Giúp cho học viên nắm được kiến thức chung và những kỹ năng cơ bản trong kỹ năng lãnh đạo, quản lý ở cơ sở. Hình thành kỹ năng cho học viên trong một số lĩnh vực về công tác quản lý Trên cơ sở đó, học viên sẽ vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, nhằm phát huy hiệu lực, hiệu quả hoạt động tại cơ quan, đơn vị.
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH HẬU GIANG KHOA NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT * Số: 12 /KH-NN&PL ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Hậu Giang, ngày 12 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH HỌC TẬP PHẦN V.1: MỘT SỐ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ (ÁP DỤNG CHO LỚP TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH) A KẾ HOẠCH HỌC TẬP TỒN PHẦN HỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Giúp cho học viên nắm kiến thức chung kỹ kỹ lãnh đạo, quản lý sở - Hình thành kỹ cho học viên số lĩnh vực công tác quản lý - Trên sở đó, học viên vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, nhằm phát huy hiệu lực, hiệu hoạt động quan, đơn vị II NỘI DUNG Phần học gờm có 09 bài: Bài 1: Hoạt động lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở Bài 2: Phong cách lãnh đạo cán lãnh đạo, quản lý sở Bài 3: Kỹ định tổ chức thực định cán lãnh đạo, quản lý sở Bài 4: Kỹ tuyên truyền, thuyết phục cán lãnh đạo, quản lý sở Bài 5: Kỹ thu thập xử lý thông tin lãnh đạo, quản lý sở Bài 6: Kỹ xử lý tình trị- xã hội sở Bài 7: Kỹ đánh giá sử dụng cán sở Bài 8: Kỹ điều hành công sở sở Bài 9: Kỹ soạn thảo văn III THỜI GIAN: Tổng thời gian 91 tiết, đó: - Nghe giảng: 40 tiết - Thảo luận: 12 tiết - Tự học, tự nghiên cứu: 36 tiết - Thi hết môn: 03 tiết IV PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP - Nghe giảng lớp theo phương pháp giảng dạy truyền thống giảng dạy tích cực - Thảo luận nhóm thảo luận theo chuyên đề - Liên hệ lý luận với thực tiễn - Nghiên cứu tài liệu chuẩn bị đề cương thảo luận - Đánh giá kết học tập thơng qua hình thức kiểm tra thi hết phần học V GIÁO TRÌNH - TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Giáo trình giảng dạy học tập giáo trình Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hờ Chí Minh soạn cho lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành Tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo học phần V.1 giới thiệu kế hoạch giáo trình Trường hợp tài liệu tham khảo khơng có kế hoạch giáo trình giảng viên dạy có trách nhiệm cung cấp, giới thiệu ng̀n cho học viên tiếp cận B KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Bài 1: HOẠT ĐỘNG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Giúp học viên năm kiến thức cần thiết khái niệm, vai trò nội dung chủ yếu hoạt động lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở Về kỹ năng: Giúp học viên biết vận dụng kiến thức lý luận số kỹ lãnh đạo, quản lý, nhằm nâng cao lực tổ chức thực tiễn, tiến hành nội dung hoạt động lãnh đạo, quản lý sở Về thái độ: Học viên kiên định niềm tin vào chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hờ Chí Minh; nâng cao lực, phẩm chất, đạo đức; nêu cao tinh thần trách nhiệm thực hồn thành nhiệm vụ trị, vai trò cán lãnh đạo, quản lý sở Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Khái quát hoạt động lãnh đạo, quản lý vai trò hoạt động lãnh đạo, quản lý sở Nội dung hoạt động lãnh đạo, quản lý cán quản lý sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Phân biệt hoạt động lãnh đạo hoạt động quản lý Làm rõ vai trò hoạt động lãnh đạo, quản lý sở Liên hệ thực vai trò lãnh đạo, quản lý sở Câu Bằng lý luận thực tiễn, đờng chí làm rõ nội dung hoạt động lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở? Theo đờng chí nội dung khó thực nhất? Vì sao? V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện trị Quốc gia Hờ Chí Minh, “Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở” (Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính), Nxb.Lý luận trị, Hà Nội, 2017 Đảng Cộng sản Việt Nam, “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, VP Trung ương Đảng, 2016 Bộ Giáo dục đào tạo – Trung tâm ngôn ngữ văn hóa Việt Nam, “Đại từ điển Tiếng Việt”, Nxb.Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội, 1998 Báo cáo tổng kết “Một số vấn đề lý luận – thực tiễn qua 30 năm đổi (1986 - 2016)”, Nxb CTQG-ST, HN, 2015,tr 148; Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng thông qua ngày 19 tháng 01 năm 2011; Quốc hội, Hiến pháp năm 2013; Quốc hội, Luật Tổ chức Chính quyền địa phương số 77/2015/QH13; Quốc hội, Luật Cán - Công chức (2008); Kết luận số 64-KL/TW, ngày 28/5/2013 BCHTW (kết luận hội nghị lần thứ bảy ban chấp hành trung ương khóa XI), “Một số vấn đề tiếp tục đổi mới, hồn thiện hệ thống trị từ Trung ương đến sở”; Bài 2: PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Giúp học viên nắm vững kiến thức phong cách lãnh đạo, phân loại phong cách lãnh đạo; yêu cầu, biểu đặc trưng; số yếu tố hình thành phương hướng xây dựng, rèn luyện phong cách lãnh đạo người cán lãnh đạo, quản lý sở Vận dụng lý luận vào hoạt động thực tiễn quan, đơn vị Về kĩ năng: Học viên biết vận dụng kiến thức lý luận phong cách lãnh đạo, quản lý để vận dụng vào thực tiễn công việc cách khoa học hiệu địa phương sở Về thái độ: Học viên kiên định giữ vững lập trường quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hờ Chí Minh, nhằm nâng cao lực lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo quản lý quan, đơn vị sở Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Khái niệm phân loại phong cách lãnh đạo người cán lãnh đạo, quản lý Những yêu cầu biểu đặc trưng phong cách lãnh đạo người cán lãnh đạo, quản lý Một số yếu tố hình thành phương hướng xây dựng, rèn luyện phong cách lãnh đạo cán lãnh đạo, quản lý sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Phân loại phong cách lãnh đạo Phân tích phong cách lãnh đạo dân chủ? Liên hệ thân phấn đấu, xây dựng phong cách lãnh đạo Câu Phân tích đặc trưng phong cách lãnh đạo người cán lãnh đạo, quản lý sở Liên hệ đặc trưng tác phong làm việc hiệu thiết thực Câu Phương hướng xây dựng, rèn luyện phong cách lãnh đạo cho cán lãnh đạo, quản lý sở Liên hệ phương hướng khắc phục phong cách lãnh đạo quan liêu? V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện trị Quốc gia Hờ Chí Minh, “Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở” (Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính), Nxb.Lý luận trị, Hà Nội, 2017; Quốc hội, Luật Cán - công chức 2008; Quốc hội, Luật tổ chức quyền địa phương năm 2015; Kết luận số 64-KL/TW ngày 28/5/2013 BCHTW Đảng khoá XI “Một số vấn đề tiếp tục đổi hồn thiện hệ thống trị từ Trung ương đến sở”; Hờ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011, t.5, t.6, t12 Nguyễn Bá Dương: Tâm lý học dành cho người lãnh đạo, Nxb.Chính trị quốc gia, H.1999 Lao động người lãnh đạo, Nxb.Lao động, H.1980 Ban Tuyên giáo TW: Xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, đảng viên Tài liệu Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hờ Chí Minh (2018) Bài 3: KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUYẾT ĐỊNH CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Thứ nhất, cung cấp cho người học sở lý luận kỹ định tổ chức thực định lãnh đạo, quản lý sở; giúp học viên xác định định lãnh đạo, quản lý gì? Chủ thể định lãnh đạo, quản lý ai? Vai trò, ý nghĩa việc xây dựng ý chí cho chủ thể định lãnh đạo, quản lý Về kỹ năng: Trang bị cho học viên khả vận dụng lý luận gắn với thực tiễn, gắn lý luận kỹ định tổ chức thực định vào thực tiễn công tác định tổ chức thực định cán lãnh đạo, quản lý sở sau trở địa phương cơng tác Về thái độ: Học viên hình thành thái độ nghiêm túc học tập, tự giác chiếm lĩnh tri thức, có tiếp thu nhận thức ý nghĩa công tác định tổ chức thực định từ nâng cao lực sức chiến đấu người cán bộ, đảng viên Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Khái