TIỂU LUẬN NGHỆ THUẬT MÚA

1 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài……………………………………………… … Mục đích nghiên cứu………………………………………………… Vấn đề nghiên cứu ………………………………………………… Phương pháp nghiên cứu…………………………………………… Cấu trúc tiểu luận…………………………………………………… NỘI DUNG Chương 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT MÚA VIỆT NAM 1.Nghệ thuật múa gì? 2.Cơng trình nghiên cứu khoa học…………………………………………… 3.Sách chun nghệ thuật múa…………………………………………… 4.Đề tài khoa học luận văn, luận án ………………………………………… Chương 2: NGHỆ THUẬT MÚA THỂ HIỆN ĐỀ TÀI LỊCH SỬ DÂN TỘC 1.Quá trình lịch sử…………………………………………………… Page20 2.Hình thành phát triển……………………………………………………… Chương III: CÁC HÌNH THÁI NGHỆ THUẬT MÚA I Hình thái múa dân gian……………………………………………… 1.1 Khái niệm…………………………………………………………… 1.2 Một số phương pháp phân loại múa dân gian……………………… 1.3 Đặc điểm hình thái múa dân gian……………………………… II Hình thái múa tín ngưỡng tơn giáo…………………………………… 2.1 Khái niệm…………………………………………………………… 2.2 Đặc điểm loại múa tín ngưỡng tơn giáo………………………… III Hình thái múa cung đình……………………………………………… 3.1 Vài nét phát triển múa cung đình………………………… 3.2 Các loại múa cung đình……………………………………………… Chương IV: ĐẶC TRƯNG NGHỆ THUẬT MÚA………………………… I Đặc trưng nghệ thuật múa………………………………………………… II Đặc trưng ngôn ngữ múa…………………………………………………… 2.1 Khái niệm………………………………………………………………… 2.2 Các thành phần cấu tạo ngôn ngữ múa…………………………………… 2.3 Phân loại ngôn ngữ múa…………………………………………………… 2.4 Đặc trưng ngôn ngữ múa…………………………………………………… Chương V: CÁC THỂ LOẠI MÚA…………………………………………… I Các thể loại hình thức………………………………………………………… II Các thể loại nội dung………………………………………………………… KẾT LUẬN…………………………………………………………………… Page20 Danh mục tài liệu tham khảo………………………………………………… MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Múa mơn nghệ thuật biểu diễn sử dụng ngơn ngữ hình thể để phản ánh tình cảm, tượng sống Nguồn gốc nghệ thuật múa hành động người đời sống, trình lao động cộng với quan sát thiên nhiên Từ đó, động tác múa có thay đổi, cải tiến, đến khái quát nghệ thuật Trong tiếng Việt, tùy tính chất mà loại hình gọi tên khác như: nhảy, múa, khiêu vũ , khiêu vũ thường hướng đến dùng hoạt động thể để diễn đạt theo âm nhạc nhằm chuyển tải nội dung, tình cảm, suy nghĩ ý tưởng Đặc trưng múa động tác, đội hình cách điệu Múa thường đơi với âm nhạc Múa phát triển đời sống xã hội cổ xưa đến thời đại cơng nghệ, hình thành bẩy thể loại, thể loại ngôn ngữ biểu cảm riêng, cần nhận biết ba hình thức ① - Nhảy múa sinh hoạt vũ hội đại chúng mang lại niềm vui, thoả mãn người nhảy múa ② - Nhảy múa chuyên nghiệp, trình diễn sân khấu nghệ thuật tạo hình chuyển động theo thời gian, vận động biến đổi biểu cảm trực tiếp nội tâm người, thể hiên đời sống xã hội, đáp ứng công chúng ③ - Nhảy múa tâm linh nghệ thuật nghi lễ, không để công chúng xem mà mang lại chân ngã thượng thức Quá trình phát triển nhảy múa cấu thành thể loại: múa dân gian, nhảy múa tạp kỹ, kịch múa ba lê, nhảy múa thể thao, nhảy múa đại chúng có hàng chục loại biến tướng khác rock – rap, rock, hard rock, pop rock, rock heavy me tal, rock & roll, rock dance… nhảy múa động vật, nhảy múa đồ vật Những hình thức nhảy múa đời lớn mạnh nghệ thuật múa, đáp ứng đối tượng khán giả mang tính đại chúng LOẠI HÌNH NGƠN NGỮ ĐẶC TRƯNG CỦA MÚA - Nghệ thuật tạo hình khơng gian động, ngôn ngữ ước lệ biểu cảm trực tiếp - Cấu trúc động tác trừu tượng tạo hình tượng, cảm xúc thẩm mỹ - Là loại hình nghệ thuật khơng thời gian, nghe nhìn tổng hợp Page20 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nghệ thuật "Múa" "một mơn nghệ thuật biểu diễn" sử dụng ngơn ngữ hình thể để phản ánh tình cảm, tượng sống Múa với động tác uyển chuyển, dứt khoát, mạnh mẽ làm nên nhiều tác phẩm nghệ thuật mang giá trị cao tinh thần, kết nối nhiều người Nguồn gốc nghệ thuật múa hành động người đời sống, trình lao động cộng với quan sát thiên nhiên 3.Vấn đề nghiên cứu Nghệ thuật múa thể đề tài lịch sử dân tộc Nghệ thuật múa Việt Nam theo dòng chảy thời Gian 4.Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu Phương pháp quan sát Phương pháp vấn 5.Cấu trúc tiểu luận Tiểu luận gồm chương: Chương Khái quát chung nghệ thuật múa Việt Nam Chương Nghệ thuật múa thể đề tài lịch sử dân tộc Chương Các hình thái nghệ thuật múa Chương Đặc trưng nghệ thuật múa Chương Các thể loại múa Kết luận Danh mục sách tham khảo NỘI DUNG Chương 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT MÚA VIỆT NAM 1.Nghệ thuật múa gì? Page20 Nghệ thuật múa loại hình nghệ thuật sớm lồi người, gắn bó với người từ thời nguyên thủy Trải qua tiến trình hình thành, phát triển văn hóa nghệ thuật người, múa diện thành tố văn hóa qua thời kỳ Trong tiến trình lịch sử ấy, nghệ thuật múa ln phát triển, ngày hoàn thiện chức năng, đặc trưng nghệ thuật, hàm chứa sắc văn hóa dân tộc Nghệ thuật múa biểu trình độ, tri thức văn hóa, tư thẩm mĩ, sáng tạo văn hóa, nghệ thuật tộc người Việt Nam Nó tham gia vào nhiều sinh hoạt văn hóa cộng đồng, phong tục, tập quán, đời sống văn hóa tâm linh lễ hội 1 Văn hóa nói chung, nghệ thuật múa nói riêng thực thể tồn đời sống xã hội Từ mang ý nghĩa văn hóa, xã hội đối tượng nghiên cứu khoa học khoa học xã hội nhân văn, văn hóa học, nghệ thuật học Chính vậy, nghệ thuật múa đối tượng yếu cơng trình nghiên cứu khoa học nghệ thuật múa Nhận biết, thấu hiểu giá trị, đặc trưng, vai trò nghệ thuật múa văn hóa, xã hội tiến trình lịch sử hình thành phát triển loại hình nghệ thuật có đặc thù riêng biệt, kể từ thời xa xưa đến ngày nay, nghệ thuật múa đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học, văn hóa học, nghệ thuật học, có nghệ thuật múa Xuất phát từ tình yêu, trách nhiệm nghề nghiệp, nhà khoa học, nghệ sĩ múa tiến hành nhiều công trình khoa học với cấp nghiên cứu khác Đó q trình hình thành đội ngũ lý luận nghiên cứu nghệ thuật múa, khiêm tốn, đội ngũ gặt hái thành định Chỉ tính từ thời điểm sau Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước đến nay, ngành nghệ thuật múa có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học, sách chuyên khảo nghệ thuật múa luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ đề tài nghệ thuật múa bảo vệ thành công Nghệ thuật múa thực đối tượng nghiên cứu khoa học hấp dẫn, thu hút nhiều nghệ sĩ múa, nhiều nhà khoa học để tâm nghiên cứu Theo thống kê chưa đầy đủ, ngành nghệ thuật múa có kết sau: 28 cơng trình nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ, cấp Thành phố, cấp Tỉnh, cấp ngành, có phần, chương, mục nghệ thuật múa; cơng trình độc lập chun nghệ thuật múa, thuộc cơng trình cấp Bộ, cấp thành phố Hà Nội; 57 cơng trình sách nhiều loại, nhiều nội dung chuyên ngành nghệ thuật múa; 60 đề tài luận văn chuyên nghệ thuật múa dân tộc, đại bảo vệ thành công nhận học vị thạc sĩ, đề tài luận án chuyên nghệ thuật múa bảo vệ thành công nhận học vị tiến sĩ… Từ kết trên, kể đến cơng trình, sách, đề tài, luận văn, luận án có tính đại diện để minh chứng cho kết nghiên cứu khoa học chuyên ngành nghệ thuật múa Việt Nam 2.Cơng trình nghiên cứu khoa học Cơng trình nghiên cứu khoa học chun ngành nghệ thuật cịn khiêm tốn, phần lớn cơng trình cấp sở Cơng trình độc lập nghệ thuật múa có 01 cơng trình cấp thành phố Hà Nội, Hội nghệ sĩ múa Hà Nội thực 04 cơng trình cấp Bộ, trường Cao đẳng Múa Việt Nam thực Những cơng trình nghiệm thu gồm cơng trình sau: Page20 - Kế thừa phát triển nghệ thuật múa Thăng Long - Đơng Đơ - Hà Nội (Cơng trình cấp thành phố Hà Nội), nghiệm thu năm 1999, đạt loại Xuất sắc, Chủ nhiệm cơng trình: NSND Lê Ngọc Canh - Di sản múa người Việt sáng tạo (Công trình cấp Bộ), nghiệm thu năm 2001, đạt loại Khá, Chủ nhiệm cơng trình: CN Lê Bạch Hường 1 - Tiêu chí tuyển chọn học sinh khiếu múa (Cơng trình cấp Bộ), nghiệm thu năm 2010, đạt loại B, Chủ nhiệm cơng trình: NGND Trần Quốc Cường - Đào tạo nghệ thuật biểu diễn múa đời sống (Cơng trình cấp Bộ), nghiệm thu năm 2011, đạt loại Khá, Chủ nhiệm cơng trình: NGND Vũ Dương Dũng - Nghệ thuật múa truyền thống Khmer Nam Bộ (Công trình cấp Bộ), nghiệm thu năm 2012, đạt loại Xuất sắc, Chủ nhiệm cơng trình: NSND Lê Ngọc Canh 3.Sách chuyên nghệ thuật múa Theo thống kê chưa đầy đủ, ngành nghệ thuật múa xuất 57 đầu sách chuyên nghệ thuật múa với nhiều nội dung khác Trong số sách xuất bản, phải kể đến sách xuất sớm ngành múa Việt Nam sách: “Nghệ thuật múa dân tộc Việt” (1979), tác giả Lâm Tô Lộc; “Nghệ thuật múa Chăm” (1982), tác giả Lê Ngọc Canh Bên cạnh có nhiều tác giả có sách xuất như: Đặng Hùng, Trần Phú, Hoàng Túc, Trường Sơn (Thanh Đức), Phạm Thị Điền, Phùng Hồng Quỳ, Kiều Thị Cậy, Đặng Chí Thông, Tạ Duy Hiện, Ứng Duy Thịnh, Trịnh Xuân Định, Nguyễn Ngân Quý, Phạm Hùng Thoan, Bùi Thu Hồng, Nguyễn Thị Hiển, Mai Hương, Lưu Doanh Doanh, Dương Văn Học, Nguyễn Như Bình… Những cơng trình sách nghệ thuật múa xuất phản ánh nhiều nội dung, nhiều định hướng khác nhau, phong phú, đa dạng, có tính lý luận khoa học Về mảng sách lý luận múa có sách như: - Sách Đại cương nghệ thuật múa (2002): Gồm nội dung yếu nguồn gốc nghệ thuật múa, tiến trình hình thành nghệ thuật múa, hình thái nghệ thuật múa, đặc trưng nghệ thuật múa, thể loại nghệ thuật múa - Sách Tuyển tập viết nghệ thuật múa Việt Nam (2012, 2013): Nội dung yếu giới thiệu vấn đề lý luận chung ngành múa Việt Nam; chọn tuyển từ báo lý luận tham luận hội thảo khoa học Hội nghệ sĩ múa Việt Nam tổ chức; tuyển tập viết nghệ thuật múa Việt