KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020 - 2021

PHÒNG GDĐT VÕ NHAI TRƯỜNG TIỂU HỌC CÚC ĐƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 121/KH-THCĐ Cúc Đường, ngày 05 tháng 10 năm 2020 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020 - 2021 Căn Hướng dẫn số 722/HD-PGDĐT, ngày 24/9/2020 Phòng GDĐT Võ Nhai việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020-2021; Căn Kế hoạch số 120/KH-THCĐ, ngày 02/10/2020 trường tiểu học Cúc Đường Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021; Căn tình hình thực tế nhà trường địa phương, Chuyên môn trường Tiểu học Cúc Đường xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 với nội dung sau: PHẦN 1: THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN Thuận lợi - Có đạo ngành, cấp hướng dẫn, kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học; - Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, trình độ đạt chuẩn chuẩn; - Tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết; - 100 % trẻ tuổi lớp (65/65 trẻ), khơng có học sinh bỏ học sau hè; - Cơ sở vật chất (CSVC) tương đối đầy đủ, đảm bảo học buổi/ngày Khó khăn - Xã Cúc Đường xã vùng cao đặc biệt khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo cịn cao, dân cư sống khơng tập trung, nhiều dân tộc thiểu số; - Trường có nhiều điểm trường, điểm trường chưa có cổng, tường bao, xa điểm trường chính, phịng học, khu vệ sinh điểm trường lẻ xuống cấp; - Học sinh xa trường ngày tới lớp gặp nhiều khó khăn Một số học sinh dân tộc Mơng biết tiếng phổ thơng (đặc biệt HS lớp 1); - Còn nhiều phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến việc rèn luyện học tập em PHẦN 2: ĐỘI NGŨ, QUY MÔ LỚP, HỌC SINH Đội ngũ - Tổng số CB, GV, NV: 23 (Trong đó: CBQL: đ/c ; Giáo viên: 19 đ/c; Nhân viên: đ/c); - Biên chế: 21 đ/c (CBQL: , Giáo viên: 17, nhân viên: 2); - Hợp đồng: đ/c (Giáo viên tin học: 1; GV chung: 1); - Trình độ đào tạo: Trên chuẩn: 23 đ/c Số lớp, học sinh - Số lớp: 12 - Tổng số học sinh: 275, đó: Dân tộc: 256/275; Kinh 19/275 (tính đến tháng 10/2020) Trong : - Khối lớp 1: lớp 68 HS - Khối lớp 2: lớp 48 HS - Khối lớp 3: lớp 63 HS - Khối lớp 4: lớp 49 HS - Khối lớp 5: lớp 47 HS Trường số điểm trường lẻ -Trường : Trường Sơn lớp 153 HS -Điểm trường : Lam Bình lớp 93 HS -Điểm trường : Tân Sơn lớp 29 HS PHẦN 3: NHIỆM VỤ CHỦ YẾU NĂM HỌC 2020-2021 A NHIỆM VỤ CHUNG Tích cực thực giải pháp phòng chống dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; xây dựng kế hoạch dạy học bảo đảm hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học phù hợp với diễn biến tình hình dịch bệnh xảy ra; tăng cường hình thức dạy học trực tuyến, dạy học qua internet truyền hình theo hướng dẫn Bộ GDĐT Thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (Chương trình GDPT 2018) lớp 1; thực nội dung theo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội, Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 Thủ tướng Chính phủ đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng bảo đảm chất lượng, hiệu quả, lộ trình Tham mưu cấp tăng cường CSVC đáp ứng thực chương trình giáo dục phổ thơng ; quản lý, sử dụng hiệu CSVC có Thực Chương trình GDPT 2018 lớp từ năm học 20202021 đảm bảo chất lượng, hiệu quả; tích cực chuẩn bị điều kiện đảm bảo triển khai thực chương trình lớp từ năm học 2021-2022 Tiếp tục thực hiệu Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 (Chương trình giáo dục phổ thơng 2006) từ lớp đến lớp Tham mưu cấp đảm bảo đội ngũ giáo viên cán quản lý đủ số lượng, chuẩn hóa trình độ đào tạo; tham gia bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục để triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo lộ trình; tham gia bồi dưỡng nâng cao lực triển khai nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; tham gia bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học; tham gia bồi dưỡng cho 100% giáo viên dạy học lớp nội dung bồi dưỡng theo quy định Bộ GDĐT hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa lớp cho năm học 2021-2022 Đổi công tác quản lý, quản trị trường học, thực tốt quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường gắn với trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục Thực tốt nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm công dân gia đình - nhà trường - xã hội cho học sinh Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện trường B NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học Thực chương trình, kế hoạch giáo dục Năm học 2020-2021, Cấp Tiểu học thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (chương trình GDPT 2018) lớp Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 (Chương trình giáo dục phổ thông hành) lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp a) Thực Chương trình GDPT 2018 lớp - Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường tổ chức dạy học lớp theo hướng dẫn Công văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26/8/2019 Bộ GDĐT; Công văn số 1818/SGDĐT-GDTH ngày 03/10/2019 Sở GDĐT Công văn 728/PGDĐT ngày 11/10/2019 Phòng GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học lớp từ năm học 2020-2021 văn hướng dẫn Bộ GDĐT, Sở GDĐT, Phòng GDĐT ban hành; - Thực hiệu nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học theo hướng dẫn Công văn 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019, thực tích hợp nội dung giáo dục địa phương dạy học môn học, hoạt động trải nghiệm theo quy định Chương trình GDPT 2018 đôi với cấp tiểu học; - Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương sở bảo đảm mục tiêu, nội dung đáp ứng yêu cầu cần đạt Chương trình GDPT 2018 4 b) Thực Chương trình giáo dục phổ thơng hành lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp Xây dựng thực kế hoạch giáo dục lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh theo hướng dẫn Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017, cụ thể: - Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực đầy đủ nội dung môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn xây dựng hoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu học sinh điều kiện nhà trường, địa phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục dạy học buổi/ngày; tuân thủ nguyên tắc, phương pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học; - Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh, đồng thời bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh nguyên tắc: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ phù hợp điều kiện thực tế; rà soát, tinh giản nội dung chồng chéo, trùng lặp môn học, khối lớp cấp học nội dung khó, chưa thực cấp thiết học sinh tiểu học; xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo chủ đề học tập phù hợp với đối tượng học sinh; không cắt xén học mà tập trung vào đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; - Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lý nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học Thời khóa xếp cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học; - Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh; - Tích cực, chủ động tham mưu quyền địa phương quan tâm đầu tư để đảm bảo tỷ lệ 01 phòng học/lớp, CSVC, sĩ số học sinh/lớp theo quy định Điều lệ trường tiểu học; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định; đảm bảo tỷ lệ giáo viên/lớp cấu giáo viên đủ để dạy đủ môn học hoạt động giáo dục theo quy định; c) Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế sở bảo đảm mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học d) Thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Chỉ thị số 5105/CTBGDĐT ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học; Công văn số 2449/BGDĐT-GDTH ngày 27/5/2016 việc khắc phục tình trạng chạy trường, chạy lớp Tinh giản thi dành cho giáo viên học sinh theo Công văn số 1915/BGDĐT-GDTrH ngày 05/5/2017 đ) Tham khảo, nghiên cứu nội dung giáo dục tiên tiến theo mơ hình giáo dục đưa vào kế hoạch giáo dục nhà trường cách phù hợp với thực tế e) Đẩy mạnh việc xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp; tổ chức cho học sinh lao động vệ sinh trường học, lớp học cơng trình khn viên nhà trường; tham mưu cấp xây dựng đủ nhà vệ sinh đạt tiêu chuẩn cho học sinh giáo viên, có chỗ vệ sinh phù hợp cho học sinh khuyết tật; trọng việc giáo dục, hướng dẫn cho học sinh ý thức, thói quen giữ gìn vệ sinh f) Thực việc thay đổi vị trí ngồi học học sinh lớp tháng/1 lần Thường xuyên ý hướng dẫn học sinh ngồi học tư thế; biết cách cầm bút, cách đặt vở, cách cầm sách lời nói, cách xưng hô Thực việc xưng hô trường học theo quy định g) Không tổ chức thi học sinh giỏi; Không vào kết tham gia hoạt động giao lưu, “sân chơi” học sinh để làm xếp loại thi đua CB, GV, NV Ðổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh a) Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học - Thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh; vận dụng phù hợp thành tố tích cực mơ hình, phương thức giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, đặc biệt đổi tổ chức hoạt động giáo dục lớp; khuyến khích giáo dục STEM STAEM nhà trường; - Tiếp tục áp dụng cách phù hợp mơ hình trường học theo Cơng văn số 4068/BGDĐT-GDTrH ngày 18/8/2016 Công văn số 3459/BGDĐTGDTrH ngày 08/8/2017; triển khai dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột theo hướng dẫn Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013, trọng chủ động thực việc xếp lại nội dung dạy học cách phù hợp, thuận lợi để áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột; thực dạy học Mĩ thuật theo hướng dẫn Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Khuyến khích giáo viên vận dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực dạy học theo dự án, đồ tư duy… vào dạy học để nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục; - Tích cực tổ chức sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tổ chuyên môn trường tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm trường theo kế hoạch; trọng đổi nội dung hình thức SHCM thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu học theo hướng dẫn Công văn số 1315/BGDĐT-GDTH ngày 16/4/2020 Bộ GDĐT; Công văn 740/SGDĐT-GDTH ngày 24/4/2020 Sở GDĐT Công văn 336/PGDĐT ngày 05/5/2020 Phòng GDĐT b) Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh - Đối với học sinh lớp 2, 3, 4, thực theo Chương trình giáo dục phổ thơng hành tiếp tục đánh giá theo quy định Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ GDĐT; - Đối với học sinh lớp thực theo Chương trình GDPT 2018, đánh giá theo quy định Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GDĐT; - Tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý kết giáo dục học tập học sinh để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh đổi phương pháp dạy học; - Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học cách nghiêm túc, phù hợp với nhóm đối tượng, kiên không để học sinh “ngồi nhầm lớp”; thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định; không tùy tiện, máy móc, khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh dư luận xã hội Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, Tin học a) Dạy học tiếng Anh - Tiếp tục thực Kế hoạch số 291/KH-UBND ngày 22/3/2018 UBND tinh Thái Nguyên việc triển khai thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2018-2025 địa bàn tỉnh Thái Nguyên”; - Tiếp tục thực Chương trình thí điểm tiếng Anh cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT ngày 12/8/2010 học sinh lớp 3, lớp lớp 5; - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo thực theo quy định Bộ GDĐT, cụ thể: lớp 3, lớp lớp thực theo hướng dẫn Công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 văn khác Bộ GDĐT; - Thực việc kiểm tra đánh giá theo quy định; trọng thực đánh giá thường xuyên; kiểm tra định kỳ cần đánh giá đủ kĩ nghe, nói, đọc, viết Khuyến khích giáo viên sử dụng dự án học tập để thay kiểm tra học kỳ I; - Tham mưu cấp tăng cường CSVC phục vụ dạy, học ngoại ngữ (xây dựng phòng học ngoại ngữ, đầu tư mua sắm thiết bị phụ trợ khác) Đảm bảo điều kiện tối thiểu CSVC theo quy định, đặc biệt điểm trường Lam Bình Sơn b) Dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục tin học - Thực hướng dẫn Bộ GDĐT tổ chức dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục tin học cấp tiểu học từ năm học 2019-2020 công văn số 3539/BGDĐT-GDTH ngày19/8/2019 Bộ GDĐT; Công văn số 1934/SGDĐT-GDTH ngày 21/10/2019 sở GDĐT Công văn 811/PGDĐT ngày 24/10/2019 Phòng GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục Tin học cấp tiểu học từ năm học 2020-2021; - Tiếp tục đẩy mạnh tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn cho học sinh lớp 3, 4, Thực có hiệu việc xây dựng kế hoạch giáo dục mơn học; đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Tạo điều kiện cho giáo viên Tin học bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, tham mưu cấp tăng cường đầu tư nâng cấp thiết bị dạy học để bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học; - Tham mưu với quan có thẩm quyền xây dựng đề án, kế hoạch chuẩn bị tốt điều kiện CSVC, thiết bị dạy học, trang bị thêm máy tính đủ để đảm bảo dạy học đạt kết Ủy ban nhân dân huyện tuyển biên chế giáo viên tin học để đảm bảo thu nhập yên tâm công tác Giáo viên tin học tập huấn, bồi dưỡng theo quy định Bộ GDĐT, bước chuẩn hóa để tổ chức dạy học Tin học theo Chương trình GDPT 2018 từ năm học 2022-2023 Thực giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số a) Đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn - Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật 2010 văn quy phạm pháp luật giáo dục người khuyết tật (NKT) Căn vào Kế hoạch giáo dục NKT giai đoạn 2018-2020 ngành Giáo dục ban hành kèm theo Quyết định số 338/QĐ-BGDĐT ngày 30/01/2018; Kế hoạch thực “Đề án Hỗ trợ trẻ em khuyết tật tiếp cận dịch vụ bảo vệ, chăm sóc, giáo dục cộng đồng giai đoạn 2018-2025” ban hành kèm theo Quyết định số 1463/QĐ-BGDĐT ngày 28/6/2019; Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 Quy định giáo dục hòa nhập NKT; Thông tư số 15/2019/TT-BGDĐT ngày 30/8/2019 ban hành Quy định Chuẩn quốc gia ngơn ngữ kí hiệu cho NKT Thông tư số 17/2020/TT-BGDĐT ngày 29/6/2020 ban hành Quy định Chuẩn quốc gia ngơn ngữ kí hiệu cho NKT Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục NKT địa phương theo Kế hoạch giáo dục NKT giai đoạn 2018-2020 ngành Giáo dục ban hành kèm theo định 338/QĐBGDĐT ngày 30/01/2018 Kế hoạch thực “Đề án Hỗ trợ trẻ em khuyết tật tiếp cận dịch vụ bảo vệ, chăm sóc, giáo dục cộng đồng giai đoạn 2018-2025” ban hành kèm theo Quyết định số 1463/QĐ-BGDĐT ngày 28/6/2019; - Thực điều tra, thống kê xác số liệu trẻ khuyết tật độ tuổi tiểu học địa bàn, huy động tối đa trẻ khuyết tật học hòa nhập; Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng; Bảo đảm điều kiện để trẻ em khuyết tật tiếp cận với giáo dục, tăng cường giáo dục hòa nhập; Tăng cường tuyên truyền đội ngũ CBQL, GV giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, học sinh khuyết tật học hịa nhập học tập đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân, tùy theo dạng tật, mức độ khuyết tật mà học sinh miễn phần, số nội dung, số môn học với mục tiêu giúp học sinh khuyết tật tương tác bạn bè, em hòa nhập yêu sống Tuyệt đối không xem “ngồi sai lớp” đối tượng học sinh khuyết tật; - Thực đầy đủ sách giáo viên trực tiếp giảng dạy học sinh khuyết tật theo phương thức giáo dục hòa nhập sở giáo dục có học sinh khuyết tật học hịa nhập; - Tiếp tục tham mưu, phối hợp với quyền, quan có trách nhiệm địa phương theo quy định Luật Người khuyết tật tổ chức khám, phân loại tật cho trẻ đồng thời huy động nguồn lực để hỗ trợ nhà trường thực nhiệm vụ giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật; b) Đối với học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) - Tiếp tục thực Kế hoạch số 45/KH-UBND ngày 23/3/2017 UBND Tỉnh Thái Nguyên việc thực Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng DTTS, giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” ban hành kèm theo Quyết định số 1008/ QĐ-TTg ngày 02/6/2016 Thủ tướng Chính phủ; Kế hoạch số 192/KH-BGDĐT ngày 27/3/2020 Bộ GDĐT; Kế hoạch số 1042/KH-UBND ngày 24/5/2017 UBND huyện “Triển khai thực Đề án tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng DTTS giai đoạn 2017-2020 định hướng đến năm 2025 địa bàn huyện Võ Nhai”; - Căn vào trình độ tiếng Việt học sinh dân tộc địa phương, nhà trường thực tốt biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh DTTS đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn lực tiếng Việt lớp cấp học Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh qua hoạt động dạy học tiếng Việt môn học hoạt động giáo dục; tổ chức trò chơi học tập, hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, từ vựng; sử dụng hiệu phương tiện hỗ trợ kĩ năng; sử dụng hiệu thư viện; tổ chức ngày hội đọc, thi kể chuyện, giao lưu Tiếng Việt Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống; Tổ chức hoạt động trải nghiệm; xây dựng, phát triển thư viện trường tiểu học đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực học sinh - Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học môn