Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học TDTT thường quy, đề tài đã xác định được thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân và lựa chọn được 06 giải pháp để phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên (SV) Đại học Huế (ĐHH). Góp phần nâng cao chất lượng tập luyện cầu lông cho sinh viên đại học Huế.
NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ThS Nguyễn Quang Tùng, ThS Nguyễn Văn Lợi, ThS Lê Hải Yến, ThS Nguyễn Khắc Trung Khoa Giáo dục Thể chất - Đại học Huế TÓM TẮT Bằng phương pháp nghiên cứu khoa học TDTT thường quy, đề tài xác định thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân lựa chọn 06 giải pháp để phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên (SV) Đại học Huế (ĐHH) Góp phần nâng cao chất lượng tập luyện cầu lông cho sinh viên đại học Huế Từ khóa: Cầu lơng; Phong trào; Sinh viên; Đại học Huế ĐẶT VẤN ĐỀ Bên cạnh hoạt động đào tạo chuyên ngành trường, khoa trực thuộc ĐHH muốn phát triển phong trào TDTT SV nhằm phục vụ cho công tác quảng bá tạo sân chơi cho SV Trong đó, Cầu lơng lên mơn thể thao nhiều bạn SV yêu thích Hằng năm, Đại học Huế tổ chức giải Cầu lông nam, nữ SV thu hút đông SV tham gia Tuy vậy, theo người có chun mơn đánh giá chất lượng giải đấu chưa cao Khi giải kết thúc khơng cịn nhiều SV thường xun tham gia tập luyện môn Cầu lông Những SV thường xuyên tham gia tập luyện em tập cách tự phát, khơng có khơng có tổ chức Điều dẫn đến thành tích thi đấu đội Cầu lông trường tham gia giải Cầu lông Hội Thể Thao Đại học chuyên nghiệp Huế không cao Điều cho thấy phong trào tập luyện môn Cầu lông SV ĐHH chưa phát triển cách bền vững rộng khắp Xuất phát từ thực trạng trên, để góp phần phát triển phong trào Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế, tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp sau: Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, Phương pháp vấn tọa đàm, Phương pháp quan sát sư phạm Phương pháp toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Thực trạng phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế 3.1.1 Thực trạng Đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên, hướng dẫn viên môn Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Để phát triển phong trào Cầu lông cho Đại học Huế đội ngũ giáo viên hướng dẫn viên đóng vai trị quan trọng việc phát triển phong trào Cầu lông Đề tài tiến hành khảo sát đội ngũ tham gia phong trào Cầu lông, kết trình bày bảng 731 Bảng 1: Đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên, hướng dẫn viên môn Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Tổng số 18 Đội ngũ giáo viên chuyên sâu Cầu lông 02 Chủ nhiệm, hướng dẫn Cầu lông CLB 16 Độ tuổi trung bình 27 Từ bảng cho thấy: Ở Đại học Huế đội ngũ giáo viên hướng dẫn viên đa dạng có giảng viên chuyên sâu Cầu lông, giảng viên không chuyên sâu em sinh viên Trong có 02 giảng viên có chun sâu mơn Cầu lơng giúp cho cơng tác huấn luyện Cầu lơng có hiệu Ngồi có 16 người bao gồm chủ nhiệm CLB hướng dẫn viên tham gia vào buổi tập luyện giúp cho công tác tập luyện môn Cầu lông tốt 3.1.2 Thực trạng Cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ phục vụ cho phong trào tập luyện môn Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ yếu tố đóng vai trò quan trọng việc phát triển phong trào Cầu lông Đại học Huế Đề tài tiến