Nam đề cập tới vấn đề lý luận phê bình nghệ thuật múa, sáng tác tác phẩm múa, đào tạo nghệ thuật múa, nghệ sĩ biểu diễn nghệ thuật múa… - Sách Múa qua cách nhìn (2014): Nội dung đề cập tới số vấn đề lý luận phê bình múa Việt Nam Sách đề cập đến thực trạng cơng tác lý luận phê bình múa, tiêu chí người viết lý luận phê bình múa, cơng việc đào tạo đội ngũ lý luận phê bình múa, lý luận thực tiễn Page20 Về mảng sách lịch sử múa có: - Sách Lịch sử nghệ thuật múa Việt Nam (2008): Khái quát, phác thảo tiến trình hình thành phát triển nghệ thuật múa Việt Nam qua thời kỳ lịch sử Sách gồm nội dung sau: Tổng quan nghệ thuật múa tiến trình lịch sử văn hóa Việt Nam, nghệ thuật múa thời Hùng Vương dựng nước, nghệ thuật múa thời Chămpa cổ đại, nghệ thuật múa thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc, nghệ thuật múa thời kỳ xây dựng quốc gia phong kiến độc lập tự chủ chống xâm lược, nghệ thuật múa thời kỳ Pháp đô hộ thời kỳ nhà Nguyễn, nghệ thuật múa thời kỳ Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa trường kỳ chống Pháp xâm lược, nghệ thuật múa thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước, nghệ thuật múa thời kỳ chống Mỹ cứu nước thống đất nước, nghệ thuật múa thời kỳ nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Sách Tìm hiểu nghệ thuật múa Việt Nam (2011): Sách gồm nội dung yếu sau: Múa Việt Nam trước Cách mạng Tháng Tám, múa thời kỳ chống Pháp (1945-1954), múa thời bình (1954-1965), múa thời kỳ kháng chiến chống Mỹ (19651975), múa sau ngày thống đất nước (1975-1985), múa thời kỳ đổi (19862005), vấn đề phát triển nghệ thuật múa Việt Nam - Sách Nghệ thuật múa giới (2006): Sách phác thảo, khái quát tiến trình lịch sử hình thành múa giới, nghệ thuật múa năm châu Gồm nội dung sau: Tổng quan nghệ thuật múa văn minh giới (Tóm lược văn minh Ai Cập - văn minh sông Nil, văn minh Hy Lạp, La Mã, Tây Á, Ấn Độ, Trung Hoa, văn minh người Maya, Aztéc - Trung Mỹ văn minh Andes - Nam Mỹ) Nguồn gốc nghệ thuật múa qua tư liệu khảo cổ, điêu khắc, mỹ thuật, truyền thuyết, thần thoại, học thuyết nghệ thuật múa Từ khảo cứu, giới thiệu múa châu Á, châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương Sách sáng tác múa có: - Sách Nghệ thuật biên đạo múa (2008): Cơng trình sách đề cập đến nhiều vấn đề lĩnh vực múa có tính lý luận thực tiễn với nhiều tư liệu nước, cơng trình tổng hợp nghệ thuật biên đạo múa Sách gồm nội dung sau: Những khái niệm nghệ thuật biên đạo múa, xây dựng tác phẩm múa ngắn phân tích tác phẩm, nghệ thuật viết kịch múa, vai trò âm nhạc tác phẩm múa, xây dựng hình tượng múa kết cấu múa, xây dựng tác phẩm kịch múa, sở lý luận biên soạn sách nghệ thuật biên đạo múa Page20 - Sách Phương pháp sáng tác múa (2004): Đề cập đến nhiều vấn đề có liên quan tới phương pháp sáng tác múa từ đơn giản đến phức tạp, từ lý luận đến thực tiễn sáng tác tác giả sách Những nội dung đề cập sách là: Nguồn gốc nghệ thuật múa, định nghĩa đặc thù múa, phương pháp chọn đề tài, phương pháp xây dựng kịch bản, kế hoạch án vũ, nội dung, hình thức, thể loại, phương pháp dàn dựng, thủ pháp nghệ thuật, phương pháp thành lập cầu múa, phương pháp thành lập tuyến múa, phương pháp thành lập đội hình múa, mối quan hệ loại hình phục vụ cho tác phẩm múa, ngơn ngữ múa, vai trị, tác dụng múa - Sách Phương pháp kết cấu kịch múa (2001): Các tác phẩm múa cần thiết phải có kịch múa, từ kịch bản, ý đồ, đề cương múa hình thành tác phẩm múa Do vậy, sách Phương pháp kết cấu kịch múa đề cập nội dung yếu sau: phương pháp tư nghệ thuật, xây dựng hình tượng nghệ thuật, đề tài tình tiết để kết cấu kịch múa, phương pháp kết cấu viết kịch múa, số kịch tham khảo Múa dân gian, dân tộc Việt Nam mảng đề tài lớn nhiều nghệ sĩ múa quan tâm, lựa chọn đối tượng nghiên cứu, để từ xuất nhiều sách nghệ thuật múa đề tài Và mảng đề tài múa dân gian dân tộc Việt Nam chiếm số lượng đáng kể Có thể kể đến số sách đại diện múa dân gian dân tộc sau: - Sách Nghệ thuật múa dân tộc Việt (1979): Múa dân tộc Việt có số cơng trình sách cơng bố, song sách xuất sớm viết nghệ thuật múa tương đối đầy đủ lĩnh vực Sách đề cập nội dung sau: Truyền thống múa lâu đời dân tộc Việt, múa dân gian, múa tơn giáo, múa cung đình, múa ca kịch truyền thống, hình thức, thể loại, ngơn ngữ múa - Sách Nghệ thuật múa Hà Nội (2003): Nội dung cơng trình đề cập vấn đề chủ yếu q trình hình thành phát triển múa cổ Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội Gồm phần: Khái quát xuất xứ người, văn hóa, mơi trường vùng Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội, tảng môi trường nảy sinh sáng tạo múa người Hà Nội Tiếp đến khảo cứu, trình bày di sản múa, tính chất, đặc điểm, hình thái múa dân gian, tín