QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ

TIỂU LUẬN MÔN HỌC: TÁC PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN CHỦ ĐỀ: QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ (Khảo sát trên báo Tuổi trẻ Online và Lao Động điện tử) MỤC LỤC MỞ ĐẦU ….3 1.Đặt vấn đề ….3 2.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ….4 3.Mục đích và nhiệm vụ ….4 4.Kết cấu tiểu luận ….5 Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ ….6 1.1.Khái niệm 6 1.2.Căn cứ xuất phát của quan điểm nhà báo 8 1.3.Các góc độ thể hiện quan điểm của nhà báo trong tác phẩm báo chí 8 Chương 2: THỰC TRẠNG THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRÊN MỘT SỐ BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 11 2.1.Giới thiệu sơ lược về các báo khảo sát: Tuổi trẻ Online và Lao Động điện tử 11 2.1.1.Tuổi trẻ Online 11 2.1.2.Lao Động điện tử 12 2.2. Khảo sát thực trạng thể hiện quan điểm báo chí trên Tuổi trẻ Online và Lao Động điện tử 13 2.2.1.Khảo sát chung 13 2.2.2.Về cách lựa chọn sự kiện, con người để phản ánh 17 2.2.3.Về cách lựa chọn góc độ phản ánh 18 2.2.4.Về cách lựa chọn chi tiết 21 2.2.5.Về cách lựa chọn ngôn ngữ 24 2.2.6.Về cách lập luận, triển khai hệ thống lý lẽ 29 Chương 3: ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ, TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP CHO VIỆC THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ 34 3.1.Một số đánh giá về ưu điểm và hạn chế của việc thể hiện quan điểm nhà báo trong tác phẩm báo chí 34 3.1.1.Ưu điểm 34 3.1.2.Hạn chế 36 3.2. Giải pháp nâng cao chất lượng trong việc thể hiện quan điểm nhà báo 37 KẾT LUẬN 40 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 41 PHỤ LỤC 42 MỞ ĐẦU 1. Đặt vấn đề: Có nhiều nguời cho rằng: “Ngày nay, bất cứ ai cũng có thể trở thành nhà báo”, và thực tế chứng minh điều đó hoàn toàn có thể. Dù bạn là có phải là một nhà báo, phóng viên, hay thậm chí là một sinh viên trường báo hay không, chỉ cần bạn có một chiếc máy điện thoại hoặc máy ảnh, bạn xuất hiện ở nơi có sự kiện, thông tin hoặc thậm chí bạn chỉ cần ở nhà và dịch thuật lại những bài báo quốc tế, bạn đã có thể làm ra một tác phẩm báo chí. Và sự thật, hàng ngày chúng ta vẫn đang đọc những bài báo như vậy trên các trang thông tin và đôi khi có mặt ở các trang báo mạng điện tử uy tín. Vậy thì, có phải nghề báo quá đơn giản và dễ dàng? Nếu không thì điều gì ở nguời làm báo thực sự ghi lại niềm tin và sự tôn trọng trong lòng công chúng? Đó chính là quan điểm của nhà báo trong tác phẩm báo chí. Mỗi bộ não con nguời chứa hơn 100 tỉ nơ-ron thần kinh. Con số đó là minh chứng cho sự khác biệt giữa loài nguời và các loài còn lại. Hẹp hơn, chính tư duy của mỗi nguời là điều làm nên sự khác biệt của họ với những nguời khác. Nhà báo cũng không phải là một ngoại lệ. Giữa hàng triệu những người làm báo, viết báo; giữa mênh mông những tác phẩm báo chí được đẩy lên hàng ngày, hàng giờ; nhà báo muốn ghi lại dấu ấn của cá nhân, muốn tác phẩm của mình mang đến giá trị tồn tại lâu dài, họ phải kết tinh được trí tuệ của mình thông qua những quan điểm cá nhân. Hiện nay, các nhà báo có thực sự thể hiện quan điểm của mình, có được thể hiện quan điểm của mình và họ đã thể hiện quan điểm như thế nào? Sâu hơn, việc thể hiện quan điểm như thế nào là phù hợp và còn những rào chắn nào đang cản trở họ bộc lộ quan điểm của mình? Đó là những vấn đề tôi đặt ra khi làm tiểu luận này.