niệm, phân loại, yêu cầu định lãnh đạo, quản lý Quy trình định tổ chức thực định lãnh đạo, quản lý sở Kỹ định tổ chức thực định lãnh đạo, quản lý sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Phân tích yêu cầu định lãnh đạo, quản lý cấp sở Liên hệ thực tế địa phương ban hành định lãnh đạo, quản lý Câu Trong trình định lãnh đạo, quản lý sở cần ý tới kỹ nào? Liên hệ kỹ xử lý tình lãnh đạo quản lý V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện trị Quốc gia Hờ Chí Minh, “Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở” (Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính), Nxb.Lý luận trị, Hà Nội, 2017; Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, H.2006 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, H.2016 Quốc hội, Luật Ban hành văn quy phạm pháp luật 2015 Quốc hội, Luật Tổ chức quyền địa phương 2015 Hướng dẫn 36-HD/VPTW ngày 03/4/2018 hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn Đảng Thông tư 01/2001/TT-BNV ngày 19/01/2001 hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn hành Nghị định 30/2020/NĐ-CP ngày 05/3/2020 công tác văn thư Bài 4: KỸ NĂNG TUYÊN TRUYỀN, THUYẾT PHỤC CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Trang bị sở lý luận kỹ tuyên truyền, thuyết phục cán lãnh đạo, quản lý sở Về kỹ năng: Từ lý luận gắn với thực tiễn công tác tuyên truyền cán lãnh đạo, quản lý sở Về thái độ: Học viên hình thành thái độ nghiêm túc học tập, tự giác chiếm lĩnh tri thức Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Khái niệm tuyên truyền, thuyết phục kỹ tuyên truyền, thuyết phục Tuyên truyền, thuyết phục cá nhân Tuyên truyền, thuyết phục nhóm III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Lấy ví dụ cụ thể để làm rõ vai trò kỹ tuyên truyền hoạt động lãnh đạo, quản lý? Câu Các hình thức tun truyền, thuyết phục nhóm? Theo đờng chí hình thức tuyên truyền, thuyết phục có hiệu nhất? Hình thức khó thực nhất? Vì sao? V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện trị Quốc gia Hờ Chí Minh, “Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở” (Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính), Nxb.Lý luận trị, Hà Nội, 2017; Tài liệu bời dưỡng kỹ giao tiếp hiệu hành chính; Học viện Chính trị - Hành quốc gia HCM Friedrich Ebert Stiftung: kỹ lãnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị - Hành chính, H.2003; Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, H.2016; Hờ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011, t.5 Bài 5: KỸ NĂNG THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN TRONG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Qua giảng, giúp học viên nắm nội dung như: khái niệm, vai trị, đặc điểm thơng tin lãnh đạo, quản lý; số kỹ thu thập, xử lý thông tin lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn tiến hành thu thập xử lý thông tin hoạt động lãnh đạo, quản lý sở Về thái độ: Học viên nhận rõ tầm quan trọng việc thu thập xử lý thông tin cán lãnh đạo, quản lý sở việc ban hành định lãnh đạo, quản lý Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Khái niệm, phân loại thông tin lãnh đạo, quản lý Nhu cầu kỹ thu thập, xử lý thông tin lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Phân loại đặc điểm thông tin hoạt động lãnh đạo, quản lý Cho ví dụ để làm rõ vai trị ng̀n thơng tin lãnh đạo, quản lý Câu Làm rõ nhu cầu kỹ thu thập, xử lý thông tin lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở Liên hệ thực tế sở thu thập xử lý thông tin V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện trị Quốc gia Hờ Chí Minh, “Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở” (Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính), Nxb.Lý luận trị, Hà Nội, 2017; Viện Xã hội học: Xã hội quản lý xã hội, Nxb Chính trị - Hành chính, H.2010 Phạm Văn Quyết, Nguyễn Quý Thanh: Phương pháp nghiên cứu xã hội học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, H.2010 Quốc hội, Luật tiếp