Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc.

Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc MỤC LỤC CHƢƠNG I MỞ ĐẦU I Giới thiệu chủ đầu tƣ II Mô tả sơ thông tin dự án III Sự cần thiết xây dựng dự án IV Các pháp lý V Mục tiêu dự án V.1 Mục tiêu chung V.2 Mục tiêu cụ thể Chƣơng II ĐỊA ĐIỂM VÀ QUY MÔ THỰC HIỆN DỰ ÁN I Hiện trạng kinh tế - xã hội vùng thực dự án II Quy mô dự án II.1 Phƣơng hƣớng nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh.9 II.2 Quy mô đầu tƣ dự án 22 III Địa điểm hình thức đầu tƣ xây dựng dự án 23 III.1 Địa điểm xây dựng 23 III.2 Hình thức đầu tƣ 23 IV Nhu cầu sử dụng đất phân tích yếu tố đầu vào dự án 23 IV.1 Nhu cầu sử dụng đất dự án 23 IV.2 Phân tích đánh giá yếu tố đầu vào đáp ứng nhu cầu dự án 25 Chƣơng III 26 PHÂN TÍCH QUI MƠ, DIỆN TÍCH XÂY DỰNG CƠNG TRÌNH LỰA CHỌN PHƢƠNG ÁN KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ 26 I Phân tích qui mơ, diện tích xây dựng cơng trình 26 II Phân tích lựa chọn phƣơng pháp giảng dạy áp dụng dự án 27 Chƣơng IV 31 CÁC PHƢƠNG ÁN THỰC HIỆN DỰ ÁN 31 I Phƣơng án giải phóng mặt bằng, tái định cƣ hỗ trợ xây dựng sở hạ tầng 31 Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc II Các phƣơng án xây dựng cơng trình 31 III Phƣơng án tổ chức thực 32 IV Phân đoạn thực tiến độ thực hiện, hình thức quản lý dự án 32 Chƣơng V 33 ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MƠI TRƢỜNG – GIẢI PHÁP PHỊNG CHỐNG CHÁY NỔ VÀ YÊU CẦU AN NINH QUỐC PHÒNG 33 I Đánh giá tác động môi trƣờng 33 I.1 Giới thiệu chung 33 I.2 Các quy định hƣớng dẫn môi trƣờng 33 II Tác động dự án tới môi trƣờng 34 II.1 Giai đoạn xây dựng dự án 34 II.2 Giai đoạn đƣa dự án vào khai thác sử dụng 35 III Các biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm 35 III.1 Giai đoạn xây dựng dự án 35 III.2 Giai đoạn đƣa dự án vào khai thác sử dụng 36 IV Kết luận 37 Chƣơng VI 38 TỔNG VỐN ĐẦU TƢ – NGUỒN VỐN THỰC HIỆN VÀ HIỆU QUẢ CỦA DỰ ÁN 38 I Tổng vốn đầu tƣ nguồn vốn dự án 38 II Khả thu xếp vốn khả cấp vốn theo tiến độ.Error! Bookmark not def III Hiệu mặt kinh tế xã hội dự án 41 KẾT LUẬN 45 I Kết luận 45 II Đề xuất kiến nghị 45 Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc CHƢƠNG I MỞ ĐẦU I Giới thiệu chủ đầu tƣ Chủ đầu tƣ: Giấy phép ĐKKD số : Đại diện pháp luật: Chức vụ : Giám đốc Địa trụ sở: II Mô tả sơ thông tin dự án Tên dự án: Đầu tƣ xây dựng Trƣờng Mầm non Quốc tế Hạnh Phúc Địa điểm xây dựng: Phƣớc Đơng, huyện Gị Dầu, tỉnh Tây Ninh Hình thức quản lý: Chủ đầu tƣ trực tiếp quản lý khai thác dự án Tổng mức đầu tƣ: III Sự cần thiết xây dựng dự án Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trị đặc biệt quan trọng việc đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách ngƣời Chính thế, hầu hết quốc gia tổ chức quốc tế xác định giáo dục mầm non mục tiêu quan trọng giáo dục cho ngƣời Thụy Điển coi giai đoạn mầm non “thời kỳ vàng đời'' Luật Hệ thống giáo dục quốc gia Indonesia công nhận giáo dục mầm non giai đoạn tiền đề cho hệ thống giáo dục Luật Giáo dục Thái Lan nhấn mạnh gia đình Chính phủ phải chia sẻ trách nhiệm giáo dục mầm non nhằm thực Công ƣớc quốc tế quyền trẻ em Ở nƣớc ta, Đảng Nhà nƣớc coi trọng giáo dục mầm non Nhƣng nhiều yếu tố, có vấn đề khó khăn ngân sách nên so với bậc học khác, đến chƣa lo đƣợc nhiều cho giáo dục mầm non Đây mảng yếu giáo dục Việt Nam Từ vấn đề trên, Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển giáo dục mầm non” với quan điểm đạo là: “ Đẩy mạnh xã hội hoá, tạo điều kiện thuận lợi chế, sách để tổ chức, cá nhân toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục mầm non” Quan điểm đạo hoàn toàn phù hợp với xu chung giới phát triển giáo dục quốc dân Ở nhiều nƣớc, không nƣớc nghèo mà nƣớc giàu, để phát triển nghiệp giáo Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc dục, họ tìm nhiều giải pháp để đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, có xã hội hóa giáo dục mầm non Trong nhận thức chung, xã hội hóa giáo dục đƣợc hiểu huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân dƣới quản lý Nhà nƣớc Ở nƣớc ta, xã hội hóa giáo dục quan điểm đạo Đảng nghiệp phát triển giáo dục nhằm làm cho hoạt động giáo dục thực sự nghiệp dân, dân dân Tại tỉnh Tây Ninh nói chung huyện Gị Dầu, cơng tác xã hội hóa giáo dục nói chung, xã hội hóa giáo dục mầm non nói riêng đƣợc đẩy mạnh đạt thành công định Tuy nhiên, thực tiễn năm qua cho thấy, trình triển khai công tác chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu xã hội ngày đòi hỏi tăng cao chất lƣợng Mặt khác theo Quy hoạch tổng thể phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2009 – 2020 theo Quyết định số 59/2009/QĐ-UBND ngày 12/11/2009 UBND tỉnh Tây Ninh Thì đến năm 2015 toàn tỉnh đạt tổng số trƣờng mầm non 131 trƣờng, cơng lập 107 trƣờng ngồi cơng lập 24 trƣờng; đến năm 2020 tồn tỉnh có 142 trƣờng mầm non, cơng lập 107 trƣờng ngồi cơng lập 35 trƣờng Nhƣng đến toàn tỉnh có tổng cộng 125 trƣờng (so với định hƣớng phát triển đến thiếu trƣờng đến năm 2020 cần phát triển thêm 17 trƣờng mầm non nữa) Nhƣ cho thấy việc đầu tƣ xây dựng trƣờng mầm non giai đoạn phù hợp với định hƣớng phát triển Tỉnh tây Ninh nói chung huyện Gị Dầu nói riêng Từ vấn đề trên, Chúng tiến hành nghiên cứu lập dự án “Đầu tư xây dựng Trường Mầm non Hạnh Phúc – Happy kids” trình quan ban ngành có liên quan, chấp thuận chủ trƣơng đầu tƣ dự án Với nội dung đƣợc thể chi tiết dự án đầu tƣ IV Các pháp lý Luật Xây dựng số 50/2014/QH13 ngày 18/06/2014 Quốc hội; Luật Bảo vệ môi trƣờng số 55/2014/QH13 ngày 23/6/2014 Quốc hội; Quyết định số 500/2006/TTg, ngày 08/7/1997 Thủ tƣớng Chính phủ xây dựng chiến lƣợc phát triển giáo dục đào tạo Việt Nam đến năm 2020; Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Quyết định số 2044/QĐ-TTG ngày 09/11/2010 Thủ tƣớng Chính phủ: Phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tây Ninh đến năm 2020; Nghị định số 32/2015/NĐ-CP ngày 25/3/2015 Chính phủ quản lý chi phí đầu tƣ xây dựng; Nghị định số 46/2015/NĐ-CP ngày 12/5/2015 Chính phủ quản lý chất lƣợng bảo trì cơng trình xây dựng; Nghị định số 59/2015/NĐ-CP ngày 18/6/2015 Chính phủ quản lý dự án đầu tƣ xây dựng; Quyết định số 957/QĐ-BXD ngày 29/9/2009 Bộ Xây dựng việc cơng bố định mức chi phí quản lý dự án tƣ vấn đầu tƣ xây dựng công trình; Nghị định số 19/2015/NĐ-CP ngày 14/2/2015 Chính phủ V/v Quy định chi tiết thi hành số điều Luật Bảo vệ môi trƣờng; Nghị định số 59/2014/NĐ-CP ngày 16/6/2014 Chính phủ: Sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trƣờng Quyết định 59/2009/QĐ-UBND ngày 12/11/2009 UBND tỉnh Tây Ninh việc ban hành Quy hoạch tổng thể phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2009 – 2020 V Mục tiêu dự án V.1 Mục tiêu chung  Góp phần thực tốt Quy hoạch tổng thể phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2009 – 2020 theo Quyết định số 59/2009/QĐ-UBND ngày 12/11/2009 UBND tỉnh Tây Ninh Với mục tiêu cụ thể nhƣ sau:  Phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh theo hƣớng toàn diện vững chắc, thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dƣỡng nhân tài Đến năm 2020, Tây Ninh trở thành trung tâm giáo dục đào tạo có chất lƣợng cao khu vực  Đa dạng hóa, chuẩn hóa, đại hóa loại hình giáo dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học, nhằm đáp ứng tối đa nhu cầu học Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc tập nhân dân yêu cầu trình độ nhân lực ngành kinh tế - xã hội, phù hợp với khả điều kiện tỉnh  Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục đào tạo, xây dựng tỉnh Tây Ninh trở thành xã hội học tập  Xây dựng sở vật chất đáp ứng yêu cầu ngày cao công tác dạy học; giúp nhà trƣờng bƣớc xây dựng để phấn đấu đạt trƣờng Chuẩn Quốc gia mức độ Cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trƣờng đƣợc giảng dạy ngơi trƣờng có sở vật chất khang trang, sạch, đẹp, qua giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng yên tâm công tác có điều kiện tốt để phát huy lực giảng dạy, chăm sóc giáo dục trẻ V.2 Mục tiêu cụ thể Xây dựng trƣờng gồm phòng học, nhà văn phòng, phòng chức năng, bếp ăn cơng trình phụ trợ đảm bảo nhu học tập, chăm sóc giáo dục 150 học sinh, 24 cán bộ, giáo viên trƣờng Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Chƣơng II ĐỊA ĐIỂM VÀ QUY MÔ THỰC HIỆN DỰ ÁN I Hiện trạng kinh tế - xã hội vùng thực dự án Gị Dầu huyện nằm phía Nam tỉnh Tây Ninh, có đƣờng xuyên Á (Quốc lộ 22A) Quốc lộ 22B qua; Trung tâm thị trấn Gò Dầu cách thành phố Hồ Chí Minh 63 km, cách cửa Mộc Bài 12 km, cách thị xã Tây Ninh 37 km Tổng diện tích đất tự nhiên 25.052 Tồn huyện có xã, thị trấn, 59 ấp, khu phố, với 36.766 hộ có 146.292 nhân khẩu, 75% dân số sống nghề nơng, số cịn lại thƣơng mại - dịch vụ công nhân, dân tộc Hoa có 179 hộ (sống chủ yếu thị trấn, 153 hộ),với 628 nhân khẩu, chiếm 0,45%; dân tộc Khơ - me có 10 hộ, với 37 nhân khẩu, chiếm 0,03%; dân tộc Tày