Chương I: Cơ sở lí thuyết ............................................................ Trang 3Phần I: Lí do chọn đề tài ..................................................... Trang 3Phần II: Mục đích nghiên cứu ........................................... Trang 3Phần III: Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ..................... Trang 3Phần IV: Nội dung nghiên cứu ........................................... Trang 4Phần V: Phương pháp nghiên cứu .................................... Trang 4Chương II: Nội dung nghiên cứu ................................................ Trang 11Phần I: Phân tích đối tượng ................................................ Trang 11Phần II: Phân tích thực trạng ............................................. Trang 13Chương III: Kết luận ................................................................... Trang 25Phần I: Những đặc điểm rút ra khi nghiên cứu ................. Trang 25Phần II: Đề xuất ý kiến ....................................................... Trang 25Phần III: Những thuận lợi khó khăn khi nghiên cứu ...... Trang 26
lOMoARcPSD|11246043 TOAN301.2 MỤC LỤC Chương I: Cơ sở lí thuyết Trang Phần I: Lí chọn đề tài Trang Phần II: Mục đích nghiên cứu Trang Phần III: Đối tượng phạm vi nghiên cứu Trang Phần IV: Nội dung nghiên cứu Trang Phần V: Phương pháp nghiên cứu Trang Chương II: Nội dung nghiên cứu .Trang 11 Phần I: Phân tích đối tượng Trang 11 Phần II: Phân tích thực trạng Trang 13 Chương III: Kết luận Trang 25 Phần I: Những đặc điểm rút nghiên cứu .Trang 25 Phần II: Đề xuất ý kiến .Trang 25 Phần III: Những thuận lợi khó khăn nghiên cứu Trang 26 Phụ lục Tài liệu tham khảo Bảng điểm đánh giá thành viên | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Downloaded by Anh Le Mai (anhlm.work123@gmail.com) lOMoARcPSD|11246043 TOAN301.2 NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Lý chọn đề tài Việc làm vấn đề nóng bỏng cấp thiết tồn xã hội Đặc biệt nhiều năm trở lại đây, việc sinh viên làm thêm khơng cịn điều xa lạ ngày trở nên phổ biến Bên cạnh chuyên môn nghiệp vụ cần thiết, doanh nghiệp đòi hỏi nhân viên kĩ mềm khả sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử, khả tư duy, làm việc nhóm, kĩ thuyết trình, giải xung đột, động, sáng tạo,… Những kĩ không rèn luyện nhà trường mà phải liên tục học hỏi, tích lũy đời sống xã hội Ngồi ra, xã hội ngày phát triển, mức sống nhu cầu ngày tăng cao đồng nghĩa với việc chi phí sinh hoạt mà sinh viên bỏ ngày lớn Do đó, để tăng thêm thu nhập thân trau dồi kinh nghiệm, kiến thức thực tế ngồi xã hội, sinh viên tìm cơng việc làm thêm học Trên thực tế, tượng làm thêm dần trở nên phổ biến mang lại ảnh hưởng định tới đời đới sống kết học tập sinh viên, mặt tích cực lẫn tiêu cực Vì vậy, với mong muốn sâu tìm hiểu vấn đề trên, chúng tơi – nhóm tác giả chọn “Tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội’’ làm đề tài nghiên cứu II Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu phân tích thực trạng làm thêm sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội Từ đề xuất số giải pháp góp phần nâng cao kinh nghiệm làm việc thực tế cân học tập công việc cho sinh viên III Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội - Phạm vi nghiên cứu: thành phố Hà Nội | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội IV Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu thống kê tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội để biết nguyên nhân, mục đích việc làm thêm cơng việc bạn sinh viên làm gì, khoản thu nhập mà bạn sinh viên kiếm vòng tháng có đủ chi trả cho chi phí sinh hoạt tháng hay khơng Bên cạnh đó, nghiên cứu tìm hiểu mức độ hài lịng bạn sinh viên công việc làm thêm, điều kiện làm thêm, đặc biệt tình hình làm thêm thời buổi dịch Covid-19 Ngoài ra, nghiên cứu cịn tìm hiểu ảnh hưởng việc làm thêm đến việc học tập bạn sinh viên nguyên nhân việc không chưa làm thêm bạn sinh viên khác V Phương pháp công cụ nghiên cứu Các phương pháp thống kê mà nhóm sử dụng bao gồm phương pháp nghiên cứu: thiết kế phiếu điều tra, thu thập thông tin, tổng hợp thông tin, tham số phần tích thống kê, bảng đồ thị thống kê, với hồi quy tương quan Phương pháp thu thập thơng tin Ở đây, nhóm chúng em sử dụng phương pháp nghiên cứu phương pháp vấn gián tiếp thông qua vật trung gian phiếu điều tra Người hỏi nhận phiếu điều tra, tự chọn ghi câu trả lời vào phiếu gửi lại cho quan điều tra Phiếu điều tra bao gồm câu hỏi lựa chọn, số lượng câu hỏi tùy theo vấn đề nghiên cứu rộng hay hẹp mà triển khai Các câu hỏi thường dễ, đơn giản, để tạo hứng thú cho người trả lời vấn đề nghiên cứu thông tin xếp lại xử lý sau nhận phiếu điều tra Từ rút kế luận hay nhận xét vấn đề nghiên cứu Ưu điểm phương pháp vấn gián tiếp dễ tổ chức, tiết kiệm chi phí, dễ thu hút số lượng đông người tham gia ý kiến trả lời dễ xử lý phương pháp toán học thống kê Đặc biệt,, phương pháp phù hợp với tình hình diễn biến phức tạp dịch COVID-19 nay, người nước thực theo thị giãn cách Chính phủ, khơng tiếp xúc hay tập trung đông người Tuy nhiên, nhược điểm phương pháp khó kiểm tra độ xác câu trả lời, tỷ lệ thu hồi phiếu nhiều trường hợp không cao, nội dung điều tra bị hạn chế | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Mẫu phiếu điều tra: Câu hỏi Thang đo sử dụng Thang đo danh nghĩa Giới tính Thang đo danh nghĩa Năm học Thang đo định danh Tổng sinh hoạt phí trung bình hàng tháng Thang đo danh nghĩa Tình hình làm thêm Thang đo danh nghĩa Bạn bắt đầu làm thêm từ Thang đo danh nghĩa Bạn làm thêm rồi? Thang đo danh nghĩa Bạn làm công việc Thang đo danh nghĩa Bạn làm việc làm thêm ? Thang đo danh nghĩa Thời gian làm thêm tuần Thang đo tỉ lệ Thu nhập trung bình hàng tháng từ cơng việc làm thêm Thang đo khoảng Đánh giá mức độ hài lòng với thu nhập từ việc làm thêm bạn Thang đo khoảng Đánh giá mức độ hài lòng với điều kiện làm việc Thang đo danh nghĩa Nguyên nhân quan trọng khiến bạn làm thêm Thang đo khoảng Đánh giá mức độ quan trọng việc làm thêm Thang đo danh nghĩa Nếu thời gian làm trùng với lịch học bạn làm Thang đo tỉ lệ Điểm GPA không làm Thang đo tỉ lệ Điểm GPA sau vừa học vừa làm | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Thang đo danh nghĩa Bạn có dự định làm thêm khơng Thang đo danh nghĩa Nguyên nhân bạn không làm thêm Thang đo danh nghĩa Bạn có dự định làm việc chưa? Thang đo danh nghĩa Thời gian bạn mong muốn làm tuần Thang đo danh nghĩa Mức lương mà bạn mong muốn nhận Cụ thể: Phiếu điều tra “ Tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội” PHẦN Thông tin chung: Giới tính: Sinh viên năm Tổng sinh hoạt phí trung bình hàng tháng < triệu – triệu – triệu > triệu Tình hình làm thêm Đang làm thêm Đã làm thêm Chưa làm thêm PHẦN Nếu bạn làm thêm: Bạn bắt đầu làm thêm từ Năm Năm Năm | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội D Năm E Khác (điền vào) Bạn làm công việc A B C D E Khác (tự điền) Bạn làm thêm việc (nhiều lựa chọn) A Tổ chức kinh doanh B Gia sư C Bồi bàn D Chăm sóc khách hàng E Sales F Khác (tự điền) Thời gian làm thêm tuần A < 10h B 10 – 15h C 15 – 20h D > 20h Thu nhập trung bình hàng tháng từ cơng việc làm thêm A < triệu B – triệu C – triệu D > triệu Đánh giá mức độ hài lòng với thu nhập từ việc làm thêm bạn | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội mức đánh giá từ – (Không hài lịng – Hồn tồn hài lịng) Đánh giá mức độ hài lòng với điều kiện làm việc mức đánh giá từ – (Khơng hài lịng – Hồn tồn hài lịng) Ngun nhân quan trọng khiến bạn làm thêm (nhiều lựa chọn) A Có thêm thu nhập B Muốn trải nghiệm, tích lũy kỹ sống C Học cách tiêu tiền hợp lý D Makeup cho CV E Mở rộng mối quan hệ F Phát lực tiềm ẩn thân G Khác (tự điền) Đánh giá mức độ quan trọng việc làm thêm mức đánh giá từ – (Không hài lịng – Hồn tồn hài lịng) 10 Nếu thời gian làm trùng với lịch học bạn làm A Sắp xếp thời gian để học B Nghỉ học làm C Nghỉ làm học 11 Điểm GPA không làm A < 2.0 B 2.0 – 2.5 C 2.5 – 3.2 D 3.2 – 3.6 E 3.6 – 4.0 12 Điểm GPA sau vừa học vừa làm A < 2.0 B 2.0 – 2.5 C 2.5 – 3.2 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội D 3.2 – 3.6 E 3.6 – 4.0 PHẦN Nếu bạn chưa làm thêm Bạn có dự định làm thêm khơng A Có B Khơng PHẦN ( Nếu khơng có dự định làm thêm ) Nguyên nhân bạn không làm thêm (nhiều lựa chọn) A Muốn tập trung vào việc học B Khơng có thời gian C Có đủ kinh tế nên không làm D Lười E Sợ bị lừa F Chưa tìm thấy cơng việc phù hợp G Khác (tự điền) PHẦN ( Nếu có dự định làm thêm ) Bạn có dự định làm việc chưa? A Tổ chức kinh doanh B Gia sư C Bồi bàn D Chăm sóc khách hàng E Sales F Khác (tự điền) Thời gian bạn mong muốn làm tuần A < 10h B 10 – 15h C 15 – 20h | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội D > 20h Mức lượng mà bạn mong muốn nhận A < triệu B – triệu C – triệu D > triệu 10 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Chương II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Thống kê đối tượng sinh viên Xét theo giới tính Nam 34 Nữ 63 Khác Trong tổng số 100 sinh viên tham gia khảo sát, có 34 sinh viên nam chiếm 34% tổng số sinh viên, 63 sinh viên nữ chiếm 63% tổng số sinh viên, cịn lại 