GA con vat song trong gia dinh. Tuan 17- 18.p

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THANH CHƯƠNG TRƯỜNG MẦM NON THANH NGỌC CHỦ ĐỀ “ĐỘNG VẬT” (5 tuần) ( Thực 5tuần, từ ngày 28/12/2020 đến ngày 25/1/2019) Những vật ni gia đình (1 tuần) Những vật sống nước (1 tuần) Những vật nuôi rừng(1 tuần) Những côn trùng chim (1tuần) Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị lan Lớp mẫu giáo Nhỡ A Năm học 2018 – 2019 Phương CHỦ ĐỀ NHÁNH Những vật nuôi gia đình (Từ ngày 27/12/2021 -31/12/2021 ) KẾ HOẠCH CSGD CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1: “ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH” (Thực từ ngày 27/ 12/ 2021 đến ngày 31/12/2021) Ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động - Đón trẻ: Giáo viên hhắc nhở trẻ đến lớp biết chào cô, chào bạn Xếp dép, túi nơi quy định – Cô hướng cho trẻ chơi góc ĐĨN TRẺ- TDS: Tập với bài: “Con cào cào” TDS HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trị chuyện với trẻ “Một số vật ni gia đình” PTNT PTTM Tốn Tạo hình - Dạy trẻ Vẽ tơ màu đếm đến 4, mèo nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số PTNN: Thơ: Có gà PTTM - VĐ: "Gà trống, mèo cún con" NH: "Con mèo" TCAN: “ Tai tinh” - Góc phân vai: Bán loại thực phẩm có nguồn gốc từ động vật ni gia đình; bán thức ăn cho vật ni gia đình; Cơ nấu ăn chế biến ăn có nguồn gốc từ động vật ni gia đình; Bác sỹ thú y - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, sử dụng nguyên phế liệu, báo cũ làm vật ni gia đình - Góc học tập - Sách: Vẽ tơ màu động vật sống gia đình, Chơi với bảng xâu dây tạo hình động vật sống nước - Góc xây dựng: “Xây dựng trại để chăn ni” - Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới nước cho - Làm trâu Pha màu - QSTC - Chơi với vật nước Hoạt động chìm thời TC: Cáo thỏ TCVĐ: Kéo thay thế: - TCVĐ: “Bịt tiết co mắt bắt dê” TC: "Thả Nhảy aerobic đỉa ba ba" PTTC: "Bò chui qua ống dài 1,2m* 0,6m ”, - Hồn thành làm quen với tốn Làm quen Giải đố chủ Chơi hát “gà đề hoạt trống, mèo động góc cún con” YÊU CẦU CẦN ĐẠT` Kiến thức: - Dạy trẻ biết gọi tên tập VĐ: "Bò chui qua ống dài 1,2m* 0,6m ”, thực tập kỹ thuật Biết cách chơi TC “Mèo đuổi chuột” chơi hứng thú - Biết Gấp giấy, lắp ghép hình, tơ vẽ hình, cắt giấy - Dạy trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc, đọc diễn cảm thơ : "Có gà con" - Trẻ biết đọc ca dao “Con gà” biết giải câu đố vật nuôi gia đình - Trẻ hát giai điệu hát, biết vận động nhịp nhàng theo nhịp hát “Gà trống, mèo cún con” Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng cô "Con mèo" số hát có chủ đề - Trẻ biết chơi trò chơi: “Tai tinh” trị chơi có chủ đề - Trẻ biết ĐĐ bên ngồi vật, ích lợi tác hại người - Biết so sánh giống khác vật - Trẻ biết phân loại vật theo 1- dấu hiệu - Dạy trẻ đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết “Gấp chó” làm sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hịa qua vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình vật theo ý thích - Trẻ biết thể vai chơi, biết phản ánh rõ nội dung theo chủ đề - Biết SD nguyên vật liệu khác để XD "Chuồng trại chăn nuôi" - Biết phản ánh tái tạo lại công việc người lớn thông qua TC góc - Trẻ biết chơi trị chơi