TIỂU LUẬN MƠN HỌC: TÁC PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN CHỦ ĐỀ: QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ (Khảo sát báo Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử) MỤC LỤC MỞ ĐẦU ….3 1.Đặt vấn đề ….3 2.Đối tượng phạm vi nghiên cứu ….4 3.Mục đích nhiệm vụ ….4 4.Kết cấu tiểu luận ….5 Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ ….6 1.1.Khái niệm 1.2.Căn xuất phát quan điểm nhà báo 1.3.Các góc độ thể quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí Chương 2: THỰC TRẠNG THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRÊN MỘT SỐ BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 11 2.1.Giới thiệu sơ lược báo khảo sát: Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử 11 2.1.1.Tuổi trẻ Online 11 2.1.2.Lao Động điện tử 12 2.2 Khảo sát thực trạng thể quan điểm báo chí Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử 13 2.2.1.Khảo sát chung 13 2.2.2.Về cách lựa chọn kiện, người để phản ánh .17 2.2.3.Về cách lựa chọn góc độ phản ánh .18 2.2.4.Về cách lựa chọn chi tiết 21 2.2.5.Về cách lựa chọn ngôn ngữ 24 2.2.6.Về cách lập luận, triển khai hệ thống lý lẽ 29 Chương 3: ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ, TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP CHO VIỆC THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ 34 3.1.Một số đánh giá ưu điểm hạn chế việc thể quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí 34 3.1.1.Ưu điểm 34 3.1.2.Hạn chế .36 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng việc thể quan điểm nhà báo.37 KẾT LUẬN 40 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 41 PHỤ LỤC 42 MỞ ĐẦU Đặt vấn đề: Có nhiều nguời cho rằng: “Ngày nay, trở thành nhà báo”, thực tế chứng minh điều hồn tồn Dù bạn có phải nhà báo, phóng viên, hay chí sinh viên trường báo hay khơng, cần bạn có máy điện thoại máy ảnh, bạn xuất nơi có kiện, thơng tin chí bạn cần nhà dịch thuật lại báo quốc tế, bạn làm tác phẩm báo chí Và thật, hàng ngày đọc báo trang thông tin đơi có mặt trang báo mạng điện tử uy tín Vậy thì, có phải nghề báo q đơn giản dễ dàng? Nếu khơng điều nguời làm báo thực ghi lại niềm tin tơn trọng lịng cơng chúng? Đó quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí Mỗi não nguời chứa 100 tỉ nơ-ron thần kinh Con số minh chứng cho khác biệt loài nguời lồi cịn lại Hẹp hơn, tư nguời điều làm nên khác biệt họ với nguời khác Nhà báo ngoại lệ Giữa hàng triệu người làm báo, viết báo; mênh mơng tác phẩm báo chí đẩy lên hàng ngày, hàng giờ; nhà báo muốn ghi lại dấu ấn cá nhân, muốn tác phẩm mang đến giá trị tồn lâu dài, họ phải kết tinh trí tuệ thơng qua quan điểm cá nhân Hiện nay, nhà báo có thực thể quan điểm mình, có thể quan điểm họ thể quan điểm nào? Sâu hơn, việc thể quan điểm phù hợp rào chắn cản trở họ bộc lộ quan điểm mình? Đó vấn đề đặt làm tiểu luận “Quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí” đề tài có giá trị gần gũi với thực tiễn báo chí Đối tuợng phạm vi nghiên cứu: 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Quan điểm nhà báo thể qua tác phẩm báo chí, cụ thể nghiên cứu về: - Cách lựa chọn việc, người để phản ánh - Chọn góc độ tiếp cận việc - Chọn chi tiết - Chọn ngôn từ biểu đạt - Chọn lí lẽ để bộc lộ quan điểm, thái độ, cảm xúc nhà báo 2.2 Phạm vi nghiên cứu: Tiểu luận khảo sát, đánh giá, nhận xét tác phẩm báo chí đăng tải trang báo điện tử Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử tất chuyên mục Mục đích nhiệm vụ: 3.1 Mục đích: Thơng qua tiểu luận, tìm nhìn cụ thể cách nhà báo thể quan điểm tác phẩm báo chí Từ đó, rút nhận xét, tìm điểm hạn chế điểm mạnh tác phẩm thể đuợc quan điểm nhà báo Đồng thời tìm hiểu nguyên nhân tìm giải pháp Mục đích cuối khích lệ nhà báo sáng tạo thể quan điểm tác phẩm báo chí 3.2 Nhiệm vụ: - Giới thiệu kiến thức sở quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí - Khảo sát, phân tích, đánh giá cách thể quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí xuất - Đưa lý giải giải pháp cho mặt hạn chế Kết cấu tiểu luận: Mục lục Mở đầu Nội dung: Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ Chương 2: THỰC TRẠNG THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRÊN MỘT SỐ BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Chương 