3% giới tính khác Xét theo số năm học Năm 10 Năm 67 Năm 18 Năm 11 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Trong số 100 sinh viên tham gia khảo sát, có 43 sinh viên làm thêm chiếm 43% tổng số sinh viên, 29 sinh viên chưa làm thêm chiếm 29% tổng số sinh viên 28 sinh viên làm thêm chiếm 28% tổng số sinh viên II Thực trạng làm thêm sv địa bàn Hà Nội Việc làm thêm khơng cịn tượng nhỏ lẻ mà trở thành xu thế, gắn chặt với đời sống học tập, sinh hoạt sinh viên ngồi ghế giảng đường Đặc biệt sống xã hội cạnh tranh nay, kiến thức xã hội kiến thức thực tế ảnh hưởng lớn đến khả tư khả làm việc sinh viên sau tốt nghiệp Chính vậy, vấn đề việc làm thêm trở thành nhu cầu thiết yếu sinh viên trường đại học nói chung sinh viên địa bàn Hà Nội nói riêng Qua phân tích mẫu hỏi với 100 sinh viên 65 sinh viên nam 35 sinh viên nữ, ta có nhìn tổng quan nhận thức rõ nét thực trạng làm thêm sinh viên Hà Nội nay! Tổng quan chi tiêu tháng sinh viên 13 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Tiền sinh hoạt phí hàng tháng (triệu) Trị số Số sinh viên 6 7 Tiền sinh hoạt phí trung bình hàng tháng: ��=3,26 (triệu) Mod,med: (triệu) Độ lệch chuẩn: σ = 1,574 Hệ số biến thiên: σ ×100 = 48,28% �� Do hệ số biến thiên >40% nên tính chất đại biểu số bình qn q thấp Có chênh lệch lớn sinh viên đến từ tỉnh thành khác nhau, sinh viên có nhà thành thị thường có tiền sinh hoạt phí lớn so với sinh viên có gia đình quê chênh lệch lớn mức thu nhập gia đình vùng 14 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Xét khía cạnh bạn làm thêm: 2.1 Thời điểm sinh viên bắt đầu làm thêm: THỜI ĐIỂM SINH VIÊN BẮT ĐẦU ĐI LÀM THÊM Thời điểm sinh viên bắt đầu làm thêm Số sinh viên Tỷ lệ (%) Năm Năm Năm 56 14 Năm 20% Năm 1% 78.87 19.72 1.41 Năm 79% Trong 71 sinh viên làm thêm, đa số sinh viên (56 sinh viên) làm thêm từ năm 1, chiếm 78.87% Có 19.72% sinh viên bắt đầu làm từ năm thứ tỉ lệ sinh viên làm từ năm 1.41% Như vậy, hầu hết sinh viên có ý thức làm thêm từ bước chân vào trường đại học 2.2 Khoảng thời gian làm thêm Thời gian < tháng - tháng tháng - năm - năm Số sinh viên 12 36 12 Tỷ lệ (%) 16.90 50.70 16.90 11.27 >2 năm 4.23 KHOẢNG THỜI GIAN SINH VIÊN Đà ĐI LÀM THÊM 4% 17% 11% < tháng - tháng tháng - năm - năm >2 năm 17% 51% Hơn nửa sinh viên làm từ - tháng, chiếm 50.7% Tỷ lệ sinh viên làm tháng từ tháng – năm chiếm 16.90% tổng thể Số sinh viên làm việc thời gian dài 12 năm năm 11.27% 4.23% Như vậy, đa số sinh viên làm thêm khoảng thời gian chưa dài (< năm) 15 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội 2.3 Số công việc sinh viên nhận làm thêm Số công việc >3 Số sinh viên 42 17 SỐ CÔNG VIỆC SINH VIÊN NHẬN LÀM THÊM Tỷ lệ (%) 59.15 23.94 11.27 5.63 >3 6% 11% 24% 59% Sinh viên chủ yếu làm 1-2 công việc làm thêm (chiếm 59.15% 23.94%) Tỉ lệ số sinh viên làm nhiều công việc làm thêm (>=3) thấp, chiếm 16.9% Như vậy, hầu hết sinh viên tập trung làm vài công việc làm thêm Tuy nhiên, có số sinh viên chọn nhiều cơng việc khác để thử sức 2.4 Những công việc làm thêm sinh viên Công