cận thông tin năm 2016 Bài 6: KỸ NĂNG XỬ LÝ TÌNH HUỐNG CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Trang bị cho người học nắm vấn đề lý luận xung đột xã hội, điểm nóng trị - xã hội tình trị xã hội vài nét điểm nóng chính trị - xã hội nước ta ngun nhân điểm nóng trị - xã hội nước ta thời gian qua Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng xử lý tốt điểm nóng xã hội, điểm nóng trị xã hội Việt Nam 10 Về thái độ: Nghiêm túc, ý lắng nghe ghi chép nội dung Bên cạnh đó, học viên cần nhận thức vai trò quan trọng ý thức trách nhiệm việc xử lý xung đột xã hội Việt Nam Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Những vấn đề chung xung đột xã hội, tình trị- xã hội điểm nóng trị- xã hội Điểm nóng trị - xã hội với tính cách loại tình trịxã hội sở Kỹ quy trình xử lý điểm nóng xã hội, điểm nóng trị- xã hội với tính cách loại hình tình trị - xã hội sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Nêu tình trị - xã hội? Phân tích nguyên nhân dẫn đến tình đó? Câu Nêu tình trị - xã hội? Đề xuất giải pháp giải tình Câu Cho tình làm rõ điểm khác điểm nóng xã hội điểm nóng trị - xã hội Câu Với cương vị lãnh đạo, quản lý đờng chí xử lý có điểm nóng trị - xã hội xảy địa phương? V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện Chính trị quốc gia Hờ Chí Minh, Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở (Giáo trình Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành chính), Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2017 Hồng Chí Bảo GS, TS Lưu Văn Sùng, Tập giảng xử lý tình trị, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 11 Phan Xuân Sơn: Xung đột xã hội, Thông tin khoa học trị - hành chính, số 12 - 2012 Phan Xuân Sơn: Nghiên cứu xung đột khoa học xã hội, Thơng tin khoa học trị - hành chính, số - 2013 Các kỹ lãnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị - hành chính, Hà Nội, 2013 Phan Tân: Xung đột xã hội từ lý luận đến thực tiễn nông thôn Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, 2013 TS Hồ Bá Thâm: Bàn mâu thuẫn xung đột lợi ích nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 BÀI 7: KỸ NĂNG ĐÁNH GIÁ VÀ SỬ DỤNG CÁN BỘ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Giúp cho học viên nắm kiến thức kỹ đánh giá sử dụng cán sở Về kỹ năng: Rèn luyện cho học viên kỹ đánh giá sử dụng cán sở Về thái độ: Yêu cầu học viên vận dụng kiến thức, kỹ học vào thực tiễn công tác góp phần nâng cao chất lượng đánh giá sử dụng cán quan, đơn vị Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Kỹ đánh giá cán sở Kỹ sử dụng cán sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Trình bày nguyên tắc đánh giá cán sở? Liên hệ thực tế việc thực nguyên tắc đánh giá cán quan, đơn vị đồng chí 12 Câu Nêu khái niệm, vai trị điều động luân chuyển cán sở? So sánh điều động luân chuyển cán sở V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện Chính trị quốc gia Hờ Chí Minh, Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở (Giáo trình Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành chính), Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2017 Quy chế bổ nhiệm cán giới thiệu cán ứng cử (Kèm theo Quyết định số 68-QĐ/TW, ngày 04/7/2007 Bộ Chính trị) Quy chế đánh giá cán bộ, công chức (kèm theo Quyết định số 286QĐ/TW, ngày 08/2/2010 Bộ Chính trị) Quy định phân cấp quản lý cán (Kèm theo Quyết định số 67QĐ/TW, 04/7/2007 Bộ Chính trị Hướng dẫn số 09-HD/BTCTW ngày 26/9/2007 Ban Tổ chức Trung ương, Hướng dẫn thực quy định phân cấp quản lý cán bộ, quy chế bổ nhiệm cán giới thiệu cán ứng cử Nghị định số 56/2015/NĐ-CP, ngày 09/6/2015 Chính phủ, Về đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức Bài 8: KỸ NĂNG ĐIỀU HÀNH CÔNG SỞ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Giúp cho học viên nắm kiến thức kỹ điều hành công sở sở Về kỹ năng: Rèn luyện cho học viên kỹ điều hành công sở Về thái độ: Yêu cầu học viên vận dụng kiến thức, kỹ học vào thực tiễn cơng tác