3: ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ, TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP CHO VIỆC THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục Kết luận Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ 1.1 Khái niệm: Để hiểu rõ khái niệm “quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí”, tìm hiểu khái niệm riêng lẻ trước đến với khái niệm Theo Từ điển tiếng Việt: “Quan điểm: (1) Điểm xuất phát quy định phương hướng suy nghĩ, cách xem xét hiểu tượng, vấn đề Quan điểm giai cấp (2) Cách nhìn, cách suy nghĩ; ý kiến Trình bày quan điểm vấn đề nêu ra” [54, tr.771] Như vậy, hiểu cách đơn giản, quan điểm giống suy nghĩ người Tuy nhiên, quan điểm rộng suy nghĩ chỗ, có hệ thống lập luận có sẵn để chứng minh cho suy nghĩ ban đầu Quan điểm phải bộc lộ ngồi nhiều hình thức quan điểm phụ thuộc vào yếu tố cá nhân Như vậy, quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí điểm nhìn mang tính cá nhân người viết kiện, vấn đề phản ánh tác phẩm họ Quan điểm nhà báo khái niệm mang tính cá nhân cao, lẽ vấn đề, tượng có nhiều quan điểm khác nhau, tùy thuộc vào khả xu hướng tư nhà báo Đặc biệt, quan điểm nhà báo có hai điểm khác biệt với loại quan điểm khác Thứ nhất, quan điểm nhà báo phải “hòa chung” với quan điểm tòa báo mà làm việc báo chí mà phục vụ Đây rào cản lớn cho việc thể quan điểm nhà báo Mỗi báo chí quốc gia có đặc thù, riêng Việt Nam, phải đảm bảo tính Đảng Nếu báo chí Mỹ, nhà báo tự liên tục viết phanh phui tiêu cực Đảng Việt Nam, thứ phải tầm soi xét Có vấn đề tiêu cực cộm, tham nhũng hay phát biểu gây tranh cãi Bộ trưởng Tuy nhiên, lên bài, nhà báo không nên sử dụng từ ngữ đả kích, phê phán hay chống đối mà nên viết tinh thần xây dựng, hướng thông tin đến chiều hướng tích cực Dù cho quan điểm nhà báo khơng hài lịng báo chí Việt Nam, nhà báo phải trung hịa cảm xúc cá nhân trước vấn đề mang tính dân tộc Đơn giản hơn, nhà báo có quan điểm phải phù hợp với tòa báo làm việc Rõ ràng, dùng ngôn ngữ hàn lâm cho báo dành cho học sinh, sinh viên Hoa học trị, Mực tím, Thiên thần nhỏ đồng thời khơng thể để tay viết cịn non cho tờ uy tín Báo Lao động, Báo Thanh niên, Báo An ninh Nhân dân Ngoài việc thể quan điểm vừa phải, nhà báo phải tìm “đất” để thể quan điểm cá nhân Thứ hai, quan điểm nhà báo bị chi phối thật khách quan Người viết báo không cần trái tim nóng bút sắc, họ cần đầu lạnh trước đem tác phẩm đến với cơng chúng Có việc vơ gây phẫn nộ, nhà báo người, họ viết việc đó, họ phẫn nộ Thế nhưng, điều khơng cho phép nhà báo sử dụng nhìn, cách truyền tải q cá nhân vào tác phẩm Khơng phải dính líu đến vụ án giết người mà nhà báo ngang nhiên viết tội phạm chưa có định phán xét Tịa án Khơng thể viết vào tin cụm từ cá nhân như: Thật man rợ! Thật kinh tởm! Hãy nhớ rằng, nhờ báo đưa công chúng tiếp cận với thực nửa; nửa lại để tỉnh táo công chúng giúp công chúng tỉnh táo trước bão dư luận “Nhà báo khơng có quyền bóp méo thật q tơ hồng thật”- Tác phẩm báo chí đại cương Đó lúc quan điểm nhà báo cần tiết chế, cần chi phối 1.2 Căn xuất phát quan điểm nhà báo - Dựa quyền lợi nghĩa vụ nhà báo quy định Luật Báo chí (Điều 14, Điều 15, Chương IV) - Xuất phát từ chứng rõ ràng, xác thực việc mối quan hệ xã hội nằm việc Rõ ràng, cá nhân có kiến vấn đề xã hội; có quyền phát biểu ý kiến Nhà báo đứng góc độ cao hơn, mục đích nhà báo định hướng dư luận, hướng công chúng đến với thật khách quan Vì vậy, trước nhà báo đặt bút cơng khai quan điểm cá nhân, họ phải có đầy đủ chứng xác thực, lúc quan điểm nhà báo phát huy tác dụng - Dư luận xã hội - Thể chế trị quyền lợi đáng đất nước 1.3 Các góc độ thể quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí Quan điểm nhà báo khơng rõ mặt chữ, lại thể qua số góc độ khác Thơng qua góc độ này, người đọc nhận thái độ quan điểm nhà báo: Thứ nhất, mảng đề tài