Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.

Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đQuản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.áp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÊ MINH HIỀN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC CÁC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÊ MINH HIỀN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC CÁC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN TRỌNG NGỌ HÀ NỘI - 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học kết nghiên cứu cá nhân Các số liệu tài liệu trích dẫn cơng trình trung thực Kết nghiên cứu không trùng với cơng trình cơng bố trước Tơi chịu trách nhiệm với lời cam đoan Tác giả Luận án Lê Minh Hiền ii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC SƠ ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp tiếp cận phương pháp nghiên cứu .5 Những luận điểm bảo vệ Đóng góp luận án 10 Cấu trúc luận án .8 Chương 1: LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC CÁC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực đào tạo doanh nghiệp khu công nghiệp 1.1.2 Các nghiên cứu quản lí đào tạo trường đại học địa phương gắn kết với thực tiễn địa phương, nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực đào tạo doanh nghiệp .15 1.1.3 Khái quát nghiên cứu có đào tạo quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho địa phương 18 1.2 Đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp 19 1.2.1 Một số khái niệm 19 iii 1.2.2 Đào tạo nguồn nhân lực trường đại học địa phương .26 1.2.3 Các phương thức đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực phục vụ địa phương .30 1.2.4 Tổ chức đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp 36 1.2.5 Tiêu chí đánh giá đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp 39 1.3 Quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp 41 1.3.1 Một số khái niệm 41 1.3.2 Các thành tố quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho khu công nghiệp 43 1.3.3 Các mơ hình quản lí đào tạo trường đại học địa phương 44 1.3.4 Quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực khu cơng nghiệp theo mơ hình CIPO .50 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp 58 1.4.1 Tác động yếu tố khách quan đến quản lý đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp KCN 58 1.4.2 Tác động yếu tố chủ quan đến quản lý đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp KCN 60 Kết luận chương .61 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ 62 2.1 Khái quát chung tình hình kinh tế - xã hội địa phương, khu kinh tế trường đại học địa phương vùng Bắc Trung Bộ 62 2.1.1 Tình hình kinh tế - xã hội, văn hoá nguồn nhân lực địa phương vùng Bắc Trung Bộ 62 2.1.2 Khu kinh tế nhu cầu nguồn nhân lực khu kinh tế vùng Bắc Trung Bộ 64 2.1.3 Khái quát trường đại học địa phương vùng Bắc Trung Bộ 67 iv 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 69 2.2.1 Mục đích khảo sát 69 2.2.2 Phạm vi khách thể khảo sát 69 2.2.3 Nội dung khảo sát 70 2.2.4 Phương pháp khảo sát 71 2.2.5 Đánh giá kết khảo sát .71 2.3 Thực trạng đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp Bắc Trung Bộ 72 2.3.1 Thực trạng công tác tuyển sinh, qui mô đào tạo trường đại học địa phương vùng Bắc Trung Bộ 72 2.3.2 Thực trạng đào tạo trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp KCN Bắc Trung Bộ 77 2.3.3 Thuận lợi khó khăn hoạt động quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực KCN Bắc Trung Bộ 93 2.4 Thực trạng quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp 97 2.4.1 Thực trạng nhận thức đối tượng gắn kết trường đại học địa phương với DN hoạt động QLĐT đáp ứng yêu cầu khu công nghiệp 97 