ĐỀ CƯƠNG văn 9 kì i 21 22

TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN – KHỐI NĂM HỌC: 2021-2022 VĂN BẢN: Văn học trung đại, văn học đại CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (Nguyễn Dữ) Nghệ thuật - Khai thác vốn văn học dân gian - Sáng tạo nhân vật, sáng tạo cách kể chuyện, sử dụng yếu tố truyền kỳ - Sáng tạo nên kết thúc tác phẩm khơng mịn sáo Ý nghĩa: Với quan niệm cho hạnh phúc tan vỡ khơng thể hàn gắn được, truyện phê phán thói ghen tuông mù quáng ngợi ca vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam 2.HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Hồi 14) - Ngơ gia văn phái Nghệ thuật - Lựa chọn trình tự kể theo diễn biến kiện lịch sử - Khắc họa nhân vật lịch sử (người anh hùng Nguyễn Huệ, hình ảnh bọn xâm lược, hình ảnh vua tơi lê Chiêu Thống) với ngơn ngữ kể, tả chân thật, sinh động - Có giọng điệu trần thuật thể thái độ tác giả với vương triều nhà Lê, với chiến thắng dân tộc với bọn giặc cướp nước Ý nghĩa - Văn ghi lại thực lịch sử hào hùng dân tộc hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ chiến thắng mùa xuân năm Kỷ Dậu (1789) 3.TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU Tác giả -Nguyễn Du (1765-1820), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên Quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, Hà Tĩnh -Cuộc đời +Chịu ảnh hưởng truyền thống đại gia đình q tộc, nhiều đời làm quan +Chứng kiến biến động dội lịch sử phong kiến Việt Nam, Nguyễn Du hiểu sâu sắc nhiều vấn đề đời sống xã hội +Những thăng trầm sống riêng tư làm cho tâm hồn Nguyễn Du tràn đầy cảm thông, yêu thương người -Sáng tác: Các tác phẩm viết chữ Hán chữ Nơm ->Đóng góp to lớn cho kho tàng văn học dân tộc, thể loại truyện thơ =>Đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa giới Giá trị nội dung + Giá trị nhân đạo -Niềm cảm thương sâu sắc trước đau khổ người -Đề cao tình u tự do, khát vọng cơng lí A -Ca ngợi cao đẹp người từ hình thức đến phẩm chất, từ ngoại hình đến tài người + Giá trị thực: Tiếng nói lên án lực tàn bạo chà đạp lên quyền sống người Nghệ thuật: Có nhiều sáng tạo nghệ thuật kể chuyện, sử dụng ngôn ngữ, miêu tả thiên nhiên, khắc họa hình tượng nhân vật,… CHỊ EM THÚY KIỀU Nghệ thuật -Lựa chọn sử dụng ngơn ngữ miêu tả tài tình, tinh luyện, giàu cảm xúc -Các biện pháp tu từ (tượng trưng, ước lệ, so sánh…) vận dụng thần tình -Sử dụng nghệ thuật đòn bẩy Ý nghĩa “Chị em Thúy Kiều” thể tài nghệ thuật cảm hứng nhân văn ngợi ca vẻ đẹp, tài người Nguyễn Du KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH Nghệ thuật - Miêu tả nội tâm nhân vật - Lựa chọn từ ngữ, sử dụng biện pháp tu từ Ý nghĩa - Đoạn trích thể tâm trạng đơn, buồn tủi lòng thủy chung, hiếu thảo Thúy Kiều LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA (Nguyễn Đình Chiểu) Nghệ thuật - Miêu tả nhân vật thơng qua cử chỉ, hành động, lời nói - Sử dụng ngơn ngữ mộc mạc, bình dị, gần với lời nói thông thường, mang màu sắc Nam Bộ rõ nét, phù hợp với diễn biến tình tiết truyện Ý nghĩa: Đoạn trích ca ngợi phẩm chất cao đẹp hai nhân vật Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga khát vọng hành đạo cứu người tác giả 5.ĐỒNG CHÍ (Chính Hữu) Tác giả: Chính Hữu tên khai sinh Trần Đình Đắc, sinh 1926, q Hà Tĩnh -Ơng tham gia hai kháng chiến chống Pháp Mỹ -Thơ ông thường viết người lính chiến tranh – người đồng đội ông hai kháng chiến chống Pháp Mỹ - Năm 2000, ông nhà nước trao tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật Tác phẩm a.Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ sáng tác1948, sau tham gia chiến dịch Việt Bắc (Thu Đông 1947) b.Xuất xứ: thơ in tập “Đầu súng trăng treo” Cơ sở hình thành tình đồng chí Những biểu cụ thể tình đồng chí Bức tranh đẹp tình đồng chí Nghệ thuật - Thể ngơn ngữ bình dị, thấm đượm chất dân gian, thể tình cảm chân thành - Sử dụng bút pháp tả thực kết hợp với lảng mạn cách hài hịa tạo nên hình ảnh thơ đẹp, mang ý nghĩa biểu tượng Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm đồng chí cao đẹp người chiến sĩ thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ 6.BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) Tác giả: Phạm Tiến Duật (1941-2007), Quê huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ - Nhà thơ tiêu biểu thời chống Mỹ -Thường viết người lính niên xung phong - Giọng thơ sôi nổi, tinh nghịch Tác phẩm - Bài thơ sáng tác năm 1969, trích từ tập thơ “Vầng trăng quầng lửa” Nhan đề thơ: thể chất thơ vút lên từ sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh Hình ảnh xe khơng kính Hình ảnh chiến sĩ lái xe Trường Sơn Nghệ thuật - Lựa chọn chi tiết độc đáo, có tính chất phát hiện, hình ảnh đậm chất thực - Sử dụng ngôn ngữ đời sống, tạo nhịp điệu linh hoạt, thể giọng điệu ngang tàng, trẻ trung tinh nghịch Ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi người chiến sĩ lái xe Trường Sơn dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng thời kỳ chống giặc Mỹ xâm lược 7.ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ (Huy Cận) Tác giả: Huy Cận (1919 – 2005), tên thật Cù Huy Cận quê huyện Vụ Quang, tỉnh Hà Tĩnh -Ông nhà thơ tiếng phong trào Thơ Mới -1996 nhà nước trao tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật Tác phẩm - Bài thơ sáng tác năm 1958, chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh -Bài thơ in tập thơ “Trời ngày lại sáng” Hồng biển đoàn thuyền đánh cá khơi Cảnh đoàn thuyền đánh cá biển đêm Cảnh đoàn thuyền trở Nghệ thuật -Sử dụng bút pháp lãng mạn với nghệ thuật đối lập, so sánh, nhân hóa, phóng đại - Khắc họa hình ảnh đẹp mặt trời lúc hồng hơn, bình minh, hình ảnh biển bầu trời đêm, hình ảnh ngư dân đồn thuyền đánh cá - Miêu tả hài hòa thiên nhiên người - Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng Ý nghĩa: Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạn, ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động BẾP LỬA (Bằng Việt) Tác giả -Bằng Việt tên thật Nguyễn Việt Bằng (1941), quê tỉnh Hà Tây -Là nhà thơ trưởng thành phong trào kháng chiến chống Mỹ -Hiện ông Hội trưởng Hội văn học nghệ thuật -Giọng thơ sâu lắng, đằm thắm Tác phẩm a.Hoàn cảnh sáng tác: năm 1963 tác giả học ngành Luật Liên Xơ b.Xuất xứ: trích từ tập thơ “Hương cây-Bếp lửa” Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dịng hồi tưởng cảm xúc bà Hình ảnh người bà kỷ niệm tình bà cháu Hình ảnh bếp lửa tình cảm cháu bà Cảm nghĩ cháu Nghệ thuật - Xây dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể, gần gũi, vừa gợi nhiều liên tưởng, mang ý nghĩa biểu tượng - Viết theo thể thơ chữ phù hợp với giọng điệu cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm - Kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả tự ,nghị luận biểu cảm Ý nghĩa: Từ kỷ niệm tuổi thơ ấm áp tình bà cháu, nhà thơ cho ta hiểu thêm người bà, người mẹ, nhân dân nghĩa tình 9.LÀNG (Kim Lân) Tác giả: Kim Lân, tên khai sinh Nguyễn