góc thiên nhiên Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt câu rõ ràng mạch lạc trả lời câu hỏi, kể chuyện, hát giai điệu hát, kỹ cảm thụ âm nhạc - Kỹ vẽ, tô màu, xé dán bố cục tranh - Kỹ thao tác chơi đóng vai, bố trí cơng trình - Rèn kỹ thực động tác thể dục vận động - Rèn kỹ chơi chơi trò chơi thành thạo Thái độ: - Trẻ biết ích lợi vật ni gia đình người - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật gia đình - Cộng tác với bạn, thành viên gia đình hoạt động chăm sóc vật ni gia đình THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: “CON CÀO CÀO” Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ nối thành vịng trịn đồng thời kết hợp kiểu khác như: Đi gót chân, mũi bàn chân, cúi khom người Trẻ tổ dãn cách Hoạt động 2: Trọng động Bài tập PTC: Tập với bài: "Con cào cào" - Nhạc dạo - Lời hát lần 1: “Con cào " - Lời hát lần 2: “Con cào " - Lời hát lần 3: “Con cào " - Lời hát lần 4: “Con cào " Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm động tác điều hoà Hoạt động trẻ - Trẻ theo yêu cầu cô đứng thành tổ dãn cách - Trẻ tập động tác hô hấp - Hai tay dang ngang, đưa lên cao, đồng thời chân bước rộng vai - Hai tay đưa lên cao, chân bước rộng vai, cúi xuống tay chạm mũi bàn chân - Hai tay chống hơng, đưa chân lên cao vng góc, thuỗi chân phía trước Sau đổi bên - Trẻ bật tách chụm chân, đồng thời tay dang ngang - Trẻ làm động tác điều hịa HOẠT ĐỘNG GĨC TÊN GĨC MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH Góc phân vai - Trị chơi: + Bán hàng + Cơ nấu ăn + Bác sỹ thú y - Trẻ biết nhập vai chơi biết sử dụng ngôn ngữ hành động để thể vai chơi - Trẻ thể số công việc vai chơi như: Bác sĩ thú y khám bệnh, tiêm, cho vật uống thuốc; Cô bán hàng bán loại thực phẩm có nguồn gốc từ động vật ni gia đình; bán thức ăn cho vật nuôi gia đình - Cơ nấu ăn biết nấu ăn có nguồn gốc từ động vật ni gia đình trưng bày đĩa - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu như: gạch, bờ rào, xanh để xây dựng trại chăn nuôi - Trẻ biết bố trí khn trại chăn ni phù hợp - Luyện kỹ lắp ghép cho trẻ - Trẻ biết PH để chơi - GD trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - ĐD nấu ăn, loại TP có nguồn gốc từ động vật ni gia đình - ĐC bệnh viện - Cửa hàng bán loại thực phẩm có nguồn gốc động vật - Trẻ biết sứ dụng kỹ học, để tạo sản phẩm đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Nhằm củng cố kỹ tạo hình cho trẻ - Giấy A4, sáp màu, kéo bút chì hồ dán - Báo cũ, thiệp mời… Hoạt động 1: Trao đổi đàm thoại - Cô trẻ hát hát: “Gà trống mèo cún con”: + Các vừa hát gì? + Trong hát nói vật gì? + Gia đình ni vật nào? * Hôm tập làm công nhân xây dựng xây: “Trại chăn nuôi vật GĐ” + Để xây dựng trại chăn ni cần đến ai? + Chú công nhân xây dựng xây cần nguyên vật liệu gì? Sử dụng dụng cụ để xây? + Cách bố trí nào? Khi xây xong phải làm gì? * Ở góc phân vai hơm có trị chơi bán giống loại thực phẩm có nguồn gốc từ động vật ni gia đình + Vậy cô bán hàng phải nào? + Khi bán hàng xong phải làm gì? - Ngồi góc cịn có nấu ăn nấu có nguồn gốc từ động vật ni gia đình như: Thịt lợn kho, gà quay, trứng rán * Ở góc nghệ thuật sử dụng tờ báo cũ, bìa catton tạo thành số vật ni gia đình; hat, múa nói vật ni gia đình Góc xây dựng - Trị chơi: Xây dựng trại chăn ni Góc nghệ thuật - TC: + Vẽ tơ màu, vẽ, nặn, cắt dán, sử dụng NPL, báo cũ tạo thành vật GĐ + Hát múa - Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép như: Hàng rào nhựa, xanh, hoa - Bộ đồ chơi lắp ghép - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn nói vật ni gia đình Góc học tập - TC: + Kể chuyện số vật nuôi GĐ + SD đồ dùng theo TT 02 (Bộ xâu hình, bảng chun học tốn) - Chơi với BT mở Góc thiên nhiên - TC: Chơi với vật chìm nổi; pha màu nước; Chăm sóc, tưới nước cho - Trẻ biết kể chuyện số vật ni gia đình - Trẻ biết tạo biểu tượng như: Các hình học bản, chữ số, chữ từ bảng chun, xâu dây tạo hình - Trẻ biết cách chơi trị chơi với tập mở - Trẻ nhận vật chìm, vật nổi; biết pha chế màu theo ý thích; thích chăm sóc, tưới nước cho - Bảng chun, xâu dây tạo hình, tập mở mảng tường - Vật chìm - Màu nước - Nước - Chai lọ * Góc học tập kể chuyện vật ni gia đình; Sử dụng đồ dùng theo TT 02 (Bộ xâu hình, bảng chun học toán, xếp vật từ tranh lơ tơ mơi trường ) - Góc thiên nhiên chơi với vật chìm nổi; pha màu nước; Chăm sóc, tưới nước cho Hoạt động 2: Quá trình hoạt động - Cơ cho trẻ góc chơi mình, hướng dẫn trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng - Cơ đến góc qs trẻ chơi nhắc nhở trẻ giúp đỡ trẻ chơi vai - Nhắc nhở trẻ lúc chơi khơng ồn, không tranh giành đồ chơi cuả bạn Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô trẻ đến góc nhận xét - Cho trẻ tham quan góc có sản phẩm đẹp - Cho trẻ thu dọn đồ dùng Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2021 ĐĨN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Cơ hịa nhã, vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, nhắc nhở trẻ xếp dép, túi nơi qui định - Hướng trẻ vào góc học tập chơi lắp ghép, xâu dây tạo hình - Cơ trị chuyện, trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức: KPKH Đề tài: Tìm hiểu số vật ni gia đình I Mục đích u cầu : Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số vật ni gia đình - Biết phân nhóm phân loại vật: chân, chân, đẻ con, đẻ trứng Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát phân nhóm, phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ vật nuôi - Giáo dục dinh dỡng cho trẻ II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Máy vi tính ghi hát:"Gà trống mèo - Tâm thoải mái cún con" - Tranh số vật gia - Tranh ảnh, Các câu đố vật ni đình gia đình - Chiếu, ghế ngồi - Bảng đa chức III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *1 Ổn định: 2- phút - Cô trẻ hát vận động "Gà trống, mèo Trẻ hát cô cún con" - Đàm thoại trẻ nội dung hát Đàm thoại cô *2 Nội dung: HĐ1: Tìm hiểu số vật ni gia đình – 12 phút - Cơ phát tranh vật ni gia đình Trẻ quan sát theo nhóm cho trẻ quan sát - Đàm thoại nội dung tranh mà trẻ vừa Đàm thoại cô quan sát - Các vừa quan sát tranh gì? Trẻ tự miêu tả - Các vật nào? - Lần lợt trị chuyện tranh (tên gọi,đặc điểm hình dáng, màu sắc, cách vận động, thức ăn, sinh sản) HĐ2: Luyện tập: 5- phút - TC: Bắt chước tạo dáng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi – lần - Trẻ chơi trò chơi - Tc: Đôi nhanh - Chia trẻ thành đội thi chọn tranh dán theo -Trẻ chọn theo yêu cầu u cầu - Q