học, chương trình nhà trường phù hợp thực tiễn tâm sinh lý học sinh Thực dạy học gắn kết lý thuyết với thực hành; tăng cường hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế sống học sinh Tăng cường tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa theo hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng dẫn Công văn 3535/BGDĐT ngày 19/8/2019 Bộ GDĐT; Công văn số 1933/SGDĐT-GDTH ngày 21/10/2019 Sở GDĐT Công văn 810/PGDĐT ngày 24/10/2019 Phòng GDĐT việc hướng dẫn thực nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học chương trình GDPT 2018 từ năm học 2020-2021 Sở GDĐT; tích hợp vào hoạt động giáo dục nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử, giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực, kĩ phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước, kĩ đảm bảo an tồn mơi trường mạng; Tun truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, kĩ quản lí tài chính; Thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học, ứng phó kịp thời với diễn biến dịch Covid-19 cho học sinh; - Xây dựng kế hoạch triển khai dạy học trực tuyến đảm bảo thực đúng, có chất lượng, hiệu quả, nội dung dạy học theo quy định; phù hợp với kĩ giáo viên, khả lĩnh hội đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh; thực phải đảm bảo điều kiện tối thiểu sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật, hệ thống phần mềm, học liệu dạy học trực tuyến hướng dẫn sử dụng cho giáo viên học sinh; đảm bảo tuân thủ quy định hành an tồn thơng tin mạng; công nhận kết dạy học trực tuyến dựa sở đánh giá xác, khách quan kết học tập học sinh theo quy định Bộ GDĐT đánh giá học sinh Tiếp tục triển khai thực việc dạy học qua internet, truyền hình theo hướng dẫn Cơng văn số 1061/BGDĐTGDTrH ngày 25/3/2020 Bộ GDĐT; - Tăng cường công tác truyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trường học, thực Nghị số 12/NQ-CP ngày 19/2/2019 Chính phủ tăng cường bảo đảm trật tự an tồn giao thơng chống ùn tắc giao thơng giai đoạn 2019-2021, đưa nội dung giáo dục pháp luật bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng văn hóa giao thơng vào chương trình khóa hình thức tích hợp vào nội dung số môn học hoạt động giáo dục; - Tiếp tục thực mơ hình thư viện thân thiện phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường theo Công văn số 430/BGDĐT-GDTH ngày 30/01/2019 nhằm hình thành thói quen đọc sách, ý thức tự học, tự nghiên cứu phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh tiểu học Thực dạy học buổi/ngày - Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực đầy đủ nội dung môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn xây dựng hoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu học sinh điều kiện nhà trường, địa phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục dạy học buổi/ngày; tuân thủ nguyên tắc, phương pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù 10 hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lý nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học Thời khóa biểu xếp cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học Đảm bảo không tổ chức dạy học tiết/ngày; - Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành nội dung học tập lớp; rèn luyện thực hành kĩ nghe, nói, đọc, viết, tính tốn; khơng giao tập nhà cho học sinh học buổi/ngày Tổ chức cho học sinh tham gia môn học/hoạt động giáo dục tự chọn, hoạt động xã hội, hoạt động trải nghiệm, giáo dục kĩ sống, giáo dục an toàn giao thơng; hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá… tạo hội cho học sinh hình thành phát triển lực, phẩm chất đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng hành chương trình GDPT 2018; - Tăng cường tiếng Việt nhiều hình thức để học sinh có nhiều hội giao tiếp tiếng Việt; - Tiếp tục tham mưu với Cấp ủy, Chính quyền địa phương tăng cường nguồn lực, tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, động viên phụ huynh, cộng đồng đầu tư, đóng góp nguồn lực để đảm bảo điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên (01 phòng học/lớp, sở vật chất, sĩ số học sinh/lớp theo quy định Điều lệ trường tiểu học; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định; đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp cấu giáo viên để dạy đủ môn học hoạt động giáo dục theo quy định) để tổ chức dạy học buổi/ngày theo Chương trình GDPT 2018; - Về tổ chức cho học sinh sau học thức ngày, nhà trường vào nhu cầu, sở thích học sinh, tổ chức hoạt động hình thức sinh hoạt câu lạc sử dụng CSVC nhà trường (thư viện, sân chơi, bãi tập, nhà đa ) tạo điều kiện để học sinh vui chơi, giải trí sau học thức ngày Đổi mới, nâng cao hiệu lực công tác quản lí phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục tiểu học a) Đổi công tác quản lý giáo dục tiểu học - Tiếp tục đổi công tác quản lý, thực quy định quản lý tài chính; cơng tác thu đầu năm học đảm bảo theo quy định; thực Quy chế công khai sở giáo dục theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017; - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, thực Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường; 11 - Lập kế hoạch chấn chỉnh nếp, kỉ cương từ ngày đầu năm học; rèn luyện phẩm chất, đạo đức, nâng cao trình độ nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất Báo cáo kịp thời vi phạm (nếu có) thực nhiệm vụ năm học quản lí trường học; - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác quản lí; tăng cường tổ chức hội nghị, họp giao ban, tập huấn qua mạng trực tuyến cách hiệu quả; thực linh hoạt chế độ báo cáo nhanh thư điện tử nhằm thu thập quản lí thơng tin kịp thời, thơng suốt; ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí, đánh giá học sinh tiểu học; Cơ sở liệu ngành Giáo