Văn Tài (1920 - 2007) -Quê quán: huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh -Sở trường: viết truyện ngắn -Nông thôn đời sống nhân dân đề tài chủ yếu Kim Lân Tác phẩm a.Hồn cảnh sáng tác: thời kì đầu kháng chiến chống Pháp b.Xuất xứ: in lần đầu Tạp chí văn nghệ năm 1948 Tóm tắt truyện Trong kháng chiến, Ông Hai – người làng chợ Dầu, buộc phải rời làng Sống nơi tản cư, lịng ơng ln day dứt nhớ quê hương Ngày ông phịng thơng tin vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc tin nghe lỏm chẳng xót câu tin tức làng Bao nhiêu tin hay chiến thắng làng … ruột gan ông lão múa lên, đầu ý nghĩ vui thích Tại qn nước đó, ơng Hai nghe tin làng Dầu làm việt gian theo giặc, ông khổ tâm xấu hổ Về nhà ông nằm vật giường nhìn lũ con, nước mắt trào Lịng ơng đau xót nhục nhã khơn Ông không dám đâu, ru rú nhà Nghe nói chuyện gì, ơng nơm nớp lo sợ, sợ người ta nói chuyện ấy… Bà chủ nhà đuổi khéo vợ chồng nhà ơng Ơng Hai lâm vào hồn cảnh bế tắc: khơng thể bỏ làng làng bỏ kháng chiến, bỏ cụ Hồ Cũng đâu khác khơng đâu người ta chứa người làng chợ Dầu Ông cảm thấy nhục nhã xấu hổ, biết tâm với đứa nỗi oan ức Chỉ tin cải chính, ơng vui vẻ phấn chấn, ông múa hai tay lên mà khoe với người: Nhà ông bị giặc đốt, làng ông bị giặc phá Và ông lại tiếp tục sang nhà bác Thứ để khoe làng Nghệ thuật - Tạo tình gây cấn: tin thất thiệt người tản cư từ phía làng chợ Dầu nói - Miêu tả tâm lý nhân vật chân thực sinh động qua suy nghĩ, hành động, lời nói - Nghệ thuật độc thoại, đối thoại … Ý nghĩa: Đoạn trích thể tình cảm u làng, tinh thần u nước người nông dân thời kỳ kháng chiến chống Pháp 10 LẶNG LẼ SAPA (Nguyễn Thành Long) Tác giả - Nguyễn Thành Long (1925 – 1991), quê Quảng Nam -Sáng tác từ thời kì kháng chiến chống Pháp - Là bút chuyên viết truyện ngắn bút kí Tác phẩm a.Hồn cảnh sáng tác: Viết 1970 chuyến Lào Cai b.Xuất xứ: Trích từ tập truyện “Giữa xanh”(1972) Tóm tắt truyện Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long kể nhân vật anh niên 27 tuổi sống đỉnh núi Yên Sơn quanh năm mây mù bao phủ Cơng việc anh cơng tác khí tượng thuỷ văn kiêm vật lí địa cầu Cơng việc địi hỏi anh phải có tinh thần trách nhiệm cao bốn năm anh chưa nhà mmotj lần Ở anh thèm người anh dùng chắn ngang đường để mong tiếp xúc với người qua đường Trong lần anh làm quen với bác lái xe nhờ bác giới thiệu anh gặp gỡ với hành khách xe có ơng hoa sĩ kĩ sư họ lên thăm chỗ anh Trong gặp gỡ anh niên hào hứng giới thiệu với khách cơng việc ngày – cơng việc âm thầm vơ có ích cho sống Họa sĩ già phát phẩm chất đẹp đẽ, cao quý anh niên nên phác họa chân dung Qua lời kể anh, vị khách biết thêm nhiều gương sáng lao động, sản xuất, đem hết nhiệt tình phục vụ nghiệp xây dựng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Sau lúc nói chuyện họ chia tay Trước anh không quên tặng hành khách xe mộtlàn trứng để ăn trưa Anh để lại ấn tượng tốt lịng ơng họa sĩ kĩ sư Ơng họa sĩ hứa có dịp quay trở lại thăm anh Nghệ thuật - Tạo tình truyện tự nhiên, tình cờ hấp dẫn - Xây dựng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm - Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên đặc sắc: miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn - Kết hợp với tả, kể, nghị luận -Tạo tính chất trữ tình tác phẩm truyện Ý nghĩa: “Lặng lẽ Sapa” câu chuyện gặp gỡ với người chuyến thực tế nhân vật ơng họa sĩ, qua tác giả thể niềm yêu mến người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ qn