(Luận văn thạc sĩ) xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tin hoc lớp 6, 7 với sự hỗ trợ của phần mềm emptest tại trường THCS nguyễn hữu thọ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN MINH ANH TUẤN XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM EMPTEST TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN HỮU THỌ NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 S KC 0 Tp Hồ Chí Minh, tháng 07 năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN MINH ANH TUẤN XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC LỚP 6, VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM EMPTEST TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN HỮU THỌ NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN MINH ANH TUẤN XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC LỚP 6, VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM EMPTEST TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN HỮU THỌ NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS.VÕ THỊ XUÂN Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2013 LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Họ & tên: Nguyễn Minh Anh Tuấn Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 25 / 01 / 1979 Nơi sinh: Tp Hồ Chí Minh Quê quán: Cần Giuộc – Long An Dân tộc: Kinh Chức vụ, đơn vị công tác trước học tập, nghiên cứu: Chủ tịch Cơng đồn Trường THCS Nguyễn Hữu Thọ Quận - Thành phố Hồ Chí Minh Địa liên lạc: 164Võ Thị Sáu, Phường 8, Quận 3, TP.HCM Điện thoại quan: 083 8728934 Điện thoại di động: 0903769379 Fax: E-mail: anhtuannguyenminh@yahoo.com II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: Cao đẳng: Hệ đào tạo: Chính qui Thời gian đào tạo từ 9/2000 đến 6/2002 Nơi học ĐH Sài Gòn - Thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Kỹ Thuật – Tin học Đại học: Hệ đào tạo: VLVH Thời gian đào tạo từ 9/2007 đến 6/2011 Nơi học ĐH Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Tin học Trình độ ngoại ngữ: Anh văn B1 III QUÁ TRÌNH CƠNG TÁC CHUN MƠN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG Thời gian 9/2002  Xác nhận quan ( Ký tên, đóng dấu) Nơi cơng tác THCS Nguyễn Hữu Thọ, Quận 7, TP HCM Công việc đảm nhiệm Giáo viên Ngày 26 tháng năm 2013 Người khai ký tên HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Minh Anh Tuấn LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng năm 2013 Người cam đoan Nguyễn Minh Anh Tuấn LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn: - P G S TS.Võ Thị Xuân - Khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, tận tình hướng dẫn người nghiên cứu q trình hồn thành luận văn - TS.Nguyễn Văn Y, Trường Cán Bộ TP HCM, có tư vấn quan trọng giúp người nghiên cứu hoàn thành luận văn - TS.Võ Thị Ngọc Lan, Khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, có tư vấn quan trọng giúp người nghiên cứu hoàn thành luận văn - TS.Phan Long, Khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, có tư vấn quan trọng giúp người nghiên cứu hoàn thành luận văn - Quý Thầy, Cô giảng dạy lớp Cao học trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh - Q Thầy Cơ Ban Giám Hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa Sư phạm Kỹ thuật Quý Thầy Cô Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho người nghiên cứu hồn thành khóa học - Quý tác giả tài liệu mà người nghiên cứu sử dụng để tham khảo trình