dục Đào tạo phục vụ công tác tác quản lí, thống kê, báo cáo theo quy định Bộ GDĐT; - Nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục cách thực chất Khắc phục bệnh thành tích, hình thức giáo dục, cơng tác kiểm tra, đánh giá học sinh, khen thưởng học sinh cuối năm,“làm đẹp” hồ sơ, học bạ học sinh ; - Nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt, đặc biệt lớp công tác chủ nhiệm lớp giáo viên Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên dạy mơn học phải có phối hợp, theo dõi, nắm học sinh mặt đặc biệt tiến học tập học sinh học, hoạt động giáo dục Vì trường dạy buổi/ ngày, giáo viên dạy buổi thứ với giáo viên buổi thứ hai cần thường xun có trao đổi thơng tin học sinh để góp phần nâng cao chất lượng buổi thứ hai; - Thực đổi phương pháp dạy học, xây dựng kế hoạch học (soạn giáo án) tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp để đối tượng học sinh đạt yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ Bảo đảm học diễn nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu Chống khuynh hướng giảng dạy tải từ phía giáo viên, đẩy lùi hoạt động tiêu cực nhà trường, tự ý đưa thêm nội dung giáo dục vào nhà trường, xúc phạm danh dự, thân thể học sinh; - Thực quy định việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 41/2010/TTBGDĐT ngày 30/12/2010 văn liên quan khác; Công văn 3401/BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GDĐT Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh mang theo nhiều sách, tới trường; sử dụng có hiệu sách tài liệu thư viện nhà trường Tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp; - Ngoài sách giáo khoa, sách giáo viên nhà trường trang bị cho giáo viên, CBQL: Tạp chí Giáo dục tiểu học, báo Nhân dân, Thái Nguyên, Giáo dục Thời đại, tài liệu mơ hình trường học mới, đổi sinh hoạt chuyên môn, đánh giá học sinh tiểu học, hướng dẫn thực chương trình, sách giáo khoa theo Chương trình GDPT 2018; hướng dẫn cho học sinh tài liệu hoạt động trải nghiệm, giáo dục kĩ sống, giáo dục an tồn giao thơng để góp phần 12 hình thành, phát triển lực, phẩm chất cho học sinh đáp ứng u cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng hành chương trình GDPT 2018 b) Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục tiểu học - Tham mưu cấp đội ngũ GV CBQL đủ số lượng, hợp lí cấu đáp ứng yêu cầu chất lượng, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực cho việc triển khai Chương trình GDPT 2018 Tiếp tục rà sốt, đánh giá đội ngũ CBQL, GV theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp Trên sở tham gia bồi dưỡng nâng cao lực để đáp ứng theo chuẩn; - Thực việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Thực nghiêm túc cơng văn 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tiểu học công văn 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Việc đổi phương pháp dạy học cần đạt yêu cầu bản: + Trên sở nghiên cứu kĩ nội dung SGK, SGV, Hướng dẫn học, tài liệu tham khảo cần thiết đối tượng học sinh, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch học(giáo án) bám sát yêu cầu kiến thức, kỹ bài; kế hoạch học phải thể rõ hoạt động giáo viên học sinh, thiết bị đồ dùng dạy học sử dụng ; + Trong tiết học, giáo viên phải quan tâm đến học sinh lớp, giảng dạy theo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ quy định; Dạy đúng, dạy đủ nội dung chương trình, xác định yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ học theo hướng dẫn; Sử dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp để học sinh học tập vừa sức, hiệu Nhận xét, đánh giá học sinh theo yêu cầu Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT; Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GDĐT; + Quan tâm đặc biệt đến học sinh yếu lớp, đặc biệt học sinh yếu môn Tiếng Việt, có kế hoạch biện pháp cụ thể, kịp thời để giúp đỡ số học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ Qua giúp em hứng thú đến trường, với mục tiêu “Mỗi ngày đến trường ngày vui”; “Mỗi ngày đến trường ngày hạnh phúc’; - Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Mỗi thầy giáo, cô giáo phải thực gương sáng cho em học sinh noi theo Kiên “Nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục.” Tham gia tập huấn, bồi dưỡng có hiệu cho đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục thực Chương trình GDPT 2018, đặc biệt đối với đội ngũ giáo viên dạy lớp chuẩn bị điều kiện để triển khai chương trình lớp năm học 2021-2022 13 - Nhà trường tiếp tục rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên môn học, lớp học để đề xuất kế hoạch xếp, bổ sung đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu thực chương trình GDPT 2018 theo lộ trình; - Lựa chọn giáo viên có lực chun mơn, tích cực, động, sáng tạo để bố trí dạy lớp 2, lập danh sách cụ thể gửi phòng GDĐT; - Tham gia tập huấn nâng cao lực quản lí tổ chức dạy học tích cực cho đội ngũ CBQL, GV theo kế hoạch cấp theo Chương trình GDPT 2018 Giáo viên dạy lớp tiếp tục tham gia tập huấn theo kế hoạch cấp kế hoạch nhà trường; - Thực việc tổ chức sinh hoạt chun mơn thực chương trình phổ thơng cấp tiểu học theo Công văn số 1315/BGDĐT-GDTH ngày 16/4/2020 Bộ GDĐT; Công văn số 740/SGDĐT-GDTH 24/4/2020 Sở GDĐT Cơng văn 336/PGDĐT ngày 05/5/2020 Phịng GDĐT Hướng dẫn giáo viên tham gia tổ, nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch cá nhân, kịp thời phát thuận lợi, khó khăn đề xuất biện pháp giải khó khăn chun mơn, nghiệp vụ thực chương trình, sách giáo khoa mới; - Tiếp tục tham gia hoạt động sinh hoạt chuyên môn cụm theo kế hoạch sinh hoạt chuyên môn cụm số 2, năm học 2020-2021; - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng thực CTGDPT 2018 lớp theo kế hoạch cấp trên; tham gia xây dựng tài liệu giáo dục địa phương lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; - Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 hướng dẫn Bộ GDĐT quy định điều kiện đảm bảo thực CTGDPT 2018, thực rà soát, đánh giá lại điều kiện CSVC, thiết bị dạy học có; tham mưu cấp sửa chữa, nâng cấp, bổ sung điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 năm học Đặc biệt ý điều kiện tổ chức dạy học buổi/ngày đảm bảo nhà trường đủ điều kiện thực tổ chức dạy học buổi/ngày theo quy định II Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục tiểu học Nâng cao hiệu công tác tuyên truyền tổ chức thực Chương trình GDPT 2018 địa phương (qua buổi giao ban, họp phụ huynh học sinh …), chủ động tham mưu, đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục đào tạo, tạo chuyển biến sâu sắc nhận thức hành động, đồng thuận tầng lớp nhân dân nghiệp đổi giáo dục đào tạo, đặc biệt việc triển khai đổi chương trình, SGK giáo dục phổ thông mà trọng tâm thực lớp công tác chuẩn bị lớp từ năm học 2021-2022 Tuyên truyền chủ trương, sách giáo dục đào tạo; Tiếp tục tăng cường thông tin nội bộ, bảo đảm chủ trương đổi mới, quy định ngành truyền đạt tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường 14 CB, GV, NV trường tiếp tục chủ động viết đưa tin, hoạt động ngành, tập trung vào tin việc triển khai thực Chương trình GDPT 2018 gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến đơn vị để khích lệ thầy cô giáo, em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng đơn vị, cộng đồng PHẦN 4: CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Đối với học sinh Tổng số học sinh: 275 em (Khuyết tật: em) - Duy trì sĩ số: 275/275 = 100% - Tỉ lệ lên lớp (hồn thành chương trình lớp học): 260/266 = 97,7% - Tỉ lệ hồn thành chương trình tiểu học: 44/44 = 100% Đối với cán giáo viên, nhân viên: Tổng số CB, GV, NV: 23; Trong biên chế 21 hợp đồng giao khoán (HĐ giao khoán) - Chiến sĩ thi đua: 3/21 đ/c = 14,2% - Lao động tiên tiến: 18/21 đ/c = 85,7% - Giáo viên giỏi cấp trường: 19/19=100% Đối với tập thể: - Trường: Tập thể lao động xuất sắc PHẦN 5: CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Đối với ban lãnh đạo nhà trường - Xây dựng đội ngũ giáo viên chuẩn trình độ, đồng lực Phân cơng, bố trí cơng tác hợp lý, phù hợp với trình độ lực cán giáo viên; - Làm tốt công tác tham mưu với địa phương, thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục để tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học ; huy động 100% trẻ tuổi lớp Duy trì, củng cố giữ vững chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia; - Quản lý học sinh qua phổ cập, sổ đăng bộ, sổ theo dõi học sinh chuyển chuyển đến, sổ theo dõi sĩ số học sinh; - Tạo điều kiện cho đoàn thể hoạt động tốt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; - Thực quản lý nhà trường theo Điều lệ trường tiểu học, Luật Giáo dục Ban giám hiệu làm việc quyền hạn nhiệm vụ theo Điều lệ trường tiểu học, đảm bảo dân chủ đạt hiệu quả; - Đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng theo quy định đảm bảo xác, cơng bằng, khách quan; - Xây dựng kế hoạch năm học cụ thể, rõ việc Chỉ đạo hoạt động nhà trường theo kế hoạch đề ra; 15 - Thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản theo quy định; - Xây dựng tổ chức Đảng, đoàn thể sạch, vững mạnh; - Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng trường học; - Đảm bảo thực tốt thông tin hai chiều Đối với tổ chuyên môn - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ khối theo nhiệm vụ năm học trường chun mơn Duy trì sinh hoạt chun mơn theo quy định Mỗi giáo viên có tiết thao giảng/năm (Hoặc tiết dự thi GVGD cấp trường); - Đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng tổ theo quy định đảm bảo xác, công bằng, khách quan; - Thực tốt quy chế chuyên môn, công tác kiểm tra tổ khối; - Tham gia xây dựng tổ chức Đảng, đoàn thể sạch, vững mạnh Đối với giáo viên - Có đầy đủ hồ sơ theo quy định có chất lượng; - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, nội quy quan; - Thực BDTX theo kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh đạt hiệu quả; - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, nhà trường xã hội tạo điều kiện giúp em học tập rèn luyện tốt; - Giáo viên dự đủ số theo quy định, bình quân tiết/ tháng Tổ chức thao giảng, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, xây dựng tiết dạy mẫu, tổ chức chuyên đề, hội thảo có chất lượng; rèn chữ viết giáo viên, học sinh; - Tham gia hướng dẫn học sinh thực tốt phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh; - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp đẹp; - Tổ chức họp phụ huynh lớp lần/năm ; - Tham gia xây dựng tổ chức Đảng, đoàn thể sạch, vững mạnh Đối với tổ văn phòng, phận, đồn thể nhà trường - Duy trì hoạt động theo Điều lệ trường tiểu học; - Thực quản lý văn đi, đến, hồ sơ nhà trường theo quy định; - Tổ chức cho CBGV, NV tham gia hoạt động văn hoá lành mạnh tạo điều kiện để nhà trường hoàn thành tốt kế hoạch; - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức tốt việc giáo dục học sinh theo chủ điểm năm học; 16 - Các tổ chức Đoàn, Đội phối hợp với tổ khối tổ chức tốt hoạt động tập thể nhà trường Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm, giúp đỡ bạn nghèo, người tàn tật, giúp đỡ học tập hoạt động giáo dục khác; - Ban kiểm tra NBĐV, Ban tra nhân dân hoạt động theo kế hoạch; - Ban cơng tác Xanh đẹp có kế hoạch hoạt động, phân công nhiệm vụ cụ thể đến giáo viên, lớp chịu trách nhiệm công tác xanh, sạch, đẹp PHẦN 7: TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Chuyên môn xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai đến toàn thể cán giáo viên nhân viên đơn vị Cụ thể hoá, bổ sung kế hoạch hoạt động cho học