KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Năm học 2019 – 2020

PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM GIÁ Sớ: 109/KHCM-THCG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Cam Giá, ngày tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ chuyên môn Năm học 2019 – 2020 Căn Hướng dẫn sớ 888/GDĐT-CM ngày 03/9/2019 Phịng Giáo dục Đào tạo thành phố Thái Nguyên việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 đối với cấp Tiểu học Căn Kế hoạch số 108 /KH-THCG ngày 6/9/2019 việc thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 trường tiểu học Cam Giá; Căn vào tình hình thực tế giáo dục địa bàn, trường tiểu học Cam Giá xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2019 - 2020 sau: PHẦN THỨ NHẤT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH A Vài nét đặc điểm tình hình địa phương Phường Cam Giá nằm phía Đơng Nam thành phớ Phường Cam Giá giáp với phường Gia Sàng phía Tây Bắc với ranh giới tự nhiên śi Lồng, giáp với xã Đồng Liên qua sơng Cầu phía Bắc, Đơng Bắc đơng; giáp với phường Hương Sơn phía nam; giáp với phường Trung Thành đoạn nhỏ phía Đơng Nam; giáp với phường Phú Xá phía Tây Nam Tây Theo Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 1999-2003, phường Cam Giá có diện tích 8,1 km², dân số 10.000 người, mật độ cư trú đạt 1236 người/km² Phường Cam Giá thành lập từ xã Cam Giá vào ngày tháng năm 1985, phường chia thành 31 tổ dân phố B Đặc điểm nhà trường: Những thuận lợi Trường tiểu học Cam Giá nằm địa bàn phường Cam Giá Tiền thân trường phổ thông sở Cam Giá Được tách năm 1992 mang tên trường Cấp I Cam Giá, đến năm 1997 trường mang tên trường Tiểu học Cam Giá Trường có bề dày thành tích truyền thớng đồn kết trí cao công việc Nhà trường thường xuyên đạo sát Phịng GD&ĐT thành phớ Thái Ngun với quan tâm Đảng ủy, UBND, HĐND tổ chức đoàn thể phường Cam Giá Đặc biệt có phới hợp cha mẹ học sinh, đồn thể nhà trường: Cơng đồn, Đội TNTP HCM, tổ chuyên môn đội ngũ giáo viên ln đồn kết trí cao, nhiệt tình cơng tác, có tinh thần trách nhiệm cao, có lực chuyên môn vững vàng tâm huyết với nghề tâm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục Cơ sở vật chất đầy đủ đảm bảo đủ điều kiện để tổ chức cho học sinh học buổi/ngày Năm học 2019-2020 trường tiếp nhận đưa vào sử dụng thêm phân hiệu tổ 27 phường Cam Giá Cơng trình đáp ứng nhu cầu PCGD địa bàn phường Khó khăn Một sớ học sinh gia đình hộ nghèo, kinh tế gặp nhiều khó khăn Một sớ em học sinh chưa chăm học sớ phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập em Một số giáo viên tuyển, tuổi đời tuổi nghề trẻ nên nghiệp vụ sư phạm hạn chế Phương pháp giảng dạy chưa linh hoạt Một sớ giáo viên cịn nhỏ, nhà xa trường nên ảnh hưởng đến trình tổ chức tham gia hoạt động nhà trường Năm học 2019-2020 trường tiếp nhận đưa vào sử dụng thêm phân hiệu tổ 27 phường Cam Giá Xong sở vật chất cịn thiếu thớn, hai điểm trường cách xa nên khó khăn cho việc đạo hoạt động học tập hoạt động lên lớp Kết đạt năm học trước (2018- 2019) 3.1 Học sinh: Tổng sớ 419 (09 HS khuyết tật khơng đánh giá) Hồn thành xuất sắc: 233 Hoàn thành: 177 Chưa hoàn thành: Học sinh hồn thành chương trình tiểu học: 76 h/s ; tỉ lệ: 100% Mức độ hoàn thành STT Mơn học Tốn Tiếng Việt Số học sinh Hồn thành tớt Hồn thành Chưa hồn thành 410 272 138 410 270 140 Đạo đức TN&XH Khoa học Lịch sử Địa lý Âm nhạc Mỹ thuật Thủ công, kỹ thuật Thể dục 10 Ngoại ngữ 11 Tin học 12 410 239 171 261 154 107 149 124 25 149 108 41 410 235 175 410 234 176 410 239 171 410 234 176 219 122 97 219 133 86 * Đánh giá Năng lực Mức độ hoàn thành ST T Năng lực Số học sinh Tốt Đạt Cần cố gắng Tự phục vụ 419 228 191 Hợp tác 419 234 185 Tự học giải vấn đề 419 219 197 (KT) * Đánh giá Phẩm chất STT Phẩm chất Số học sinh Chăm học chăm làm Tự tin trách nhiệm Trung thực, kỷ luật Đoàn kết, yêu thương 419 419 419 419 Mức độ hoàn thành Tốt Đạt Cần cố gắng 219 232 232 252 200 187 187 167 0 0 * Lớp tiên tiến xuất sắc: 07 lớp * Lớp tiên tiến: 06 lớp * Các thi cấp trường: 1/ Thi làm đèn tết Trung thu: Giải xuất sắc: Lớp 4B, 3B, 1A; Giải A: Lớp 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 5A, 5B; Giải B: Lớp 4A, 3C 2/Thi Văn nghệ, Rung chuông vàng Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: * Thi Văn nghệ: Giải Xuất sắc: lớp 4A ; Giải nhất: lớp 4B, 3C; Giải nhì: lớp 5A, 5B; Giải ba: lớp 3A, 3B * Thi Rung chuông vàng: Tham gia đầy đủ: 01 giải Nhất, 01 giải Nhì, 05 giải Ba 3/ Thi trang trí lớp: Giải nhất: 1A, 2C; Giải ba: 2B; Giải nhì: 1B, 1C; Khuyến khích: 2A 4/ Thi phụ trách tài cấp trường: 12 HS dự thi Xuất sắc: em; Giỏi: em; 5/ Thi AEROBIC cấp trường: Tổng số 13 đội dự thi Giải nhất: 4A; Giải ba: 5B; 3A; 4B; Giải nhì: 5A, 1B; Khuyến khích: 1A; 1C; 2A; 2B; 2C; 3B; 3C * Kết tham gia thi cấp thành phố: - Thi AEROBIC cấp thành: Giải ba tự chọn người - Thi vẽ tranh Đại đội 915 Gia Sàng đạt 01 giải Nhì 3.2 Giáo viên : Nội dung Xếp loại CM Xếp loại theo Chuẩn GVDG cấp Giỏi Khá Đạt C.