Làm rõ vị thế xã hội trong cơ cấu xã hội

VỊ THẾ XÃ HỘI TRONG CƠ CẤU XÃ HỘI A/ Vị xã hội I Định nghĩa vị xã hội ( hay địa vị xã hội ) Với người xã hội có “địa vị” riêng XH khơng phải kết hợp ngẫu nhiên người mà xếp đặt trước có trật tự, có cấu tổ chức XH Chính cá nhân vị ln với Vị XH địa vị người đứng cấu tổ chức XH, theo thẩm định đánh giá XH Danh từ vị XH không áp dụng riêng cho người có uy tín hay địa vị cao sang Nó không liên quan đến ý kiến chủ quan người có thân Sự tự đánh giá tự người XH hoàn toàn sai lầm phải đối chiếu với tiêu chuẩn khách quan Vì vị XH người địa vị hay thứ bậc mà người sinh sống dành cho thân họ Trong giao tiếp hàng ngày, chúng ta sử dụng từ “vị thế” để thứ bậc cá nhân xác định bởi giàu có, ảnh hưởng uy tín Dẫu thế, nhà xã hội học sử dụng thuật ngữ “ vị thế” với khác biệt với nghĩa vị trí ttrong nhóm xã hội Điều có ý nghĩa vị mà chúng ta xác định người cấu trúc xã hội khác VD: người mẹ, người bạn, giáo sư, khách hàng… vị Đã có nhiều định nghĩa khác “ Vị xã hội”, nhiên cách tổng quát nhất, chúng ta thấy : Địa vị xã hội hay vị xã hội người mà xã hội công nhận nơi người cách tương đối tổng quát xét thang bậc xã hội Địa vị xã hội hiện tượng nhận thức cá nhân nhóm so sánh với người khác nhóm khác khác dựa sở số đặc điểm phẩm chất cho có ý nghĩa xã hội Mặt khác, xếp đặt địa vị bắt nguồn từ quan điểm người khác, quan điểm dựa hệ thống giá trị cộng đồng II Đặc điểm vị XH Một địa vị XH không đứng độc lập mà ln nằm mối quan hệ với địa vị khác xã hội Nếu không đặt mối quan hệ với địa vị khác địa vị xã hội sẽ không mang đầy đủ ý nghĩa vốn có VD : Người phụ nữ chỉ được gọi là mẹ có Mỗi địa vị bao gồm số quyền lợi nghĩa vụ mà mỗi cá nhân nắm giữ địa vị phải thực hiện Đờng thời địa vị xã hội mang đặc điểm phân cấp, số địa vị có uy tín quyền điều hành nhiều địa vị khác VD : giám đốc có nhiều quyền lợi nhân viên ( lương bổng, các đặc quyền…), có uy tín và có quyền điều hành nhân viên Tuy nhiên giám đốc có nhiều trọng trách và phải thực hiện nghĩa vụ với nhân viên của mình Những xảy bối cảnh xã hội bất kỳ định hướng bằng mối quan hệ địa vị mà người nắm giữ VD: Trong lớp học ở Đại học, tương tác xã hội dựa địa vị chính là Giảng viên & sinh viên, còn gia đình thì tương tác xã hội lại dựa các địa vị chủ yếu là: vợ – chồng ; cha – Con người liên kết với người nhiều tình xã hội khác nhau, vậy, mỡi người nắm giữ nhiều địa vị cùng lúc Thuật ngữ “tập hợp địa vị” ám tất địa vị mà người cụ thể nắm giữ thời điểm cho VD: Cô gái giữ địa vị là gái mối quan hệ với mẹ, là chị mối quan hệ với em, là bạn mối quan hệ với bạn bè Tập hợp địa vị phức tạp thay đổi VD: Khi một đứa bé trở thành người lớn, sinh viên trở thành doanh nhân, cô gái kết hôn trở thành người vợ,,, thì đồng nghĩa với việc địa vị của họ cũng sẽ thay đổi Gia nhập vào tổ chức hay nhóm xã hội sẽ mở rộng tập hợp địa vị, ngược lại, rút lui khỏi số hoạt động làm giảm số địa vị Cá nhân có đánh nhiều địa vị thời gian sống Một địa vị có khả thực tạo nên phù hợp trang phục, hình thức cách ứng xử xã hội VD: cơng nhân khơng thể mặc áo blue giống bác sĩ để làm việc Địa vị người định nghĩa giá trị vị trí mà người thực hiện hoạt động nhóm Những đặc điểm quan trọng địa vị thể diện uy tín cá nhân Những đặc điểm thể hiện thước đo, đặc biệt thừa nhận cá nhân nhóm gắn liền với trách nhiệm cá nhân dối với nhóm quyền lợi người hưởng Địa vị quy định phạm vi mà thành viên khác nhóm phản ứng lại cá nhan cá nhân có địa vị tác động trở lại thành viên nhóm Những người có địa vị cao hưởng đặc quyền ( theo thứ bậc địa vị) mà người ở vị trí thấp khơng có Người ta thường có thói quen liên tưởng địa vị với đặc quyền cá nhân đứng đầu tổ chức Sự liên tưởng vơ hình chung tạo người có địa vị cao hưởng đặc quyền ( mà đáng lã họ không dược hưởng) Mặt khác điều tạo ngộ nhận người có địa vị cao đặc quyền VD: giám đớc thường được ô tô 1.Những người làm giám đốc nghĩ rằng hiển nhiên họ phải được ô tô 2.Những người ở địa vị thấp hơn, hình dung giám đốc thì nghĩ đến hình ảnh một người ô tô Địa vị tác động đến kiểu cách số lượng giao tiếp nhóm Những thành viên có địa vị thấp thường có gắng giao tiếp với người có địa vị cao nhóm, đó, cá nhân có địa vị cao hướng đến việc giao tiếp với thành viên nhóm Cá nhân có địa vị cao thường muốn biết nhiều thơng tin xảy nhóm cá nhân có địa vị thấp Phân biệt khái niệm:  Vị trí XH: tiền đề để xác định vị xã hội Vị trí xã hội cá nhân xã hội khơng có phân biệt, sắp xếp cao thấp.Vị XH: tổng quan mối quan mối quan hệ cá nhân với xã hội, ln kèm quyền nghĩa vụ cá nhân mối quan hệ  Vị xã hội mơi trường, hồn cảnh khác khác lại khác nhau, phụ thuộc vào yếu tố cấu thành quyền nghĩa vụ nên vị xã hội có phân