- Các tiếng đều có dấu thanh huyền - GV xoá bảng các tiếng trên và ghi dấu thanh - H/s đọc ĐT + CN nhóm lên bảng - Giới thiệu dấu thanh ~ - Hướng dẫn h /s quan sát tranh - H/s quan sát t[r]
(1)Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 TUẦN Soạn: 28/08/2009 Giảng: Thứ ngày 31 tháng 08 năm 2009 Tiết 2+3: Học vần Bài 4: Dấu hỏi - Dấu nặng I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu? - Biết ghép các tiếng bẻ; bẹ - Biết các dấu thanh, dấu ? tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo ND hướng dẫn bà và mẹ, bạn gái tranh II Đồ dùng - dạy học: Giáo viên: - Bảng ô li, các vật tựa hình dấu? - Tranh minh hoạ phần luyện nói sgk Học sinh: - Sách giáo khoa, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi h /s đọc tiếng bé - Cho h/s viết dấu (/) - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: (28') Tiết a giới thiệu bài: - Cho h/s quan sát tranh dấu?, dấu thanh? ? Tranh này vẽ gì? vẽ cái gì? - H/s đọc ĐT + CN - H/s viết bảng - H/s quan sát thảo luận - Tranh vẽ cái giỏ và khỉ, hổ, cái mỏ, thỏ - GV ghi tên riêng tranh: Giỏ, Hổ, Khỉ, Mỏ, Thỏ ? Các tiêng trên có điểm gì giống - Giống chỗ có dấu thanh? - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng - GV ghi lên bảng dấu thanh? - Cho h/s đọc dấu qua tranh - Cho h/s quan sát tranh dấu ? Tranh này vẽ ai? vẽ gì? - Gv ghi bảng tiếng ứng với tranh: Quạ, Cụ, Ngựa, Nụ, Cọ - Các tiếng trên tranh có điểm gì giống - GV ghi đầu bài - H/s đọc tên đầu bài - GV xoá bảng tên tranh a Dạy dấu thanh: - Gv viết lên bảng dấu hỏi * Nhận diện dấu Nhận diện dấu (?) Lop1.net - Giống dấu hỏi - Học sinh nêu đầu bài - H/s đọc ĐT + CN + nhóm - H/s quan sát thảo luận - Vẽ quạ, cọ, ngựa, nụ, cụ - Đều giống có dấu (.) - Dấu (.) ĐT + CN + nhóm Năm học: 2009*2010 (2) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - GV tô tlại dấu hỏi đã viết lên bảng - Cho h/s đọc dấu (?) - Dấu (dấu nặng) Ghép chữ và phát âm - GV ghi bảng tiếng be thêm dấu hỏi tiếng ? Tiếng gì ? Nêu vị trí các âm và dấu tiếng ? Vị trí be, bẻ, bẹ - Hướng dẫn học sinh đọc trơn tiếng Hướng dẫn h /s viết chữ: - Chúng ta vừa đọc dấu gì - GV viết mẫu, hướng dẫn h /s cách viết ĐT: 0943933783 - H/s quan sát - Đọc ĐT + CN + nhóm - Đọc ĐT + CN+nhóm - H/s tiếng bé - b đứng trước, e đứng sau, dấu? trên e - b đứng trước, e sau dấu nặng e - b đứng trước với e dấu nặng e - H/s đọc trơn tiếng - Dấu (?) (.) - H/s quan sát - Nâu cách viết dấu (?) (.) - b nối liền với e dấu (.) eë - H/s viết bảng Củng cố: - Học bài gì? dấu gì? - Dấu ?, dấu nặng (.) có tiếng bẻ, bẹ - Cho h/s đọc bài trên bảng - Đọc ĐT + CN Tiết 2: c Luyện đọc: (10') - Đọc dấu thanh, tiếng ứng dụng - Gọi h /s bảng và đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm Luyện đọc từ và luyện nói: - Giới thiệu tranh, HD h/s quan sát tranh - H/s quan sát tranh và thảo luận ? Tranh vẽ gì? tranh vẽ mẹ bẻ cổ áo cho bé - Giới thiệu nội dung tranh: gv nhớ nhắc lại - Bác nông dân bẻ ngô nội dung tranh - Chị bẻ bánh đã chia cho các em - Qua tranh ghi bảng chủ đề tranh bẻ ? Đọc tiếng gì - H/s đọc: bẻ ? Nêu cấu tạo tiếng vị trí đấu tranh? - b trước, c sau dấu (?) trên e - Giáo viên bảng cho h /s đọc h/s đọc ĐT + CN Hướng dẫn học sinh viết chữ (10') - Cho h/s mở tập viết viết - H/s viết bài vào bài tập - GV uốn nắn cho h /s - Thu số bài chấm Củng cố, dặn dò: (5') - GV sgk cho h /s học bài - H/s đọc bài sgk - Tìm dấu và tiếng vừa học h/s tìm sgk - Về học bài xem bài sau - Về học bài xem bài sau - GV nhận xét học ************************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2) Năm học: 2009*2010 Lop1.net (3) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 I Mục tiêu: * Học sinh biết được: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo ,cô giáo mới, em học thêm nhiều điều lạ - Học sinh vui vẻ, phấn khởi, tự hào vì mình đã là học sinh lớp l - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp II Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên : SGK, các điều 7, 28 quyền công ước quốc tế quyền trẻ em , các bài hát quyền học tập như: Trường em ( Phan Đức Lộc ); Đi học (Bùi Đình Thảo); Em yêu trường em (Hoàng Vân) - Học sinh : SGK, Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) (?) Em làm gì để xứng đáng là học sinh - Em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan - Cho lớp hát bài “Đi tới trường” lớp - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh trả lời Bài mới: (27 phút) a Khởi động: Cho lớp hát bài “Đi tới trường” (?) Đi tới trường có vui không - Giáo viên nhấn mạnh => đầu bài b Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể - Học sinh tập kể chuyện theo tranh chuyện theo tranh nhóm - GV yêu cầu h/s quan sát tranh bài - Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh, các tập SGK và chuẩn bị kể chuyện theo tranh bạn nhóm khác và nhận xét - GV mời 2-3 em lên kể lại nội dung câu truyện theo tranh trước lớp - Học sinh lắng nghe - Giáo viên kể lại chuyện vừa kể vừa vào tranh - Tranh 1: Đây là bạn Mai, Mai tuổi, năm Mai vào lớp Cả nhà chuẩn bị cho Mai học - Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, trường Mai thật là đẹp, Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp - Tranh 3: lớp Mai cô giáo dạy bảo nhiều điều, đây em biết đọc, biết viết - Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái, chơi các bạn vui đùa sôi - Tranh 5: Về nhà Mai kể với Bố, Mẹvề trường lớp và cô giáo mới, nhà vui c Hoạt động 2: Cho Học sinh hát múa, - Học sinh hát các bài hát “Trường em” đọc thơ vẽ tranh chủ đề “Trường - Cho Học sinh vẽ tranh theo chủ đề “Trường em” em” - Giáo viên nhận xét tuyên dương Lop1.net Năm học: 2009*2010 (4) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Giáo viên kết luận: trẻ em có quyền có họ - Các bạn nhận xét tên và có quyền học Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành Học - Về nhà học bài và xem nội dung bài sau, sinh lớp - Chúng ta cố gắng học tập thật giỏi, ngoan chú ý giữ gìn vệ sinh ngoãn để xứng đáng là Học sinh lớp Củng cố dặn dò: (3 phút ) - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Lắng nghe, theo dõi - Giáo viên nhận xét học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau ************************************************************************** Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 2: I Mục tiêu: Chúng ta lớn *Giúp học sinh biết: - Sự lớn lên các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết - So sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp - Ý thức lớn lên người là không hoàn toàn nhau: Có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo đó là chuyện bình thường II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Hỏi: thể chúng ta gồm máy phần: Hoạt động trò - Báo cáo sĩ số học sinh - Cơ thể chúng ta gồm phần: Đầu, mình, chân tay - Nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, xếp loại Bài mới: (28 phút) a Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi theo nhóm, chơi vật tay - Học sinh chơi vật tay (?) Ai thắng giơ tay? - Các em có cùng độ tuổi, có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó - Giáo viên ghi đầu bài b Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa *Mục tiêu: Học sinh biết sức lớn các em - Học sinh nhắc lại đầu bài thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết *Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát hình sách giáo khoa Năm học: 2009*2010 Lop1.net (5) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 và thảo luận nhóm đôi, nói với gì quan sát hình - Gọi các cặp học sinh lên trước lớp nói - Học sinh quan sát và nói nội dung điều mình quan sát điều quan sát hình *Giáo viên kết luận: - Các em sau đời lớn lên hàng ngày, - Gọi vài nhóm lên bảng trình bày trước hàng tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt lớp động vận động (Biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết - Gọi các nhóm khác bổ sung đi) và hiểu biết (Biết lạ, biết quen, biết nói) - Các em hàng năm lớn hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: - So sánh lớn lên thân với các bạn lớp - Thấy lớn lên người là không nhau, có người nhanh hơn, có người chậm *Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh áp sát vào - Học sinh đứng đo cao thấp, bạn để đo xem cao hơn, thấp quan sát xem cao hơn, thấp - Cũng tương tự cho các em so xem tay dài - Học sinh quan sát bạn mình, thực hành hơn, vòng ngực, vòng đầu to xem gầy, béo (?) Qua kết thực hành, chúng ta tuổi - Lớn lên không giống nhau, có bạn to nhau, có lớn lên giống không? hơn, có bạn thấp (?) Điều đó có gì đáng lo không? - Không có gì đáng lo - Giáo viên kết luận: Sự lớn lên thể các em có thể giống và không giống Các em cần ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau nhanh lớn Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Giáo