ĐỀ CƯƠNG văn 6 kì i CTST

TỔ: NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2021-2022 A KIẾN THỨC CHUNG I VĂN BẢN Nắm kỹ đặc điểm thể loại truyện: truyền thuyết, cổ tích, truyện đồng thoại a Khái niệm: - Truyền thuyết thể loại truyện kể dân gian, thường kể kiện, nhân vật lịch sử liên quan đến lịch sử Qua đó, truyền thuyết thể nhận thức, tình cảm tác giả dân gian nhân vật, kiện lịch sử - Cổ tích loại truyện kể dân gian, kết trí tưởng tượng dân gian, xoay quanh đời, số phận số kiểu nhân vật Truyện cổ tích thể cách nhìn, cách nghĩ người xưa sống, đồng thời nói lên ước mơ xã hội công tốt đẹp - Truyện đồng thoại lả truyện viết cho trẻ em, có nhân vật thường lồi vật đồ vật nhân cách hoá Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có cùa lồi vật đồ vật vừa mang đặc điểm người b Phân biệt điểm giống khác truyền thuyết cổ tích * Giống + loại truyện dân gian + có yếu tố tưởng tượng, kì ảo + có nhiều chi tiết giống nhau: đời thần kì, nhân vật có tài phi thường (Thánh Gióng, Em bé thơng minh…) * Khác Truyện truyền thuyết Truyện cổ tích - Kể nhân vật kiện có liên quan - Kể đời, số phận số kiểu đến lịch sử nhân vật quen thuộc như: mồ côi, bất hạnh, dũng sĩ, tài năng, thông minh, … - Thể nhận thức, tình cảm tác giả dân gian nhân vật, kiện lịch - Thể ước mơ niềm tin nhân dân sử xã hội công tốt đẹp - Người đọc tin có thật - Người đọc khơng tin có thật Đọc thật kĩ kể tóm tắt văn truyện, học thuộc thơ chương trình Ngữ văn tập 2.1 Thánh Gióng: - Thể loại: truyền thuyết thời đại Hùng Vương thời kì giữ nước - Nhân vật chính: Gióng - Ngơi kể: ngơi thứ ba - PTBĐ: tự - Tóm tắt truyện: Vào thời vua Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng, có hai vợ chồng ơng lão chăm chỉ, tốt bụng ao ước có đứa Một hơm, bà đồng thấy vết chân to liền ướm thử có thai, mười hai tháng sau bà sinh Gióng, lên ba khơng biết nói cười Lúc giờ, giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước, nghe tiếng rao, Gióng liền nói ngỏ lời xin đánh giặc Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn vai cao trượng, phi ngựa xơng vào trận, đánh giặc tan Gióng lên đỉnh núi, cởi bỏ áo giáp sắt, người lẫn ngựa từ từ bay trời Vua nhớ công ơn, cho lập đền thờ * Ý nghĩa: - Truyện kể công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng, qua thể ý thức tự cường dân tộc ta - Truyện ca ngợi người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho trỗi dậy truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, anh dũng kiên cường dân tộc ta * Nghệ thuật: - Chi tiết tượng tượng kì ảo - Khéo kết hợp huyền thoại thực tế (cốt lõi thực lịch sử với yếu tố hoang đường) 2.2 Em bé thông minh: - Thể loại: Truyện cổ tích nhân vật thông minh - Ngôi kể: Ngôi thứ ba - Phương thức biểu đạt: Tự - Tóm tắt truyện: Nhà vua sai viên quan tìm người tài cho đất nước Một hôm, viên quan đến làng thấy hai cha nhà cày ruộng Viên quan dừng lại đố Cậu bé giải đáp