biệt cao thấp mà ta gọi vị xã hội III Nguồn gốc yếu tố cấu thành nên địa vị Nguồn gốc vị Sự định vị cho cá nhân: Là việc xã hội áp dụng số tiêu chuẩn đánh giá cho cá nhân mà khơng cần có tham gia người Vị xã hội xã hội định cho mỗi cá nhân, yếu tố cấu thành nên địa vị có nhiều yếu tố định bởi thân cố gắng hay lao động mỗi mỗi cá nhân Tuy nhiên có đặc điểm vượt qua tầm kiểm sốt cá nhân Ví dụ: Không có thể lựa chọn trước nguồn gốc xuất thân hay gia đình của mình Một đứa trê sẽ là người da màu hay da trắng không tùy thuộc vào bản thân nó Sự hoàn thành vị liên hệ đến thành xã hội đánh giá cố gắng mỗi cá nhân Trong trường hợp này, người bị đặt cách đương nhiên vào vị xã hội Chính tác phong người nâng cao hay hạ thấp vị người Ví dụ: Trong mợt cơng ty, nhân viên nào làm việc có trách nhiệm, hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao hiển nhiên người đó sẽ dễ dàng có được sự tín nhiệm của cấp và được đề bạt thăng chức Còn những người lười nhác, trốn việc sẽ nhanh chóng bị đào thải Phải ghi nhận rằng khơng số chúng ta hồn tồn thụ động để phó mặc cho xã hội phán xét, khơng phải hồn tồn tự tạo địa vị Theo J.Fichter, ông cho rằng "Vị xã hội không liên quan đến điều chúng ta làm, đến thân thực chúng ta hay mà chúng ta nghĩ thân ta mà lại tới người xã hội nghĩ chúng ta" Một người nắm giữ địa vị khiêm tốn suốt đời làm việc chăm lại không thấy thay đổi vị xã hội Tuy nhiên, gặp hội giúp họ vươn tới chức vụ cao hơn, dù khồn đảm bảo rằng họ sẽ chăm hay suất làm việc sẽ tốt địa vị xã hội họ lại nâng lên Chính chức vụ tự mang lại cho họ vị xã hội cao Chính phức tạp đó, nhà khoa học xã hội nghiên cứu đưa yếu tố cấu thành nên địa vị xã hội Những yếu tố cấu thành nên địa vị a Dòng dõi: Sự sinh gia đình danh giá hay hèn mọn có ảnh hưởng lớn tới vị mỗi người xã hội cho dù xã hội dân chủ Chính điều đem lại cho ta địa vị ưu đãi hay thấp kém Sự tôn trọng hay khinh dòng dõi cá nhân dựa nhiều yếu tố: tính cách đàng hay khơng, thời gian cư ngụ tại địa phương, truyền thống danh giá gia đình b Của cải: Cũng tiêu chuẩn cấu thành nên vị mỗi người Là đơn vị đo lường có giá trị khách quan bởi đếm đánh giá Thường xã hội, người có thu nhập cao (tức mức độ chênh lệch cải cao hơn) sẽ dể dàng đạt vị mà muốn người khác Cũng phải nói thêm rằng, ng̀n gốc có ý nghĩa xã hội Người giàu lên hay làm giàu cách phi pháp không mang lại uy tín bằng người có tàng cải nhờ thừa hưởng từ cha mẹ, tổ tiên hay bằng nỡ lực thân xã hội tán thành cơng nhận c Chức vụ: Đóng vai trị quan trọng Người ta xếp hạng tùy theo cơng việc xã hội diều cịn tùy thuộc xem công việc xã hội xem trọng Hay nói cách khác, vị xã hội cá nhân cao hay thấp phụ thuộc người làm cơng việc gì, chức vụ người sao? Với xã hội kinh tế thị trường việc đem lại thu nhập cao xem trọng hàng đầu Ngày nay, thu nhập thước đo để định giá trị cá nhân d Trình độ giáo dục: Cũng nấc thang đành giá vị xã hội mỗi người Những người có học thức cao tơn trọng trọng dụng, dẫn đến việc người sé có nhiều hội để vươn tới vị xã hội cao e Trình độ loại tơn giáo: Một yếu tố cấu tạo nên vị xã hội Nhưng giá trị tổng quát XH luôn gờm có thái độ vấn đề khác biệt Trong xã hội thống bởi thể tơn giáo lớn liên hệ người với tơn giáo hay địa vị người tơn giáo, tất mang ý nghĩa lớn vị xã hội Một người có địa vị lớn tơn giáo có vị xã hội lớn f Những đặc điểm sinh lí: Cũng tiêu chuẩn quan trọng mà xã hội áp dụng để định cho cá nhân, vị xã hội cao thấp *Giới tính: Là tiêu chuẩn phổ quát nhiều xã hội khác Có nhiều xã hội cho rằng giá trị nam giới cao nữ Tư tưởng trọng nam khinh nữ cịn tờn tại nhiều xã hội Nam giới thương có chức vụ cao kiếm nhiều tiền so với phụ nữ cùng công việc Tất nhiên có nơi cố gắng xây dựng xã hội bình đẳng nam nữ để đạt mục tiêu thực khó Tuy nhiên, mức độ chênh lệch bình đẳng nam nữ cịn tùy thuộc giá trị chuẩn mực mà mỗi xã hội tạo dựng nên Ví dụ: Theo báo cáo của Tổng Công đoàn quốc tế (ITUC) và Tổ chức Lao động quốc tế (ILO), trung bình phụ nữ thu nhập ít 16% so với đàn ông Ở châu Âu, lương của phụ nữ thấp đồng nghiệp nam giới trung bình là 14,5% Trong đó, Malta là 25%, Đức 22% và Phần lan 20% Ở Mỹ, khoảng cách này là 22,4%, ở Canada 27,5% và ở Paraguay 31,3% Khoảng cách này lớn ở nhiều nước châu Á và châu Mỹ la tinh Ở Nhật la 33,4%, Hàn Quốc 31,5% và Trung Quốc 32,7% Báo cáo này cho thấy có sự phân biệt giới thu nhập giữa nam và nữ * Tuổi tác: Cũng tiêu chuẩn phổ quát Tuổi trẻ thường coi trọng Nhưng áp dụng tiêu chuẩn có thay đổi lớn, có xã hội người lớn tuổi coi trọng họ có kinh nghiệm dày dặn nhiều mặt sống lẫn công việc Ví dụ: Ở Việt Nam, những bữa ăn gia đình, dòng họ lớn, những người cao tuổi được ăn ở mâm coa hay chiếu Tại Nhật và Hàn