Ý thức và vai trò của tri thức khoa học trong công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay 35

Lời nói đầu Những thành tựu to lớn cách mạng khoa học công nghệ đại đẩy nhanh phát triển lực lượng sản xuất , nâng cao suất lao động , làm chuyển biến mạnh mẽ cấu kinh tế quốc gia làm thay đổi sâu sắc mặt đời sống xã hội loài người Bước vào kỷ XXI , lĩnh vực trị , quân , kinh tế , văn hoá , giáo dục - đào tạo , môi trường có biến đổi sâu sắc Cùng với việc xuất hội phát triển , nguy tụt hậu kinh tế , khoa học công nghệ , thông tin thách thức lớn nhiều quốc gia giới Sự bất bình đẳng quốc gia , dân tộc phân hoá quốc gia ngày gia tăng tiềm ẩn nguy gây ổn định giới Nhờ vận dụng nhanh chóng thành tựu khoa học công nghệ , tận dụng có hiệu sóng đổi cơng nghệ , công nghệ thông tin , công nghệ vật liệu , công nghệ sinh học cục diện nhiều khu vực nhiều nước giới có thay đổi Trên quy mơ tồn cầu , năm đầu kỷ XXI , nhiều nước tiến nhanh vào kỷ ngun thơng tin Trong , cấu sản xuất tảng tăng trưởng kinh tế ngày dựa vào việc ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ , công nghệ cao ; ngành dịch vụ chiếm tỷ trọng ngày lớn cấu tổng sản phẩm nước (GDP) nước , với tảng hoạt động xử lý trông tin ; tri thức quyền sở hữu trí tuệ tài sản quan trọng quý báu quốc gia sáng tạo động lực phát triển Từ đại hội Đảng lần thứ VI (1986), nước ta tiến hành công đổi thu nhiều thắng lợi Đảng Nhà nước ta đặt khoa học công nghệ với giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu , động lực phát triển kinh tế - xã hội , tảng nhân tố định thắng lợi cơng cơng nghiệp hố , đại hoá đất nước đầu kỷ XXI Điều thể rõ nét nghị Đại hội lần thứ VIII , lần thứ IX Đảng Cộng sản Việt Nam , đặc biệt nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khoá VIII khoa học công nghệ , Luật khoa học công nghệ Quốc hội thông qua tháng năm 2000 Khoa học công nghệ đóng vai trị quan trọng việc nắm bắt hội phát triển , rút ngắn khoảng cách nước ta nước tiên tiến giới , đẩy nhanh trình hội nhập kinh tế khu vực kinh tế đất nước Thực tiễn tình hình kinh tế nước ta năm qua chứng minh điều Từ nước phải nhập gạo năm đầu giải phóng đất nước , đến ,Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới , sánh vai Mĩ Thái Lan Quan hệ thương mại nước ta ngày mở rộng với chủ trương "Việt Nam muốn làm bạn với tất nước giới " Nước ta gia nhập ASEAN , AFTA Trong trình phát triển đất nước để thực mục tiêu " dân giàu , nước mạnh , xã hội công , văn minh " bên cạnh việc áp dụng thành tựu khoa học - kỹ thuật tiên tiến nước ngồi ln kiên định theo đường chủ nghĩa xã hội , áp dụng cách linh hoạt chủ nghĩa Mác - Lênin đường lối lãnh đạo , phát triển kinh tế - xã hội coi kim nam dẫn đường Nhận thức tầm quan trọng chủ nghĩa Mác Lênin , em Nguyễn Thị Quỳnh Liên - sinh viên lớp Tài 43A - tiến hành nghiên cứu đề tài :" ý thức vai trị tri thức khoa học cơng đổi nước ta " Trong qúa trình thực , em nâng cao kiến thức , hiểu thêm đắn đường mà Nhà nước ta chọn Để hoàn thành tiểuluận em giảng dạy giúp đỡ nhiệt tình Dương Thị Liễu Tuy nhiên , lần thử sức với đề tài vừa mang tính lý luận , vừa manh tính thực tiễn cao nên em khơng tránh khỏi nhiều thiếu sót , em mong thơng cảm giúp đỡ em q trình học tập Em xin chân thành cảm ơn cô Sinh viên Nguyễn Thị Quỳnh Liên Chương Nguồn gốc , chất kết cấu ý thức 1.1 ý thức Chủ nghĩa tâm tơn giáo cho ý thức có sống riêng , tồn tách biệt vật chất chí định , sinh vật chất Chủ nghĩa vật tầm thường cho ý thức dạng vật chất Chủ nghĩa vật cận đại thấy dược ý thức phản ánh giới khách quan , kết cấu ý thức song lại chưa thấy nguồn gốc xã hội