có 03 hộ, với 10 nhân khẩu; dân tộc Mƣờng có 01 hộ (ở Hiệp Thạnh), với 05 nhân Tồn huyện có tơn giáo lớn: Phật giáo chiếm 0,65 %, Thiên Chúa giáo chiếm 0,95 % Cao đài chiếm 18,61% so dân số Tình hình kinh tế phát triển ổn định, bền vững; đời sống vật chất, tinh thần nhân dân đƣợc nâng lên, diện mạo nơng thơn có nhiều thay đổi; Trung tâm Thƣơng mại thị trấn Gò Dầu; khu Liên hợp Công nghiệp - Đô thị - Dịch vụ Phƣớc Đông – Bời Lời trung tâm điều kiện phát triển kinh tế, văn hóa xã hội huyện; sở vật chất, trụ sở, quan nhà nƣớc khang trang hơn; hạ tầng kinh tế đáp ứng yêu cầu sinh hoạt, phát triển kinh tế; văn hóa xã hội có tiến rõ rệt, kéo giảm đƣợc hộ nghèo; phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” đƣợc đẩy mạnh; chất lƣợng giáo dục qua kỳ thi tốt nghiệp, thi đỗ vào đại học ngày nhiều, chăm sóc sức khỏe nhân dân đƣợc quan tâm; Quốc phịng, an ninh có nhiều chuyển biến tích cực; chất lƣợng hoạt động hệ thống trị II Quy mơ dự án II.1 Phương hướng nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh Quy hoạch tổng thể phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2009 – 2020 theo Quyết định số 59/2009/QĐ-UBND ngày 12/11/2009 UBND tỉnh Tây Ninh Với Phƣơng hƣớng nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo nhƣ sau:  Xác định quan điểm định hƣớng phát triển Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Giáo dục đào tạo tỉnh Tây Ninh phát triển phù hợp với xu quốc tế phát triển giáo dục Xu quốc tế phát triển GD-ĐT là:  Chuẩn hóa, đại hóa xã hội hóa giáo dục;  Nâng cao hội tiếp cận giáo dục cho ngƣời lứa tuổi;  Phát triển GD mạng lƣới GD chất lƣợng giáo dục;  Tăng cƣờng tính cạnh tranh dịch vụ giáo dục;  Xây dựng xã hội học tập;  Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông GD-ĐT GD-ĐT tỉnh Tây Ninh hoạch định phù hợp đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế xã hội tỉnh đến năm 2020 Phát triển GD-ĐT phải dựa nhu cầu nguồn nhân lực tỉnh số lƣợng, ngành nghề chất lƣợng đồng thời cần vào điều kiện, mơi trƣờng có địa phƣơng Mục tiêu tổng quát Tỉnh là: Tập trung nguồn lực, phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc để đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hóa, đại hóa, cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn; xây dựng thị xã, trị trấn văn minh bƣớc đại Thúc đẩy tăng trƣởng kinh tế chuyển dịch cấu kinh tế với tốc độ nhanh bền vững, phấn đấu thu hẹp dần khoảng cách với tỉnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Đẩy mạnh công tác đào tạo, ứng dụng KH-CN để nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Nâng cao trình độ dân trí; cải thiện nâng cao chất lƣợng đời sống nhân dân; tập trung đạo giải bản, có hiệu vấn đề xã hội xúc Giữ vững ổn định trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ vững biên giới; tăng cƣờng pháp chế XHCN Xây dựng hệ thống trị vững mạnh tồn diện hoạt động có hiệu lực, hiệu (Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Tây Ninh lần thứ VIII, nhiệm kì 2005-2010) Một số tiêu kinh tế - xã hội chủ yếu tỉnh đến năm 2010: - Tốc độ tăng trƣởng GDP bình quân 15,5%-16%/năm GDP bình quân đầu ngƣời năm 2010 đạt 1050-1.100 USD; Trong đó, nông-lâm-ngƣ nghiệp 2425%; Công nghiệp-Xây dựng 37-38%; Dịch vụ 38-39%; Giá trị sản xuất nơng, lâm ngƣ nghiệp tăng bình quân 5,5-6%/năm; Giá trị sản xuất công nghiệp-tiểu Đơn vị tư vấn: lapduan.net 10 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc thủ công nghiệp tăng bình quân 24-25%/năm; Giá trị nghành dịch vụ tăng bình quân 16,5%/năm Huy động GDP vào ngân sách đạt 10% vào năm 2010; Đầu tƣ phát triển địa bàn đạt khoảng 40-41% GDP Tỷ lệ hộ nghèo (theo chuẩn mới) giảm xuống 2% vào năm 2010; Tạo điều kiện giải việc làm bình quân hàng năm 22.000-23.000 lao động; Tỷ lệ đào tạo qua dạy nghề đạt 50% Giảm tỉ lệ tăng dân số tự nhiên đến năm 2010 1,1% Giảm tỉ lệ trẻ em suy dinh dƣỡng dƣới tuổi dƣới 20%; Trên 98% hộ dân sử dụng điện lƣới quốc gia Phát triển GD-ĐT tỉnh Tây Ninh phù hợp với Quan điểm mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo quốc gia Phát triển GD-ĐT Tây Ninh phải phù hợp với quan điểm đạo phát triển GD-ĐT quốc gia (trong Chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam 20082020), là: 1/ Giáo dục đào tạo có sứ mạng đào tạo ngƣời Việt Nam phát triển tồn diện, góp phần xây dựng văn hóa tiên tiến đất nƣớc bối cảnh tồn cầu hóa, đồng thời tạo lập tảng động lực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc 2/ Phát triển giáo dục dân, dân dân quốc sách hàng đầu 3/ Giáo dục vừa đáp ứng yêu cầu xã hội, vừa thỏa mãn nhu cầu phát triển cá nhân, mang đến niềm vui học tập cho ngƣời tiến tới xã hội học tập 4/ Đẩy mạnh hội nhập quốc tế giáo dục phải dựa sở bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc, góp phần xây dựng giáo dục giàu tính nhân văn, tiên tiến, đại 5/ Phát triển dịch vụ giáo dục tăng cƣờng yếu tố cạnh tranh hệ thống giáo dục động lực phát triển giáo dục 6/ Giáo dục phải đảm bảo chất lƣợng tốt điều kiện chi phí cịn hạn hẹp Trong hoạch định phát triển GD-ĐT tỉnh cần phải đặt mục tiêu phù hợp với mục tiêu phát triển giáo dục quốc gia Mục tiêu phát triển giáo dục quốc gia "trong vòng 20 năm tới, phấn đấu xây dựng giáo dục Việt Nam đại, khoa học, dân tộc, làm tảng cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển bền vững đất nƣớc, thích ứng với kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, hƣớng tới xã hội học tập, có khả Đơn vị tư vấn: lapduan.net 11 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc hội nhập quốc tế; giáo dục phải đào tạo đƣợc ngƣời Việt Nam có lực tƣ độc lập sáng tạo, có khả thích ứng, hợp tác lực giải vấn đề, có kiến thức kỹ nghề nghiệp, lực tốt, có lĩnh, trung thực, ý thức làm chủ tinh thần trách nhiệm công dân, gắn bó với lý tƣởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội” (Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2008-2020)  Ðịnh hƣớng phát triển giáo dục Tây Ninh Ðẩy mạnh q trình đại hóa chuẩn hóa giáo dục Giai đoạn 2016-2020, đẩy mạnh q trình đại hố chuẩn hố giáo dục mặt chủ yếu sau đây: - Cơ sở vật chất hạ tầng kĩ thuật trƣờng học đáp ứng chuẩn quốc gia tất cấp học ngành học Ðặc biệt phấn đấu mạnh khu vực giáo dục sau phổ thông ứng dụng công nghệ thông tin-truyền thông để nâng cao hiệu dạy học quản lí giáo dục - Tỉ lệ nhập học độ tuổi giáo dục mầm non giáo dục phổ thông đạt tiêu trung bình nƣớc, xóa bỏ tình trạng bỏ học phổ thơng, có 2025% học sinh đƣợc học chƣơng trình nâng cao (học song ngữ, học chƣơng trình tự chọn học dƣới hình thức khác) - Hồn thành chuẩn hóa trình độ đào tạo cho đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, chuyên nghiệp dạy nghề, đội ngũ cán quản lí Về chất lƣợng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp quốc gia - Hình thành mạng thơng tin giáo dục học tập tồn tỉnh có kết nối với mạng quốc gia mạng quốc tế để phục vụ quản lí giáo dục dạy học, đáp ứng chuẩn công nghệ quốc gia thƣ viện trƣờng học - Ðạt tỉ lệ 100% học sinh, giáo viên cán có hội khả tiếp cận, sử dụng công nghệ thông tin truyền thông học tập, giảng dạy quản lí giáo dục - Ðẩy mạnh quan hệ quốc tế để trao đổi, học tập, nghiên cứu kinh nghiệm mơ hình nhà trƣờng hiệu quả, mơ hình trƣờng tự chủ, kinh tế giáo dục, quản lí chất lƣợng giáo dục, cải cách hành quản lí giáo dục cấp tỉnh, lập sách thực sách giáo dục Ðẩy mạnh điều chỉnh cơng tác xã hội hóa nghiệp giáo dục theo hướng tích cực Đơn vị tư vấn: lapduan.net 12 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Chƣơng IV CÁC PHƢƠNG ÁN THỰC HIỆN DỰ ÁN I Phƣơng án giải phóng mặt bằng, tái định cƣ hỗ trợ xây dựng sở hạ tầng Dự án khơng tính tốn đến phƣơng án trên, đầu tƣ xây dựng đất thuộc quyền sở hữu nhà đầu tƣ, sau dự án đƣợc chấp thuận chủ trƣơng đầu tƣ Chúng tiến hành thực thủ tục đất đai, theo quy định hành để tiến hành xây dựng dự án Dự án tiến hành đầu tƣ xây dựng hạ tầng nội đấu nối với hệ thống hạ tầng khu vực II Các phƣơng án xây dựng cơng trình Bảng tổng hợp hạng mục cơng trình xây dựng thiết bị Danh mục STT I 10 11 II ĐVT Quy mô m² m² m² m² m² m² m² HT HT HT md 551 125 263 350 450 2.104 1 450 Tủ Ghế Tủ Máy Bộ 150 6 Xây dựng Khối nhà Phòng thƣờng trực - bảo vệ Nhà để xe cán - CNV Sân để xe cho khác phụ huynh học sinh Giao thông nội Sân chơi chung Cây xanh, sân vƣờn HT cấp điện toàn khu HT thoát nƣớc tổng thể HT cấp nƣớc tổng thể Hàng rào bảo vệ Thiết bị Tủ để đồ học sinh chung Ghế học sinh Tủ đồ lớp Máy chiếu phục vụ giảng dạy Thiết bị nhà bếp dụng cụ phục vụ ăn uống Đơn vị tư vấn: lapduan.net 31 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Danh mục STT 10 Thiết bị văn phòng - quản trị Khu trị chơi ngồi trời Thiết bị thơng tin, internet camera quan sát Máy lạnh hệ thống nƣớc uống nóng lạnh Thiết bị hội trƣờng âm nhạc phục vụ dạy học ĐVT Quy mô Bộ Bộ Bộ HT Bộ 1 1 (Chi tiết thiết kế cơng trình xây dựng thể giai đoạn xin phép xây