Đạt XS K TB Kém Trường Số lượng 16 Tỷ lệ % 94,1 5,9 0 0 15 88,2 5,9 5,9 0 15 88,2 TP Tỉnh 17,6 - GV đạt GV - TPT Đội giỏi cấp TP: 03 đ/c + Chiến sĩ thi đua: 03 đ/c = 13 % +Lao động tiên tiến: 15đ/c = 65,2 % - Tập thể: Trường: Tập thể lao động Tiên tiến Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc Liên đội: Mạnh xuất sắc cấp thành Thống kê số liệu CBQL, GV, NV, học sinh năm học 2019 – 2020 4.1 Cán GV, NV: 33 TS Nội dung Trình độ Dân Nữ tộc Th/S ĐH CĐ TC CBQL 2 0 0 GV đó: + GV mơn 17 13 16 13 0 14 11 2 + Âm nhạc + Mỹ thuật +Thể dục +Tiếng Anh + TPT Nhân viên + KT + TV - TB + YT - TQ Tổng số biên chế Hợp đồng Bảo vệ Tin học + YT - TQ GV môn Tiếng Anh 1 1 1 21 12 1 2 1 20 1 0 0 0 0 1 0 1 1 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 TS Toàn trường 33 29 24 0 0 4.2: Học sinh: Khối SL HS Nữ DT 134 66 25 13 3 102 44 26 12 13 3 88 45 26 12 70 31 18 81 36 19 Tổng 15 475 222 114 33 15 27 KT Hộ Cận nghèo nghèo Mồ cơi Nữ DT Phường Ngồi 5 Cơ Sở vật chất: Kiên Cấp cố IV 15 Danh mục ĐV tính TS Tạm Ghi TS P.học Phòng 15 Thư viện Phòng 01 01 P.Hội đồng Phòng 01 01 P.Hiệu Phòng 02 02 Bảng từ Cái 15 Chỗ ngồi Chỗ 475 Cổng Cái 03 Sân chơi Khu 02 3.000m2 Bãi tập Khu 02 3.000 m2 Vệ sinh giáo viên Khu 02 30 m2 Vệ sinh học sinh Khu 02 100 m2 Diện tích đất m2 15.000m2 PHẦN THỨ HAI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 - 2020 A NHIỆM VỤ CHUNG: Tập trung chuẩn bị tốt điều kiện đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 (CTGDPT 2018) Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục Thực nghiêm túc Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường cơng tác quản lí nâng cao đạo đức nhà giáo Sắp xếp đội ngũ giáo viên đủ số lượng theo định mức để tổ chức dạy học buổi/ngày; bảo đảm cấu để dạy học đủ môn học theo quy định chương trình Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục sở giáo dục phòng giáo dục tổ chức để chuẩn bị sẵn sàng cho việc triển khai CTGDPT 2018 vào năm học 2020-2021; bồi dưỡng nâng cao lực triển khai nhiệm vụ cho GV đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đối với GV tiểu học; dự kiến phân công GV dạy học lớp năm học 2020-2021 để tập trung bồi dưỡng, đảm bảo 100% GV dạy học lớp theo CTGDPT 2018 bồi dưỡng trước thực nhiệm vụ Tham dự đầy đủ lớp tập huấn cho giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp phịng giáo dục tổ chức; hồn thành điều kiện chuẩn bị triển khai chương trình lớp theo CTGDPT 2018; Nâng cao tỉ lệ chất lượng dạy học buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học quản lí giáo dục; tích cực nâng cao hiệu cơng tác truyền thông Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục bệnh thành tích giáo dục Đơn đốc, kiểm tra, giám sát phận nhà trường công tác điều hành, tổ chức hoạt động dịch vụ giáo dục nhà trường nhằm đảm bảo vệ sinh, an toàn, chất lượng Tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống, ý thức, trách nhiệm cơng dân đới với gia đình, nhà trường, xã hội cho học sinh tiểu học Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành Giáo dục phù hợp điều kiện thực tế nhà trường B.NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực chương trình, kế hoạch giáo dục Thực chương trình, kế hoạch giáo dục Trên sở chương trình giáo dục phổ thơng hành Bộ GDĐT, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục đơn vị theo định hướng phát triển lực học sinh, cụ thể: 1.1 Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực đầy đủ nội dung môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn xây dựng hoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu học sinh điều kiện nhà trường, địa phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục dạy học buổi/ngày; tuân thủ nguyên tắc, phương pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục cho nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 1.