viên tổng kết bài - Về học bài, xem nội dung bài tiết sau - Giáo viên nhận xét học ************************************************************************** Soạn: 28/08/2009 Giảng: Thứ ngày 01 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: Học vần Bài 5: Dấu huyền - Dấu ngã A Mục đích yêu cầu - Học sinh nhận biết dấu \ ; ~ - Biết ghép các tiếng be, bẽ - Biết dấu \ ; ~ các tiếng có đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè gỗ và tác dụng nó đời sống - Học sinh yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giấy ô li phóng to, các vật tựa hình \ ; ~ - Tranh minh hoạ phần luyện nói, thực hành tiếng việt Lop1.net Năm học: 2009*2010 (6) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt 1, phấn, bảng Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn đích tổ chức: (1’) - Hát - Kiểm tra sĩ số học sinh II Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi h /s đọc bài sgk - H/s đọc bài sgk - Gọi h /s lên bảng viết dấu (?), (.) - H/s lên bảng viết III Bài mới: (29') Tiết 1 Giới thiệu bài: - Để đọc và ghép nhiều tiếng nữa, tiết hôm cô dạy các em các dấu - Gv ghi đầu bài lên bảng - H/s nêu yêu cầu đầu bài Dạy dấu và tiếng a Giới thiệu dấu ghi bảng \ - CN - ĐT đọc \ - Hướng dẫn quan sát tranh - H/s quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ? - H/s nêu nội dung tranh - GV ghi bảng các tiếng ứng với nội dung tranh - dừa, cò, gà, mèo ? Các tiếng có dấu gì? - Các tiếng có dấu huyền - GV xoá bảng các tiếng trên và ghi dấu - H/s đọc ĐT + CN nhóm lên bảng - Giới thiệu dấu ~ - Hướng dẫn h /s quan sát tranh - H/s quan sát tranh và thảo luận ? Tranh vẽ gì? - H/s nêu nội dung tranh - Giáo viên ghi bảng tương ứng với nội dung tranh; bẽ, vẽ, võ, võng, gỗ ? Các tiếng có dấu gì? - Dấu ngã (~) - Giáo viên xoá các tiếng trên bảng ghi ngã - Chỉ bảng chi học sinh đọc - H/s đọc ĐT + nhóm, lớp b Ghép chữ và phát âm - Gv ghi tiếng: be - Đọc CN + nhóm + lớp - Thêm dấu \: bè - CN+ N+ ĐT - Thêm dấu ~: bẽ - CN + N+ ĐT ? Nêu vị trí dấu tiếng - Đều có dấu trên âm e - Chỉ bảng đọc đánh vần, đọc tiếng - CN - N - ĐT - Chỉ bảng đọc dấu, đọc tiếng - CN + N + ĐT - Hướng dẫn viết bảng ? Vừa học dấu gì? - Dấu \; ~ - Nêu cách viết dấu \ , ~ - H/s nêu - Dấu \ là nét xuyên trái - Dấu ~ là nét móc đầu nằm ngang - GV nhắc lại và viết lên bảng - Cho h/s viết bảng - H/s quan sát - H/s viết bảng Năm học: 2009*2010 Lop1.net (7) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Gv quan sát uốn nắm thêm cho h /s - Nhận xét sửa cho h /s - Gọi h /s đọc tiếng ứng dụng - yêu cầu h /s cách viết - GV nhắc cách viết và viết mẫu lên bảng ĐT: 0943933783 - H/s nêu: âm b nối liền với âm e, dấu huyền (\)nằm trên en b nối với e dấu ~ trên e - H/s quan sát - Lớp viết bảng - GV nhận xét học sinh c Củng cố: ? Học dấu gì? Có tiếng gì? - Học sinh viết bảng - Dấu \ có tiếng: bè - Dấu ~ có tiếng: bẽ - Đọc CN + ĐT + nhóm Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc: (10') - Gọi h /s đọc âm, tiếng trên bảng - GV nhận xét ghi điểm b Luyện viết: (10') - HD học sinh tập tô, viết bài tiếng việt - GV quan sát uốn nắn cho các em - Thu bài chấm nhận xét c Luyện nói: (10') - Giới thiệu tranh cho h /s quan sát tranh ? Bé trên cạn hay nước? ? Thuyền khác bè nào? ? Bè dùng làm gì? ? Những người tranh làm gì? - Giới thiệu và phát triển chủ đề luyện nói ? Tại không dùng bè, phải dùng thuyền? ? Em đã trông thấy bè chưa? ? Quê hương em có bè không? - Gv cho h /s đọc bài trên bảng - Hướng dẫn h /s đọc bài sgk * Trò chơi: - Hướng dẫn h /s tìm âm ghép tiếng thêm dấu tạo thành tiếng nói - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố dặn dò: (5') - H/s đọc lại bài trên lớp - Tìm hiểu và dấu vừa học sgk GV nhận xét học Lop1.net - H/s đọc ĐT + CN - H/s mở tập viết viết bài - Học sinh quan sát tranh - Bé nước - Thuyền khác bè phải có người chèo thuyền, đi, thuyền đóng gỗ ván - Bè là cây tre, gỗ ghép lại - Bè dùng chở người hàng qua sông suối - Người tranh cầm gậy chống bè - H/s thảo luận theo ý mình - H/s tự thảo luận - H/s đọc ĐT + CN - H/s đọc bài sgk b - e - \ - bè b - e - / - bé b - e - ? - bẻ b - e - ~ - bẽ - H/s đọc CN - ĐT - H/s tìm - Về nhà học bài xem nội dung bai sau Năm học: 2009*2010 (8) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 5: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp h/s nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - H/s