mà báo chí quan tâm hay cách nhà báo lựa chọn việc, người để phản ánh Có dịng kiện nóng mà tòa soạn quan tâm đẩy hàng loạt lên trang chủ Vấn đề đặt mảng đề tài ưu tiên kiện mang tính thời mối quan tâm thời phận công chúng Không quan điểm nhà báo thể mà quan điểm tòa soạn thể thơng qua cách họ tìm khai thác chủ đề Thứ hai, tiếp cận kiện vấn đề thơng tin, nhà báo lựa chọn góc độ tiếp cận nào? Cùng dòng kiện “Thẩm mỹ viện Cát Tường”, hàng loạt báo đưa tin diễn biến việc, nhấn mạnh vào góc nhìn từ phía người dân phẫn nộ phía gia đình để tăng thêm kịch tính cho Tuy nhiên, báo uy tín đưa thơng tin từ phía quan có thẩm quyền (như Cơng an, Tịa án) để bình ổn lại dư luận Như vậy, việc nhà báo lựa chọn góc tiếp cận vừa gián tiếp thể quan điểm nhà báo (mình đứng phía ai) vừa trực tiếp thể nhìn sâu xa hay nơng cạn kiện/vấn đề Thứ ba, quan điểm nhà báo thể cách thức lựa chọn chi tiết tác phẩm Trong tác phẩm báo chí, nhà báo sử dụng nhiều loại chi tiết, chi tiết “cái cảm xúc” chi tiết bình bàn thể trực diện quan điểm nhà báo thơng qua chi tiết kể, chi tiết tả đơn thuần, nhà báo gián tiếp thể quan điểm Rõ hơn, nhà báo tập trung lựa chọn chi tiết khoét sâu nỗi đau người, quan điểm nhà báo căm phẫn, xúc Tuy nhiên, đưa chi tiết dày đặc dễ gây tác dụng ngược, làm cho cộng đồng cơng chúng bị tra bi lụy nhìn sống đen tối thêm Thứ tư, ngôn từ biểu đạt “bề nổi” để nhà báo thể quan điểm Đối với bình luận mang tính châm biếm, trích, tần suất xuất câu từ cảm thán nhiều Ngược lại, bình luận tượng tốt xã hội, ngôn từ trở nên nhẹ nhàng vui vẻ Cũng việc sử dụng chi tiết, nhà báo nên cân nhắc lựa chọn giọng điệu ngôn từ thể quan điểm, giọng điệu trích phê phán, dùng từ trích phê phán cho “lọt tai, lọt mắt”, để công chúng đón nhận với thiện chí, đừng dùng từ ngữ q trì chiết, thóa mạ gây sốc Thứ năm, chọn lý lẽ để bộc lộ quan điểm, thái độ, cảm xúc cá nhân nhà báo trước thực khách quan Một yếu tố quan trọng cần thiết thể quan điểm phải đưa luận điểm luận Quan điểm nhà báo thể rõ ràng không, phần lớn nhờ cách triển khai luận điểm có logic khơng, có chặt chẽ khơng Khơng phải đưa câu cảm thán thể quan điểm, từ số, lí luận dẫn dắt thể quan điểm nhà báo, cao thể quan điểm có đáng tin, có hay khơng Chương 2: THỰC TRẠNG THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRÊN MỘT SỐ BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Giới thiệu sơ lược báo khảo sát: Tuổi trẻ Online Lao động điện tử 2.1.1 Tuổi trẻ Online Báo Tuổi trẻ quan ngơn luận Đồn TNCS Hồ Chí Minh TP.HCM, bao gồm ấn phẩm: Nhật báo TT, TT chủ nhật, TT cười TT điện tử Báo Tuổi trẻ đời thức vào ngày 2/9/1975, số báo phát hành với số lượng 5000 bản/tuần Đến nay, tờ báo phát hành khắp nước với số lượng khoảng 500.000 bản/tuần Tuổi trẻ có 20 trang, trình bày thường xun sau: trang thời sự, trang kinh tế, trang bạn đọc, trang nhịp sống trẻ, trang sống khỏe – giáo dục khoa học, trang nghệ thuật giải trí, trang phóng sự, trang giới CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ, TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP CHO VIỆC THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ 3.1 Một số đánh giá ưu điểm hạn chế việc thể quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí 3.1.1 Ưu điểm Thứ nhất, số lượng bình luận, phân tích báo điện tử cịn chất lượng đảm bảo Riêng hai tờ báo khảo sát, báo có chun mục riêng chun dành cho bình luận kiện: Thời - suy nghĩ Tuổi trẻ Online Sự kiện – bình luận Lao Động điện tử Đặc biệt với báo Lao Động điện tử cịn có chun mục Diễn đàn bạn đọc Chúng lên tiếng để không nhà báo mà đọc giả đóng vai trị nhà báo thực thụ, phát biểu quan điểm suy nghĩ cá nhân Đây thực yếu tố đáng mừng bình luận chun sâu xem hàng báo mạng điện tử Thực tế, hầu hết bình luận báo Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử đăng tải lại phát hành trước báo in