“Di chúc” của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một văn kiện lịch sử quí báu, đúc kết cuộc đời, kết tinh tư tưởng, tình cảm, đạo đức, tâm hồn, nhân cách, bản lĩnh Hồ Chí Minh - một lãnh tụ, một vĩ nhân trọn đời vì dân, vì nước. Trong “Di chúc”, ngay sau những dòng “trước hết nói về Đảng”, Người viết về “đoàn viên và thanh niên”. Người đã đánh giá rất cao về tuổi trẻ Việt Nam: “Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ”. Bác nhắc Đảng: “Đào tạo thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”.
Đại học Huế Kỷ yếu Hội thảo Khoa học “Bác Hồ với giáo dục” Thành phố Huế, ngày 26 tháng năm 2019 THỰC HIỆN LỜI DẶN CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỒN VIÊN, THANH NIÊN TRONG “DI CHÚC” VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC SINH VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nguyễn Thị Hiền * “Di chúc” Chủ tịch Hồ Chí Minh văn kiện lịch sử quí báu, đúc kết đời, kết tinh tư tưởng, tình cảm, đạo đức, tâm hồn, nhân cách, lĩnh Hồ Chí Minh - lãnh tụ, vĩ nhân trọn đời dân, nước Trong “Di chúc”, sau dịng “trước hết nói Đảng”, Người viết “đồn viên niên” Người đánh giá cao tuổi trẻ Việt Nam: “Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ” Bác nhắc Đảng: “Đào tạo hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” F P P 2F P P Lời dặn “Di chúc” Bác Hồ đoàn viên, niên Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị, vị trí niên Người xem người trẻ “rường cột quốc gia” Trong “Di chúc”, Bác viết: “Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ” Đây xem khái quát Bác đóng góp niên nghiệp cách mạng dân tộc giới; “mọi việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ” ưu điểm bật người trẻ tuổi Để tuổi trẻ phát huy tốt ưu điểm trên, ln thể vai trị xung kích học tập, cơng tác chiến đấu, cần có quan tâm, dìu dắt, giúp đỡ, giáo dục người trước Bác dặn Đảng: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo họ thành người xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên”” F P P Đối với tuổi trẻ lực lượng vũ trang, Bác ra: “Những chiến sĩ trẻ tuổi lực lượng vũ trang nhân dân niên xung phong rèn luyện * ThS, Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.612 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.612 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.612 231 Kỷ yếu Hội thảo Hội thảo “Bác Hồ với giáo dục” chiến đấu tỏ dũng cảm” Bác dặn: “Đảng Chính phủ cần chọn số ưu tú nhất, cho cháu học thêm ngành, nghề, để đào tạo thành cán cơng nhân có kỹ thuật giỏi, tư tưởng tốt, lập trường cách mạng vững chắc” Theo Bác: “Đó đội quân chủ lực công xây dựng thắng lợi chủ nghĩa xã hội nước ta” Bác khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, phải có người xã hội chủ nghĩa” Theo Người, muốn có hệ Việt Nam hội đủ đặc trưng trên, Đảng, Chính phủ tổ chức đồn thể phải quan tâm đến công tác bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ thực tâm huyết nghiêm túc Trong “Di chúc”, Người khẳng định: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Trong câu ngắn, mà hai lần Bác dùng từ “rất” - “rất quan trọng”, “rất cần thiết” để nhấn mạnh tầm quan trọng việc bồi dưỡng hệ trẻ, đủ thấy Người coi trọng công tác đào tạo chủ nhân tương lai nước nhà F P P F P 6F P P P F P 8F P P P Hơn nửa kỷ trôi qua, lời dặn Bác việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ trở thành kim nam cho tập thể cán bộ, giảng viên Đại học Huế việc tìm kiếm giải pháp nâng cao chất lượng sinh viên, để người học trường đáp ứng tốt yêu cầu nhà tuyển dụng, góp phần vào công phát triển kinh tế - xã hội đất nước Một