Quốc, những lễ nghi dành cho người cao tuổi rất được đề cao * Sắc đẹp thể chất: Yếu tố có mối quan hệ chặt chẽ với giới tính tuổi tác Những tiêu chuẩn sắc đẹp như: chiều cao, cân nặng, thân hình, khn mặt, màu da Ví dụ: Theo nghiên cứu mới cho biết vẻ bề ngoài xinh đẹp có thể quyết định số tiền tài khoản ngân hàng của bạn Những người xinh đẹp có khả kiếm tiền cao 5%/giờ so với đồng nghiệp có vẻ bề ngoài trung bình So với những người có vẻ ngoài dưới mức trung bình số chên lệch là 9%/giờ Tất nhiên trình độ học vấn được xem trọng tiêu chuẩn về sắc đẹp cũng góp phần quan trọng việcđánh giá mợt người Thậm chí tàn tật xem yếu tố tác động đến vị xã hội Những người tàn tật thường khơng đánh giá ngang bằng với người bình thường khác Mặc dù họ tài năg khó để có vị trí xã hội xứng đáng với trí óc khiếm khuyết thể Ví dụ: Điều tra Viện Nghiên cứu Phát triển xã hội (ISDS) hồi năm 2007 tỉnh Thái Bình, Ðà Nẵng, Quảng Nam Ðồng Nai cho thấy khoảng gần 75% người khuyết tật độ tuổi từ 15 trở lên khơng có việc làm 75% số hộ gia đình phải sống nhà tạm bợ với điều kiện sống vơ cùng tời tàn ===> Có thể thấy mỡi người vị mà họ nắm giữ liên hệ mật thiết với Và mô tả người xã hội cho ta thấy chất thực họ Trong mơ tả vị XH cha ta thấy giá trị người đo mắt xã hội mà họ sống Và liệu rằng, người tạo ảnh hưởng đến người khác cùng xã hội hay không? IV Quyền lực vị XH Người ta thường cho rằng, quyền lực xã hội mà người có người khác xã hội tiêu chuẩn vị người Hay nói cách khác, sử dụng quyền lực xã hội dụng cụ để đo lường vị xã hội Ta thấy, người có vị cao có ảnh hưởng cộng đờng so với người có vị thấp Phương thức thực hiện quyền lực xã hội uy tín xã hội - ảnh hưởng rộng rãi người thừa nhận sở tri thức sâu rộng, phẩm chất đạo đức cao đẹp kinh nghiệm phong phú cá nhân, tổ chức thuộc lĩnh vực đời sống xã hội: trị, kinh tế, nghệ thuật, văn hố, tơn giáo Ví dụ: Tại một cửa hàng kinh doanh, ảnh hưởng của chủ hàng sẽ khác hẳn so với nhân viên bán hàng Chủ là người quyết định mặt hàng kinh doanh, giá cả, và tiền lương cho nhân viên bán hàng Còn nhân viên chỉ là người làm thuê được trả lương để làm những công việc được giao Trong một quốc gia, ảnh hưởng của những người đứng đầu bộ máy nhà nước đương nhiên là lớn nhiều lần so với người dân bình thường Tuy rằng nhân dân có quyền đưa ý kiến chính phủ mới là nơi tập hợp các ý kiến và đưa quyết định cuối Quyền lực xã hội cám dỡ lớn lao, có nhiều người tìm cách để cải tiến vị xã hội mình, nâng cao thành cơng thân Điều khơng để có cảm giác người mà quan trọng ở có địa vị xã hội cao người ta dễ thành cơng có muốn cách dễ dàng hơn.Ta nhận thấy điều rõ rệt xã hội hoạt động có nhiều hội thăng tiến xã hội Ngày nay, có nhiều người bằng cố gắng, phấn đấu, nỗ lực trau dồi kỹ chuyên môn nghề nghiệp, thể hiện thông qua hiệu công việc xã hội chấp nhận Uy tín người nâng lên đồng thời họ đạt địa vị xã hội cao hơn, có ảnh hưởng lớn Tuy nhiên, ảnh hưởng đơi bị xem hậu yếu tố cấu tạo vị xã hội Bởi thường người có vị cao mức độ chênh lệch tầm ảnh hưởng họ lớn so với người có vị thấp Ví dụ: Trong điều kiện hiện nay, chế quản lý mới còn chưa hoàn thiện, hệ thống pháp luật cũng bộ máy quản lý còn nhiều thiếu sót thì tồn tại những hội để những người có tư tưởng cá nhân chủ nghĩa lợi dụng, làm giàu bất chính và tư tưởng địa vị cũng không thể mất đi, mà còn có xu hướng tăng lên Thực tiễn cho thấy có một bộ phận công chức hành chính lấy việc giữ chức này, chức nọ làm mục đích của mình với động danh phận rõ ràng Họ tìm mọi cách "phấn đấu" với những tính toán, tham vọng cá nhân, mong muốn thông qua chức vụ mà mình có có được để làm lợi cho bản thân, gia đình Để đạt được địa vị mong muốn của mình, họ không chỉ tìm cách phô trương mình mà còn lo đút lót, hối lộ, tiêu tiền của công vì mưu đồ riêng, cốt để vừa lòng cấp trên, mong được chuyển đến địa vị cao Vì mới có thực trạng các địa vị lãnh đạo, quản lý đã trở thành mục tiêu của sự hằn học, ganh đua, đấu đá của một số người Một nhóm người chiếm giữ địa vị xã hội cao đã và dùng nguyên tắc tập trung dân chủ một cách hình thức để che dấu bên ngoài cho những thủ đoạn, ành vi đối phó, triệt hạ lẫn nhau, hoặc"thoả hiệp" để "chia ghế" và "giữ ghế" Xuất hiện hiện tượng tiêu cực tuyển sinh, tuyển dụng Rất nhiều sinh viên giỏi trường khó khăn nỗ lực tìm kiếm việc làm đó, nhiều cá nhân không có lực, trình độ chuyên môn kém lại được tuyển dụng, "cất nhắc" vào những "vị trí" nhất định nhờ vào mối quan hệ thân quen, họ hàng, dòng tộc, gia đình Những người đó yên tâm bởi khả bị đuổi việc, bị sụt giảm địa vị xã hội vì không đủ lực để hoàn thành vai trò là điều hiếm xảy V Hệ thống địa vị XH Một cá nhân có nhiều vị trí khác nhau, có nhiều