dựng, sau có chủ trương đầu tư) III Phƣơng án tổ chức thực Dự án đƣợc chủ đầu tƣ trực tiếp tổ chức triển khai, tiến hành xây dựng nhà máy khai thác dự án vào hoạt động IV Phân đoạn thực tiến độ thực hiện, hình thức quản lý dự án  Lập phê duyệt dự án năm 2017  Chủ đầu tƣ trực tiếp quản lý khai thác dự án Đơn vị tư vấn: lapduan.net 32 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Chƣơng V ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MƠI TRƢỜNG – GIẢI PHÁP PHỊNG CHỐNG CHÁY NỔ VÀ YÊU CẦU AN NINH QUỐC PHÒNG I Đánh giá tác động môi trƣờng I.1 Giới thiệu chung Mục đích cơng tác đánh giá tác động mơi trƣờng Dự án đầu tư xây dựng trường mầm non Hạnh Phúc – Happy kids xem xét đánh giá yếu tố tích cực tiêu cực ảnh hƣởng đến khu vực trƣờng học khu vực lân cận, để từ đƣa giải pháp khắc phục, giảm thiểu ô nhiễm để nâng cao chất lƣợng môi trƣờng hạn chế tác động rủi ro cho môi trƣờng cho trƣờng học dự án đƣợc thực thi, đáp ứng đƣợc yêu cầu tiêu chuẩn môi trƣờng I.2 Các quy định hướng dẫn môi trường Các quy định hƣớng dẫn sau đƣợc dùng để tham khảo + Luật Đầu tƣ 2005 đƣợc kỳ họp thứ Quốc hội khố XI thơng qua ngày 29 tháng 11 năm 2005; + Nghị định số 108/2006/NĐ-CP ngày 22/9/2006 Chính phủ việc quy định chi tiết hƣớng dẫn thi hành số điều Luật Đầu tƣ; + Luật Bảo vệ môi trƣờng 2005 đƣợc kỳ họp thứ Quốc hội khoá XI thông qua ngày 19/11/2005; + Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 9/8/2006 Chính phủ việc quy định chi tiết hƣớng dẫn thi hành số điều Luật Bảo vệ môi trƣờng; + Nghị định số 21/2008/NĐ-CP ngày 28/02/2008 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 80/2006/NĐ-CP; + Nghị định 81/2006/NĐ-CP ngày 9/8/2006 Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực bảo vệ môi trƣờng; + Thông tƣ số 08/2006/TT-BTNMT ngày 8/9/2006 Bộ Tài nguyên Môi trƣờng hƣớng dẫn đánh giá môi trƣờng chiến lƣợc, đánh giá tác động môi trƣờng cam kết bảo vệ môi trƣờng; Đơn vị tư vấn: lapduan.net 33 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc + Nghị định số 59/2007/NĐ-CP ngày 9/4/2007 Chính phủ quản lý chất thải rắn; + Nghị định số 149/2004/NĐ-CP ngày 27/7/2004 Chính phủ quy định việc cấp phép thăm dị, khai thác, sử dụng tài nguyên nƣớc, xả nƣớc thải vào nguồn nƣớc; + Quyết định số 22/2006/QĐ-BTNMT ngày 18/12/2006 Bộ trƣởng Bộ Tài nguyên Môi trƣờng việc bắt buộc áp dụng tiêu chuẩn Việt Nam môi trƣờng II Tác động dự án tới môi trƣờng Việc thực thi dự án ảnh hƣởng định đến môi truờng xung quanh khu vực Dự án đầu tư xây dựng trường mầm non Hạnh Phúc – Happy kids khu vực lân cận, tác động trực tiếp đến môi trƣờng làm giảng dạy, học tập giáo viên-học sinh Chúng ta dự báo đƣợc nguồn tác động đến mơi trƣờng có khả xảy giai đoạn khác nhau: II.1 Giai đoạn xây dựng dự án + Tác động bụi, khí thải, tiếng ồn: Q trình xây dựng khơng tránh khỏi phát sinh nhiều bụi (ximăng, đất, cát…) từ công việc đào đất, san ủi mặt bằng, vận chuyển bốc dỡ nguyên vật liệu xây dựng, pha trộn sử dụng vôi vữa, đất cát hoạt động máy móc thiết bị nhƣ phƣơng tiện vận thi công giới công trƣờng gây tiếng ồn + Tác động nƣớc thải: Trong giai đoạn thi cơng có phát sinh nƣớc thải sinh hoạt công nhân xây dựng Lƣợng nƣớc thải không nhiều nhƣng cần phải đƣợc kiểm sốt chặt chẽ để khơng làm nhiễm nguồn nƣớc mặt, nƣớc ngầm + Tác động chất thải rắn: Chất thải rắn phát sinh giai đoạn gồm loại: Chất thải rắn từ trình xây dựng rác sinh hoạt cơng nhân xây dựng Các chất thải rắn phát sinh giai đoạn không đƣợc quản lý xử lý kịp thời bị trơi theo nƣớc mƣa gây tắc nghẽn đuờng thoát nƣớc gây vấn đề vệ sinh khác Ở đây, phần lớn phế thải xây dựng (xà bần, cát, sỏi…) đƣợc tái sử dụng làm vật liệu san lấp Riêng rác sinh hoạt lƣợng cơng nhân khơng Đơn vị tư vấn: lapduan.net 34 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc nhiều đƣợc thu gom giao cho đơn vị dịch vụ vệ sinh đô thị xử lý II.2 Giai đoạn đưa dự án vào khai thác sử dụng + Ơ nhiễm khơng khí: Khí thải phƣơng tiện: Khí thải từ máy móc (máy in, máy điều hịa nhiệt độ, máy photocopy) lớp học + Ơ nhiễm nƣớc thải: Nƣớc thải sinh hoạt có chứa chất cặn bã, chất rắn lơ lửng, chất hữu cơ, chất dinh dƣỡng vi sinh Nƣớc mƣa chảy tràn: Vào mùa mƣa, nuớc mƣa chảy tràn qua khu vực sân bãi theo đất cát, cây… rơi vãi mặt đất đƣa xuống hệ thống nƣớc, làm tăng mức độ nhiễm nguồn nƣớc tiếp nhận + Ô nhiễm chất thải rắn: Chất thải rắn sinh hoạt: Chất thải rắn sinh hoạt phát sinh có thành phần đơn giản, chủ yếu