2.4.2 Thực trạng quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực KCN Bắc Trung Bộ theo mơ hình CIPO 100 2.4.3 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp khu công nghiệp Bắc Trung Bộ 107 2.5 Đánh giá chung thực trạng đào tạo quản lý đào tạo trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho KCN Bắc Trung Bộ .110 2.5.1 Thành tựu 110 2.5.2 Hạn chế 111 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 111 Kết luận chương 112 v Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ 113 3.1 Định hướng hoạt động quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực KCN Bắc Trung Bộ 113 3.1.1 Định hướng phát triển khu công nghiệp Bắc Trung Bộ 113 3.1.2 Định hướng hoạt động đào tạo trường đại học địa phương 113 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực KCN Bắc Trung Bộ .116 3.2.1 Xuất phát từ quan điểm đào tạo nguồn nhân lực gắn liền với thực tiễn 116 3.2.2 Dựa sở lí luận kiểm chứng thực tiễn sử dụng mơ hình CIPO 116 3.2.3 Gắn liền với thực tiễn đáp ứng với yêu cầu phát triển trường ĐHĐP doanh nghiệp 116 3.2.4 Đảm bảo tính hệ thống quản lí 117 3.3 Các biện pháp quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp KCN Bắc Trung Bộ 117 3.3.1 Hoạt động nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên sinh viên đào tạo quản lí đào tạo đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp .117 3.3.2 Hoạt động đánh giá nhu cầu xây dựng hệ thống thông tin đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp 121 3.3.3 Xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp 125 3.3.4 Đổi phương pháp đào tạo đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp .128 3.3.5 Đổi kiểm tra, đánh giá trình đào tạo đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp 132 3.3.6 Hoạt động gắn kết trường đại học địa phương với doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực .134 vi 3.4 Mối quan hệ biện pháp 138 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp QLĐT trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp KCN Bắc Trung Bộ .139 3.5.1 Mục đích khảo nghiệm 139 3.5.2 Nội dung khảo nghiệm 139 3.5.3 Hình thức khảo nghiệm .139 3.5.4 Kết khảo nghiệm 140 3.6 Tổ chức thử nghiệm 01 biện pháp đề xuất 142 3.6.1 Mục đích thử nghiệm 142 3.6.2 Nội dung thử nghiệm 143 3.6.3 Địa bàn thời gian thử nghiệm 143 3.6.4 Tổ chức thử nghiệm 143 3.6.5 Kết thử nghiệm .143 Kết luận chương .147 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 148 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ 151 LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 151 TÀI LIỆU THAM KHẢO 152 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt 10 11 12 13 14 15 CBQL CNH, HĐH CTĐT ĐHĐP DN GD&ĐT GV KCN KKT KT-XH NCKH QLĐT SV THPT UBND 16 17 18 19 20 21 AACC CIPO QMS GRDP PRS TVET Nội dung Tiếng Việt Cán quản lí Cơng nghiệp hóa, đại hóa Chương trình đào tạo Đại học địa phương Doanh nghiệp Giáo dục Đào tạo Giảng viên Khu công nghiệp Khu kinh tế Kinh tế - xã hội Nghiên cứu khoa học Quản lí đào tạo Sinh viên Trung học phổ thông Ủy ban nhân dân Tiếng Anh The American Association of Community Colleges Context Input Process Output/Outcome Quality Management System Gross Regional Domestic Product Performance Rating Scale Technical and Vocational Education and Training viii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tổng hợp khu kinh tế vùng Bắc Trung Bộ 64 Bảng 2.2 Nhu cầu nguồn nhân lực khu kinh tế Nghi Sơn Vũng Áng 66 Bảng 2.3 Qui mô khả đào tạo trường ĐHĐP vùng Bắc Trung Bộ68 Bảng 2.4 Thống kê đối tượng khảo sát 70 Bảng 2.5 Kết tuyển sinh trường ĐHĐP giai đoạn từ 2016 đến 2019 72 Bảng 2.6 Qui mô đào tạo trường ĐHĐP giai đoạn từ 2016 đến 2019 75 Bảng 2.7 Tình hình việc