vai trò xã hội ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng kế thừa , phát triển , khắc phục quan niệm đưa định nghĩa khoa học ý thức : ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thông qua lao động ngơn ngữ ý thức tồn hoạt động tinh thần người bao gồm từ cảm giác tư , lý luận tri thức phương thức tồn ý thức 1.2 Nguồn gốc ý thức : ý thức có hai nguồn gốc nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội 1.2.1 Ngu n g ố c t ự nhiên : Trước Mác nhiều nhà vật khơng thừa nhận tính chất siêu tự nhiên ý thức , song khoa học chưa phát triển nên khơng giải thích nguồn gốc chất ý thức Dựa thành tựu khoa học tự nhiên sinh lý học thần kinh , chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức thuộc tính vật chất khơng phải dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức ý thức chức óc người Hoạt động ý thức người diễn sở hoạt động sinh lý thần kinh óc người ý thức phụ thuộc vào hoạt động óc người , óc bị tổn thương hoạt động ý thức khơng bình thường bị rối loạn Vì khơng thể tách rời ý thức khỏi hoạt động sinh lý thần kinh óc ý thức diễn , tách rời hoạt động sinh lý thần kinh óc người Bộ óc người đại sản phẩm q trình tiến hố lâu dài mặt sinh vật - xã hội sau vượn biến thành người , óc vượn biến thành óc người Bộ óc tổ chức vật chất sống đặc biệt , có cấu trúc tinh vi phức tạp , bao gồm từ 14 dến 15 tỷ tế bào thần kinh Các tế bào có liên quan với với giác quan , tạo thành vô số mối liên hệ thu nhận , điều khiển hoạt động thể quan hệ với giới bên ngồi qua phản xạ khơng điều kiện có điều kiện Trong óc người , q trình ý thức khơng đồng không tách rời , độc lập hay song song với q trình sinh lý Đây hai mặt trình - trình sinh lý thần kinh óc người mang nội dung ý thức , giống tín hiệu vật chất mang nội dung thông tin Ngày phát triển mạnh mẽ khoa học - kỹ thuật đại tạo máy móc thay cho phần lao động trí óc người Chẳng hạn máy tính điện tử , rơbốt " tinh khơn " , trí tuệ nhân tạo Song điều khơng có nghĩa máy móc có ý thức người Máy móc dù có tinh khơn đến đâu thay cho hoạt động trí tuệ người Máy móc kết cấu kỹ thuật người tạo , người thực thể xã hội Máy móc khơng thể sáng tạo lại thực dạng tinh thần thân người Do có người với óc có ý thức theo nghĩa từ Tuy nhiên , có óc khơng thơi mà khơng có tác động giới bên ngồi để óc phản ánh lại tác động khơng thể có ý thức Phản ánh thuộc tính phổ biến dạng vật chất Phản ánh thể tác động qua lại hệ thống vật chất ; lực giữ lại , tái hệ thống vật chất đặc điểm hệ thống vật chất Thí dụ : nước oxi tác động vào kim loại gây han gỉ kim loại phản ánh đặc điểm nước oxi Trong trình phát triển lâu dài giới vật chất , tương ứng với phát triển hình thức hoạt động vật chất , thuộc tính phản ánh vật chất phát triển Hệ thống vật chất có tổ chức phức tạp lực phản ánh cao Phản ánh đơn giản giới vô sinh phản ánh vật lí Hình thức phản ánh thể qua biến đổi , lí , hố hình thức biểu cụ thể thay đổi vị trí , biến dạng phá huỷ Giới hữu sinh có hệ thống tổ chức cao so với giới vô sinh Song thân giới hữu sinh lại tồn với trình độ khác tiến hoá từ thấp đến cao , từ đơn giản đến phức tạp nên hình thức phản ánh sinh vật thể thực vật thể động vật bậc thấp Khác với phản ánh vật lý mang tính thụ động , khơng chọn lọc , phản ánh kích thích có chọn lọc trước tác động môi trường Thí dụ hoa hướng dương hướng đến mặt trời , rễ phát triển mạnh phía có nhiều phân bón động cao cấp phản ánh phát triển cao việc xuất hệ thần kinh Tính cảm ứng ( lực có cảm giác ) hình thức phản ánh nảy sinh tác động từ bên lên thể động vật thể phản ứng lại trước tác động mơi trường So với tính kích , tính