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lí nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học Thời khóa biểu cần xếp cách khoa học, đảm bảo tỉ lệ hợp lí nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lí thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học Cụ thể: Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống, kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh Thực lồng ghép nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục q́c phịng an ninh; giáo dục an tồn giao thơng sớ mơn học, hoạt động giáo dục 1.3 Tích cực, chủ động tham mưu quyền địa phương quan tâm đầu tư để đảm bảo tỉ lệ 01 phòng học/lớp, sở vật chất, sĩ số học sinh/lớp theo quy định Điều lệ trường tiểu học; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định; đảm bảo tỉ lệ 1,5 GV/lớp cấu GV để dạy đủ môn học hoạt động giáo dục theo quy định 1.4 Khuyến khích giáo viên có điều kiện, tham khảo nội dung giáo dục tiên tiến nước có giáo dục phát triển để đưa vào kế hoạch năm học phù hợp với thực tế địa phương 1.5 Đẩy mạnh việc xây dựng trường, lớp xanh - - đẹp; tổ chức cho học sinh lao động vệ sinh trường học, lớp học cơng trình khn viên nhà trường; tham mưu, đề xuất xây dựng đủ nhà vệ sinh đạt tiêu chuẩn cho học sinh giáo viên, có chỗ vệ sinh phù hợp cho học sinh khuyết tật; trọng việc giáo dục, hướng dẫn cho học sinh ý thức, thói quen giữ gìn vệ sinh 1.6 Thực việc thay đổi vị trí ngồi học học sinh lớp tháng/1 lần Thường xuyên ý hướng dẫn học sinh ngồi học tư thế; biết cách cầm bút, cách đặt vở, cách cầm sách lời nói, cách xưng hô Thực việc xưng hô trường học theo quy định 1.7 Không tổ chức thi học sinh giỏi Không vào kết tham gia hoạt động giao lưu, “sân chơi” học sinh để xếp loại thi đua đối với lớp Ðổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học đánh giá học sinh 2.1 Đổi phương pháp dạy học Tiếp tục thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GDĐT; xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; tổ chức học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực hiện, hướng tới việc thành lập phịng hỗ trợ thí nghiệm trường, cụm trường Tiếp tục thực dạy học Mĩ thuật theo phương pháp theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Tiếp tục triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục thực chương trình giáo dục phổ thông 2.2 Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TTBGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 (Văn hợp số 03/2016/VBHN –BGDĐT ngày 28/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Đánh giá học sinh tiểu học) Thực việc đánh giá học sinh tiểu học vào nếp, thực chất, hiệu quả; tiếp tục tập huấn nâng cao lực cho giáo viên kĩ thuật đánh giá thường xuyên học sinh theo Văn hợp sớ 03/2016; hiểu rõ mục đích việc đánh giá thường xuyên nhận xét là: chủ yếu nhận xét, hướng dẫn lời nói trực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn học hoạt động giáo dục, tránh thực máy móc việc ghi chép nhận xét Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản lí kết giáo dục học tập học sinh để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian để giáo viên quan tâm đến học sinh đổi phương pháp dạy học Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học theo hướng dẫn, tuyệt đối không để học sinh “ngồi sai lớp”; thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định, tránh tùy tiện, máy móc, khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh dư luận xã hội 2.3 Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống Thực dạy học gắn kết kiến thức học với sống; tăng cường hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế sống học sinh Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, xây dựng thói quen hình thành nhân cách; tăng cường giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức quyền trẻ em; bình đẳng giới; phịng chớng tai nạn thương tích; trọng giáo dục kĩ sống; thực tốt công tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an toàn giao thông… Nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ Tin học 3.1 Dạy học Ngoại ngữ (tiếng Anh) Thực Kế hoạch số 291/KH-UBND ngày 22/3/2018 UBND tỉnh Thái Nguyên việc triển khai thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2018-2025 địa bàn tỉnh Thái Nguyên” Tổ chức dạy tiếng Anh tiết/tuần cho học sinh lớp 3, 4, Tổ chức dạy làm quen tiếng Anh cho học sinh lớp 1, (Khi có tài liệu) Thực việc kiểm tra đánh giá theo quy định Văn hợp số 03/2016/VBHN-BGDĐT; trọng thực đánh giá thường xuyên; kiểm tra định kỳ cần đánh giá đủ kĩ nghe, nói, đọc, viết Bảo đảm yêu cầu giáo viên theo quy định Chương trình thí điểm tiếng Anh cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT văn liên quan Bộ GDĐT Tập trung đào tạo