góp phần nâng cao chất lượng lãnh đạo, quản lý, điều hành quan, đơn vị Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng 13 II KẾT CẤU NỘI DUNG Khái niệm, mục tiêu, yêu cầu, nguyên tắc nhiệm vụ điều hành công sở Những kỹ điều hành công sở sở III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 04 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu Trình bày yêu cầu nguyên tắc điều hành công sở? Liên hệ thực tiễn việc thực yêu cầu nguyên tắc điều hành công sở quan, đơn vị đồng chí? Câu Đờng chí trình bày kỹ điều hành công sở sở? Theo đờng chí kỹ có vị trí, vai trị quan trọng nhất? Vì sao? V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện Chính trị quốc gia Hờ Chí Minh, Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở (Giáo trình Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành chính), Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2017 Nguyễn Văn Thâm: Tổ chức điều hành hoạt động cơng sở, Nxb.Chính trị quốc gia Quyết định số 114/2006/QĐ-TTg, ngày 25/5/2006 Thủ tướng Chính phủ Quy định chế độ họp hoạt động quan hành nhà nước Quyết định số 213/2006/QĐ-TTg, ngày 25/9/2006 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Quy chế quản lý công sở quan hành nhà nước Chỉ thị số 26/CT-TTg ngày 05/9/2016 Thủ tướng Chính phủ, tăng cường kỷ luật, kỷ cương quan hành nhà nước cấp 14 Bài 9: KỸ NĂNG SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Giúp học viên nắm khái niệm, thể loại, thẩm quyền ban hành, thể thức, quy trình xây dựng hệ thơng văn Đảng văn quản lý hành nhà nước Về kỹ năng: Giúp học viên có kỹ soạn thảo văn thông dụng hoạt động quan, đơn vị Về thái độ: Yêu cầu học viên vận dụng kiến thức, kỹ học vào thực tiễn cơng tác góp phần nâng cao chất lượng soạn thảo văn quan, đơn vị Yêu cầu: Học viên nghiên cứu, đọc giáo trình tài liệu trước đến lớp Tích cực, chủ động học, tham gia phát biểu xây dựng II KẾT CẤU NỘI DUNG Văn Đảng kỹ soạn thảo văn Đảng Văn quản lý hành nhà nước kỹ soạn thảo văn quản lý hành nhà nước III THỜI GIAN NGHE GIẢNG: 08 tiết IV CÂU HỎI THẢO LUẬN Câu 1.Trong quy trình soạn thảo văn Đảng, khâu khó nhất? Vì sao? Câu 2: Để văn quản lý hành nhà nước sở có giá trị thực hiện, cần đảm bảo yếu tố nào? V TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện Chính trị quốc gia Hờ Chí Minh, Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở (Giáo trình Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành chính), Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2017 Hướng dẫn Số 36-HD/VPTW ngày 03 tháng năm 2018 Văn phòng Trung ương Đảng hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn Đảng; 3.Quốc hội, Luật Tổ chức quyền địa phương (2015); Quốc hội, Luật Ban hành văn quy phạm pháp luật (2015); 15 Nguyễn Văn Thâm, Soạn thảo xử lý văn quản ly hành nhà nước, Nxb.Chính trị quốc gia, H.2007; Lưu Kiếm Thanh: Nghiệp vụ hành văn phịng, Nxb.Thống kê, H.2009; Nghị định số 30/2020/NĐ-CP ngày 05/3/2020 Chính phủ công tác văn thư; Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn hành C TỞ CHỨC THỰC HIỆN Khoa Nhà nước pháp luật lên lịch học cụ thể cho phân công giảng dạy phù hợp với kế hoạch chung trường Kế hoạch áp dụng cho lớp Trung cấp Lý luận trị - hành hệ tập trung không tập trung Nơi nhận: - BGH Trường trị; - Phịng QLĐT NCKH; - GV Khoa NN PL; - Các TTBDCT; - Học viên lớp - Lưu K/T.TRƯỞNG KHOA PHÓ TRƯỞNG KHOA GVC,ThS Lê Văn Tuyên 16 ... TRUYỀN, THUYẾT PHỤC CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Về kiến thức: Trang bị sở lý luận kỹ tuyên truyền, thuyết phục cán lãnh đạo, quản lý sở Về kỹ năng: Từ lý luận gắn với... định lãnh đạo, quản lý cấp sở Liên hệ thực tế địa phương ban hành định lãnh đạo, quản lý Câu Trong trình định lãnh đạo, quản lý sở cần ý tới kỹ nào? Liên hệ kỹ xử lý tình lãnh đạo quản lý V TÀI... đạo, quản lý; số kỹ thu thập, xử lý thông tin lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn tiến hành thu thập xử lý thông tin hoạt động lãnh đạo, quản