làm sinh viên sau 01 năm tốt nghiệp trường ĐHĐP giai đoạn từ 2016 đến 2018 76 Bảng 2.8 Đánh giá đối tượng tổ chức đào tạo trường ĐHĐP 77 Bảng 2.9 Đánh giá đối tượng thực trạng gắn kết trường ĐHĐP với DN xây dựng thực CTĐT 79 Bảng 2.10 Đánh giá đối tượng phương thức gắn kết trường ĐHĐP với DN đào tạo nguồn nhân lực 81 Bảng 2.11 Đánh giá đối tượng mức độ tham gia DN hoạt động đào tạo trường ĐHĐP 83 Bảng 2.12 Đánh giá đối tượng kết đào tạo trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực DN 86 Bảng 2.13 Đánh giá đối tượng hiệu nội dung gắn kết đào tạo nguồn nhân lực trường ĐHĐP với DN 87 Bảng 2.14 Đánh giá đối tượng hiệu lĩnh vực gắn kết trường ĐHĐP DN đào tạo nguồn nhân lực 89 Bảng 2.15 Đánh giá đối tượng chất lượng đào tạo trường ĐHĐP so với yêu cầu doanh nghiệp 91 52PL Nội dung chương trình: 150 TC TT 8.1 Nội dung Số tín Kiến thức giáo dục đại cương 44 8.1.1 Lý luận trị 13 8.1.2 Ngoại ngữ (Tự chọn Tiếng Anh Tiếng Pháp) 10 8.1.3 Tốn, Tin, KHTN Mơi trường 21 + Bắt buộc 17 + Tự chọn 04 8.1.4 Giáo dục thể chất 04 8.1.5 Giáo dục quốc phòng 8.2 165 tiết Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 106 8.2.1 Kiến thức sở 51 + Bắt buộc 46 + Tự chọn 05 8.2.2 Kiến thức ngành 39 8.3 + Bắt buộc 21 + Tự chọn 18 Thực tập, thực tế, khóa luận/HP thay 16 8.3.1 Tự chọn 02 + Thực tập xưởng điện + Thực tế trải nghiệm 8.3.2 Thực tập tốt nghiệp 04 8.3.3 Đồ án tốt nghiệp 10 Phụ lục 7: Danh sách trường đại học địa phương STT Tên trường STT Tên trường Đại học Bạc Liêu 15 Đại học KT - CN Cần Thơ Đại học Đồng Nai 16 Đại học Nha Trang Đại học Đà Lạt 17 Đại học Phú Yên 53PL Đại học Đồng Tháp 18 Đại học Quảng Bình Đại học Hà Tĩnh 19 Đại học Quảng Nam Đại học Hạ Long 20 Đại học Sài Gòn Đại học Hải Dương 21 Đại học Thủ Dầu Một Đại học Hải Phòng 22 Đại học Thủ đô Hà Nội Đại học Hồng Đức 23 Đại học Tân Trào 10 Đại học Hoa Lư 24 Đại học Tiền Giang 11 Đại học Hùng Vương 25 Đại học Thái Bình 12 Đại học Khánh Hòa 26 Đại học Trà Vinh 13 Đại học Kiên Giang 27 ĐH VH, TT DL Thanh Hóa 14 Đại học Kinh tế Nghệ An Phụ lục MỘT SỐ DỮ LIỆU TRÍCH XUẤT TỪ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ TOÁN HỌC BẰNG PHẦN MỀM SPSS 54PL Bảng 8.1 Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho item câu Case Processing Summary Cases N % Valid 321 92.5 Excludeda 26 7.5 Total 347 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 969 07 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted if Item Deleted Total if Item Deleted Correlation C31 79.24 182.277 713 969 C32 78.42 184.091 789 968 C33 78.49 182.893 784 968 C34 78.56 184.326 737 968 C35 78.85 182.520 786 968 C36 78.95 180.018 792 968 Bảng 8.2 Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho item câu Case Processing Summary Cases Valid N % 325 93.6 55PL Excludeda 22 6.4 Total 347 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 927 08 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted if Item Deleted Total if Item Deleted Correlation C41 38.47 24.101 640 924 C42 38.46 23.986 735 920 C43 38.54 23.002 788 916 C44 38.85 24.810 497 932 C45 38.88 22.709 774 917 C46 38.62 23.660 753 918 C47 38.65 23.469 674 923 C48 38.43 23.856 769 918 56PL Bảng 8.3 Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho item câu Case Processing Summary Valid Cases Excludeda Total N % 331 95.4 16 4.6 347 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 969 10 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted C61 79.24 182.277 713 969 C62 78.42 184.091 789 968 C63 78.49 182.893 784 968 C64 78.56 184.326 737 968 C65 78.85 182.520 786 968 C66 78.95 180.018 792 968 C67 78.65 181.745 769 968 C68 78.68 182.582 778 968 C69 78.82 181.350 813 967 C610 78.56 181.873 798 968 57PL