nghiên cứu đề tài - Ban Giám Hiệu, Quý Thầy Cô đồng nghiệp trường THCS Nguyễn Hữu Thọ Quận - TP Hồ Chí Minh - Các Anh, chị lớp cao học Giáo dục khóa 19B Trường Đại học Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Đã tận tình giúp đỡ tác giả thời gian học tập làm luận văn Tp Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng năm 2013 Người nghiên cứu Nguyễn Minh Anh Tuấn PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài: Trong năm gần đây, việc đổi công tác giáo dục diễn sôi động giới nƣớc ta Sự nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nƣớc địi hỏi ngành Giáo dục phải đổi đồng mục đích, nội dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện dạy học việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra đánh giá hoạt động thƣờng xun, có vai trị quan trọng q trình dạy học Nó khâu khơng thể tách rời trình dạy học Kiểm tra đánh giá tốt phản ánh đƣợc đầy đủ việc dạy thầy việc học trò Nhƣng làm để kiểm tra đánh giá đƣợc tốt? Đây vấn đề thu hút đƣợc quan tâm nhiều nhà khoa học nói vấn đề mang tính thời Các phƣơng pháp kiểm tra đánh giá kết học tập đa dạng, phƣơng pháp có ƣu nhƣợc điểm định, khơng có phƣơng pháp hoàn mỹ mục tiêu giáo dục Thực tiễn cho thấy, dạy học không nên áp dụng hình thức thi, kiểm tra cho mơn học, mà cần thiết phải tiến hành kết hợp hình thức thi kiểm tra cách hợp lí đạt đƣợc yêu cầu việc đánh giá kết dạy học Phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan dạng trắc nghiệm viết, kỹ thuật trắc nghiệm đƣợc dùng phổ biến để đo lƣờng lực ngƣời học hoạt động nhận thức Phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan đƣợc ứng dụng rộng rãi lĩnh vực nhƣ y học, tâm lý, giáo dục … nhiều nƣớc Trong lĩnh vực giáo dục, trắc nghiệm khách quan đƣợc sử dụng phổ biến nhiều nƣớc giới kỳ thi để đánh giá lực nhận thức ngƣời học, nƣớc ta trắc nghiệm khách quan đƣợc sử dụng kỳ thi tuyển sinh cao đẳng, đại học kỳ thi kết thúc học phần nhiều trƣờng Là giáo viên Trƣờng THCS Nguyễn Hữu Thọ Quận 7, có thời gian tham gia giảng dạy môn Tin học 6,7 cho trƣờng.Nhận thức đƣợc tầm quan trọng HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang hình thức kiểm tra đánh giá trắc nghiệm Soạn câu hỏi trắc nghiệm cho môn học nhằm nâng cao hiệu kiểm tra đánh giá trình học tập học sinh, đồng thời đổi phƣơng pháp tổ chức kiểm tra thi cử Với tiến nhanh chóng cơng nghệ thơng tin truyền thông, kiểm tra – đánh giá thông qua phƣơng tiện máy tính, trực tuyến khơng trực tuyến hội để tất học sinh có hội tiếp cận bình đẳng với dịch vụ này.Ngồi ra, kiểm tra hình thức trắc nghiệm khách quan phổ biến từ lâu nhiều nƣớc ngày đƣợc áp dụng rộng rãi Việt Nam Kiểm tra - đánh giá máy tính hình thức trắc nghiệm khách quan để giáo viên đánh giá nhanh việc tiếp thu kiến thức mơn học học sinh Đó lý để tác giả thực đề tài: “XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC LỚP 6,7 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM EMPTEST TẠI TRƢỜNG THCS NGUYỄN HỮU THỌ” Xây dựng đề trắc nghiệm cho mơn học địi hỏi ngƣời nghiên cứu có trình độ chun mơn vững vàng, có kiến thức soạn câu hỏi trắc nghiệm; đồng thời địi hỏi ngƣời nghiên cứu phải có thâm niên công tác giảng dạy, đặc biệt phƣơng pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm Do thời gian thực đề tài có hạn, khả kiến thức lĩnh vực nghiên cứu hạn chế Nên phạm vi chun đề chắn cịn nhiều thiếu sót Kính mong