câu đố viên quan (Trâu ngày cày đường?) Nhưng nhà vua muốn tự thử tài cậu bé nên đố thêm hai lần nữa: Ba trâu đực đẻ thành chín năm; Thịt chim sẻ thành ba mâm cỗ Nhưng cậu bé giải Sau cậu cịn giúp nhà vua giải câu đố sứ thần nước Cậu bé vua phong làm trạng nguyên ban thưởng hậu hĩnh * Ý nghĩa: - Truyện đề cao trí khơn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian - Tạo tiếng cười * Nghệ thuật - Dùng câu đố thử tài- tạo tình nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất - Cách dẫn dắt việc, mức độ tăng dần câu đố, tạo tiếng cười hài hước 2.3 Những câu hát dân gian vẻ đẹp quê hương: - Thể thơ: thơ lục bát - Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp khắp miền quê hương, đất nước - Một số đặc điểm thể thơ lục bát qua văn bản: số tiếng, số dòng, điệu, vần nhịp thơ lục bát + Bắt đầu câu sáu chữ, tiếp đến câu tám chữ luân phiên đến hết thơ + Thanh điệu: Trong thơ lục bát, có tiếng Bằng tiếng trắc Tiếng bằng: tiếng có huyền ngang (khơng dấu), kí hiệu B Tiếng trắc: tiếng có sắc, hỏi, ngã, nặng, kí hiệu T + Gieo vần: tiếng cuối câu sáu vần với tiếng thứ sáu câu tám, tiếng cuối câu tám vần với tiếng cuối câu sáu tiếp theo, kết thúc thơ + Nhịp: thường nhịp chẳn 2/2/2, 4/4 có nhịp lẻ 3/3, 5/3 * Nghệ thuật: - Thể thơ lục bát mang đậm màu sắc dân tộc - Câu từ phong phú, mang tính biểu cảm * Ý nghĩa: Thể vẻ đẹp quê hương qua vẻ đẹp thiên nhiên, người, truyền thống lịch sử đấu tranh, văn hố vùng đất Qua đó, tác giả thể tình cảm, tự hào quê hương, đất nước 2.4 Văn Việt Nam quê hương ta: - Tác giả: Nguyễn Đình Thi - Năm sinh – năm mất: 1924-2003 - Quê quán: Hà Nội - Chủ đề sáng tác: Ca ngợi quê hương chủ đề quan trọng thơ ông - Văn trích Bài thơ Hắc Hải (1955-1958) - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm - Thể thơ: lục bát *Ý nghĩa: - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên người Việt Nam: cần cù, chịu khó, kiên cường, dũng cảm, thủy chung, tài hoa - Thể tự hào, trân trọng, yêu mến tác giả với vẻ đẹp quê hương, người Việt Nam * Nghệ thuật: - Thể thơ lục bát, ngôn ngữ giản dị mà ẩn ý, sâu sắc - Nghệ thuật tu từ so sánh, hoán dụ, ẩn dụ 2.5 Bài học đường đời đầu tiên: - Tơ Hồi (1920-2014) - Quê: Hà Nội - Thể loại: Truyện dài – truyện đồng thoại - Ngôi kể: Ngôi kể thứ – Dế Mèn người kể * Ý nghĩa: - Cần biết nhận lỗi sửa lỗi - Kiêu căng, xốc làm hại người khác thân - Nên sống đồn kết, thân với người * Nghệ thuật: - Miêu tả sinh động, trí tưởng tượng độc đáo - Ngơn ngữ miêu tả xác, giàu chất tạo hình - Kể thứ nhất, tự nhiên, hấp dẫn 2.6 Giọt sương đêm: - Trần Đức Tiến, sinh 1953 - Quê: làng Cao Đà, xã Nhân Mỹ , huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam - Văn truyện đồng thoại, rút từ tập “ Xóm bờ giậu.” - Ngơi kể: Ngôi thứ * Nội dung: - Văn kể lại đêm ngủ Bọ Dừa xóm Bờ Giậu Những âm thanh, hình ảnh quen thuộc gợi nhắc ơng hình ảnh q hương mà ông bỏ quên * Nghệ thuật: - Nghệ thuật nhân hóa đặc sắc, cách kể chuyện hấp dẫn sinh động * Thông điệp: - Dù có bận rộn với lo toan sống, để có lúc ta vơ tình lãng quên sâu thẳm tâm hồn ln cháy bỏng tình u q hương tha thiết - Chúng ta cần có trách nhiệm với quê hương, nơi sinh lớn lên II TIẾNG VIỆT HS nắm vững kiến thức học đầu kì I về: Đặc điểm/khái niệm, loại, nghĩa từ láy, từ ghép, thành ngữ; đặc điểm chức liên kết câu trạng ngữ Cho ví dụ Làm lại tập sách giáo khoa Từ đơn: từ gồm tiếng Từ phức: từ gồm hai tiếng - Những từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa gọi từ ghép Còn từ phức quan hệ láy âm tiếng gọi từ láy Từ láy: dạng đặt biệt từ phức, cấu tạo từ tiếng trở lên, phần nguyên âm phụ âm láy giống phần nguyên âm phụ âm láy Khác với từ ghép đa phần tiếng cấu thành có nghĩa, từ láy tiếng có nghĩa, khơng tiếng có nghĩa đứng riêng - Có hai loại: từ láy tồn bộ, từ láy phận - Nghĩa từ láy tăng hay giảm mức độ, tính chất, thay đổi sắc thái nghĩa so với tiếng gốc tạo Từ ghép: từ phức, tạo thành cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa - Có hai loại: từ ghép phụ, từ ghép đẳng lập - Nghĩa từ ghép rộng hay hẹp nghĩa tiếng gốc tạo Thành ngữ: tập hợp từ cố định, quen dùng Nghĩa thành ngữ phép cộng đơn giản nghĩa từ cấu tạo nên mà nghĩa tập hợp từ, thường có tính hình tượng biểu cảm Trạng ngữ a Khái niệm Trạng ngữ thành phần nằm câu có nhiệm vụ xác định thời gian, nguyên nhân, nơi chốn, mục đích… việc, hành động nhắc đến câu b Ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu c Vị trí: trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu d Hình thức: Trạng ngữ thường ngăn cách với nịng cốt câu qng nghỉ nói hay dấu phẩy viết VD: Giữa sân trường, chúng em chơi nô đùa TN nơi chốn Nghĩa từ ngữ: - Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, quan hệ hoạt động ) mà từ biểu thị - Khi nói viết, cần huy động vốn từ ngữ để lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể nội dung văn VD: mảnh mai, mảnh khảnh Biện pháp tu từ: So sánh, điệp ngữ - So sánh: đối chiếu vật, việc với vật việc khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt - Điệp ngữ: Lặp lặp lại từ cụm từ nhằm làm bật ý, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể nghĩa văn - Xác định nội dung cần diễn đạt - Huy động từ đồng nghĩa, gần nghĩa lựa chọn từ ngũ có khả diễn đạt xác nội dung muốn thể - Chú ý khả kết hợp hài hòa từ ngữ chọn với từ ngữ sử dụng trước sai câu (đoạn) văn 10 Cách mở rộng thành phần câu cụm từ - Biến CN VN câu từ từ thành cụm từ - Biến CN VN câu từ cụm từ có thơng tin đơn giản thành cụm từ có thơng tin cụ thể, chi tiết - Có thể mở rộng CN, VN mở rộng thành phần CN VN B TRẮC NGHIỆM THAM KHẢO: Câu Từ ghép gì? A Từ phức có hai tiếng trở lên ghép lại với B Từ phức có nhiều tiếng ghép lại khơng có nghĩa C Từ phức có hai tiếng trở lên ghép lại với nhau, có quan hệ láy âm D Từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa Câu Từ láy phân thành loại? A Khơng có phân loại B Một loại C Hai loại D Tùy vào mục đích người viết Câu 3: Câu thơ sau thể nội dung gì? “Phồn hoa thứ Long Thành Phố giăng mắc cửi, đường quanh bàn cờ” A Phố Long Thành nơi đẹp bình, n ả B Phố Long Thành chuyên bán khung cửi, bàn cờ C Phố Long Thành nơi có nhiều lồi hoa q D Phố Long Thành mang vẻ đẹp sầm uất, nhộn nhịp Câu 4: Xác định thể thơ “Việt Nam quê hương ta”? A Lục bát biến thể B Song thất lục bát C Bảy chữ D Lục bát Câu 5: Những phẩm chất tốt đẹp người dân Việt Nam nhắc đến thơ Việt Nam quê hương ta? A Giản dị, kiên cường, chịu thương chịu khó B Giản dị, khéo léo, kiên cường C Giản dị, thủy chung, tài năng, khéo léo D Giản dị, chăm chỉ, kiên cường, thủy chung, tài năng, khéo léo Câu Hình ảnh “cá tơm”, “lúa trời” ca dao sau có ý nghĩa gì? “Ai miệt Tháp Mười Cá tôm sẵn bắt, lúa trời sẵn ăn” A Chỉ sản vật phong phú có Tháp Mười B Chỉ ăn có giá trị dinh dưỡng cao C Chỉ nguồn sản vật theo mùa Tháp Mười D Chỉ nghề nghiệp người dân Câu 7: Vai trò truyện cổ tích gì? A Thể căm thù giặc sâu sắc B Thể ước mơ nhân dân người anh hùng không màng danh lợi C Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân nhân vật kiện lịch sử kể D Thể ước mơ nhân dân chiến thắng thiện ác Câu 8: Mở rộng thành phần câu cụm từ để làm gì? A Giúp liên kết ý câu B Tạo cho câu có hàm ý C Làm rõ thông tin, chi tiết câu D Nhấn mạnh việc nhắc đến câu Câu 9: Lễ Hội sau có liên quan đến truyền thuyết Thánh Gióng? A Hội thổi cơm thi Đồng Vân B Hội Gò Đống Đa Hà Nội C Hội Đền Gióng Sóc Sơn D Hội Đền Hùng Phú Thọ Câu 10: Cho biết nội dung Việt Nam quê hương ta? A Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam B Ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam C Ca ngợi vẻ đẹp người nông dân Việt Nam D Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên người Việt Nam Câu 11: Trong văn bản, người kể xưng “tôi” kể chuyện, ngơi thứ mấy? A Ngơi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Chuyện không cần kể Câu 12: Việc làm sau giúp ta thấy thay đổi nhân vật Dế Mèn? A Đi đứng oai vệ, làm điệu dún dẩy B Quát chị Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó C Đứng trước nấm mộ Dế Choắt D Đứng nhìn lồi vật kiếm ăn hồ ao quanh bãi Câu 13 Từ láy gì? A Từ phức có đối xứng âm với B Từ phức có tiếng ghép lại với tạo thành C Từ phức có quan hệ láy âm tiếng D Từ phức có quan hệ nghĩa Câu 14: Ý nghĩa văn Giọt sương đêm gì? A Biết trân trọng giá trị q B Khơng xa hoa, lãng phí C Nâng cao hiểu biết lồi trùng D Phải nhớ quê hương, gia đình Câu 15: Câu sau có trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? “Mấy hơm nọ, trời mưa lớn”” A Trạng ngữ thời gian, B Trạng ngữ nơi chốn C Trạng ngữ cách thức D Trạng ngữ nguyên nhân 16 Chọn đáp án truyền thuyết A Truyền thuyết kể kiểu nhân vật bất hạnh, xấu xí, thơng minh, ngốc nghếch,… B Truyền thuyết khơng có yếu tố kì ảo C Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện lịch sử thời khứ D Truyền thuyết thường kể theo thứ 17 Vai trị truyền thuyết gì? A Thể ước mơ công xã hội B Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân với nhân vật kiện lịch sử kể C Thể chiến thắng thiện ác D Tạo tiếng cười sống ngày 18 Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng gì? A Thể quan điểm, ước mơ nhân dân người anh hùng đánh giặc, cứu nước B Thể lòng biết ơn người dân muốn người anh hùng dân tộc trở nên C Là biểu tượng lòng yêu nước, sức mạnh quật khởi tinh thần sẵn sàng chống quân xâm lược nhân dân ta D Tất đáp án 19 Hành động thể nhanh trí Thánh Gióng? A Roi sắt gãy, nhổ cụm tre ven đường quật vào giặc B Vươn vai thành chàng tráng sĩ C Ăn cơm thật nhiều để chóng lớn D Bỏ áo giáp sắt lại, ngựa bay trời 20 Truyện sau truyện cổ tích? A Ăn khế trả vàng B Sự tích Hồ Gươm C Sọ Dừa D Em bé thông minh 21 Trong truyện Em bé thông minh, em bé trải qua thử thách? A Một B Hai C Ba D Bốn 22 Cho biết thái độ em bé trả lời câu đố oăm từ viên quan, vua sứ thần nước láng giềng? A Vui vẻ, hồn nhiên B Lo lắng, sợ hãi C Trốn tránh D Khơng giữ bình tĩnh 23 Điểm giống Truyền thuyết Cổ tích A Nhân vật liên quan đến lịch sử B Có yếu tố tưởng tượng, kì ảo C Kết thúc có hậu D Có bốn kiểu nhân vật 24 Cái hay truyện Em bé thông minh tạo nên bởi? A Tình truyện bất ngờ B Yếu tố kì ảo C Xây dựng nhân vật D Sự đối lập 25 Trong truyện Em bé thơng minh, mục đích việc sử dụng hình thức câu đố gì? A Đề cao trí tuệ nhân dân, trí tuệ dân tộc B Để việc diễn theo thứ tự thời gian C Tạo cho câu chuyện thêm hấp dẫn D Kích thích tị mị người nghe, người đọc 26 Trong câu văn “Những nồi cơm nho nhỏ treo cành cong hình cánh cung cắm khéo léo từ dây lưng uốn trước mặt”, dùng từ “khéo” thay cho từ “khéo léo” độ “khéo” người dự thi giảm xuống Nhận định hay sai? A Đúng B Sai 27.Trong từ sau đây, từ từ ghép đẳng lập? A Hình ảnh B Bố mẹ C Thanh thản D Kính trọng 28 Các từ láy thường dùng để tả tiếng cười? A Hả B Héo mòn C Khanh khách D Vui cười 29 Yếu tố kì ảo có vai trị truyện Em bé thông minh? A Giúp truyện hấp dẫn B Giải khó khăn mà em bé khơng vượt qua C Không tồn truyện D Giúp câu chuyện em bé thơng minh trở thành truyện cổ tích 30 Trong truyện Em bé thông minh, đa số cách giải đố em bé gì? A Tìm đáp án xác B Dựa vào câu hỏi để hỏi lại C Khấn vái thần linh giúp đỡ D Đi tìm sách vở, tài liệu có liên quan đến câu hỏi 31 Câu thơ: “Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn” có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A So sánh, nói q B Ẩn dụ, nói C So sánh, hoán dụ D Ẩn dụ, so sánh 32 Tác giả cho thấy vẻ đẹp tranh thiên nhiên quê hương Việt Nam? A Vẻ đẹp núi rừng hoang sơ B Vẻ đẹp bãi biển trải dài C Vẻ đẹp yên bình, mênh mơng, khống đạt D Vẻ đẹp đại thời kì đất nước 33 Chọn câu đúng: A “Ngựa sắt, sắt thép, thi cử” thuộc nhóm từ đơn B “Ngựa sắt, sắt thép, thi cử” thuộc nhóm từ láy