Chuyên đề về phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh, giúp học sinh hình thành kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, kĩ nnăng khai thác thông tin mạng, Đối với giáo viên; gợi ý cách thức quy thức tính điểm cá nhân và điểm hoạt động nhóm,
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị Trƣờng THCS THPT Bàu Hàm CHUYÊN ĐỀ CẤP TỔ TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY-HỌC THỐNG KÊ Đơn vị thực hiện: Tổ Toán Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học môn: TOÁN - Lĩnh vực khác: Giáo dục luật an tồn giao thơng Có đính kèm: Các sản phẩm in SKKN Mô hình Đĩa CD (DVD) Phim ảnh Hiện vật khác (các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm) Năm học: 2019 - 2020 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS VÀ THPT BÀU HÀM MỤC LỤC STT Nội dung Trang 1 Bối cảnh giải pháp 2 Lí chọn giải pháp 3 Phạm vi đối tượng nghiên cứu 4 Mục đích nghiên cứu I Thực trạng giải pháp biết, có II Nội dung sáng kiến 9 Quy trình thực giải pháp a Giáo viên lập kế hoạch thực sáng kiến 9 b Giáo viên dạy Toán khối 10 tiến hành triển khai thực 14 sáng kiến 10 Những ưu điểm, hạn chế sáng kiến 18 11 3.Đánh giá sáng kiến 18 12 PHẦN KẾT LUẬN 20 13 Phụ lục 22 14 Phụ lục 27 15 Phụ lục 30 16 Phụ lục 33 17 Phụ lục 34 18 Phụ lục 35 19 Phụ lục 38 20 Phụ lục 39 Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT ATGT: An tồn giao thơng THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông TTATGT: Trật tự an tồn giao thơng TNGT: Tai nạn giao thông GVHD: Giáo viên hướng dẫn Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY-HỌC THỐNG KÊ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Toán học giáo dục Tác giả: - Họ tên: Bùi Thị Quỳnh Loan Nam (nữ): Nữ - Trình độ chun mơn: Cử nhân Tốn - Chức vụ, đơn vị công tác: Cấp ủy Chi trường THCS THPT Bàu Hàm Giáo viên tổ Toán trường THCS THPT Bàu Hàm - Điện thoại: 0983393229 Email: loanquynh.bh@gmail.com Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến (%): 100% Đồng tác giả - Họ tên: Nam (nữ): - Trình độ chuyên môn: - Chức vụ, đơn vị công tác: - Điện thoại: Email: - Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến (%): Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan SÁNG KIẾN TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY-HỌC THỐNG KÊ PHẦN MỞ ĐẦU Bối cảnh giải pháp Như biết, vấn đề tai nạn giao thông, đặc biệt giao thông đường vấn đề nhức nhối cấp bách không riêng người tham gia giao thơng mà cịn vấn đề nan giải xã hội Việt Nam trước Trải qua trình dài quan sát tìm hiểu tình hình giao thơng nước mình, tơi thấy việc đầu tư vào sở hạ tầng khoa học hợp lý cho ngành giao thông giải pháp cần thiết, chưa đủ để khắc phục vấn đề giao thông tắc nghẽn vấn đề thương vong TNGT Giáo dục ý thức tham gia giao thơng dân giải pháp mà cần trọng thực Việc giáo dục nên thực thường xuyên liên tục từ công dân Việt Nam ngồi ghế nhà trường Chúng ta có sách giáo dục ATGT cho em tiểu học, lại chưa có chương trình giáo dục lại ý thức tham gia giao thông cho em học sinh lớp lớn Đối tượng mà cho tuổi cần tiếp tục bảo chưa ý thức rõ ràng “cái tôi” thân, dễ bị dụ dỗ, dễ học đòi, dễ chạy theo xu nhập ngoại tiếp nhận từ phim ảnh, internet…,thích mạo hiểm Chính việc em giáo viên thường xuyên nhắc nhở ý thức tham gia giao thơng luật an tồn cần thiết Trong chương trình Tốn học THPT lớp 10 chương “Thống kê” theo tơi nhận thấy chương mà học sinh tự học hướng dẫn giáo viên môn Căn vào kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 trường THCS THPT Bàu Hàm; Hưởng ứng công giáo dục ATGT trường học giai đoạn 2019 – 2024 mà Bộ Giáo dục Đào tạo Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia đề ra; Căn kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Toán năm học 2019 – 2020 phân công tổ trưởng chuyên môn, tháng năm 2019 thành viên tổ lên kế hoạch thực chuyên đề cấp tổ, dự kiến tháng 01 năm 2020 thức triển khai, với tên gọi: “TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌC THỐNG KÊ” Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan Lý chọn giải pháp Qua nhiều năm giảng dạy Toán 10 nhận thấy chương “Thống