E b f PH n i l CH s TH GI i HI n d i 194

GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Tiết Ngày soạn PHẦN I; LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945-2000) Bài SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp học sinh nhận thức cách khái quát tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, trật tự giới hình thành, hai siêu cường Xô – Mỹ đối đầu (CNXH >< CNTB) -Trật tự hai cực Ianta trở thành nhân tố chủ yếu chi phối mối quan hệ quốc tế trị giới nửa sau kỷ XX Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu liệt, gây căng thẳng quan hệ quốc tế -Nước ta cách mạng tháng tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành kháng chiến chống Pháp Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng giới Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát để đến nhận định, đánh giá kiện lớn giới II.CHUẨN BỊ 1.GV.- Bản đồ giới đồ châu Á sau chiến tranh giới thứ hai HS- Tranh ảnh tư liệu Hội nghị Ianta thành lập tổ chức LHQ… III PHƯƠNG PHÁP; Nhận định, đánh giá kiện lớn giới IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.ỔN định lớp Kiểm tra cũ Bài mới: GV nhắc khái quát giai đoạn cuối chiến tranh giới thứ hai, ảnh hưởng cường quốc chi phối chiến đến trật tự giới sau chiến tranh Các hoạt động GV-HS Kiến thức - Hội nghị Ianta triệu tập bối I – HỘI NGHỊ IANTA (2 – 1945) VÀ NHỮNG THỎA cảnh lịch sử nào? Nội dung chủ THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC yếu? Hoàn cảnh: - Học sinh theo dõi SGK để trả lời câu -  11 – – 1945, nguyên thủ ba cường quốc: Mĩ, hỏi Anh, Liên Xô họp hội nghị quốc tế Ianta (Liên Xô) để - Giáo viên dùng đồ hình ảnh thỏa thuận việc giải vấn đề thiết sau ba nhân vật Hội nghị … chiến tranh thiết lập trật tự giới Hội nghị gọi hội nghị Tam Nội dung: cường, Liên Xơ, Mỹ, Anh điều lực - Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức quân lượng quan trọng, nòng cốt chiến phiệt Nhật tranh hội nghị thực mục tiêu - Thành lập tổ chức Liên hiệp quốc để trì hịa chiến lược riêng nước, nhằm phân bình, an ninh giới chia thành chiến tranh - Phân chia phạm vi ảnh hưởng cường quốc chống phát xít, tương xứng với cơng lao thắng trận châu Âu châu Á họ, Hội nghị diễn tình trạng gay go liệt Ý nghĩa: Những định hội nghị Ianta thỏa Ý nghĩa hội nghị? thuận sau ba cường quốc trở thành khn khổ trật tự giới gọi “trật tự hai cực Ianta” GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN GV hướng dẫn học sinh quan sát hình II – SỰ THÀNH LẬP LIÊN HIỆP QUỐC (Lễ ký Hiến chương Liên Hợp Quốc Hoàn cảnh San Phransico) giới thiệu bối cảnh - 25 –  26 – – 1945, đại biểu 50 nước họp hội nghị Xan Phranxixcô (Mĩ) thông qua Hiến chương thành lập Liên hợp quốc -Mục đích nguyên tắc hoạt động - 24 – 10 – 1945, Hiến chương thức có hiệu LHQ nào? lực Học sinh dùng hiểu biết theo dõi SGK Mục đích hoạt động: trả lời câu hỏi Nhằm trì hịa bình an ninh giới, GV nhật xét chốt ý phát triển mối quan hệ hữu nghị hợp tác nước GV: Hỏi nguyên tắc hoạt động, đảm bảo Nguyên tắc hoạt động trí cường quốc có tác dụng - Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự nào? dân tộc HS suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét - Tôn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất chốt ý nước - Không can thiệp vào cơng việc nội nước GV dùng sơ đồ cấu tổ chức Liên Hợp Quốc nêu câu hỏi: - Giải tranh chấp quốc tế biện pháp hòa GV: Các quan chủ yếu? Dùng hiểu biết bình em đánh giá vai trị LHQ - Chung sống hồ bình trí năm nước lớn: nào? Liên Xô (Nga), Mĩ, Anh, Pháp Trung Quốc HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, học sinh khác Cơ cấu tổ chức bổ sung ý kiến, cuối GV chốt ý: - Đại hội đồng - Đại hội đồng: Hội nghị tất - Hội đồng bảo an: Chịu trách nhiệm hồ bình nước hội viên - 192, năm họp lần an ninh giới, thông qua năm nước lớn (Anh, Pháp, - Hội đồng bảo an: Cơ quan trị Mỹ, Liên Xơ, Trung Quốc) quan trọng nhất, chịu trách nhiệm - Ban thư ký hồ bình an ninh giới, thơng qua - Ngồi ra, Liên hợp quốc cịn có nhiều tổ chức nước lớn (Anh, Pháp, Mỹ, Liên Xô, chuyên môn khác, trụ sở đặt New York Trung Quốc).10 nước không thường trực - Các tổ chức Liên hợp quốc có Việt Nam: WHO, - Ban thư ký: quan hành chính, FAO, IMF, ILO, ICAO, UNESCO… đứng đầu tổng thư ký hội đồng bảo Vai trò an giới thiệu * Tích cực:- Giữ gìn hồ bình, an ninh quốc tế.- Thúc đẩy - Vai trò: … giải tranh chấp quốc tế hồ bình.- Phát triển mối quan hệ hợp tác hữu nghị kinh tế, văn hoá… nước thành viên * Hạn chế:- Không giải xung đột kéo dài Trung Đông.- Không ngăn ngừa Mĩ gây chiến tranh I-rắc… III – SỰ HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP (Không dạy) Củng cố - Nội dung hội nghị Ianta, ảnh hưởng giới - Sự đời phát triển tổ chức LHQ Dặn dị: Hồn thiện sơ đồ tổ chức LHQ, chuẩn bị V RKN GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Tiết Ngày soạn Chương II: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991) LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nắm vấn đề công xây dựng Chủ nghĩa xã hội LX từ 1945 đến 1991, khái quát nét lớn Liên Bang Nga từ năm 1991 đến - Sự đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu q trình xây dựng CNXH từ 1950 -1991 - Mối quan hệ hợp tác Liên Xô, Đông Âu nước CNXH khác Về thái độ, tình cảm, tư tưởng - Thấy thành lao động sáng tạo nhân dân Liên Xô nước Đông Âu xây dựng CNXH - Phê phán sai lầm phận lãnh đạo Đảng, phủ LX&ĐA, từ rút kinh nghiệm cơng xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta Kỹ - Rèn luyện tư phân tích, đánh giá cho học sinh nhận thức CNXH - Hình thành số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp… II CHUẨN BỊ 1.GV.- Lược đồ châu Âu Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai - HS.tư liệu công xây dựng CNXH LX&ĐA (1945-1991), LB Nga (1991-2000) III.PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá , nhận thức CNXH IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ.? Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa Hội nghị Ianta 2/1945? Bài mới: GV khái quát tình hình Liên Xô chiến tranh giới thứ hai nhấn mạnh chiến tranh chống phát xít họ bị thiệt hại nặng nề người của, sau chiến tranh nhân dân Liên Xô tiến hành khôi phục đất nước, tiếp tục công xây dựng CNXH, đến năm 70 trở thành nước có kinh tế thứ hai giới … thầy trị tìm hiểu học Các hoạt động GV-HS GV khái quát chiến tranh giới thứ hai , đặc biệt chiến tranh vệ quốc vĩ dân Xơ viết sau nêu câu hỏi: Tại sau chiến tranh Liên xô phải tiến hành khôi phục kinh tế? Kết đạt có ý nghĩa nào? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhật xét chốt ý - Kết quả: kinh tế công, nông nghiệp khôi phục, KH-KT pt nhanh chóng, nhấn mạnh kiện 1949 thử thành cơng bom nguyên tử… Kiến thức cần nắm I – LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 Liên xô a Công khơi phục kinh tế Hồn cảnh Sau chiến tranh chống phát xít, Liên Xơ phải chịu tổn thất nặng nề: 27 triệu người chết, 1.710 thành phố bị tàn phá Thành tựu- Hoàn thành kế hoạch năm khơi phục kinh tế (1946 - 1950) vịng năm tháng - Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73%, so với mức trước chiến tranh -Nông nghiệp đạt mức trước chiến tranh GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN -Sau khôi phục kinh tế, Liên Xô xây dựng sở vật chất – kỹ thuật đạt thành nào? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý (nhấn mạnh thành tựu KH – KT) -Ý nghĩa thành tựu nào? Sau học sinh trả lời câu hỏi GV chốt ý Những thành tựu đạt cố tăng cường sức mạnh nhà nước Xô Viết; nâng cao uy tín vị LX trường quốc tế, làm chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới Các nước Dân chủ nhân dân Đơng Âu thành lập hồn cảnh nào? Ý nghĩa nó? HS quan sát đồ, kết hợp GV hướng dẫn HS đọc thêm SGK: theo gợi ý: - Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền vũ khí nguyên tử Mĩ b Liên Xô tiếp tục xây dựng chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70) - Công nghiệp: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới sau Mĩ… Liên Xô đầu công nghiệp vũ trụ, công nghiệp điện hạt nhân - Nông nghiệp: Sản lượng nông phẩm năm 60 tăng trung bình năm 16% - Khoa học – kỹ thuật: + Năm 1957 Liên Xơ nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo trái đất; + Năm 1961 phóng tàu đưa nhà vũ trụ Gagarin bay vòng quanh trái đất - Xã hội: Cơ cấu xã hội biến đổi, tỉ lệ công nhân chiếm 55% số người lao động, trình độ học vấn người dân nâng cao - Chính trị: Tương đối ổn định - Đối ngoại: Thực sách bảo vệ hịa bình, ủng hộ phong trào giải phóng dân tộc giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa Ý nghĩa: Những thành tựu đạt củng cố tăng cường sức mạnh vị Liên Xô trường quốc tế; Làm chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới Các nước Đông Âu (HS đọc thêm) Quan hệ hợp tác nước XHCN châu Âu (HS đọc thêm) - Về kinh tế : Thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV - tháng – 1949) để tăng cường hợp tác nước XHCN, thúc đẩy tiến kinh tế, kĩ thuật, nước thành viên - Về quân : Thành lập Tổ chức hiệp ước Vacsava (5 – 1955), góp phần gìn giữ hịa bình, an ninh giới, tạo cân “hai cực” Củng cố: - Những thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 – nửa đầu năm 70 Dặn dò: trả lời câu hỏi SGK đọc trước V.RKN GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Tiết Ngày soạn Bài (tiết 2) LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991) LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nắm vấn đề công xây dựng Chủ nghĩa xã hội LX từ 1945 đến 1991, khái quát nét lớn Liên Bang Nga từ năm 1991 đến - Sự đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu q trình xây dựng CNXH từ 1950 -1991 - Mối quan hệ hợp tác Liên Xô, Đông Âu nước CNXH khác Về thái độ, tình cảm, tư tưởng - Thấy thành lao động sáng tạo nhân dân Liên Xô nước Đông Âu xây dựng CNXH - Phê phán sai lầm phận lãnh đạo Đảng, phủ LX&ĐA, từ rút kinh nghiệm cơng xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta Kỹ - Rèn luyện tư phân tích, đánh giá cho học sinh nhận thức CNXH - Hình thành số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp… II CHUẨN BỊ 1.GV.- Lược đồ châu Âu Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai - HS.tư liệu công xây dựng CNXH LX&ĐA (1945-1991), LB Nga (1991-2000) III PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá nhận thức CNXH IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ.-: Thành tựu Liên Xô đạt năm 1945 đến năm 70? Vào - công xây dựng CNXH Liên Xô sau năm 70 đến -1991) Đông Âu sau năm 70 đến 1991 Hoạt động GV- HS GV: Tại tới sau năm 70 kỷ XX, Liên xơ lâm vào tình trạng khủng hoảng? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý HS theo dõi Nội dung kết cải cách M.Goocbachop? õi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý GV: Sự khủng hoảng CNXH nước Đông Âu nào? Thất bại cải cách Liên Xô tác động đến nước Đông Âu? HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi, GV nhận xét kết luận Về nguyên nhân sụp đổ CNXH LX Kiến thức II – LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN NĂM 1991 (HS đọc thêm) * Nguyên nhân tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô nước Đông Âu * Chủ quan; - Sự sai lầm, khuyết điểm đường lối nhà lãnh đạo + tập trung, quan liêu bao cấp + Thiếu công dân chủ + Chủ quan ý chí - Sai lầm đường lối cải tổ -Không bắt kịp với tiến KH-KT * khách quan - Ảnh hưởng khủng hoảng lượng năm 1973 - Sự chống phá lực thù địch GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN nước ĐA, GV yêu cầu học sinh đọc SGK, kết hợp với gợi ý GV để nắm nguyên nhân III – LIÊN BANG NGA TỪ NĂM 1991 chủ yếu ĐẾN NĂM 2000 GV nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan * Từ thập kỷ 90 đời tổng thống Enxin - Kinh tế khủng hoảng GV dùng lược đồ khái qt tình hình LB Nga sau - Chính trị khơng ổn định LX tan rã (diện tích gấp 1,6 châu Âu, 1,8 Hoa Kỳ…), sau nêu câu hỏi: GV: Em nêu nét tình hình Liên Bang Nga từ 1991 đến nay? *Từ năm 2000, thời tổng thống Putin - Kinh tế phát triển HS trả lời, GV nhận xét chốt ý - Chính trị ổn định Từ năm 1990 – 1995, tăng trưởng bình quân năm GDP số âm Từ năm 1996 bắt đầu có dấu * Về đối ngoại: Một mặt ngả phương Tây, hiệu phục hồi: Năm 1997, tốc độ tăng trưởng 0,5 %; mặt khác khôi phục phát triển mối quan năm 2000 lên đến 9% hệ với châu Á (Trung Quốc, Ấn Độ, nước - Về trị: Tháng 12 - 1993, Hiến pháp Liên ASEAN…) bang Nga ban hành, quy định thể chế Tổng thống Liên bang Về đối nội, tình trạng tranh chấp đảng phái xung đột sắc tộc, bật phong trào ly khai Trécxnia Củng cố: -Tình hình Liên Xơ nước Đơng Âu từ năm 70 đến năm 1991 Phân tích nhứng nguyên nhân dẫn đến tan rã chế dộ XHCN LX Đ.