C “Ngựa sắt, sắt thép, thi cử” thuộc nhóm từ ghép D “Ngựa sắt, sắt thép, thi cử” thuộc nhóm từ láy phận 34 Chọn câu đúng: A “Nho nhỏ, khoe khỏe, óng ánh” thuộc nhóm từ đơn B “Nho nhỏ, khoe khỏe, óng ánh” thuộc nhóm từ ghép C “Nho nhỏ, khoe khỏe, óng ánh” thuộc nhóm từ ghép phụ D “Nho nhỏ, khoe khỏe, óng ánh” thuộc nhóm từ láy 35 Đâu câu xác mà tác giả dùng để nói đến phẩm chất tốt đẹp người dân Việt Nam A Con người Việt Nam bật với vẻ đẹp giản dị, chịu thương, chịu khó phẩm chất tốt đẹp kiên cường B Con người Việt Nam bật với vẻ đẹp giản dị, phẩm chất tốt đẹp kiên cường, khéo léo C Con người Việt Nam bật với vẻ đẹp giản dị, thủy chung tài khéo léo D Con người Việt Nam bật với vẻ đẹp giản dị, chịu thương, chịu khó phẩm chất tốt đẹp kiên cường, bất khuất, thủy chung tài khéo léo 36 Câu thơ “Tay người có phép tiên” có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Nói 37 Từ phức gồm có tiếng ? A Một B Hai C Nhiều hai D Hai nhiều hai 38 Trong bốn cách chia loại từ phức sau đây, cách ? A Từ ghép từ láy B Từ phức từ ghép C Từ phức từ láy D Từ phức từ đơn 39 Trong câu “Đúng lúc rước dâu, không thấy Sọ Dừa đâu cả.” Cho biết từ gạch chân giữ vai trị câu? A Chủ ngữ B Vị ngữ C Chủ ngữ vị ngữ D Trạng ngữ 40 Ý thể đặc điểm nhân vật truyền thuyết? A Nhân vật người bình thường, nghèo khổ B Thường gắn với kiện lịch sử có cơng lớn cộng đồng C Là nhân vật bất hạnh D Là người thông minh 41 Thanh gươm thần giúp Lê Lợi đánh thắng giặc nào? A Minh B Thanh C Tống D Ngơ 42 Trong truyện Sự tích Hồ Gươm, người trực tiếp nhận gươm thần? A Lê Lợi B Nguyễn Trãi C Lê Thận Lê Lợi D Nghĩa quân Lam Sơn 43 “Là người đứng đầu xóm Bờ Giậu, sâu sắc, am hiểu thứ”, lời giới thiệu …………… văn “Giọt sương đêm” 44 Có thể thay từ "chăm chỉ" câu sau từ …… Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức 45 Hãy lựa chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu “Hôm nay, chị đẹp.” A Ăn chơi B Ăn uống C Ăn nói D Ăn mặc 46 Thành ngữ “Vui Tết” có nghĩa là? A Cảnh vui nhộn nhịp, tưng bừng, đầy khí B Vui vẻ, hồn nhiên, hay nhảy nhót, nói cười C Có cảm giác dễ chịu, phấn khởi vừa ý D Vui thấy cảnh vật có thay đổi 47 Vì Bọ Dừa lại tìm đến xóm Bờ Giậu? A Vì Bọ Dừa muốn nghỉ trọ B Vì Bọ Dừa muốn thưởng thức vẻ đẹp vào ban đêm C Vì Bọ Dừa muốn thăm Thằn Lằn D Vì Bọ Dừa nhớ q 48 Thánh Gióng địi nhà vua phải sắm cho vật dụng để đánh giặc? A Một đội quân sắt, roi sắt áo giáp sắt B Một ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt C Một tre sắt, áo giáp sắt nón sắt D Một ngựa sắt, đội quân sắt áo giáp sắt 49 Tại gọi "gươm thần"? A Vì gươm Đức Long Quân cho mượn có sức mạnh phi thường B Vì gươm có đơi mắt thần C Vì thần có gươm D Vì gươm tung hồnh khắp nơi, giúp qn ta đánh thắng giặc nhanh chóng 50 Chi tiết Lê Lợi nhận lưỡi chuôi gươm từ Lê Thận thể điều gì? A Thể đồng lịng đánh giặc toàn dân B Thể tác giả dân gian muốn kéo dài nội dung câu chuyện C Thể tác