ngưỡng, tơn giáo múa cung đình Hà Nội; phần phát triển múa cổ Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội thời đại - Sách Nghệ thuật múa Chơro, Mạ, Stiêng (2004): Sách đề cập tới nghệ thuật múa ba tộc người có nghệ thuật múa độc đáo vùng Trung Bộ, Tây Nguyên, góp phần vào kho tàng múa dân tộc Việt Nam Sách có nội dung sau: Khái qt văn hóa, tộc người môi trường nảy sinh sáng tạo múa, khảo cứu, trình bày nghệ thuật múa tộc người Chơro, Mạ, Stiêng, đồng thời quy nạp đặc điểm, giá trị múa, âm nhạc phục vụ múa Page20 - Sách Múa tín ngưỡng dân gian Việt Nam (1998): Trong sinh hoạt văn hóa tín ngưỡng dân gian có diện nghệ thuật múa, thành tố quan trọng văn hóa tín ngưỡng Từ sách đề cập, khảo cứu tín ngưỡng số tộc người Việt Nam Phần đầu sách đề cập khái niệm múa, tín ngưỡng, múa tín ngưỡng Phần trình bày chun đề múa tín ngưỡng số tộc người như: Múa tín ngướng người Việt, Tày, Thái, Dao, Mường, Chăm, Khmer, Chơro Những đặc trưng múa tín ngưỡng thể nét đặc sắc, riêng biệt, mang tính khái quát, đại diện cho vùng miền hệ thống giá trị văn hóa múa tín ngưỡng dân gian Việt Nam - Sách Di sản múa dân gian vùng Tây Bắc (1998): Cơng trình phác thảo diện mạo nghệ thuật múa tộc người thiểu số vùng Tây Bắc, vùng di sản múa đặc sắc nghệ thuật múa Việt Nam Sách đề cập đến nhiều vấn đề liên quan tới nghệ thuật múa dân tộc vùng Gồm nội dung sau: Nguồn gốc nghệ thuật múa dân tộc vùng Tây Bắc, trình hình thành nghệ thuật múa vùng Tây Bắc, điệu múa dân gian có tính chun nghiệp, phong tục tập quán, lễ hội dân tộc có liên quan tới múa, giao lưu phát triển nghệ thuật múa, tác phẩm múa dân gian Từ thực tiễn múa dân gian dân tộc Việt Nam, số tác giả có định hướng phát triển múa dân gian dân tộc nghiên cứu, đào tạo, sáng tác biểu diễn mang tính khoa học, chuyên nghiệp Mảng sách phát triển nghệ thuật múa có: - Con đường múa dân gian đến sáng tạo múa chuyên nghiệp (2010): Nội dung sách xác định mối quan hệ múa dân gian với tác phẩm múa chuyên nghiệp Sách gồm nội dung cụ thể sau: Tổng quan múa dân gian múa chuyên nghiệp, khai thác múa dân gian số tác phẩm múa chuyên nghiệp, kế thừa, phát huy tài sản múa dân gian xây dựng phẩm múa chuyên nghiệp, tác phẩm múa đề tài lực lượng vũ trang - Vấn đề kế thừa phát triển múa dân gian Việt Nam (2007): Kế thừa, phát triển nghệ thuật múa dân gian lĩnh vực nghiên cứu lý luận, sáng tác, đào tạo, biểu diễn quy luật, định hướng phát triển nghệ thuật múa cách mạng Việt Nam Sách đề cập nội dung: Múa dân gian di sản quý giá nghệ thuật múa Việt Nam, thực tiễn kế thừa phát triển múa dân gian Việt Nam, nâng cao chất lượng kế thừa phát triển múa dân gian lĩnh vực hoạt động để xây dựng nghệ thuật múa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc - Xòe Thái giai đoạn phát triển độc đáo (2007): Múa xòe Thái hệ thống điệu múa đặc trưng người Thái tồn tại, phát triển tiến trình lịch sử văn hóa tộc người, di sản múa quý giá Việt Nam Sách trình bày đầy đủ bước phát triển từ múa xòe tập thể dân gian đến điệu xòe biểu diễn sân khấu bước cải biên, nâng cao xịe Thái Từ sách đề cập biến đổi xòe Thái qua thời kỳ Sách gồm nội dung sau: Người Thái Việt Nam, đội xòe, số điệu xòe dân gian Thái Tây Bắc 4.Đề tài khoa học luận văn, luận án Những luận văn, luận án đề tài nghệ thuật múa dân gian, dân tộc, đại gồm số luận văn, luận án dẫn chứng sau: Page20 - Múa dân tác phẩm múa chuyên nghiệp Việt Nam (2006), Luận án Tiến sĩ Ứng Duy Thịnh - Múa dân gian người Việt vùng châu thổ sông Hồng truyền thống đại (2009), Luận án Tiến sĩ Phạm Anh Phương 1 - Tìm hiểu số hình tượng múa trống đồng Đơng Sơn (2010), Luận văn thạc sĩ Phạm Thị Minh Khánh - Vai trò múa dân gian Thái hệ thống đào tạo múa Việt Nam Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thúy Nga (2005), - Múa đại Việt Nam phương pháp phát triển (2007), Luận văn thạc sĩ Trần Văn Hải - Kế thừa phát triển múa tuồng tác phẩm múa đương đại Việt Nam (2007), Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Tuyết Minh - Bảo tồn phát triển xòe Thái Tây Bắc (2010), Luận văn thạc sĩ Lê Minh Thu - Khảo cứu tiếp nhận múa cổ điển châu Âu tác phẩm múa đại Việt Nam (2010), Luận văn thạc sĩ Lê Hải Minh - Múa tính cách chèo (2010), Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thúy Hường - Múa tộc người Ba Na truyền thống phát triển (2011), Luận văn thạc sĩ Măng Linh Nga - Múa nghi lễ phật giáo (2012), Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Hồng Hải Cộng đồng dân tộc Việt Nam để lại cho hệ sau di sản nghệ thuật múa vô giá, hệ nghệ sĩ múa, mà nhà nghiên cứu, lý luận, phê bình, nhà khoa học… Vì vậy, năm gần đây, nghệ sĩ múa nghiên cứu nhiều cơng trình khoa học đạt kết tốt đẹp Song điều chưa đủ, mà cần