trình trẻ chơi cô mở nhạc cho trẻ dán đông viên tuyên dương trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho lớp nhận xét kết Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương: -2 phút Cho trẻ hát “Đàn gà sân” - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động Hoạt động có mục đích: “NHẶT LÁ VÀNG RƠI LÀM CON TRÂU” Hoạt động Trò chơi vận động: "Cáo thỏ" Hoạt động Chơi tự Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động HĐCMĐ: Nhặt vàng rơi làm trâu - Cô trẻ hát bài: “Gà trống, mèo - Trẻ hát bài: “Gà trống, mèo cún con” cún con” + Các vật hát nuôi đâu? - Trẻ trả lời - Cho trẻ kể thêm số vật khác - Trẻ kể * Hơm cháu nhặt - Lắng nghe nói vàng rơi để làm trâu - Cô làm mẫu cho trẻ xem trâu - Trẻ xem cô làm mẫu - Cô gợi ý cho trẻ cắt, xé vàng làm - Lắng nghe cô gợi ý Con trâu theo sáng tạo trẻ - Cho trẻ làm trâu - Trẻ làm trâu - Nhận xét sản phẩm trẻ - Trẻ đưa ý kiến * Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ mơi - Lắng nghe cô giáo dục trường xanh, sạch, đẹp, biết bảo vệ vật ni gia đình Hoạt động TCVĐ: “Cáo thỏ” - Cơ GT tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi (Chơi - lần) - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Lắng nghe Hoạt động Chơi tự do: Cô bao quát trẻ - Chơi tự sân trường - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Trị chơi: Bán hàng; Cơ nấu ăn; Bác sỹ thú y Góc xây dựng: Trị chơi: Xây dựng trại chăn ni Góc nghệ thuật: TC: Vẽ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, sử dụng NPL, báo cũ tạo thành vật GĐ; Hát múa nói vật ni gia đình Góc học tập: TC: Kể chuyện số vật nuôi GĐ; SD đồ dùng theo TT 02 (Bộ xâu hình, bảng chun học tốn); Chơi với BT mở Góc thiên nhiên: TC: Chơi với vật chìm nổi; pha màu nước; Chăm sóc, tưới nước cho HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn TCVĐ: Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m *Tiến trình hoạt động - Cơ trẻ chơi trị chơi “Tạo dáng” vật - Cơ làm tiếng kêu chó + Đàm thoại với trẻ chó + Thế chó chân? - Hơm cháu tập giống chó nhé? - Cơ giới thiệu tên TCVĐ “ Bị chui qua ống dài 1,6m x 0,6m” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội cún con, đội mèo con, đội gà trống Phía chuẩn bị nhiều vật sống gia đình Nhiệm vụ đội nghe hiệu lệnh cô bạn đội bò chui qua ống để chọn vật với tên đội Thời gian bắt đầu trò chơi nhạc, kết thúc nhạc kết thúc + Luật chơi: Khi bò chui qua ống bạn phải thực với yêu cầu cô đặt hai bàn tay đầu gối xuống nền, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh “Bắt đầu”, bị phối hợp chân tay bị chui qua cổng cố gắng khơng để người chạm vào cổng bò Đội chọn nhiều vật đội dành chiến thắng - Cô mời bạn lên chơi mẫu - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô kiểm tra kết quả,nhận xét, tuyên dương - Cô trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Cơ hịa nhã, vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, nhắc nhở trẻ xếp dép, túi nơi qui định - Hướng trẻ vào góc học tập chơi lắp ghép, xâu dây tạo hình - Cơ trị chuyện, trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Tạo hình Đề tai: Gấp chon chó I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết gấp tờ giấy thành hình chó - Trẻ biết chó