cảm ứng hồn thiện , thực sở trình thần kinh điều khiển mối liên hệ thể với môi trường thông qua chế phản xạ không điều kiện Phản ánh tâm lý , hình thức cao giới động vật gắn liền với trình hình thành phản xạ có điều kiện phản ánh tâm lý cảm giác , xuất tri giác biểu tượng Cảm giác , tri giác , biểu tượng biểu phản ánh tâm lý động vật có hệ thần kinh trung ương Cùng với trình vượn biến thành người , phản ánh tâm lý động vật cao cấp chuyển hoá thành phản ánh ý thức người Phản ánh ý thức hình thức phản ánh đặc trưng dạng vật chất có tổ chức cao , não người Là hình thức cao phản ánh giới thực , ý thức nảy sinh giai đoạn phát triển cao giới vật chất , với xuất người ý thức ý thức người , nằm người , tách rời người ý thức bắt nguồn từ thuộc tính vật chất - thuộc tính phản ánh - phát triển thành ý thức đờì kết phát triển lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất , nội dung thơng tin giới bên , vật phản ánh ý thức phản ánh giới bên ngồi vào óc người Bộ óc người quan phản ánh , song có riêng óc thơi chưa thể có ý thức Khơng có tác động giới bên ngồi lên giác quan qua đến óc hoạt động ý thức khơng thể xảy Như , óc người với giới bên ngồi tác động lên óc - nguồn gốc tự nhiên ý thức 1.2.2 Nguồn gốc xã hội Để cho ý thức đời , tiền đề , nguồn gốc tự nhiên quan trọng , thiếu , song chưa đủ Điều kiện định cho đời ý thức tiền đề , nguồn gốc xã hội ý thức đời với q trình hình thành óc người nhờ lao động , ngôn ngữ quan hệ xã hội ý thức sản phẩm phát triển xã hội , phụ thuộc vào xã hội , từ đầu mang tính chất xã hội Loài vật tồn nhờ vào vật phẩm có sẵn tự nhiên dạng trực tiếp , cịn lồi người khác hẳn Những vật phẩm cần thiết cho sống thường khơng có sẵn tự nhiên , người phải tạo từ vật phẩm Chính thơng qua hoạt động lao động nhằm cải tạo giới khách quan mà người phản ánh giới khách quan , có ý thức giới Q trình hình thành ý thức khơng phải trình người thu nhận thụ động Nhờ có lao động người tác động vào đối tượng thực , bắt chúng phải bộc lộ thuộc tính , kết cấu , quy luật vận động thành tượng định tượng tác động vào óc người ý thức hình thành khơng phải chủ yếu tác động tuý tự nhiên giới khách quan vào óc người , mà chủ yếu hoạt động người cải tạo giới khách quan , làm biến đổi giới Q trình hình thành ý thức kết hoạt động chủ động người Như , ngẫu nhiên giới khách quan tác động vào óc người để người có ý thức , mà trái lại, người có ý thức người chủ động tác động vào giới thông qua hoạt động thực tiễn để cải tạo giới Con người có ý thức có tác động vào giới Nói cách khác , ý thức hình thành thơng qua hoạt động thực tiễn người Nhờ tác động vào giới mà người khám phá bí mật giới , ngày làm phong phú sâu sắc ý thức giới Trong trình lao động , người xuất nhu cầu trao đổi kinh nghiệm cho Chính nhu cầu địi hỏi xuất ngôn ngữ Ph.Ăngghen viết : " Đem so sánh người với loài vật , người ta thấy rõ ngôn ngữ bắt nguồn từ lao động phát triển với lao động , cách giải thích nguồn gốc ngôn ngữ " Ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ vào lao động mà hình thành Nó hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Khơng có hệ thống tín hiệu - tức ngơn ngữ , ý thức khơng thể tồn thể Ngôn ngữ , theo C.Mác vỏ vật chất tư , thực trực tiếp tư tưởng , khơng có ngơn ngữ , người khơng thể có ý thức Ngơn ngữ ( tiếng nói chữ viết ) vừa phương tiện giao tiếp đồng thời công cụ tư Nhờ ngôn ngữ người khái qt hố , trừu tượng hố , suy nghĩ , tách khỏi vật cảm tính Nhờ ngơn ngữ , kinh nghiệm , hiểu biết người truyền cho người , hệ cho hệ khác ý thức tượng tuý cá nhân mà tượng có tính chất xã hội , khơng có phương tiện trao đổi xã hội mặt ngơn ngữ ý thức khơng thể hình thành phát triển Như , nhôn ngữ yếu tố quan trọng để phát triển tâm lý , tư văn hoá người , xã hội lồi người nói chung Vì Ph.