kê” sách giáo khoa lớp 10 hành chương mà học sinh hồn tồn tự nghiên cứu sách để học tập Vậy vấn đề đặt cho giáo viên cần giúp cho em thấy ứng dụng thực tế đa dạng phong phú kiến thức đời sống nào, phục vụ cho loại hình nghề nghiệp em tương lai Điều năm trước đây, em học sinh khối 10 trường THCS THPT Bàu Hàm hội để biết đến nhiều ứng dụng đa dạng, phong phú đó, khơng có hội để thực hành trải nghiệm loại hình nghề nghiệp cụ thể Đa phần em học chương “Thống kê” theo cách truyền thống, trừ lớp 10A3 năm 2009 trường THCS THPT Bàu Hàm, với chuyên đề: “Dạy chương “Thống kê” phương pháp dạy-học dựa dự án Phòng, chống may túy trường học” ; em đối tượng học sinh cuối (tính đến thời điểm tháng 12 năm 2019) giáo viên cho thực hành thống kê Tuy nhiên, trình thực chuyên đề này, giáo viên chưa giúp cho em hiểu sâu vai trò, ứng dụng lĩnh vực thống kê đời sống, kinh tế xã hội Chuyên đề năm 2019–2020 góp phần bổ sung nội dung cịn hạn chế góp phần nâng cao tính hiệu cơng tác dạy-học chương “Thống kê” Lý thứ hai đưa đến định thực chuyên đề mong muốn Việt Nam khơng cịn tai nạn giao thơng Tại Hội nghị tổng kết năm 2019 (diễn từ 15/12/2019 đến 14/12/2019) Thứ trưởng Lê Đình Thọ nhấn mạnh “Ngồi lý khách quan ngun nhân vụ tai nạn giao thông người điều khiển phương tiện, người tham gia giao thông chưa tuân thủ nghiêm quy định bảo đảm TTATGT; công tác quản lý lái xe số doanh nghiệp kinh doanh vận tải thiếu chặt chẽ, chưa hiệu quả, lực lượng chức thực nhiệm vụ tra, tuần tra kiểm sốt cịn mỏng địa bàn quản lý” Theo nhà phân tích tình hình ATGT ngun nhân xảy TNGT đường bộ, nguyên nhân lớn ý thức chấp hành luật lệ giao thông người điều khiển phương tiện tiện giao thông Tại trường THCS THPT Bàu Hàm thuộc địa bàn xã Bàu Hàm, huyện Trảng Bom, năm nhà trường trọng công tác giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh, thường thực vào tiết chào cờ Hưởng ứng tinh thần giáo dục đó, cộng thêm việc: tháng cuối năm 2019, có vụ va quẹt xe liên quan đến học sinh lớp 10 trường THCS THPT Bàu Hàm, xảy học sinh với học sinh học sinh với người đường khác, may mắn tất vụ tai nạn khơng bị thương nặng, đa phần lại chữa lành sau đến hai tuần Các vụ tai nạn xảy chủ yếu rơi vào trường hợp như: Qua đường không quan sát kĩ, chạy xe tốc độ nhanh, tập trung lái xe, vượt ẩu Tuy nhiên, điều nhiều ảnh hưởng đến q trình Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan học tập em thực nề nếp, chuyên cần, thực nắm bắt vở, kiến thức, Vì vậy, tơi thấy việc tích hợp giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh, từ em chịu giám sát bố mẹ nhà trường đặc biệt cần thiết Các em cần hiểu rõ ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ người công dân: phải đảm bảo an tồn thân thể, tính mạng tài sản cho thân cho người xung quanh tham gia giao thông Và nội dung dạy-học chương “Thống kê” hội để giáo viên Tốn thực điều Phạm vi đối tƣợng nghiên cứu “Thống kê” nội dung kiến thức Toán 10 học sinh khối 10 đối tượng thiếu niên độ tuổi 15 – 16, giai đoạn phát triển muốn người khác trao cho thử thách, hội nhằm tự khẳng định mình; ý thức tự giác, khả suy nghĩ nhìn chung bắt đầu dần hình thành đắn cách làm việc tự nghiên cứu, nhận thức vấn đề Do đó, với chuyên đề xác định phạm vi thực dành cho toàn thể học sinh khối 10 trường THCS THPT Bàu Hàm thực lồng ghép trình dạy học đơn vị kiến thức khác Toán 10 Kiến thức thống kê tập trung vào: Cách thức để có số liệu thống kê, cách xử lí số liệu thống kê, cách đọc số liệu thống kê xử lí, cách vẽ biểu đồ, cách đọc biểu đồ Về vấn đề tích hợp giáo dục ý thức tham gia giao thông vào dạy-học “Thống kê” Luật giao thơng đường nước Việt Nam có nhiều điều khoản khác nhau, dành cho nhiều loại phương tiện giao thông khác nhau; phạm vi nội dung chương trình dạy chương “Thống kê”, thời gian thực có hạn đối tượng em học sinh khối 10, nhiệm vụ em không học Tốn mà cịn học nhiều mơn văn hóa khác nên chuyên đề yêu cầu em tìm hiểu học luật ATGT đường dành cho người dành cho loại xe: xe đạp, xe đạp điện, xe mô tô, xe máy điện Mục đích nghiên cứu Chuyên đề “TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY-HỌC THỐNG KÊ” (dưới hỗ trợ thành