bồi dưỡng nâng cao lực ngôn ngữ phương pháp dạy học học sinh tiểu học cho đội ngũ giáo viên Tăng cường sở vật chất phục vụ dạy, học ngoại ngữ Đảm bảo điều kiện tối thiểu sở vật chất theo quy định, khuyến khích tăng cường sở vật chất đại đảm bảo phù hợp tính ứng dụng Tăng cường mơi trường sử dụng tiếng Anh cho giáo viên học sinh: tạo sân chơi, giao lưu tiếng Anh; khuyến khích đọc sách, truyện tiếng Anh; phát động phong trào giáo viên môn học khác tham gia học tiếng Anh với học sinh… Tiếp tục thực việc bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh theo văn hướng dẫn Sở GDĐT Thái Nguyên, Phòng GDĐT thành phố Thái Nguyên tổ chức Nhà trường thực chương trình liên kết, chương trình có yếu tớ nước chịu trách nhiệm chất lượng dạy học tiếng Anh địa phương Chú ý tổ chức hoạt động giao lưu, ngoại khóa, câu lạc bộ,… để tạo môi trường học tập, sử dụng tiếng Anh cho học sinh cách thiết thực, thân thiện, tương tác hiệu 3.2 Dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục tin học: Tiếp tục tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn nhà trường Tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo 100% học sinh lớp 3, 4, học môn Tin học Thực có hiệu việc xây dựng kế hoạch giáo dục môn học; đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo “hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh” Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Bộ GDĐT Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên Tin học, tăng cường đầu tư nâng cấp thiết bị dạy học để bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học Bên cạnh việc tổ chức hiệu việc dạy học môn Tin học cho học sinh lớp 3, 4, 5, cần có hoạt động ngoại khóa, tổ chức hoạt động giáo dục tin học cho học sinh tiểu học nhằm giúp học sinh lớp 1, lớp làm quen với tin học đáp ứng sở thích, nhu cầu, phát bồi dưỡng phát triển lực tin học, tư khoa học máy tính, hình thành ni dưỡng đam mê khoa học, công nghệ cho học sinh tiểu học Xây dựng kế hoạch chuẩn bị điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học, tuyển dụng giáo viên đủ số lượng, đảm bảo tập huấn, bồi dưỡng theo quy định Bộ GDĐT, bước chuẩn hóa để tổ chức dạy học Tin học theo CTGDPT 2018 từ năm học 2022-2023 10 Nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục cách thực chất Kiên khắc phục bệnh thành tích, hình thức giáo dục, công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, khen thưởng học sinh cuối năm Nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt, đặc biệt lớp công tác chủ nhiệm lớp giáo viên Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên dạy mơn học phải có phới hợp, theo dõi, nắm học sinh mặt đặc biệt tiến học tập học sinh học, hoạt động giáo dục Đối với trường dạy buổi/ngày, giáo viên dạy buổi thứ với giáo viên buổi thứ hai cần thường xuyên có trao đổi thơng tin học sinh để góp phần nâng cao chất lượng buổi thứ hai Thực có hiệu việc sử dụng TBDH, thực đổi phương pháp dạy học, xây dựng kế hoạch học (soạn giáo án) tổ chức hoạt động giáo dục ngồi lên lớp để đới tượng học sinh đạt yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ Bảo đảm học diễn nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu Chống khuynh hướng giảng dạy tải từ phía giáo viên, đẩy lùi hoạt động tiêu cực nhà trường, tự ý đưa thêm nội dung giáo dục vào nhà trường, xúc phạm danh dự, thân thể học sinh Chỉ đạo trang bị, sử dụng SGK, tài liệu tham khảo theo quy định cấp quản lí Báo cáo kịp thời vi phạm (nếu có) thực nhiệm vụ năm học quản lí trường học Chủ động làm tớt vai trị tham mưu cho cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương; Đẩy mạnh cơng tác tun truyền cho phụ huynh học sinh cộng đồng vấn đề đổi mà giáo dục tiểu học thực theo tinh thần Nghị 29-NQ/TW vấn đề xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, tạo mới quan hệ chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội để khai thác, tranh thủ huy động nguồn lực cần thiết hỗ trợ nhà trường tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục Thực tốt việc xây dựng kế hoạch phát triển năm học 2019-2020 cấp học đồng thời tham mưu đề xuất đưa tiêu phát triển giáo dục tiểu học giai đoạn 2016-2020 vào Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội năm 2019 địa phương Xây dựng kế hoạch tổ chức “Hội thi giáo viên viết chữ đẹp”; Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp sở theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010, sở lựa chọn đội tuyển tham gia Hội thi cấp thành phớ V Rà sốt, quy hoạch mạng lưới trường, lớp