hành khảo sát sở vật chất có trường thành viên Đại học Huế Kết trình bày bảng Bảng 2: Kết khảo sát thực trạng sở vật chất, dụng cụ, sân bãi phục vụ tập luyện Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Các Trường Đại học Huế Trường Đại học Y Dược Trường Đại học Nông Lâm Trường Đại học Khoa học Trường Đại học Kinh tế Trường Đại học Sư Phạm Trường Đại học Nghệ Thuật Trường Đại Học Ngoại Ngữ Trường Đại học Luật Khoa GDTC Khoa Du Lịch Tổng Sân tập Cầu lông 02 01 01 00 00 00 00 00 06 00 10 Chất lượng Tốt Khá Khá 00 00 00 00 00 Tốt 00 Qua số liệu khảo sát bảng cho thấy: Về số lượng sân tập Cầu lông chưa đáp ứng nhu cầu tập luyện thi đấu sinh viên, 10 sân tập Cầu lơng số q so với số lượng sinh viên tồn Đại học Huế Trong đó, có Khoa GDTC có sân có chất lượng tốt, cịn lại trường có đến sân Trường Đại học Y dược có sân, Đại học Nông lâm Đại học Khoa học có sân, ngồi trường cịn lại khơng có sân tập luyện 3.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tập luyện môn Cầu lông sinh viên Đại học Huế Để tập luyện môn Cầu lơng có hiệu phụ thuộc vào nhiều yếu tố, để có nhìn khách quan yếu tố này, đề tài tiến hành vấn sinh viên Đại học Huế Kết thể bảng 732 Bảng 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tập luyện môn Cầu lông sinh viên Đại học Huế (n=40) TT 10 11 Các yếu tố ảnh hưởng Thiếu sân bãi, dụng cụ Khơng có HLV, HDV hướng dẫn Khơng có thời gian rỗi Thiếu kinh phí Nhà trường khơng tổ chức Do thời tiết, khí hậu khắc nghiệt (mưa nhiều, nắng nóng) Sân tập xa nơi Do sức khỏe hạn chế Tinh thần tự giác không cao Công tác tuyên truyền động viên chưa trọng Hình thức tổ chức, quản lý tập luyện cịn hạn chế Kết SL % 36 90 32 80 22.5 29 72.5 34 85 06 15 08 20 07 17.5 05 12.5 35 87.5 31 77.5 Qua bảng thấy có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến việc tập luyện Cầu lông sinh viên Đại học Huế, 06 yếu tố ảnh hưởng nhiều Thiếu sân bãi, dụng cụ chiếm tỷ lệ 90%, Công tác tuyên truyền động viên chưa trọng chiếm tỷ lệ 87.5%, Nhà trường không tổ chức chiếm tỷ lệ 85%, Khơng có HLV, HDV hướng dẫn chiếm tỷ lệ 80%, tiếp đến hình thức tổ chức, quản lý tập luyện hạn chế chiếm tỷ lệ 77.5%, thiếu kinh phí chiếm từ 72.5% ý kiến hỏi trở lên Còn yếu tố lại có ảnh hưởng, nhiên mức độ thấp (dưới 22.5%) 3.2 Nghiên cứu lựa chọn giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế 3.2.1 Những để lựa chọn giải pháp phát triển phong trào Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế - Căn vào chủ trương văn đạo Đảng nhà nước công tác GDTC thể thao trường học; - Căn vào định hướng phát triển ĐHH điều kiện đảm bảo sở vật chất, kinh phí, đội ngũ cán bộ, giảng viên khả tổ chức hoạt động TDTT ĐHH; - Căn vào kết nghiên cứu khoa học TDTT liên quan đến vấn đề xây dựng phát triển phong trào tập luyện TDTT ngoại khóa cho SV nói chung phong trào tập luyện mơn cầu lơng nói riêng; - Căn vào nhu cầu tập luyện TDTT SV ĐHH - Căn ý kiến chuyên gia nhà quản lý lĩnh vực TDTT 3.2.2 Lựa chọn giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế 3.2.2.1 Những yêu cầu lựa chọn giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Khi lựa chọn giải pháp để ứng dụng vào trình nghiên cứu phải tuân theo nguyên tắc sau: 733 - Giải pháp có tính khả thi; - Giải pháp mang tính thực tiễn; - Giải pháp phải phù hợp với sở lý luận khoa học; - Giải pháp phải mang tính tồn diện; - Giải pháp