viên tổ Toán) thực với mong muốn đóng góp phần nhỏ, có ích cơng đổi bản, toàn diện giáo dục đạo tạo mà Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 đề ra, là: Lấy người học làm trung tâm; người học chủ thể nhận thức vấn đề, chủ động tìm tịi tri thức giải pháp, động có tinh thần, kĩ làm việc tập thể Lợi ích mong muốn thứ hai sáng kiến thực là: Học sinh khối 10 trường nắm vững hơn, có ý thức cá nhân cao tham gia giao thông đường, đồng thời hiểu việc tất người cần phải tham gia giao thơng luật có tình người điều quan trọng, cấp thiết Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan Lợi ích mong muốn thứ ba sáng kiến thực là: Học sinh khối 10 thấy học cách ứng dụng Toán học đời sống; em có hội trải nghiệm loại hình nghề nghiệp thực tế, chẳng hạn như: Thẩm tra viên An tồn giao thơng đường nắm vài tố chất mà người thẩm tra viên cần có PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG CỦA GIẢI PHÁP ĐÃ BIẾT, ĐÃ CÓ Nội dung kiến thức phần “Thống kê” học sinh làm quen từ chương trình Tốn lớp 7, sau ơn luyện bổ sung thêm cơng cụ tính tốn cho số liệu thống kê phương sai, độ lệch chuẩn chương trình Đại số 10 Thống kê tảng cho nội dung tính xác xuất biên soạn sách giáo khoa Đại số giải tích 11, điều phần thể tính ứng dụng cao cần thiết thống kê sống Việc dạy-học chương “Thống kê” lớp 10 giáo viên học sinh xoay quanh cơng thức tính tốn, tốn mơ hình, có tính thực tế thời tơi cho tiết học dù học sinh có làm tất tập chương dừng mức đạt Vì học sinh sẽ: Thứ nhất, khơng thấy hứng thú học tập (Chỉ áp dụng công thức tính tốn cơng việc thật nhàm chán) Thứ hai, tập xoay quanh điểm số, tiền lương, xuất lúa-hoa màu, sản lượng cá – nông sản, số liệu cập nhật từ cách chục năm; tính thời sự, thiết thực dường chưa đề cập khai thác Học sinh không cảm nhận vẻ đẹp Tốn học nói chung Thống kê nói riêng thực tế đời sống Thứ ba, chương mà học sinh lứa tuổi 15 – 16, với bắt đầu phát triển mạnh mô não thùy trán (thùy trán phụ trách: điều khiển, định khả suy luận, tính tốn, đánh giá logic, lực xử lí số, xếp ngơn từ) em có khả tự đọc, tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến số Do đó, với cách dạy-học truyền thống, hàn lâm, giáo viên khó tạo mơi trường để em rèn luyện phát huy khả Trong năm học 2008-2009, chuyên đề: “Dạy chương “Thống kê” phương pháp dạy-học theo dự án Phòng chống ma túy trường học” lần áp dụng cho em học sinh lớp 10A3, góp phần khắc phục mặt hạn chế nói Các em học sinh tốt nghiệp 100% trở thành công dân tốt Đa số em làm việc nước, số em lao động xuất bên Singapore, Đài Loan Tất em không vướng vào ma túy chất gây nghiện Tuy nhiên, phạm vi áp dụng nhỏ cách thức tiến hành cịn thủ cơng, chuyên đề thực phạm vi lớn tốn nhiều kinh phí chi cho việc in ấn Từ năm 2010 2019, nhiều yếu tố khách quan, “Thống kê” không nằm danh mục kiến thức trọng tâm kì thi THPTQG nên việc dạy chương “Thống kê” theo phương pháp dần bị quên lãng Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan Chuyên đề: “TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY-HỌC THỐNG KÊ” tơi muốn tiếp nối lợi ích mà chuyên đề năm 2009 mang lại, đồng thời cố gắng phát triển chuyên sâu mặt nội dung chất lượng II NỘI DUNG SÁNG KIẾN Quy trình thực giải pháp a) Giáo viên lập kế hoạch thực sáng kiến: Dự kiến: Sáng kiến thực vòng tuần Thời gian giáo viên học sinh trực tiếp làm việc với lớp 180 phút Nội dung thực chia làm hai vòng - Vòng 1: “EM TẬP LÀM ĐIỀU TRA VIÊN” Sẽ thực lớp Mỗi lớp chia thành nhóm, nhóm bầu nhóm trưởng Nhóm trưởng: Chỉ đạo q trình làm việc nhóm liên hệ trực tiếp với GVHD có thắc mắc nộp sản phẩm; giúp GVHD theo dõi q trình tham gia làm việc nhóm thành viên nhóm phụ trách Nội dung yêu cầu cho nhóm sau: “EM HÃY ĐĨNG VAI LÀ MỘT ỦY VIÊN TRONG BAN AN TỒN GIAO THÔNG HUYỆN TRẢNG BOM Sau đợt tuyên truyền luật ATGT đường loại xe: xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện, xe mô tô cho học sinh trường THCS THPT Bàu Hàm diễn vào tháng 10/2019, tháng 4/2020 tới em cần báo cáo cho tổ chức kết công tác tuyên truyền học sinh khối 10 (Nhận xét mức độ nhận thức học sinh khối 10 trường THCS THPT Bàu hàm nào?)” Giáo viên dành 15 phút