chất hữu dễ phân hủy nhƣ thực phẩm dƣ thừa loại bao bì (giấy bìa, chất dẻo, thủy tinh…) III Các biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm III.1 Giai đoạn xây dựng dự án Phun nƣớc làm ẩm khu vực gây bụi nhƣ đƣờng đi, đào đất, san ủi mặt bằng… Che chắn bãi tập kết vật liệu khỏi gió, mƣa, nƣớc chảy tràn, bố trí cuối hƣớng gió có biện pháp cách ly tránh tƣợng gió để khơng ảnh hƣởng tồn khu vực Tận dụng tối đa phƣơng tiện thi công giới, tránh cho công nhân lao động gắng sức, phải hít thở nhiều làm luợng bụi xâm nhập vào phổi tăng lên Cung cấp đầy đủ phƣơng tiện bảo hộ lao động cho công nhân nhƣ mũ, trang, quần áo, giày tại công đoạn cần thiết Hạn chế ảnh hƣởng tiếng ồn khu vực công trƣờng xây dựng Các máy khoan, đào, đóng cọc bêtơng… gây tiếng ồn lớn không hoạt động từ 18h – 6h Đơn vị tư vấn: lapduan.net 35 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Chủ đầu tƣ đề nghị đơn vị chủ thầu công nhân xây dựng thực yêu cầu sau: Công nhân tập trung bên ngồi khu vực thi cơng Đảm bảo điều kiện vệ sinh cá nhân Tổ chức ăn uống khu vực thi công phải hợp vệ sinh, có nhà ăn… Hệ thống nhà tắm, nhà vệ sinh đƣợc xây dựng đủ cho số lƣợng công nhân cần tập trung khu vực Rác sinh hoạt đƣợc thu gom chuyển khu xử lý rác tập trung Có phận chun trách để hƣớng dẫn cơng tác vệ sinh phịng dịch, vệ sinh mơi trƣờng, an tồn lao động kỷ luật lao động cho cơng nhân III.2 Giai đoạn đưa dự án vào khai thác sử dụng + Giảm thiểu nhiễm khơng khí: Trồng xanh: Nhằm tạo cảnh quan môi trƣờng xanh cho trƣờng học, tạo bóng mát có tác dụng cản bụi, hạn chế tiếng ồn cải tạo môi trƣờng + Giảm thiểu nhiễm khí thải phƣơng tiện vận chuyển: Biện pháp giảm thiểu ô nhiễm khả thi áp dụng thơng thống Để tiết kiệm lƣợng giảm thiểu có hiệu quả, cần phải kết hợp thơng thống đối lƣu tự nhiên có hổ trợ đối lƣu cƣỡng Q trình thơng thống tự nhiên sử dụng cửa thơng gió, chọn hƣớng gió chủ đạo năm, bố trí theo hƣớng đón gió theo hƣớng xi gió + Giảm thiểu nhiễm nƣớc thải: Nƣớc thải trƣờng học đƣợc xử lý từ nƣớc thải nhà vệ sinh sang bể tự hoại Nƣớc thải sau đƣa hệ thống xử lý đạt tiêu chuẩn TCVN 6772 : 2000 – mức I, trƣớc thải môi trƣờng + Giảm thiểu ô nhiễm nƣớc thải rắn: Để thuận tiện cho công tác quản lý xử lý chất thải rắn phát sinh đồng thời giảm thiểu tác động xấu đến môi trƣờng, Ban quản lý khu dân cƣ thực chu đáo chƣơng trình thu gom phân loại rác nguồn Đơn vị tư vấn: lapduan.net 36 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Bố trí đầy đủ phƣơng tiện thu gom cho loại chất thải: tái chế chất thải rắn sinh hoạt Các loại chất thải tái sử dụng (bao bì, can đựng hóa chất…) đƣơc tái sử dụng, loại chất thải tái chế (giấy, nylon…) tận dụng đƣợc hợp đồng đơn vị khác để xử lý IV Kết luận Việc hình thành dự án từ giai đoạn xây dựng đến giai đoạn đƣa dự án vào sử dụng nhiều làm ảnh hƣởng đến môi trƣờng khu vực Nhƣng để chủ động việc quản lý môi trƣờng, dự án vào hoạt động, cho phân tích nguồn gốc gây nhiễm đƣa biện pháp giảm thiểu tác động tiêu cực, đảm bảo đƣợc môi trƣờng làm việc, học tập vùng dự án đƣợc lành mạnh, thơng thống khẳng định dự án mang tính khả thi môi trƣờng Đơn vị tư vấn: lapduan.net 37 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Chƣơng VI TỔNG VỐN ĐẦU TƢ – NGUỒN VỐN THỰC HIỆN VÀ HIỆU QUẢ CỦA DỰ ÁN I Tổng vốn đầu tƣ nguồn vốn dự án Bảng tổng mức đầu tƣ dự án STT Nội dung I Xây dựng ĐVT Số lƣợng Đơn giá Thành tiền (1.000 đồng) 7.645.712 Khối nhà m² 551 8.500 4.681.375 Phòng thƣờng trực - bảo vệ m² 7.000 52.500 Nhà để xe cán - CNV m² 125 2.500 312.500 Sân để xe cho khác phụ huynh học sinh m² 263 350 91.875 Giao thông nội m² 350 350 122.500 Sân chơi chung m² 450 350 157.500 10 11 Cây xanh, sân vƣờn HT cấp điện toàn khu HT thoát nƣớc tổng thể HT cấp nƣớc tổng thể Hàng rào bảo vệ m² HT HT HT md 2.104 1 450 120 300.000 400.000 150.000 2.500 252.462 300.000 400.000 150.000 1.125.000 II Thiết bị Tủ để đồ học sinh chung Tủ 25.000 25.000 Ghế học sinh Ghế 150 300 45.000 Tủ đồ lớp Tủ 8.000 48.000 Máy 28.000 168.000 Bộ 120.000 120.000 Bộ 320.000 320.000 Máy chiếu phục vụ giảng dạy Thiết bị nhà bếp dụng cụ phục vụ ăn uống Thiết bị văn phòng quản trị Đơn vị tư vấn: lapduan.net 2.146.000 38 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc STT 10 Nội dung Khu trị chơi ngồi trời Thiết bị thơng tin, internet camera quan sát Máy lạnh hệ thống nƣớc uống nóng lạnh Thiết bị hội trƣờng âm nhạc phục vụ dạy học III Chi phí quản lý dự án IV