vị khác Những vị xã hội cá nhân là:  Vị đơn lẻ: Nếu xuất phát từ vị trí xã hội cấu xã hội, cá nhân sẽ có vị tương ứng như: thầy giáo, cha mẹ, vợ chơng  Vị tổng qt: Đó vị khái quát vị mà cá nhân có Ví dụ: Quốc tịch của một người ( Người Việt Nam, người Anh ) Thơng thường, cá nhân có hệ vị gồm nhiều vị khác nhau, tùy theo phân tích, nhìn nhận khác Theo dấu hiệu ng̀n gốc tự nhiên xã hội chia vị xã hội thành hai loại: Vị có sẵn Cịn gọi vị tự nhiên, vị bị "chỉ định", vị bị "gán" cho thiên chức đặc điểm mà cá nhân khơng tự kiểm sốt hay mong muốn mà có Có thể hiểu vị trí xã hội gắn liền với yếu tố tự nhiên bẩm sinh: giới tính, chủng tộc, nơi sinh, dịng họ Con người khơng thể chọn lựa cho ng̀n gốc Người ta sinh mang giới tính Nam Nữ, da Trắng hay da Màu, q tộc bình dân Chủng tộc, sắc tộc dịng dơi, gia thế, tảng ng̀n gốc xuất thân ( gia đình, giai cấp ) thứ gán cho đứa trẻ từ chào đời Vì thế, địa vị gán cho người nói cho chúng ta biết người khơng nói lên làm Điều thể hiện rõ rệt xã hội có phân chia giai cấp Một vị gắn cho cá nhân vị trí xã hội mà cá nhân có hay khơng có lựa chọn Ví dụ: Một đứa trẻ sinh gia đình hoàng tộc sẽ có được một tước hiệu gắn theo nó ( công tước, hầu tước, hoàng tử, công chúa ) mà không phải mất một chút nỗ lực nào Tuy có vị thế phối vị khác Ví dụ: Một sinh viên nhận công việc part-time Tuy rằng làm công viêc học tập phải ưu tiên hàng đầu Vị then chốt gọi vị chủ đạo phụ thuộc vào yếu tố chính:  Do thân người tạo ra: cố gắng, nỗ lực, phấn đấu, hoạt động tích cực cá nhân  Phụ thuộc vào trật tự ưu tiên thang giá trị hiện hành xã hội xác định Ví dụ: Trong xã hội hiện đại: thông thường vị thế cấp bậc, chức vị hay nghề nghiệp sinh lợi nhiều nhất cho người thì sẽ là vị trí then chốt ( Giám đốc, Viện trưởng, Hiệu trưởng ) Trong xã hội đẳng cấp: vị thế then chốt là dòng dõi cao quý, xuất thân dòng tộc ( Nữ hoàng, vua, hoàng tử ) Như là, vị trí then chốt ln địi hỏi nhiệm vụ vai trị kèm theo cách tương ứng Địi hỏi phải có phối hợp chặt chẽ hành vi người với vị then chốt người Ví dụ: Bộ trưởng bộ giáo dục là người có ảnh hưởng rất lớn đến ngành giáo dục, tiếng nói cũng có sức nặng, chí có thể ảnh hưởng đến cả những ngành khác Tuy nhiên, để có thể đảm nhiệm tốt chức vụ này, người đó phải có đưa những chính sách hợp lý về giáo dục và liên tục tìm những biện pháp mới nhằm nâng cao công cuộc đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức cho nước nhà b Vị trí khơng then chốt: vị khơng giữ vai trị bản, chủ đạo việc định đặc điểm, hành vi xã hội cá nhân ===> Nhìn chung, vị khác cá nhân thường hòa hợp với nhau, tác động nhiều chiều với nhau, củng cố bổ sung lần Song chúng có mâu thuẫn Ví dụ: Mợt người phụ nữ rất thành công sự nghiệp, bù lại chị ấy phải dành thời gian cho công việc nhiều Nói cách khác, thời gian dành cho gia đình của người đó bị rút ngắn khiến chị không thể hoàn thành nghĩa vụ và vai trò của người vợ, người mẹ gia đình Điều này lâu dài khiến này sinh những xích mích, rạn nứt gia đình VI Xung đột địa vị Định nghĩa:  Xung đột :là tranh chấp, mâu thuẫn hai nhiêù yếu tố trở lên  Xung đột địa vị mâu thuẫn, đối nghịch điều mong đợi địa vị XH ===> Tức :trong cùng khoảng thời gian, 1cá nhân có cùng lúc nhiều địa vị XH khác nhau.Những lợi ích địa vị khơng phù hợp nhau, chí địa vị đối nghịch với địa vị khác điều mong đợi địa vị xung đột Ví dụ: Thực tế nước ta có hiện tượng cảnh sát giao thông có cổ phần và lợi ích các doanh nghiệp vận tải , điển hình là trường hợp của thiếu tá cảnh sát giao thông Nguyễn Hoàng Sơn và Công ty TNHH Lam Sơn.Như với việc trở thành giám đốc của Công ty TNHH Lam Sơn, lợi ích và chức phận của ông Sơn đã mâu thuẫn, xung đột với Ta thấy rằng các ô tô của Công ty Lam Sơn có chở quá tải,sai quy định thì ông Sơn mới có được lợi về kinh tế, thế đồng nghĩa với việc chức phận bảo đảm an toàn giao thông của viên cảnh sát coi bị xếp xó Công ty TNHH Lam Sơn có được độc quyền các hợp đồng vận tải và độc quyền chạy đường thì ông Nguyễn Hoàng Sơn mới thắng đậm kinh doanh , chức phận đảm bảo sự công bằng và điều kiện giao thông vận tải thuận lợi cho các doanh nghiệp và hoạt động vận tải của ông bị biến thành vật hi sinh Rất tiếc hiện trường hợp của ông Nguyễn Hoàng Sơn không còn là chuyện hiếm thấy Hiện tượng xung đột lợi ích xảy đầy rẫy XH ta Điều này không chỉ gây cản trở kinh tế phát triển, mà còn làm cho XH bất bình , người dân oán trách Chính vì , loại bỏ xung đột lợi ích , xung đột vị thế cách tổ chức công việc và đời sống của đất nước là nhiệm vụ cấp bách hiện VII Vị phân lớp XH Vị XH thứ bậc người so với người khác “Dòng dõi,của cải , chức vụ , giáo dục, tôn giáo đặc điểm sinh lý…tất phản ánh giá trị XH dùng để