Việc đưa thêm quan điểm cá nhân vào tác phẩm báo chí nâng cao chất lượng sản phẩm, thu hút thêm nhiều đối tượng công chúng, phát huy sức mạnh ngòi bút nhà báo, phân tích thực trạng định hướng thái độ, hành vi bạn đọc Thứ hai, báo có xuất quan điểm nhà báo nhận nhiều quan tâm, ủng hộ lượng lớn độc giả Điều thể rõ lượng truy cập phản hồi từ phía bạn đọc Chứng tỏ rằng, ngày nhiều bình luận ghi dấu ấn sâu sắc lịng độc giả; cơng chúng ngày quan tâm đến vấn đề cộm xã hội Trong nhiều bình luận, lượng phản hồi độc giả lên đến hàng trăm bình luận, tạo thành diễn đàn trao đổi phản biện xã hội dân chủ cơng khai Đây xem tác động tích cực việc thể quan điểm nhá báo, góp phần mở khóa cánh cửa vơ hình “người Việt tranh luận, ngại tranh luận, khơng dám tranh luận” Hình ảnh: 6/98 bình luận Hãy “trảm” kẻ gây vụ án oan Xin Chào (24/4/2016, Lê Thanh Phong, Lao Động điện tử Thứ ba, việc thể quan điểm nhà báo không dừng lại mức độ thể cảm xúc mà cịn sâu phân tích, mạnh dạn điểm sai điểm sẵn sàng đưa đầy đủ chứng cứ, lý lẽ để chứng minh cho quan điểm Đồng thời, nhà báo thực thiện nhiệm vụ đưa thật đến với công chúng cách dũng cảm lựa chọn đề tài nóng hổi, trực tiếp phê bình quan chức năng, quan nhà nước thiếu trách nhiệm với nhân dân… Có thể nói rằng, quan điểm nhà báo khơng suy nghĩ, thái độ, cách nhìn nhận kiện, vấn đề; cịn thực, thật, đại diện cho suy nghĩ, trăn trở mà nhân dân tin tưởng trao tiếng nói cho báo chí Đó vừa trách nhiệm vừa thành công người làm báo 3.1.2 Hạn chế Thứ nhất, hạn chế đội ngũ viết Viết báo khơng khó, viết bình luận cần nhiều kĩ tư Nhà báo Hữu Thọ thừa nhận: “Tơi nghiệm khó nghề báo viết “luận” khó Viết “luận” phải nghĩ kỹ, viết kỹ viết “luận” cho báo hàng ngày phải viết nhanh, có vừa nghĩ vừa viết khơng đồng hồ, phải viết lần cho kịp, lại khó nguy hiểm” Có thật tác giả bình luận chun sâu thường khơng phải nhà báo bình thường mà giáo sư, tiến sĩ, nhà kinh tế, luật sư, người ngành Có thể nói nguyên nhân cho việc số lượng bình luận khơng nhiều Tuy nhiên xét góc độ khác, xem ưu điểm, người viết vừa đóng vai trị nhà báo, vừa chuyên gia nên đưa đến lượng thông tin chất lượng lập luận chặt chẽ Thứ hai, nhà báo lợi dụng việc thể quan điểm cá nhân với quyền tự ngôn luận để làm sai lệch vấn đề Có nhiều báo khơng thống danh nghĩa bình luận, xã luận để đăng tải mang quan điểm cá nhân phiến diện Ai cũng có quan điểm mình, có quyền thể quan điểm Nhưng nhà báo khác, họ khơng đưa thơng tin phản ánh, phân tích đưa quan điểm mà quan điểm họ đưa phải đắn, phù hợp, định hướng dư luận theo hướng tích cực Trong dòng kiện cá chết hàng loạt miền Trung, nhiều người lợi dụng xúc, náo loạn lòng dân chúng để viết mang tính đả kích quyền, kêu gọi phản động, làm rối loạn tình hình đất nước Chính vậy, nhà báo quyền đưa quan điểm cá nhân thân nhà báo người có thẩm quyền cần biết kiểm sốt thẩm định, khơng gây nhiều hậu nghiêm trọng Thứ ba, thể quan điểm, nhà báo bị hạn chế đề tài góc độ tiếp cận Khơng phải vấn đề nhà báo dễ dàng đưa quan điểm, cịn phải phù hợp với quan điểm tịa báo đặc biệt thể chế trị Trên báo Lao Động điện tử có Ông coi thường dân thưa ông Phát (2/4/2016, Lao Động) thẳng thắn phản bác ý kiến trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn “Thực phẩm nhiều, dân không biết” Tuy nhiên, chiều ngày, viết xóa nội dung, để lại tiêu đề sapo Một biểu khác bình luận phân bố nhiều chun mục Văn hóa – Giải trí chuyên mục nhiều vấn đề cộm Chính trị số lượng khơng q dày đặc Thật khó cho người viết người đọc việc này, báo chí quan ngơn luận Đảng báo chí tiếng nói nhân dân Cân hai u cầu thử thách lĩnh nhà báo Nguyên nhân hạn chế kể đến: - Trình độ nhà báo chưa cao, kiến thức vốn sống chưa phong phú - Nhà báo chưa thực xông xáo, chưa dám lên tiếng đấu tranh cho thật, chưa thể hy sinh cơng chúng - Nghề báo nguy hiểm, dễ bị trả thù động chạm đến