cống hiến cho tổ quốc 11 CHIẾC LƯỢC NGÀ (Nguyễn Quang Sáng) Tác giả: Nguyễn Quang Sáng (1932 – 2014) -Quê quán: Huyện Chợ Mới –An Giang - Ông nhà văn có sống sáng tác gắn liền với vùng đất Nam Bộ hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ sau hịa bình - Đề tài: Cuộc sống người Nam Bộ hai kháng chiến sau hịa bình Tác phẩm a Hoàn cảnh sáng tác: Truyện viết vào năm 1966 tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ b Xuất xứ: Rút từ tập truyện ngắn tên Tóm tắt truyện Ơng Sáu xa nhà kháng chiến từ bé Thu - gái ơng cịn nhỏ Nhân lần ông nghỉ phép thăm nhà lúc lớn Ông khao khát gọi ba ơm vào lịng bé Thu lại mực khơng nhận cha đẩy ông xa Suốt ngày nhà, ơng cố lại gần nó, chống đối, chí nói chổng Đỉnh điểm ông Sáu gắp đồ ăn cho nó gạt Ơng Sáu kiểm sốt nên đánh bé Thu Bé tức giận bỏ sang nhà ngoại Tại đây, bà gặng hỏi em trả lời ba không giống ảnh mặt ba có vết thẹo Bà ngoại ơn tồn giảng giải chiến tranh Ngày ơng Sáu chia tay gia đình quay lại chiến trường, Thu nhà em đứng nép góc Đợi đến lúc ơng Sáu tạm biệt người xong xi em ịa khóc gọi ba níu kéo ơng Sáu nhà Tình cảm ba vỡ ịa Bé Thu dặn ơng Sáu trở mua cho em lược Ở chiến trường, ông Sáu mài dũa lược ngà tặng cô bé chưa kịp hi sinh Sau này, ông Ba - đồng đội ông Sáu thay mặt ông mang lược trao tay bé Thu Bé Thu sau trở thành cô giao liên gặp lại Ba Nghệ thuật - Tạo tình truyện éo le - Có cốt truyện mang yếu tố bất ngờ - Lựa chọn người kể chuyện bạn ơng Sáu, chứng kiến tồn câu chuyện, thấu hiểu cảnh ngộ tâm trạng nhân vật truyện Ý nghĩa: Đoạn trích thể câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng, đoạn trích cho ta hiểu thêm mát to lớn chiến tranh mà nhân dân ta trải qua kháng chiến chống Mỹ cứu nước *Lưu ý -Với phần văn thơ, học sinh cần nắm tác giả, hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ, nghệ thuật, ý nghĩa thơ, nghệ thuật, nội dung đoạn thơ, học thuộc lòng thơ -Với phần văn truyện, học sinh cần nắm tác giả, hồn cảnh sáng tác, xuất xứ, tóm tắt truyện, nghệ thuật, ý nghĩa truyện, đặc điểm nhân vật B TIẾNG VIỆT Phương châm hội thoại Phương châm lượng: Khi giao tiếp, cần nói có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa Phương châm chất: Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực Phương châm quan hệ: Khi giao tiếp cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Phương châm cách thức: Khi giao tiếp cấn ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói mơ hồ Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp cần tế nhị tôn trọng người khác Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại -Vụng về,vô ý, thiếu văn hoá giao tiếp -Gây ý, để người nghe hiểu theo hàm ý -Ưu tiên cho phương châm hội thoại khác quan trọng Cách dẫn trực tiếp: Nhắc lại nguyên văn lời nói, ý nghĩ người nhân vật Lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép Cách dẫn gián tiếp: Thuật lại lời nói, ý nghĩ người nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép 3.Các phép tu từ từ vựng - So sánh: Là đối chiếu vật với vật khác có nét tương đồng nhằm tăng tính gợi cảm - Ẩn dụ: Gọi tên vật tên vật khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi cảm - Nhân hoá: Gọi tả vật, cối, đồ vật từ ngữ vốn gọi tả người làm cho đồ vật, cối, vật gần gũi với người - Hoán dụ: Gọi tên vật tên vật khác có quan hệ gần gủi với nhằm tăng sức gợi cảm - Nói giảm, nói tránh: Cách diễn đạt tế nhị nhằm tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ nặng nề tránh thơ bạo thiếu lịch - Nói q: Nói q mức độ, qui mơ, tính chất vật, nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức gợi cảm - Điệp ngữ: Lặp lại từ ngữ, câu để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh - Chơi chữ: Lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ, ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước, thú vị *Lưu ý: Với phần Tiếng Việt, học sinh phải nắm khái niệm cho ví dụ, làm tập TẬP LÀM VĂN: Văn tự Chú ý dạng đề sau: 1.Chuyển nội dung thơ sang câu chuyện văn xuôi: Các thơ: Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Bếp lửa 2.Đóng vai nhân vật kể lại đoạn trích truyện: Làng (nhân vật ơng Hai), Lặng lẽ Sapa (nhân vật anh niên), Chiếc lược ngà (nhân vật bé Thu) * Một số dàn tham khảo: C *Đề 1: Đóng vai người lính thơ “Đồng chí” kể lại câu chuyện tình đồng chí, đồng đội Mở bài: - Giới thiệu hồn cảnh tơi nỗi nhớ câu chuyện người lính thời kì đầu chống Pháp Thân bài: Trình bày kỷ niệm tình đồng chí - Cơ sở hình thành tình đồng chí - Những biểu cao đẹp tình đồng chí, đồng đội - Đêm tối nơi chiến trường với người bạn tri kỉ ánh trăng Kết bài: - Ý nghĩa rút từ câu chuyện Suy nghĩ người lính thời kì kháng chiến liên hệ, rút học cho thân * Đề 2: Đóng vai người lính lái xe kể lại “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật Mở bài: - Giới thiệu thân: Tơi người lính Trường Sơn năm tháng chống Mỹ - Cơng việc tơi lái xe phủ cành để ngụy trang kẻ địch Thân bài: - Trong năm tháng ấy, bom đạn bọn Mỹ có sức cơng phá ghê gớm nên xe binh đồn rụng vỡ hết kính Nếu cịn sót lại mảnh kính vỡ Cửa toang hốc nên thiên nhiên ùa vào để người lính chúng tơi tận hưởng Dù có nguy hiểm, vất vả ung dung cảm, hàng ngày lái xe tiếp tế chiến trường tổ quốc thân u - Từ cửa kính vỡ, chúng tơi tận hưởng gió bụi làm mắt cay, ngắm trời cánh chim bay qua Đời lính gắn liền với đường dài rộng trước mặt, chạy đường với niềm tin sứ mệnh giải phóng tổ quốc - Nói đời lính có kỷ niệm đẹp chẳng sai, bụi trắng xóa làm chúng tơi bạc trắng mái đầu hay mưa xối xả qua cửa kính vỡ chẳng làm chúng tơi khó chịu hay bất an Khơng vậy, chúng tơi cịn trêu người già, tiếp tục chặng hành trình - Dù cho có mưa bom bão đạn hiểm nguy, qua cửa kính vỡ tưởng chừng thêm phần khó khăn ấy, chúng tơi lại dễ dàng bắt tay với người đồng chí tiểu đội, Sống tập thể chiến đấu, sinh sống, yêu thương đoàn kết với - Bếp Hoàng Cầm - biểu tượng bếp dã chiến, nấu ăn không khói để kẻ thù khơng phát Chúng tơi sum họp gia đình bên bếp Hồng Cầm để nói chuyện, ăn uống - Dù cho có mn trùng khó khăn, đồng hành xe khơng kính để giải phóng dân tộc Kết bài: - Cảm nghĩ tổng quát người lính chiến tranh ngày * Đề 3: Đóng vai nhân vật người cháu kể lại thơ “Bếp lửa” Bằng Việt Mở bài: - Giới thiệu nhân vật trữ tình thơ, hồn cảnh Thân bài: Nhân vật trữ tình kể theo mạch kể riêng đảm bảo mạch cảm xúc thơ: a - Hình ảnh bếp lửa gợi lên tâm trí tơi, q khứ cuộn phim quay chậm b - Tuổi thơ phải sống chiến tranh đầy bom đạn dội c - Tuổi thơ với bao niềm vui sướng, hạnh phúc bên bà d - Đóng vai người cháu, kể lại nội dung thơ Bếp Lửa - Bằng Việt Yêu cầu có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại nội tâm - Từ kỷ niệm tuổi thơ bên bà, tơi lại nhớ bà hình ảnh bếp lửa e - Giờ trưởng thành, tơi khơng thể qn hình ảnh bà gắn với hình ảnh bếp lửa Kết bài: - Niềm mong ước, suy nghĩ nhân vật trữ tình từ hình ảnh bà bếp lửa * Đề 4: Đóng vai nhân vật ông Hai kể lại