kỳ, tháng, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho thành viên Chỉ đạo niêm yết công khai kế hoạch; - Tổ trưởng tổ chuyên môn kế hoạch xây dựng kế hoạch thực năm học cách cụ thể Tổ chức đánh giá sơ kết hoạt động hàng tháng, học kỳ năm học theo quy định Thực nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo định kỳ, đột xuất đơn vị cấp đảm bảo tính xác, đầy đủ, kịp thời theo quy định; Trên kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020 2021 trường Tiểu học Cúc Đường, đề nghị tổ chuyên môn, cán giáo viên, nhân viên nghiêm túc thực hiện./ Nơi nhận: - Hiệu trưởng; - Các tổ CM; - Wesite trường; - Lưu: VT Người lập kế hoạch (Đã kí) Nguyễn Viết Phi PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG 17 LỊCH HOẠT ĐỘNG (Đính kèm kế hoạch số 121/KH-THCĐ ngày 05/10/2020 Từ tháng 8/2020 đến hết tháng 9/2021) Thời gian Tháng 8/2020 Tháng 9/2020 Tháng 10/2020 Nội dung Thực kế hoạch nhà trường, thực cơng việc sau: - Tập huấn chương trình thay sách, CT GDPT Sở; - Chuẩn bị điều kiện cần thiết cho ngày toàn dân đưa trẻ đến trường khai giảng năm học 2020-2021; - CBGV dự bồi dưỡng hè; - Phân công nhiệm vụ tạm thời năm học 2020-2021; - Xây dựng thời khóa biểu; - Báo cáo cơng tác tuyển sinh lớp năm học 2020-2021; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Học sinh tựu trường ngày 1/9/2020: Thực công tác vệ sinh trường, lớp chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học 20202021; - Tiếp tục ôn tập kiểm tra lại học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học năm học 2019-2020; - Tổ chức “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” khai giảng năm học 2020-2021 (Khai giảng trao quà cho học sinh nghèo mũ bảo hiểm cho HS lớp 1) - Ngày 05/9/2020; - Các lớp tiến hành ổn định tổ chức lớp học; - Du trì sĩ số HS, ổn định nếp dạy học, hoạt động lên lớp; - Báo cáo, thống kê đầu năm; - Cập nhật số liệu báo cáo số liệu đầu năm lên CSDL ngành; - Khảo sát, phân loại chất lượng học sinh đầu năm; - Lập kế hoạch theo dõi, bồi dưỡng HS mũi nhọn, giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành; - Kiểm tra chuyên môn; - Họp phụ huynh học sinh đầu năm (Ngày 25/9/2020); - Sinh hoạt chuyên môn, xây dựng KH chuyên đề; - Kiểm tra toàn hồ sơ chuyên môn cá nhân, tổ khối lần 1; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Tổ chức hoạt động Hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2020; - Lập kế hoạch thực công tác chuyên môn năm học (KH phận Chuyên môn, tổ CM, VP), duyệt kế hoạch; - Xây dựng kế hoạch: Chuyên môn, tổ khối, phận, KH BDTX, KH KTNB đơn vị năm học 2020-2021 ; - Hiệu trưởng duyệt kế hoạch chuyên môn, tổ khối, phận ngày 08/10/2020; PHT duyệt kế hoạch KH tổ CM - Dự hội nghị tổng kết năm học 2019-2020 Tiếp thu nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 PGDĐT triển khai; - KTNB trường học theo kế hoạch; - Kiểm tra chuyên môn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra Điều chỉnh 18 Tháng 11/2020 Tháng 12/2020 đột xuất; -Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính tốn học sinh lớp); - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo HS - Thi GVDG cấp trường; - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20/10 20/11; - Tham gia Tổ chức Hội nghị CC,VC: Đăng ký tiêu thi đua tập thể, cá nhân, phát động phong trào thi đua; - Sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề môn học lớp (Mơn Tốn, Tiếng Việt); - Sinh hoạt chun mơn cụm theo kế hoạch; - PGD kiểm tra chuyên môn, kiểm tra cơng tác đầu năm; - Kiểm tra tồn hồ sơ chuyên môn cá nhân, tổ khối lần 2; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng; Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chun mơn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra đột xuất; - Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính toán học sinh lớp); - Kiểm tra báo cáo kết học kì I (Đối với lớp 4+5); - Duy trì sĩ số, nề nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo HS - Tổ chức hoạt động thi đua day-học chào mừng ngày 20/11; - Tổ chức sân chơi học tập nhằm thu hút hứng thú học tập, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường: Giao lưu tiếng Việt, viết chữ đẹp, giao lưu Tiếng Anh, Tin học ; - Dự giờ, học tập kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học trường bạn (Nếu điều kiện cho phép); - Chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề môn học lớp theo kế hoạch; - Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm theo kế hoạch; - PGD kiểm tra chuyên môn, kiểm tra việc tổ chức thực kế hoạch dạy học lớp (Dự kiến 03 trường); - Kiểm tra tồn hồ sơ chun mơn cá nhân, tổ khối lần 3; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chuyên môn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra đột xuất; - Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính tốn học sinh lớp); - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo HS - Tăng cường ôn tập cho học sinh chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kỳ I; - Tổ chức giao lưu Tiếng Anh ….; - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề trường, cụm chuyên môn theo kế hoạch; 19 Tháng 01/2021 Tháng 02/2021 - PGD kiểm tra chuyên môn, kiểm tra việc bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên (Dự kiến 03 trường).; - Tham dự Hội nghị triển khai lựa chọn SGK lớp Chương trình GDPT 2018 PGD tổ chức; - Tham lớp tập huấn, bồi dưỡng (nếu có); - Kiểm tra tồn hồ sơ chun mơn cá nhân, tổ khối lần 4; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chuyên môn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra đột xuất; - Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính tốn học sinh lớp); - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; - Chuẩn bị “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” năm