sử dụng hiệu sở vật chất, sách giáo khoa tài liệu tham khảo, thiết bị dạy học Rà soát quy hoạch mạng lưới trường, lớp Căn vào chuẩn, quy chuẩn bảo đảm chất lượng giáo dục, Điều lệ trường tiểu học văn liên quan Bộ GDĐT ban hành, đơn vị tổ chức rà soát, quy hoạch lại mạng lưới trường, điểm trường tiểu học sở quy hoạch chung phù hợp với điều kiện địa phương, đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thơng 17 Việc rà sốt, quy hoạch, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới trường, lớp phải bảo đảm điều kiện cho học sinh học thuận lợi, an toàn; phát huy hiệu sở vật chất, đội ngũ cán quản lí, giáo viên bảo đảm khả thi, hợp lí Trong q trình quy hoạch xây dựng kế hoạch, đơn vị cần đặc biệt quan tâm đến việc đảm bảo sĩ số học sinh/lớp theo quy định Trong trường hợp “bất khả kháng”, với lớp có sĩ sớ học sinh q cao, nhà trường cần có giải pháp phù hợp để đảm bảo chất lượng giáo dục Sách giáo khoa tài liệu tham khảo Thực nghiêm túc quy định việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo theo Công văn số 2372/BGDĐT-GDTrH ngày 11/4/2013; Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh mang theo nhiều sách, tới trường; sử dụng có hiệu sách tài liệu thư viện nhà trường Khuyến khích lớp tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp Để học sinh có sách giáo khoa, lớp xây dựng tủ sách sử dụng chung Kết thúc năm học, vận động học sinh tặng lại sách giáo khoa, bổ sung vào tủ sách Tiếp tục thực có hiệu cơng tác xây dựng thư viện trường học đạt tiêu chuẩn, áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện” phù hợp điều kiện thực tế Ngoài sách GK, sách GV, Hướng dẫn học phục vụ việc dạy học giáo viên, thư viện nhà trường phải có Tạp chí Giáo dục tiểu học, báo Nhân dân, Thái Nguyên, Giáo dục Thời đại… tài liệu tham khảo mơ hình trường học mới, đổi sinh hoạt chun môn, đánh giá học sinh tiểu học, kĩ xây dựng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường tiểu học, giáo dục kĩ sống, sớ kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học, thông tin tham khảo giáo dục tiểu học để phục vụ công tác bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng u cầu đổi giáo dục tiểu học Ứng dụng công nghệ thơng tin để quản lí thư viện Thiết bị dạy học Tiến hành việc kiểm kê, rà soát thực trạng thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch bổ sung kịp thời theo danh mục TBDH tối thiểu ban hành theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 Đối với đồ dùng thực hành môn Tiếng Việt, Tốn, Thủ cơng/ Kĩ thuật dùng cho học sinh, cần có hướng dẫn cụ thể để học sinh lựa chọn thiết bị thực hành đảm bảo chất lượng, tích hợp nhiều chức năng, đồng thuận tiện cho học sinh giáo viên thao tác sử dụng đồng thời quản lí, khai thác, sử dụng có hiệu loại thiết bị, đồ dùng dạy học trang bị 18 Từng bước mua mới, thay thế, sửa chữa bàn ghế đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông Thực Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm TBDH, học liệu Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường TBDH đại, thiết bị dạy học có yếu tớ cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác TBDH; Tổ chức cho cán giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh làm đồ dùng dạy học VI Thực nhiệm vụ Phổ cập giáo dục tiểu học, xây dựng trường chuẩn quốc gia Kiểm định chất lượng giáo dục Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học Thực Kế hoạch số 21/KH-BCĐ ngày 24/1/2019 Ban đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ thành phố Thái Nguyên việc thực PCGD-XMC năm 2019 Tiếp tục trì nâng cao chất lượng Phổ cập GDTH, huy động triệt để trẻ độ tuổi tiểu học địa bàn học; chấm dứt tượng học sinh bỏ học; tạo điều kiện hội cho trẻ khuyết tật trẻ em có hồn cảnh khó khăn học hồn thành chương trình tiểu học Cập nhật liệu, sớ liệu hệ thớng thơng tin quản lí PCGD-XMC đảm bảo kịp thời, xác theo Thơng tư sớ 35/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Quy định quản lí, vận hành sử dụng hệ thớng thơng tin quản lí PCGD-XMC Bộ GDĐT Thống kê, tổng hợp kết quả, hoàn chỉnh, bổ sung hồ sơ phổ cập đơn vị cấp xã (phường) Tiến hành kiểm tra công nhận kết thực năm 2019 theo kế hoạch Xây dựng kế hoạch thực công tác Phổ cập GDTH năm 2020 địa phương; tiếp tục rà soát, bổ sung đội ngũ sở vật chất theo quy định Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT Triển khai tớt cơng việc chuẩn bị cho “Ngày tồn dân đưa trẻ đến trường” cho năm học mới, tháng 01/2020 Đảm bảo hiệu kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục thực kiểm định chất lượng giáo dục kiểm tra công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo quy định Thông tư số 17/2018/TTBGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GDĐT, Đề án xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2016-2020 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn theo Quyết định số 2540/QĐ-UBND ngày 30/9/2016 UBND tỉnh Thái Nguyên VII Chuẩn bị điều kiện thực Chương trình giáo dục phổ thơng 19 Nhà trường thực tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền xây dựng thực kế hoạch, chuẩn bị tốt điều kiện sở vật chất (phòng học, phòng chức năng, đồ dùng, thiết bị dạy học, ), đội ngũ, trọng việc tập huấn, bồi dưỡng nâng cao lực cho cán quản lí, giáo viên để chuẩn bị thực Chương trình giáo dục phổ thơng Rà sốt, đánh giá lực đội ngũ giáo viên, sở lựa chọn giáo viên có nhiều kinh nghiệm, tích cực, động, sáng tạo đổi giáo dục để bớ trí dạy lớp đảm bảo chất lượng, phù hợp; lập danh sách gửi Phịng GDĐT để có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới, lớp Đẩy mạnh tổ chức dạy học buổi/ngày để tăng thời lượng tổ chức hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh đáp ứng u cầu Chương trình giáo dục phổ thơng hành chuẩn bị tốt điều kiện cho việc thực Chương trình giáo dục phổ thơng Trong Chương trình giáo dục phổ thơng mới, đới với cấp tiểu học, Chương trình thiết kế dạy học buổi/ngày VIII Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục tiểu học Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thơng, qn triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ Bộ GDĐT đổi phát triển giáo dục Xây dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với quan báo, đài địa phương, kịp thời, chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin xã hội Đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục chủ động viết đưa tin, hoạt động ngành, gương người tớt, việc tớt, điển hình tiên tiến cấp học để khích lệ thầy giáo, cô giáo, em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng để xã hội chia sẻ, đồng thuận với chủ trương đổi ngành giáo dục .B CÁC CHỈ TIÊU Chất lượng giáo dục: * Chất lượng giáo dục văn hóa Các mơn học Khới Tổng sớ Hồn thành tớt Hồn thành Khuyết tật Chưa HT SL % SL % SL % Khối 134 68 51,1 65 48,9 0 Khối 102 52 51,5 49 48,5 0 Khối 88 50 57,5 37 42,5 0 Khối 70 35 50,7 34 49,3 0 20 Khối 81 38 50 38 50 0 Cộng 475 243 52,2 223 47,8 0 - Hoàn thành CTTH: 81 em = 100 % - Hoàn thành CT lớp học: 466 em = 100 % - Lên lớp thẳng: 100 % - Rèn luyện hè: em - Học sinh hoàn thành xuất sắc: 243 em - Học sinh hoàn thành : 223 em - Số HS thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh: 466 em * Chất lượng giáo dục đạo đức Năng lực Khối Tốt Tổng số Đạt Phẩm chất Cần cố gắng SL % SL % Tốt S % SL L Đạt K T Cần cố gắng % SL % S L % Khối 134 68 51,1 65 48,9 68 51,1 65 48,9 Khối 102 52 51,5 49 48,5 52 51,5 49 48,5 Khối 88 50 57,5 37 42,5 50 57,5 37 42,5 Khối 70 35 50,7 34 49,3 35 50,7 34 49,3 Khối 81 38 50 38 50 38 50 38 50 Cộng 475 243 52,2 223 47,8 243 52,2 223 47,8 0 Chất lượng đội ngũ : - Đối với giáo viên: + Xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Nội dung Xếp loại CM GVDG cấp 21 Xếp loại theo Chuẩn Số lượng Tỷ lệ % G K Đ CĐ XS K 22 0 22 T B Kém Trường TP Tỉnh 16 + Thi kể chuyện đọc diễn cảm: 22 Đạt giải: + Chất lượng hồ sơ: Khá: Tốt: 29 + Số đồ dùng dạy học làm thêm: đồ dùng/Khối/năm + Số dự: 09 tiết/HK/GV + Số SKKN đăng ký thực năm học: 16 + Kết kiểm tra: Toàn diện: 07đ/c Đạt XS: 05đ/c Chuyên môn: 16đ/c Đạt Giỏi 14 đ/c Khá: 02 đ/c Khá: 2đ/c - Đối với CBQL: + Kết xếp loại theo chuẩn HT, PHT: Xuất sắc + Số dự: 24/HK - Đối với nhân viên: + Xếp loại hồ sơ: Loại A: 02 + Số SKKN đăng ký thực năm học: + Xếp loại công chức cuối năm: XS: 02 Các danh hiệu thi đua - Chi đạt vững mạnh - Trường: Tập thể lao động Tiên tiến - Cơng đồn Vững mạnh xuất sắc - Liên đội TNTP HCM mạnh xuất sắc cấp TP - Xây dựng quan văn hoá cấp TP - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực loại Xuất sắc * Cá nhân : Danh hiệu thi đua Toàn trường ĐK Đạt Tỷ lệ CBQL ĐK Đạt Tỷ lệ GV TS Đạt NV Tỷ lệ TS Đạt Tỷ lệ CSTĐ – t/số 3 0 22 đạt 3 21 17 0 Trong - cấp CS - Cấp TP - Cấp tỉnh LĐTT Tổng C CÁC GIẢI PHÁP: Cơng tác tư tưởng trị: Thực Chỉ thị 05 – CT/TƯ Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh „ Tổ chức tuyên truyền, học tập văn bản, Chỉ thị, Điều lệ nhà trường, quy định nhiệm vụ giáo viên, học sinh Thực tốt quy chế dân chủ trường học, pháp lệnh Cơng chức, trì cơng tác thi