q Thầy, Cơ đóng góp để câu hỏi trắc nghiệm đƣa vào sử dụng đạt hiệu Mục tiêu - nhiệm vụ nghiên cứu: 2.1 Mục tiêu đề tài: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan với hỗ trợ phần mềm Emp Test cho môn Tin học lớp 6,7 Trƣờng THCS Nguyễn Hữu Thọ, Quận 7, TP.HCM 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Đề tài “XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC LỚP 6,7 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM EMPTEST TẠI TRƢỜNG THCS NGUYỄN HỮU THỌ” Thực nhiệm vụ sau: HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang - Nghiên cứu sở lý luận kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh - Nghiên cứu nội dung chƣơng trình, nội dung kiến thức Tin học lớp 6,7 - Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho Tin học lớp 6, - Biên soạn thông tin phản hồi cho câu hỏi - Nghiên cứu phần mềm để thực kiểm tra-đánh giá kết học tập học sinh trực tiếp máy tính Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm số trƣờng trung học sở Quận nhằm điều chỉnh ngân hàng câu hỏi (về nội dung khoa học, kỹ thuật biên soạn, độ khó câu hỏi, mức độ bao quát mục tiêu ngân hàng câu hỏi…), xác định tính khả thi hình thức kiểm tra – đánh giá này, mức độ phù hợp ngân hàng câu hỏi thực tiễn với học sinh trung học sở Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Tin học lớp 6,7 áp dụng thi máy tính Trƣờng THCS Nguyễn Hữu Thọ Quận Tp Hồ Chí Minh 3.2 Khách thể nghiên cứu: - Học sinh lớp 6, học môn Tin học; - Mục tiêu, chƣơng trình, nội dung mơn Tin học lớp 6,7 Trƣờng THCS Nguyễn Hữu Thọ, Quận Giả thuyết nghiên cứu: - Nếu ngân hàng câu hỏi đƣợc xây dựng thành công đáp ứng đầy đủ mục tiêu chƣơng trình Tin học lớp 6,7 tạo sở để kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh kỳ kiểm tra, thi cử hiệu xác - Đƣa ngân hàng câu hỏi lên máy tính giúp cho giáo viên học sinh đỡ tốn nhiều thời gian việc kiểm tra - đánh giá kết học tập nhanh chuẩn xác Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng đề trắc nghiệm cho môn học thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học lớn.Nó địi hỏi ngƣời nghiên cứu có trình độ chun mơn vững vàng; Có HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang kiến thức soạn câu hỏi trắc nghiệm; đồng thời địi hỏi ngƣời nghiên cứu có trình độ ngoại ngữ cho phép truy tìm tri thức phục vụ phƣơng pháp nhƣ trình độ chuyên môn, đặc biệt phƣơng pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm Do thời gian thực đề tài có hạn, khả kiến thức lĩnh vực nghiên cứu hạn chế Nên phạm vi nghiên cứu, đề tài giải vấn đề sau: 1/ Thiết kế thi trắc nghiệm khách quan cho hai khối lớp 7: Ban đầu xây dựng đƣợc câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho hai khối lớp gồm 160 câu trắc nghiệm lựa chọn ; 2/ Tiến hành thử nghiệm đánh giá: Bộ câu hỏi 160 câu trắc nghiệm, trích đề 40 câu hỏi trắc nghiệm đem thử nghiệm tiến hành cho thi máy vi tính ; 3/ Thống kê, đánh giá, bổ sung hoàn chỉnh câu hỏi đề thi đƣợc thử nghiệm để hoàn thiện 120 câu trắc nghiệm lựa chọn Phƣơng pháp nghiên cứu: 6.