Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường …………, huyện ……… , tỉnh ……… trong giai đoạn hiện nay

I ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta sống thời đại khoa học kỹ thuật phát triển nhanh mạnh hết Nền kinh tế tri thức chiếm vai trò đạo tác động đến mặt đời sống xã hội Xu hướng tồn cầu hố xu hướng chung bật mà quốc gia, dân tộc chịu ảnh hưởng Trong điều kiện ấy, vấn đề đặt giáo dục, giáo dục tạo nguồn lực người, nhân tố định thành bại cá nhân cộng đồng Thực tế sinh động giới chứng minh nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng cần thiết, nguồn lực khác đáng quý không ý đến công tác giáo dục, không xây dựng nguồn lực người đầy đủ phẩm chất đạo đức, sức khoẻ trí tuệ nguồn lực khác khơng khơng khai thác để phục vụ cho đời sống người Từ nhận thức sâu sắc vị trí vai trị công tác giáo dục Trong thời gian qua đảng nhà nước ta đăc biệt coi trọng công tác giáo dục Coi trọng giáo dục quốc sách hàng đầu Giáo dục phải không ngừng đổi để đáp ứng yêu cầu xã hội Mọi nội dung đổi giáo dục phải hướng tới mục tiêu yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục phải thể đầy đủ đồng hệ thống giáo dục từ trung ương đến địa phương, từ quan điểm chung đến giải pháp, biện pháp cụ thể.Việc nâng cao chất lượng giáo dục phải thực tất yếu tố chương trình giảng dạy, sở vật chất, trang thiết bị dạy học,đội ngũ giáo viên, phương pháp giảng dạy, hoạt động bổ trợ nâng cao chất lượng giáo dục Là cán quản lý giáo dục trường THCS, q trình giảng dạy cơng tác thân thường xuyên trăn trở, suy nghĩ tìm cách để tập thể sư phạm nhà trường lãnh đạo địa phương bước tháo gỡ khó khăn, khai thác điều kiện thuận lợi nguồn lực để áp dụng vào thực tế nhà trường, khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Vì lý mạnh dạn chọn đề tài: “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường …………, huyện ……… , tỉnh ……… giai đoạn nay”, để làm SKKN mong muốn góp phần vào tập thể giáo dục nhà trường cán nhân dân địa phương tìm hệ thống giải pháp phù hợp nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục trường ……………… – xã nông xa trung tâm, giàu truyền thống cịn nhiều khó khăn đời sống xã hội Việc nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề lớn, phong phú lý luận thực tiến địi hỏi người nghiên cứu phải có sụ hiểu biết sâu rộng, thấu đáo, có trình độ lý luận kiến thức thực tế phong phú Trong SKNN xin đề cập đến việc nâng cao chất lượng cụ thể trường …………, huyện ……… mà làm quản lý Trong việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện nói chung nhà trường quan tâm đến vấn đề chất lượng dạy học chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh Đây vấn đề nhà trường ………… đặc biệt quan tâm Còn vấn đề khác cá nhân xin đề cập nghiên cứu có điều kiện I NỘI DUNG …………… xã thuộc vùng khó, xa trung tâm, xã có quốc lộ 46 chạy qua nên thuận lợi cho việc giao lưu kinh tế vùng – Diện tích tồn xã: ……… – Dân số: ……….người Dân sống chủ yếu nghề nông đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn,trình độ dân trí khơng đồng số hộ ly ít, số hộ gia đình kinh doanh nhỏ lẻ hai bên khu vực quốc lộ 46, địa ven dịng sơng lam nên năm xã …………… chịu ảnh hưởng lũ lụt Là xã có tuyến quốc lộ 46 nên thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, vùng miền Truyền thống văn hoá: xã giàu truyền thống cáh mạng, công chống mỹ cứu nước, nhân dân có truyền thống hiếu học Đặc biệt có quan tâm Đảng uỷ, UBND xã, quan tâm tổ chức, đoàn thể xã công tác giáo dục, đảm bảo sở vật chất tối thiểu cho dạy học hai ca Hội cha mẹ học sinh hoạt động tương đối tích cực, trì tương đối hiệu việc học tập em cộng đồng địa phương Xã …………… địa phương xa trung tâm, dân số không đồng đều, tình độ dân trí chưa đáp ứng với u cầu xã hội, ven sông lam nên giao thông lại để giao lưu bn bán gặp khó khăn sở vật chất chưa đầy đủ Một số học sinh ý thực học tập chưa cao có định lưu ban bỏ học Một số phận dân cư, hồn cảnh gia đình cịn khó khăn, chưa thực quan tâm đến việc học em Cơ sở vật chất cịn chưa đảm bảo tốt cho việc dạy học nguồn đầu tư địa phương cho giáo dục hàng năm thấp Năm học …………… trường ………… có 10 lớp tổng số học sinh 325 