đua, kiểm tra, để thực tốt kỷ cương nề nếp Phấn đấu thực tốt phong trào thi đua “Trường học thân thiện - Học sinh tích cực’’ Chun mơn dạy học Tiếp tục thực đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục Triển khai thực dạy Tiếng Việt Công nghệ giáo dục Thực dạy đúng, dạy đủ, dạy có chất lượng môn học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học cấp Tiểu học Tăng cường kiểm tra kế hoạch dạy, dự đạo việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tăng cường kiểm tra chun mơn, kiểm tra tồn diện, dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ đột xuất, kiểm tra cách đánh giá hàng ngày giáo viên Thực kế hoạch giảng dạy theo nội dung chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, khơng cắt xén, khơng tự ý thay đổi chương trình Kế hoạch phải thể rõ hoạt động giáo viên, học sinh thiết bị đồ dùng dạy học Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học, không dạy chay 23 Tăng cường dự giờ, thăm lớp học hỏi đồng nghiệp để nâng cao kỹ nghiệp vụ Dự tiết/tháng không kể tiết chuyên đề, hội thảo, thi GVDG Tổ chức thao giảng, trao đổi rút kinh nghiệm, xây dựng tiết dạy mẫu - hội thảo, chuyên đề khối, chuyên đề cấp trường hàng tháng Tham gia đầy đủ thành phần chuyên đề cụm Sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ tuần/lần theo Điều lệ trường Tiểu học Tổ chức thi cấp sở tham gia thi thành phố tỉnh tổ chức như: Thi giáo viên dạy giỏi, Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi,Thi viết chữ đẹp trình bày bảng Tham gia ngày hội nói Tiếng Anh Thực thay đổi chỗ ngồi học sinh 1lần/tháng Có kế hoạch, biện pháp giúp đỡ để học sinh yếu đạt chuẩn kiến thức, kĩ (đặc biệt mơn Tốn + Tiếng Việt) Thi làm đồ dùng dạy học: đồ dùng/ khới 100% GV có sổ tự học, tự bồi dưỡng, đầy đủ đầu sổ theo quy định, thực quy chế chuyên môn Mỗi học kỳ giáo viên đánh giá chuyên môn lần, thông qua trình kiểm tra, dự tổ trưởng CM, Ban giám hiệu Kiểm tra tồn diện 1/3 sớ giáo viên Kiểm tra chuyên môn 100% (những giáo viên khơng phải kiểm tra tồn diện), hình thức kiểm tra (báo trước đột xuất) Chỉ đạo tổ chuyên môn, xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần thực có hiệu kế hoạch đề Quản lý có hiệu việc dạy học hoạt động khác Chăm sóc sức khoẻ học sinh Tổ chức khám sức khoẻ định kỳ lần/năm Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh đảm bảo nguyên tắc kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo TT 22/2016/TT-BGDĐT văn hợp số 03 ngày 28 tháng năm 2016 BG ĐTvề việc hướng dẫn thực đánh giá học sinh tiểu học KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2019 – 2020 Tháng Nội dung hoạt động Điều chỉnh - Tham gia lớp bồi dưỡng tổ chức bồi dưỡng chuyên 24 môn, nghiệp vụ cho giáo viên hè 2019 - Hồn thiện cơng tác tuyển sinh Chuẩn bị năm học 2019-2020 Tập trung HS lớp - Giáo viên điều tra, cập nhật liệu, hoàn thiện hồ sơ 8/2019 PCGD-XMC năm 2019 - Nhập CSDL ngành, EQMS năm học 2019-2020 - Tham gia lớp tập huấn theo kế hoạch PGD - Bàn giao học sinh lớp - Tập trung giáo viên, học sinh theo lịch - Lao động vệ sinh chuẩn bị CSVC phục vụ dạy học… - Xếp thời khóa biểu chuẩn bị cho năm học - Vào sổ đăng học sinh lớp 1và học sinh đến, lập danh sách học sinh phường xã - Đăng ký mua tài liệu đầu năm - Chuẩn bị điều kiện cho năm học - Chuẩn bị tổ chức tốt Lễ khai giảng năm học 2019-2020 - Báo cáo nhanh tình hình, sớ liệu thớng kê đầu năm học 9/2019 - Thống kê kết phổ cập năm 2019 phường - Hoàn thiện hồ sơ PCGD-XMC năm 2019, tự kiểm tra đề nghị TP kiểm tra công nhận - Nhập CSDL ngành, EQMS đầu năm học 2019-2020 - Dự Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2019- 2020 - Tiến hành làm loại hồ sơ theo yêu cầu Điều lệ trường tiểu học loại hồ sơ khác theo chức trách nhiệm vụ phân công - Xây dựng kế hoạch chun mơn, hoạt động ngồi lên lớp, nhà trường 25 - Đăng ký thi đua, cá nhân, tổ chuyên môn, ký cam kết… - Họp phụ huynh học sinh đầu năm học - Tổ chức tết Trung thu cho học sinh - Tập luyện đội tuyển tham dự Hội khỏe phù môn Bơi cấp thành phớ - Sinh hoạt chun mơn - Hồn thiện hồ sơ PCGD-XMC năm 2019 đón đồn kiểm tra công nhận cấp - Tổ chức Hội nghị công chức, viên chức Cơng đồn - Kiểm hồ sơ giáo viên (Kiểm tra đầu sổ) - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn (Dự môn lịch sử lớp trường 915 Gia Sàng) chuyên đề cấp thành 10/2019 phố - Sinh hoạt chuyên môn tổ chức chuyên đề theo kế hoạch - Kiểm tra chun mơn 03 đ/c, kiểm tra tồn diện 01 đ/c - Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Tham gia Hội khỏe Phù Đổng thành