đếm số que tính để tìm hướng dẫn của giáo viên 9 bó chục que tính trừ đi 3 bó kết quả.. que tính rời là 64 que tính..[r]
Trang 1MÔN : TOÁN LỚP 2
Tiết 71: BÀI : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I Mục tiêu:
- Biết cách thực
hiện phép trừ dạng
100 trừ đi một số -
Tính nhẩm 100 trừ
đi số tròn chục
- Đặt tính và tính, tính nhẩm
- Đặt lời giải phù hợp với bài toán
*Bài tập cần làm:
+ Bài 1, 2: SGK + Vài 3: Vở
- Cẩn thận, chính xác
Hs hoạt động nhóm, làm và chữa bài theo nhóm
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng biểu diễn Toán lớp 2 dành
cho giáo viên
- Bảng phụ
- Bộ đồ dùng học Toán lớp 2
- Bảng con, giấy nháp
III.Từ khóa bài học
- Nhớ: Không viết ra, nhớ trong đầu
- Bảng trừ: Bảng tập hợp tất cả các phép tính trừ có chung một dạng
IV Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra bài cũ (2p)
- 2 HS – bảng nhóm, lớp - bảng con
a) 55 - 28 + 19 b) 68 - 49 + 17
- Kiểm tra kết quả bảng con
- So sánh kết quả bài làm trên bảng nhóm
- HS trình bày thứ tự các phép tính: Tính lần lượt từ trái sang phải.
2 Hoạt động dạy và học:
Trang 2Thời gian Hoạt động 1: Giới thiệu bài
1ph
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung
-Đưa ra phép tính:
100– 36
- Nhận xét?
- Theo con, bài học này có tên là gì?
- Giới thiệu bài, ghi tên bài học
- 2 HS nêu ý kiến:
+ Số có 3CS trừ đi số
có 2CS
+ Phép trừ có nhớ
- HS nêu ý kiến
-2 HS nhắc lại tên, lớp ghi vở
- 100 trừ đi một số
Thời gian Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 100 – 36
11ph
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung
* Đặt tính và tính :
- Yêu cầu đặt tính và tính
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình
* Tìm kết quả :
- Yêu cầu lấy 100 que tính
- Bớt đi 36 que tính
- Hướng dẫn học sinh đếm số que tính để tìm kết quả
- Chốt: 100 - 36 = 64 Đ
Cách tính đúng sẽ cho kết quả đúng
-1 HS tính, lớp - nháp
- Lấy 10 bó chục que tính
ra trước mặt
- Bớt đi 36 que tính
- Làm theo các thao tác hướng dẫn của giáo viên sao cho tìm ra kết quả
100 - 36 = 64
100
- 36 64
* 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1
3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1
1 trừ 1 bằng 0
* Vậy : 100 - 36 = 64
- Tách 1 bó chục que tính thành
10 que tính Từ 10 que tính rời lấy ra 6 que tính, còn lại 4 que tính
9 bó chục que tính trừ đi 3 bó chụ que tính còn 6 bó chục que tính 6 bó chục que tính và 4 que tính rời là 64 que tính Vậy 100 – 36 = 64
Thời gian Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện các phép tính 100 - 5.
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung
- Đặt tính rồi tính phép tính 100 – 5 = ?
- 2 HS bảng con, lớp – nháp
100
Trang 3- Ai có kết quả khác?
- Chốt : cách tính đúng, kết quả đúng.
- HS nêu ý kiến
- 5 95
* 0 không trừ được 5, lấy 10 trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1
0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng 9, viết 9, nhớ 1
1 trừ 1 bằng 0
* Vậy : 100 - 5 = 95
12ph
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung Bài 1:
- Yêu cầu đọc đề bài
- Nhắc lại yêu cầu bài 1?
- Lớp làm bài
- Gọi HS đọc kết quả SGK
- Cách thực hiện phép tính: 100 – 9, 100 – 22
- Chốt: Đặt tính hiệu thẳng hàng với số bị trừ
và số trừ.
Bài 2 :
- Nêu yêu cầu đề bài?
- Làm bài
- Yêu cầu làm bài, cả lớp suy nghĩ 1 phút
- HS nêu kết quả đến đâu,
GV khẳng định đúng đến
đó
Bài 3 :
- Đọc đầu bài
- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu làm bài
- Đọc đề bài
- 1HS: Tính
- 5 HS – bảng con, lớp – vở
- 5 HS gắn bảng cá nhân
- 5 HS khác đọc kết quả
- 2 HS nêu ý kiến
- 1 HS: Tính nhẩm
- Nối tiếp chữa miệng
- HS điền kết quả đúng vào phép tính
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 1 HS nêu ý kiến
- 1 HS làm bảng lớp,
Bài 1: Tính
- 4 - 9 - 22
96 91 78
- 3 - 69
97 31
Bài 2: Tính nhẩm:
100 – 20 = 80
100 – 70 = 30
100 – 40 = 60
100 – 10 = 90
Bài 3: Tóm tắt:
Buổi sáng : 100 hộp sữa Buổi chiều ít hơn : 24 hộp sữa Buổi chiều : …hộp sữa?
Bài giải
Trang 4* Chữa:
- Ai có cách giải khác?
- Đọc câu trả lời của em
- Chốt cách làm phù hợp
và kết quả đúng
lớp làm bài vào vở
- 2 HS đọc bài giải trong vở
- HS trình bày cách giải bài trên bảng
- 1 – 2 HS
Số hộp sữa buổi chiều bán
được là:
100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa
3ph
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung
- Bài hôm nay cung cấp thêm cho các con kiến thức mới nào?
- Khi thực hiện phép tính
100 trừ đi 1 số, các con lưu ý điều gì?
- 100 trừ đi 1 số
- Tính có nhớ 2 lần ở hàng chục và hàng trăm