nhận các hình từ các vật thật - Luôn có tác phong tư nhanh nhạy , mạnh dạn học toán II Đồ dùng dạy - học Giáo viên: - số hình vuông , hình tròn , hình tam giác bìa - 1số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác Học sinh: - Bộ thực hành toán , que tính , bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ÔĐTC: (1’) - Hát và kiểm tra sĩ số 2.KTBC: (5’) - Gọi h/s em chọn hình vuông, - h/s lên bảng tìm các hình hình tròn, hình tam giác - Gv nhận xét tuyên dương - Gọi h/s nhận xét Bài mới: (27’) a Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta học tiết luyện tập để củng cố hình vuông, hình tròn, hình tam giác b Luyện tập: Bài - Yêu cầu h/s mở Sgk dùng bút chì màu khác - HS dùng bút chì màu để tô màu tô vào các hình - Hình vuông tô cùng màu - Hình tròn tô cùng màu - Hình tam giác tô cùng màu - Gọi h/s nhận xét - H/s nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Cho h/s thực hành ghép hình - H/s lấy đồ dùng, hình tam giác, hình vuông - Hướng dẫn h/s dùng hình vuông, 2hình thực hành ghép * Ví dụ: tam giác để ghép thành các hình a, b, c - Nhận xét, sửa sai, bổ sung số hình khác - Ngoài hình Sgk khuyến khích - H/s thi đua ghép hình, em nào ghép đúng và h/s dùng hình tròn, hình tam giác đã cho để nhanh lớp tuyên dương ghép thành số hình khác d , e - Gv nhận xét tuyên dương Năm học: 2009*2010 Lop1.net (9) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 c Thực hành sếp hình: - Cho h/s dùng các que diêm, que tính để sếp - H/s th/hành sếp HV và hình tam giác thành các hình vuông, hình tam giác - Gv nhận xét tuyên dương d Trò chơi - Gv cho h/s thi đua tìm HV, hình tròn, hình - H/s tìm và nêu tam giác và hình tam giác các đồ vật lớp, nhà vuông Củng cố - dặn dò: (2’) - Chúng ta vừa học bài gì - Luyện tập củng cố và nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Gv nhấn mạnh nội dung bài học - Gv nhận xét học - Về học bài và xem bài sau ************************************************************************** Soạn: 28/08/2009 Giảng: Thứ ngày 02 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 6: be - bÌ - bÏ - bÎ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết âm và chữ, e, b và các dấu /, ?, ~ - Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu II Chuẩn bị: Giáo viên: be, bè, bé, bẹ, bẻ - Sợi dây ghép lại thành chữ e và b - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ sgk Học sinh: - Sách giáo khoa - Vở bài tập, thực hành tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1') - Kiểm tra sĩ số học sinh - Hát và báo cáo sĩ số cho giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho h/s đọc bài sgk - H/s đọc bài sgk - GV nhận xét ghi điểm - Cho h/s biết bảng dấu ~ \ - GV nhận xét chung Dạy bài mới: (25’) Tiết 1: a Giới thiệu bài: - Giờ học hôm chúng ta ôn lại các âm, - Lắng nghe, theo dõi dấu đã học tuần qua - GV ghi đầu bài - GV ghi bảng chữ, âm, dấu, các tiếng từ cho h /s đưa góc bảng - GV trình bày các minh hoạ (14') - H/s quan sát bổ sung - H.s quan sát tranh - H/s thảo luận ? Tranh vẽ ai? Vẽ cái gì: bé, be; bè, bẻ Lop1.net Năm học: 2009*2010 (10) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - GV ghi lên đầu bài - Cho h/s đọc các tiếng có minh hoạ đầu bài b Ôn tập: Chữ âm e, b và ghép e, b thành tiếng be - Gv viết bảng b, e, be ? Tiếng be có âm gì đứng trước, âm gì đứng sau? Dấu và ghép be với dấu tạo thành tiếng - GV viết bảng tiếng be và dấu lên bảng lớp (như sgk) Các từ tạo lên từ e, b và các dấu - Cho h/s tự đọc các tiếng từ bảng ôn e be bé, bè bẹ, be bé Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con: - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ ĐT: 0943933783 - Học sinh đọc CN + ĐT + N - H/s thảo luận nhóm - H/s đọc ĐT + CN + nhóm - Tiếng be có âm b đứng trước âm e đứng sau - H/s thảo luận nhóm và đọc bài đọc ĐT + CN + N Đọc CN + ĐT + N - H/s ngồi viết lại ngón tay trên bảng - Chỉ định cho h /s viết bảng hoăc tiếng - GV nhận xét chữa - Cho h/s tô số tiếng tập viết Tiết c Luyện tập: Luyện đọc: (10') - Gọi h /s nhắc lại bài ôn tiết (đọc bài trên bảng lớp) - Nhìn tranh phát biểu - Giới thiệu tranh minh họa be, bé - Thế giới đồ chơi trẻ là thu nhỏ lại giới thực mà chúng ta sống vì trạn minh hoạ có tên be bé Luyện viết (10') - Các dấu và phân biệt các từ theo dấu - Hướng dẫn học sinh nhìn và nhận xét các cặp tranh theo chiều dọc, từ đối lập với dấu dê/dế; dưa/dứa; vó/võ Phát biểu nội dung luyện nói: (10') ? Em đã trông thấy các vật, đồ vật, các loại này chưa? Ở đâu? ? Em thích tranh nào nhất? Vì sao? ? Trong các tranh nào vẽ người? ? Người đó làm gì? - Học sinh viết bảng - Học sinh nhận xét - Học sinh tô tập viết - H/s đọc CN - ĐT - N - H/s thảo luận - Học sinh đọc ĐT + CN + nhóm - H/s quan sát tranh, thảo luận, phát biểu - H/s quan sát tranh, thảo luận, phát biểu - H/s tự trả lời - H/s nêu cảm nghĩ mình - Bức tranh cuối cùng vẽ người, người đó 10 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (11) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 tập vẽ - Gọi học sinh lên bảng viết dấu phù - Gọi các nhóm lên bảng viết dấu hợp với nội dung tranh - Cho các nhóm thi - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Hướng dẫn h /s mở sgk đọc bài - Đọc bài sgk - Gọi h /s tìm chữ, tiếng, các dấu vừa học sgk - GV nhận xét học - Về học bài xem bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 6: CÁC SỐ - - I Mục tiêu: - Giúp h/s có khái niệm ban đầu số 1, 2, (mỗi số là đại diện cho lớp có nhóm đối tượng có cùng số lượng) - Biết đọc , viết các số 1, 2, 3, biết đếm từ -> và từ -> - Nhận biết số lượng các nhóm có số 1, 2, đồ vật, thứ tự các chữ 1, 2, phận đầu dãy số TN - Luôn có thói quen nhanh, mạnh dạn toán học II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: - Chuẩn bị tờ bìa, tờ bìa đã viết sẵn các số 1, 2, - 3tờ bìa, tờ bìa viết sẵn 1, 2, chấm tròn Học sinh: - Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại, bông hoa, hình vuông, hình tròn III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ÔĐTC: (1’) - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh KTBC: (4’) - Gọi h/s dùng que tính sếp các hình vuông, - H/s lên bảng sếp hình que tính hình tròn, hình tam giác - Nhận xét - ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (28’) a Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1.Giới thiệu số * B1: Gv hướng dẫn h/s quan sát các nhóm hình vẽ ? Tranh vẽ chim - Tranh vẽ chim ? Bức tranh vẽ bạn gái - Tranh vẽ bạn gái ?/ Tờ bìa chấm chấm - Vẽ chấm tròn ? Bàn tính có tính - Bàn tính có tính - Gv vào tranh nói: có bạn gái - Nhắc lại: bạn gái * B2: Gv hướng dẫn h/s nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng 11 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (12) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Gv vào nhóm đồ vật nêu: chim bồ câu, bạn gái, chấm tròn ? Tất đồ vật có số lượng là mấy? - Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Số viết chữ số - Cho h/s quan sát số in và số viết - Gv viết số lên bảng - Cho h/s quan sát số in và số viết Giới thiệu số 2, số - Gv giới thiệu tương tự số - Gv vào nhóm đồ vật có mèo, bạn gái, chấm tròn, có số lượng là 2, - Số viết chữ số - Số viết chữ số - Hướng dẫn h/s vào hình vẽ các vật hình lập phương (các ô vuông) để đếm từ - và từ - - Cho h/s đọc xuôi, đọc ngược trên các hình vuông b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Thực hành viết số - Hd h/s viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số - Gv nhận xét - Cho h/s viết vào sách toán - Gv nhận xét tuyên dương Bài 2: Cho h/s tập nên yêu cầu đầu bài - Nhìn vào tranh viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gv chữa bài Bài 3: Hd h/s nêu y/cầu BT theo cụm hình vẽ - Cho h/s quan sát hình vẽ cụm hỏi ? Đố các biết các phải làm gì? - Gv chữa bài c Hoạt động 3: Trò chơi Gv giơ tờ bìa có vẽ 1, 2, chấm tròn ĐT: 0943933783 - Các số lượng có số lượng = - H/s quan sát - H/s quan sát - H/s đọc ĐT + CN + nhóm - H/s đọc ĐT + CN + nhóm - Một, hai, ba - Ba, hai, - H/s viết vào sách toán - H/s làm bài - Phải xem có chấm tròn điền số thích hợp - H/s thi đua giơ các số tương ứng với thẻ Củng cố - dặn dò: (2’) - Gọi h/s đọc lại các số - Đọc lại các số: 1, 2, và 3, 2, - Về viết các số vào ô li - H/s học bài, viết bài - Nhận xét học ************************************************************************** Soạn: 28/08/2009 Giảng: Thứ ngày 03 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN 12 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (13) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Bài 7: Ê - V I Mục đích yêu cầu: - Học sinh viết chữ ê, b, bê, vẽ - Đọc câu ứng dụng bé, vẽ, bê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bế bé II Đồ dùng dạy học; Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá, bé, ve - Tranh