quy tụ người thành giai cấp”(Fichter) Hay nói cách khác , tiêu chuẩn để phân chia thứ bậc giai cấp XH (ví dụ giai cấp hạ lưu, giai cấp trung lưu, giai cấp hạ lưu).Những người có địa vị (vị thế) thấp theo tiêu chuẩn thuộc giai cấp hạ lưu Đứng phương diện vị mỡi đồn thể phân lớp , đứng phương diện giai cấp mỡi XH phân lớp Sự phân lớp , dù thuộc loại hay ở mức độ dều thấy ở khắp nơi xã hội Tuy nhiên phân lớp xã hội hệ thống sắp đặt phức tạp mà muốn tìm hiểu phải phân tích kỹ tiêu chuẩn rắc rối vị thế.Khái niệm thực tế sẽ nghĩa dính liền với phân biệt người giàu người nghèo Của cải hay địa vị người kinh tế ấn định họ thuộc giai cấp XH (Fichter) B/ Vai trò XH I Định nghĩa Định nghĩa vai trò Nếu qua phần ta biết vị liên quan đến địa vị người, kết phối hợp áp dụng tiêu chuẩn giá trị xã hội Tuy nhiên, vị xã hội cho ta thấy chỗ đứng mỗi cá nhân người không gian xã hội mà so sánh với người khác, thế, nhà khoa học địi hỏi phải có khái niệm để trả lời cho câu hỏi người sẽ phải làm ứng với mỡi địa vị họ Và “ va trò xã hội” đời Vai trò xã hội số nhiều tiêu chuẩn dùng để đo vị xã hội người Bên cạnh tiền tài, dịng dõi, giới tính hay tuổi tác, chúng ta cần quan tâm đến ích lợi, tác dụng, hệ nhiệm vụ người xã hội Theo nghiên cứu, người ta cho rằng ở người có vị xã hội cao hơn, họ sẽ làm tròn số vai trò chỉnh chu hay theo cách thức dễ dàng Một cách tổng quát, vai trò tập hợp mong đợi, quyền nghĩa vụ mà xã hội đặt ra, gán cho, ững với mỗi địa vị cụ Sự mong đợi xác định hành vi người xem phù hợp không phù hợp người chiếm giữ địa vị Thuật ngữ vai trò xuất phát từ kịch học Khái niệm vai trò xã hội giống khái niệm vai trò sân khấu Sự khác biệt ở chỡ vai trị xã hội, cá nhân tự đóng vai thân Vai trị xã hội khơng có tính cách tưởng tượng thời Chúng ta nghĩ rằng người đảm nhiệm vai trị thời gian rời sau vứt bỏ Sự thật, mỡi người đóng nhiều vai trị khác nhau, vai trị có mỡi liên kết chặt chẽ, ăn sâu vào lề lối suy nghĩ hành động, hành vi thông thường họ Những hành vi thực tế cấu thành nên từ học hỏi kinh nghiệm, tác phong lối sống thường ngày Đó mặt động vị xã hội, tức xã hội khác nhau, hay chí nhóm xã hội khác nhau, ở cùng vị thế, qua giá trị chuẩn mực, người hình thành nên vai trị riêng Những vai trị hình thành dựa theo địi hỏi văn hố riêng biết xã hội Như vậy, thực tế xã hội, mỡi người có vị trí vai trị định, nói, vai trị xã hội cá nhân khái niệm xã hội học xác định cá nhân phải làm ở không gian thời gian định, theo quy tắc chuẩn mực mà xã hội đặt Về mặt xã hội học, khái nịêm vai trò thường sử dụng làm đơn vị để phân tích định chế xã hội Mối quan tâm nghiên cứu xã hội học thân vị hay vai trò mà mối quan hệ vị vai trò Vai trò khái niệm quan trọng, chứng minh rằng sống cá nhân chủ yếu nhiều vai trò xã hội khác quy định nên, phải tn theo số khn khổ có sẵn Khái niệm vai trò nhân cách xã hội Trên phương diện xã hội học, nhân cách xã hội tổng hợp vai trị cá nhân, miêu tả tác phong đồng nhiều người cùng chấp nhận Vai trị nghiên cứu cách khoa học, phân tích chi tiết hay quan sát diễn trình thực hiện bởi nhiều người đóng góp cùng vai trị thường có hành động tương đối Dễ dàng bắt gặp vai trị điển hình người cha, người mẹ hay người học sinh, sinh viên đời sống quanh ta Nếu không vậy, nhà xã hội học sẽ khơng thể nghiên cứu xã hội cách có trật tự, hệ thống, theo quy luật định Con người thường khơng thể tự đặt cho vai trị mà đóng vai trị theo lề lối mà người ta cho rằng phải Những vai trị định chế hố đồn thể gia đình, kinh tế, tơn giáo, giải trí, giáo dục trị cộng đờng xã hội Có ba yếu tố phối hợp với để cá nhân theo tạo khác biệt vịêc thực hiện vai trị Đó tình huống, nhiệm vụ đồn thể Về tình huống, người ta có nghiên cứu để đưa kết luận cách cư xử cá nhân Cá nhân sẽ có cư xử khác biệt tình khác biệt Một người đàn ơng lễ tốt nghiệp đại học sẽ khác hẳn với trận đấu bóng đá sau Về nhiệm vụ, mỗi người chiếm giữ địa vị, vị khác xã hội, điều làm nên vai trị khác Tuy vậy, nắm giữ cùng vai trò, cách thức người thực hiện lại khác Cùng nắm giữ vai trò người mẹ- chăm lo cho cái, vun đắp gia đình nhiên tuỳ vào đời sống gia đình, với vấn đề họ gặp phải mà mỡi người mẹ có nhiệm vụ khác nhau, vịêc làm, cách thức khác nhau, tất điều để cùng thực hiện thật tốt vai trò người mẹ họ Về đồn thể, nói ở trên, vai trị xã hội miêu tả tác phong đồng nhiều người chấp nhận Tức đoàn thể, xã hội tạo nên khuôn mẫu tác phong, lề lối, dẫn dắt, áp đặt hành vi mỗi người Vai trị tương quan Có thể thấy, vị xã hội người có nghĩa phương diện xã hội học đem so sánh liên hệ với vị xã hội người khác Vị xã hội giải thích bằng cách qui chiếu vào vị trí người ở nhũng mức độ khác So sánh với người khác, cá nhân có địa vị cao