lợi ích số đối tượng - Sức ép từ dư luận xã hội lớn - Sự ảnh hưởng hệ thống trị, quan điểm quan báo chí 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng việc thể quan điểm nhà báo Một là, mơi trường giáo dục báo chí, giảng viên ngồi truyền đạt kiến thức chun mơn kỹ cần phải rèn luyện đạo đức nghề báo cho sinh viên Chỉ sinh viên đào tạo tâm lẫn tầm sau làm việc thực tạo nhiều tác phẩm có kiến đắn, khơng sợ khó khăn nghề Hai là, người nhà báo, quan báo chí nên thường xuyên tổ chức tập huấn, hội thảo để mở rộng trình độ chuyên sâu ngành kinh tế, trị, văn hóa – xã hội cho nhà báo Từ đó, họ có đủ kiến thức ngành nghề, đủ trình độ chun mơn để đưa quan điểm có giá trị Ba là, trình đào tạo nhà báo, không bỏ qua công tác tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nhà báo cần phải thấm nhuần tư tưởng thể tinh thần quốc gia viết mình, tránh việc thể quan điểm phản động, chống phá nhà nước Cuối cùng, công chúng Nhà nước ủng hộ bảo vệ nhà báo chân chính, dám đưa kiến Nhà báo hoạt động cơng chúng, họ đối mặt với nhiều khó khăn, nguy hiểm khơng lời kêu than với cơng chúng Vì vậy, để giúp đỡ nhà báo, tăng thêm sức mạnh cho họ, công chúng chung tay với nhà báo, lên tiếng đẩy lùi bất công, đấu tranh với góc khuất xã hội KẾT LUẬN Linh hồn báo thường đặt đâu? Theo tôi, linh hồn báo cũng lưu quan điểm nhà báo Một ngày giới quay kiện xảy ra, kiện dù có tiếng trơi dần, quy luật tự nhiên Nếu nhà báo đưa đến công chúng thông tin, họ dễ dàng qn nó, nhà báo dễ dàng qn sản phẩm Thế nhưng, báo có kiến, có quan điểm, có thái độ, cảm xúc chân thực, rõ ràng khó phai mờ tâm trí đọc giả Qua tiểu luận, người đọc nắm sở lý thuyết, quan niệm báo chí gì, dựa vào đâu mà nhà báo có quyền thể quan điểm nhà báo thể qua góc độ Để chứng minh cho lý thuyết, tơi tiến hành khảo sát phân tích ví dụ lấy từ hai báo điện tử Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử Từ đó, rút ưu điểm chất lượng sản phẩm tích cực từ phản hồi độc giả; đồng thời hạn chế tồn đọng lực nhà báo, rào cản trị nguy hiểm khơng kiểm sốt quan điểm cá nhân Cuối cùng, số nguyên nhân giải pháp đề để kết thúc tạo hướng cho vấn đề tìm hiểu Thơng qua tiểu luận, độc giả có nhìn quan điểm nhà báo hình dung cụ thể khái niệm tờ báo mạng điện tử Hơn thế, hy vọng sau đọc tiểu luận này, độc giả định hình ngịi bút sắc bén tích cực đưa nhiều quan điểm vào tác phẩm báo chí Để hồn thành tiểu luận này, mong nhận nhiều nhận xét, đánh giá góp ý từ giáo bạn đọc Tôi xin kết thúc tiểu luận lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh: “Cán báo chí chiến sĩ cách mạng Cây bút, trang giấy vũ khí sắc bén họ” DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Cơ sở lý luận báo chí, PSG.TS Nguyễn Văn Dững, Nhà xuất Lao động Viết tin, đăng báo, Ngọc Trân, Nhà xuất Trẻ Thể loại bình luận ngắn báo mạng điện tử Việt Nam nay, Đoàn Thị Thu Ninh, Luận văn tốt nghiệp đại học Giáo trình tác phẩm báo chí đại cương, TS Nguyễn Thị Thoa (chủ biên), Nhà xuất Giáo dục Người hay cãi, Hữu Thọ, 1991 Và viết báo Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử PHỤ LỤC Một số bình luận hay Tuổi trẻ Online Lao Động điện tử Dân cần quan chưa vội! TTO - Ống xả biển bình thường doanh nghiệp sản xuất gần sông biển Vấn đề thải thứ gì? Xử lý nước thải nào? Những câu hỏi đến chưa trả lời, dù khủng hoảng kéo dài hai tuần! Một anh bạn làm nghề du lịch có tiếng Quảng Bình chun đón khách quốc tế thơng báo đến du khách rằng: “Kể từ nay, tạm ngưng phục vụ hải sản cho quý khách, thay vào cá sơng thịt Khi quyền có thơng báo việc thật an tồn, chúng tơi phục vụ trở lại” Và anh nhận định: “Chuyện cá biển chết từ Hà Tĩnh vào đến Huế thật khủng hoảng” Vâng, khủng hoảng thật sự, người dân bốn địa phương sống ven bờ biển dài 250km từ Hà Tĩnh vào đến Huế ngày thật lo lắng, hoang mang Các công ty du lịch không dám cho du khách ăn hải