Âu Dặn dò: - nhà - Lập niên biểu kiện LX nước Đông Âu từ năm 1945 đến 1991 - Hãy kể tên cơng trình nước XHCN giúp đỡ Việt Nam - Đọc V.RKN GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN CHƯƠNG III CÁC NƯỚC Á – PHI MĨ LA TINH (1945-2000 ) Tiết Ngày soạn Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp học sinh thấy biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc Á sau CTTG II - Các giai đoạn phát triển cách mạng Trung Quốc từ 1946-2000 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Sự biến đổi khu vực Đông Bắc Á từ sau năm 1945, hướng nhận thức đến quy luật phát triển tất yếu lịch sử - Chủ nghĩa xã hội đời phát triển cịn gặp nhiều khó khăn thử thách Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp hệ thống hoá kiện lịch sử - Khai thác tranh ảnh lịch sử nhằm hiểu nội dung kiện lịch sử II CHUẨN BỊ GV- Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh giới thứ hai HS -tư liệu TQ TT III PHƯƠNG PHÁP Phân tích đánh giá nhận xét IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1Ổn định lớp Kiểm tra cũ Nguyên nhân sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu? Bài mới: GV hệ thống lại kiến thức cũ nước châu Á, đặc biệt Triều Tiên &TQ trước vào Các hoạt động GV-HS Kiến thức I – NÉT CHUNG VỀ KHU VỰC ĐÔNG BẮC Á - GV sử dụng đồ giới sau - Là khu vực rộng lớn đông dân giới chiến tranh giới thứ hai, yêu - Giàu tài nguyên, đa dạng phong phú cầu học sinh xác định vị trí địa lý - Trước 1945 thuộc địa cá nược đế quốc (trừ Nhật cá nước khu vực Đông Bắc Bản) Á - Từ sau 1945 có nhiều biến chuyển: hầu Yêu cầu rõ: Đơng Bắc Á có giải phóng, giành độc lập diện tích khoảng 10,2 trkm2 , dân + Tháng 10 - 1949, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa số 1,47 tỷ năm 2000 , có nhiều đời Cuối thập niên 90, Hồng Công Ma Cao trở chủ nguồn tài nguyên… khu quyền với Trung Quốc vực trở thành điểm đến + Năm 1948, bán đảo Triều Tiên bị chia cắt thành hai miền chủ nghĩa thực dân… theo vĩ tuyến 38: Đại Hàn Dân quốc phía Nam Cộng hồ Dân chủ Nhân dân Triều Tiên phía Bắc -Từ sau chiến tranh giới thứ + Sau chiến tranh Triều Tiên (1950 – 1953), vĩ tuyến 38 hai, nước khu vực ranh giới hai nhà nước Đơng Bắc Á có chuyển + Từ năm 2000, kí hiệp định hồ hợp hai nhà nước biến nào? - Từ nửa sau kỷ XX, khu vực Đông Bắc Á đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt HS theo dõi SGK để trả lời câu Riêng Trung Quốc cuối kỷ XX đầu kỷ XXI, kinh tế hỏi, GV nhận xét chốt ý có tăng trưởng nhanh GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN GV dùng đồ khái quát cục diện tình hình TQ sau chiến tranh chống Nhật kết thúc, nội chiến Quốc – Cộng kéo dài năm Sự thành lập ý nghĩa đời nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung, cuối GV nhận xét chốt ý * Thời kỳ 1959 - 1978 TQ lâm vào tình trạng ổn định mặt (Không dạy) -Đường lối đổi từ 1978 đến Trung Quốc thu thành tựu gì? Ý nghĩa thê nào? HS trả lời, GV nhận xét chốt ý - Tháng 12/1978 Đặng Tiểu Bình khởi xướng nâng lên thành “đường lối chung” Là xây dựng CNXH mang màu sắc TQ Thành tựu: + Kinh tế + KH-KT + VH-GD + Đối ngoại II – TRUNG QUỐC: Sự thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949 - 1959) a Sự thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa * 1946-1949; Nội chiến hai lực lượng( Quốc dân Đảng Đảng cộng sản) - Ngày 1-10-1949, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa tuyên bố thành lập Ý nghĩa:+ TQ:chấm dứt 100 năm nơ dịch thống trị đế quốc, xóa bỏ tàn dư phong kiến, mở kỷ nguyên độc lập, tự tiến lên chủ nghĩa xã hội + TG: Đã ảnh hưởng sâu sắc đến phong trào giải phóng dân tộc giới * 1949-1959 (Không dạy) Trung Quốc năm không ổn định (1959 – 1978) (Không dạy) Công cải cách – mở cửa (từ năm 1978) Tháng 12 - 1978, TW Đảng Cộng sản Trung Quốc vạch đường lối cải cách * Nội dung: Xây dựng chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc: + Phát triển kinh tế nhiệm vụ trung tâm + Tiến hành cải cách mở cửa + Chuyển sang kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa + Biến Trung Quốc thành nước giàu mạnh, dân chủ văn minh * Thành tựu: - Kinh tế: + Đến năm 1998, kinh tế Trung Quốc tiến nhanh chóng, đạt tốc độ tăng trưởng cao giới + Năm 2000, GDP đạt 1.080 tỉ USD, thu nhập bình quân đầu người tăng, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Năm 2010, GDP Trung Quốc vượt qua Nhật để trở thành kinh tế lớn thứ giới sau Mỹ - Nền khoa học – kỹ thuật, văn hóa, giáo dục Trung Quốc đạt thành tựu cao - Đối ngoại: Liên hệ việc TQ hạ đặt giàn khoan HD 981 trái phép vùng biển đặc quyền KT ta cuối tháng 5/2014 4.Củng cố : -ý nghĩa thành lập nước Cộng hịa nhân dân Trung Hoa -ND cơng cải cách mở cửa Trung Quốc 5.Dặn dò : theo dõi kênh thơng ti tình hình biển đơng - Đọc V.RKN GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Tiết Ngày soạn Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nắm nét lớn trình giành độc lập dân tộc quốc gia Đông Nam Á - Các giai đoạn, thành tựu xây dựng đất nước nước khu vực Đông Nam Á - Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lậpvà thành tựu xây dựng đất nước Ấn Độ Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Nhận thức tính tất yếu pt đấu tranh giành độc lập, xuất quốc gia độc lập - Sự hội nhập kinh tế khu vực ĐNÁ mang tính tất yếu (ASEAN) đánh giá khách quan thành tựu xây dựng đất nước nước ĐNÁ Ấn Độ Kỹ năng: - Rèn luyện khả khái quát, tổng hợp vấn đề sở kiện tiêu biểu - Khả tư duy, phân tích, so sánh kiện, sử dụng đồ… II CHUẨN BỊ 1.GV- Lược đồ châu Á, ĐNÁ, Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai 2.HS - Tranh ảnh tư liệu Ấn Độ Đông Nam Á III PHƯƠNG PHÁP phân tích, so sánh kiện, sử dụng đồ IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Ý nghĩa đời nước CH NDTH (1/10/1949)? Bài mới: GV khái quát tình hình châu Á sau chiến tranh, bối cảnh quốc tế thuận lợi dẫn đến biến đổi ĐNÁ Ấn Độ lĩnh vực Các hoạt động GV-HS Kiến thức - GV dùng đồ khu vực Đơng Nam I – CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á Á, yêu cầu HS xác định vị trí địa lí, Sự thành lập quốc gia độc lập sau chiến năm giành độc lập tranh giới thứ hai - HS trả lời, GV nhận xét (+ VN đánh bại Pháp 1954, Mỹ 1975 + Inđônêsia người Hà Lan công nhận cộng hoà liên bang năm 1949 + Pilippin Mỹ công nhận độc lập 7/1946 + Miến Điện Anh công nhận độc lập1/1948 Mã Lai 8/1957, Singapore 6/1959 , Brunây 1/1984 + Đôngtimo tách khỏi Inđônêsia 1999, ngày 20/5/2002 trở thành quốc gia độc lập.) a Vài nét chung trình đấu tranh giành độc lập * Trước CTTGII: Đều thuộc địa thực dân * Trong CTTGII: Bị Nhật chiếm đóng * - 1945, nhiều nước Đơng Nam Á dậy giành quyền mức độ khác nhauvà giành độc lập: Việt Nam (1945), Lào( 1945) * 1946 Thực dân quay lại tái chiếm< ĐNA tiếp tục đấu tranh Inđônêsia (1949), Philippin (7/1946), Miến Điện (1948), Mã Lai (1957), Singapore (1959), Brunây (1984), - Đông Timo tách khỏi Inđônêsia 1999, 20 – – 2002, trở thành quốc gia độc lập GV Trịnh Thị Thái GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN - Hãy trình bày tình hình nước Lào từ 1945-1975? ? Những kiện nói lên trưởng thành lực lượng cách mạng Lào? (20/1/1949, quân giải phóng nhân dân Lào Látxavơng thành lập Cayxỏn