việc Số sinh viên Tỷ lệ (%) Tổ chức kinh doanh 11.27 Gia sư 49 69.01 Bồi bàn 4.23 Chăm sóc khách hàng 12 16.90 Sales 15 21.13 Marketing 5.63 Dịch thuật 2.82 Khác 12.68 16 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Những công việc làm thêm sinh viên KHÁC DỊCH THUẬT MARKETING 15 SALES 12 CHĂM SÓC KHÁCH HÀNG BỒI BÀN 49 GIA SƯ TỔ CHỨC KINH DOANH 10 20 30 40 50 60 Gia sư công việc ưa chuộng chiếm đa số (69.01%) đối tượng khảo sát Số tỷ lệ sinh viên chọn công việc cần nhanh nhạy khả giao tiếp nhiều sales (21.13%) chăm sóc khách hàng (16.90%) Một vài sinh viên chọn làm công việc địi hỏi tính chun mơn cao kinh doanh, marketing, dịch thuật, thu ngân,… 2.5 Thời gian trung bình sinh viên dành cho công việc làm thêm tuần THỜI Số GIAN TRUNG VIÊN DÀNH RA CHO CÔNG VIỆC LÀM THÊM MỖI TUẦN ĐƠN VỊ: H Thời gian (h) sinh viênBÌNH TỷSINH lệ (%) 20 11.27 Hơn nửa sinh viên (54.93%) dành 10 tiếng tuần cho việc làm thêm tập trung chủ yếu vào việc học Số sinh viên dành nhiều 20 tiếng tuần để làm thêm chiếm (11.27%) 17 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội 2.6 Thu nhập trung bình sinh viên nhận từ công việc làm thêm tháng Số tiền (triệu VNĐ) Trị số (triệu VNĐ) Số sinh viên Tỷ lệ (%) 5 10 14.08 THU NHẬP TRUNG BÌNH SINH VIÊN NHẬN ĐƯỢC TỪ CƠNG VIỆC LÀM THÊM MỖI THÁNG 40 30 34 20 10 14 13 10 3-5 >5 40% nên tính chất đại biểu số bình qn q thấp Sở dĩ có chênh lệch sinh viên gồm nhiều đối tượng khác nhau, chọn công việc khác với mức lương đa dạng 2.7 Mức độ hài lịng với cơng việc làm thêm (đánh giá thang điểm 5) Đánh Mức lương giá mức độ hài lòng Số sinh viên Tỷ (%) Điều kiện làm việc 23 5 31 10 22 29 14 lệ 1.41 8.45 32.39 43.66 14.08 1.41 7.04 30.99 40.85 19.72 Đánh giá mức độ hài lịng sinh viên cơng việc làm thêm tiêu chí 40 30 20 10 Mức lương Điều kiện làm việc 19 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Hầu sinh viên hài lòng mức lương điều kiện làm việc công việc làm thêm Sinh viên chủ yếu đánh giá mức độ hài lòng 4/5 điểm mức lương điều kiện làm việc ( chiếm 43.66% 40.85%) Tuy nhiên, có số sinh viên hồn tồn khơng hài lịng với cơng việc làm thêm, đáng giá 1/5 điểm cho tiêu chí ( chiếm 1.41%) 2.8 Nguyên nhân sinh viên làm thêm Công việc Số sinh viên Tỷ lệ (%) Có thêm thu nhập 59 83.10 Muốn trải nghiệm, tích lũy kĩ sống 49 69.01 Học cách tiêu tiền hợp lí 18 25.35 Makeup cho CV 19 26.76 Mở rộng mối quan hệ 25 35.21 Phát lực tiềm ẩn thân 23 32.40 Giúp người nhà 1.41 20 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Nguyên nhân sinh viên làm thêm GIÚP NGƯỜI NHÀ PHÁT HIỆN RA NHỮNG NĂNG LỰC TIỀM ẨN CỦA BẢN THÂN MỞ RỘNG CÁC MỐI QUAN HỆ 23 25 MAKEUP CHO CV 19 HỌC ĐƯỢC CÁCH TIÊU TIỀN HỢP LÍ HƠN 18 MUỐN TRẢI NGHIỆM, TÍCH LŨY KĨ NĂNG SỐNG 49 CÓ THÊM THU NHẬP 59 10 20 30 40 50 60 70 Sinh viên chủ yếu làm thêm để kiếm thêm thu nhập (chiếm 83.10%) để trải nghiệm, tích lũy kĩ sống (chiếm 69.01%) 2.9 Mức độ quan trọng việc làm thêm Đánh giá mức độ Số sinh Tỷ lệ (%) Đánh giá mức độ quan trọng việc làm thêm thang điểm quan trọng viên việc làm thêm thang