Giáo án lớp 3 - tuần 23

Giáo án lớp 3 - tuần 23.

HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 NHÀ ẢO THUẬT Ngày daïy 12/2/2007 (2 tiết) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng  Đọc từ ngữ dễ phát âm sai : quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức,…  Đọc giọng phù hợp với nội dung đoạn Đọc hiểu  Hiểu nghóa từ ngữ : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, đại tài, thán phục  Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi, ca ngợi nhà ảo thuật tiếng B - Kể chuyện  Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh hoạ, HS biết kể chuyện theo vai  Rèn kỹ nghe II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’)  Hai, ba HS đọc lại Chiếc máy bơm, trả lời câu hỏi nội dung  Gv nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên chủ - đến HS trả lời : Chủ điểm Nghệ điểm nêu tên số môn nghệ thuật mà thuật , môn nghệ thuật múa, hát , em bieát kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,… - Trong tuầnn 23 này, em học - Nghe GV giới thiệu bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật Qua đó, em có hiểu biết người làm công tác nghệ thuật nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật… Bài tuần HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN này, em biết nhà ảo thuật - Theo dõi GV đọc mẫu tiếng Trung Quốc Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc (30’) - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc  Mục tiêu : từ đầu đến hết đoạn Đọc vòng - Đọc từ ngữ dễ phát âm sai Ngắt HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý nghỉ sau dấu câu cụm từ phát âm nêu mục tiêu - Hiểu nghóa từ ngữ  Cách tiến hành : a) GV đọc diễn cảm toàn : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình thản Lời Lí : thân mật, hồ hởi - Đoạn : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từø - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ + HS đọc HS đọc đoạn khó + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc theo + HS đọc lại đoạn đoạn + HS đọc nêu cách ngắt giọng Ñoaïn : câu cuối đoạn + Gọi HS đọc lại đoạn Nhưng / hai chị em không dám xin tiền + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu mua vé / bố nằm viện, / em cuối đoạn biết mẹ cần tiền.// + Gọi đến HS, đọc ngắt giọng sai, đọc + Là bất ngờ mà gặp không lại câu trên, sau cho lớp đọc đồng có hẹn hay chủ định trướùc luyện ngắt giọng + Nêu cách ngắt giọng luyệnngắt Đoạn : giọng câu : + Gọi HS đọc đoạn Nhưng chị em Xô-phi nhớ + Hai chị em tình cờ gặp Lí lúc ga lời mẹ dặn / không làm phiền mua sữa , em hiểu tình cờ gặp người khác.// nhau? + Yêu cầu đọc nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn Đoạn : + HS đọc đoạn + Gọi HS đọc đoạn + HS đọc trả lời : đọc với giọng gần HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN + Theo em, đọc lời Lí, ta nên đọc gũi, hồ hởi + đến HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT ? + Yêu cầu HS luyện đọc lời Lí + HS đọc đoạn Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn Nhắc HS ngắt + HS đặt câu giọng vị trí cảu dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) sau từ có nghóa Nhóm nhận xét + Cho HS đặt câu với từ thán phục - HS lớp đọc ĐT - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT - HS đọc thầm đoạn Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu -Vì bố bạn nằm viện, mẹ (8’) cần tiền chữa bệnh cho bố Các em  Mục tiêu : không dám xin tiền mua vé HS hiểu nội dung truyện - HS đọc thầm đoạn  Cách tiến hành : - chị em tình cờ gặp Lí ga Hai a) Đoạn : chò em mang giúp đồ đạc cho - Vì hai chịem Xô-phi không xem ảo - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm thuật ? phiền người khác - HS đọc to, HS đọc thầm lại b) Đoạn : - Chú muốn cám ơn chị em Xô-phi - Hai chịem Xô-phi gặp giúp đỡ nhà ảo chị em giúp đỡ thuật ? - Đã xảy hết bất ngờ đến bất ngờ - Vì hai chị em không chờ Lí dẫn vào khác rạp ? - Đã xem ảo thuật nhà c) Đoạn 3+ : - Vì Lí tìm đến nhà hai chị em ? - Những chuyện xảy ? - Theo em, hai chịem Xô-phi đãõ xem ảo - HS luyện đọc đoạn thuật chưa ? KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp nên lòng tốt hai chịem Xô-phi đền theo dõi bình chọn nhóm đọc hay bù Nhà ảo thuật tìm đến nhà bạn để cám ơn Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) Biết đọc giọng phù hợp với nội dung đoạn  Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’) Có tranh, em dựa vào trí nhớ dựa Nghe GV nêu nhiệm vụ vào tranh minh hoạ cho đoạn truyện kể kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) - GV hướng dẫn : Khi kể em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô tôi, em - HS quan saùt tranh - Cho HS quan saùt tranh - HS khá, giỏi kể mẫu - HS kể mẫu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại - Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối - HS kể, lớp theo dõi nhận xét kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - Lớp nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4’) - GV : Xô-phi Mác có phảm chất tốt -1 HS trả lời đẹp nà ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : HOÀNG THỊ HOA GIAÙO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 Ngày dạy 13/2/2007 CHÍNH TẢ NGHE NHẠC I MỤC TIÊU  Nghe – viết thơ Nghe nhạc  Làm tập phân biệt l/n ut/ uc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bài tập 2b chép sẵn bảng lớpï  VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) - HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : tập dượt, dược só, ước ao, mong ước - GV nhận xét Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (22’)  Mục tieâu : - Theo dõi sau HS đọc lại - Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, Nghe – viết xác, trình bày nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún thơ nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho  Cách tiến hành : cối lắc lư… a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt + Bài thơ có khổ ? - Bài thơ kể chuyện ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết hoa lùi - Giúp HS nhận xét : vào ôli + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết + Các chữ đầu dòng thơ viết ? tả : mải miết, nhạc, giẫm, réo raét + Giữa khổ thơ em nhớ để cách - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào dòng bảng - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN b) GV đọc cho HS viết vào vởû - HS viết vào GV đọc cho HS viết vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để e) Soát lỗi soát lỗi theo lời đọc GV - GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm - Caùc HS lại tự chấm cho GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - HS đọc yêu cầu SGK Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - HS lớp làm vào VBT (7’) - HS thi làm + đọc kết cho  Mục tiêu : lớp nghe Làm tập phân biệt l/n ut/ uc - Đọc lại lời giải chữa vào  Cách tiến hành : Bài 2b - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm theo nhóm - Yêu cầu HS tự làm - Các nhóm thi làm + đọc kết - Cho HS thi làm bảng phụ chuẩn cho lớp nghe bị trước - Đọc lại lời giải chữa vào - Nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải : ông bụt – bục gỗ – chim cút – hoa cúc Bài 3b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Cho HS thi tiếp sức (làm bảng phụ chuẩn bị trước) - Nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động : Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 Ngày dạy 21/2/2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU  Củng cố hiểu biết cách nhân hóa  Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Như ? II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  GV : Bài tập 1,2 viết sẵn bảng phụ băng giấy  HS : VBT Tiếùng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Trong tiết học hôm nay, em ôn tập cách - Nghe GV giới thiệu đặt trả lời câu hỏi Như ? Và em ôn lại nhân hoá ? Các cách nhân hoá Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT (29’)  Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Như ?  Cách tiến hành : Bài taäp (10’) - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS đọc thơ - Cho HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - HS làm cá nhân - Cho HS làm baøi - HS trả lời miệng - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - Lớp nhận xét bảng - Cả lớp làm vào theo lời giải - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : a) Những vật b) Cách nhân hoá nhân Những vật Những vật tả hoá gọi từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh Lầm lì, bước,từng bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời thích hình ảnh HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN KL : Nhà thơ dùng biện pháp nhân hoá để ? Giải thích ? tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi - HS đọc trước lớp bác, kim phút đựoc gọi anh, kim giây - HS làm (1 em hỏi, em trả lời gọi bé nhỏ Khi ba kim tới sau đổi lại) đích tức đến thời gian định trước - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp chuông reo để báo thức em - Lớp nhận xét Bài tập (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS tự làm - HS làm theo nhóm đôi - HS trình bày lên làm bảng lớp - Cho HS thi - HS chép lại lời giải vào VBT - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút thật nhanh./… Bài tập (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS làm + trình bày - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải Ý a : Trương Vónh Kí hiểu biết ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc ? Ý c : Hai chị em Lí ? Ý d : Tiếng nhạc lên ? Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 ÔN CHỮ HOA : Q Ngày dạy 22/2/2007 TẬP VIẾT I MỤC TIÊU Củng cố cách viết chữ viết hoa Q thông qua tập ứng dụng :  Viết tên riêng Quang Trung chữ cỡ nhỏ  Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Mẫu chữ viết hoa Q  Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp  Vở Tập viết 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra cũ (4’) GV kiểm tra HS viết nhà Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Phan Bội Châu Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Trong tiết tập viết em ôn lại cách - Nghe GV giới thiệu viết chữ viết hoa Q có từ câu ứng dụng Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng (10’)  Mục tiêu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa Q - Viết đúng, đẹp ,đều nét, khoảng chữ từ , cụm từ  Cách tiến hành : a) Luyện viết chữ viết hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ - HS trả lời hoa ? - Treo bảng chữ viết hoa Q gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại, lớp theo dõi quy trình viết học lớp - Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - Yêu cầu HS viết chữ hoa Q vào bảng GV - HS lên bảng viết, HS lớp chỉnh sửa lỗi cho HS viết vào bảng b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ öùng duïng - HS đọc - GV giới thiệu : Quang Trung tên hiệu - Nghe GV giới thiệu Nguyễn Huệ Ông vị anh hùng dân tộc có công lớn đại phá quân Thanh - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao - HS trả lời HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN ? - HS trả lời - Khoảng cách chữ chừng ? - HS lên bảng viết, HS lớp - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng bảng con, viết vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Nghe GV giới thiệu - GV giải thích : Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê đất nước ta - HS trả lời - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ? - HS lên bảng viết, HS lớp - Yêu cầu HS viết : Quê, Bên vào bảng GV theo viết vào bảng dõi chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập vieát - HS vieát : (17’) + dòng chữ Q cỡ nhỏ  Mục tiêu : + dòng chữ T cỡ nhỏ - Viết đúng, đẹp chữ hoa Q, tên riêng câu ứng + dòng chữ Quang Trung cỡ nhỏ dụng +Viết câu ứng dụng : lần - Viết đúng, đẹp ,đều nét, khoảng cách chữ từ , cụm từ  Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau yêu cầu HS viết vào Chấm, chữa - GV chấm nhanh đến - Sau nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - Khuyến khích HS sưu tầm1,2 quảng cáo đẹp để chuẩn bị cho TĐ Chương trình xiếc đặc sắc - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 Ngày dạy 21/2/2007 TẬP ĐỌC CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng  Đọc từ ngữ HS địa phương dễ viết sai phát âm sai :xiếc, dí dỏm, thoáng mát, quý khách,…  Đọc xác chữ số, số điện thoại Đọc hiểu  Hiểu nội dung tờ quảng cáo  Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một số tờ quảng cáo đẹp hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với HS lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem - Nghe GV giới thiệu kịch, xem xiếc…tại rạp người ta thường phải quảng cáo Vậy quảng cáo ? Quảng cáo để hấp dẫn người đến xem Bài TĐ hôm học giúp cho em hiểu điều Hoạt động : Luyện đọc (15’)  Mục tiêu : - Đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai nêu phần mục tiêu - Đọc xác chữ số, số điện thoại  Cách tiến hành : a) GV đọc toàn : Đọc với giọng rõ ràng, - Theo dõi GV đọc mẫu rành mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ - Đọc câu theo hướng khó, dễ lẫn dẫn GV - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó - Đọc đoạn baøi theo hướng dẫn GV HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn + HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ + Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghóa từ mớiù - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - HS đọc - GV nhận xét - Lớp nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7’)  Mục tiêu : - HS đọc thầm - Hiểu nội dung tờ quảng cáo - Để thu hút, lôi người - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội đến rạp xem xiếc dung, hình thức trình bày mục đích tờ - HS trả lời quảng cáo - HS đọc thầm  Cách tiến hành : - HS trả lời - Cho HS đoc thầm lần - Thấy nhiều nơi - Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - HS quan sát - Em thích nội dung quảng cáo ? Vì - Theo dõi GV đọc mẫu sao? - HS luyện đọc theo hướng dẫn - Cho HS đọc thầm lần GV - Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt ? - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - HS thi đọc Cả lớp bình chọn - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với HS bạn đọc đọc hay giới thiệu trước lớp - HS nói nội dung Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)  Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn  Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - GV nhận xét Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Cho HS nói lại nội dung cách trình bày tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại - GV nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 QUỐC CA VIỆT NAM Ngày dạy 22/2/2007 CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU  Nghe viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam  Làm tập đièn âm, vần đặt câu phân biệt tiến có âm vần dễ lẫn l/n, ut/uc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bài tập 2b, chép sẵn bảng lớpï  VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (3’) - GV kiểm tra HS nhà viết lại tả tiết học trước - HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : lũ lụt, khúc ca, bút chì, múc nước Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (21’)  Mục tiêu : Nghe viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn  Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Theo doõi sau HS đọc lại - GV đọc đoạn văn lượt - Giải nghóa từ Quốc hội - HS quan saùt ảnh nhạc só Văn Cao - Cho HS quan sát ảnh nhạc só Văn Cao - HS trả lời - Giúp HS nhận xét :Những chữ tả viết hoa ? Vì ? + HS traû lời + Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết + HS lên bảng viết, HS lớp tả viết vào bảng + Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS viết vào b) GV đọc cho HS viết vào vởû Gv đọc cho HS viết vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì e) Soát lỗi để soát lỗi theo lời đọc GV - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Các HS lại tự chấm cho g) Chấm GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả (7’) HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN  Mục tiêu : - HS đọc yêu cầu SGK Làm tập đièn âm, vần đặt câu - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm theo cách nối phân biệt tiến có âm vần dễ lẫn l/n, ut/uc tiếp  Cách tiến hành : Baøi 2b - Đọc lại lời giải chữa vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV mở bảng phụ, cho HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải : Con chim chiền chiện Bay vuùt, vuùt cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào - HS đọc yêu cầu SGK Bài 3b - HS tự làm - Gọi HS đọc yêu cầu - nhóm lên thi Mỗi em đặt câu - HS tự làm theo caëp - GV dán tờ phiếu, mời nhóm lên bảng thi làm bảng phụ - HS nhận xét sau viết vào - Nhận xét kết luận nhóm thắng Trút – trúc Nhà em có nồi cơm điện / Mắt cóc lồi Lụt – lục Vùng lụt nặng / Bé lục tung đồ đạc lên Hoạt động : Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Nhắc HS đọc lại BT2, ; khuyến khích HS HTL khổ thơ BT2 - Dặn HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN TUẦN 23 Ngày dạy 23/2/2007 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU  Rèn kỹ nói : Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật  Rèn kỹ viết : Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng lớp bảng phụ ghi gợi ý cho kể  Tranh minh hoạ cac loại hình nghệ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) - Gọi HS đọc viết người lao động trí óc - GV nhận xét Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Trong tiết TLV hôm nay, em kể lại cho - Nghe GV giới thiệu bạn nghe buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem Sau đó, em viết lại điều vừa kể thành đoạn văn Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (27’)  Mục tiêu : - Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật  Cách tiến hành : Bài (14’) - Một HS đọc yêu cầu BT - HS đọc trước lớp - GV đưa bảng phuï - HS đọc gợi ý - GV : Các em dựa vào câu hỏi gợi ý để - Nghe GV hướng dẫn kể kể tự không hoàn toàn phụ thuộc vào gợi ý - Cho HS chuẩn bị - HS chuaån bị cá nhân - Cho HS trình bày - Một vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xeùt - Lớp nhận xét Bài (13’) - Một HS đọc yêu cầu BT - HS đọc BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - HS viết vào - Cho HS viết - 4HS trình bày trước lớp viết - Cho HS trình bày HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - GV nhận xét + chấm điểm - Lớp nhận xét Hoạt động : Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Biểu dương HS học tốt - Dặn HS chưa viết xong nhà viết tiếp IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA ... - HS chuẩn bị cá nhân - Cho HS trình bày - Một vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài ( 13? ??) - Một HS đọc yêu cầu BT - HS đọc BT2 - GV nhắc... - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS đọc thơ - Cho HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - HS làm cá nhân - Cho HS làm - HS trả lời miệng - Cho... - HS viết vào - Cho HS viết - 4HS trình bày trước lớp viết - Cho HS trình bày HOÀNG THỊ HOA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - GV nhận xét + chấm điểm - Lớp