Ăngghen viết :" sau lao động đồng thời với lao động ngơn ngữ hai sức kích thích chủ yếu " chuyển biến não người , tâm lý động vật thành ý thức 1.3 Bản chất ý thức lý luận phản ánh , chủ nghĩa Dựa chứng giải cách khoa học vấn đề vật biện ý thức : chất ý thức phản ánh chất giới khách quan Trước C.Mác , nhà sáng tạo vật thừa nhận vật , vật chất tồn khách quan ý thức phản ánh vật Tuy nhiên , chịu ảnh hưởng quan điểm siêu hình nên nhiều nhà vật trước C.Mác coi ý thức phản ánh thụ động giản đơn , máy móc vật mà khơng thấy tính động sáng tạo ý thức , tính biện chứng trình phản ánh Trái lại , nhà tâm lại cường điệu tính động , sáng tạo ý thức đến mức coi ý thức sinh vật chất , phản ánh vật chất Khác với quan điểm , chủ nghĩa vật Mácxít coi ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động , sáng tạo Phản ánh điều kiện sáng tạo , điểm xuất phát để hiểu chất ý thức phải thừa nhận ý thức phản ánh , phản ánh , vật chất phản ánh Cái phản ánh - tức vật chất - tồn khách quan , độc lập với phản ánh ý thức " ý thức khơng khác tồn ý thức " , hình ảnh tinh thần vật khách quan Vì khơng thể đồng tách rời ý thức với vật chất ý thức phản ánh giới khách quan , thuộc phạm vi chủ quan , thực chủ quan , khơng có tính vật chất ý thức hình ảnh phi cảm tính đối tượng vật chất có tồn cảm tính Nếu coi ý thức tượng vật chất lẫn lộn vật chất ý thức , làm ý nghĩa đối lập vật chất ý thức , từ đó dẫn đến làm đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Tuy nhiên , ý thức giản đơn , thụ động máy vật ý thức người , mà người thực thể xã hội động , sáng tạo ý thức phản ánh giới khách quan trình người tác động , cải tạo giới Do ý thức người phản ánh có tính động , sáng tạo ý thức phản ánh 10 Trong giai đoạn , chuyển giao nhiều biện pháp kỹ thuật , quy trình vào sản xuất : quy trình khơi phục , chăm sóc làm giàu rừng , quy trình trồng rừng thâm canh phục vụ nguyên liệu giấy đưa suất từ - 10 m3/ha/năm lên 18 - 20 m3/ha/năm tỉnh miền núi phía Bắc ; quy trình trồng bạch đàn ; quy trồng phi lao ; quy trình ươm thơng nhựa trồng thành công thông nhựa vùng đất khô cằn kỹ thuật trích thơng nhựa ; kết nhân giống luồng cành khơng sử dụng kích thích tố Xây dựng áp dụng quy trình kỹ thuật khoanh nuôi phục hồi rừng tự nhiên , thử nghiệm trồng rừng gieo bay quy mô lớn vùng có điều kiện khó khăn ; nghiện cứu đưa vào sản xuất thử kỹ thuật khai thác rừng trồng giới , sản xuất máy băm dăm di động phục vụ thu gom nguyên liệu trồng phân tán Đã đạt thành tựu bước đầu việc sử dụng cót ép thay gỗ dán gỗ xẻ , sử dụng cọng dừa nước để thay ván ép ; nghiên cứu đưa vào sản xuất 11 loại thuốc bảo quản lâm sản công nhận để diệt trừ mối mọt , bảo quản gỗ đồ gỗ , thuốc chống hà cho tàu thuyền , kéo dài tuổi thọ gỗ lên 3-5 lần Trong lĩnh vực ngư nghiệp , khai thác thuỷ sản hoạt động nghiên cứu khoa học lĩnh vực đạt số thành tựu đáng kể , : xây dựng Atlas ngư cụ Việt Nam , xác định ngành nghề có suất cao phù hợp với cỡ loại tàu khai thác hải sản xa bờ , khảo sát , thiết kế thi công mẫu lưới kéo đôi cho tàu 200 300 CV ; tiến hành thiết kế loại lưới rê mực , ứng dụng thành công chà di động cho nghề vây khai thác thuỷ sản Về nuôi trồng thuỷ sản , nghiên cứu thành cơng mơ hình nuôi tôm sú suất cao ( 1,5 - 2,5 / ) thay nước , mơ hình ni cá + lúa có suất lúa 4,5 - suất cá 1-1,3 tấn/ha/năm , áp dụng rộng rãi 37 quy trình sản xuất giống tôm sú , tôm rảo , tôm xanh , cung cấp tôm giống chủ động