Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NHƯ XUÂN
TRƯỜNG TH&THCS TÂN BÌNH
Tổ: 4-5
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Bình, ngày 8 tháng 7 năm 2018
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2018 - 2019
Họ và tên: Lương Thị Tình
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng
Nhiệm vụ được giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 5A
I Mục đích bồi dưỡng thường xuyên:
- Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm trang bị kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học giúp bản thân có hiểu biết và vốn kiến thức từ
đó vận dụng vào dạy học và giáo dục học sinh
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
II Nội dung bồi dưỡng thường xuyên:
1 Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/ năm học)
- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương và của ngành Giáo dục và Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 của Bộ GD&ĐT và của UBND tỉnh Thanh Hóa
- Nắm vững những nội dung cơ bản của Nghị quyết Hội nghị trung ương 7 khóa XII; những vấn đề mới cần quan tâm trong đời sống chính trị - kinh tế - xã hội của đất nước, của địa phương để vận dụng sáng tạo trong giảng dạy
- Học tập nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 của bậc Tiểu học Huyện Như Xuân
- Tiếp tục học tập nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo; Quyết định
số 404/QĐ-Ttg ngày 27 tháng 3 năm 2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề
án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tiếp tục triển khai hiệu quả Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
2 Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết):
Nghiên cứu Chỉ thị số 16/CP-TTg của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường năng lực tiếp cận cuộc CMCN 4.0
3 Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết/ năm học)
Tài liệu do Bộ GD&ĐT biên soạn: Tổ chức bồi dưỡng các nội dung cụ thể như sau:
Tên và nội dung mô đun Tự Tập trung
Trang 2học thuyết Lý Thực hành Tăng cường năng lực giáo dục của giáo viên: 25 4 31
TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo
dục, bài học về đạo đức Bác Hồ đối với học sinh TH 5 1 8
TH28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số (kết
III Hình thức bồi dưỡng:
- Học tập trung: Tại văn phòng nhà trường, UBND xã, sinh hoạt tổ khối chuyên Môn tại trường
- Tự học : qua thông tin đại chúng, mạng Iternet, soạn giảng, thực hành dạy
IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ.
Thời
gian
Nội dung BDTX Số tiết Hình thức
BDTX
Kết quả cần đạt được
Tháng
7/2018
- Học tập NQTW 7
khóa XII
- Xây dựng KH
BDTX năm học
15
- Tập trung
- Cá nhân
Nắm vững những nội dung
cơ bản của Nghị quyết Hội nghị trung ương 7 khóa XII; những vấn đề mới cần quan tâm trong đời sống chính trị -kinh tế- xã hội của đất nước,của địa phương để vận dụng sáng tạo trong giảng dạy
- Xây dựng được kế hoạch học BDTX năm học 2018 – 2019
Tháng
8/ 2018
- Nghiên cứu Chỉ
thị số 16/CP-TTg
của Thủ tướng Chính
phủ về tăng cường
năng lực tiếp cận
cuộc CMCN 4.0
- Tìm hiểu về cuộc
cách mạng công
nghệ 4.0
30
- Tự học
- Biết khái niệm Cách mạng công nghiệp 4.0
- Biết cách mạng Công nghiệp 4.0 sẽ diễn ra như thế nào?
- Hiểu tầm ảnh hưởng của Cách mạng Công nghiệp 4.0
- Tiếp cận cách mạng 4.0 vào giảng dạy ở nhà trường
Tháng
9/ 2018
- Bồi dưỡng nhiệm
vụ năm học 2018 -
2019 của Bộ
GD-ĐT; khung kế hoạch
thời gian năm học
2018 - 2019
- Học tập nhiệm vụ
năm học 2018-2019
của bậc Tiểu học
- Tập huấn chuyên
đề dạy học tích hợp
5
10
- Nắm vững các nhiệm vụ của năm học, khung kế hoạch, thời gian năm học để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
- Biết mục tiêu, nội dung và địa chỉ tích hợp dạy tài liệu giáo dục đạo đức BH cho học sinh
PT các bài dạy ở môn đạo đức
và HĐNGLL
Trang 3giáo dục đạo đức BH
cho học sinh PT
Tháng
10 + 11
2018
TH12: Lập kế hoạch
dạy học tích hợp bài
học về đạo đức Bác
Hồ đối với học sinh
phổ thông
- Thực hành dạy học
tích hợp bài học đạo
đức BH vào môn đạo
đức và HĐNGLL
15
- Lập được kế hoạch dạy học tích hợp bài học đạo đức BH vào môn đạo đức và HĐNGLL
- Vận dụng vào giảng dạy các tiết đạo đức và giờ HĐNGLL cho HS từ lớp 2 - 5
Tháng
12/2018
TH 33: Dạy học
phân hóa ở tiểu học 15
- Tập trung
- Tự học
-.Biết phân hóa đối tượng học sinh trong lớp và đưa dạng bài tập phù hợp để giảng dạy giúp học sinh hiểu bài hơn
Tháng
1+ 2
2019
TH 23: Mạng
Iternet- tìm kiếm và
khai thác thông tin
15
Tự học
- Biết lập và gửi Gmail
- Biết lấy tranh ảnh, tài liệu và
sử dụng dạy học các môn học
- Biết thiết kế bài dạy baboy
- Biết sử dụng công nghệ thông tin ( máy chiếu) để dạy một số tiết học trên lớp
Tháng
3 /2019
TH28: Kiểm tra,
đánh giá các môn
học bằng điểm số
(kết hợp với nhận
xét) theo TT30 và
TT22/TTBGD&ĐT
15
-Tập trung
-Tự học
- Vận dụng đánh giá các môn học cho học sinh đúng TT30 và TT22/BGD&ĐT
- Có kỹ năng xây dùng đề kiểm tra học kỳ ở các môn học Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử
và Địa lý
Tháng
4/2019 Đánh giá quá trình
học BDTX năm học
2018 -2019
- Cá nhân
- Tập trung
- Hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 2018 - 2019
Phê duyệt của
Hiệu trưởng
Phê duyệt của
Tổ trưởng
Người lập kế hoạch
Lương Thị Tình