Thông qua sử dụng các phương pháp: Phương pháp tham khảo tài liệu, phương pháp phỏng vấn, phương pháp kiểm tra sư phạm, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp toán thống kê. Đề tài đã xác định được 06 test đánh giá kỹ thuật cơ bản cho đội tuyển cầu lông nam trường Đại học Phạm Văn Đồng. Trên cơ sở đó nhằm đánh giá thực trạng, sự phát triển kỹ thuật cơ bản của nam VĐV cầu lông trường Đại học Phạm Văn Đồng sau một năm tập luyện. Từ đó có định hướng, điều chỉnh quá trình huấn luyện phù hợp cho đội tuyển.
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT CƠ BẢN CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN CẦU LÔNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG ThS Nguyễn Văn Hiển Trường Đại học Phạm Văn Đồng TÓM TẮT Thông qua sử dụng phương pháp: Phương pháp tham khảo tài liệu, phương pháp vấn, phương pháp kiểm tra sư phạm, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp toán thống kê Đề tài xác định 06 test đánh giá kỹ thuật cho đội tuyển cầu lông nam trường Đại học Phạm Văn Đồng Trên sở nhằm đánh giá thực trạng, phát triển kỹ thuật nam VĐV cầu lông trường Đại học Phạm Văn Đồng sau năm tập luyện Từ có định hướng, điều chỉnh q trình huấn luyện phù hợp cho đội tuyển Từ khóa: Thực trạng, kỹ thuật, vận động viên, cầu lông, trường Đại học Phạm Văn Đồng ĐẶT VẤN ĐỀ Cầu lông môn học giáo dục thể chất bắt buộc trường Đại học Phạm Văn Đồng Vì thời gian gần nhà trường quan tâm đầu tư phát triển sở vật chất, đội ngũ giảng viên, điều kiện tập luyện, huấn luyện viên, chế độ tập luyện thi đấu…Trong có việc tham gia nhiều giải đấu sinh viên, tỉnh, cụm, khu vực miền trung, giúp phát triển phong trào TDTT nhà trường Trong trình giảng dạy, quan sát buổi tập, huấn luyện thi đấu, nhận thấy nam vận động viên cầu lông nhà trường bộc lộ nhiều điểm yếu tâm lý, thể lực, chiến thuật đặc biệt kỹ thuật chưa đáp ứng trận đấu căng thẳng có thời gian kéo dài Xuất phát từ vấn đề nêu trên, với mục đích phát triển kỹ thuật nam VĐV đội tuyển cầu lông nhà trường, tiến hành nghiên cứu: “Đánh đánh phát triển kỹ thuật nam vận động viên đội tuyển cầu lông trường Đại học Phạm Văn Đồng” PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Qua q trình nghiên cứu chúng tơi sử dụng phương pháp sau: Phương pháp tham khảo tài liệu, phương pháp vấn, phương pháp kiểm tra sư phạm, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp toán thống kê Đối tượng nghiên cứu: Sự phát triển kỹ thuật nam vận động viên đội tuyển cầu lông trường Đại học Phạm Văn Đồng Khách thể nghiên cứu: 15 nam vận động viên đội tuyển cầu lông trường Đại học Phạm Văn Đồng 30 người nhà chuyên môn, quản lý chuyên ngành, huấn luyện viên, giảng viên giảng dạy mơn cầu lơng có nhiều kinh nghiệm công tác Tiến độ nghiên cứu: Từ tháng 11/2019 đến tháng 