số giải pháp nâng cao chất lượng sinh viên Đại học Huế giai đoạn 2.1 Đổi chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng phát triển đất nước Thường xuyên rà soát lại tồn chương trình đào tạo Trường, Khoa (trực thuộc Đại học Huế) ngành học; để xây dựng khung chương trình phù hợp, giai đoạn định Đồng thời điều chỉnh số tín học phần, cho phù hợp với thực tế Liên tục rà soát lại tài liệu tham khảo phương tiện phục vụ học tập sinh viên, thấy không phù hợp kịp thời điều chỉnh Cần nhấn mạnh tính đặc thù điều kiện tự nhiên, văn hóa, lịch sử, kinh tế xã hội đa số người học (đến từ miền Trung - Tây Nguyên) Nên khuyến khích giảng viên biên soạn tài liệu tham khảo phù hợp với tính đặc thù trên, đảm bảo yêu cầu Bộ, ngành quan có thẩm quyền Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.617 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.617 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.617 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.222 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.612 232 Đại học Huế Thành phố Huế, ngày 26 tháng năm 2019 Tăng tính thực tiễn đào tạo, giáo dục sinh viên, làm cho kiến thức kỹ sinh viên hình thành rèn luyện trường sát hợp với thực tế sống, để em trường làm việc tốt mà đào tạo thêm đào tạo lại 2.2 Đổi nội dung giáo dục phù hợp với xu phát triển giới thực tiễn Việt Nam, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho người học Để thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh, thời gian qua lãnh đạo Đại học Huế đặc biệt quan tâm đến việc giảng dạy môn khoa học lý luận trị trường thành viên Tổ chức thi hoạt động đoàn thể gắn với kiện quan trọng năm ngày kỷ niệm chiến thắng, ngày sinh vĩ nhân, lãnh tụ, anh hùng, nhân vật lịch sử dân tộc… Chăm lo đời sống vật chất tinh thần sinh viên, để em thấy ưu việt chế độ, tình thương hệ trước dành cho em Đồng thời, cần nắm bắt tâm tư tình cảm em để có định hướng kịp thời, phù hợp Rèn cho em kỹ chọn lọc xử lý thông tin, trước thực tế thông tin diễn đàn mạng internet vô nhiễu loạn… Các trường đại học không dạy sinh viên cách làm nghề, mà phải tiếp tục dạy em cách làm người Trong “Di chúc”, Bác dặn phải bồi dưỡng niên thành người “vừa hồng, vừa chuyên”; “hồng” đạo đức, đạo đức cách mạng Đó lịng hiếu kính với ơng bà cha mẹ, hịa thuận với anh em, có đạo nghĩa với thầy cơ, kính già, u trẻ, đồn kết với niên, tôn trọng phụ nữ, thật thà, trung thực… ; trung với nước, hiếu với dân; yêu thương người; cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư; tinh thần quốc tế sáng Để đề cao giáo dục phẩm chất đạo đức tốt đẹp cho sinh viên, giảng dạy, giảng viên khéo léo lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức vào học, kể gương người tốt việc tốt, phương tiện truyền thông mạng xã hội đăng người trẻ tuổi hiếu kính ơng bà cha mẹ, thuận hịa anh em, tơn sư trọng đạo, kính già, yêu trẻ, thật thà, trung thực… Bên cạnh đó, tổ chức đồn thể cần tạo nhiều hoạt động ý nghĩa thu hút sinh viên tham gia vận động sinh viên hăng hái thực nghĩa vụ quân sự, “Áo lụa tặng bà”, “Áo ấm mùa đông”, “hiến máu nhân đạo”, tham gia hỗ trợ, giúp đỡ bạn bè quốc tế dịp Festival sống hàng ngày… 2.3 Tăng cường kết hợp giáo dục văn hóa với lao động sản xuất nghiên cứu khoa học, đầu tư thiết bị đại vào q trình dạy học Khuyến khích sinh viên đăng ký tham gia đề tài, dự án với giảng viên, giáo dục sinh viên theo kiểu “cầm tay việc”, học xong phần lý thuyết sinh viên 233 Kỷ yếu Hội thảo Hội thảo “Bác Hồ với giáo dục” thực hành ngay, “học đôi với hành” Bên cạnh đó, đầu tư nhiều cở vật chất phục vụ việc học tập nghiên cứu