Bảng 8.4 Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho item câu Case Processing Summary Valid Cases Excludeda Total N % 330 95.1 17 4.9 347 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 875 10 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Corrected Cronbach's Item Deleted Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Correlation Deleted C71 33.59 22.612 637 860 C72 33.12 23.270 566 866 C73 33.58 23.135 553 867 C74 33.54 22.228 673 857 C75 33.69 22.743 657 859 C76 33.85 22.629 656 859 C77 33.76 23.155 560 866 C78 33.51 22.815 418 882 C79 33.43 21.845 668 857 C710 33.31 22.297 663 858 58PL Bảng 8.5 Kiểm định ANOVA khác biệt đối tượng thực trạng gắn kết trường ĐHĐP với doanh nghiệp xây dựng thực CTĐT Descriptives Xây dựng thực CTĐT Đối tượng N CBQL, GV Mean Std Std Error 95% Confidence Deviation Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Mini mum Maxi mum 209 3.08 1.08221 06301 3.3065 3.5545 1.00 5.00 CBQL DN 235 2.95 1.04298 16289 3.3049 3.9634 1.00 5.00 3.04 1.08804 26389 3.4994 4.6182 1.00 5.00 1.10153 05806 3.3525 3.5808 1.00 5.00 df1 df2 Sig 343 004 Cựu SV 135 total 579 Sum of Squares df Mean Square F Sig Between Groups 13.107 23 4.369 3.681 012 Within Groups 422.493 555 1.187 Total 435.600 578 Multiple Comparisons Dependent Variable: Xây dựng thực CTĐT Bonferroni (I) Đối tượng CBQL, GV CBQL DN Cựu SV (J) Đối tượng Mean Difference (I-J) Std Error Sig 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound CBQL DN -.20364 18157 1.000 -.6854 2781 Cựu SV -.62832 27172 128 -1.3492 0926 CBQL, GV 20364 18157 1.000 -.2781 6854 Cựu SV -.42468 31426 1.000 -1.2584 4091 CBQL, GV 62832 27172 128 -.0926 1.3492 CBQL DN 42468 31426 1.000 -.4091 1.2584 * The mean difference is significant at the 0.05 level 59PL Bảng 8.6 Kiểm định ANOVA khác biệt đối tượng kết đào tạo trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực DN Descriptives kết đào tạo trường ĐHĐP Trình độ N Mean Std Std Deviation Error 95% Confidence Interval for Mean Mini mum Maxi mum Lower Bound Upper Bound CBQL, GV 209 3.451 1.09115 09497 2.8273 3.2030 1.00 5.00 CBQL DN 235 3.1576 1.09394 17984 3.2028 3.9323 1.00 5.00 Cựu SV 135 2.7508 1.06890 07484 3.5632 3.8583 1.00 5.00 Total 579 3.4519 1.12328 05808 3.3377 3.5661 1.00 5.00 Test of Homogeneity of Variances kết đào tạo trường ĐHĐP Levene Statistic df1 df2 Sig 2.376a 344 42 a Groups with only one case are ignored in computing the test of homogeneity of variance for Thái độ với nghề ANOVA kết đào tạo trường ĐHĐP Sum of Squares df Mean Square F Sig Between Groups 39.647 13 13.216 11.345 200 Within Groups 430.987 566 1.165 Total 470.634 579 60PL Multiple Comparisons Dependent Variable: kết đào tạo trường ĐHĐP Bonferroni 95% Confidence Trình độ Mean Difference Std (I-J) Error Sig Interval Lower Upper Bound Bound CBQL, CBQL DN -.20364 18157 000 -.6854 1281 GV Cựu SV -.62832 27172 001 -1.3492 0526 CBQL CBQL, GV 20364 18157 000 -.2781 154 DN Cựu SV -.42468 31426 0023 -1.2584 2091 CBQL, GV 62832 27172 001 -.0926 1.3492 CBQL DN 42468 31426 0023 -.4091 1.2584 Cựu SV * The mean difference is significant at the 0.05 level 61PL Bảng 8.7 Kiểm định ANOVA khác biệt đối tượng chất lượng đào tạo trường ĐHĐP Descriptives đối tượng chất lượng đào tạo trường ĐHĐP Đối tượng 95% Confidence Interval for Std Std Mini Maxi Mean Mean Deviation Error mum mum Lower Upper Bound Bound N CBQL, GV 209 4.1511 1.00121 06301 3.3032 3.5545 1.00 5.00 CBQL DN 235 3.5231 1.01098 16289 3.3092 3.8634 1.00 5.00 Cựu SV 135 2.8001 1.07204 26389 3.4212 4.1782 1.00 5.00 579 5.00 Total 1.12153 05806 3.1215 3.5808 1.00 Test of Homogeneity of Variances đối tượng chất lượng đào tạo trường ĐHĐP Levene Statistic