phải có tính đồng 3.2.2.2 Lựa chọn số giải pháp nhằm phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Đề tài tiến hành vấn cán lãnh đạo, cán quản lý, nhà sư phạm trực tiếp làm công tác quản lý, giảng dạy môn GDTC ĐHH Căn vào kết vấn, đề tài tiến hành lựa chọn xây dựng nội dung chi tiết cho giải pháp phát triển phong trào cầu lơng cho sinh viên, qua góp phần nâng cao chất lượng công tác GDTC ĐHH cách có hiệu Sau đề tài tiến hành vấn 32 chuyên gia, HLV, giảng viên, nhà quản lý TDTT ĐHH địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế để tìm giải pháp hợp lý cho vấn đề mà đề tài hướng tới Những giải pháp có tỷ lệ tán thành cao 70% đề tài lựa chọn Kết vấn trình bày cụ thể bảng Bảng 4: Giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho SV ĐHH (n=32) TT Nội dung Tuyên truyền nâng cao nhận thức việc tập luyện cầu lơng ngoại khóa theo hình thức thành lập CLB cầu lông SV Tăng cường tổ chức nhiều giải cầu lông hàng năm cho sinh viên Cử giảng viên có chun mơn hướng dẫn, tổ chức hoạt động cầu lơng ngoại khóa Cải tạo, mua sắm, bổ sung, nâng cấp sở vật chất, sân cầu lơng, dụng cụ tập luyện Tạo chế sách hợp lý, thỏa đáng cho cán bộ, giảng viên tham gia tổ chức hoạt động cầu lơng ngoại khóa cho SV Mở rộng tăng cường hoạt động thi đấu cầu lông sinh viên, xây dựng đội tuyển cầu lơng cho trường ĐHH Có chế độ khuyến khích cho SV tham gia tập luyện thi đấu cầu lơng ngoại khóa Thành lập nhiều CLB cầu lông trường mời giảng viên có chun mơn tham gia huấn luyện Số người lựa chọn n % 29 90.6 % 20 62.5 % 32 100 % 30 93,8% 31 96,8% 29 90,6% 32 100 % 21 65,6% Qua kết vấn tổng hợp bảng 4, đề tài chọn giải pháp có tỷ lệ tán thành 70% Kết chọn 06 biện pháp là: * Giải pháp 1: Tuyên truyền nâng cao nhận thức SV cán bộ, giảng viên tác dụng việc tập luyện cầu lông sức khỏe tinh thần người - Mục đích: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức trách nhiệm lãnh đạo nhà trường, tổ chức đồn thể, phịng ban có liên quan đến phong trào TDTT nhà 734 trường, tuyên truyền nâng cao ý thức tập luyện TDTT SV để SV nhận thức vai trị, lợi ích, tác dụng tập luyện Cầu lơng - Nội dung: + Tuyên truyền phổ biến khoa học TDTT; + Phổ biến lợi ích luật chơi Cầu lơng; + Phối hợp phịng Cơng tác sinh viên, Đoàn niên, hội sinh viên để phổ biến thị TDTT GDTC - Hình thức: Hội nghị, hội thảo, tranh cổ động, áp phích, tin TDTT… - Nội dung cách thực hiện: + Phối hợp phịng ban chức đặc biệt Đồn Thanh Niên trường quán triệt thị nghị Đảng nhà nước công tác TDTT trường học Làm cho lực lượng cán quản lí, giáo viên, SV hiểu rõ quan điểm Đảng Nhà nước công tác GDTC trường học cấp + Tuyên truyền hệ thống hình ảnh, pano, áp phích tầm quan trọng cầu lơng nói riêng TDTT nói chung với sức khỏe + Giảng viên giảng dạy GDTC phải có nhiệm vụ thơng qua giảng liên hệ với thực tế giúp SV hiểu vai trị, ý nghĩa, tác dụng lợi ích tập luyện môn cầu lông + Tổ chức thi tìm hiểu TDTT, phổ biến kiến thức khoa học TDTT thông qua hội thảo, tạo đàm Giao cho Đoàn niên hội sinh viên thực + Khuyến khích SV theo dõi phương tiện thơng tin đại chúng hàng ngày, đọc sách báo để tìm hiểu thông tin TDTT nước ta giới * Giải pháp 2: Cử giảng viên có chun mơn hướng dẫn, tổ chức hoạt động cầu lông ngoại khóa - Mục đích: Giúp SV tập luyện cách khoa học, qua kích thích lịng đam mê, hứng thú SV - Nội dung cách thực hiện: Giảng viên có vai