Trong vài năm gần số học sinh có xu hướng giảm, trường đơn vị có phong trào giáo dục đạt tiên tiến cấp huyện đơn vị đạt phổ cập giáo dục THCS Trong chất lượng dạy học có nhiều chuyển biến *Về đội ngũ trường có 30 cán công nhân viên * Cán quản lý: (1 Hiệu trưởng, Hiệu phó) * Một giáo viên làm tổng phụ trách đội * Có 22 giáo viên đứng lớp: Tỷ lệ GV/lớp 2.0 * Các giáo viên đứng lớp đạt chuẩn chuẩn * Giáo viên có trình độ đại học: 18 *Giáo viên cao đẳng: 07 * Giáo viên có trình độ thạc sỹ: 01 * Có cán phụ vụ làm cơng phục vụ Đội ngũ giáo viên đủ đứng lớp, chất lượng đội ngũ Đội ngũ đồn kết trí, nhiều đồng chí phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ, phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi cấp năm học ……… có chiến sĩ thi đua cấp sở, giáo viên dạy giỏi cấp huyện Nề nếp chất lượng giảng dạy giáo viên tốt,hầu hết giáo viên trẻ yêu nghề nhiệt tình,tận tuỵ với cơng tác giảng dạy Bên cạnh cịn có số môn thiếu giáo viên môn hoạ, số mơn giáo viên cịn thừa mơn văn số giáo viên phải dạy chéo môn, dạy không theo môn đào tạo chất lượng giảng dạy học tập mơn cịn thấp, tỷ lệ giáo viên có bề dày kinh nghiệm cơng tác không cao Trong năm gần quan tâm lãnh đạo, đạo cấp uỷ Đảng, phịng giáo dục ……… , quyền địa phương, với nỗ lực phấn đấu cán quản lý, giáo viên, cán nhận viên nhà trường học sinh toàn trường Nên nhà trường hoàn thành tương đối tốt nhiệm vụ năm học tất mặt giáo dục, cụ thể là: – Phát triển trì sỹ số, phổ cập giáo dục: + Năm học ……………… trường có 12 lớp Đầu năm có 425 em cuối năm có 423 em, bỏ học 02 em Hồn thành cơng tác phổ cập giáo dục THCS + Năm học ……… trường có11 lớp Đầu năm có 376 em cuối năm có 375 em, bỏ học 01 em Hồn thành cơng tác phổ cập giáo dục + Năm học ………… đầu năm có: 10 lớp với 325 em, huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp trường THCS, có 03 em học trường THCS Lý Nhật Quang Chất lượng văn hoá năm gần có nhiều chuyển biến rõ rệt + Tỷ lệ học sinh lớp đậu tốt nghiệp năm …………… 95%, năm học ……… 100% + Tỷ lệ huy động em học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào học lớp hàng năm đạt 100% + Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học trường THPT: Còn thấp so với trường ban toàn huyện,năm học ……… học sinh đậu THPT đạt 23,1% + Chất lượng đại trà thấp vị thứ đứng bình qn 25/27 trường tồn huyện – Cơ sở vật chất thiết bị dạy học: Nhà trường tham mưu với Đảng uỷ, HĐND, UBND xã bước nâng cấp sở vật chất phụ vụ cho việc dạy học tính đến thời điểm đủ phịng học dãy cao tầng bảy phòng học cấp bốn đủ cho dạy học hai ca Các phòng chức đủ, hàng năm nhà trường mua thêm sách, tài liệu đảm bảo cho dạy học, nhà trường với đoàn đội xây dựng tủ sách dùng chung(các sách có học sinh giáo viên tự nguyện đóng góp) Việc tiếp nhận bảo quản thiết bị dạy học nhà trường trọng, đặc biết khai thác hiệu thiết bị bước xây dựng tiêu chí trường tiên tiến cấp huyện – Cơng tác xây dựng đội ngũ giáo viên: Tính đến thời điểm đội ngũ cán quản lý bồi dưỡng xong nghiệp vụ quản lý, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn 100% có 18 giáo viên có trình độ đại học, giáo viên có trình độ cao đẳng, giáo viên có trình độ Thạc sỹ – Chất lượng giáo dục Chất lượng học sinh giỏi tỉnh: Năm …………… : 01 em Năm ……… : Không Trong hai năm gần nhà trường thực nghiêm túc thị Thủ tướng Chính Phủ đạo ngành học việc thực “Hai không với bốn nội dung”, vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nhằm nâng cao chất lượng thực chất chất lượng học tập nhà trường ổn định Năm học Tốt (%) Hạnh kiểm Khá TB (%) (%) Yếu (%) Giỏi (%) Khá (%) Học lực TB (%) Việc đạo chuyên môn nâng cao chất lượng dạy lớp, việc đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhà trường trọng Công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy phụ đạo cho học sinh yếu gắn vào trách nhiệm cho giáo viên, tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng đại trà nhà trường – Cơng tác xã hội hố giáo dục: Bước đầu thu kết tốt + Năm ……… : Trường vận động phụ huynh học sinh ủng hộ xây dựng sở vật chất, cảnh quan nhà trường tổng số tiền: 12.000.000 đ Yếu (%) (mười hai triệu đồng chẵn)và số vật cảnh, trang, tư