Chi phí tƣ vấn đầu tƣ xây dựng Chi phí lập dự án đầu tƣ V ĐVT Số lƣợng Đơn giá Bộ 520.000 520.000 Bộ 150.000 150.000 HT 400.000 400.000 Bộ 350.000 350.000 Gxdtb/1,1*2,524%*1,1 Gxdtb/1,1*0,655%*1,1 64.136 Gxd/1,1*3,27%*1,1 250.015 Gxd/1,1*0,206%*1,1 15.750 Gxd/1,1*0,2%*1,1 15.291 Gxd/1,1*0,337%*1,1 25.766 Gtb/1,1*0,287%*1,1 6.159 Gxd/1,1*2,628%*1,1 200.929 Gtb/1,1*0,675%*1,1 14.486 Chi phí khác Tổng cộng Đơn vị tư vấn: lapduan.net 247.143 592.532 Chi phí thiết kế vẽ thi cơng Chi phí thẩm tra thiết kế BVTC Chi phí thẩm tra dự tốn cơng trình Chi phí lập hồ sơ mời thầu, đánh giá hồ sơ dự thầu thi cơng xây dựng Chi phí lập hồ sơ mời thầu, đánh giá hồ sơ dự thầu mua sắm thiết bị Chi phí giám sát thi cơng xây dựng Chi phí giám sát thi cơng lắp đặt thiết bị Thẩm tra phê duyệt, toán Chi phí chuyển nhƣợng quyền sử dụng đất Thành tiền (1.000 đồng) 20.046.405 Gxdtb/1,1*0,320% m² 3.849,6 5.200 28.485 20.017.920 30.677.792 39 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc II Nguồn vốn thực dự án Bảng cấu nguồn vốn dự án Nguồn vốn Tự có - tự Vay tín huy động dụng STT Nội dung Thành tiền (1.000 đồng) I Xây dựng 7.645.712 - 7.645.712 4.681.375 - 4.681.375 52.500 - 52.500 312.500 - 312.500 91.875 - 91.875 Khối nhà Phịng thƣờng trực - bảo vệ Nhà để xe cán - CNV Sân để xe cho khác phụ huynh học sinh Giao thông nội 122.500 - 122.500 Sân chơi chung 157.500 - 157.500 Cây xanh, sân vƣờn 252.462 - 252.462 HT cấp điện tồn khu 300.000 - 300.000 HT nƣớc tổng thể 400.000 - 400.000 10 HT cấp nƣớc tổng thể 150.000 - 150.000 11 Hàng rào bảo vệ 1.125.000 - 1.125.000 2.146.000 - 2.146.000 II Thiết bị Tủ để đồ học sinh chung 25.000 - 25.000 Ghế học sinh 45.000 - 45.000 Tủ đồ lớp 48.000 - 48.000 168.000 - 168.000 120.000 - 120.000 Máy chiếu phục vụ giảng dạy Thiết bị nhà bếp dụng cụ phục vụ ăn uống Thiết bị văn phòng - quản trị 320.000 - 320.000 Khu trị chơi ngồi trời 520.000 - 520.000 150.000 - 150.000 400.000 - 400.000 40 Thiết bị thông tin, internet camera quan sát Máy lạnh hệ thống nƣớc Đơn vị tư vấn: lapduan.net Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc STT 10 Nội dung Thành tiền (1.000 đồng) uống nóng lạnh Thiết bị hội trƣờng âm nhạc phục vụ dạy học Nguồn vốn Tự có - tự Vay tín huy động dụng 350.000 - 350.000 III Chi phí quản lý dự án 247.143 247.143 IV Chi phí tƣ vấn đầu tƣ xây dựng 592.532 592.532 64.136 64.136 250.015 250.015 15.750 15.750 15.291 15.291 25.766 25.766 6.159 6.159 200.929 200.929 14.486 14.486 20.046.405 20.046.405 28.485 28.485 20.017.920 20.017.920 30.677.792 20.886.080 9.791.712 100,00 68,08 31,92 V Chi phí lập dự án đầu tƣ Chi phí thiết kế vẽ thi cơng Chi phí thẩm tra thiết kế BVTC Chi phí thẩm tra dự tốn cơng trình Chi phí lập hồ sơ mời thầu, đánh giá hồ sơ dự thầu thi công xây dựng Chi phí lập hồ sơ mời thầu, đánh giá hồ sơ dự thầu mua sắm thiết bị Chi phí giám sát thi cơng xây dựng Chi phí giám sát thi cơng lắp đặt thiết bị Chi phí khác Thẩm tra phê duyệt, tốn Chi phí chuyển nhƣợng quyền sử dụng đất Tổng cộng Tỷ lệ (%) - - III Hiệu mặt kinh tế xã hội dự án Nguồn vốn dự kiến đầu tư dự án Tổng mức đầu tƣ dự án Đơn vị tư vấn: lapduan.net : 30.677.792.000 đồng Trong đó: 41 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc  Vốn huy động (tự có) : 20.886.080.000 đồng  Vốn vay : 9.791.712.000 đồng Cấu trúc vốn (1.000 đồng) STT Vốn tự có (huy động) Vốn vay Ngân hàng 30.677.792 20.886.080 9.791.712 Tỷ trọng vốn vay 31,92% Tỷ trọng vốn chủ sở hữu 68,08%  Dự kiến nguồn doanh thu dự án, chủ yếu thu từ nguồn nhƣ sau: - Từ học phí học sinh  Các nguồn thu khác thể rõ bảng tổng hợp doanh thu dự án Dự kiến đầu vào dự án Các chi phí đầu vào dự án Chi phí lƣơng nhân viên Chi phí ăn điện nƣớc sinh hoạt Chi phí lãi vay Chế độ thuế % Khoản mục 24 ngƣời, triệu/ngƣời 30% Doanh thu 10% Theo kế hoạch trả nợ % Thuế TNDN 20% Phương án vay - Số tiền : 9.791.712.000 đồng - Thời hạn : 10 năm (120 tháng) - Ân hạn : năm - Lãi suất, phí : Tạm tính lãi suất 10%/năm (tùy thời điểm theo lãi suất ngân hàng) - Tài sản bảo đảm tín dụng: chấp tồn tài sản hình thành từ vốn vay Lãi vay, hình thức trả nợ gốc Thời hạn trả nợ vay Đơn vị tư vấn: lapduan.net 10 năm 42 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc Lãi suất vay cố định Chi phí sử dụng vốn chủ sở hữu (tạm tính) Chi phí sử dụng vốn bình quân WACC Hình thức trả nợ: 10% /năm 8% /năm 8,64% /năm (1: trả gốc đều; 2: trả gốc lãi đều; 3: theo lực dự án) Chi phí sử