phố Thái Nguyên - Kiểm tra viết học sinh khối 1,2 - Sinh hoạt chuyên môn tổ chức chuyên đề thao giảng theo kế hoạch - Kiểm tra chuyên môn 03 đ/c, kiểm tra toàn diện 01 đ/c 11/2019 - Ra đề kiểm tra học kì cho học sinh khới 4;5 - Ơn tập tổ chức kiểm tra học kì cho HS khới 4; - Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo VN 20/11 - Sơ kết chặng thi đua thứ (5/9 đến 20/11) - Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn - Kiểm tra công tác bán trú 26 - Kiểm tra viết học sinh khối Đọc khối 2,3 - Tham dự chuyên đề cấp thành phố - Tham dự chuyên đề cụm TH Tân Thành (6/12) môn Mĩ thuật lớp - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề theo kế hoạch 12/2019 - Kiểm tra tồn diện đ/c; kiểm tra chun mơn 01 đ/c - Ơn chuẩn bị kiểm tra ći học kỳ mơn Tốn, Tiếng Việt mơn đánh giá nhận xét cho học sinh tất khới lớp - Ra đề kiểm tra ći học kì - Thao giảng chào mừng 22/12 - Kiểm tra viết học sinh khối 4,5 - KT công tác bán trú - Kiểm tra định kì ći học kì cho tất khới lớp Báo 1/2020 cáo sơ kết học kì - Tổ chức họp phụ huynh học sinh (lần 2) - Tham dự chuyên đề cấp thành phố - Tổng hợp trẻ sinh 2014, chuẩn bị cho “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” năm học 2020-2021 - Kiểm tra toàn diện 01 đ/c; kiểm tra chuyên môn 02 đ/c - Cập nhật CSDL ngành, EQMS năm học 2019-2020 - Tổ chức chuyên đề cấp trường theo kế hoạch - Sinh hoạt chuyên môn - Sinh hoạt cụm chuyên môn TH Tân Lập Dự môn 2/2020 Tiếng Anh lớp - Tham dự chuyên đề cấp TP - Nhập liệu phần mềm chất lượng năm học 27 - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề theo kế hoạch - Kiểm tra toàn diện 01 đ/c, kiểm tra chuyên môn 02 đ/c - Tổ chức cho CBGVNV, HS ký cam kết không tàng trữ, vận chuyển sử dụng chất gây cháy nổ - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề theo kế hoạch 3/2020 - Kiểm tra chun mơn 02 đ/c Kiểm tra tồn diện 01 đ/c - Tổ chức hội thi Giáo viên, học sinh kể chuyện, đọc diễn cảm cấp trường Tham gia hội thi GVDG môn Tiếng Anh Mỹ thuật cấp TP - Thao giảng chào mừng 8/3 26/3 - Sơ kết chặng thi đua thứ hai (20/11 đến 26/3) - Ra đề kiểm tra kỳ II cho học sinh khối 4;5 - Kiểm tra chuyên môn, kiểm tra toàn diện theo kế hoạch 4/2020 - Tham dự Hội thi Giáo viên, học sinh kể chuyện đọc diễn cảm cấp thành - Tham gia Hội nghị giao ban giáo viên Tổng phụ trách CBQL - Tổ chức ngày hội học sinh - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn - Tham dự chuyên đề cụm TH Phú Xá Dự mơn Tốn lớp - Tổ chức chuyên đề theo kế hoạch - Tổ chức kiểm tra định kì học học kì cho học sinh khới 4;5 - Ơn chuẩn bị kiểm tra ći học kỳ mơn Tốn, Tiếng Việt mơn đánh giá nhận xét cho học sinh toàn trường - Các đ/c đăng ký danh hiệu CSTĐCS chuẩn bị hoàn thành 28 SKKN - Ra đề kiểm tra cho học sinh toàn trường - Tổ chức ngày hội đọc - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn 5/2020 - Kiểm tra định kì ći học kì Kết thúc năm học 20192020 - Nhập CSDL ngành, EQMS cuối năm học 2019-2020 - Nộp báo cáo tổng kết năm học 2019-2020 phịng GD&ĐT - Tổ chức bình xét thi đua năm học 2019-2020 - Tổ chức bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Kiểm tra việc thực chương trình - Sơ kết chặng thi đua thứ ba (26/3 đến 19/5) - Xét lên lớp, HS hồn thành chương trình Tiểu hoc - Nộp DSHS lên lớp, lại, thi lại - Xếp loại chuyên môn, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp - Sơ kết kỳ II, đánh giá xếp loại công chức, viên chức, xét thi đua - Tổng kết năm học, báo cáo thớng kê, hồn thiện nộp hồ sơ thi đua PGD - Ban giám hiệu thu sổ Theo dõi chất lượng học sinh, học bạ, phân công kiểm tra chéo - Trả học bạ lớp 5; Phân công trực hè (CBQL, nhân viên) - Tham dự Hội nghị CBQL cấp Tiểu học tháng 6/2020 6/2020 - Báo cáo thi đua báo cáo kết năm học phòng GD&ĐT - Tuyển sinh lớp năm học 2020-2021 29 - Tham dự Hội nghị CBQL cấp tiểu học tháng 7/2020 7/2020 - Bồi dưỡng thay sách lớp theo kế hoạch phòng GD&ĐT - Chuẩn bị điều kiện cho năm học 2020-2021 - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng Giáo viên Cán quản lý hè 2020.- Tham gia lớp tập huấn thay sách lớp - Trực hè theo lịch Trên kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2019- 2020 trường tiểu học Cam Giá Bộ phận chuyên môn yêu cầu tổ chuyên môn, cá nhân giáo viên xây dựng kế hoạch, cụ thể hoá nội dung, biện pháp để thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2019- 2020./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - Ban giám hiệu; tổ CM; - Lưu: VT Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Lữ 30 31