liệu lịch sử truyền thống nhà trường + Năm ………… : Đầu năm nhà trường vận động ủng hộ xây dựng sở vật chất trường tổng số: 34.122.980 đ (ba mươi tư triệu trăm hai mươi hai nghìn chín trăm tám mươi đồng) – Được quan tâm đạo hướng cấp uỷ Đảng, ngành học đặc biệt nhiệm vụ triển khai nhiệm vụ năm học Sơ Giáo dục ……… , ban thường vụ huyện uỷ, HĐND, UBND huyện ………… – Được quan tâm đạo Phòng giáo dục ……… , Đảng uỷ, HĐND xã, UBND xã, tổ chức đoàn thể xã …………… bậc phụ huynh, nhân dân nhà trường – Các kế hoạch việc triển khai kế hoạch nhà trường tương đối đồng – Tập thể giáo viên, cán công nhân viên nhà trường đồn kết trí cao, đặc biệt nỗ lực tập thể giáo viên, công nhận viên nhà trường Quán triệt nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Nghị đại hội Đảng tỉnh ……… lần thứ XVI, Nghị Đại hội Huyện Đảng ……… , thị số 03/CT-TU ngày 24/8/2006, thị 40/2008 ngày 22/7/2008 Bộ GD&ĐT Trường ………… phấn đấu xây dựng nhà trường thật khối đại đoàn kết thống nhất, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm Mỗi cán giáo viên, cơng nhân viên nhà trường ý vươn lên, thi đua hành động nghiệp phát triển bền vững nhà trường Tiếp tục thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng”,cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Đặc biệt thực tốt chủ đề năm học ………… “Đổi quản lý tài chính, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Không ngừng phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, khắc phục khó khăn thi đua dạy thật tốt, học tốt, giữ vững thành tích đạt năm học ………… Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục,phấn đấu đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc Qua nghiên cứu sơ lý luận giảng dạy quản lý trường trung học sở,nghiên cứu nghị Đảng định hướng phát triển giáo dục Đảng nhà nước ta chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi đất nước, Yêu cầu phát triển nguồn nhân lực người Việt Nam, phục vụ cho nghệp cơng nghiệp hố – đại hoá đất nước, nghiên cứu văn luật, điều lệ hướng dẫn ngành giáo dục qua thực tế quản lý giáo dục Thực trạng giáo dục Trường ………… năm gần Tôi mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Trường ………… sau: * Về cơng tác huy động trì sĩ số, cơng tác ANTH – Huy động hết học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đợt đợt vào học lớp – Duy trì giữ vững số lượng đầu năm đến cuối năm, hạn chế đến mức thấp học sinh bỏ học năm – Điều tra bổ sung rà soát: học bạ, sổ điểm, sổ đăng bộ, sớm hồn thành cơng tác phổ cập theo kế hoạch phịng (Tháng hồn thành) Thành lập tiểu ban phổ cập, giúp đỡ đối tượng học sinh có hồn cảnh khó khăn theo học.Nâng cao chất lượng dạy học thu hút em tiết học tạo cho em yêu trường, yêu lớp – Kết hợp với nề nếp hoạt động đội, ban ANTH để trì tốt nề nếp học tập, kiện tồn ban ANTH đạo ban ANTH thơng tin đầy đủ qui định, qui chế, Thông tư liên tịch số 10 công an, ký cam kết thực tốt trường học thân thiện, học sinh tích cực – Phối hợp với an ninh xã, phát huy hiệu hộp thư góp ý,báo cáo thường xuyên diễn biến an ninh cho an ninh xã để có biện pháp xử lý kịp thời – Điều chỉnh lại hợp đồng bảo vệ trường cách chặt chẽ, qui định cụ thể công việc khu vực bảo vệ.Phối hợp với bảo vệ lên phương án PCCC làm tốt công tác an ninh trường học – Ban ANTH tháng họp lần để nắm tình hình, xử lý kịp thời vi phạm *Về xây dựng chất lượng đội ngũ: Quán triệt sâu sắc, phổ biến đầy đủ nội dung tới tận giáo viên thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22 tháng năm 2008 kế hoạch số1553/KH-SGD&ĐT-VP ngày 23 tháng năm 2008 sở giáo dục …………Quyết định 16/BGD&ĐT/2008 chuẩn mực đạo đức nhà giáo: Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo;quán triệt qui định 86 định giá xếp loại giáo viên, xây dựng phong trào thi đua: Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tiếp tục đổi quản lý giáo dục tăng cường nề nếp kỷ cương trường học, tập trung kiến thức học sinh yếu kém, nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi để bồi dưỡng Tránh dạy học đọc chép, tiết dạy nặng nề, giáo viên làm thay, thực có hiệu lực qui chế, qui định nội nhà trường, ký cam kết thực Tiếp tục thực đổi chương trình phương