điểm 50 21 40 30 20 10 29.580 39 54.93 11 15.49 39 21 11 12 Thang điểm Công việc làm thêm quan trọng với sinh viên tất sinh viên đánh giá >= 3/5 điểm Sinh viên chủ yếu đánh giá mức quan trọng công việc làm thêm 4/5 điểm (54.93%) 21 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội 2.10 Ảnh hưởng công việc làm thêm tới việc học Sắp xếp thời gian để học Nghỉ học làm Nghỉ làm học Nếu thời gian làm trùng với lịch học Số sinh viên Tỷ lệ (%) Sắp xếp thời gian để học 48 67.61 Nghỉ học làm 5.63 Nghỉ làm học 19 26.76 27% 6% 67% Hầu sinh viên ưu tiên việc học việc làm thêm, 5.63% sinh viên chọn nghỉ học để làm thêm Lý sinh viên năm 3, năm bắt đầu làm GPA sinh viên Khi không làm Khi vừa học vừa làm Xuất sắc Giỏi Khá Trung bình Yếu Xuất sắc Giỏi Khá Trung bình Yếu Số sinh viên 16 30 25 0 13 29 26 Tỷ lệ (%) 22.54 42.25 35.21 0 18.30 40.85 36.62 4.23 Dựa vào bảng số liệu đồ thị mạng nhện ta thấy việc làm thêm có ảnh hưởng đến GPA sinh viên Số sinh viên xếp loại xuất sắc giỏi giảm (lần lượt 4.24% 1.4%) 22 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Số sinh viên xếp loại tăng 1.41% Đánh giá mức độ hài lòng sinh viên cơng việc làm thêm tiêu chí có xuất 4.23% sinh Xuất sắc 30 viên xếp loại trung bình dù tỉ lệ 20 trước làm thêm 0% Vậy nên, công việc làm thêm có 10 Trung bình có tác động không tốt đến kết học tập sinh viên nhiều lý Yếu thời gian, ảnh hưởng đến sức khỏe,… Tuy nhiên, Khi không làm tác động dẫn đến thay đổi nhỏ, đáng kể ( 5%) nên sinh viên cân nhắc xếp để vừa có kết học tập tốt, vừa làm kiếm thêm thu nhập Xét khía cạnh bạn khơng làm thêm Trong số 100 bạn tham gia khảo sát có gần 30% số chưa làm thêm, có nhiều lí đưa như: khơng có đủ thời gian, muốn tập trung cho việc học hành lớp, lười, sợ bị lừa,… Nhưng chủ yếu chưa xác định công việc phù hợp để làm thêm – với 80% số người khảo sát 23 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Kết nghiên cứu cho thấy phần lớn bạn số (lên tới 85%) có dự định làm thêm tương lai với đa dạng ngành nghề thuộc cãng lĩnh vực khác nhau: Có thể thấy số lượng sinh viên dự định làm thêm gia sư chiếm tỉ lệ caolên tới 66,7% công việc cơng việc trí óc, khơng q căng thẳng mệt mỏi cơng việc khác mà có lượng thu nhập ổn, tránh rủi ro cách tối đa so với ngành nghề khác 24 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Chương III: KẾT LUẬN I Những đặc điểm rút sau nghiên cứu - Sinh viên làm thêm địa bàn Hà Nội phổ biến Sinh viên làm thêm chiếm 71%, sinh viên chưa làm thêm chiếm 29% Trong đó, sinh viên bắt đầu làm thêm từ năm nhiều giảm dần theo năm hai, năm ba, khơng có sinh viên bắt đầu làm thêm từ năm thứ tư Đa số sinh viên chọn làm thêm công việc gia sư, sales, chăm sóc khánh hàng, tổ chức kinh doanh; số chọn cơng việc dịch thuật, thu ngân, viết luận - Tuy với nhiều mục đích khác làm để kiếm thêm thu nhập, học hỏi thêm kinh nghiệm… đa số sinh viên cho việc làm thêm quan trọng Đa số sinh viên chưa làm thêm có nhu cầu tìm việc làm thêm thời gian tới - Tuy nhu cầu làm thêm lớn đa số sinh viên nhận thức tầm