tiết học để triển khai đến học sinh nội dung chuyên đề cách thức, nội dung làm việc vòng Bộ câu hỏi gợi ý, định hướng kế hoach thực chung cho vịng là: Giáo viên Học sinh Để hoàn thành nhiệm vụ này, theo em ta - Bước 1: Ta cần tiến hành điều tra cần làm việc gì? - Bước 2: Lấy số liệu kết để lập bảng phân bố tần số, tính điểm trung bình, phương sai độ lệch chuẩn - Bước 3: Dựa vào kết số liệu đưa nhận xét Ta tiến hành điều tra nào? - Ta cần lập phiếu điều tra - Phôtô phát cho tất bạn khối 10 Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 10 - Tiến hành theo cách ta cần khoảng kinh phí - tất khâu từ tạo phiếu điều tra, tiến hành trả lời phiếu điều tra chấm điểm mà không cần tốn tiền em có muốn tìm hiểu khơng? (Hầu em có điện thoại cảm ứng) - Đó sử dụng phần mềm Quizizz - Như vậy, quy trình để nhóm hồn - bước nào? Ở bước điều tra, mẫu số liệu nhỏ ta xử lí nhanh tránh sai sót Do đó, giáo viên kiến nghị nhóm - < Học sinh nhóm theo dõi làm - Đầu tiên tiến hành điều tra theo vòng theo quy trình hướng dẫn giáo trịn, chia lớp thành nhóm: viên với tinh thần là: chia nhỏ việc để + Nhóm điều tra nhóm làm san sẻ việc làm > + Nhóm điều tra nhóm + Nhóm điều tra nhóm + Nhóm điều tra nhóm - Sau đó, nhóm trao đổi số liệu cho có kết điều tra lớp Yêu cầu điểm số nhóm thống kê từ kết điều tra phân lớp sau: [0;5), [5;7), [7;8),[8;9),[9;10] - Cuối cùng, lớp trao đổi số liệu cho có kết điều tra khối Sau kế hoach thực chi tiết vòng 1: Tuần thứ I Nhiệm vụ Thời gian, địa điểm thực Hình thức thực – kiểm tra Tài liệu, địa lấy thông tin làm việc Lập phiếu điều tra Nội - Luật ATGT dung gồm 25 câu hỏi Các - Học sinh đường Việt luật ATGT đường đối nhóm tự soạn câu hỏi Nam với loại xe: xe đạp, bố trí word xe đạp điện, xe máy Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 28 - Việt Nam Giai đoạn già hóa dân số - Tốc độ già hóa dân số Việt Nam diễn nhanh Lấy mốc 10 năm xét lần + Từ 1979 đến 1989: Tăng 0,3% + Từ 1989 đến 1999: Tăng 1% + Từ 1999 đến 2009: Tăng 0,66% + Từ 2009 đến 2017 (chưa 10 năm): Tăng 3,4% Do Việt Nam có tốc độ già hóa dân cư nhanh số người cao tuổi : + Được hưởng lương hưu, trợ cấp xã hội chiếm 30%, + Không nhận trợ cấp 70% + Trung bình người cao tuổi phải chịu: 14 năm bệnh tật với 2,69 loại bệnh khác Đây thách thức đát nước tăng trưởng kinh tế, lao động việc làm, tiết kiệm, đầu tư, chăm sóc y tế an sinh xã hội Do nhà nước ta cần nhanh chóng có nhiều sách hoạt động thiết thực để thích ứng với vấn đề già hóa dân số Điều tạo nên hội cho doanh nghiệp đẩy mạnh nghiên cứu phát triển lĩnh vực để phục vụ cho nhu cầu người cao tuổi như: Tâm sự, nói chuyện, thực phẩm chức năng, chăm sóc sinh hoạt ngày, xoa bóp,vật lí trị liệu, phục hồi chức năng, … Số người tử vong nước khác 156 760 người Ngƣời tử vong Số lƣợng (ngƣời) Tỉ lệ (%) Trên giới 413627 100 Các nƣớc khác 156760 38 Mỹ 114148 28 Anh 40883 10 Brazil 38497 Italy 34043 Pháp 29296 Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 29 Tình hình tử vong dịch Covid-19 nước Mỹ cao nước thể chiếm ¼ số người tử vong giới dịch bệnh Hà Nội (TTXVN 27/5) tháng đầu năm 2020, toàn quốc xảy 508 vụ tai nạn giao thông, làm chết 667 người, 965 người bị thương So với kỳ năm 2019, tai nạn giao thơng giảm tiêu chí, là: số vụ, số ngƣời chết số ngƣời bị thƣơng/ thƣơng nhẹ Bình quân ngày tháng đầu năm 2020, nước xảy 36 vụ tai nạn, làm chết 18 người, 26 người bị thương/ thương nhẹ a) Các vụ tai nạn giao thông liên quan đến mô tô xe máy nhiều nhất, chiếm 60,96% 2 2 b) So với năm 2017, 2018, 2019 số vụ tai nạn giao thông ngày nghỉ lễ (30/4 1/5) tăng lên Nguyên nhân tìm hiểu: Nêu ý: Tình hình trật tự ATGT nước ta phức tạp với vấn đề nghiêm trọng - Nạn tắc đường trầm trọng thành phố lớn Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 30 - Tai nạn giao thông với số người chết mức cao Các yếu tố ảnh hưởng đến tai nạn giao thông - Phương tiện giao thông (xe đạp , mô tô, ô tô,…) - Cơ sở hạ tầng → Chiếm gần 30% - Con người → Chiếm 70% Biện pháp nhằm hạn chế tai nạn giao thông - Mọi người dân phải có kiến thức, kĩ năng, ý thức tham gia giao thông - Nắm luật giao thông đường - Nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc ATGT đường Ví dụ: + Đội mũ bảo hiểm quy cách xe mơ tơ + Tn thủ tín hiệu dẫn; phải ý quan sát, qua đường bảo đảm an tồn + Khơng uống rượu, bia, chất có cồn tham gia giao thơng + Khơng sử dụng ô, điện thoại di động, thiết bị âm … - Tính sáng tạo Tổng = Điểm kết thi điểm nhóm vịng (KQTĐNV2) 100 Phụ lục 3: MẪU PHIẾU MINH HỌA DO CÁC NHÓM BIÊN SOẠN Ví dụ: Mẫu phiếu điều tra Nhóm 1- lớp 10A1 Câu 1: Bạn có biết gặp tín hiệu đèn giao thông màu vàng nhấp nháy, người tham gia giao thông phép tiếp phải giảm tốc độ , ý quan sát, nhường đường cho người qua đường khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 2: Bạn có biết điều khiển xe môtô, xe gắn máy chạy tốc độ quy định từ 05 km/h đến 10 km/h bị phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng theo (Điểm c, Khoản 3, Điều 9, Nghị định 71/2012/NĐ-CP) khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 3: Bạn có biết người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe gắn máy không đội mũ bảo hiểm bị xử phạt vi phạm hành từ 100.000 đến 200.000 đồng (điểm i, khoản 3, điều Nghị định 46/2016/NĐ-CP) khơng? A.Có biết B.Bây biết Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 31 Câu 4: Bạn có biết theo quy định Luật giao thông đường bộ, người đủ 16 tuổi trở lên lái xe gắn máy có dung tích xi-lanh 50 cm (điểm a, khoản 1, điều 60 Luật GTĐB 2008) khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 5: Bạn có biết người điểu khiển xe mơtơ 50 phân khối bắt buộc phải có giấy phép lái xe, chứng nhận đăng kí xe, bảo hiểm dân khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 6: Bạn có biết xe mơ tơ, xe gắn máy khơng xếp hàng hóa, hành lý vượt chiều cao tính từ mặt đường xe chạy trở lên mét khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 7: Bạn có biết người tham gia giao thơng phải đi: Đi bên phải theo chiều mình; Đi phần đường quy định; Chấp hành hệ thống báo hiệu đường khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 8: Bạn có biết nhóm biển báo giao thơng đường lái xe gồm nhóm : Nhóm biển báo cấm; Nhóm biển báo nguy hiểm; Nhóm biển báo hiệu lệnh; Nhóm biển báo dẫn; Nhóm biển báo phụ; Nhóm vạch kẻ đường khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 9: Bạn có biết đường chiều có vạch kẻ phân đường , xe thơ sơ phải đường bên phải cùng, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên trái quy tắc giao thơng khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 10: Bạn có biết điều khiển xe đường cao tốc, không cho xe chạy phần lề đường, không quay đầu xe, lùi xe, không cho xe chạy tốc độ tối đa tốc độ tối thiểu ghi biển báo, sơn kẻ mặt đường không? A.Có biết B.Bây biết Câu 11: Bạn có biết người điều khiển xe mô tô, xe gắn máy khơng chấp hành hiệu lệnh đèn tín hiệu giao thơng bị xử phạt từ 200.000đ – 400.000đ (Điểm c, Khoản 4, Điều 9, Nghị định 71/2012/NĐ-CP) không? A.Có biết B.Bây biết Câu 12: Bạn có biết hệ thống giao thông đường nước ta gồm loại đường (Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường thị, đường huyện) khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 13: Bạn có biết theo Điều 22, số xe ưu tiên xe chữa cháy làm nhiệm vụ ưu tiên trước xe khác; sau xe quân sự, xe công an làm nhiệm vụ khẩn cấp; Xe cứu thương thực nhiệm vụ cấp cứu; Xe hộ đê, xe làm nhiệm vụ khắc phục cố thiên tai; Đồn xe tang khơng? Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 32 A.Có biết B.Bây biết Câu 14: Bạn có biết đặc điểm biển báo nguy hiểm là: Hình tam giác màu vàng, viền màu đỏ, có hình vẽ màu đen biểu thị nội dung nguy hiểm cần biết khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 15: Bạn có biết xe xin vượt phải có báo hiệu đèn cịi; đô thị khu đông dân cư từ 22 đến báo hiệu xin vượt đèn khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 16: Bạn có biết theo quy định hành, hành vi sử dụng điện thoại di động, thiết bị âm (trừ máy trợ thính) người điều khiển xe máy ngồi việc bị phạt tiền cịn bị hình phạt bổ sung tước quyền sử dụng giấy phép lái xe từ 1-3 tháng khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 17: Bạn có biết nơi đường giao khơng có báo hiệu