minh hoạ câu ứng dụng bé, vẽ, bê, phần luyện nói bế bé Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1') - Cho lớp hát và kiểm tra sĩ số học sinh - Hát - báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: (4') - Cho h/s đọc bài, be, bè, bé, bẽ, bẹ - H/s đọc ĐT + CN - Cho h/s viết bảng con: bẻ, bẽ, bẹ - H/s viết bảng - Gọi h /s từ ứng dụng be, bé - GV nhận xét gi điểm Dạy bài mới: (29') Tiết a Giới thiệu bài: - Cho h/s quan sát tranh - H/s quan sát tranh thảo luận ? Tranh này vẽ gì? - Vẽ bê - GV ghi bảng: bª ? Trong tiếng bê có âm gì đã học? - Âm b đã học - Cho h/s đọc âm b - Đọc CN + ĐT ? Quan sát tranh tiếp tranh vẽ gì? - Con ve - Gv ghi bảng: ve ? Trong tiếng ve có âm gì đã học? - Âm e - Cho h/s đọc âm e - Bài hôm chúng ta học chữ và âm vừa học - GV viết đầu bài lên bảng; ê - v - H/s đọc CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho h /s đọc; ª - bª v - ve - Đọc tiếng từ ứng dụng - Đọc CN + ĐT + N b Dạy chữ ghi âm: ª Nhận diện chữ - Giáo viên tô lại chữ ê trên bảng và nói chữ - H/s thảo luận ê giống chữ e có thêm mũ trên ? Chữ e và ê giống và khác điểm - Giống nhau: nét thắt - Khác : chữ ê thêm dấu mũ nào? Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm: HD phát âm, miệng mở hẹp e - H/s phát âm CN + ĐT - ĐT - Đánh vần: Gv viết lên bảng bê đọc bê - Đọc CN + ĐT + N 13 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (14) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ? Nêu cấu tạo tiếng bê? ĐT: 0943933783 - Tiếng bê gồm âm ghép lại âm b đướng trước âm ê đứng sau - Đọc: CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho h/s đánh vần: bờ - ê - bê (Chữ v quy trình giống chữ ê) - Âm chữ b và v giống và khác - H/s so sánh chữ v và b chỗ nào - Giống nét thắt - Khác v không có nét khuyết Hướng dẫn h /s viết chữ - Hướng dẫn viết chữ đứng nghiêng - GV viết chữ lên bảng vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ ê, v - H/s quan sát quy trình viết - Chữ ê viết trên đơn vị ô li đạt phấn giữ ô li cùng, kéo lên tạo thành nét thắt thêm dấu mũ trên đầu - Chữ v gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ - Gọi h /s nhận xét, nhắc lại quy trình viết - H/s nhắc lại quy trình viết chữ ê và v - Cho h/s viết bảng - Gv nhận xét chữa - H/s viết bảng - Cho h/s viết tiếng bê và ve - GV nhận xét uốn nắn cho h /s viết sai Tiết Luyện đọc: (10') - Gọi h /s đọc lại bài tiết 1: ª - bª v - ve - Đọc tiếng từ ứng dụng - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng: bÐ, vÏ, bª - GV đọc mẫu - ghi bảng gọi h /s đọc câu Luyện viết (10') - CHo h/s mở sách tập viết bài - GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho h /s Luyện nói: (10') - Giới thiệu tranh bế bé ? Ai bế em bé ? Em bé vui hay buồn vì ? Mẹ thường làm gì bế em bé mẹ vất vả chăm sóc ta chúng ta cầm làm gì - Đọc CN + ĐT + N - CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - Hs viết bài vào tập viết - Đọc CN + ĐT + N - Mẹ (bà) bế em bé - Em bé vui vì mẹ bế - Ôm bé vào lòng và nựng - Ngoan ngoãn nghe lời và giúp đỡ cha mẹ 14 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (15) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 cho cha mẹ vui lòng? * Trò chơi: - H/s lấy thực hành tiếng việt lớp thêm - Ghép và đọc: mệnh lệnh giáo viên đọc tìm âm ghép từ + bê - ve - vé + bề - bế - vẽ - Gv nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: (5') - Cho h/s đọc lại bài trên bảng lớp - Đọc CN - N - bàn - Cho h/s mở sgk đọc bài - Đọc bài sgk - Về: Tìm âm chữ vừa học sách, báo - H/s tìm - Về học bài, viết bài nhà và xem nội dung bài sau - Giáo viên nhận xét học ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 7: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu - Giúp h/s củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Đếm, viết, đọc các số phạm vi 1, 2, - Yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bộ toán biểu diễn lớp Học sinh: VBT, thực hành toán C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ÔĐTC: (1’) - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.KTBC (4’) - H/s tìm số thẻ - Gọi h/s lên nhận biết số 1, 2, - Gọi h/s đếm xuôi, đếm ngược từ 1-3 và từ 3-1 - H/s đếm xuôi, đếm ngược - Đọc cho h/s viết bảng số 1, 2, - H/s viết bảng - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài - Để củng cố và đọc, viết các số hôm chúng ta học tiết luyện tập b Hướng dẫn h/s luyện tập Bài 1: Gv hướng dẫn cho