sản; chợ cá vắng vẻ người dân chuyển sang ăn cá sơng, thịt cho an tồn; khu du lịch bãi biển đìu hiu đến biển mà khơng dám ăn cá, khơng dám tắm đến làm Tình hình nghiêm trọng, ảnh hưởng đến sống hàng triệu người dân quan chức năng, quyền phản ứng nào? Lật lại báo chí tìm thấy tin vụ khủng hoảng cá biển chết đăng trang web Hà Tĩnh News với tựa đề “Hà Tĩnh: Cá đồng loạt chết bất thường vùng biển Vũng Áng” vào ngày 8-4-2016, kể lại việc hàng chục hộ dân nuôi cá bè Vũng Áng khóc rịng cá đồng loạt ngửa bụng vào sáng 7-4 Tiếp sau tượng hàng loạt cá biển chết trôi dạt vào bờ biển, từ Hà Tĩnh xi phía nam đến Thừa Thiên - Huế Sự bất thường rầm rộ xuất trang tất phương tiện truyền thông liên tục đến tận hôm nay, nghĩa kéo dài đến hai tuần Các phóng viên Tuổi Trẻ tháp tùng đoàn kiểm tra Bộ NN&PTNT dọc bờ biển Hà Tĩnh, Quảng Bình ghi nhận quan sát, chụp ảnh! Phát biểu chuyện cá chết dừng lại chỗ “cá chết nhiễm độc”! Nhưng nhiễm chất độc hai tuần chưa có câu trả lời Dư luận chĩa mũi dùi nghi vấn vào Khu cơng nghiệp Vũng Áng, nơi có doanh nghiệp Formosa từ lời kể ngư dân, từ ảnh vệ tinh thấy nơi có hệ thống ống ngầm xả thải biển Thật ống xả biển bình thường tất doanh nghiệp sản xuất gần sơng biển có Vấn đề thải thứ gì, nước thải xử lý hay chưa, hệ thống xử lý nước thải nào? Những câu hỏi đến chưa trả lời, dù khủng hoảng kéo dài hai tuần! Về phía quyền địa phương, phóng viên Hà Tĩnh cho biết gõ đến cửa gặp phải thái độ dửng dưng, lạnh lùng, tránh né Đến độ trang online tờ báo thuộc Tổng liên đoàn Lao động phải mỉa mai: “Hà Tĩnh: Thảm họa mơi trường, lãnh đạo tỉnh chưa có mặt trường lo kiện tồn máy”! Kết thúc viết này, xin dẫn lời TS Đào Việt Hà - phó viện trưởng Viện Hải dương học TP Nha Trang - nói với PV Tuổi Trẻ hơm 21-4 bà vừa nhận điện thoại từ đại diện Viện Nghiên cứu hải sản (thuộc Bộ NN&PTNT) đề nghị phối hợp vụ cá biển chết hàng loạt số tỉnh miền Trung Tuy nhiên, theo bà Hà, đến ngày 21-4 hai bên chưa bàn nội dung phối hợp! May làm sao, đến hơm qua Phó thủ tướng Trịnh Đình Dũng đạo khẩn trương làm rõ nguyên nhân, xử lý vụ cá chết bất thường Phó thủ tướng Trương Hịa Bình đạo kiểm tra, dư luận phản ảnh phải xử lý nghiêm theo pháp luật Ơi thơi, chuyện địa phương, từ vụ “bé móng tay” đến vụ khủng hoảng lớn cá chết bất thường phải chờ đến lãnh đạo cao Chính phủ sao? HUY THỌ Chết nỗi, trách nhiệm lại thuộc nhân dân Dự án gang thép ngàn tỉ kêu cần thêm ngót ngàn tỉ để cứu cảnh "trùm mền" (ảnh: TTO) Nhà máy ngàn tỉ đắp chiếu xin ngót ngàn tỉ để cứu cảnh đắp chiếu Ụ tàu 462 tỉ, xin bán với giá sắt vụn 24,8 tỉ đại gia đồng nát định giá tỉ đồng Nhưng tất cả, việc đắp chiếu quy trình, khách quan, "bất khả kháng"! Chết nỗi, trách nhiệm lại thuộc nhân dân Ngàn tỷ số? Thú thật, nói đến số ngàn tỉ này, tơi phải sử dụng máy tính Và dù nhân dân nghe quen số ngàn tỉ, nhắc lại không thừa Ngàn tỷ 13 chữ số: 1.000.000.000.000 Nó rất, nhiều mồ nước mắt Nó nhiều trạm xá, trường học, cầu khỉ Trên báo chí hơm qua, lại tiếp tục dày đặc số ngàn tỉ Nhà máy bio ethanol Dung Quất (Quảng Ngãi) với tổng vốn lên tới 80 triệu USD, công suất 100.000 m3/năm - phải đóng cửa, tạm dừng hoạt động khơng tiêu thụ sản phẩm Nhà máy ethanol Bình Phước, tổng vốn 84 triệu USD, chưa kịp xong vận hành thử nghiệm đóng cửa Trước ngày, “nhà máy ngàn tỉ” Công ty cổ phần Gang thép Thái Nguyên vừa kêu cứu, rằng: Cần thêm gần ngàn tỉ đồng (chính xác 927 tỉ) để cứu dự án “trùm mền” suốt nhiều năm Và không nhắc lại ụ trứ danh 82M Từng Vinashin mua với giá 462 tỉ Nay xin bán với giá sắt vụn 24,8 tỉ đại gia đồng nát định giá tỉ đồng Và không mở ngoặc số 9.813 tỉ đồng dự kiến cho cảng hàng không khu vực Tây Bắc Sơn La, Lai Châu đặc biệt Lào Cai nhiều khả lại lặp lại “hội chứng cảng biển” Chao ôi, toàn trăm tỉ, ngàn tỉ Chao ôi, toàn mồ hôi nước mắt dân Các dự án ethanol- để đảm bảo nguồn cung xăng