dụng vốn bình qn đƣợc tính sở tỷ trọng vốn vay 31,92%; tỷ trọng vốn chủ sở hữu 68,08%; lãi suất vay dài hạn 10%/năm; lãi suất tiền gửi trung bình tạm tính 8%/năm Các thơng số tài dự án 3.1 Kế hoạch hoàn trả vốn vay Kết thúc năm phải tiến hành trả lãi vay trả nợ gốc thời gian trả nợ vòng 10 năm dự án, trung bình năm trả 1,6 - tỷ đồng Theo phân tích khả trả nợ dự án (phụ lục tính tốn kèm theo) cho thấy, khả trả đƣợc nợ cao, trung bình dự án có khả trả đƣợc nợ, trung bình khoảng 295% trả đƣợc nợ 3.2 Khả hoàn vốn thời gian hoàn vốn giản đơn Khả hoàn vốn giản đơn: Dự án sử dụng nguồn thu nhập sau thuế khấu hao dự án để hoàn trả vốn vay KN hoàn vốn = (LN sau thuế + khấu hao)/Vốn đầu tư Theo phân tích khả hồn vốn giản đơn dự án (phần phụ lục) số hoàn vốn dự án 1,89 lần, chứng tỏ đồng vốn bỏ đƣợc đảm bảo 1,89 đồng thu nhập Dự án có đủ khả tạo vốn cao để thực việc hoàn vốn Thời gian hoàn vốn giản đơn (T): Theo (Bảng phụ lục tính tốn) ta nhận thấy đến năm thứ thu hồi đƣợc vốn có dƣ, cần xác định số tháng năm thứ để xác định đƣợc thời gian hồn vốn xác Số tháng = Số vốn đầu tư phải thu hồi/thu nhập bình qn năm có dư Nhƣ thời gian hoàn vốn dự án năm 11 tháng kể từ ngày hoạt động Đơn vị tư vấn: lapduan.net 43 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc 3.3 Khả hoàn vốn thời gian hồn vốn có chiết khấu t n PIp   CFt ( P / F , i%, t ) t 1 P Khả hoàn vốn thời điểm hồn vốn đƣợc phân tích cụ thể bảng phụ lục tính tốn dự án Nhƣ PIp = 1,13 cho ta thấy, đồng vốn bỏ đầu tƣ đƣợc đảm bảo 1,13 đồng thu nhập quy giá, chứng tỏ dự án có đủ khả tạo vốn để hồn trả vốn Thời gian hồn vốn có chiết khấu (Tp) (hệ số chiết khấu 8,64%) t Tp O   P   CFt ( P / F , i %, Tp ) t 1 Theo bảng phân tích cho thấy đến năm thứ 11 hoàn đƣợc vốn có dƣ Do ta cần xác định số tháng cần thiết năm thứ 10 Kết tính tốn: Tp = năm tháng tính từ ngày hoạt động 3.4 Phân tích theo phương pháp giá (NPV) t n NPV   P   CFt ( P / F , i %, t ) t 1 Trong đó: + P: Giá trị đầu tƣ dự án thời điểm đầu năm sản xuất + CFt : Thu nhập dự án = lợi nhuận sau thuế + khấu hao Hệ số chiết khấu mong muốn 8,64%/năm Theo bảng phụ lục tính tốn NPV = 3.661.437.000 đồng Nhƣ vòng 10 năm thời kỳ phân tích dự án, thu nhập đạt đƣợc sau trừ giá trị đầu tƣ qui giá là: 3.661.437.000 đồng > chứng tỏ dự án có hiệu cao 3.5 Phân tích theo tỷ suất hồn vốn nội (IRR) Theo phân tích đƣợc thể bảng phân tích phụ lục tính toán cho thấy IRR = 10,02% > 8,64% nhƣ số lý tƣởng, chứng tỏ dự án có khả sinh lời Đơn vị tư vấn: lapduan.net 44 Dự án đầu tư xây dựng Trường mầm non quốc tế Hạnh Phúc KẾT LUẬN I Kết luận Với kết phân tích nhƣ trên, cho thấy hiệu kinh tế dự án mang lại, đồng thời góp phần phát triển ngành giáo dục tỉnh nhà, giải việc làm cho cán công nhân viên Cụ thể nhƣ sau: + Các tiêu tài dự án nhƣ: NPV >0; IRR > tỷ suất chiết khấu,… cho thấy dự án có hiệu mặt kinh tế + Ngày nay, với mức sống ngày cao, nhu cầu giáo dục ngày đƣợc đƣợc nâng cao Phụ huynh mong muốn tạo điều kiện tốt để em đƣợc đào tạo môi trƣờng tốt nhằm nâng cao kiến thức, hiểu biết cho em nhƣ môi trƣờng tuổi thơ Nên nhu cầu trƣờng chuẩn đƣợc quan tâm nhiều, dự án đầu tƣ xây dựng trƣờng mầm non Hạnh Phúc – Happy kids đƣợc thực thi bắt kịp đƣợc phát triển xã hội Sự đầu tƣ tuyệt đối sở vật chất, đội ngũ giáo viên chƣơng trình giảng dạy dự án nhằm vào mục tiêu xây dựng khẳng định mơ hình giáo dục mới, tiên tiến tỉnh nhà + Dự án vào hoạt động góp phần giải đƣợc số lƣợng việc làm cho ngƣời lao động có chuyên môn, tạo thu nhập cho chủ đầu tƣ đóng góp vào ngân sách nhà nƣớc Góp phần “phát huy tiềm năng, mạnh địa phƣơng; đẩy nhanh tốc độ xã hội hóa nghiệp trồng ngƣời” II Đề xuất kiến nghị Với tính khả thi dự án, mong quan, ban ngành xem xét hỗ trợ để chúng tơi triển khai bƣớc theo tiến độ quy định Để dự án sớm vào hoạt động Đơn vị tư vấn: lapduan.net 45 ... Khánh MG Long Giang MG Long Chữ MG Long Phƣớc Mẫu giáo Cẩm Giang Mần non Thạnh Đức Mầm non Liên Cơ MG Hiệp Thạnh Mầm non Trần Thị Sanh Mẫu giáo Thị Trấn mgthanh phuoc mg phuoc dong mam non phuoc Mẫu... 20-11 Trƣờng MG Suối Đá Trƣờng MG Xã Phan Mẫu giáo Bàu Năng Mầm non Hƣớng Dƣơng Mẫu Giáo Chà Là Mầm non Cầu Khởi Mẫu giáo Trng Mít Đơn vị tư vấn: lapduan.net Tên phƣờng xã Tên quận huyện Xã Trà... Mẫu giáo Thanh Điền Trƣờng MG An Bình Mẫu giáo Long Vĩnh Mẫu giáo Đồng KHởi Mẫu giáo An Cơ MG Hảo Đƣớc cs phuocvinh Mẫu giáo Thành Long Mẫu giáo Ninh Điền Mẫu Giáo Hịa Hội MGHỒTHẠNH Mamnon Biên