h/s tập nêu yêu cầu bài - H/s đọc thầm ? Có hình vuông? Viết số mấy? - Có hình vuông, viết số ? Có hình tam giác? Viết số ? - Có hình tam giác, viết số ? Có cái nhà? Viết số ? - Có cái nhà, viết số ? Có cam? - Có cam ? Có cái bát? - Có cái bát ? Có voi? - Có voi - Gv nhận xét tuyên dương Bài 2: H/s tập nêu đầu bài - Điền số vào dãy - Cho h/s điền số vào dãy 1- - ; 1- -3 ; 1- 2- 15 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (16) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Gọi h/s nhận dãy số: Một, hai, ba Ba, hai, - Gv nhận xét sửa cho h/s - H/s nghe Bài 3: Nêu yêu cầu đề bài ? Một nhóm có hình vuông, viết số - Có hình vuông, viết số ? Một nhóm có hình vuông, viết số - Có hình vuông, viết số ? Cả nhóm có hình vuông, viết số - Cả nhóm có hình vuông, viết số - Cho h/s vào nhóm đồ vật và nêu - Đọc ĐT + CN “1 và là ; và là 3” Bài 4: - Hướng dẫn cho h/s viết theo thứ tự SHS - H/s viết Sgk toán - Gọi h/s đọc kết viết số *Trò chơi: - Cho lớp chơi nhận biết số lượng - H/s chơi trò chơi Củng cố - dặn dò: (2’) - Về tập đọc, đếm ngược, đếm xuôi từ 1- 3, từ 3- - H/s học bài, và xem bài sau - Gv nhận xét học ************************************************************************** Tiết 4: THỦ CÔNG Bài 2: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Học sinh xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn - Phát huy tính tích cực, sáng tạo, yêu tích môn học II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - tờ giấy thủ công khác nhau, keo, hồ dán Học sinh: - Giấy thủ công, keo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (3') - Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh - GV: nhận xét nội dung Bài mới: (29') a Giới thiệu bài: - Lắng nghe => Từ tờ giấy mầu ta có thể xé nhiều hình khác hình chữ nhật, hình tam giác Bài hôm cô HD các em xé hình chữ nhật và hình tam giác b Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu 16 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (17) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát ? Tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật và - Cửa vào, mặt bàn, có hình chữ nhật - Đầu trái nhà có hình tam giác hình tam giác? - Xung quanh ta có nhiều đồ vật dạng hình - Học sinh quan sát chữ nhật, hình tam giác chúng ta ghi nhớ đặc điểm để xé, dán hình cho đúng c Hướng dẫn học sinh - Vẽ và xé hình chữ nhật - Học sinh lấy nháp đếm ô, đánh dấu và tập - Giấy thủ công lật mặt sau đánh dấu xé, dán vào nháp - Xé hình: Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái xé tờ giấy theo sát đánh dấu GV: dán hình chữ nhật lên bảng - Vẽ và xé, dán hình tam giác - Lấy tờ giấy mầu lật mặt sau đánh dấu - Từ m ột điểm dùng bút chì nối với điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác - Xé từ điểm đến điểm 3; từ đến 2, từ - Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn và ta hình tam giác thực hành - GV: xé hình và dán bảng - Cho học sinh lấy giấy nháp tập đếm ô - Học sinh thực hành vẽ và dán hình tam đánh dấu và thực hành kẻ, xé, dán hình giác vào nháp * Dán hình: - Học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh bôi hồ vào mặt sau, xoa - Học sinh đếm ô, đánh dấu, nối các điểm - Tiến hành xé, dán hình và dán co cấn đối - Cho học sinh thực hành vẽ, xé, dán hình chữ - Học sinh thực hành nhật và hình tam giác - Giáo viên nhận xét số bài làm tương đối - Học sinh nhận xét hoàn chỉnh VI Củng cố, dặn dò: (2') - GV: Nhận xét, động viên, tuyên dương số bài xé, dán đẹp - Học sinh học bài, chuẩn bị bài sau ************************************************************************** Soạn: 28/08/2009 Giảng: Thứ ngày 04 tháng 09 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC Bài 2: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Ôn trò chơi "Diệt các vật có hại" yêu cầu học sinh biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động 17 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (18) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực mức II Địa điểm - Phương tiện Địa điểm: - Trên sân trường, có vệ sinh nơi tập Phương tiện: - Còi, tranh ảnh số vật có hại III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: (8') - Cho lớp tập hợp lớp thành hàng dọc x x x x x - Phổ biến nội dung yêu cầu học x x x x x - Nhắc lại nội qui cho học sinh chỉnh đốn lại x x x x x trang phục - Học sinh sửa lại trang phục - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Học