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Nghiên cứu văn pháp lý; Các tài liệu sở lý luận xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Tin học; Các tài liệu liên quan 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm Thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm môn Tin học điều kiện thực tế để xác định tính khả thi ngân hàng câu hỏi áp dụng vào thực tiễn đánh giá; phân tích câu hỏi trắc nghiệm để sở tiến hành điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm 6.3 Phương pháp thống kê, phân tích liệu Sử dụng phần mềm Excel, SPSS để xử lý số liệu thống kê; Thống kê, tổng hợp số liệu trình thử nghiệm để sở phân tích câu trắc nghiệm, bảng kiểm đánh giá quy trình đồng thời đƣa kết luận điều chỉnh nội dung nghiên cứu 6.4 Lấy ý kiến chuyên gia HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang B Nhóm phần mềm hệ điều hành C Nhóm phần mềm hệ thống D Nhóm phần mềm Cơ sở liệu 18 Máy tính giúp ngƣời thực hiện: A Tất câu B Chuyển tiền qua mạng máy tính ngân hàng C Hệ thống thẻ tín dụng D Học tập nơi, lúc 19 Các thành phần thành phần sau thuộc phần cứng máy tính? A Màn hình, ổ đĩa, CPU B Hệ soạn thảo văn bản, bảng tính C Các phƣơng án đƣa D Hệ điều hành Windows, Linux, MS-DOS 20 Thiết bị sau thuộc nhớ máy tính: A Ổ đĩa cứng B ROM (Read Only Memory) C Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM - Random Access Memory) D Bộ xử lý trung tâm (CPU - Central Processing Unit) 21 Khi khởi động máy tính, phần mềm đƣợc thực trƣớc? A Phần mềm Word, Excel B Phần mềm gõ tiếng Việt C Chƣơng trình diệt Virus máy tính D Hệ điều hành 22 Hệ điều hành Windows mở đƣợc: A Nhiều cửa sổ để làm việc lúc B Một cửa sổ để làm việc C Nhiều cửa sổ nhƣng thời điểm làm việc đƣợc với cửa sổ D Cả cách sai 23 Trong hệ điều hành Windows, để khởi động lại máy tính, ta nhấn vào nút Start/ Shutdown (hoặc Turn off computer) phải chọn mục mục sau: A Shutdown B Restart C Standby D Log off 24 Để khôi phục lại thƣ mục tệp tin bị xoá thùng rác (Recycle Bin), ta mở thùng rác chọn thƣ mục tệp tin cần khôi phục, ta nhấn chuột phải chọn: A Restore B Paste C Properies D Delete 25 Để xem dung lƣợng ổ đĩa, thƣ mục tệp tin, ta nháy chuột phải chọn: HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 178 A Size B Properties C Name D Type 26 Để khỏi Windows tắt hẳn máy tính ta nhấn vào nút Start/Shutdown Tunrn off Computer) chọn: A Log off B Stanby C Restart D Shutdown 27 Khi sử dụng Windows, để lƣu nội dung hình vào nhớ Clipboard ta sử dụng phím nào: A Ctrl+C B Print Screen C Ctrl+Ins D ESC 28 Khi làm việc với Windows, muốn xem tổ chức tệp thƣ mục đĩa, ta sử dụng: A My Computer Windows Explorer B My Computer Recycle Bin C Windows Explorer Recycle Bin D My Computer hoăc My Network Places 29 Phát biểu sau nhất: A Thƣ mục chứa thƣ mục tệp tin B Hệ điều hành quản lý tệp tin C Tệp tin chứa thƣ mục D Hệ điều hành chứa thƣ mục gốc C, D, không quản lý thƣ mục C, D 30 Trong Winword, để tạo tập tin văn ta vào: A Edit chọn New B File chọn New C File Open D Ba câu 31 Trong Winword , để xoá đoạn văn đánh dấu ta dùng: A Cặp phím Alt Delete B Cặp phím Ctrl Insert C Phím Delete D Ba cách sai 32 Trong Winword để di chuyển đoạn văn chọn đến vị trí khác, ta làm gì? A Dùng cặp phím Ctrl X sau Ctrl V B Dùng cặp phím Ctrl F7 sau Ctrl F8 C Dùng phím F8 D Ba cách sai 33 Trong văn Winword, cặp phím Ctrl L dùng để: HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 179 A Canh lề trái khối văn B Canh lề phải khối văn C Canh khối văn D Làm việc khác ba việc 34 Trong văn Winword, vào Fomat, chọn Font có tác dụng: A Định dạng font chữ B Định dạng lề đoạn văn C Định dạng trang in D Ba câu sai 35 Trong Winword , để đánh số đầu dòng văn ta vào: A Insert, Page Break B Insert, Page Numbers C Fomat, Bulettes and Numbering D Fomat, Border 36 Trong Winword để định dạng font chữ mặc định, ta vào: A Fomat, Font, chọn font, OK B Fomat, Font, chon font, Default, OK C Edit, chọn font, Default D Ba câu sai 37 Trong Winword để chèn kí tự đặc biệt ta vào: A Inser, Picture… B Inser, Ojbect… C Inser, symbol… D Ba câu sai 38.Trong Winword, để taọ bảng ta vào: A Table, Inser Table B Edit, Table C File, Inser Table D Ba câu sai 39.