sinh học E5 Quá cần thiết cấp bách Dự án nhà máy thép: Ồ, nhu cầu phát triển hạ tầng cơng cộng Cịn ụ Đó chiến lược hướng biển đâu có đùa Điểm chung ngàn tỉ “cần thiết cấp bách”, người ta làm dự án thể “cháy nhà chết người” đến nơi Nhưng sau ngàn lý do, “khách quan”, “bất khả kháng”, dự án ngàn tỉ “đắp chiếu, trùm mền” triền miên, bán lại với đồng nát cịn trề mơi chê đắt Trên diễn đàn QH, có lần vị ĐBQH đòi truy cứu trách nhiệm người định đầu tư sai cách cứu vãn cho việc hoang phí đầu tư từ NSNN Chỉ chết nỗi, cần thiết cấp bách “ý nghĩa, mục đích” lại quy trình để khơng thể quy trách nhiệm cho chữ ký Chỉ lãng phí sờ sờ mà rút cục, trách nhiệm “khách quan”, “bất khả kháng” Và chết nỗi, chưa biết đến với tiền lệ lãng phí, thiếu hiệu trách nhiệm thuộc nhân dân” này, bệnh lãng phí đầu tư cơng chấm dứt ĐÀO TUẤN Nhỏ xíu “móng tay”, đừng làm phiền Thủ tướng TTO - Nếu vụ việc nhỏ xíu móng tay đừng để phải làm phiền đến Thủ tướng ơng cịn trăm cơng nghìn việc đại quốc gia “Nếu công an quận, huyện TP.HCM tiến hành kiểm tra đồng loạt quán cà phê, qn phở tơi nghĩ phải có trăm, chí ngàn ơng Nguyễn Văn Tấn bị khởi tố” - TS Hoàng Ngọc Giao, viện trưởng Viện Nghiên cứu sách, pháp luật phát triển, cười chua chát trao đổi với phóng viên Tuổi Trẻ TS Giao nói ơng nghĩ khác thiếu tướng Phan Anh Minh (phó giám đốc Cơng an TP.HCM), khơng thể coi vụ việc “nhỏ xíu móng tay” liên quan đến nhận thức pháp luật, lối hành xử quan công quyền, thái nhân tình liên quan đến mơi trường kinh doanh mà Hiến pháp 2013 “mở cửa” Chỉ hai tháng (ngày 1-7-2016) Bộ luật hình (sửa đổi) có hiệu lực thi hành “tội kinh doanh trái phép” Quốc hội định bãi bỏ Tại Quốc hội lại định phi hình hóa tội này? Câu trả lời rõ ràng: “Đã có biện pháp khác xử lý mà khơng cần phải xử lý hình sự” (lý lãnh đạo Bộ Tư pháp trả lời báo Tuổi Trẻ) Thật trớ trêu ngày cuối quy định cịn hiệu lực, cơng dân Nguyễn Văn Tấn bị khởi tố hành vi vi phạm (nếu có) chưa gây hậu “Việc khẩn trương tiến hành thủ tục đăng ký kinh doanh sau bị kiểm tra cho thấy ông Tấn không cố tình vi phạm Ơng chưa gây hậu gì, chưa làm tổn hại đến Vụ việc chẳng có để khởi tố Nếu người ta vi phạm phạt tiền, chí u cầu đóng cửa đến có đủ điều kiện kinh doanh” - ơng Giao bình luận Cần phải phân biệt rõ hành vi vi phạm tội phạm để có biện pháp xử lý mực Hơn nữa, theo dõi toàn việc cho thấy có mau mắn, gấp gáp quan Cơng an huyện Bình Chánh việc “xử” quán cà phê đồ ăn chào đời (khai trương) công dân Nguyễn Văn Tấn, TS Giao nói ơng dư luận theo dõi vụ việc không băn khoăn Vụ việc chắn “nhỏ xíu móng tay” quan cơng quyền huyện Bình Chánh sử dụng biện pháp phi hình để xử lý, uốn nắn, ngăn chặn hành vi vi phạm mà TS Giao gợi ý Chính định khởi tố ơng Tấn thổi bùng lên lửa xúc dư luận, khiến Thủ tướng, bí thư Thành ủy TP.HCM phải có ý kiến với vụ việc, vụ án cụ thể việc chẳng đặng đừng Bài học mà quan chức trách có liên quan đến vụ việc cần rút là: vụ việc nhỏ xíu móng tay đừng để phải làm phiền đến Thủ tướng ơng cịn trăm cơng nghìn việc đại quốc gia Vì vậy, đừng để Thủ tướng dư luận xã hội thời gian phải ý quan tâm đến việc khơng đáng có LÊ KIÊN ... LÝ LUẬN VỀ QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ BÁO TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ ….6 1.1.Khái niệm 1.2.Căn xuất phát quan điểm nhà báo 1.3.Các góc độ thể quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí Chương... lệ nhà báo sáng tạo thể quan điểm tác phẩm báo chí 3.2 Nhiệm vụ: - Giới thiệu kiến thức sở quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí - Khảo sát, phân tích, đánh giá cách thể quan điểm nhà báo tác phẩm. .. luận ? ?Quan điểm nhà báo tác phẩm báo chí? ?? đề tài có giá trị gần gũi với thực tiễn báo chí Đối tuợng phạm vi nghiên cứu: 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Quan điểm nhà báo thể qua tác phẩm báo chí, cụ