theo vịng xuyến, người điều khiển phương tiện phải nhường đường cho xe từ bên phải quy tắc giao thơng khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 18: Bạn có biết tham gia giao thông đường với điều kiện mặt đường khô ráo, xe giới chạy với tốc độ 80 km/giờ, người lái xe phải trì khoảng cách an toàn tối thiểu với xe chạy phía trước 100 mét khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 19: Bạn có biết người điểu khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em tuổi chở tối đa hai người khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 20: Bạn có biết khu dân cư, nơi đường giao nơi có biển báo cho phép quay đầu xe người lái xe phép quay đầu xe khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 21: Bạn có biết có tín hiệu xe quyền ưu tiên, người tham gia giao thơng phải nhanh chóng giảm tốc độ, tránh dừng lại sát lề đường bên phải để nhường dường Không gây cản trở xe quyền ưu tiên khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 22: Bạn có biết người ngồi xe mơ tơ hai bánh không bám, kéo đẩy phương tiện khác khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 23: Bạn có biết người lái xe phải thực chuyển dần sang đường phía bên phải, có đường giảm tốc phải cho xe chạy đường trước rời khỏi đường cao tốc khơng? Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 33 A.Có biết B.Bây biết Câu 24: Bạn có biết xe đạp an toàn sát lề đường bên phải, khơng vào đường xe giới khơng? A.Có biết B.Bây biết Câu 25: Bạn có biết tham gia giao thông nơi đường sửa chữa, người lái xe cần giảm tốc độ, quan sát biển dẫn người thực theo khơng? A.Có biết B.Bây biết Phụ lục 4: Hình ảnh minh họa: KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VỀ SỰ HIỂU BIẾT CỦA HỌC SINH CÁC NHĨM LỚP 10A1 Nhóm 1: Nhóm 2: Nhóm 3: Nhóm 4: Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 34 Phụ lục 5: Kết thực vòng – Tuần 3: - Kết lớp 10A1 10A5 10A3 10A6 Kết điều tra cho toàn khối 10 Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 10A4 10A7 35 Phụ lục 6: Nội dung khảo sát GVHD thực (Thời gian: Tuần thứ tháng năm 2020) Câu 1: Biển báo sau có ý nghĩa gì? a Đường cấm tất loại phương tiện (cơ giới thô sơ) lại hai hướng, trừ xe ưu tiên theo luật quy định b Đường cấm tất loại phương tiện (cơ giới thô sơ) vào theo chiều đặt biển, trừ xe ưu tiên theo luật quy định c Tất xe phải dừng lại kể xe ưu tiên theo quy định phé thấy tín hiệu (do người điều khiển giao thơng đèn, cờ) cho phép Câu 2: Biển cấm ngược chiều? a Biển b Biển c Cả hai biển Câu 3: Khi đèn tín hiệu giao thông màu vàng bật sáng, người điều khiển phương tiện chưa đến vạch dừng phải làm gì? a Tiếp tục phải ý quan sát tránh gây tai nạn giao thông b Dừng lại trước vạch dừng c Được tiếp rẽ trái Câu 4: Người điều khiển xe mô tô 50 phân khối bắt buộc phải có giấy tờ gì? a Giấy phép lái xe b Giấy chứng nhận đăng kí xe c Bảo hiểm dân d Các lợi giấy tờ câu b c e Tất loại giấy tờ Câu 5: Đèn tín hiệu giao thơng cho người có màu? a màu b màu c màu Câu 6: Tại nơi đường giao đường không ưu tiên đường ưu tiên đường nhánh đường người lái xe phải xử lí nào? a Nhường đường cho xe chạy bên phải tới b Nhường đường cho xe chạy bân trái tới c Nhường đường cho xe đường ưu tiên đường từ hướng tới Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 36 Câu 7: Trên đường giao thông hiệu lệnh người giao thông trái với hiệu lệnh đèn biển báo người tham gia giao thơng phải chấp hành theo hiệu lệnh nào? a Hiệu lệnh biển báo hiệu đường b Hiệu lệnh đèn điều khiển giao thông c Hiệu lệnh người điều khiển giao thông Câu 8: “Người điều khiển giao thông” gồm thành phần nào? a Người điều khiển phương tiện tham gia giao thông; b Cảnh sát giao thông, người giao nhiệm vụ hướng dẫn giao thông nơi thi công, nơi ùn tắc giao thông, bến phà, cầu đường chung với đường sắt Câu 9: Tại nơi đường giao nhau, người điều khiển giao thông hiệu lệnh hai tay tay giang ngang đề báo hiệu người tham gia giao thơng phải quy tắc giao thông? a Người tham gia giao thơng phí trước phía sau người điều khiển giao thông phải dừng lại; người tham gia giao thơng phí bên trái bên phải người điều khiển giao thông