phẩm truyền thuyết có nhiều tình tiết hấp dẫn D Thể dung lượng tác phẩm đồ sộ 51 Dịng có tất nhân vật nhắc đến văn Giọt sương đêm? A Thằn Lằn, Bổ Củi, Ốc Sên B Bọ Dừa, Tắc Kè, Thằn Lằn, Bổ Củi C Bổ Củi, Bọ Que, Ốc Sên D Bọ Dừa, cụ giáo Cóc, Thằn Lằn 52 Trong đêm xóm Bờ Giậu, Bọ Dừa chứng kiến điều gì? A Những điều thân thuộc quê ông B Những thú vui chưa gặp đâu C Những điều cảm động đời D Niềm tự hào quê hương người xa quê 53 Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chết Dế Choắt gì? A Sự dữ, thiếu suy nghĩ Chị Cốc B Sự yếu ớt Dế Choắt C Sự bốc đồng, thiếu suy nghĩ Dế Mèn D Sự dại dột, lề mề Dế Choắt 54 Điền vào chỗ trống: “Truyền thuyết thể loại truyện kể dân gian, thường kể A kiện, nhân vật lịch sử liên quan đến lịch sử B loài vật đồ vật nhân cách hóa C câu chuyện có chi tiết li kì, hấp dẫn D lồi vật, đồ vật, vật có đặc điểm giống người 55 Điền vào chỗ trống: “Truyện cổ tích thể cách nhìn, cách nghĩ người xưa sống, đồng thời nói lên ” A nhận thức, tình cảm tác giả dân gian nhân vật, kiện lịch sử B ước mơ xã hội công bằng, tốt đẹp C sức mạnh vô địch người D suy nghĩ, tình cảm người sống 56 Bài thơ “Việt Nam quê hương ta” Nguyễn Đình Thi ca ngợi vẻ đẹp : cần cù, chịu khó, kiên cường, dũng cảm, thủy chung, tài hoa A thiên nhiên Việt Nam B người Việt Nam C người nông dân Việt Nam D thiên nhiên người Việt Nam 10 57 Hãy chọn đáp án để hoàn thành câu sau: “Truyện đồng thoại truyện viết cho trẻ em, có nhân vật thường Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có cùa lồi vật đồ vật vừa mang đặc điểm người.” A loài vật đồ vật nhân cách hoá B kiện nhân vật lịch sử C vật, đồ vật xấu xí, thơng minh D anh hùng có sức mạnh thần kì 58 Câu sau có trạng ngữ nơi chốn? A Lập tức, vua cho gọi hai cha vào ban thưởng hậu B Thu về, bàng xanh, gốc bàng nơi tụ họp chúng C Giữa sân trường, chúng em chơi nô đùa D Những cô bé ngày trưởng thành 59 Trong câu “Đúng lúc rước dâu, không thấy Sọ Dừa đâu cả.” Trạng ngữ có tác dụng gì? A Chỉ thời gian B Chỉ nơi chốn C Chỉ cách thức D Chỉ mục đích 60 Trong câu sau, câu có trạng ngữ nơi chốn? A Như chim sổ lồng, bé chạy tung tăng khắp vườn B Bên vệ đường, sừng sững sồi C Chiều chiều, thường bơi D Hôm nay, học HẾT 11 ... khơng biết n? ?i cư? ?i Lúc giờ, giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm ngư? ?i t? ?i cứu nước, nghe tiếng rao, Gióng liền n? ?i ngỏ l? ?i xin đánh giặc Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng... Vân B H? ?i Gò Đống Đa Hà N? ?i C H? ?i Đền Gióng Sóc Sơn D H? ?i Đền Hùng Phú Thọ Câu 10: Cho biết n? ?i dung Việt Nam quê hương ta? A Ca ng? ?i vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam B Ca ng? ?i vẻ đẹp ngư? ?i Việt Nam... hương, n? ?i sinh lớn lên II TIẾNG VIỆT HS nắm vững kiến thức học đầu kì I về: Đặc ? ?i? ??m/kh? ?i niệm, lo? ?i, nghĩa từ láy, từ ghép, thành ngữ; đặc ? ?i? ??m chức liên kết câu trạng ngữ Cho ví dụ Làm l? ?i tập