thiết phải có chủ trương, định hướng bản, có tính hệ thống để phát triển bền vững Đã đến lúc, ngành nghệ thuật múa “cấp bách” cần có lãnh đạo, đạo ngành, quan quản lý Nhà nước, Hội chuyên ngành có chủ trương, định hướng, kế hoạch bảo tồn, phát triển loại hình nghệ thuật mang tính đặc thù, bỏi nghệ nhân, chủ nhân di sản q giá khơng có nhiều, cõi vĩnh Những “trưởng lão” đầy tâm huyết, đau đáu nghiệp nghiên cứu khoa học nghệ thuật múa, đa phần tuổi xưa hiếm, hệ khoảng cách xa Di sản nghệ thuật múa quý giá ấy, đối tượng nghiên cứu khoa học chờ đợi chờ đợi! Nếu không muốn nói SOS, báo động, trách nhiệm với hệ mai sau Chương 2: NGHỆ THUẬT MÚA THỂ HIỆN ĐỀ TÀI LỊCH SỬ DÂN TỘC Page20 1.Quá trình lịch sử Giáo dục lịch sử dân tộc có ý nghĩa vô quan trọng việc hun đúc lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc hệ người Việt Nam Có nhiều hình thức giáo dục lịch sử, văn học - nghệ thuật hình thức dễ cảm nhận, dễ vào lòng người, để lại ấn tượng sâu sắc Ðề tài lịch sử có vị trí đặc biệt nghệ thuật múa Việt Nam từ hàng chục năm qua Page20 Một cảnh múa Ngọn lửa Hà thành Thái Phiên Công Nhạc Dân tộc ta trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước, có kiện lịch sử oai hùng, vẻ vang, có anh hùng dân tộc ghi danh sử sách Ðó nguồn đề tài vô tận cho văn học - nghệ thuật Song đề tài khó thể văn học - nghệ thuật không dừng chỗ mô phỏng, minh họa thực lịch sử, cần đến sáng tạo nghệ sĩ để tái tạo nên hình tượng, nhân vật điển hình Ðối với nghệ thuật múa có khó khăn riêng phải thể ngôn ngữ đặc thù, ngôn ngữ thể thơng qua động tác, hình thể nghệ sĩ Các nghệ sĩ trước hết phải am hiểu sâu sắc lịch sử mảng đề tài lựa chọn, ba khâu: Hoàn cảnh lịch sử, kiện lịch sử nhân vật lịch sử Từ sáng tạo, hư cấu bảo đảm tính chân thật lịch sử tìm cách thể ngơn ngữ múa Q trình cơng phu, khơng dễ dàng chút Mặc dù gặp nhiều khó khăn ngành múa cho đời nhiều tác phẩm múa đề tài lịch sử Trước hết phải kể đến Ngọn lửa Nghệ Tĩnh tập thể nghệ sĩ Quân đội đời năm 1960 khái quát kiện lịch sử, nhân vật lịch sử phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh, thời kỳ năm 1930-1931 Ðảng lãnh đạo Tác phẩm Giải thưởng Hồ Chí Minh Sau hàng loạt tác phẩm múa đề tài lịch sử đời: Rừng thương nỗi nhớ Trần Minh; Bà mẹ miền Nam Thái Ly; Chị Sứ Xuân Ðịnh; Nhớ Ðồng Lộc Nguyễn Thị Hiển; Một thời mãi Lê Huân, Bá Thái, Hồng Hà; Con đường trái tim Ứng Duy Thịnh; Hà Nội - Ðiện Biên Phủ không Kiều Lê Hồng Phong; Ngọn lửa Hà thành Thái Phiên Cơng Nhạc Cịn nhiều tác phẩm múa khác thành công đề tài Sự thành công tác phẩm múa đề tài lịch sử chứng minh đội ngũ nghệ sĩ múa có đầy đủ khả biên đạo, thể đề tài NSND Ứng Duy Thịnh nhận xét: "Ðề tài lịch sử xét từ góc độ nghệ thuật biên đạo đề tài khó" Nhưng thực tiễn cho thấy, có hệ tác giả biên đạo sáng tác thành công mảng đề tài Ðây tảng cho sáng tạo mới, kỳ vọng bước ngành múa Việt Nam" Cịn NSND Chu Thúy Quỳnh nói lên tình cảm nghệ sĩ múa đề tài này: "Sáng tác múa đề tài lịch sử bắt nguồn từ cảm hứng chân thực Từ chiến công nhân vật lịch sử cống hiến đời cho non sơng đất nước, biên đạo múa tìm cách thể nhân vật anh hùng trước hết tình yêu, ngưỡng mộ lịch sử, tư theo đặc thù nghệ thuật múa dựng nên chân dung sáng ngời nhân vật lịch sử nhằm hướng tới việc giáo dục thẩm mỹ, nhận thức tinh thần cách mạng cho người hôm mai sau" 2.Hình thành phát triển Page20 Ðể nghệ thuật múa có thêm nhiều tác phẩm thành cơng đề tài lịch sử, trước hết cần có đầu tư tương xứng trọng điểm Việc trọng dụng nhân tài cần thiết Ngành múa có đội ngũ biên đạo giàu kinh nghiệm, lực lượng diễn viên có tay nghề cao có diễn viên trình độ kỹ thuật tầm cỡ quốc tế, mà dường chưa có "đất dụng võ" thiếu kinh phí xây dựng tác phẩm Dựng tác phẩm múa tốn kém, ngồi việc đầu tư cho cơng tác biên đạo cần tổng hợp môn khác âm nhạc, mỹ thuật, dựng đề tài lịch sử đòi hỏi sử dụng kỹ thuật đại âm thanh, ánh sáng hình ảnh Trong điều kiện kinh phí cịn hạn hẹp cần tập trung đầu tư cho kịch múa tốt mang tính thơ tính khái quát cao đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ người xem hôm nay, tập trung đầu tư cho nghệ sĩ tài năng, có nhiều người cho để có tác phẩm múa hay, có sức lơi trơng chờ vào tỏa sáng nghệ sĩ tài Bên cạnh dàn dựng tiết mục cần đầu tư phục dựng tác phẩm múa đề tài lịch sử thành cơng có giá trị để quảng bá rộng rãi công chúng Công tác nghiên cứu lý luận có vai trị quan trọng việc xây dựng tác phẩm múa đề tài lịch sử Ðề tài tiền đề, gợi ý cho biên đạo xây dựng tác phẩm múa phải hư cấu, ước lệ cách điệu cao phải bảo đảm tính chân thật lịch sử: Ðã có quan niệm khác tính chân thực lịch sử văn học - nghệ thuật Nếu quan niệm phải thật với sử gia ghi chép dẫn đến đánh giá máy