b Người tham gia giao thơng phí trước phía sau người điều khiển giao thông phải thẳng; người tham gia giao thơng phí bên trái bên phải người điều khiển giao thông thẳng rẽ trái c Người tham gia giao thông hướng phải dừng lại d Tất trường hợp Câu 10: Tạ nơi đường giao nhau, người điều khiển giao thông hiêu lệnh tay giơ thẳng đứng để báo hiệu tham gia giao thơng phải náo? a Người tham gia giao thơng phí trước phía sau người điều khiển giao thơng phải dừng lại; người tham gia giao thơng phí bên trái bên phải người điều khiển giao thông b Tùy trường hợp b Người tham gia giao thông hướng phải dừng lại c Tất trường hợp Câu 11: Khi có tín hiệu xe ưu tiên, người tham gia giao thông phải làm gì? a Phải nhanh chóng giảm tốc độ, tránh dừng lại sát lề đường bên phải để nhường đường b Phải nhanh chóng giảm tốc độ, tránh sát lề đường để nhường đường cho xe ưu tiên Cấm hành vi gây cản trở cho xe ưu tiên c Phải nhanh chóng giảm tốc độ, tránh dừng lại sát lề đường bên phải để nhường đường cho xe ưu tiên Cấm hành vi gây cản trở cho xe ưu tiên Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 37 Câu 12: Hành vi sau người tham gia giao thông phép thực hiện? a Điều khiển xe giới khơng có giấy phép lái xe theo quy định b Giao xe có giới, xe máy chuyên dùng cho người không đủ điều kiện để điều khiển xe tham gia giao thông đường c Chở theo hai người xe môtô , xe gắn máy cấp cứu d Tất hành vi Câu 13: Xe chạy phía sau phép vượt xe chạy phía trước trường hợp nào? a Khơng có chướng ngại vật phía trước, khơng có xe chạy ngược chiều đoạn đường định vượt, xe chạy trước tín hiệu vượt xe khác tránh bên phải b Nơi đường giao nhau, đường giao mức với đường sắt c Trên cầu hẹo có đường d Tất trường hợp Câu 14: Ở nơi khơng có đèn tín hiệu, khơng có vạch kẻ đường, cầu vượt, hầm dành cho người bộ, người phải qua đường thể cho an toàn? a Cứ qua đường bình thường, phương tiện giao thơng phải tránh người b Phải quan sát xe tới, qua đường chắn khơng có xe đến gần từ hướng, vừa qua đường vừa quan sát c Chạy nhanh qua đường d Tất ý Câu 15: Người điều khiển xe môtô, xe gắn máy sử dụng điện thoại di động bị phạt tiền? a Từ 600.000 đồng đến 1.000.000 đồng b Từ 70.000 đồng đến 90.000 đồng c Từ 800.000 đồng đến 1.000.000 đồng Câu 16: Điều khiển xe môtô, xe gắn máy chạy tốc độ quy định từ 10 km/h đến 20 km/h bị phạt tiền? a Từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng b Từ 600.000 đồng đến 1.000.000 đồng Câu 17: Điều kiển xe môtô, xe gắn máy không chấp hành hiệu lệnh đèn tín hiệu giao thơng bị phạt tiền? a Từ 200.000 đồng đến 400.000 đồng b Từ 600.000 đồng đến 1.000.000 đồng c Từ 300.000 đồng đến 500.000 đồng Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 38 Câu 18: Điều kiển xe môtô đường mà máu thở có nồng độ cồn vượt 50 miligam đến 80 miligam/ 100 mililit máu vượt 0,25 miligam đến 0,4 miligam/ lít khí thở bị xử lí nào? a Phạt tiền từ 4.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng, đồng thời bị tước quyền sử dụng giấy phép lái xe 30 ngày tạm giữ phương tiện đến ngày b Phạt tiền từ 6.000.000 đồng đến 8.000.000 đồng, đồng thời bị tước quyền sử dụng giấy phép lái xe 30 ngày tạm giữ phương tiện đến ngày c Phạt tiền từ 4.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng, đồng thời bị tước quyền sử dụng giấy phép lái xe 16 tháng đến 18 tháng Câu 19: Điều khiển xe môtô, xe gắn máy lạng lách đánh võng đường bị phạt tiền? a Phạt tiền từ 2.000.000 đồng đến 3.000.000 đồng b Phạt tiền từ 6.000.000 đồng đến 8.000.000 đồng c Phạt tiền từ 4.