pháp dạy học, thực đầy đủ thị Bộ GD động viên giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ áp dụng phương phá dạy học vào công tác giảng dạy Phát huy điểm mạnh cá nhân, thực tốt vân động “Hai không” học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Phát động sâu rộng tồn trường: Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo Tiếp tục đạo thực hiện, thực tập, thao giảng, đổi PP dạy học để nâng cao chất lượng dạy học, trọng đúc rút SKKN, tháng đăng ký đề tài, tháng 10, 11, 12, 01, 02 xây dựng, góp ý kiến, hồn thành, tháng 03, 04 xét chọn, tăng cường công tác kiểm tra, tra, thăm lớp dự giờ, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia sinh hoạt cụm, tổ, nhóm để trao đổi khó, chương khó cách kiểm tra đánh giá học sinh Đổi phương pháp giáo dục, tăng cường giáo dục pháp luật cho đội ngũ giáo viên thông qua họp hội đồng hàng tháng, thành lập ban đạo đổi phương pháp, hoạt động: Dạy thể nghiệm, hội thảo trao đổi khó chương khó.Khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin, giáo viên tự nhập điểm vào máy để nhà trường quản lý Động viên giáo viên học vi tính, soạn giáo án điện tử để tham gia dạy chuyên đề Phấn đấu có giáo viên dạy giáo án điện tử Chú trọng nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm mũi nhọn với phương châm: học thật, thi thật, kết thật đảm bảo sinh hoạt tổ nhóm chun mơn hàng tháng hàng tuần có chất lượng *Về chất lượng giáo dục toàn diện Tiếp tục tuyên truyền giáo dục giáo viên, học sinh xây dựng trường lớp xanh – sạch- đẹp – an toàn Rèn luyện ý thức chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội làm tốt cơng tác an ninh trường học, ký cam kết phịng chống tệ nạn xã hội, tập trung xây dựng ý thức học tập, triển khai hoạt động theo chủ đề hoạt động lên lớp, ban hành qui chế chuyên môn cho điểm sổ đầu bài, qui chế dạy thay, học tăng buổi, thi đua khen thưởng giáo viên, học sinh,thực kiểm tra dự giờ, kiểm tra giáo án đột xuất thường kỳ Thường xuyên phối hợp với ban an ninh xã, ban an ninh trường học, thông qua hộp thư góp ý để giải kịp thời tượng vi phạm học sinh Phối hợp với đoàn đội, phát huy vai trò tổ chức đội cờ đỏ, phối hợp với anh chị phụ trách để xây dựng kế hoạch hỏi cũ trước cờ; thu hút tất em vào thi: ‘Rung chuông vàng” hàng tháng cho tất khối lớp Đ/c hiệu trưởng trưởng ban đạo lên kế hoạch hàng tháng hàng tuần, đạo Đ/C phó phụ trách chun mơn, tổng phụ trách đội thực kế hoạch, kịp thời phê bình, khen thưởng cá nhân tập thể thực tốt qui định liên đội, nhà trường đề Động viên tạo điều kiện cho em bồi dưỡng trường THCS LNQ đầy đủ Ở trường hình thành sớm đội tuyển, tháng 10 bắt đầu BDHSG, tổ chức thông báo với phụ huynh để tạo điều kiện cho em học tập, phân công giáo viên bồi dưỡng, sớm lên kế hoạch bồi dưỡng Tổ chức sinh hoạt chuyên môn để trao đổi định hướng bồi dưỡng – Bàn giao học sinh giỏi năm trước, phát thêm học sinh giỏi khác – Văn 9: C.Thanh , Tốn 9: Cơ Tú , Lý 9: T Lịch , Hố 9: Cơ Hồi , Sinh 9: Cô Tuyết, Sử 9: Cô Lĩnh, Địa 9: Cô Giang, Tiếng anh 9: Cô Hoa GDCD9: Cô Thủy – Văn 8: Cơ.Phú tốn 8: Cơ Hồi , Lý 8: T.Lịch , Hố 8: Cơ Hồi , Sinh 8: Cơ Tuyết Sử 8: Cô Lĩnh Địa 8: Cô Giang Tiếng anh 8: Cô Hoa GDCD8: Cô Thủy – Văn 7: Cô Hằng, Toán 7: T Triều, Lý 7: T Lịch , Sinh 7: Cô Tuyết, Sử 7: Cô Lĩnh , Địa 7: Cô Giang, Tiếng anh 7: T Thủy, GDCD 7: Cơ Thủy – Văn 6: Cơ Yến, Tốn 6: T.Mạnh, Lý 6: T.Lịch, Sinh 6: Cơ Hồi , Sử 6: Cô Lĩnh, Địa 6: Cô Giang, Tiếng anh 6: T,Thủy , GDCD 6: Cô Thủy – Thể dục thể thao: Thầy Minh, T Sơn Nghiêm túc thực qui chế chun mơn thị ngành, phịng GD & ĐT huyện ………… Phối hợp với cơng đồn tổ chức tốt phong trào thi đua vào thực chất Phong trào thi đua phải gắn liền đổi phương pháp dạy học, tăng cường sử dụng đồ dùng, khai thác có hiệu đồ dùng dạy học, áp dụng SKKN để nâng cao chất lượng giáo dục Sớm phân luồng học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo từ đầu năm học Kiên xử lý giáo viên có biểu vi phạm nề nếp chuyên môn Kiểm tra thường xuyên đột xuất việc thực hịên qui chế phân phối chương trình Đổi công tác quản lý, công tác tham mưu, thực tốt nề nếp kỷ cương nhà trường * Về xây dựng sở vật chất Chỉ tiêu: Sử dụng CSVC có hiệu quả, tu sữa nhỏ phịng học, đường dẫn nước, cơng trình vệ sinh, tu sữa bàn ghế cho học sinh, xây 02 gian nhà bảo vệ, gian nhà xe sử dụng hiệu phòng thực hành,tiếp tục tự làm đồ dùng dạy học Tham mưu kịp thời với UBND thành lập tiểu ban vận động đóng góp, tổ chức họp phụ huynh chung để vận động đóng góp bậc phu huynh học sinh, cán giáo viên người hưởng lương, tầng lớp nhân dân, tổ chức đoàn thể địa bàn xã để tạo thêm tiền công sức nhằm tu sửa sở vật chất, bổ sung thêm thiết bị dạy học dự kiến vận động hỗ trợ 34.122.980 đ * Về công tác tổ chức quản lý – Thành lập ban tra chuyên môn – Nâng cao hiệu hiệu suất làm việc ban tra nhân dân – Thực nghiêm túc việc rút kinh nghiệm sau kiểm tra đề phương hướng giải phù hợp có hiệu – Tổ chức tra lĩnh vực -Tổ chức nghiêm túc kỳ thi kiểm định, tiết kiểm tra, tuyệt đối không để học sinh, giáo viên vi phạm Xử lý nghiêm giáo viên học sinh vi phạm – Làm tốt công tác xã hội hoá địa phương, củng cố nâng cao ý thức trách nhiệm tổ chức thành viên nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra tra tài tra chun mơn Thực tốt qui chế dân chủ nhà trường thực tốt thực hành tiết kiệm chống lãng phí Cơng khai minh bạch thu chi tài Tăng cường lãnh đạo đạo toàn diện nhà trường, đảm bảo đầy đủ hồ sơ nhà trường * Phát động phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tuyên truyền đến tận giáo viên học sinh chủ trương Bộ GD&ĐT đề Thành lập ban đạo,lập kế hoạch hoạt động Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban Sơ kết, tổng kết kịp thời, biểu dương khen thưởng thành viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ *Chỉ đạo hoạt động tổ chức nhà trường: + Hoạt động cơng đồn: -Cơng đoàn phải thực trung tâm đoàn kết, nơi để đoàn viên gửi gắm tâm tư tình cảm,thẳng thắn góp ý kiến Thường xun nắm bắt kịp thời xác diễn biến tư tưởng, nâng cao giáo dục trị thực tốt qui chế nội Tham gia có hiệu công tác quản lý nhà nước Đảm bảo quyền lợi đáng đồn viên, làm tốt cơng tác phát triển Đảng, tổ chức giao lưu với cơng đồn kết nghĩa + Liên đội: Duy trì nề nếp đội, lên kế hoạch hoạt động kịp thời, Đưa hoạt động đội vào chiều sâu, kết hợp với ban văn hóa xã, xóm trưởng để xuống kiểm tra báo cáo kịp thời đội viên chưa thực tốt điều qui định nhà trường hương ước thơn xóm Kịp thời khen thưởng cá nhân xuất sắc Khắc phục hạn chế nội dung sinh hoạt, tăng cường hoạt động bề nổi, có nhiều tiết mục văn nghệ, thể dục thể thao để hội diễn ngày lễ: 5/9 ,15/10 ,20/11; 22/12, 26/03; 30/4; 19/5 … đảm bảo chế độ họp đội cờ đỏ, mạng lưới cán lớp Tổ chức họat động NGLL “Rung chuông vàng” cho học sinh tất khối lớp, tổ chức “hái hoa dân chủ” tồn trường Nhận chăm sóc di tích lịch sử địa phương: Nhà bia tưởng niệm, đền Linh Kiếm, làm kế hoạch nhỏ, mua tăm ủng hộ người mù Tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử huyện ……… , tỉnh ………… – Sử dụng có hiệu sổ liên lạc nhà trường gia đình học sinh Đó họp phụ huynh đầu năm giáo viên chủ nhiệm đề số hình thức để giáo viên liên lạc với phụ huynh học sinh thơng báo lịch định kỳ liên lạc với gia đình để thông báo kết học tập rèn luyện thời gian qua để phụ huynh theo dõi ký vào sổ để học sinh nạp lại cho giáo viên, kỳ họp phụ huynh phát lại sổ liên lạc cho phụ huynh để để lần kiểm tra độ trung thực nhận xét phụ huynh tránh tình trạng số em bị nhiều khuyết điểm nhờ người khác nhận xét hộ mà phụ huynh lỗi em mình, em học sinh cá biệt giáo viên chủ nhiệm với chi hội trưởng đến trực tiếp gia đình để thơng báo nắm bắt tình hình để có cách giáo dục thích hợp + Tổ chức Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh Nâng cao vai trị tiên phong hoạt động nhà trường Phối hợp với đội, cơng đồn tổ chức tốt hội thao cơng chức lên lớp, tổ chức giao lưu với chi đồn bạn Chú trọng cơng tác bồi dưỡng phát triển giới thiệu cho Đảng đoàn viên ưu tú * Về quản lý kế hoạch: – Kế hoạch hiệu trưởng: Hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch đạo tổng thể hoạt động nhà trường có hoạt động chuyên môn Kế hoạch định hướng khái quát hoạt động chuyên môn năm học kế hoạch kỳ, tháng, tuần Các hiệu phó, tổ trưởng chuyên môn vào kế hoạch hiệu trưởng để