cho việc nuôi tôm thương phẩm Nghiên cứu thành công áp dụng rộng rãi công nghệ sản xuất giống cá ba sa nhân tạo , thay hồn tồn khơng phụ thuộc vào việc phải nhập cá giống từ Campuchia , hạ giá thành cá giống , chủ động việc sản xuất , góp phần mang tính định việc khôi phục phát triển nghề nuôi cá bè Đã đạt kết bước đầu nghiên cứu sản xuất giống thuỷ sản biển ( cá giò , cá song ) cá nước ( cá chép lai , rơ phi đơn tính , trê lai , cá bống , cá tra ) ; sản xuất giống cua biển , ghẹ , ốc hương , sò huyết , trai ngọc ; đạt kết nuôi vi tảo , luân trùng , artemia thu bào xác sản xuất thức ăn công nghiệp cho tôm , cá Về chế biến thuỷ sản , áp dụng chương trình quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm theo hệ thống HACCP Công nghệ chế biến số sản phẩm từ cá tạp , công nghệ chế biến nước mắm ngắn ngày sử dụng enzim có nguồn gốc vi sinh thực vật 1997 1998 1999 2000 Giá trị sản xuất thuỷ sản ( theo giá so sánh 16344,2 16344,2 18252,7 năm 1994 , tỷ đồng ) Tổng sản lượng thuỷ sản 1730,4 1730,4 2006,8 2148,9 ( nghìn ) Diện tích mặt nước ni trồng thuỷ sản ( nghìn ) 38 20198, 498,7 504,1 524,6 535,0 Trong lĩnh vực y - dược , giai đoạn 1996 2000 đề dự án nghiên cứu khoa học - cơng nghệ thực đóng vị trí đòn bẩy then chốt động lực để phát triển khoa học - công nghệ ngành y tế đóng góp đáng kể vào nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân Các đề tài khoa học - công nghệ cấp nhà nước tập trung hướng nghiện cứu vào lĩnh vực : dị ứng thuốc , sức khỏe sinh sản phụ nữ tuổi mãn kinh ; quy trình sản xuất chuẩn hoá sản phẩm từ huyết tương ; giải pháp phòng chống sốt rét số vùng kinh tế thuỷ điện , cao su , dâu tằm tơ , nuôi tôm nước lợ vùng sâu , vùng sa ; xây dựng tiêu chuẩn bụi môi trường , chuẩn đốn phịng chống bụi phổi silic ; nghiên cứu mơ hình sản xuất chỗ cung cấp thuốc thiết yếu từ nguồn dược liệu phục vụ cộng đồng miền núi ; chuyển giao công nghệ sản xuất văcxin sởi Việt Nam Các đề tài nghiên cứu sâu vào nghiên cứu mức phân tử , nghiên cứu gen , miễn dịch , men nhằm tìm hiểu sâu trình bệnh lý , chế sinh bệnh , chế tác dụng thuốc Trong giai đoạn , ngành y tế đạt số kết sau : _Thu nhập gần 10 000 chủng vi sinh vật , cố 797 chủng nước _Nghiên cứu khai thác chủng , mã hố thơng tin chủng lưu giữ , thăm dò chuẩn bị khai thác chủng Việt Bắc _Mở thêm hai sở bảo tồn lưu giữ gen giống thuốc miền Nam , nâng tổng số mạng lưới lên 12 quan đơn vị _Có khoảng 80/250 lồi thuốc q bảo tồn _86 loài / chủng bảo quản hạt kho lạnh 39 Nhờ có kết khoa học - công nghệ với nỗ lực vượt bậc ngành y tế nên năm qua nước ta khôn xảy vụ dịch lớn , kể vùng bão lụt Việt Nam công nhận nước toán bại liệt , tỷ lệ sốt rét mắc giảm dần , tỷ lệ tử vong sốt rét ác tính giảm , khơng để xảy vụ dịch lớn nước Các kỹ thuật cơng nghệ chuẩn đốn , điều trị , dự phòng đổimới , nâng cấp đại hoá đáng kể Việt Nam tự cung cấp sản phẩm thuốc thiết yếu cho xã hội , phục vụ nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cộng đồng , đặc biệt đồng bào vùng sâu , vùng sa , vung núi vùng gặp khó khăn thiên tai , lũ lụt Đã sản xuất 7/10 loại văcxin , loại đáp ứng cho chương trình tiêm chủng mở rộng , làm lợi cho Nhà nước hàng chục tỷ đồng năm Trình độ cơng nghệ , trình độ sản xuất ngày nâng cao , số loại văcxin có khả xuất , toán năm liền khơng có ca bại liệt quốc tế cơng nhận Tính đến cuối năm 2000 , 40% số trạm y tế có bác sĩ , 80% số thơn có nhân viên y tế hoạt động , 95% số xã , phường nước xây dựng trạm y tế , cung cấp trang thiết xây dựng quỹ thuốc thiết yếu Việc áp dụng kỹ thuật tiến ứng dụng kết nghiên cứu lĩnh vực y học nâng cao chất lượng