móc, khắt khe hạn chế sáng tạo, nhấn mạnh yếu tố hư cấu mà không am hiểu lịch sử dẫn đến sai thật lịch sử Trong có kiện lịch sử, nhân vật lịch sử ý kiến khác chí trái ngược đánh giá chất cần đến kết nghiên cứu nhà sử học, khoa học xã hội nhân văn nghệ sĩ Công tác nghiên cứu lý luận khơng giúp cho sáng tạo cịn giúp cho việc đánh giá chọn lọc tác phẩm, xác định trọng điểm đầu tư NSND Ðặng Hùng Chương III: CÁC HÌNH THÁI NGHỆ THUẬT MÚA I Hình thái múa dân gian 1.1 Khái niệm Page20 - Gs,Ts Lâm Tô Lộc: Múa dân gian hình thái múa dân tộc nhân dân, chủ yếu nông dân sáng tạo theo phương thức: có người khởi thảo, sau người khác qua nhiều hệ kế tục cơng việc hồn chỉnh điệu múa ấy, chưa có cấu trúc nghệ thuật ổn định từ đầu mà lưu truyền qua nhiều hệ để tiếp tục sáng tạo nhằm thỏa mãn nhu cầu văn hóa cộng đồng 1.2 Một số phương pháp phân loại múa dân gian - Múa sinh hoạt dân gian - Múa biểu diễn dân gian (Múa biểu diễn dân gian Múa sinh hoạt dân gian nâng cao lên, mang tính bán chuyên nghiệp) 1.3 Đặc điểm hình thái múa dân gian - Tên điệu múa dân gian: + Thường gắn với tên địa phương, đạo cụ, tộc người + Khuyết danh - Chủ thể sáng tạo: người dân lao động - Khách thể sáng tạo: người dân lao động → Các điệu múa mang màu sắc sống sinh hoạt; thể tâm tư, tình cảm nhân dân; không đặt nhiều chuẩn mực - Múa dân gian mang tính đơn giản trong: + Trang phục: phong phú, không quy định chặt chẽ + Đạo cụ: gắn với đời sống nhân dân (tre, trúc) + Âm nhạc: thường nhạc cụ truyền thống dân tộc + Hình thức: thường múa tập thể với động tác đơn giản, kết cấu ngắn, nhịp chẵn 2/4, động tác múa ngắn gọn → Đội hình mang tính đồng đều, tơn lên vẻ đẹp động tác-đội hình hang ngang vịng trịn - động → Múa thường kết hợp với hát, mang tính dị II Hình thái múa tín ngưỡng tơn giáo 2.1 Khái niệm - Múa tín ngưỡng tơn giáo hình thái múa dân tộc phục vụ cho tơn giáo dạng lễ thức mang nội dung tôn giáo người làm nghề tôn giáo giáo dân biểu diễn 2.2 Đặc điểm loại múa tín ngưỡng tơn giáo - Sự chế định kỉ luật, kỉ cương + Trang phục: khắt khe + Động tác: luyện tập, quy định khắt khe + Âm nhạc: + Đạo cụ: Nhưng cởi mở cho người (có lúc múa tự do, thăng hoa…) - Thường múa cá nhân (múa đơn) đòi hỏi động tác phức tạp hơn, mang nét huyền bí - Chia làm hai đoạn: + Múa thần thánh: múa người mà thần thánh nhập vào họ Page20 + Múa trước thần thánh: múa người trước thần thánh Ví dụ 1: “Múa hầu đồng” - Chỗ dựa tinh thần - Củng cố lòng yêu nước - Là mơi trường giá trị văn hóa dân gian → tích cực - Khi người bị rang buộc vào niềm tin, ảnh hưởng đến sinh hoạt đời sống → mê tín dị đoan Ví dụ 2: “Múa mo tang lễ người Mường” - Tùy theo địa vị xã hội (lang dân) đám tang kéo dài từ 3-12 ngày đêm - Nhân vật quan trọng tang lễ ông Mo(một thầy cúng)nhằm bảo vệ linh hồn người chết, đưa người chết từ cõi sống cõi chết - Gồm múa: + Múa dâng lễ: thầy Mo cầm quạt, rung chuông để mời thánh sư hồn tổ tiên chứng giám lễ đưa hồn người chết cõi chết Động tác múa thầy Mo: tay dâng lễ, đưa lên hạ xuống, chân bước nhún vừa tiến vừa lùi theo nhịp cồng chiêng Vừa múa thầy Mo vừa niệm thần để đuổi ma quấy nhiễu hồn người chết + Múa mặt nạ: (do người nam giới đeo mặt nạ hình người hình thú vật) Các động tác múa tự do, ngẫu hứng, bước tiến bước lùi, lúc quỳ lúc đứng, ngả người chạy quanh quan tài, miệng hú đệm theo tiếng cồng chiêng lời hát Mo + Múa cờ: (đoàn người múa từ 60-70 người, diễn đám tang tầng lớp lang, tầng lớp quý tộc) Những người tay cầm cờ, lúc lúc chạy, tung phất cờ sang bên phải trái, lên xuống theo nhịp chiêng trống Điệu múa biểu tượng cho đồn qn lính bảo vệ linh hồn người chết khỏi quấy rối tà ma + Múa quạt ma: (điệu múa đặc sắc tang lễ người Mường) Những người múa nàng dâu gia đình, thể lòng hiếu thảo nàng dâu với bố mẹ Các nàng dâu cầm quạt, xếp hàng theo thứ tự thứ bậc từ dâu trưởng đến dâu út, làm động tác quạt dâng lên hạ xuống, uốn lượn hình sóng triền miên khơng dứt, biểu tượng cho tình cảm người sống, nàng dâu gia đình chồng + Múa phá ngục: giải thoát cho linh hồn người chết III Hình thái múa cung đình 3.1 Vài nét phát triển múa cung đình - Đối tượng múa chuyên nghiệp, nghệ nhân múa giỏi dân gian → phát triển vượt bậc, điệu múa có tập luyện cơng phu với nhiều động tác phức tạp - Có đầu tư thỏa đáng vật chất tinh thần → tạo khơng gian sáng tạo - Mang nét đặc trưng, nét tinh hoa múa dân gian dân tộc - Sự quy định, chế định chặt chẽ (địa điểm, thời gian, trang phục) 3.2 Các loại múa cung đình Chương III: ĐẶC TRƯNG NGHỆ THUẬT MÚA I Đặc trưng nghệ thuật múa Page20 - Theo nghệ sỹ nhân dân Lê Ngọc Canh: + Cách điệu: thêm bớt + Tượng trưng: thay + Khái quát: chung + Tạo hình: tư đặc trưng (có thể người nhiều người tạo nên; thường