Phơmvihẳn huy.) - GV giải thích khái niệm: “Chủ nghĩa thực dân kiểu mới” “Chiến tranh đặc biệt tăng cường” b Lào (1945 - 1975) * Trước 1939 thuộc địa Pháp * Từ 1939-1945 Nhật chiếm đóng * Ngày 12-10-1945, nhân dân thủ Viêng Chăn khởi nghĩa thắng lợi, tuyên bố Lào vương quốc độc lập * 1946 Pháp tái chiếm * 1954 Ký hiệp định giơ-ne-vơ * 1954-1975 kháng chiến chống Mĩ Tháng 2-1973, Hiệp định Viêng Chăn lập lại hoà bình hồ hợp dân tộc Lào kí kết * Ngày 2-12-1975, nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào thành lập, mở kỉ nguyên xây dựng phát triển đất nước Triệu Voi * 1975 đến thời kỳ xây dưng đát nước c Campuchia (1945 - 1993) HS: trình bày tình hình Campuchia từ * trước 1939 thuộc địa Pháp 1945-1993 * Từ 1939-1945 Nhật chiếm đóng -1979-1991, nội chiến diễn * Từ 1945 -1953, nhân dân Campuchia tiến hành lực lượng Đảng Nhân dân cách mạng với phe phái đối lập, chủ kháng chiến chống Pháp Ngày 9-11-1953, Pháp kí hiệp ước yếu lực lượng Khơme đỏ Cuộc nội trao trả độc lập cho Campuchia * 1954 ký hiệp định Giơnevo chiến kéo dài thập kỉ, gây * Từ 1954 - 1970, Chính phủ Campuchia Xihanúc nhiều tổn thất cho đất nước) lãnh đạo theo đường lối hồ bình trung lập, không tham gia khối liên minh quân * Từ 1970-1975 Kháng chiến chống Mĩ Ngày 17-41975, thủ Phnơm Pênh giải phóng, kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mĩ * Từ 1975-1979 Tập đoàn Khơme đỏ Pôn Pốt cầm đầu thi hành sách diệt chủng tàn bạo, giết hại hàng triệu người dân vô tội Ngày 7-1-1979, thủ đô Phnơm Pênh giải phóng, nước Cộng hồ Nhân dân Campuchia đời * Từ năm 1979 - 1991, diễn nội chiến kéo dài ? Cách mạng CPC cách mạng Lào, Việt Nam có điểm 10 năm kết thúc với thất bại Khơme đỏ 1991, Hiệp định hồ bình Campuchia kí kết 1993, khác nhau? Campuchia trở thành Vương quốc độc lập bước vào thời kì hồ bình, xây dựng phát triển đất nước * Từ 1993 đến xây dựng đát nước - Quá trình xây dựng phát triển nhóm nước sáng lập ASEAN? Quá trình xây dựng phát triển nước Đơng Nam Á a Nhóm năm nước sáng lập ASEAN + Sau giành độc lập, nước tiến hành CNH thay nhập (kinh Chiến lược hướng nội Chiiến lược hướng tế hướng nội): ngoại - Nội dung: Đẩy mạnh pt ngành Sau giàng độc lập 1960-1970 công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng Thời GV Trịnh Thị Thái 10 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN GV: Về sách đối ngoại Tây Âu? HS dựa SGK trả lời GV: Tại nước lại muốn đa phương, đa dạng hóa quan hệ đối ngoại? GV: Tính đa phương đa dạng thể điểm nào? ? Quá trình hình thành phát triển EU? (- 25-3-1957 Pháp, CHLB Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúcxămbua - 1973 : Thêm: Anh, Đan Mạch, Ailen - 1981: thêm Hi Lạp - 1986 : thêm Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha - 1991 : thêm Áo, Phần Lan, Thụy Điển - 1995, Hiệp ước Schengen có hiệu lực nước thành viên Hiệp ước qui định quyền tự lại công dân nước thành viên: Pháp, Đức, Luýchxămbua, Bỉ, Hà Lan, Italia, Tây Ban Nha - 2004: EU có 25 Thêm: Séc, Hunggari, Slơvakia, Slơvênia, Ba Lan, nước như: Viện trợ Mỹ hợp tác cộng đồng châu Âu… Chính sách đối ngoại - Tiếp tục câu kết chặt chẽ với Mĩ - Thực đa dạng hóa, đa phương hóa - Nhiều thuộc địa nước Tây Âu giành độc lập III Từ 1973-1991: Kinh tế khủng hoảng, suy thoái, phát triển không ổn định Nguyên nhân: - Do tác động khủng hoảng lượng giới 1973 - Do cạnh tranh liệt từ phía Nhật Bản, Mĩ - Q trình thể hóa Tây Âu khn khổ cộng đồng cịn nhiều trở ngại, KH_KT chưa có thành tựu bật Chính sách đối ngoại - Tháng - 1975 nước châu Âu, Liên Xơ, Mỹ Canada, kí kết định ước Henxinki an ninh hợp tác châu Âu, làm cho tình hình căng thẳng châu Âu dịu - Tháng 11 - 1989 tường Beclin sụp đổ, tháng 12 – 1989, hai nước Xô - Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh, tháng 10 - 1990 nước Đức thống IV Từ 1991-2000: Là trung tâm kinh tế lớn giới, GDP hoảng 7000 tỉ USD, chiếm 1/3 tổng sản lượng cơng nghiệp giới Chính sách đối ngoại - Mở rộng quan hệ quốc tế, với nước phát triển, nước phát triển Á, Phi, Mĩ la tinh, nước Đông Âu SNG V Liên Minh Châu Âu a Sự hình thành - 18-4-1951, nước Tây Âu( Pháp, Cộng hòa Liên bang Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua.) ký hiệp ước thành lập “Cộng đồng than - thép Châu Âu” - 25-3-1957, “Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu “và “Cộng đồng kinh tế châu Âu” (EEC) đời - 1-7-1967, ba tổ chức hợp lại thành “Cộng đồng Châu Âu” (EC).) - 1-1-1993, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU) gồm 15 nước b Mục tiêu: EU đời nhằm hợp tác, liên minh nước thành viên lĩnh vực kinh tế, tiền tệ, trị, đối ngoại an ninh chung c Quá trình phát triển - 1951 – 1957: nước (Pháp, CHLB Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua) Đến năm 2007, số thành viên lên 27 nước GV Trịnh Thị Thái 22 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Lítva, Látvia, Extơnia, Manta, Kypros (CH Síp) - 2007: 27 nước (Rumani, Bungari) - 1/1/1999, đồng Euro phát hành 1/1/2002, đồng Euro thức lưu hành 12 nước thành viên (trừ Anh, Đan Mạch, Thụy Điển) Đồng Euro có mệnh giá cao đồng đơla Mĩ.) - Cơ cấu tổ chức EU gồm quan chính: Hội đồng châu Âu, Hội đồng Bộ trưởng, Ủy ban châu Âu, Nghị viện châu Âu, Tòa án châu Âu ngồi cịn có số ủy ban chun mơn khác - - 2002, thức sử dụng đồng Euro thay cho đồng tệ - Hiện EU tổ chức liên minh kinh tế - trị lớn hành tinh, chiếm ¼ GDP giới ? Nhận xét hiệu hoạt động EU nay? ? Quan hệ EU với bên với Việt Nam? Củng cố : - Các giai đoạn phát triển nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai - Hoàn cảnh đời trình pt Khối thị trường chung Châu Âu (EU) Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị V.RKN Tiết 10 GV Trịnh Thị Thái 23 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Ngày soạn Bài NHẬT BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: : (không dạy nội dung trị-xã hội giai đoạn ) - Nắm trình phát triển Nhật Bản từ sau chiến trtanh giới thứ hai đến - Vai trò lớn kinh tế Nhật giới nói chung châu Á nói riêng - Những nguyên nhân phát triển thần kỳ kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ hai Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Đánh giá khả sáng tạo người ý chí vươn lên người Nhật Bản - Ý thức trách nhiệm hệ trẻ nghiệp cơng nghiệp đại hố đất nước Kỹ năng: Khả sử dụng đồ rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp II.CHUẨN BỊ 1.GV - Bản đồ châu Á, Nhật giới sau chiến tranh HS - Tranh ảnh minh hoạ thành tựu phát triển kinh tế Nhật III PHƯƠNG PHÁP phân tích, đánh giá tổng hợp IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.