11/2020 485 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Xác định test đánh giá kỹ thuật môn cầu lông cho đội tuyển cầu lông nam trường Đại học Phạm Văn Đồng `Chúng tiến hành theo bước sau: - Bước 1: Tổng hợp test đánh giá kỹ thuật môn cầu lông từ nguồn tài liệu, cơng trình nghiên cứu tác giả như: Lê Hồng Sơn (1998), Nguyễn Thành Luân (2013), Trần Đăng Khôi (2016), Phạm Quang Bảo (2008), Phạm Thị Minh Châu (2006), Bộ môn cầu lông Ủy Ban TDTT (2002), Đào Chí Thanh (2007)… - Bước 2: Chúng tiến hành vấn hai lần với 30 người gồm: Các huấn luyện viên, trọng tài, cán quản lý nhà chuyên môn huấn luyện môn cầu lông trung tâm huấn luyện, trường, khoa giáo dục thể chất, có HLV có thâm niên cơng tác giảng dạy làm công tác huấn luyện 10 năm Để kiểm định trùng hợp kết hai lần vấn, tiến hành so sánh chúng qua số X2 (khi bình phương) Bảng Bảng 1: Kết vấn test lựa chọn đánh giá kỹ thuật nam VĐV đội tuyển cầu lông T T 486 TEST Giao cầu thấp gần 10 lần vào ô quy định (quả) Giao cầu dài 10 vào ô (quả) Lốp cầu cao sâu thẳng sân 10 vào ô (quả) Đập cầu thẳng 10 vào ô (quả) Đập cầu chéo 10 vào (quả) Bỏ nhỏ hai góc lưới 10 vào ô (quả) Kết vấn Lần 1(n=28) Lần 2(n=27) Không Không Đồng ý Đồng ý đồng ý đồng ý n = 28 % n = 28 % n = 27 % n = 27 % So sánh X2 P 22 78.57 21.43 21 77.78 22.22 0.01 >0.05 25 89.29 10.71 25 92.59 7.41 0.18 >0.05 27 96.43 3.57 26 96.30 3.70 0.00 >0.05 24 85.71 14.29 23 85.19 14.81 0.01 >0.05 22 78.57 21.43 21 77.78 22.22 0.01 >0.05 25 89.29 10.71 24 88.9 11.11 0.00 >0.05 Nhận xét: Từ kết so sánh tỉ lệ phần trăm (X2) lần vấn nhà chuyên môn, HLV ảnh hưởng test có giá trị từ 0.00 đến 0.18 nhỏ 3,84 (X2=0.00 – 0.18 0.05) Do kết vấn khơng có khác biệt Như vậy, qua vấn theo nguyên tắc đề đề tài chọn 06 test kỹ thuật có phiếu đồng thuận cao (> 75%) lần vấn bảng - Bước 3: Kiểm nghiệm độ tin cậy test Để kiểm nghiệm định độ tin cậy test đánh giá kỹ thuật môn cầu lông Chúng tiến hành kiểm tra khách thể nghiên cứu, kiểm tra đợt, thời gian đợt cách ngày, điều kiện kiểm tra lần Sau tiến hành tính hệ số tin cậy (r) nội dung hai lần kiểm tra thu bảng Nếu hệ số tương quan r ≥ 0.8, P < 0.05 test có độ tin cậy Nếu hệ số tương quan r < 0.8, P > 0.05 test khơng có độ tin cậy Bảng 2: Kết kiểm tra độ tin cậy test chọn TT Test Giao cầu thấp gần 10 lần vào ô quy định (quả) Giao cầu dài 10 vào ô (quả) Lốp cầu cao sâu thẳng sân 10 vào ô (quả) Đập cầu thẳng 10 vào ô (quả) Đập cầu chéo 10 vào (quả) Bỏ nhỏ hai góc lưới 10 vào ô (quả) Lần Lần X ±S X ±S 7.26 ± 0.61 r P 7.29 ± 0.64 0.91 < 0.05 6.43 ± 0.39 6.65 ± 0.43 0.87 < 0.05 7.36 ± 0.44 7.63 ± 0.58 0.90 < 0.05 7.92 ± 0.55 7.88 ± 0.32 0.82 < 0.05 8.01 ± 0.34 7.84 ± 0.31 0.94 < 0.05 6.22 ± 0.48 6.78 ± 0.46 0.96 < 0.05 Qua bảng cho ta thấy tiêu đánh giá chọn có đủ độ tin cậy cao (ngưỡng p