hơn, ngang bằng hay thấp Như chúng ta nói có tương quan vị mỗi người thân người với Tương tự vậy, vai trị xã hội khơng ở tình trạng đơn lập, biệt lập Nói đến vai trị xã hội mà khơng liên hệ chúng với vai trị người khác sẽ điều vô nghĩa Vai trị xã hội khác ở mỡi người có mối liên hệ với nhân cách người ấy, hay có mỡi liên hệ với vai trị người khác Mối liên hệ tương quan xã hội Thơng thường, nói đến tương quan xã hội, chúng ta nghĩa đến tương quan người nhóm người với Đó lý giải theo lý lẽ thơng thường Phân tích kỹ ta sẽ thấy vai trị xã hội chế trung gian tương quan xã hội Con người ảnh hưởng, tương trợ lẫn thơng qua vai trị xã hội họ Người mẹ người không tồn tại trì tình mẫu tử mà thơng qua chế sinh học, mà qua hành động, hành vi, cách ứng xử hộ trách nhiệm, chăm lo người mẹ người con, ngược lại Mỗi hành động suy nghĩa theo lề lối khn mẫu hố sẽ biết trước, dự đoán trước từ người khác Tuy người phát sinh xung đột vai trị, có nghĩa vai trị không tương trợ cho Điều chúng tơi sẽ nói rõ ở phần sau II Lý thuyết vai trò Vai trò xã hội gì? Trong thực tế xã hội, mỡi người có vị trí vai trị xã hội định Do nói, vai trị xã hội cá nhân khái niệm xã hội học xác định cá nhân phải làm ở khơng gian thời gian định theo quy tắc chuẩn mực mà xã hội đặt Các tính chất vai trị xã hội xã hội học a Tính chất 1: Đối với người, đóng vai trị xã hội thay đổi vai trị cơng việc diễn liên tục hàng ngày, không trùng lặp thời gian Ở mỡi hồn cảnh khơng gian thời gian khác nhau, người sẽ có vai trị xã hội khác b Tính chất 2: Vai trị xã hội phát sinh theo nhu cầu cá nhân Theo G Herbert Mead – người đứng đầu học thuyết “ tương tác biểu trưng” Xã hội học: phát triển thêm vai trò xã hội cá thể bởi người: Một mặt thừa nhận tính mong manh hạn chế thân khiến họ phải tìm quan hệ với người khác để sống cịn.Mặt khác tìm lựa chọn kiểu hành động có lợi cho hợp tác, giao dịch xã hội Tính đa phức vai trò xã hội phát sinh theo nhu cầu:  Nhu cầu bổ khuyết mặt hạn chế thân  Nhu cầu giao dịch lợi ích c Tính chất 3: Khơng thể liệt kê số lượng vai trị mỡi cá nhân bởi lẽ, cá nhân có mối quan hệ có nhiêu vai trị d Tính chất 4: Vai trị xã hội thể hiện ở nhiều mặt  Vai trò thật vai trò diễ trng đời sống hằng ngày, ngược lại vai trò giỏi: thường xuyêng xuất hiện mối quan hệ ngoại giao  Vai trò định chế vai trò cá nhân tổ chức quy định Ngoài vai trò cá nhân tự chọn Lý thuyết vai trò xã hội a Lý thuyết vai trò Mead (gắn với Lý thuyết tương tác biểu trưng)  Một người thực hiện tốt vai trị phải trải qua trình tập luyện, sáng tạo, diễn diễn lại… VD: vai trò của một học sinh, của cái…  trò khác Vai trò nằm mối quan hệ với vai VD: Mối quan hệ vai trò giữa một người bạn và vai trò của mợ người học sinh  Q trình “tạo vai” q trình mà đó: lối ứng xử vai trị tạo hay thay đổi tùy mối quan hệ tương tác VD: Vai trò của người bạn Khi tương tác với một người bạn mà mình yêu quý  Lối ứng xử hòa nhã, vui nhộn ( ngược lại) b Lý thuyết vai trò Linton ( gắn với CNCNăng)  Với vị trí cụ thể định mà lối ứng xử quy định sẵn áp đặt tương ứng VD: Vai trò của cái với cha mẹ  Phủ nhận quan hệ tương tác thay đổi tạo vai trị  Vị trí xá định mối quan hệ khác Nhờ mối quan hệ giã cá nhân với thành viên khác xã hội mà qua cá nhân khẳng định xác định vai trị xã hội c Vai trị xã hội Afred Shutz :Điểm xuất phát vai trị xã hội hay nói vấn đề: cá nhân tác động lẫn xã hội để tạo cách nhìn chung giới Shutz gọi tính liên chủ thể (intersubjective) vai trò xã hội Quan điểm ông tiến so với quan điểm vai trị xã hội trước ơng Như lý thuyết “ tương tác xã hội” G.H Mead hay thuyết theo tộc người Claude Levi Strauss d Lý thuyết xã hội ánh sáng Duyên Khởi Trong đạo Phật, nguyên lý Duyên Khởi bao hàm toàn giáo lý đạo Phật Ngun lý tóm lược cơng thức: “khi có A thì có B – không có A thi B không có” Trong phạm vi trên, xem A điều kiện sống, môi trường sống… ngươì B người dó ngược lại Khi xét thể hình thành phát triển cá nhân sẽ phụ thuộc vào nhiều điều kiện khác mối quan hệ: với cha mẹ, thày cô, bạn nè, trường học, điều kiện sinh hoạt… Có thể nói, mỗi người xã hội tổ hợp điều kiện nhân duyên va chất người vơ ngã Chính lý này, người đạo Phật nhìn nhiều gốc độ: tập hợp uẩn, đại, đại 12 xứ, giới…Cũng vậy, ánh sáng Duyên Khởi; tính iên chủ thể mà A Shutz nêu giới hạn phạm vi tương tác ngã (ego) giả tạo mà kính lăng Gìa mô tả chuỗi dài ảo ảnh sa mạc Chừng người chư tìm hiểu nhận thức trọn vẹn tự thân mối tương quan với chế độ xã hội chừng người sé khơng thể có nhìn chung giới Từ đó, mỡi cá nhân tự nhận thức thân để tìm nhìn chung người giới III Hệ thống vai trò Vai trò mong đợi: a Định nghĩa: "Vai trò mong đợi ứng xử xã hội trơng đợi ở cá nhân,buộc cá nhân phải thực