trị quan trọng việc phát động phong trào TDTT Chúng tiến hành phân công giảng viên trẻ tham gia hướng dẫn tập luyện cầu lơng ngoại khóa (1 giảng viên/30 - 35 SV) trực tiếp hướng dẫn chuyên môn CLB cầu lông * Giải pháp 3: Cải tạo, mua sắm, bổ sung, nâng cấp sở vật chất, sân cầu lông, dụng cụ tập luyện - Mục đích: Nâng cao chất lượng cơng tác GDTC thể thao SV, nâng cấp, cải tạo sở vật chất, sân bãi tập luyện, đảm bảo điều kiện cần thiết phục vụ cho giảng dạy khóa, hoạt động ngoại khóa mơn Cầu lơng SV - Nội dung biện pháp: + Tu sửa, nâng cấp sân tập để đảm bảo độ an toàn tập luyện thu hút số lượng SV tham gia 735 + Cải tạo nâng cấp sân cầu lông phải trải thảm cho sân không phục vụ cho việc học mà làm dịch vụ cho thuê sân để tạo thêm nguồn thu + Đảm bảo mua sắm đầy đủ trang thiết bị dụng cụ phục vụ cho công tác giảng dạy tập luyện môn cầu lông, nhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy tập luyện + Khuyến khích cá nhân SV, tập thể lớp mua sắm dụng cụ tập luyện cá nhân + Định mức hố kinh phí cho kế hoạch phát triển phong trào cầu lông với việc tăng cường công tác xã hội hoá hoạt động TDTT SV * Giải pháp 4: Tạo chế sách hợp lý, thỏa đáng cho cán bộ, giảng viên tham gia tổ chức hoạt động cầu lơng ngoại khóa cho SV - Mục đích: Cải tiến chế độ, sách thỏa đáng cho đội ngũ cán bộ, giảng viên tham gia hoạt động tập luyện thi đấu môn cầu lông - Nội dung cách thực hiện: + Tiếp tục vận dụng chế độ sách thực hiện, xây dựng ban hành sách đãi ngộ cụ thể, trước mắt lâu dài để đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng cán bộ, giảng viên + Huy động tài trợ, tài chính, giải thưởng… + Có chế độ động viên khen thưởng kịp thời, thỏa đáng, tạo động thúc đẩy trình huấn luyện, giảng dạy, tập luyện thi đấu cán bộ, giảng viên Mỗi năm giáo viên tính tiết ngoại khóa hỗ trợ huấn luyện đội tuyển tham gia thi đấu giải cầu lông ĐHH, tỉnh Thừa Thiên Huế Những giảng viên tham gia hướng dẫn huấn luyện đánh giá thi đua xếp loại lao động hàng năm Bên cạnh có hình thức giáo dục, kỷ luật nhằm giữ vững kỷ cương công tác giáo dục bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức, tác phong cho người chủ tương lai đất nước * Giải pháp 5: Mở rộng tăng cường hoạt động thi đấu cầu lông SV, xây dựng đội tuyển cầu lông cho nhà trường ĐHH - Mục đích: Để tăng tính hấp dẫn cho hoạt động môn cầu lông, nhằm thu hút đông đảo SV tham gia hoạt động môn cầu lông, ĐHH cần tổ chức hoạt động thi đấu hàng năm để xây dựng đội tuyển tham gia thi đấu giao hữu với trường thành viên giải nghành - Nội dung cách thực hiện: Trong năm qua, chúng tơi phối hợp với Đồn niên, Hội sinh viên, giảng viên Khoa GDTC tổ chức thi đấu thành công giải cầu lông SV trường Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp tỉnh Thừa thiên Huế Việc tổ chức thi đấu Thể Thao cho SV dựa đặc điểm, truyền thống nhà trường kết hợp đưa môn thể thao vào thi đấu tạo thích thú, sơi nổi, tăng cường giao lưu đồn kết SV góp phần nâng cao thể lực cho em Phối hợp với tổ chức trị xã hội, nhà trường tổ chức tốt phong trào thi đua “Dạy tốt, học tập rèn luyện tốt” Phong trào thu hút đông đảo ý SV giáo viên, tạo khơng khí sơi hoạt động dạy học nhà trường, nhiều SV tự vươn lên khắc phục khó khăn, xác định rõ mục đích, u cầu, nhiệm vụ 736 động đắn học tập rèn luyện, biết tận dụng sử dụng thời gian hợp lý để học tập rèn luyện nâng cao