khoa học sinh viên Đẩy mạnh xã hội hóa đầu tư sở vật chất nhà trường Như kêu gọi doanh nghiệp, cựu sinh viên, mạnh thường quân đầu tư đại hóa sở vật chất phục vụ học tập nghiên cứu sinh viên trao học bổng cho sinh viên, nhận sinh viên thực tập làm việc sau trường… 2.4 Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội việc giáo dục sinh viên Cuối học kỳ năm học, nhà trường gửi thông báo kết học tập rèn luyện sinh viên cho gia đình, để gia đình nắm bắt kịp thời hoạt động kỳ, năm em trường học Bộ phận phụ trách công tác sinh viên trường, xây dựng kênh giao lưu trực tuyến với phụ huynh, với chủ nhà trọ, với nơi em sinh viên sinh sống, làm thêm … để hiểu sinh viên có biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ điều chỉnh kịp thời có chuyện đột xuất xảy với sinh viên 2.5 Đổi phương pháp giáo dục sinh viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Căn đối tượng sinh viên cụ thể, người giảng viên đưa phương pháp giảng dạy, hướng dẫn sinh viên phù hợp nhằm phát huy tính động, tích cực, chủ động, sáng tạo người học Kết hợp thuyết trình với seminar ứng dụng cộng nghệ thông tin vào dạy học Lấy sinh viên làm trung tâm, khuyến khích em đặt câu hỏi, nêu vấn đề cách giải quyết, đề xuất sáng kiến mới, có tính đột phá Tạo khơng khí học tập vui vẻ, tin cậy để người học mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân Tơn trọng người học, chấp nhận khác biệt, khơng áp đặt ý chí giảng viên lên sinh viên, tạo cho sinh viên lối suy nghĩ tích cực học cho mình, khơng phải cho hay thầy cơ, bố mẹ hay 2.6 Xây dựng tổ chức Đồn, Hội thực vững mạnh, tạo mơi trường văn hóa lành mạnh để giáo dục sinh viên Chọn sinh viên thực tâm huyết có lực làm thủ lĩnh Đoàn Thanh niên Hội Sinh viên trường đại học Từ đó, xây dựng chương trình hành động, tìm biện pháp tập hợp sinh viên cách hiệu Thông qua hoạt động ý nghĩa, Ngày hội xuân hồng, Áo ấm mùa đông, Áo lụa tặng bà, Phá cỗ trăng rằm, Sinh viên tình nguyện, Tiếp sức mùa thi… rèn luyện kỹ làm việc nhóm, kỹ tương tác, kỹ giao tiếp ứng xử, xử lý tình cho sinh viên…; 234 Đại học Huế Thành phố Huế, ngày 26 tháng năm 2019 đồng thời, tạo môi trường để sinh viên thể phẩm chất tốt đẹp kính già, u trẻ, nhân ái, đồn kết, sống có lý có tình… 2.7 Có sách nâng cao chất lượng giáo dục sinh viên Xã hội hóa việc trao học bổng cho sinh viên, vận động đối tác trường, doanh nghiệp địa bàn, đơn vị sử dụng sinh viên sau tốt nghiệp…trao suất học có giá trị cho sinh viên có thành tích học tập, rèn luyện tốt có sáng kiến kinh nghiệm, ý tưởng sang tạo tốt… Thường xuyên tổ chức thi trao giải thưởng hấp dẫn cho cơng trình có tính sáng tạo sinh viên Để giải pháp phát huy hiệu việc nâng cao chất lượng sinh viên, cần phải có phối hợp nhịp nhàng phòng ban chức đội ngũ cán bộ, giảng viên toàn Đại học Huế Đào tạo, giáo dục hệ sinh viên vừa “hồng” vừa “chun”, Đại học Huế góp phần vào cơng xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh mong ước Bác Hồ 235 ... Nam, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho người học Để thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh, thời gian qua lãnh đạo Đại học Huế đặc biệt quan tâm đến việc giảng dạy môn khoa học lý luận... kỷ trôi qua, lời dặn Bác việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ trở thành kim nam cho tập thể cán bộ, giảng viên Đại học Huế việc tìm kiếm giải pháp nâng cao chất lượng sinh viên, để người học trường... sinh viên Để giải pháp phát huy hiệu việc nâng cao chất lượng sinh viên, cần phải có phối hợp nhịp nhàng phịng ban chức đội ngũ cán bộ, giảng viên toàn Đại học Huế Đào tạo, giáo dục hệ sinh viên