động vật ni gia đình ni chó để làm gì? Kỹ năng: - Luyện kỹ gấp mượt nét cho trẻ - Phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ Thái độ: - GD trẻ ngoan ngỗn, biết giữ gìn sản phẩm - Biết u q vật ni gia đình, biết ăn loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh hướng dẫn mẫu cô - Vở thủ công cho trẻ; - Bài hát: "Con gà trống"; “Đàn gà con” - Giấy màu máy vi tính - Chiếu trẻ ngồi - Giá tạo hình - Tâm trẻ thoải mái III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Ổn định tổ chức: (1 - phút) - Cho trẻ ngồi xung quanh nghe hưởng ứng cô hát: "Gà trống, mèo cún con" Đàm thoại với trẻ hát: + Các vừa hát hát gì? Hoạt động trẻ - Trẻ đứng gần cô hát bài: "Con gà trống" - Đàm thoại - Con gà trống + Nhà có ni gì? + Ni vật để làm gì? - Cơ nói: Gà, chó, mèo động vật ni gia đình, thịt chúng ăn ngon nhiều chất đạm Mỗi có khách đến nhà, chó thưởng sửa để canh giữ Hơm cháu gấp hình chó để trang trí lớp học thêm đẹp nhe Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại (3 - phút) + Các nhìn xem tranh đây? + Đây phận chó? + Trong khn mặt chó có đặc điểm gì? + Mắt dùng để làm gì? Có mắt? + Cịn gì? Dùng để làm gì? - Cơ củng cố lại: Đây hình khn mặt chó, có mắt, miệng, mũi, tai Nhìn đáng yêu ngộ nghĩnh phải không con? Hoạt động 2: Cô làm mẫu (2 - phút) - Cô làm mẫu: Cô cầm tờ giấy tay trái, tay phải gấp giấy Bước 1: Gấp chéo tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp góc tờ giấy hình tam giác Bước 3: Gấp góc nhọn hình tam giác lên làm miệng chó Bước 4: Dùng bút vẽ thêm mắt, mũi, miệng để hoàn thiện hình chó dán vào trang sách Hoạt động 3: Trẻ thực (10 - 12 phút) - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm giấy xé sau cho trẻ xé - Cơ đến trẻ hướng dẫn trẻ cách xé, khuyến khích trẻ xé hứng thú Hoạt động 4: Trưng bày - nhận xét sản phẩm (4 - phút) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá + Hôm cô cho gấp gì? - Cho trẻ lên chọn SP đẹp nhận xét - Mời tác giả lên giới thiệu SP - Cô nhận xét sản phẩm trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Biết u q vật ni - Cho - trẻ kể - Gà mẹ, gà - Lắng nghe nói - Trẻ trả lời - Khuôn mặt - Trẻ quan sát kể - Mắt dùng để nhìn; Có mắt - Miệng chó - Lắng nghe nói - Lắng nghe ý xem cô làm mẫu - Trẻ thực theo hướng dẫn cô - Trẻ trưng bày sản phẩm - Gấp chó - - cá nhân trẻ lên chọn SP đẹp - Tác giả lên giới thiệu SP - Lắng nghe cô nhận xét - Chú ý nghe cô giáo dục gia đình, biết ăn loại thức ăn có nguồn gốc động vật Kết thúc: (1 - phút) - Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Thu dn đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động Hoạt động có mục đích: “QSTC VỀ THỜI TIẾT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU” Hoạt động Trị chơi vận động: "Thả đĩa ba ba" Hoạt động Chơi tự Tiến trình hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động HĐCMĐ: “Quan sát, trò chuyện thời tiết biến đổi khí hậu” - Tập trung dặn dò trẻ trước sân - Trẻ tập trung - Dẫn trẻ sân đứng xung quanh cô Cô hướng - Ra sân cô dẫn trẻ QS bầu trời, thời tiết - Cơ trị chuyện với trẻ: + Các thấy hơm bầu trời nt.nào? - Trẻ trả lời + Nắng mưa? Có nhiều mây khơng? - Cho nhiều trẻ nêu ý kiến nhận xét thảo luận - Trẻ nêu ý