hiệu đào tạo nhà trường Khoa GDTC phối hợp phịng quản lý SV, Đồn niên, Hội sinh viên, lập kế hoạch đề xuất ý kiến với lãnh đạo tổ chức giải trường nhân ngày lễ, ngày truyền thống, ngày kỷ niệm… Như 3/2; 26/3 27/3; 1/5; 20/11; 22/12 …, nhằm giáo dục tư tưởng nhận thức trị cho sinh viên, đồng thời thu hút cổ vũ động viên đông đảo sinh viên tham gia, hạn chế tiêu cực tệ nạn xã hội len lỏi vào nhà trường, đơn vị lớp, khoa có đội tuyển sẵn sàng tham gia giao lưu thi đấu ĐHH tổ chức * Giải pháp 6: Có chế độ khuyến khích cho SV tham gia tập luyện thi đấu cầu lơng ngoại khóa - Mục đích: Động viên khích lệ tinh thần thái độ tập luyện tạo điều kiện khuyến khích SV đam mê tập luyện cầu lơng ngoại khóa để thấy rõ ý nghĩa - Nội dung cách thực hiện: Để khuyến khích SV tập luyện cầu lông, đề xuất với nhà trường phương án thưởng điểm rèn luyện cho SV tham gia tập luyện ngoại khoá Cụ thể, SV tham gia đội tuyển hưởng điểm giỏi học phần cầu lông trùng với thời gian diễn giải mà SV tham gia thi đấu Ngồi ra, cịn thưởng điểm rèn luyện tặng giấy khen nhà trường thi đấu có thành tích Trong thời gian SV tham gia tập luyện, thi đấu đội tuyển nhà trường hỗ trợ kinh phí Trên giải pháp cần thiết mà đề tài lựa chọn để áp dụng nhằm phát triển phong trào tập luyện thi đấu cầu lông cho sinh viên ĐHH KẾT LUẬN Từ kết nghiên cứu đề tài, chúng tơi có kết luận sau: Phong trào cầu lông sinh viên ĐHH có bước phát triển song cịn mức độ thấp Có nhiều ngun nhân dẫn đến thực trạng này, đặc biệt sở vật chất thiếu thốn, đội ngũ giảng viên chun mơn cịn ít, kinh phí đầu tư cho hoạt động tập luyện, thi đấu hạn chế Đây vấn đề ảnh hưởng không nhỏ tới việc phát triển phong trào cầu lông sinh viên Đại học Huế Qua trình nghiên cứu, đề tài lựa chọn 06 giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tập luyện cầu lông sinh viên Đại học Huế giải pháp phần phát huy tác dụng, góp phần phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Đình Bẩm, Đặng Đình Minh (1998) Giáo trình quản lý TDTT (dùng cho sinh viên Đại học TDTT) NXB TDTT Lê Thanh Hà (2018), “Nghiên cứu mơ hình CLB Cầu lơng số trường Đại học địa bàn Thành phố Hà Nội”, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh 737 Nguyễn Xuân Sinh, Lê Văn Lẫm, Lưu Quang Hiệp, Phạm Ngọc Viễn (2006) Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học TDTT NXB TDTT Đồng Văn Triệu, Lê Anh Thơ (2006) Lý luận phương pháp GDTC trường học NXB TDTT Hà Nội Đỗ Văn Tùng (2015), “Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu công tác GDTC cho sinh viên trường Đại học Nông Lâm – Đại học Huế” đề tài luận văn Thạc sỹ Đại học TDTT Bắc Ninh Nguồn báo: Bài báo trích từ đề tài “Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế”, đề tài KH&CN cấp sở Khoa GDTC - Đại học Huế năm 2020 738 ... chọn giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế 3.2.2.1 Những yêu cầu lựa chọn giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế Khi lựa chọn giải pháp. .. 22.5%) 3.2 Nghiên cứu lựa chọn giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế 3.2.1 Những để lựa chọn giải pháp phát triển phong trào Cầu lông cho sinh viên Đại học Huế - Căn... việc phát triển phong trào cầu lông sinh viên Đại học Huế Qua trình nghiên cứu, đề tài lựa chọn 06 giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tập luyện cầu lông sinh viên Đại học Huế giải pháp phần phát