quan trọng việc học Họ sẵn sàng nghỉ công việc để tâm đến việc học, xếp thời gian ưu tiên việc học lên II Đề xuất ý kiến: Qua điều tra “ Tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội”, nhóm chúng tơi có đưa đề xu Việc làm thêm khơng giúp sinh viên có thêm thu nhập để trang trải thêm cho sống, giảm bớt gánh nặng tài cho gia đình mà cịn giúp sinh viên trưởng thành sống, tích lũy kinh nghiệm sống, tự tin, động mở rộng mối quan hệ xã hội Tuy nhiên cơng việc bên ngồi xã hội khơng đơn giản, nhiều thời gian nên sinh viên cần phải biết phân bổ, xếp thời gian công việc để việc làm thêm không ảnh hưởng đến việc học tập cuối mục đích sinh viên tích lũy kỹ chuyên mơn, kiến thức giảng đường Bên cạnh đó, vai trị nhà trường gia đình quan trọng vấn đề Nhà trường cần phải tăng cường công tác định hướng cho sinh viên công việc làm thêm, tăng cường hỗ trợ, giới thiệu việc làm, tạo điều kiện cho sinh viên rèn luyện học tập mơi trường ngồi giảng đường Đại học, đồng thời 25 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội tăng cường công tác giám sát hoạt động làm thêm sinh viên để hạn chế tối đa tiêu cực việc làm thêm đến việc học tập đời sống sinh viên Còn gia đình nên điểm tựa, đưa lời khuyên cho bạn sinh viên, nhắc nhở bạn để tránh việc bạn nhãng, không cân công việc học tập III Những thuận lợi khó khăn nghiên cứu: Thuận lợi: - Nhận hướng dẫn nhiệt tình giảng viên nên nhóm tiến hành điều tra khải sát cách hợp lý, nhanh chóng có hiệu - Những kiến thức giảng viên truyền đạt lớp học áp dụng cách triệt để hữu ích tiểu luận thống kê - Nhận ủng hộ giúp đỡ nhiệt tình bạn sinh viên địa bàn Hà Nội q trình điều tra - Các thành viên nhóm làm việc nhiệt tình nên thời gian tổng hợp thơng tin rút ngắn đến mức tối thiểu Khó khăn: - Số liệu thu không mong muốn, có phiếu điều tra khơng hợp lệ dẫn đến kết thống kê chênh lệch so với thực tế - Thời gian tiến hành điều tra nằm giai đoạn dịch Covid 19 nên hoạt động phải tiến hành online, phạm vi điều tra chưa bao quát hết - Ban đầu phối hợp thành viên chưa ăn ý với Nhưng mà chúng em tích lũy nhiều kinh nghiệm thực tế đáng quý, có hội thực hành kiến thức học môn Nghiên cứu Thống kê chúng em tin bước đầu việc tạo dựng tảng cho ý tưởng nghiên cứu sau 26 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Nguyên Lý Thống Kê Kinh Tế - Đại Học Ngoại Thương 27 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội ... tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Xét khía cạnh bạn làm thêm: 2.1 Thời đi? ??m sinh viên bắt đầu làm thêm: THỜI ĐI? ??M SINH VIÊN BẮT ĐẦU ĐI LÀM THÊM Thời đi? ??m sinh viên bắt đầu làm thêm Số sinh. .. tình hình làm thêm Đã làm thêm 43 Đang làm thêm 28 Chưa làm thêm 29 12 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Trong số 100 sinh viên tham gia khảo sát, có 43 sinh viên làm thêm. .. Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội Chương III: KẾT LUẬN I Những đặc đi? ??m rút sau nghiên cứu - Sinh viên làm thêm địa bàn Hà Nội phổ biến Sinh viên làm thêm chiếm 71%, sinh viên