sinh vỗ tây và hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Học sinh giậm chân chỗ - 2, - , - 2 Phần bản: (18') - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Học sinh tập hợp hàng dọc theo hướng dẫn giáo viên - GV hô lệnh - Cho tổ giáo viên vừa giải thích động tác vừa làm mẫu - GV gọi tổ tập hợp cạnh tổ 1, tổ tập hợp - Học sinh lớp theo dõi cạnh tổ - GV hô lệnh dóng hàng dọc Chúng ta x x x x x nhớ các bạn đứng trước và sau mình để lần x x x x x sau tập hợp cho đúng x x x x x - GV hô giải tán sau đó cho học sinh tập hợp - Học sinh tập hợp hàng dọc lại * Trò chơi: "Diệt các vật có hại" - Giáo viên cùng học sinh kể tên các vật phá hoại mùa màng, nương rãy là vật có hại cần phải diệt trừ - Học sinh nhớ lại cách chơi - Cho học sinh chơi - Học sinh chơi trò chơi - Phạt em học sinh diệt nhầm vật có ích Phần kết thúc: (4') - Giậm chân chỗ, đêm to theo nhịp - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học ************************************************************************** Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 8: l -h I Mục đích yêu cầu: 18 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (19) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Học sinh đọc và biết l - h - lê - hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hê hê - Phát triển lời tự nhiên theo chủ đề le le II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ các mẫu vật - thực hành - Tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi h /s đọc bài ê - v, bê - ve - Đọc CN + ĐT + N - Cho h/s viết bảng ê, v, bê, ve - H/s viết bảng - Gọi học đọc câu ứng dụng sgk - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: (29') Tiết a Giới thiệu bài - Cho h/s quanh sát tranh - H/s quan sát tranh trả lời ? Tranh vẽ ai? - Tranh vẽ lê ? Trong tiếng lê chứa âm nào đã học? - Âm ê đã học ? Trong tiếng hè chứa âm nào đã học? - Âm e đã học - Gv ghi bảng cho h.s đọc e, ê - Hôm chúng ta học chữ và âm còn lại là l - h giáo viên ghi đầu bài - Đọc CN + nhóm + ĐT - Chỉ bảng họi h /s ghi đầu bài: l - lª h - hÌ b Dạy chữ ghi âm l Nhận diện chữ l - Chữ l gồm nét sổ thẳng Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm lª - Đọc CN + ĐT + nhóm - Gv phát âm mẫu (lỡi cong lên chạm lợi) - Đọc CN + ĐT * Đánh vần: l - ê - lê - Giáo viên ghi bảng lê - GV ghi bảng chi học sinh đọc - CN + ĐT + N ? Nêu cấu tạo tiếng lê - Tiếng lê gồm âm ghép lại âm l đứng trước ê đứng sau - Giới thiệu âm h - GV phát âm mâuc (miệng há, lưỡi sát nhẹ, h/s đọc ĐT +9 CN+N cong từ họng) đọc CN + ĐT + N + Đánh vần: hÌ: hê - e - he - huyÒn - hÌ h/s đọc CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho h.s đọc ? Nêu âm đọc tiếng hè? - Tiếng hè gồm âm ghép lại h đứng trước e đứng sau, dấu huyền trên c - Cho h/s đọc bài - Đọc ĐT + CN + N Hướng dân chữ viết - Hướng dẫn chữ viết đứng riêng 19 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (20) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình - Chữ l gồm nét, nét khuyết trên và nét móc ngược - Chữ h gồm nét khuyết trên và nét móc đầu (đầu cao li) - Gọi h /s sinh nhắc lại quy trình viết chữ l, h - Cho h/s viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho h /s - GV viết bảng chữ lê, hê và nêu quy trình viết - Cho h/s viết bảng - Gv uốn nắn sửa sai Tiết c Luyện tập: Luyện đọc: (10') - Chỉ bảng cho h /s đọc bài tiết - Đọc phát âm l - lê; h - hè - Đọc từ, tiếng ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh minh họa câu ứng dụng - GVNX chung - Chỉ bảng cho h/s đọc câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve hè - GVNX sửa sai Luyện viết: (10') - Cho h.s mở tập viết viết bài - GV theo gõi, nhắc nhở uốn nắn cho các em Luyện nói (10') - GV cho học sinh quan sát tranh phần luyện nói - Giới thiệu h/s q/sát tranh phần luyện nói: le le - Cho h/s đọc tên bài luyện nói: le le ? Trong tranh em thấy gì? ? Hai vật bơi trông giống gì? ? Vịt, ngan người nuôi ao, hồ có loài vịt sống tự không có người chăn gọi là vịt gì - Trong tranh là le le, le le hình - H/s nêu quy trình chữ e, h - H/s viết bảng - h/s quan sát - H/s viết bảng - H/s đọc bài tiết ĐT + CN + N - ĐT + CN + N - H/s quan sát và thảo luận nhóm - H/s đọc ĐT + CN - H/s viết bài tập viết - Hs quan sát tranh - Đọc CN + ĐT + N - Con vịt, ngan bơi - Con vịt, ngan, - Con vịt trời 20 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (21)