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng Câu 20: Biển biển báo giao với đường không ưu tiên? a Biển b Biển c Biển d Biển Đáp án (ĐA) Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐA c b b d b c c b a b c c a b a b b c b a Phụ lục 7: Một số hình ảnh buổi thi vịng Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 39 Phụ lục 8: Bảng điểm lớp 10A1 a) Điểm nhóm vịng lớp 10A1 Nhóm Điểm nội dung Mục Điểm nội dung Mục Điểm nội dung Mục Điểm nội dung Mục Điểm nhận xét dựa vào kết Điểm điều tra học sinh khối 10 nhóm hiểu biết luật ATGT vòng 1 10 9,5 10 8,9 9 10 8,4 8,5 9,5 9,5 8,3 10 10 10 8,8 b) Điểm nhóm vịng lớp 10A1: ĐNV 10 (Do đại diện lớp thi đạt giải I) c) Kết thi dại diện lớp vòng lớp 10A1: KQTĐDLV 84, d) Điểm cá nhân vòng vòng 2: BẢNG ĐIỂM VÕNG CỦA HỌC SINH LỚP 10A1 Nhóm I Mã số Họ tên Võ Lê Lan Anh Liêu Thị Minh Châu 16 Lâm Lý Quỳnh Hương 26 Chu Nguyễn Huyền Trân 27 30 32 34 Nguyễn Thị Kim Ngân Trương Minh Nhật Sẩm Mỹ Phương Phạm Thúy Phương Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan Điểm hoạt động cá nhân vòng 10 10 10 10 10 10 10 10 Điểm cá Điểm nhóm nhân vịng vịng 1 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 40 II 37 Nguyễn Anh Tuấn 46 Hà Thiên Ân Hỷ Nhã Duyên 17 Dương Chánh Kiệt 18 Trần Mỹ Kim 10 10 8.9 8.9 9.5 9.5 10 10 8.4 8.4 9.2 9.2 10 8.4 9.2 Hong Mỹ Lan 10 8.4 9.2 Trần Thùy Linh Trần Thị Ngọc Mai Phún Tiên Ngọc 10 10 8.4 8.4 9.2 9.2 10 8.4 9.2 Nguyễn Trọng Nhân 10 8.4 9.2 Nguyễn Thị Yến Nhi 10 8.4 9.2 Vịng Thị Hồi Thương 10 8.4 9.2 Trương Thanh Trâm Sẩm Kim Hồng Chu Thái Hằng Đặng Kim Anh Trần Phuc Bình Trần Mỹ Phương Ngơ Thị Thanh Bình Huỳnh Ngọc Hải Chu Thái Quỳnh Hồ Thị Thùy Dương Gip Ngọc Vân Giống Minh Thư Lương Yến Trinh Hồ Như Lan Phan Thụy Ngọc Trân Lương Gia Linh Thịng Quốc An Nơng Thị Hồng Anh Vòng Quang Hùng Nguyễn Thị Lan Anh Lương Trần Phi Yến Vy Trung Tiến 10 10 10 10 9 9 9 9 9 10 10 9 9 9 8.4 8.3 8.3 8.3 8.3 8.3 8.3 8.3 8.3 8.3 8.3 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 9.2 9.2 9.2 9.2 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.9 8.9 8.9 9.4 9.4 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 21 24 25 28 29 31 40 48 III IV 14 13 33 48 35 10 43 39 42 22 41 23 15 45 44 36 BẢNG ĐIỂM TỔNG KẾT CỦA HỌC SINH LỚP 10A1 Điểm Kết hoạt động Điểm thi đại Điểm cá nhóm diện cá Mã Nhóm Họ tên nhân vòng lớp số nhân Điểm vòng vòng vòng cá vòng chia nhân 10 vòng Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan Điểm kiểm tra tiết 41 I II 16 26 27 30 32 34 37 46 Võ Lê Lan Anh Liêu Thị Minh Châu Lâm Lý Quỳnh Hương Chu Nguyễn Huyền Trân Nguyễn Thị Kim Ngân Trương Minh Nhật Sẩm Mỹ Phương Phạm Thúy Phương Nguyễn Anh Tuấn Hà Thiên Ân Hỷ Nhã Duyên 17 Dương Chánh Kiệt 18 Trần Mỹ Kim 21 24 25 28 29 31 40 48 III IV 14 13 33 48 35 10 43 39 42 22 41 23 15 45 44 36 9.5 8.8 8.8 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.2 9.2 9.2 8.4 10 9.2 9.6 10 10 8.4 8.4 8 8.6 8.6 10 8.4 9.2 9.2 9.2 Nguyễn Trọng Nhân 10 8.4 9.2 8.6 Nguyễn Thị Yến Nhi 10 8.4 9.2 8.6 Vòng Thị Hoài Thương 10 8.4 9.2 8.6 Trương Thanh Trâm Sẩm Kim Hồng Chu Thái Hằng Đặng Kim Anh Trần Phuc Bình Trần Mỹ Phương Ngơ Thị Thanh Bình Huỳnh Ngọc Hải Chu Thái Quỳnh Hồ Thị Thùy Dương Gip Ngọc Vân Giống Minh Thư Lương Yến Trinh Hồ Như Lan Phan Thụy Ngọc Trân Lương Gia Linh Thòng Quốc An Nơng Thị Hồng Anh Vịng Quang Hùng Nguyễn Thị Lan Anh Lương Trần Phi Yến Vy Trung Tiến 10 10 6 6 6 6 6 10 6 6 6 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 10 10 8 8 8 8 8 10 8 8 8 9.2 9.2 9.2 9.2 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.9 8.9 8.9 9.4 9.4 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.6 9.6 9.6 8.6 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.5 8.5 8.5 9.7 8.7 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 10 6 10 10 10 8.4 8.4 8.4 9.5 8 6 6 6 10 10 10 10 10 10 10 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8 8 8 6 10 10 8.4 8.4 8 10 8.4 Hong Mỹ Lan 10 10 Trần Thùy Linh Trần Thị Ngọc Mai Phún Tiên Ngọc 6 Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.8 8.6 8.6 8.6 8.6 42 Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan ... Quỳnh Loan SÁNG KIẾN TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY-HỌC THỐNG KÊ PHẦN MỞ ĐẦU Bối cảnh giải pháp Như biết, vấn đề tai nạn giao thông, đặc biệt giao thông đường... “TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌC THỐNG KÊ” Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Loan Lý chọn giải pháp Qua nhiều năm giảng dạy Tốn 10 tơi nhận thấy chương ? ?Thống. .. xử lí số liệu thống kê, cách đọc số liệu thống kê xử lí, cách vẽ biểu đồ, cách đọc biểu đồ Về vấn đề tích hợp giáo dục ý thức tham gia giao thông vào dạy- học ? ?Thống kê? ?? Luật giao thơng đường nước