df1 df2 Sig 1.654 342 167 ANOVA đối tượng chất lượng đào tạo trường ĐHĐP Sum of Squares df Mean Square F Sig Between Groups 13.107 13 4.369 3.231 31 Within Groups 422.493 566 1.187 Total 435.600 579 Multiple Comparisons 62PL Dependent Variable: đối tượng chất lượng đào tạo trường ĐHĐP Bonferroni Mean Difference (I-J) GV dạy giỏi (thành tích thi đua) CBQL, CBQL DN 95% Confidence Interval Std Error Sig Lower Bound Upper Bound -.20364 18157 000 -.6854 2781 -.62832 27172 0012 -1.3492 0926 CBQL CBQL, GV 20364 18157 000 -.2781 6854 DN Cựu SV -.42468 31426 0001 -1.2584 4091 CBQL, GV 62832 27172 0012 -.0926 1.3492 CBQL DN 42468 31426 000 -.4091 1.2584 GV Cựu SV Cựu SV * The mean difference is significant at the 0.05 level Bảng 8.8 Kiểm định T – test để xác định khác biệt đối tượng tổ chức đào tạo trường ĐHĐP One-Sample Statistics Tổ chức đào tạo N Mean Std Deviation Std Error Mean 209 3.4372 1.12708 05767 One-Sample Test Test Value = t Tổ chức đào 59.604 tạo df 381 Sig (2tailed) Mean Difference 021 3.43717 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 3.3238 3.5506 63PL Bảng 8.9 Sự khác biệt tự đánh giá GV đánh giá CBQL phương thức gắn kết trường ĐHĐP với KCN đào tạo nguồn nhân lực Chức vụ CBQL, GV Phương thức trường gắn kết CBQL DN N Mean Std Deviation Std Error Mean 209 3.09 1.10199 06597 235 3.08 1.19138 11739 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig t-test for Equality of Means t df 95% Confidence Sig Mean Std Error Interval of the (2Difference Difference Difference tailed) Lower Upper Equal variances 401 527 1.129 380 260 phương assumed thức Equal gắn kết variances 1.089170.374 102 not assumed 14661 12990 -.1088 40202 14661 13466 -.1192 41242 Bảng 8.10 Bảng kiểm định khác biệt đối tượng mức độ tham gia DN đào tạo Mức độ tham gia DN ĐT Chức vụ N Mean Std Deviation Std Error Mean CBQL, GV trường 209 3.09 1.10199 06597 CBQL DN 235 2.84 1.19138 11739 Independent Samples Test 64PL 65PL Bảng 8.11 Kiểm định khác biệt đối tượng hiệu nội dung gắn kết đào tạo nguồn nhân lực trường ĐHĐP với DN Group Statistics hiệu nội dung gắn kết đào tạo F Std Error Mean N CBQL, GV trường 209 2.64 1.10199 06597 CBQL DN 235 2.62 1.19138 11739 Levene's Test for Equality of Variances Sig Mean Std Deviation Chức vụ t-test for Equality of Means t df 95% Confidence Sig Mean Std Error Interval of the (2Difference Difference Difference tailed) Lower Upper hiệu Equal variances 001 527 1.129 380 216 nội assumed dung gắn Equal kết variances 1.089170.374 267 not đào assumed tạo 14661 12990 -.10881 40202 14661 13466 -.11921 41242 66PL Bảng 8.12 Kiểm định khác biệt đối tượng hiệu lĩnh vực phối hợp Group Statistics Chức vụ hiệu CBQL, lĩnh vực phối GV trường hợp CBQL DN N Mean Std Deviation Std Error Mean 209 2.28 1.10199 06597 235 2.29 1.19138 11739 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F hiệu lĩnh vực phối hợp Sig t-test for Equality of Means t Equal variances 511 527 1.129 assumed Equal variances not assumed df 380 Sig Mean Std Error (2Difference Difference tailed) 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 216 14661 12990 -.10881 40202 1.089 170.374 238 14661 13466 -.11921 41242 ... lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực khu công nghiệp Bắc Trung Bộ Chương 2: Thực trạng đào tạo quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân. .. động quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực KCN Bắc Trung Bộ 93 2.4 Thực trạng quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp. .. nguồn nhân lực cho khu công nghiệp 43 1.3.3 Các mô hình quản lí đào tạo trường đại học địa phương 44 1.3.4 Quản lí đào tạo trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực khu cơng nghiệp