ổn định lớp Kiểm tra cũ - Các giai đoạn phát triển nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai? - Hoàn cảnh đời trình pt Khối thị trường chung Châu Âu (EU)? Bài mới: GV khái quát tình hình nước Nhật sau chiến tranh để dẫn nhập học sinh vào Hoạt động GV- HS Kiến thức -GV : giới thiệu khái quát tình hình Nhật I/NHẬT BẢN TỪ NĂM 1945 ĐẾN 1952 sau chiến tranh *Chiến tranh tàn phá nặng nề Từ cuối tháng 8/1945, quân đội Mỹ danh nghĩa quân Đồng minh vào chiếm đóng Nhật Dù bị chiếm đóng phủ Nhật tồn phép hoạt động.Mỹ Về kinh tế : thực cải cách lớn không “trực trị“ mà thông qua phủ - Thủ tiêu chế độ tập trung kinh tế , giải tán Nhật các“Đaibátxư” Nhận xét - Cải cách ruộng đất +Các sách kinh tế nhìn chung - dân chủ hóa lao động ( thơng qua luật tích cực lao động ) +Do tình hình giới có nhiều thay đổi  dựa vào viện trợ Mỹ nổ lực thân , nên sách Mỹ với Nhật có đến năm 1950-1951 , kinh tế Nhật phục hồi , đạt điều chỉnh quan trọng nhằm biến Nhật thành mức trước chiến tranh đồng minh quan trọng lệ thuộc vào 2Về đối ngoại chủ trương liên minh chặt chẽ Mỹ , tiêu biểu việc ký với Mỹ -Ký Hiệp ước hịa bình Xan phơranxixcơ Hiệp ước an ninh Mỹ-Nhât ( 1951) chấm dứt chế độ chiếm đóng Đồng minh vào năm 1952 , thiết lập quan hệ Mỹ Nhật Tình hình kinh tếNhật Bản từ 1952 đến II/NHẬT BẢN TỪ NĂM 1952 ĐẾN 1973 1973 Về Khoa học kỹ thuật, đối ngoại *Kinh tế- gọi giai đoạn phát triển “ thần kỳ”: tốc độ tăng trưởng bình quân năm GV chốt ý vươn lên hàng thứ hai giới tư GV Trịnh Thị Thái 24 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN *Nguyên nhân phát triển ? ? Tình hình Nhật Bản từ 1973-1991 *.GV chốt :Gai đoạn 1973-1991 -kinh tế:, lần sau CTTG II , kinh tế Nhật không đạt đựoc tốc độ tăng trưởng với hai số nếm mùi suy thoái -Về đối ngoại: trì chặt chẽ liên minh Mỹ-Nhật , Nhật Bản “quay trở về“ châu Á (1973 thiết lạp quanh hệ ngoại giao với Việt Nam, 1978 bình thường hóa với Trung Quốc,8/1977 học thuyết Phucưđa -> 1991 học thuyết Kaiphu HS trình bày gđ 1991-2000 *GV chốt :.Gai đoạn 1991-2000 Đay giai đoạn Nhật sau Chiến tranh lạnh ( khơng cịn trật tự hai cực , diễn tập hợp lực lượng nguy ) - Từ năm 70 trở đị , Nhât trở thành ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới.( Mỹ Tây Âu ) 2*Khoa học-kỹ thuật -Rất coi trọng phát triển giáo dục khoa học – kỹ thuật -Năm 1968 mua phát minh nước trị giá tỉ USD - Chủ yếu tập trung vào công nghiệp dân dụng -Đạt nhiều thành tựu lớn : *Nguyên nhân phát triển (Sgk) *Hạn chế ( SGK ) Chính sách đối ngoại: liên minh chặt chẽ với Mỹ Năm 1956: bình thường hóa quan hệ với LX gia nhập LHQ III/ NHẬT BẢN TỪ NĂM 1973 ĐẾN 1991 Kinh tế : - Từ 1973-1982: kinh tế phát triển xen kẽ với khủng hoảng suy thoái ngắn - Từ nửa sau năm 80: trở thành siêu cường tài số giới 2- Chính sách đối ngoại: tăng cường quan hệ kinh tế , trị , văn hóa , xã hội với nước ĐNA tổ chức ASEAN Nhât thiết lập quan hệ ngoại giao với VN năm 1973 IV/ NHẬT BẢN TỪ NĂM 1991 ĐẾN 2000 1.-Kinh tế : có giảm sút 1/3 trung tâm kinh tế -tài lớn giới -Khoa học – kỹ thuật: tiếp tục phát triển với trình độ cao - Văn hóa : giữ đựoc giá trị truyền thống sắc văn hóa -Về đối ngoại : (SGK) Củng cố: + Những nhân tố thúc đầy phát triển, thần kì KT, Nhật + Khái qt sách đối ngoại Nhật thời kì “CT lạnh” 5.Dặn + Vận dụng kiến thức học nắm nội dung + Đọc V.Rút kinh nghiệm Tiết 11 GV Trịnh Thị Thái 25 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Ngày soạn CHƯƠNG III Bài ( tiết ) QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Nhận thức nét quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới thứ hai, hình thành hai khối TBCN & XHCN đối đầu - Nắm xu phát triển giới từ sau chiến tranh lạnh kết thúc Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: -Về hồ bình giới trì, tình hình giới căng thẳng, thực tế nhiều chiến tranh khu vực bùng nổ, ĐNÁ Trung Đông -Từ thấy đấu tranh dân tộc hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội cịn đầy khó khăn phức tạp Ta tự hào góp phần to lớn vào đấu tranh giành bốn mục tiêu lớn thời đại qua kháng chiến chống Pháp Mỹ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích kiện, khái quát tổng hợp vấn đề lớn… II CHUẨN BỊ GV Bản đồ giới đồ châu lục HS Sưu tầm tranh ảnh minh hoạ III.PHƯƠNG PHÁP phân tích kiện, khái quát tổng hợpcác vấn đề lớn IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC ổn định lớp .Kiểm tra cũ Câu hỏi: - Thời kỳ 1952 – 1973 kinh tế Nhật có bước pt nào? Tại ? 3.Bài mới: GV khái quát tình hình giới sau chiến tranh ,rồi dẫn dắt em vào học Các hoạt động GV-HS HS nhắc lại nội dung “Trật tự giới sau chiến tranh” - Trật tự cực Ianta - Sự hình thành hệ thống XHCN => Sự đối đầu TBCN (Tây) XHCN (Đông) - Nguyên nhân mâu thuẫn ĐơngTây + Học sinh phân tích: đường lối chiến lược Liên Xô Mỹ sau chiến tranh + Từ liên minh chiến tranh => Đối đầu sau chiến tranh Hãy nêu phân tích kiện tiêu biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh” + Học thuyết Truman (3/1947) + Kế hoạch Macsan (6/1947) + Khối Nato (4/1949) Kiến thức I – MÂU THUẪN ĐÔNG – TÂY VÀ SỰ KHỞI ĐẦU CỦA CHIẾN TRANH LẠNH Nguyên nhân - Sau chiến tranh giới thứ hai từ quan hệ đồng minh chiến tranh chuyển thành đối đầu khối Đông - Tây do: + Đối lập mục tiêu chiến lược cường quốc Xơ - Mĩ Mĩ có tham vọng bá chủ giới + Mặt khác, Mỹ lo ngại trước đời nước Đông Âu thành công cách mạng Trung Quốc chiến tranh lạnh: Chiến tranh lạnh sách thù địch, làm căng thẳng quan hệ Mỹ, nước phương Tây với Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Sự khởi đầu chiến tranh lạnh * Phía Mĩ: - Tháng – 1947, Học thuyết Truman viện trợ 400 triệu USD cho Hy Lạp Thổ Nhĩ Kỳ biến nước thành tiền phương để đánh Liên Xô - Tháng – 1947, thông qua kế hoạch Mácsan, Mĩ viện GV Trịnh Thị Thái 26 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN =>3 kiện đánh dấu hình trợ 17 tỉ USD giúp nước Tây Âu khôi phục kinh tế, thành giới tuyến phân chia đối nhằm tập hợp nước vào liên minh quân chống lập KT, CT QS phe TBCN Liên Xô nước Đông Âu XHCN - Tháng – 1949, thành lập Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO).Đến 1982 có 15 nước tổ chức lớn Châu Âu chĩa mũi nhọn vào Liên Xơ Nước XHCN * Phía Liên Xô: - – 1949, thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) để hợp tác giúp đỡ lẫn nước xã hội chủ nghĩa - Tháng – 1955, thành lập Tổ chức Hiệp ước Vácsava -> Liên minh trị - qn phịng thủ nước xã Vì đời hai khối Nato hội chủ nghĩa châu Âu Vacsava lại đánh dấu xác lập cục => Như đời NATO Vácsava đánh dấu diện “2 cực” xác lập cục diện hai cực, hai phe, chiến tranh lạnh bao trùm giới II – SỰ ĐỐI ĐẦU ĐÔNG – TÂY VÀ CÁC CUỘC CHIẾN TRANH CỤC BỘ ( đọc SGK) Củng cố : - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến chiến tranh cục Dặn dò: học bài, trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị V RKN Tiết 12 GV Trịnh Thị Thái 27 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Ngày soạn Bài ( tiết ) QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Quan hệ quốc tế nửa sau năm chiến tranh lạnh kết thúc - Nắm xu phát triển giới từ sau chiến tranh lạnh kết thúc Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - đấu tranh dân tộc hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội đầy khó khăn phức tạp Ta tự hào góp phần to lớn vào đấu tranh giành bốn mục tiêu lớn thời đại qua kháng chiến chống Pháp Mỹ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích kiện, khái quát tổng hợp vấn đề lớn… II CHUẨN BỊ GV Tư liệu HS Đọc trước sgk III PHƯƠNG PHÁP phân tích kiện, khái quát tổng hợpcác vấn đề lớn IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC ổn định lớp .Kiểm tra cũ Hãy nêu phân tích kiện tiêu biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh” 3.Bài mới: Các hoạt động GV-HS Kiến thức + Vì Xo-Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh” - Học sinh dựa vào sgk để trả lời, giáo viên phân tích thêm ý: + Sự phát triển khoa học-kĩ thuật => Các nước cần có cục diện hồ bình ổn định để phát triển tức “đối đầu” chạy theo vũ trang + Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh”có tác động đến quan hệ quốc tế ? III – XU THẾ HỊA HỖN ĐỘNG – TÂY VÀ CHIẾN TRANH LẠNH CHẤM DỨT Nguyên nhân : - chạy đua vũ trang kéo dài thập kỷ khiến liên Xô MĨ suy giảm mạnh nhiều mặt so với cường quốc khác - Sự vươn lên cạnh tranh Nhật Tây Âu trở trành thách thức to lớn Liên Xô Mĩ - Hai cường quốc Liên xơ Mĩ cần phải khỏi đối đầu để ổn định củng cố vị Xu hịa hỗn Đơng –Tây - Từ đầu năm 70, xu hòa hỗn Đơng -Tây xuất hiện: + Sự thay đổi quan hệ Xô- Mĩ Đầu năm 70 hai siêu cường Xô- Mĩ tiến hành gặp cấp cao + Tháng 11 - 1972 hai miền nước Đức kí kết Bon hiệp định sở quan hệ hai miền + 1972 Liên xô Mĩ thỏa thuận việc hạn chế vũ khí chiến lược kí hiệp ước việc hạn chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM), sau Hiệp định hạn chế vũ khí tiến cơng chiến lược (SALT - 1) + Tháng - 1975, Định ước Henxinki khẳng định nguyên tắc quan hệ quốc gia tạo nên chế giải vấn đề liên quan đến hoà GV phát vấn + Những biểu xu hồ hỗn Đơng-Tây từ đầu năm 1970 - Những thương lượng Xô-Mỹ - Hiệp định Bon 9-11-1972 quan hệ Đông-Tây Đức 1972, Xô-Mỹ: hiệp ước ABM 3-7-1974: hiệp ước SALT-1 8-1975: định ước Henxini 35 nước châu Âu, châu Mỹ Canađa =>18-61979, Xơ-Mỹ kí hiệp định SALT-2 GV Trịnh Thị Thái 28 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN bình an ninh châu Âu Chiến tranh lạnh chấm dứt - Tháng 12 - 1989 gặp gỡ cấp cao Xô - Mĩ đảo Manta (Địa Trung Hải) hai nhà lãnh đạo Gcbachốp Busơ thức tun bố chấm dứt chiến tranh lạnh => Như vậy, chiến tranh lạnh chấm dứt mở chiều hướng điều kiện để giải hịa bình, vụ tranh chấp, xung đột diễn nhiều khu vực giới (Apganixtan, Campuchia, Namibia…) GV giải thích + Phạm vi ảnh hưởng Liên Xô châu Âu, châu Á bị + Anh hưởng Mỹ bị thu hẹp Đơng Nam Á, Mỹ Latinh Tình hình xu phát triển TG sau “Chiến tranh lạnh” HS dựa vào SGK nê vấn đề tình hình xu phát triển Liên hệ: - Cuộc chiến Ixraen Paletxtin vấn đề lãnh thổ tôn giáo - Xung đột Bancăng, châu Phi -Xu phát triển giới ? - Sự đối đầu chuyển sang đối thoại Hồ bình, hợp tác, phát triển người giới xích lại gần để giải vấn đề mang tính tồn cầu – hy vọng tương lại tốt đẹp loài người IV – THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH Đến năm 1989 - 1991 chế độ xã hội chủ nghĩa sụp đổ nước Đông Âu Liên Xô Dẫn đến trật tự hai cực tan rã Trật tự giới trình hình thành theo xu : - Trật tự giới “đa cực”( Mĩ, Trung Quốc, Nhật Bản, nga, Châu Âu) với vươn lên nỗ lực phát triển - Lợi dụng lợi tạm thời Liên Xô tan rã, Mĩ sức thiết lập trật tự giới “đơn cực” nhằm bá chủ giới, không dễ dàng thực tham vọng - Các quốc gia điều chỉnh chiến lược phát triển, tập trung vào phát triển kinh tế để xây dựng sức mạnh thực quốc gia - Sau chiến tranh lạnh, hịa bình giới củng cố, nhiều khu vực tình hình lại khơng ổn định với nội chiến, xung đột quân đẫm máu kéo dài: Ở bán đảo Ban căng, số nước châu Phi Trung Á - Thế kỷ XXI xu hịa bình, hợp tác quốc tế xu quan hệ quốc tế Sự xuất chủ nghĩa khủng bố, kiện 11 – – 2001 Mỹ gây khó khăn, thách thức hồ bình an ninh quốc tế Củng cố : Vì Xo-Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh” Tình hình xu phát triển TG sau “Chiến tranh lạnh” Xu phát triển giới ? Dặn dị: học bài, trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị V RKN GV Trịnh Thị Thái 29 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN CHƯƠNG VI CÁCH MẠNG KHOA HỌC- CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA Tiết 13 Ngày soạn Bài: 10 CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Hiểu nguồn gốc, đặc điểm thành tựu với tác động cách mạng Khoa học – công nghệ sau chiến tranh giới thứ hai - Những hệ tất yếu cách mạng Khoa học – cơng nghệ, xu tồn cầu hoá diễn mạnh mẽ năm cuối kỹ XX Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Ý chí vươn lênvà phát triển khơng ngừng trí tuệ người, nhằm phục vụ đời sống ngày cao - Tuổi trẻ cần cố gắng học tập để trở thành người sáng tạo, phục vụ cơng cơng nghiệp hố đại hoá đất nước Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư phân tích, so sánh liên hệ thực tế… II CHUẨN BỊ GV tranh ảnh liên quan đến cách mạng Khoa học – công nghệ HS Đọc trước sgk III.PHƯƠNG PHÁP phân tích, so sánh liên hệ thực tế… IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nguyên nhân dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh? Bài mới: GV khái quát số thành tựu cách mạng Khoa học – công nghệ để vào Các hoạt động GV-HS Kiến thức cần nắm I CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ * GV đặt vấn đề: Nguyên nhân Nguồn gốc đặc điểm dẫn đến bùng nổ CM khoa học – a Nguồn gốc kỹ thuật? - Do đòi hỏi sống sản xuất, nhằm đáp ứng - Cách mạng khoa học - kĩ thuật nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người gì? Nguồn gốc đặc điểm - Con người dứng trước biến động lớn cách mạng khoa học-cơng nghệ hình hình giới: Sự bùng nổ dân số, cạn kiệt tài - HS dựa vào kiến thức nguyên thiên nhiên, chiến tranh , bệnh nan y đại dịch, thiên SGK thực tiễn để trả lời tai… - GV nhận xét chốt ý: b Đặc điểm: + Giáo viên giải thích khái niệm - Bắt đầu từ nửa sau kỷ XX đến “cách mạng khoa học-công nghệ - Quy mơ tồn giới với tốc độ nhanh chóng yếu tố cơng nghệ cốt lõi - Diễn lĩnh vực sống