khám chữa bệnh dự phòng , bước tiếp cận với kỹ thuật công nghệ tương ứng nước khu vực , góp phần đáng kể vào mục tiêu phát triển ngành y tế 1997 1998 1999 2000 36,7 35 Tử vong trẻ em tuổi / 1000 em 40 39,0 38,0 Tử vong trẻ em tuổi / 1000 em 48,5 45,2 42,0 42,0 40,6 38,0 36,7 34 Tỷ lệ sy sinh dưỡng trẻ em tuổi ( % ) Trong lĩnh vực sử dụng tài nguyên bảo vệ môi trường , đề tài nghiên cứu khoa học - công nghệ cấp nhà nước tập trung vào nhiệm vụ lớn : _Nghiên cứu nguyên nhân giải pháp ngăn ngừa sa mạc hoá _Nghiên cứu biến động môi trường liên quan đến quy hoạch phát triển ngiên cứu khoa học phát triển công nghệ đồng sông Cửu Long , đồng sông Hồng , vùng Hạ Long - Quảng Ninh vùng Tây Nguyên _Dự báo diễn biến môi trường phát sinh cơng trình thuỷ điện Sơn La _Đưa biện pháp nhằm khai thác tài nguyên cách có hiệu , chống lãng phí Trong lĩnh vực khoa học - công nghệ , nhà nước ta sớm chăm lo đào tạo đội ngũ cán khoa học kỹ thuật tương đối đông đảo , bước đầu hình thành mạng lưới quan nghiên cứu tạo tiền đề ban đầu cho việc đẩy nhanh nhịp độ phát triển công nghệ giai đoạn Lực lượng khoa học kỹ thuật chứng minh thực tế khả đáng khích lệ lĩnh vực thi cơng , lắp đặt máy móc , vận hành thiết bị công nghệ sản xuất điều kiện thiếu thốn nhiều mặt nước ta Nhiều kết nghiên cứu nước áp dụng thực tế đưa lại kết bước đầu , lĩnh vực nông nghiệp 41 Các kết nghiên cứu lĩnh vực khoa học xã hội góp phần xây dựng khoa học cho cá chủ trương biện pháp đổi quản lý , phát triển kinh tế - xã hội , xác định hệ quan đIểm , hoạch định sách Nhờ sách hoạch định có tính khoa học , sát thực tiễn , khả thi có hiệu rõ rệt Khoa học xã hội góp phần quan trọng vào việc xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Trên sở luận khoa học xã hội cung cấp , nhiều luật , pháp lệnh , nghị định , định ban hành sửa đổi Hoạt động khoa học xã hội có đóng góp ta lớn cho việc xây dựng cá luận khoa học phục vụ yêu cầu hoạch định chiến lược , quy hoạch chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đổi chế sách , tạo nên ổn định phát triển trị kinh tế đất nước Hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên trường đại học , viện nghiên cứu thuộc , ngành đạt thành tựu đáng kể việc giải vấn đề làm sở cho nghiên cứu ứng dụng , điều tra điều kiện tự nhiên , sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý bảo vệ môi trường , góp phần tạo luận cho việc xây dựng chiến lược quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội , nghiên cứu số công nghệ tạo sở cho trình tiếp thu tiến tới làm chủ công nghệ thuộc lĩnh vực khoa học - công nghệ mũi nhọn : lĩnh vực tin học , công nghiệp phần mềm , kết cấu cơng trình , tạo giống trồng vật ni Trong lĩnh vực văn hố - xã hội khác , tính động chủ động xã hội người , gia đình phát huy , đời sống đa số nhân dân cải thiện bước Đầu tư Nhà nước cho việc thực sách xã hội gia tăng Việc giải số vấn đề xã hội công tác dân số - kế hoạch hố gia đình , 42 tạo việc làm , đền ơn đáp nghĩa với người có cơng với nước , trọng xố đói giảm nghèo có chuyển biến tích cực Giữa năm 1996 phân tích thành tựu quốc gia giới lĩnh vực phát triển người , liên hợp quốc xếp Việt Nam vào nhóm nước trung bình với số HDI 0,540 , năm 1999 xếp thứ 110/174 , năm 2000 xếp thứ 108/174 với số HDI 0,671 , năm 2001 xếp thứ 101/164 Điều cho thấy có GDP bình quân đầu người thấp nhờ quan tâm đến việc thực sách xã hội , Việt Nam đánh giá nước có lực tốt xố đói giảm nghèo Trong giáo dục - đào tạo , Nhà nước dành nhiều ngân sách để đào tạo đội nhũ nhân tài cho đất nước , áp dụng thành tựu tiên tiến công tác giảng dạy , trường đại học , viện