xây dựng kế hoạch đạo thực Kế hoạch xây dựng chặt chẽ, khoa học, phù hợp với tình hình thực tế, mục tiêu nhiệm vụ năm học, kế hoạch phải có thời gian thực hiện, phân công trách nhiệm, phần chỉnh kế hoạch theo dõi thực Kế hoạch phải thự nghiêm túc hạn chế điều chỉnh cắt xén Nhằm tạo ổn định năm học hiệu trưởng cần thường xuyên theo dõi, rà soát việc thực kế hoạch để có kế hoạch đạo phù hợp nhằm quản lý kế hoạch cách nghiêm túc hiệu – Kế hoạch phó hiệu trưởng: Kế hoạch phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn cụ thể hoá kế hoạch nhà trường hoạt động chuyên môn, kế hoạch xây dựng tiết cụ thể, khoa học, vừa có tính định hướng vừa cụ thể cho tổ xây dựng kế hoạch thực kế hoạch xây dựng chi tiết hàng tuần về: – Kế hoạch giảng dạy môn – Phân công chuyên môn – Thực tập thăm lớp, thao giảng – Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu -Kế hoạch tự bồi dưỡng, tự học… Hiệu trưởng duyệt kế hoạch đạo chun mơn phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn, quản lý kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên công chuyên môn xếp thời khoá biểu * Về quản lý hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh – Quản lý hoạt động dạy giáo viên + Quản lý việc thực chương trình dạy học: Chương trình mơn học nhà trường bắt buộc thực hiện, yêu cầu giáo viên dạy đủ, dạy đúng, dạy có chất lượng chương trình giáo dục đào tạo quy định + Quản lý việc soạn giáo án: Bài soạn phải thể đầy đủ yêu cầu kiến thức kỹ cần đạt, thể đổi phương pháp nhằm làm cho học sinh tiếp nhận kiến thức học cách hiệu nhất,tránh thụ động Sau lên lớp soạn cần bổ sung, rút kinh nghiệm phần sau soạn bên lề +Quản lý lên lớp giáo viên Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, quản lý việc soạn giáo viên đầy đủ, kịp thời trước lên lớp việc kiểm tra định kỳ theo quy định tổ chức việc kiểm tra đột xuất hàng tuần, hàng tháng năm học Hiệu trưởng cần xây dựng biểu điểm chấp, xếp loại hồ sơ cho giáo viên cho khoa học để đánh giá Trước kiểm tra phải họp phận kiểm tra hồ sơ để phổ biến mục đích yêu cầu vấn đề cần quan tâm đợt kiểm tra Sau kiểm tra cần họp tổng hợp đánh giá rút kinh nghiệm chất lượng hồ sơ công tác kiểm tra đạo tổ họp thông báo kết đánh giá tổ chất lượng hồ sơ Sử dụng kết kiểm tra để đáng giá thi đua giáo viên, kết lưu nhiều năm để theo dõi + Quản lý lên lớp giáo viên Đây khâu quan trọng định chất lượng dạy học việc quản lý dạy giáo viên lớp cơng việc khó khăn Để quản lý dạy giáo viên, việc quản lý nề nếp theo chương trình thời khố biểu, lịch báo giảng Tăng cường công tác thăm lớp dự để nắm bắt tình hình tinh thần thái độ giáo viên, phương pháp dạy học học Thông quan việc xem xét ghi, tập học sinh để nắm bắt tình hình học sinh – Quản lý việc đáng giá xếp loại học sinh chất lượng văn hoá + Vào đầu năm học cuối kỳ thông quan họp hội đồng triển khai học tập quy chế đánh giá xếp loại học sinh: Để kiểm tra phải kiểm tra chuẩn kiến thức Bộ giáo dục quy định, đảm bảo đánh giá thực chất, chất lượng học sinh Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng tổ chun mơn phụ trách xây dựng đề khảo sát đầu năm cuối kỳ phù hợp lưu đầu năm để lấy làm đánh giá chất lượng Thực giao khoán chất lượng đại trà cho giáo viên đại trà vào đầu năm, đạo việc đánh giá kết học sinh nghiêm túc đặc biệt kiểm tra thi cử lấy sở đánh giá chất lượng Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng nhân tài tạo lực lượng nòng cốt mũi nhọn học tập Bên cạnh làm tốt cơng tác phụ đạo học sinh yếu, nhằm nâng cao chất lượng đại trà Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu có thời gian biểu cụ thể, trừ tiết cho giáo viên làm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu tiết tuần, ngồi có chế độ thưởng học sinh giỏi, giáo viên có học sinh giỏi + Việc phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu cần phải lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm bồi dưỡng, phụ đạo sau cân nhắc xem xét ký đề nghị tổ chun mơn hiệu phó định hiệu trưởng có phương pháp kế hoạch nghiên cứu khảo sát tìm tịi nhân tố có kinh nghiệm để bổ sung dần vào đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi cách thận trọng – Quản lý việc học học sinh Tất hoạt động nhà trường tập trung thực mục đích nâng cao chất lượng giáo dục, mà quan trọng khó khăn nâng cao chất lượng văn hoá, muốn cần: + Xây dựng trì nề nếp tốt, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh tổ chức đoàn thể việc quản lý học sinh + Tổ chức hình thức nhằm xây dựng động cơ, thái độ học tập tốt nhằm phát huy tinh thần, nổ lực phấn đấu học tập học sinh Trong trình dạy học phải hình thành bước phương pháp tự học, tự nghiên cứu độc lập suy luận học sinh khuyến khích học sinh sáng tạo suy luận vận dụng kiến thức, tự giác xây dựng thực thời gian biểu học tập nhà, mặt khác cần xây dựng môi trường giáo dục tốt tạo nên phong trào học tập, chăm lo cho việc học tập em địa phương Tích cực tham mưu để tạo nguồn tài động viên quan đồn thể tham gia vào quỹ khuyến học, thưởng cho học sinh có thành tích có cố gắng vươn lên học tập Quan tâm đạo đảy mạnh xã hội hố giáo dục, khuyến khích huy động tạo điều kiện để tồn xã hội tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Bằng cách: – Thường xuyên chăm lo công tác tuyên truyền vận động nhằm tạo trí cao xã hội nhận thức tổ chức thực mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tuyên truyền nghị 05/2005/NQ-CP ngày 18/5/2005 phủ xã hội hoá giáo dục – Đẩy mạnh hoạt động hội khuyến học mở rộng quỹ khuyến học, quỹ bảo trợ giáo dục, khuyến khích cá nhân tập thể đầu tư phát triển giáo dục – Tăng cường phối hợp với ban ngành đoàn thể xã, đồn niên, ban cơng an, hội cựu chiến binh, hội phụ nữ, hội chữ thập đỏ địa phương… việc giáo dục học sinh tổ chức họp phụ huynh định kỳ năm lần vào đầu năm học, cuối học kỳ cuối năm học Cơng khai hố tài chính, hoạt động nhà trường – Mở rộng tăng cường các mối quan hệ trường với quan đơn vị tổ chức kinh tế, xã hội đóng địa phương tạo điều kiện để xã hội đóng góp xây dựng sở vật chất, góp ý kiến cho quy hoạch nhà trường… giám sát hoạt động giáo dục tạo lập môi trường giáo dục lành mạnh – Xây dựng nhà trường thực trở thành trung tâm văn hố,mơi trường giáo dục lành mạnh, giáo dục tồn diện đức, trí, thể, mỹ Phát huy truyền thống “Tơn sư trọng đạo ” làm tốt cơng tác trị tư tưởng phấn đấu để thầy cô giáo thực nhà giáo mẫu mực mặt gương sáng cho học sinh noi theo Kiên loại trừ tệ nạn xã hội, tiêu cực giảng dạy học tập Làm tốt công tác Đảng, Cơng đồn, Đội, Hội nhà trường -Nhà trường kết hợp với với hội cha mẹ học sinh để hội cha mẹ cầu nối nhà trường với gia đình học sinh việc phối hợp giáo dục em – Kiện toàn xác định rõ vai trò, tăng cường hoạt động hội đồng giáo dục nhà trường – Nâng cao nhận thức tăng cường lãnh đạo cấp uỷ Đảng, giám sát hội đồng nhân dân, quản lý UBND xã phát huy vai trò tổ chức đoàn thể địa phương, hội phụ huynh, hội khuyến học tổ chức xã hội khác việc huy động nguồn lực xã hội tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường – Phối hợp giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ chức nhà trường việc giáo dục học sinh, hoàn thành tiêu, nhiệm vụ năm học Củng cố, kiện toàn đoàn thể, tổ chức nhà trường hướng tổ chức hoạt động có hiệu tập trung vào cơng tác nâng cao chất lượng giáo dục * Về đẩy mạnh công tác kiểm tra: Đây công tác quan trọng để đánh giá người, việc Đây khâu cuối cùng, đồng thời khâu khởi đầu cho chương trình chất lươựng cao Kiểm tra đánh giá thường xuyên có kế hoạch thực tốt giúp năm bắt thực trạng, kết cụ thể cơng việc mực độ đạt để có đạo điều chỉnh kịp thời Kiểm tra khoa học hợp lý đánh giá xác sản phẩm hoạt động, kích thích nổ lực vươn lên phát hạn chế, lệch lạc việc thực nhiệm vụ Để làm tốt công tác kiểm tra cần: – Kiểm tra việc triển khai thực kế hoạch hiệu việc thực kế hoạch đề – Kiểm tra định kỳ tháng lần, kiểm tra thường xuyên hàng tuần, kiểm tra đột xuất Kiểm tra hồ sơ giáo viên năm lần (tháng 10, tháng 12, tháng 4, tháng Tăng cường kiểm tra việc thực chương trình, dạy lớp giáo viên, nề nếp học tập học sinh, kiểm tra việc thực quy định chun mơn giáo viên, giao cho nhóm tổ trưởng hiệu phó kiểm tra thực quy chế chuyên môn, giao cho tổng phụ trách kiểm tra hoạt động khác chi đội, nề nếp,vệ sinh, thể dục, xanh- – đẹp – Trong năm học ban tra trường