tạo thành từ đầu kết thúc tác phẩm; đặc tính bản: đọng nội dung) - Theo nghệ sỹ nhân dân Đặng Hùng: + Phương tiện biểu đặc thù + Quy tắc kết cấu + Tình cảm, say mê cảm xúc II Đặc trưng ngôn ngữ múa 2.1 Khái niệm 2.2 Các thành phần cấu tạo ngôn ngữ múa - Động tác: + Là thành phần cấu tạo nhỏ nghệ thuật múa, khơng có động tác khơng có nghệ thuật múa + Có loại: Động tác chính: người biên đạo sáng tạo nhằm phục vụ cho tác phẩm Trong tác phẩm múa có vài động tác chính, lặp lặp lại nhiều lần khiến người xem nhớ tồn phần động tác Động tác phụ: có vai trị bổ sung, làm rõ nghĩa cho động tác Là yếu tố để phân biệt múa dân tộc với múa dân tộc khác động tác ẩn chứa đặc trưng văn hóa, xã hội, tự nhiên cộng đồng - Đội hình: + Giúp tăng thêm vẻ đẹp động tác + Biểu đạt nội dung + Các kiểu đội hình: Hàng ngang: thường xuất có yêu cầu để biểu dương, đề cao sức mạnh Chéo: biểu có tính chất sắc bén, đặc biệt dùng múa chiến đấu, diễn tả sức tiến công sắc nhọn, mạnh mẽ gây ấn tượng đội hình dài đơng Vòng tròn: sử dụng nội dung lien hoa, giao hạo Mũi tên: biểu khí thế, diễn tả trí cao, đồng lịng tới Chữ V: biểu khơng khí nghênh tiếp, nhận mệnh lệnh Vịng cung: biểu đạt phơ diễn, đề cao đặc trưng cần thiết Bán nguyệt: sử dụng với yêu cầu trình bày, bày tỏ kiện, vấn đề giãi bày Hàng dọc: biểu khí gây ấn tượng độ dầy, tầng tầng, lớp lớp tạo khơng khí hồn Dọc đơi: biểu đón chào, mừng đón tâm tình … - Tạo hình: + Cơ đọng nội dung + Thường diễn (dừng) khoảng thời gian định + Gồm: tạo hình tĩnh tạo hình động Page20 + Thường xuất đầu, cuối tác phẩm + Được phát triển khía cạnh (căn vào khơng gian sân khấu) Tầng: cao thấp Tầm: xa gần Diện: rộng hẹp - Kịch câm: + Sử dụng kịch câm nhằm bổ sung cho nghệ thuật múa ->kịch câm phải chuyển biến để phù hợp với nghệ thuật múa (âm nhạc gắn liền với động tác) + Luật động: Là chuyển động thể người diễn viên Gồm loại: Luật động theo quy luật tự nhiên Luật động trái quy luật tự nhiên: thường sáng tạo nhà biên đạo, giúp tác phẩm hấp dẫn khán giả 2.3 Phân loại ngôn ngữ múa - Ngôn ngữ múa sinh hoạt: động tác mô lại sinh hoạt người lao động, gần gũi với đời sống, dễ cảm nhận dễ múa, nội dung phong phú - Ngôn ngữ múa biểu hiện: động tác sáng tạo nhằm thể sắc thái tình cảm người; sáng tạo biên đạo múa; mang tính đa nghĩa (mỗi người hiểu theo hướng khác nhau)(theo quan điểm nghệ sỹ Lê Ngọc Canh) 2.4 Đặc trưng ngôn ngữ múa - Động tác chuyển động - Đội hình chuyển động - Tiết tấu chuyển động - Tạo hình ngơn ngữ múa CHƯƠNG IV: CÁC THỂ LOẠI MÚA I Các thể loại hình thức 1.1 Múa người (solo) - Tập trung thủ pháp nghệ thuật + Khả biểu diễn kỹ thuật, kĩ xảo + Khả biểu cảm xúc + Sự phù hợp ngoại hình 1.2 Múa người (duo) - Đòi hỏi khả biểu diễn kĩ thuật, kĩ xảo - Khả biểu lộ cảm xúc - Phù hợp ngoại hình - Phải có kĩ thuật bê đỡ (sự phối hợp nhịp nhàng, tạo cân bằng, sử dụng lực hợp lý) - Múa bè: đoạn nhạc, người múa động tác này, người múa động tác khác - Múa đối đáp: thường dùng nội dung mang tính lãng mạn tình u, người múa người đứng yên ngược lại 1.3 Múa người (trio) Page20 - Khả nămg kĩ thuật - Khả biểu - Thường dùng để khắc học tính cách trái ngược (Ví dụ: đánh ghen…) - Đội hình có lúc tách để giành khơng gian cho người diễn viên bộc lộ tính cách, tình cảm 1.4 Múa người (quatuto) - Thường múa đồng điệu, đồng với có lúc sử dụng múa bè 1.5 Múa tập thể - Là hình thức múa phổ biến, hay sử dụng hình thái múa dân gian - Động tác đơn giản, chủ yếu sử dụng yếu tố đồng đội hình 1.6 Tổ khúc múa (suité) - Là thể loại múa kết cấu theo nhiều chương, chương có chủ đề riêng phục vụ cho chủ đề chính, tách rời chương (ví dụ: tổ khúc múa mùa) 1.7 Thơ múa - Kết cấu theo chương, chương có chủ đề riêng - Có nhân vật trung tâm(nhân vật chính, nhân vật dẫn truyện) - Có kết cấu, xung đột, kịch tính, giải mâu thuẫn - Khơng có nhân vật phản diện thơ múa (dùng tác phẩm mang tính ca ngợi) (Ví dụ: thơ múa Tơ Vĩnh Diện, Lê Văn Tám…) - Nếu khơng có nhân vật trung tâm thơ múa trở thành múa tập thể - Nhân vật trung tâm thơ múa thường đại diện cho giới, lớp người, hình tượng 1.8 Kịch múa (Vũ kịch) - Có kết cấu chương hồi kịch (có xung đột, mâu thuẫn, giải mâu thuẫn…) - Thường chia lại loại: + Vũ kịch lớn: có thời gian từ 45-120 phút dài + Vũ kịch nhỏ: có thời gian từ 15-45 phút II Các thể loại nội dung 2.1 Thể loại thơ lãng mạn 2.2 Thể loại bi kịch 2.3 Thể loại trữ tình 2.4 Thể loại hài kịch 2.5 Thể loại anh hùng ca KẾT LUẬN Nghệ thuật múa biểu trình độ, tri thức văn hóa, tư thẩm mĩ, sáng tạo văn hóa, nghệ thuật tộc người Việt Nam Nó tham gia vào nhiều sinh hoạt văn hóa cộng đồng, phong tục, tập quán, đời sống văn hóa tâm linh lễ hội 1 Múa yếu tố thứ hình tượng , giống màu sắc hội hoạ, âm