nghiên cứu Hầu hết thiết bị sử dụng trung tâm nghiên cứu , trường học cải tiến Chúng ta xây dựng văn hố tiên tiến , trình độ thẩm mĩ thưởng thức nghệ thuật ngày nâng cao Nhờ có tiến khoa học - kỹ thuật nên nhiều cơng trình văn hố xây dựng thư viện , bảo tàng , nhà văn hố , khu vui chơi giải trí , sân vận động Sử dụng Internet để đẩy mạnh thông tin đối ngoại , đồng thời hạn chế , ngăn chặn hoạt động tiêu cực qua mạng Trong lĩnh vực an ninh quốc phòng , đầu tư thích đáng cho cơng nghiệp quốc phịng , trang bị kỹ thuật đại cho quân đội , công an , tận dụng lực công nghiệp dân sinh phục vụ quốc phòng an ninh Xây dựng quân đội nhân dân công an nhân dân cách mạng , quy tinh nhuệ , bước đại , có lĩnh trị vững vàng , trung thành tuyệt Tổ quốc , với Đảng với dân , có trình độ học vấn chun mơn nghiệp 43 vụ cao Hồn thiện hệ thống luật pháp nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Thường xuyên tăng cường lãnh đạo tuyệt đối Đảng nghiệp quốc phòng 2.2.3 Các biện pháp nhằm vận dụng tri thức khoa học vào công phát triển kinh tế - xã hội nước ta Do nguồn lực hạn chế , kinh tế quốc dân không đủ súc lúc đầu tư công nghệ tiên tiến cho nhiều lĩnh vực , mà đầu tư có chọn lọc , có trọng điểm Phải xem xét tiêu chuẩn sau đây: _Đảm bảo yêu cầu nâng cao chất lượng sản phẩm dịch vụ đáp ứng đòi hỏi thị trường quốc tế đẩy lùi hàng ngoại thị trường nước _Có ảnh hưởng lớn tới hiệu hoạt động nhiều ngành kinh tế quốc dân _Đảm bảo yêu cầu tương hợp với quốc tế _Thúc đẩu việc hình thành số ngành có hàm lượng cơng nghệ cao đẻ chuẩn bị cho việc chuyển dịch cấu kinh tế giai đoạn phát triển Cần mạnh dạn thực chiến lược chuyển giao cơng nghệ có chọn lọc , kết hợp hữu nhập công nghệ từ nước đẩy mạnh nghiên cứu nước , cần ý số phương diện sau : _Trước hết giới giai đoạn chuyển vùng công nghệ , nên nước phát triển trước muốn chuyển giao nguyên liệu gây ô nhiễm Bởi định chủ trương nhập công nghệ cần xem xét cách đầy đủ không nên tuý cân nhắc khía cạnh kinh tế _Lựa chọn cơng nghệ phù hợp với hồn cảnh nước ta Trong giai đoạn trước mắt cần thực cấu cơng nghệ nhiều trình độ , nhiều quy mô , coi trọng quy mô nhỏ vừa , kết hợp hài hồ cơng nghệ vật liệu , công nghệ thiết bị , công nghệ sản phẩm công nghệ quản lý với tinh 44 thần tranh thủ khả thẳng vào hệ công nghệ tiên tiến phù hợp Đảm bảo sở hạ tầng cho khoa học công nghệ Muốn đẩy nhanh nhịp độ phát triển đổi công nghệ , không phát triển với hệ số vượt trước hợp lý sở hạ tầng cho khoa học cơng nghệ Hồn thành xây dựng khu công nghệ cao hệ thống phịng thí nghiệm trọng đIểm quốc gia Tăng cường vai trò định hướng điều tiết nhà nước tầm quản lý vĩ mô , thực mở rộng quyền chủ động đơn vị khoa học - công nghệ sở người làm công tác khoa học -công nghệ tầm quản lý vi mô Nên lựa chọn hướng , vấn đề nghiên cứu có khả đưa lại hiệu kinh tế - xã hội lớn cho đất nước sở vận dụng cao thành tựu khoa học - công nghệ làm đối tượng lựa chọn ưu tiên Chúng ta cần khắc phục tình trạng tách rời khoa học , chủ động đẩy mạnh tương tác , liên kết khoa học Trong cần trước hết trọng đến việc phát triển khoa học liên ngành , khoa học có mức độ liên ngành cao , trọng đến việc đẩy mạnh liên kết , hợp tác quan khoa học , nhà khoa học việc giải vấn đề thực tiễn đặt Đầu tư để phát triển giáo dục , khoa học với tỷ lệ khơng thấp tỷ lệ trung bình giới Bằng cách đẩy nhanh việc xoá nạn mù chữ phổ cập giáo dục bước từ thấp đến cao Gắn khoa học với sản xuất đời sống , có sách chiêu hiền đãi sĩ , trọng dụng nhân tài Thực tốt sách bảo hộ sở hữu trí tuệ , đãi ngộ đặc biệt nhà khoa học có cơng trình nghiên cứu xuất sắc 45 Tạo thị