truyện ngắn “Làng” Kim Lân Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả Kim Lân truyện ngắn Làng - Giới thiệu Tơi nhân vật truyện – Ơng hai Thân bài: Tình yêu làng, yêu nước tôi:Ở nơi tản cư, nhớ làng - Tơi thường xun theo dõi tin tức kháng chiến - Tâm trạng nghe tin làng theo Tây - Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc tâm trạng sững sờ, ngạc nhiên, sau đau đớn, tủi hổ - Cử chỉ: Cười nhạt bước trốn tránh xấu hổ nhục nhã - Về nhà nằm vật giường, nghĩ đến hắt hủi người - Khi nói chuyện với vợ gắt gỏng, bực bội vơ cớ - Tâm trạng ngày sau khơng dám khỏi nhà, lo lắng thường xuyên - Tâm trạng tơi tin đồn cải - Tâm trạng nghe tin cải chính: Vui mừng, phấn khởi, tự hào - Hành động vui vẻ chia quà cho con, khoe tin làng chơ Dầu không theo giặc Kết bài: - Nêu cảm xúc thân Mở rộng liên hệ Lưu ý: - Học sinh kể câu chuyện theo kể thứ đóng vai ơng Hai - nhân vật kể chuyện Khơng kể lại tồn văn đoạn trích mà tập trung kể đoạn ông Hai biết tin làng Chợ Dầu theo giặc đến chỗ giải toả nghi ngờ oan ức - Cụ thể: Kể diễn biến tâm trạng ơng Hai theo trình tự: Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc tâm trạng ông sững sờ, ngạc nhiên, sau đau đớn, tủi hổ Cử chỉ: Cười nhạt bước trốn tránh xấu hổ nhục nhã Về nhà ông nằm vật giường, nghĩ đến hắt hủi người Khi nói chuyện với vợ gắt gỏng, bực bội vơ cớ Tâm trạng ngày sau khơng dám khỏi nhà, lo lắng thường xuyên.Tâm trạng nghe tin cải chính: Vui mừng, phấn khởi, tự hào Hành động vui vẻ chia quà cho con, khoe tin làng chơ Dầu khơng theo giặc * Đề 5: Đóng vai nhân vật anh niên kể lại truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” Nguyễn Thành Long Mở - Giới thiệu thân (Anh niên) Thân - Kể việc (Anh niên) làm ngày - Cuộc gặp gỡ với bác họa sĩ cô kĩ sư - Tôi anh niên xởi lởi, gần gũi, thân thiện "thèm người "( theo lời ông họa sĩ) - Giới thiệu nhà gọn gàng, ngăn nắp mời khách đến nhà chơi - Tơi nói cơng việc tơi, nói cụ thể, chi tiết - Cô kĩ sư tặng lại muốn tặng lại cho vật nên kẹp lại khăn mùi soa vào sách Kết - Nêu cảm nghĩ thân gặp Mở rộng liên hệ - 10 * Đề 6: Đóng vai nhân vật bé Thu kể lại truyện “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng MỞ BÀI: Hóa thân thành nhân vật Thu, kể lại câu chuyện Chiếc lược ngà - Gợi ý: • Tơi sinh khơng biết mặt cha, sống với mẹ • Hai mẹ chờ cha chiến đấu chiến trường, biết cha thông qua ảnh cũ câu chuyện mẹ => Hình ảnh cha mờ nhạt, tình cảm nhớ thương dành cho cha không nguôi THÂN BÀI: Nỗi niềm bé Thu: - Tôi lớn lên với nỗi nhớ mong cha - Mong ngóng gặp ba, đến ba lại không gọi ba, nhìn nhận ba, gần gũi với ba - Thấy ba có vết sẹo lớn mặt, tơi hoảng sợ bỏ chạy - Không gọi ba, xa lánh, hắt hủi ba - Luôn lạnh nhạt với ba, không chấp nhận ba => Nguyên nhân vết sẹo mặt ba, khiến ba khác với ảnh Hình ảnh ba khác xa với trí tưởng tượng, khiến chấp nhận Cao trào xảy bị ba đánh: - Tôi hất văng trái trứng ba gắp cho tôi, bị ba đánh, không khóc mà bỏ sang nhà ngoại - Đêm ngủ với ngoại tơi biết vết sẹo tụi giặc gây - Tôi thấy hối hận, sáng sớm gặp ba - Tiếng ba dồn nén lâu, vỡ ịa Tơi chạy nhanh tới ơm ba, giữ chặt ba - Tôi mong muốn lần tới ba làm cho lược => hy vọng gặp lại ba => Khi hiểu thứ lúc phải rời xa ba, cảm thấy lưu luyến, cảm thấy có lỗi lớn đối xử lạnh nhạt với ba Khi nghe tin ba hy sinh: - Tôi đau đớn đến nghe tin ba hy sinh=> mãi không gặp lại ba - Nhìn lược ngà ba làm làm cho mình=> nhớ thương ba nhiều, trân trọng kỷ vật ba làm