hiện”.Hay nói khác đi,vai trị mong đợi điều mà người khác mong đợi ở mỗi cá nhân cho cá nhân thực hiện đúng nghĩa vụ,vai trị mà đảm nhận VD:thần dân mong đợi sự anh minh sáng suốt của hoàng đế các chính sách cai trị và bảo vệ đất nước;Một người vợ mong muốn ở người chồng sự thấu hiểu,chia sẻ những lo toan đời sống gia đình,chăm sóc cái,là người chồng,người cha mẫu mực Con cái mong đợi ở cha mẹ mình sự thấu hiểu,tâm lí… Như Lintơn giải thích:”trong cá nhân nắm giữ địa vị họ thực hiện vai trị”.Tiêu chuẩn văn hố cho thấy nười nắm giữ địa vị cụ thể phỉa hành động sao-gọi là;kì vọng vai trị(vai trị mong đợi) Trong sống,do mỡi vai trị có kì vọng riêng mà xã hội địi hỏi nên mỡi người đảm nhận vai trị nhân cách họ thay đổi theo VD:một chàng niên sau lấy vợ sẽ đảm nhận những vai trò khác nặng nề so với lúc chưa lấy vợ,cho nên sẽ thay đổi,xử sự khác,chững chạc hơn, mực b Phân loại:người ta thường phân biệt loại kì vọng:  Kì vọng tất yếu: loại kì vọng mà xã hội bắt buộc cá nhân phải tuân thủ bằng giá VD:mọi người dân đều phải tuân theo pháp luật,ai vi phạm người đó sẽ bị xử phạt tuỳ theo cấp độ nặng nhẹ  Loại kì vọng mang tính chất nghĩa vụ:là loại kì vọng mang tính bắt buộc(nghĩa vụ) khơng mang tính cưỡng khơng dẫn tới biện pháp gắt gao mà tuỳ vào mức độ nặng nhẹ bị phê bình,khai trừ khỏi tập thể VD:một học sinh đến trường phải học bài và làm bài đầy đủ,nếu không thực hiện sẽ bị giáo viên phê bình,cảnh cáo,nếu tái diễn nhiều lần thì có thể khơng cho học mơn đấy nữa  Kì vọng khơng cưỡng chế:khi cá nhân ngược lại hì vọng nhóm sẽ khơng phải chiu biện pháp cưỡng chế cụ thể mà sử dụng áp lực tinh thần tác động vào thành viên VD:khi nhóm sinh viên làm bài tập nhóm với nhau,mọi người đều phải cố gắng,có thành viên không cố gắng những thành viên còn lại không thể phạt thành viên đó mà chỉ có thể nhắc nhở Người bạn có thể vì long tự trọng,sợ “mất uy tín” với thầy cô và bạn bè lớp nên sẽ cớ gắng Vai trị thực tế Vai trò thực tế hành vi thực tế cá nhân chiếm giữ 1địa vị.Vai trò thực tế đơi khơng giống chúng ta mong đợi ở địa vị đó,bởi lẽ có q nhiều tình khơng mong đợi xảy q trình cá nhân thực hiện vai trị.Chính vậy,vai trị thực tế vai trị mong đợi có phù hợp định hồn tồn trùng khít chúng ta thuờng thấy độ lệch định thực hiện vai trò,kiến thức vai trị vai trị xã hội kì vọng(mong đợi).Sự chênh lệch lớn chứng tỏ cá nhân không đáp ứng đòi hỏi xã hội.Cá nhân khơng thực hiện đầy đủ địi hỏi vai trò,tức chưa thực hiện đúng vai trò xã hội thường bị phê phán phê bình VD:trong gia đình bao giờ mố mẹ cũng mong cái ngoan ngoãn,chăm chỉ học hành,thành đạt…nhưng người có cá tình khác nhau.Anh chị em gia đình có người ngoan ngoãn,chăm chỉ,thành đạt,có người lười biếng,hư hỏng…tuỳ thuộc vào việc người đó thực hiện vai trò của mình thế nào Như ta thấy,sự thực hiện vai trị tác động đến hiểu biết chúng ta Để cá nhân thực hiện tốt vai trò,một mặt chuẩn mực đòi hỏi xã hội đặt phải rõ rang.Mặt khác,cá nhân phải học hỏi vai trò q trình xã hội hố,tức phải học hỏi nhu cầu, đòi hỏi mà họ phải thực hiện họ phải tiếp nhận vị xã hội định Vai trò tham chiếu a Định nghĩa: Vai trò tham chiếu tham gia cá nhân vào vai khác nhau,phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp vai Đó laọi vai trị mà địi hỏi cá nhân đóng vai phải hành động theo cách thức định có tính cách chế tài quy định sẵn(theo luật pháp quy định,theo điều lệ tổ chức,theo yêu cầu tập thể,…).Một số vai địi hỏi cá nhân có thái độ ứng xử với người theo cách đặc thù quan hệ đặc biệt với họ VD:một giáo viên ở truờng phải thực hiện và đầy đủ các điều lệ của nhà trường.Trỏ về nhà,người đó là người gia đình thì phải thực hiện đầy đủ bổn phận,nghĩa vụ của người b Phân loại: Tuỳ theo dấu hiệu phân tích khác mà có vai trị khác nhau.Trong nghiên cứu người ta phân loại vai trò sau:  Vai trò định: vai trị “gán”cho người từ bên ngồi mang tính chất tự nhiên”tự động”mà người dù muốn hay khơng muốn khơng thể tự lựa chọn Ví dụ:vai trò trưởng hay thứ,chú dì hay cô bác,trưởng họ hay trưởng chi…vv… Ở sắc thái khác vai trò định vai trò tạo thành bàn bạc,thoả thuận,ngã giá người khác người đó.Ví dụ:quyết định đứa trẻ sẽ ni người khác,chỉ định người làm lớp trưởng lớp học  Vai trò lựa chọn: vai trị hình thành người chủ động,tự nắm lấy vai trị bằng nỡ lực định cá nhân mình.Vd:quyết định kết hôn để trở thành vợ chồng Tương tự lựa chọn nghề nghiệp hay nghề nghiệp khác Ví dụ: Thay vì cho quyết định vào học truờng sĩ quan quân đội,một người nào đó lại lựa chọn làm thương gia hoặc cầu thủ bong đá Điểm đáng lưu ý ở phân biệt lúc rõ rang,rạch rịi mà nhiều có đan xen lẫn định cá nhân,sự lựa chọn cá nhân với gợi ý khuyên bảo từ bên Nếu xét theo dấu hiệu mức