trường cho khoa học công nghệ , đổi chế tài nhằm khuyến khích sáng tạo gắn ứng dụng khoa học công nghệ với sản xuất , kinh doanh , quản lý dịch vụ Coi trọng việc nghiên cứu ngành khoa học Tăng đầu tư ngân sách huy động nguồn lực khác cho khoa học công nghệ Cần thực tốt mục tiêu mà đại hội Đảng IX đề : coi giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Kết luận Qua 15 năm đổi xây dựng đất nước , nước ta thu nhiều thành tựu to lớn , bên cạnh cịn số hạn chế cần khắc phục Nhờ có sách đẩy mạnh việc nghiên cứu áp dụng thành tựu khoa học - cơng nghệ nên nước ta dần khỏi tình trạng lạc hậu , rút ngắn khoảng cách với nước khu vực giới Nhìn vào trình phát triển nước ta , thấy việc chuyển đổi , sử dụng nhiều tri thức khoa học công đổi hướng đắn Đảng 46 Nhà nước , điều khẳng định qua kì đại hội Đảng lần thứ VIII , IX Do chiến tranh kéo dài , tiềm lực kinh tế thấp , tác phong làm việc chưa động , phong tục tập quán người phương đơng nên nước ta có trình độ phát triển kinh tế - xã hội thấp Để nhanh chóng đuổi kịp nước khác , Đảng Nhà nước ta phải có biện pháp , sách để đẩy mạnh tri thức khoa học đất nước , đường ngắn để thực lời Bác Hồ dặn " làm cho dân giàu , nước mạnh , xã hội công văn minh " Tuy nhiên , bên cạnh mặt tích cực tri thức khoa học cịn gây nhiều tiêu cực : gây ô nhiễm môi trường , gây nhiều bệnh tật , làm cho xã hội phân hoá giàu nghèo Nếu biết khắc phục mặt tiêu cực , phát huy mặt tích cực nước ta nhanh chóng phát triển , theo kịp nước giới Tài liệu tham khảo Giáo trình triết học Mác - Lênin , nhà xuất trị quốc gia , năm 1999 47 Khoa học công nghệ Việt Nam , Nhà xuất khoa học , công nghệ môi trường Hà Nội , năm 2001 Nguyễn Đình Hương , " đổi phát triển kinh tế Việt Nam " , Nhà xuất khoa học kỹ thuật Hà Nội , năm 1997 Nguyễn Trọng Chuẩn , " tiến khoa học kỹ thuật công đổi " , Nhà xuất khoa học xã hội , năm 1991 Phạm Xuân Nam , " đổi sách xã hội luận giải pháp " , Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội , năm 1997 Tạp chí cộng sản số 24 , năm 2000 Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX , Nhà xuất trị quốc gia , năm 2001 48 Mục lục Trang Lời nói đầu Chương Nguồn gốc , chất kết cấu ý thức 1.1 ý thức 1.2 Nguồn gốc ý thức 1.2.1 Nguồn gốc tự nhiên 1.2.2 Nguồn gốc xã hội 1.3 Bản chất ý thức 1.4 Kết cấu ý thức 10 1.4.1 Theo chiều ngang 10 1.4.2 Theo chiều dọc 10 1.5 Vai trò tác dụng ý thức ý nghĩa phương pháp luận mối quan 12 hệ vật chất ý thức Chương Vai trò tri thức khoa học công đổi nước ta 15 2.1 Vai trò tri thức khoa học kinh tế xâ hội 15 49 2.1.1 Tri thức khoa học 15 2.1.2 Vai trò tri thức khoa học kinh tế - xã hội 15 2.2.Vai trò tri thức khoa học công đổi nước ta 18 2.2.1 Công đổi nước ta 18 2.2.1.1 Bối cảnh giới nước 18 2.2.1.2 Công đổi thành tựu đạt nước ta 18 2.2.1.3 Những hạn chế cơng đổi 20 2.2.2 Vai trị tri thức khoa học công đổi nước ta 21 2.2.3 Các biện pháp nhằm vận dụng tri thức khoa học vào công phát triển kinh tế - xã hội nước ta 31 Kết luận: 33 Tài liệu tham khảo 34 50 ... dụng ý thức ý nghĩa phương pháp luận mối quan 12 hệ vật chất ý thức Chương Vai trò tri thức khoa học công đổi nước ta 15 2.1 Vai trò tri thức khoa học kinh tế xâ hội 15 49 2.1.1 Tri thức khoa học. .. 2.1.2 Vai trò tri thức khoa học kinh tế - xã hội 15 2.2 .Vai trị tri thức khoa học cơng đổi nước ta 18 2.2.1 Công đổi nước ta 18 2.2.1.1 Bối cảnh giới nước 18 2.2.1.2 Công đổi thành tựu đạt nước ta. .. khoa học kinh tế - xã hội 2.1.1 Tri thức khoa học Tri thức khoa học kiến thức thu qua q trình học tập cách cơng phu Tri thức khoa học có đặc trưng sau : Tri thức khoa học tri thức tầm quản lý