âm nhạc, hình khối kiến trúc Page20 Múa thuộc loại hình nghệ thuật biểu diễn, thành tố, nhu cầu xã hội có vai trị quan trọng nhiều lĩnh vực sinh hoạt văn hóa cộng đồng tộc người Việt Nam Nghệ thuật múa nảy sinh từ môi trường sinh thái, nhu cầu văn hóa, xã hội tư thẩm mỹ; ni dưỡng tâm hồn, tình cảm, trí tuệ sức mạnh tinh thần tộc người Việt Nam, nên có sức sống trường tồn qua nhiều hệ, nhiều thời đại Vai trò nghệ thuật múa tộc người thể lĩnh vực: lễ hội, lao động, tục cưới, tục tang văn hóa tâm linh Các tộc người có nhiều loại hình sinh hoạt văn hóa cộng đồng theo vùng, miền khác nhau, song, phổ biến nghi thức, lễ hội, tín ngưỡng, tết, giao duyên, đồng dao, cưới xin, tang ma, giao lưu văn hóa Trong sinh hoạt văn hóa ấy, nghệ thuật múa thành tố khơng thể thiếu Nói cách khác, nghệ thuật múa tham gia vào lĩnh vực đời sống tinh thần toàn cộng đồng Nó tồn thực thể khách quan theo nhu cầu xã hội, đời sống tinh thần nhân dân Nghệ thuật múa gắn bó với vịng đời ví khơng khí, dịng sữa tinh thần ni dưỡng người Nghệ thuật múa tộc người quy nạp thành ý nghĩa: chủ thể, cội nguồn, hội tụ, sắc, liên kết, bình đẳng, giao lưu, giải trí Các tộc người có nhiều loại lễ hội đặc sắc, mang dấu ấn văn hóa địa văn hóa đặc trưng tộc người Lễ hội mang tính cộng đồng cao, hàm chứa đầy đủ ý nghĩa văn hóa, xã hội, thẩm mỹ Đặc biệt, vai trò ý nghĩa loại hình ca múa, nhạc, diễn xướng quan trọng; chúng diện hầu hết lễ hội Có thể kể đến số lễ hội đặc trưng mà nghệ thuật múa diện loại hình thiếu vắng Không thế, lễ hội cịn xuất nhiều điệu múa dân gian chiếm tỉ lệ đáng kể Lễ hội tộc người loại hình sinh hoạt văn hóa cộng đồng lớn nhất, quan trọng quy mô năm Đặc biệt, lễ hội nơi quy tụ đầy đủ thành tố nghệ thuật biểu diễn âm nhạc, ca hát, nhảy múa, diễn xướng, nơi thi tài sáng tạo nghệ thuật Có lễ hội có nghệ thuật biểu diễn ca, múa, nhạc, với gắn bó hữu chỉnh thể nguyên hợp mang tính thống Ở lễ hội tộc người thiểu số nghệ thuật múa trung tâm, điểm sáng trình diễn nghệ thuật Xin lược qua số lễ hội có vai trị mức độ đậm đặc nghệ thuật múa: xen mương (Thái) có xịe vịng, xịe nhạc, đàn tính, cồng chiêng, trống, xịe nón; sắc bùa (Mường) có múa sắc bùa, hịa tấu cồng chiêng; sải sáng (Mơng) có múa khèn, trống, hát; lồng tồng (Tày) có múa xịe chiêng, trống chiêng, hát lượn, si, múa sư tử; đâm trâu (Tây Nguyên) có soong (soan), múa trống, múa khiên; ók om bók (Khơme) có múa trống xayam, múa bơi thuyền, múa rồng, múa lân, hát agay; yang va (Chơ ro) có múa bơng, đàn ta lók, trống, cồng chiêng; rifia prơng (Chà Và - Chăm) có múa chàm rơng, vải thài, nhảy lửa, trống ghi năng, trống baranưng, kèn saranai 1 Nghệ thuật múa, nghệ thuật biểu diễn thành tố đặc biệt quan trọng, nhiều trở thành linh hồn lễ hội Danh mục tài liệu tham khảo - Múa dân tác phẩm múa chuyên nghiệp Việt Nam (2006), Luận án Tiến sĩ Ứng Duy Thịnh - Múa dân gian người Việt vùng châu thổ sông Hồng truyền thống đại (2009), Luận án Tiến sĩ Phạm Anh Phương - Tìm hiểu số hình tượng múa trống đồng Đông Sơn (2010), Luận văn thạc sĩ Phạm Thị Minh Khánh - Vai trò múa dân gian Thái hệ thống đào tạo múa Việt Nam Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thúy Nga (2005), - Múa đại Việt Nam phương pháp phát triển (2007), Luận văn thạc sĩ Trần Văn Hải - Kế thừa phát triển múa tuồng tác phẩm múa đương đại Việt Nam (2007), Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Tuyết Minh - Bảo tồn phát triển xòe Thái Tây Bắc (2010), Luận văn thạc sĩ Lê Minh Thu - Khảo cứu tiếp nhận múa cổ điển châu Âu tác phẩm múa đại Việt Nam (2010), Luận văn thạc sĩ Lê Hải Minh - Múa tính cách chèo (2010), Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thúy Hường - Múa tộc người Ba Na truyền thống phát triển (2011), Luận văn thạc sĩ Măng Linh Nga Page20 - Múa nghi lễ phật giáo (2012), Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Hồng Hải 1 Nhận xét tiểu luận/bài tập ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Điểm số Cán chấm thi thứ Page20 (Ký, ghi rõ họ tên) Điểm chữ Cán chấm thi thứ hai (Ký, ghi rõ họ tên) ... yếu nguồn gốc nghệ thuật múa, tiến trình hình thành nghệ thuật múa, hình thái nghệ thuật múa, đặc trưng nghệ thuật múa, thể loại nghệ thuật múa - Sách Tuyển tập viết nghệ thuật múa Việt Nam (2012,... nay, ngành nghệ thuật múa có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học, sách chuyên khảo nghệ thuật múa luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ đề tài nghệ thuật múa bảo vệ thành công Nghệ thuật múa thực... luận Tiểu luận gồm chương: Chương Khái quát chung nghệ thuật múa Việt Nam Chương Nghệ thuật múa thể đề tài lịch sử dân tộc Chương Các hình thái nghệ thuật múa Chương Đặc trưng nghệ thuật múa Chương