Đóng chƣơng trình MS-Word 2003 ta thực thao tác nào? A Nhấp chọn thực đơn File, chọn lệnh Exit B Nhấp chọn thực đơn File, chọn lệnh New C Nhấp chọn thực đơn File, chọn lệnh Close D Nhấp chọn thực đơn File, chọn lệnh Save 40 Mở văn có sẵn, sử dụng lệnh? A Mở trình đơn File, chọn lệnh Save B Mở trình đơn File, chọn lệnh New C Mở trình đơn File, chọn lệnh Print D Mở trình đơn File, chọn lệnh Open 41 Định dạng đoạn văn bản, chọn trình đơn? A Mở trình đơn Format, chọn lệnh Paragragh B Mở trình đơn File, chọn lệnh Page Setup C Mở trình đơn File, chọn lệnh Print D Mở trình đơn Format, chọn lệnh Bullets HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 180 42 Phím tắt Ctrl + O, lệnh dùng để? A Mở văn có B Lƣu văn C In văn D Tạo văn 43 Phím tắt Ctrl + P, lệnh dùng để? A Mở văn có B Lƣu văn C In văn D Tạo văn 44 Phím tắt Ctrl + F, lệnh dùng để? A Mở văn có B Thay văn C Tạo văn D Tìm kiếm văn 45 Phím tắt Ctrl + H, lệnh dùng để? A Mở văn có B Thay văn C Tạo văn D Tìm kiếm văn 46 Để nhập vào văn ký tự “đặc biệt” khơng có bàn phím, chọn lệnh? A Symbol B Insert C Shapes D Chart 47 Lệnh Clip Art, có tác dụng? A Chèn hình ảnh có sẳn MS-Word B Chèn hình hình học có sẳn MS-Word C Chèn chữ nghệ thuật có sẳn MS-Word D Chèn bảng biểu có MS-Word 48 Lệnh Word Art, có tác dụng? A Chèn hình ảnh có sẳn MS-Word B Chèn hình hình học có sẳn MS-Word C Chèn chữ nghệ thuật có sẳn MS-Word D Chèn bảng biểu có MS-Word 49 Lệnh AutoShape, có tác dụng: A Chèn hình ảnh có sẳn MS-Word B Chèn hình hình học có sẳn MS-Word C Chèn chữ nghệ thuật có sẳn MS-Word D Chèn bảng biểu có MS-Word 50 Mục dƣới xếp theo thứ tự đơn vị xử lí văn từ nhỏ đến lớn? A Từ, câu, đoạn văn bản, kí tự B Kí tự, câu, từ, đoạn văn HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 181 C Kí tự, từ, câu, đoạn văn D Từ, kí tự, câu, đoạn văn 51 Trong Word, để nối ô thành ô, chọn lệnh? A Table, Merge B Merge, Table C Table, Split D Split, Table 52 Trong Word, để tách ô thành nhiều ô, chọn lệnh? A Table, Merge B Merge, Table C Table, Split D Split, Table 53 Trong Word, để xóa hàng? A Delete, Table, Row B Table, Delete, Row C Table, Row, Delete D Delete, Row 54 Trong Word, để xóa cột? A Delete, Table, Column B Table, Delete, Column C Table, Column, Delete D Delete, Table 55 Để đánh số trang, ta chọn? A Insert, Page Number B Format, Page Number C File, Page Number D Edit, Page Number 56 Để chèn tiêu đề trang, ta chọn? A View, Header and Footer B Format, Header and Footer C File, Header and Footer D Edit, Header and Footer 57 Trong Word, để đánh dầu toàn văn bản, dùng lệnh? A Ctrl + A B Edit, Select All C Cả a, b D Cả a,b sai 58 Lệnh Dropcap nằm thực đơn lệnh: A Inser B File C Format D Ba câu điều sai 59 Một tập tin tạo winword có phần mở rộng A TXT HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 182 B DOC C RTF D PPT 60 Để ẩn công cụ ta thực lệnh: A File, Print Preview B View, Ruler C