cho KẾT BÀI: - Tôi hứa với ba sống có ích, chiến đấu làm việc Tổ Quốc MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ I/ Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi “Quê hương anh nước mặn đồng chua 11 Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí!” Câu 1: Đoạn thơ trích thơ nào? Tác giả ai? Câu 2: Em nêu thành ngữ có đoạn thơ trên? Giải thích nghĩa thành ngữ đó? Câu 3: Nêu cấu trúc câu thơ sóng đơi sử dụng đoạn thơ nêu tác dụng cấu trúc việc thể nội dung đoạn thơ? Câu 4: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “Súng bên súng, đầu sát bên đầu”? nêu tác dụng biện pháp đó? II/ Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm) Từ nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu, viết đoạn văn từ 10 đến 15 dịng trình bày suy nghĩ em hai tiếng “đồng chí” Câu (5 điểm) Chuyển nội dung thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” thành câu chuyện văn xi (Có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận,…) ĐỀ I/ Đọc hiểu (3 điểm) Cho câu thơ: “Những xe từ bom rơi” Câu 1: Chép tiếp câu thơ để hoàn thiện hai khổ thơ Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt thể thơ? Câu 3: Hình ảnh “trái tim” có ý nghĩa nào? Qua ca ngợi phẩm chất người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn thời chống Mỹ? Câu 4: Em hiểu hình ảnh hai câu thơ: Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình II/ Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm) 12 Từ nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu, viết đoạn văn từ 10 đến 15 dòng theo phương thức quy nạp nêu cảm nhận em khổ thơ cuối "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Câu (5 điểm) Đóng vai nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng - Kim Lân, kể lại việc từ ông Hai hay tin làng chợ Dầu theo giặc đến ông nghe tin làng theo giặc cải (Có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận,…) ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi bên “Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng Những thơng cao q đầu, rung tít nắng ngón tay bạc nhìn bao che tử kinh nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi đường cái, luồn vào gầm xe.” Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Nêu tên tác giả văn đó? Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu 3: Đoạn văn kể theo thứ mấy? Cho biết tác dụng ngơi kể đó? Câu 4: Trong đoạn văn trên, cảnh vật thiên nhiên chủ yếu miêu tả biện pháp tu từ nào? Tác dụng biện pháp tu từ đó? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Viết đoạn văn khoảng 15 dịng trình bày nhận xét em vai trò thiên nhiên việc thể chủ đề tác phẩm Câu Từ thơ Đồng chí – Chính Hữu, em chuyển thành câu chuyện có sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm 13 ... sư - T? ?i anh niên x? ?i l? ?i, gần g? ?i, thân thiện "thèm ngư? ?i "( theo l? ?i ông họa sĩ) - Gi? ?i thiệu nhà gọn gàng, ngăn nắp m? ?i khách đến nhà ch? ?i - T? ?i n? ?i cơng việc t? ?i, n? ?i cụ thể, chi tiết - Cô... quan hệ: Khi giao tiếp cần n? ?i vào đề t? ?i giao tiếp, tránh n? ?i lạc đề Phương châm cách thức: Khi giao tiếp cấn ý n? ?i ngắn gọn, rành mạch, tránh n? ?i mơ hồ Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp cần tế... thân * Đề 2: Đóng vai ngư? ?i lính l? ?i xe kể l? ?i “B? ?i thơ tiểu đ? ?i xe khơng kính” Phạm Tiến Duật Mở b? ?i: - Gi? ?i thiệu thân: T? ?i ngư? ?i lính Trường Sơn năm tháng chống Mỹ - Cơng việc t? ?i l? ?i xe phủ