kiến thời tiết thời điểm + Trong ngày gần thời tiết thay đổi nào? + Trời có hay mưa khơng? Mưa nào? + Nếu mưa to kéo dài điều xẩy ra? + Vì lại có thay đổi thời tiết vậy? - Trong thời gian gần có biến đổi khí hậu - Lắng nghe lớn: Trời nắng kéo dài, nhiệt độ cao, trời oi Nguyên nhân biến đổi khí hậu phần ý thức người chặt phá rừng bừa bãi nóng lên trái đất * Giáo dục trẻ nắng (mưa) phải đội - Lắng nghe mũ nón khơng ngồi trời nắng to, nhiệt độ ngồi trời cao Hoạt động Trị chơi vận động: "Thả đĩa ba ba" - Lắng nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi Luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - lần - Cho trẻ chơi - lần - Trả lời cô - Hỏi tên trò chơi Nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe cô nhận xét Hoạt động Chơi tự do: - Chơi tự sân - Cô bao quát trẻ chơi tự sân - Trẻ lớp - Cho trẻ lớp HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Trị chơi: Bán hàng; Cơ nấu ăn; Bác sỹ thú y Góc xây dựng: Trị chơi: Xây dựng trại chăn ni Góc nghệ thuật: TC: Vẽ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, sử dụng NPL, báo cũ tạo thành vật GĐ; Hát múa nói vật ni gia đình Góc học tập: TC: Kể chuyện số vật nuôi GĐ; SD đồ dùng theo TT 02 (Bộ xâu hình, bảng chun học tốn); Chơi với BT mở Góc thiên nhiên: TC: Chơi với vật chìm nổi; pha màu nước; Chăm sóc, tưới nước cho HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động góc Góc phân vai: Trị chơi: Bán hàng; Cơ nấu ăn; Bác sỹ thú y Góc xây dựng: Trị chơi: Xây dựng trại chăn ni Góc nghệ thuật: TC: Vẽ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, sử dụng NPL, báo cũ tạo thành vật GĐ; Hát múa nói vật ni gia đình Góc học tập: TC: Kể chuyện số vật nuôi GĐ; SD đồ dùng theo TT 02 (Bộ xâu hình, bảng chun học tốn); Chơi với BT mở Góc thiên nhiên: TC: Chơi với vật chìm nổi; pha màu nước; Chăm sóc, tưới nước cho ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 31 tháng năm 2020 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Cơ hịa nhã, vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, nhắc nhở trẻ xếp dép, túi nơi qui định - Hướng trẻ vào góc học tập chơi lắp ghép, xâu dây tạo hình - Cơ trò chuyện, trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Thơ Đề tài: Chú gà I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ “Có gà con” tác giả Vương Trọng Hiểu nội dung thơ: Nói gà chui từ trứng, hôm theo mẹ kiếm ăn nhớ vỏ trứng vội tìm vỏ trứng bị vỡ - Trả lời câu hỏi theo nội dung thơ - Hiểu từ: “Lạo xạo, rơi rơi”; “Phũng phịu” - Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm thơ “Có gà con” Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình Biết lợi ích vật ni gia đình II Chuẩn bị: Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Bài hát: "Gà trống mèo cún con"; - Chiếu, ghế ngồi “Đàn gà con” máy vi tính - Tâm trẻ thoải mái - Tranh minh hoạ nội dung thơ: “Có gà con” III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: (2 - phút) - Cho trẻ chơi trò chơi “Tạo dáng” đàm thoại: + Các vừa chơi trị chơi gì? + Trị chơi nói vật gì? + Những vật sống đâu? + Gà cho ta thực phảm gì? * Các ạ! Có gà sinh từ trứng hôm nhớ vỏ trứng vội tìm vỏ trứng Và điều xảy ra, mời thể tinh thần đoàn kết qua thơ “Có gà