View, Toobar… D Tất sai 61 Để in đậm văn bản, dùng cặp phím công cụ? A Ctrl + O B Ctrl + I C Ctrl + L D Ctrl + B 62 Để in nghiêng văn bản, dùng cặp phím công cụ? A Ctrl + O B Ctrl + I C Ctrl + L D Ctrl + B 63 Muốn ngắt trang, ta chọn? A Insert, Break, Page Break B Format, Break, Page Break C File, Break, Page Break D Edit, Break, Page Break 64 Trong Excel, để đổi tên sheet ta dùng lệnh: A Format, Sheet, Rename B Edit, Sheet, Rename C Inser, Worksheet D Ba câu sai 65 Trong Excel, Ơ B1 chứa cơng thức =Round (5.7693,2) Kết quả: A 5.76 B 5.77 C 5.769 D 5.7693 66 Ơ D1 có cơng thức: = MAX(7,9,3,2,10) Kết quả: A 10 B Báo lỗi C D Tất sai 67 Trong Excel, để chép liệu ô vào ô khác, ta dùng lần lƣợt cặp phím: A Ctrl X Alt P B Ctrl C Ctrl V C Ctrl C Ctrl P D Ba câu sai HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 183 68 Có loại kiểu liệu Excel? A B C D nhiều 69 Làm để biết công thức tính? A Có dấu = B Khơng nhận biết đƣợc C Có dấu : D Có dấu – 70 Sau nhập cơng thức, nhấn phím để kết thúc cho kết quả? A Enter B CapsLock C Shift D Ctrl 71 Hàm công thức? A Đƣợc xây dựng sẵn Office B Cài đặt thêm sau cài Office C Cả a, b sai D Cả a, b 72 Hàm gồm thành phần nào? A Tên hàm biến B Tên hàm kiểu liệu C Tên hàm D Các biến 73 Cách nhập hàm sau đúng? A Sum(A2,B4) B =Sum(A2,B4) C Sum(“A2,B4”) D Sum(A2:B4) 73 Trong Microsoft Excel, hàm tính giá trị lớn dãy số? A SQRT B SUM C MIN D MAX 74 Trong Microsoft Excel, hàm tính giá trị nhỏ dãy số? A SQRT B SUM C MIN D MAX 75 Trong Microsoft Excel, hàm tính tổng dãy số? A SQRT B SUM C MIN HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 184 D MAX 76 Các địa sau, địa địa tuyệt đối? A $E4 B $E$4 C E4 D E$4 77 Các địa sau, địa địa tƣơng đối? A $E4 B $E$4 C E4 D E$4 78 Để nhập cơng thức vào tính, cần phải nhập kí tự đầu tiên? A % B & C = D * 79 Hàm AVERAGE dùng để? A Tính trung bình cộng chứa giá trị số B Tính tổng thõa mãn điều kiện C Tính tổng số D Tính giá trị nhỏ 80 Hàm SQRT dùng để? A Tính trung bình cộng chứa giá trị số B Tính tổng thõa mãn điều kiện C Tính tổng số D Tính bậc 81 Hàm SUM dùng để? A Tính trung bình cộng chứa giá trị số B Tính tổng thõa mãn điều kiện C Tính tổng số D Tính bậc 82 Sau tên hàm cần phải nhập kí tự nào? A { B ( C “ D [ 83 Kết thúc tên hàm cần phải nhập kí tự nào? A ) B ] C ” D } 84 Kết công thức =if(2>3,1,10) bao nhiêu? A B 10 HVTH: Nguyễn Minh Anh Tuấn-MSHV:11081401054 Trang 185 C D Một kết khác 85 Để tô màu Excel, ta thực lệnh? A Format  Cells  Protection B Format  Cells  Patterns C Format  Cells  Border D Format  Cells  Alignment  WrapText 86 Kết sau lọc, liệu nhƣ nào? A Khơng xóa liệu, hàng không thỏa mãn bị ẩn, không xếp lại liệu B Khơng xóa liệu C Các hàng khơng thỏa mãn bị ẩn D Không xếp lại liệu 87 Trong Excel, nút lệnh % (lệnh định dạng %) đƣợc dùng để? A Nhân số liệu cho 100 thêm dấu % B Chia số liệu cho 100 thêm dấu % C Hiển thị thêm dấu % cho số liệu D Hiển thị thêm dấu %% cho số liệu 88 Trong Excel, ô C1 chứa giá trị 6, kết hàm =If(C1>5,“đúng”, “sai”) là? A Sai B Đúng C D 89 Để gộp ô Excel, ta thực lệnh? A Format , Cells, Protection B Format, Cells, Alignment, Merge cells C Format, Cells, Alignment, Shirnk to fit D Format, Cells, Alignment, WrapText 90 Trong bảng tính Excel, kết A1 gì, ta nhập 1+2 A 1+2 B C báo lỗi D Tất câu sai 91.Trong bảng tính Excel, kết A1 gì, ta nhập =3+2 A B 3+2 C Báo lỗi D Tất câu sai 92 Công thức =And(4