học 2020-2021; (Điều tra, xây dựng kế hoạch huy động trẻ năm học 2021-2022); - Tham gia lớp tập huấn, bỗi dưỡng (nếu có); - Sơ kết HKI ; - Báo cáo sơ kết HKI, bổ sung kế hoạch HK II; - Tổ chức giao lưu viết chữ đẹp (GV HS); - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề trường, cụm chuyên môn theo kế hoạch; - Tổng hợp, báo cáo kết chất lượng giáo dục học kì I, năm học 20202021 (Tuần 18); - Cập nhật số liệu năm lên phần mềm CSDL; - PGD Kiểm tra chuyên môn, dự dạy giáo viên lớp 1; - Tổ chức “Ngày Hội học sinh Tiểu học”; - Chuẩn bị lựa chọn SGK lớp theo Chương trình GDPT 2018; - Kiểm tra tồn hồ sơ chun mơn cá nhân, tổ khối lần 5; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chun mơn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra đột xuất; - Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính tốn học sinh lớp); - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; - Phát động phong trào thi đua mừng ngày lễ lớn; (chào mừng 8/3 26/3) - Tổ chức sân chơi học tập; - Nghỉ Tết nguyên đán; - Cử giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, năm học 2020-2021 - PGD kiểm tra chuyên môn, kiểm tra việc chuẩn bị lựa chọn SGK lớp năm học 2020-2021 (Dự kiến 02 trường); - Tham lớp tập huấn, bồi dưỡng (nếu có); - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề trường, cụm chuyên môn theo kế hoạch (Các môn học lớp 1: Âm nhạc, Mĩ Thuật); 20 Tháng 3/2021 Tháng 4/2021 - Kiểm tra tồn hồ sơ chun mơn cá nhân, tổ khối lần 6; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chuyên môn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra đột xuất; - Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính tốn học sinh lớp); - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; - Kiểm tra HKII, tổng hợp báo cáo kết HKII (Đối với lớp 4+5), cập nhật số liệu lên CSDL; - Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày 8/3 26/3; - Sơ kết thi đua đợt 2; - Tổ chức giao lưu Tin học; - PGD tiếp tục kiểm tra chuyên môn, kiểm tra việc triển khai lựa chọn SGK lớp (Dự kiến 03 trường); - PGD kiểm tra kĩ thuật trường chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục Trường Tiểu học Cúc Đường; - Tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn (nếu có); - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề trường, cụm chuyên môn theo kế hoạch (Hoạt động trải nghiệm); - Kiểm tra tồn hồ sơ chun mơn cá nhân, tổ khối lần 7; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chun mơn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra đột xuất; - Kiểm tra chất lượng HS (kiểm tra đọc, viết, tính tốn học sinh lớp); - Kiểm tra sở vật, nếp, công tác xanh - - đẹp lớp, khu; - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; - Phát động phong trào thi đua mừng ngày lễ lớn; (chào mừng ngày (chào mừng ngày 30/4 01/5) - PGD Tiếp tục kiểm tra chuyên môn (03 trường); - PGD hỗ trợ trường Tiểu học Cúc Đường hoàn thiện báo trường chuẩn quốc gia, kiểm định chất lượng giáo dục, nộp hồ sơ đề nghị Phòng GDDT Sở GDĐT; - Tham gia tổng kết sinh hoạt chuyên cụm, cụm chuyên môn xây dựng kế hoạch sinh hoạt cho năm học tiếp theo; - Tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn (nếu có;) - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề trường, cụm chun mơn theo kế hoạch; - Kiểm tra tồn hồ sơ chuyên môn cá nhân, tổ khối lần 8; - Xếp loại thi đua báo cáo tháng Thực kế hoạch nhà trường kế hoạch phận thực cơng việc sau: - Kiểm tra chun mơn giáo viên, nhân viên theo kế hoạch kiểm tra 21 đột xuất; - Duy trì sĩ số, nếp dạy học, hoạt động lên lớp, CT vệ sinh trường lớp…; - Tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; - Phát động phong trào thi đua mừng ngày lễ lớn; (chào mừng ngày (chào mừng ngày QTLĐ 1/5; TL Đội TNTP 15/5; sinh nhật Bác 19/5); - Hồn thành chương trình năm học, tổ chức ôn tập cuối năm học, tổ chức đề kiểm tra theo quy định; - Ban giám hiệu duyệt đề kiểm tra cuối học kì II tổ khối, trình cấp duyệt; - Tổ chức kiểm tra cuối học kì II; - PGD Kiểm tra cơng tác đề, coi, chấm kiểm tra cuối học kì II (Dự kiến 05 trường); - Hoàn thiện kiểm tra chéo hồ sơ tổ (CM,VP), cá nhân cuối năm - Ban giám hiệu, tổ trưởng kiểm tra, phê duyệt lần hồ sơ cuối năm cá nhân tập thể; - Xét kêt lên lớp, xét hồn thành chương trình tiểu học; Tháng - BC chất lượng cuối năm; 5/2021 - Xét thi đua, hoàn thành hồ sơ thi đua; - Bế giảng năm học, bàn giao học sinh nghỉ hè; - Báo cáo tổng kết năm học, báo cáo thi đua cuối năm ; - Kiểm kê bàn giao sở vật chất, sách giáo khoa, thiết bị, đồ dùng dạy học ; - Báo cáo, tổng hợp kết giáo dục Cập nhập số liệu lên CSDL ngành; - Lập kế hoạch hè (KH ôn tập cho học sinh chưa hồn thành chương trình lớp học, chương trình tiểu học; KH kiểm tra lại; KH tuyển sinh; KH bảo vệ tài sản, phân công trực trường); Tháng - Duyệt thi đua năm học 2020-2021 6/2021 - Thực công tác chuẩn bị Tuyển HS lớp năm học 2021-2022 - Tuyển HS lớp năm học 2021-2022, thời gian tuyển sinh từ 0115/7/2021 đầu tháng 6/2021 Lưu ý: Huy động 100% trẻ tuổi vào lớp có đủ giấy khai sinh, giấy chứng nhận Hoàn thành CT mẫu Tháng giáo tuổi (Cập nhật số liệu trường mầm non, rà soát, đối chiếu với 7/2021 PCGD); - Tham dự lớp tập huấn Sở GDĐT, Phòng GDĐT tổ chức; - Báo cáo tháng - CBQL, GV dự lớp tập huấn cấp huyện, tỉnh tổ chức; Tháng - Tổ chức ôn tập, bồi dưỡng kiểm tra lại học sinh 8/2021 chưa hoàn thành chương trình lớp học, CTHT; - BC cơng tác tuyển sinh BC tháng - Tổ chức “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” khai giảng năm học Tháng 2021-2022 … 9/2021 - Thống kê, tổng hợp loại báo cáo thường xuyên, đột xuất theo kế hoạch theo yêu cầu (Lưu ý: Trong trình thực nội dung cơng việc có thay đổi nhà trường có thơng báo cụ thể sau)