người + Cách mạng KH-KT lần I: mở đầu - Mối liên hệ maat5j thiết khoa học- kỹ thuật công cách mạng CN nghệ + Cách mạng KH-KT lần II+ Khác - Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, công với lần I, phát minh máy móc nghệ kỹ thuật tạo điều kiện , sở cho khoa học GV Trịnh Thị Thái 30 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN máy nước, máy phát điện cải tiến kĩ thuật, người phát minh nhà khoa học mà người thợ + Khoa học trở thành nguồn gốc cho tiến kĩ thuật công nghệ Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát minh kỹ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học Khoa học trước mở đường cho kỹ thuật kỹ thuật lại mở đường cho sản xuất, trở thành nguồn gốc tiến kỹ thuật công nghệ Những thành tựu tiêu biểu (HS đọc thêm) II XU THẾ TỒN CẦU HĨA VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ Xu tồn cầu hóa a Bản chất Tồn cầu hóa q trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn tất khu vực, quốc gia, dân tộc - Những biểu xu toàn giới b Biểu tồn cầu hóa cầu hố Vì xu khách - Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc quan đảo ngược + Tồn cầu hố => “quốc tế hố”, tế - Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên để hoạt động kinh tế nước vượt khỏi biên giới nước Xu quốc gia - Sự sáp nhập hợp công ty thành tập đặt kinh tế nước đoàn lớn phạm vi lớn thị trường giới - Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài Nó gắn bó với yếu tố là: Thơng quốc tế khu vực (EU,ASEAN, IMF, WTO, APEC, tin, thị trường, sản xuất ASEM…) - Như tồn cầu hóa xu khách quan đảo ngược c Tác động tồn cầu hóa * Tích cực GV : Em cho biết mặt tích cực - Thúc đẩy nhanh chóng phát triển xã hội hóa lực hạn chế tồn cầu hóa ? lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao (nửa đầu kỷ - Giải thích tồn cầu hoá vừa XX, GDP giới tăng 2,7 lần, nửa cuối kỷ tăng 5,2 lần) - Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, đòi hỏi cải cách thời vừa thách thức sâu rộng để nâng cao tính cạnh tranh hiệu nước phát triển (liên hệ Việt Nam) - Tồn cầu hóa vừa thời kinh tế * Hạn chế cơ, hội lớn cho nước phát - Làm trầm trọng thêm bất công xã hội phân hóa giàu triển, đồng thời tạo nghèo nước nước giới thách thức lớn nước - Dễ đánh sắc dân tộc xâm phạm độc lập phát triển, có Việt Nam, bỏ lỡ thời tụt hậu với quyền tự chủ quốc gia - Con người an tồn kinh tế, tài tr giới bên Củng cố : - Nguồn gốc, nội dung thành tựu cách mạng khoa học – công nghệ lần thứ hai từ năm 40 kỷ XX đến nay? - Xu hướng tồn cầu hố ảnh hưởng đến đời sống người nào? Dặn dò: học cũ, trả lời câu hỏi SGK, làm tập nhà tuần sau nộp chuẩn bị trước V RKN GV Trịnh Thị Thái 31 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Tiết 14 Ngày soạn Bài 11 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 - Phân kỳ hai giai đoạn lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 nắm nội dung chủ yếu giai đoạn Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Nhận thức nội dung, tính chất hai giai đoạn, bao trùm tính chất gay gắttrong đấu tranh mục tiêu: HB, ĐLDT, DC&TBXH - VN ta phận giới, có quan hệ với khu vực giới, từ sau chiến tranh lạnh, VN hội nhập với giới… Kỹ năng: Rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích, tổng hợp khái quát kiện, vấn đề quan trọng diễn giới II CHUẨN BỊ 1.GV tư liệu liên quan HS Ôn tập trước nhà III PHƯƠNG PHÁP tổng hợp khái quát kiện, vấn đề quan trọng diễn giới IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.oonrn định lớp Kiểm tra cũ Bài mới: GV khái qt tồn tiến trình lịch sử giới đại từ 1945 đến nay, đồng thời tóm tắt ngắn gọn giai đoạn nhỏ ,nhằm dẫn dắt em vào tổng kết Các hoạt động gv-hs Kiến thức I NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA LỊCH Khái quát nội dung chủ yếu lịch SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 sử giới từ sau năm 1945 ? Sự xác lập trật tự cực Ianta với cường HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, GV nhận xét quốc chốt ý, yêu cầu khái qt ý sau đây: - Liên Xơ : cực Đông (XHCN) + Sau chiến tranh giới thứ hai trật tự - Mỹ : cực Tây (TBCN) giới xác lập 2/ CNXH trở thành hệ thống giới, - CNXH trở thành phạm vi giới nhiều thập niên CNXH với lực lượng hùng hậu - Sau chiến tranh phong trào giải phóng dân trị, kinh tế, qn sự, khoa học, kĩ thuật tộc phát triển mạnh mẽ khắp nước Á, Phi, 3/ Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân tộc phát Mỹlatinh làm sụp đổ hệ thống thuộc địa triển mạnh mẽ Á, Phi, Mỹ Latinh -> Sự tan rã CNTD., đời hàng trăm quốc gia độc lập; chủ nghĩa thực dân cũ hệ thống thuộc địa kinh tế pt nhanh ;tuy nhiên cải ->Các quốc gia độc lập đời phát triển cách kinh tế- xã hội chưa thành công 4/ Mỹ vươn lên trở thành TB giàu mạnh đứng - Mỹ vươn lên trở thành nước giàu đầu phe TBCN -> Mưu đồ bá chủ giới Nền giới kinh tế nước TB tăng trưởng đạt nhiều thành - Sự điều chỉnh kinh tế nước tư bản, tăng tựu lớn “tự điều chỉnh” (Nhật, CHLB Đức) trưởng mạnh vươn lên thành trung Dưới tác động cách mạng KH-KT => Sự phát GV Trịnh Thị Thái 32 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN tâm kt lớn - Tác động cách mạng KH-KT, pt mạnh mẽ lực lượng sản xuất , đời liên minh khu vực tiêu biểu EU… - Tình trạng đối đầu gay gắt gữa hai siêu cường - Chiến tranh lạnh kết thúc, giới chuyển dần sang xu hoà dịu, đối thoại , hợp tác phát triển… + Cuộc CM KHKT lần thứ 2, đạt nhiều thành tựu kỳ diệu, đưa người bước bước dài lịch sử, đặc biệt xu tồn cầu hố… Xu phát triển lịch sử giới sau chiến tranh lạnh? HS trả lời câu hỏi , GV nhận xét chốt ý: + Hình thành đa cực +Các nước điều chỉnh mối quan hệ theo hướng đối thoại, hợp tác, lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, sức mạnh quốc gia dựa kinh tế phồn thịnh… + Xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ, ảnh hưởng to lớn đến nhiều quốc gia,dân tộc + Chủ nghĩa khủng bố, xung đột sắc tộc , tôn giáo… báo hiệu nguy HS nghe ghi chép triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất -> Các nước TB có hướng liên kết khu vực EU My -Nhật EU trở thành trung tâm kinh te -tài lớn giới 5/ Sự đối đầu Đông-Tây (CNXH-CNTB) -> “Chiến tranh lạnh” kéo dài thập niên Cuối thập niên, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt -> Xu hồ hỗn, hồ dịu, đối thoại hợp tác cho giới Tuy nhiên xung đột, tranh chấp nhiều nước khu vực lãnh thổ, sắc tộc, tôn giáo 6/ Cách mạng KH-KT lần từ năm 40 khởi đầu từ Mỹ, sau lan toàn giới Cách mạng KH-KT đem lại tiến phi thường, thành tựu kì diệu làm thay đổi đời sống vật chất, tinh thần người -> Đặt dân tộc trước thời thách thức II XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH 1/ Từ đầu thập niên 90, “trật tự cực” tan rã -> Thế giới thời kì “quá độ”, xác lập trật tự với xu chung “đa cực, đa trung tâm” 2/ Sau “Chiến tranh lạnh”, nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm 3/ Quan hệ giới điều chỉnh theo chiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xung đột trực tiếp 4/ Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển xu chủ đạo nội chiến, xung đột diễn nhiều khu vực giới Nguy “Chủ nghĩa khủng bố” 5/ Thế giới chứng kiến xu “Toàn cầu hoá” xu phát triển khách quan Dưới tác động cách mạng KH-CN Củng cố: Nắm vững nội dung lịch sử giới đại 1945 – Dặn dị: Ơn nhà chuẩn bị tốt kiểm tra tiết V RKN GV Trịnh Thị Thái 33 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN KIỂM TRA 45 PHÚT Tiết 15 Ngày soạn I/-MỤC TIÊU -Rèn cho học sinh kỹ làm viết tiết -Học sinh, học nắm kiến thức chương trình lịch sử giới đại giai đoạn từ 1945-2000.trọng tâm -Rèn luyện kỹ phân tích kiện lịch sử -Trình bày nhận thức qua chương trình học II/ CHUẨN BỊ - GV đề đáp án chấm - Hs ôn tập chuẩn bị III/-Phương pháp : viết Tự luận IV/-Tiến trình : Ổn định : Đề Cõu ( 5,5 im ) Trình bày thành lập, mục tiêu, hoạt động ASEAN Cho biết thời thách thức Việt Nam gia nhËp ASEAN Câu ( 4,5 điểm ) Xu tồn cầu hóa thể lĩnh vực nào? Vì nói tồn cầu hóa vừa thời cơ, vừa thách thức nước phát triển? Ma trận Chủ đề 1/ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM A Nhận biết ASEAN Thơng hiểu Sù thµnh lËp, mục tiêu, hoạt động Vn dng cp thp Phõn tớch thời thách thức Việt Nam gia nhËp ASEAN Đánh giá tác động toàn cầu hóa điểm cao 5,5 2/ TỔNG KẾT Về xu tồn 4,5 LSTG HIỆN ĐẠI cầu hóa (1945-2000) 3.Đáp án: Câu/ Nội dung Điểm 1 Sù thành lập: (3,0) - Bước vào thập niên 60, nước cần liên kết, hỗ trợ để phát triển - Hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên - Sự liên kết nước khu vực hình thành nhiều nơi (điển 0.75 hình Liên minh châu Âu)  8-8-1967, Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) thành lập Băng Cốc (Thái Lan), gồm nước: Indonesia, Malaysia, Singapore, Philippine Thái Lan Trụ sở Jakarta (Indonesia) - Brunei (1984), Việt Nam (07.1995), Lào Mianma (07.1997), Campuchia (04.1999) GV Trịnh Thị Thái 34 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN Mục tiêu: - X©y dùng nhịng mqh hoà bình, hữu nghị, hợp tác nớc khu vực, tạo nên cộng đồng ĐNA hùng mạnh sở tự cờng khu vực - Thiết lập khu vực hoà bình, tự do, trung lập ĐNA Nh vậy, ASEAN tổ chức liên minh trị - kinh tế khu vực ĐNA Hoạt động: - Từ 1967 – 1975: tổ chức non trẻ, hợp tác lỏng lẻo, chưa có vị trí trường quốc tế - Từ 1976 đến nay: hoạt động khởi sắc từ sau Hội nghị Bali (Indonesia) tháng 2/1976, với việc ký Hiệp ước hữu nghị hợp tác Đông Nam Á (Hiệp ước Bali) - Nội dung Hiệp ước Bali (Nguyên tắc hoạt động ASEAN) + Tơn trọng chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ; không can thiệp vào công việc nội nhau; + Không sử dụng đe dọa sử dụng vũ lực với + Giải tranh chấp phương pháp hịa bình + Hợp tác phát triển có hiệu lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội - Sau 1975, ASEAN cải thiện quan hệ với Đông Dương, - Tuy nhiên, từ 1979 – 1989, quan hệ hai nhóm nước trở nên căng thẳng vấn đề Campuchia - Đến 1989, hai bên bắt đầu q trình đối thoại, tình hình trị khu vực cải thiện Thời kỳ kinh tế ASEAN tăng trưởng mạnh - Sau phát triển thành 10 thành viên (1999), ASEAN đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế, xây dựng Đông Nam Á thành khu vực hịa bình, ổn định để phát triển -4 Cơ hội thách thức Việt Nam gia nhập tổ chức a.Cơ hội: -Nền kinh tê Việt Nam hội nhập với kinh tế nước khu vực, hội để nước ta vươn giới -Tạo điều kiện để kinh tế Việt Nam rút ngắn khoảng cách phát triển nước ta với nước khu vực -Có điều kiện để tiếp thu thành tựu khoa học- kĩ thuật tiên tến giới để phát triển kinh tế -Có điều kiện để tiếp thu, học hỏi trình độ quản lý nước khu vực -Có điều kiện để giao lưu văn hóa, giáo dục, khoa học- kĩ thuật , y tế, thể thao với nước khu vực Thách thức -Nếu không tận dụng hội để phát triển, kinh nước ta có nguy tụt hậu so với nước khu vực -Đó cạnh tranh liệt nước -Hội nhập dễ bị hòa tan, đánh sắc truyền thống văn hóa dân tộc.->Ta bình tĩnh, khơng bỏ lỡ hội Cần sức học tập nắm vững khoa học-kĩ thuật GV Trịnh Thị Thái 0,5 2,25 1.0 1.0 35 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 CƠ BẢN 2/ Xu tồn cầu hóa thể lĩnh vực nào? Vì nói tồn cầu hóa vừa thời cơ, vừa thách thức nước phát triển? * Xu tồn cầu hố: - Từ đầu năm 80 kỷ XX, giới diễn xu tồn cầu hố - Xét chất, tồn cầu hố q trình tăng lên mạnh mẽ mối lien hệ, ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn tất khu vực, 2,0 quốc gia, dân tộc giới - Những biểu xu hướng tồn cầu hố ngày nay: + Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế + Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia + Sự sáp nhập hợp công ti thành tập đồn lớn, cơng ti khoa học – kĩ thuật, nhằm tăng cường khả cạnh tranh thị trường nước + Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực * Ảnh hưởng xu tồn cầu hố: - Tồn cầu hố xu khách quan, thực tế khơng thể đảo ngược Nó có mặt tích cực tiêu cực, nước phát triển 0,5 - Tích cực: +Thúc đẩy nhanh, mạnh phát triển xã hội hoá lực lượng sản xuất đưa lại tăng trưởng cao (nửa đầu XX, GDP giới tăng 2,7 lần, cuối XX tăng 5,2 1,0 lần) +Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, tiến hành cải cách sâu rộng để nâng cao sức cạnh tranh hiệu kinh tế - Tiêu cực: +Làm trầm trọng thêm bất công xã hội, đào hố sâu ngăn cách giàu, nghèo nước nước +Làm cho mặt hoạt động đời sống người an toàn 1,0 +Tạo nguy đánh sắc dân tộc xâm phạm độc lập tự chủ quốc gia ->Kết luận: Tồn cầu hố thời lịch sử, hội to lớn cho nước phát triển mạnh mẽ, đồng thời tạo thách thức to lớn cho tất quốc gia giới Dặn - Xem lại kiểm tra v Rút kinh nghiệm GV Trịnh Thị Thái 36 ... đồ gi? ? ?i, ch? ?u Phi Mỹlatinh sau chi? ?n tranh gi? ? ?i th? ?? hai HS- Tranh ảnh tư liệu n? ?ớc ch? ?u Phi, Mỹlatinh từ sau chi? ?n tranh gi? ? ?i th? ?? III PH? ?ƠNG PH? ?P kh? ?i quát, tổng hợp ki? ?n l? ? ?ch s? ?? tiêu biểu đánh... Li? ?n minh ch? ?u Âu)  8-8-1967, Hi? ??p h? ?i n? ?ớc Đông Nam Á (ASEAN) th? ?nh l? ??p B? ?ng Cốc (Th? ?i Lan), gồm n? ?ớc: Indonesia, Malaysia, Singapore, Philippine Th? ?i Lan Trụ s? ?? Jakarta (Indonesia) - Brunei (1984),... Khai th? ?c tranh ảnh l? ? ?ch s? ?? nhằm hi? ??u n? ? ?i dung ki? ?n l? ? ?ch s? ?? II CHU? ?N B? ?? GV- L? ?ợc đồ khu vực Đông B? ??c Á sau chi? ?n tranh gi? ? ?i th? ?? hai HS -tư liệu TQ TT III PH? ?ƠNG PH? ?P Ph? ?n t? ?ch đánh gi? ? nh? ?n xét