hoạt động nghiêm theo qui chế tra 30% số giáo viên tra tồn diện, thơng qua dự giờ, kiểm tra khảo sát kết dạy, hồ sơ giáo án để đánh giá giáo viên lưu vào hồ sơ nhà trường Căn tình hình cụ thể để khen thưởng kịp thời, sát động viên phong trào Cuối kỳ, cuối năm vào tiêu chuẩn thi đua đầu năm để đánh giá xếp loại giáo viên * Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa: Phát huy sức mạnh tổng hợp ba môi trường giáo dục nhà trường – gia đình – xã hội Nhà trường phối hợp chặt chẽ với ban văn hóa xã hội khuyến học phát động phong trào “Tiếng trống học bài” phân cơng nhóm giáo viên kiểm tra đơn đốc việc học tập nhà, phối hợp với địa phương để thông báo kết học tập học sinh thông qua sổ liên lạc thơng qua họp xóm, giáo viên xuống xóm kiểm tra học sinh học lần/1 học kỳ.Huy động đóng góp tự nguyện hội cha mẹ học sinh năm tổ chức cho em “Hành trình tri ân” tới di tích lịch sử văn hóa đất ……… để em nâng thêm vốn hiểu biết, hứng thú, say mê thích đến trường để học tập III KẾT LUẬN Cuộc cách mạng khoa học kỹ thật phát triển mạnh mẽ giới tiếp tục phát triển với bước nhảy vọt kỷ 21, đưa giới chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin phát triển, kinh tế tri thức, tác động đến tất mặt làm biến đổi nhanh chóng sâu sắc đến đời sống vật chất tinh thần người, khoảng cách phát minh khoa học, công nghệ việc áp dụng vào thực tiễn ngày thu hẹp Trước phát triển mạnh mẽ KHCN bùng nổ thông tin thời đại ngày đứng trước yêu cầu thách thức phát triển đất nước địi hỏi phải có người có phẩm chất đạo đức tốt, động sáng tạo có khả đáp ứng thích nghi với phát triển đất nước giới Việc đào tạo bồi dưỡng hệ người xã hội chủ nghĩa Việt Nam trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân Trách nhiệm lớn lao ngành giáo dục đào tạo gánh trọng trách nhiệm vụ trọng tâm ngành để đưa chất lượng giáo dục phát triển lên tâng cao mới, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước thời kỳ đổi mới, thời kỳ CNH-HĐH Để hồn thành nhiệm vụ lớn lao nhà trường giữ vai trị quan trọng, nhà trường khơng nơi truyền thụ kiến thức mà nơi bồi dưỡng tư sáng tạo khả tự học tự nghiên cứu khả thích ứng, bồi dưỡng thái độ tình cảm đạo đức lối sống Để phát huy nội lực ngành trường cần nắm vững thực trạng chung ngành, trường để xây dựng vận dụng giải pháp phù hợp, đồng bộ, sở kế thừa phát huy mặt tiến tích cực giải pháp truyền thống để cải tiến, đổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Trường ………… năm qua có nhiều cố gắng cải tiến tìm tịi giải pháp phù hợp với điều kiện phù hợp nhà trường đội ngũ, sở vật chất, môi trường giáo dục đặc điểm giáo dục nên thu kết định Qua trình thực giải phát nhận thấy chất lượng giáo dục tồn diện trường ………… có chuyển biến tích cực: Trước hết kỷ cương nhà trường trì thực tốt, cảnh quan môi trường xanh- – đẹp Ý thức học tập có chuyển biến tích cực: Học sinh giỏi huyện khối có em, có 01 em đạt giải ba học sinh giỏi cấp tỉnh môn địa lý Trong đợt thao giảng giáo viên dạy giỏi huyện năm học …………… trường có giáo viên giảng dạy đạt loại giỏi Như việc nâng cao chất lượng giáo dục q trình tìm tịi, thực nhiều giải pháp, ủng hộ tạo điều kiện tất ban ngành từ cấp xã đến huyện, từ đội ngũ thầy cô giáo, phụ huynh học sinh.Trong yếu tố đạo quản lý quan trọng, địi hỏi kiên trì, phấn đấu không mệt mỏi đội ngũ giáo viên em học sinh.Vì đề tài tơi mạnh dạn nêu số giải pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường ………… giai đoạn nay, Rất mong góp ý đồng chí tham gia quản lý thầy cô giáo Tôi xin chân thành cảm ơn  ... nâng cao chất lượng cụ thể trường …………, huyện ……… mà làm quản lý Trong việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện nói chung nhà trường quan tâm đến vấn đề chất lượng dạy học chất lượng giáo dục. .. điều lệ hướng dẫn ngành giáo dục qua thực tế quản lý giáo dục Thực trạng giáo dục Trường ………… năm gần Tôi mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Trường ………… sau: * Về công... mỏi đội ngũ giáo viên em học sinh.Vì đề tài tơi mạnh dạn nêu số giải pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường ………… giai đoạn nay, Rất mong góp ý đồng chí tham gia quản lý thầy giáo Tôi