độ cao thấp cảu thang giá trị xã hội hiện hành chúng ta lại có vai trị cao vai trị thấp VD:v trò cao: tởng thớng,bợ trưởng…vai trò thấp: gác cổng,bảo vệ… Nếu theo dấu hiệu tính phức tạp cơng việc chúng ta lại có vai trị nhà điêu khắc,nhà sáng chế,phát minh…với cơng việc phức tạp như: cày,vác hàng… Khoảng cách vai trò: Khi cá nhân trình diễn vai trị cùng lúc gắn liền với trạng thái cảm xúc định.Sự căng thẳng trạng thái tâm lí cá nhân diễn vai với lúc chưa nhập vai gọi khoảng cách vai trị VD: Trong mợt show trình diễn thời trang.vai trò của người mẫu ( first face) sẽ là người mở đầu show trình diễn,đại diện cho thương hiệu,trình bày ý tưởng xuyên suốt của nhà thiết kế nên sẽ tạo tâm lí, trạng thái căng thăng lo lắng.Ở xuất hiện khoảng cách vai trò Tùy thuộc vào phức tạp vai trò cá nhân mà khoảng cách vai trị nhiều cao thấp.Đối với vai trị bình thường gây cảm xúc,không cần cố gắng để nhập vai khoảng cách vai trị hẹp ngược lại Căng thẳng xung đột vai trò:Vai trò cá nhân xã hội mơ hình hành động mà xã hội mong đợi ở mỗi cá nhân Vấn đề vai trò mối cá nhân xã hội thường nảy sinh hai mâu thuẫn lớn căng thẳng vai trò xung đột vai trò: a Căng thẳng vai trò: cá nhân nhận thấy vai trị mong đợi khơng thích hợp,do khó khăn cho việc thực hiện vai trị đó.Cũng hiểu căng thẳng vai trò xung khắc vai trò tương ứng với địa vị riêng lẻ Nguyên nhân: Mỗi cá nhân ở vị xã hội định bộc lộ vai trị đa dạng phức tạp.Trong xã hội hiện đại cá nhân tham gia vao nhiều mối quan hệ xã hội,họ sẽ có địi hỏi riêng.Những địi hỏi ở số vai trị phối hợp với nhau,nhưng co địi hỏi hồn toàn trái ngược nhau,mâu thuẫn xung đột với nhau.Trong thời điểm cụ thể cá nhân thường phải lựa chọnvai trị để thực hiện.Việc lựa chọn hồn tồn không dễ dàng.Đây số nguyên nhân dẫn đến căng thẳng thần kinh,một bệnh phổ biến xã hội hiện đại(stress).đó hiện tượng căng thẳng vai trị Ví dụ:trong mơt bài tập thút trình của một nhóm.vai trò nhóm trưởng chịu áp lực rất cao.Đó là vai trò nhận được sự kì vọng và mong đợi,đòi hỏi cá nhân đó phải nỗ lực đong góp rất nhiều:phân công công việc,thuyết trình trước lớp,tổ chức ban bạc thảo luận…suy tạo tâm lí căng thẳng,dẫn tới nảy sinh căng thẳng vai trò quá trình nhóm trưởng hoàn thành trọng trách,vai trò của mình và có thể dẫn tới căng thẳng ức chế b Xung đột vai trò:là kết cá nhân phải đối diện với trông đợi mâu thuẫn phát sinh cùng lúc nắm giữ hai hay nhiều địa vị.Hay nói cách khác khái niệm xung đột vai vai trò dung để xung khắc vai trò tương ứng với hai địa vị Nguyên nhân:Do mỗi cá nhân xã hội có nhiều vai trị,cá nhân cùng thời gian đóng nhiều vai trị chắc chắn đưa đến xung đột vai trò với VD Trong xã hội hiện đại ,xung đột vai trò biểu hiện rõ rang nhất là ởngười phụ nữ Họ là người đảm nhận vai trò kép,vừa tham gia vào công tác xã hội ,vừa làm công việc gia đình.Ở cả hai vai trò này đều đòi hỏi họ rất nhiều sức lực và thời gian, vì thể hiện vai trò của mình người phụ nũ vấp phải xung đột, phải giải quyết nhằn đáp ứng sự kì vọng của gia đình và xã hội Cách giải căng thẳng xung đột vai trò: Để khỏi tình căng thẳng xung đột vai trò Các cá nhân thường giải theo cách:  Cách phổ biến vai trị quan trọng cấp bách thường ưu tiên thực hiện trước  Trong trường hợp mức độ quan trọng vai trị ngang cá nhân thương tn theo tính hợp pháp vai trị theo thời điểm giờ,vai trò hợp pháp vai trò mà chúng ta cần phải thực hiện tại thời điểm theo quy định yêu cầu xã hội VD: Người phụ nữ ở nhà nếu nhỏ bị ốm có thể xin nghỉ làm để ở nhà chăm sóc nếu ở quan thì dễ có thiên hướng giải quyết xong công việc ở quan rời mới về  Khi địi hỏi vai trị xung đột ở khía cạnh dung hịa xã hội tạo điều kiện dung hịa cá nhân có xu hướng phối hợp vai trò với VD: Là học sinh,sinh viên ngoài giờ học lớp cũng có thể tham gia vào một số công việc parttime: gia sư, bán hàng…mà không ảnh hưởng gì đến công việc học tập Kịch tính vai trị diễn: Mỡi cá nhân xã hội cố gắng đảm nhiệm vai trị,địa vị xã hội mình.Khi có ý thức đầy đủ vai trị họ cố găng phơ diễn vai trị ở mức hồn hảo hịng gây ấn tượng cho người khác tức họ trình bày vai trị cách kịch tính ... V Hệ thống địa vị XH Một cá nhân có nhiều vị trí khác nhau, có nhiều vị khác Những vị xã hội cá nhân là:  Vị đơn lẻ: Nếu xuất phát từ vị trí xã hội cấu xã hội, cá nhân sẽ có vị tương ứng như:... suất làm việc sẽ tốt địa vị xã hội họ lại nâng lên Chính chức vụ tự mang lại cho họ vị xã hội cao Chính phức tạp đó, nhà khoa học xã hội nghiên cứu đưa yếu tố cấu thành nên địa vị xã hội. .. chúng tơi sẽ nói rõ ở phần sau II Lý thuyết vai trò Vai trò xã hội gì? Trong thực tế xã hội, mỡi người có vị trí vai trị xã hội định Do nói, vai trị xã hội cá nhân khái niệm xã hội học xác định