con" Của Vương Trọng Nội dung: Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - phút) - Cho lớp đọc lần - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ + Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác? - Giảng nội dung: Bài thơ nới gà sinh từ trứng Khi đời theo mẹ kiếm mồi gà nhớ lại ấm áp, che chở vỏ trứng Vì muốn quay lại để nghỉ ngơi ấm áp đó, quay lại khơng thể chui vào vỏ trứng nghe lạo xạo, rơi rơi Hoạt động 2: Giảng nội dung - trích dẫn đàm thoại (4 - phút) + Các vừa đọc thơ gì? + Do sáng tác? + Chú gà nở từ đâu? + Chú gà làm gì? + Bỗng nhiên nhớ gì? + Chú có tìm vỏ trứng khơng? - Trích dẫn: "Chú gà chân cứng Chạy theo mẹ hồi Bỗng nhiên nhớ vỏ trứng Vội tìm tận nơi” * Chú gà nở từ trứng tròn, sau thời gian theo mẹ tìm mồi, - Trẻ lắng nghe đàm thoại - Cả lớp hát vận động: “Gà trống, mèo cún con” - Chú ý lắng nghe xem tranh - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô giảng nội dung - Có gà - Vương Trọng sáng tác - Từ vỏ trứng - Đang theo mẹ - Nhớ vỏ trứng - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe nhiên nhớ vỏ trứng vội vàng tìm tận nơi + Vì gà lại tìm vỏ trứng? + Khi tìm vỏ trứng có chui vào khơng? + Chú nghe thấy điều gì? - Trích dẫn: “Ở ấm áp Chú muốn vào nằm chơi Chui lần không Nghe lạo xạo, rơi rơi” * Khi đời theo mẹ kiếm mồi gà nhớ lại ấm áp, che chở vỏ trứng Vì muốn quay lại để nghỉ ngơi ấm áp Nhưng quay lại chui vào vỏ trứng nghe lạo xạo, rơi rơi - Giải thích từ: “Lạo xạo, rơi rơi”: Có nghĩa trứng bị dập nát + Khi nghe tiếng động gà mẹ hỏi gà ntn? + Nét mặt gà sao? + Gà trả lời với mẹ ? - Trích dẫn: “Gà mẹ quay lại hỏi Làm ơi! Mặt gà phũng phịu Vỏ trứng vỡ rồi” * Khi biết vỏ trứng bị vỡ gà hờn dỗi, gà trả lời với mẹ vỏ trứng vỡ - Giải thích từ: “Phũng phịu” có nghĩa hờn dỗi, nét mặt khơng vui + Trong thơ gà có đáng yêu không con? - GD trẻ biết yêu quý biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình Biết lợi ích gà Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm (10 - 12 phút) - Cho tất đội đọc - lần - Cho đội, nhóm bạn trai bạn gái đọc thơ - Cho cá nhân đọc thơ - Cho nhóm “Gà con” thể thơ + Các vừa đọc thơ gì? - Vì vỏ trứng ấm áp - Không - Nghe lạo xạo, rơi rơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Làm ơi! - Nét mặt phũng phịu - Vỏ trứng vỡ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô giáo dục - Cả lớp đọc 1- lần - Nhóm thi đua, cá nhân, tổ đọc - Có gà - Vương Trọng + Bài thơ “Có gà con” sáng tác? - Cả lớp đọc lại lần cuối kết hợp - Mời tất đội lên phía thể hát: “Đàn gà con” thơ: “Có gà con” kết hợp hát bài: “Đàn gà con” - Trẻ Kết thúc: (1 phút) Cho trẻ ngồi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “CHƠI VỚI VẬT CHÌM NỔI” Hoạt động 2: Trò chơi vận động: "Bịt mắt bắt dê" Hoạt động 3: Chơi tự Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Cho trẻ chơi với vật chìm nổi” - Dẫn trẻ sân đứng xung quanh cô Cô - Trẻ sân quan sát hướng dẫn trẻ quan sát chậu nước vật: thìa nhựa, thìa sứ, bát inox - Cơ làm thử nghiệm cho trẻ xem đưa - Xem cô làm thử nghiệm đưa ra ý kiến nhận xét: ý kiến nhận xét + Vật nổi, vật chìm? + Lý sao? - Cho trẻ làm thử nghiệm - Trẻ làm thử nghiệm - Cô bao quát gợi ý trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe cô nhận xét Hoạt động 2: Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê” - Cơ giới thiệu trị chơi - Lắng nghe giới thiệu - Nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Lắng nghe cô tuyên dương Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi tự sân - Trẻ chơi tự sân trường HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Trị chơi: Bán hàng; Cơ nấu ăn; Bác sỹ thú y Góc xây dựng: Trị chơi: Xây dựng trại chăn ni Góc nghệ thuật: TC: Vẽ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, sử dụng NPL, báo cũ tạo thành vật GĐ; Hát múa nói vật ni gia đình Góc học tập: TC: Kể chuyện số vật nuôi GĐ; SD đồ dùng theo TT 02 (Bộ xâu hình, bảng chun học toán); Chơi với BT mở Góc thiên nhiên: TC: Chơi với vật chìm nổi; pha màu nước; Chăm sóc, tưới nước cho HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen hát: “GÀ TRỐNG MÈO CON VÀ CÚN CON” I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhớ tên hát “Gà trống mèo cún con” hát thuộc lời hát - Luyện kỹ hát rõ ràng, nhịp - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Nhạc khơng lời hát: “Gà trống mèo cún con” máy vi tính III Tiến trình hoạt động: Ổn định: Cơ tập trung trẻ ngồi xung quanh cô Nội dung: Cho trẻ làm quen hát: “Gà trống, mèo cún con” - Cô giới thiệu tên hát: “Gà trống mèo cún con” , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe - lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Dạy trẻ hát cô nhiều lần với hình thức khác - Cả lớp đoc – lần - tổ thi đua - Nhóm thi đua * GD trẻ biết biết yêu quý vật ni gia đình Kết thúc: Cơ trẻ chơi trị chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2021 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Cơ hịa nhã, vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, nhắc nhở trẻ xếp dép, túi nơi qui định - Hướng trẻ vào góc học tập chơi lắp ghép, xâu dây tạo hình - Cơ trị chuyện, trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc Đề tài: DVĐ Vỗ theo nhịp bài: “GÀ TRỐNG MÈO CON VÀ CÚN CON” Nghe hát: Con mèo Trò chơi: Tai tinh I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động, biết vận động theo nhịp hát: “Gà trống, mèo cún con” nhạc lời Hoàng Vân - Trẻ biết tên hát: “Con mèo” hưởng ứng cô hát cách hứng thú - Trẻ biết chơi trò chơi “Tai tinh” Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động nhịp nhàng theo nhịp - Phát triển tai nghe cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết u q vật ni gia đình II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ ... diễn cảm thơ : "Có gà con" - Trẻ biết đọc ca dao ? ?Con gà” biết giải câu đố vật nuôi gia đình - Trẻ hát giai điệu hát, biết vận động nhịp nhàng theo nhịp hát “Gà trống, mèo cún con? ?? Hứng thú nghe... ích lợi vật ni gia đình người - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật gia đình - Cộng tác với bạn, thành viên gia đình hoạt động chăm sóc vật ni gia đình THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: ? ?CON CÀO CÀO” Tiến... động Bài tập PTC: Tập với bài: "Con cào cào" - Nhạc dạo - Lời hát lần 1: ? ?Con cào " - Lời hát lần 2: ? ?Con cào " - Lời hát lần 3: ? ?Con cào " - Lời hát lần 4: ? ?Con cào " Hoạt động 3: Hồi tĩnh: