SÁNG KIẾN MẦM NON VỀ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI BẰNG NGHUYÊN VẬT LIỆU NHẰM PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TINH CHO TRẺ MẦM NON Kỹ năng vận động tinh là một trong những kỹ năng có vai trò quan trọng đối với sự phát triển thể chất của trẻ nói riêng và sự phát triển toàn diện của trẻ nói chung. Kỹ năng vận động tinh giúp trẻ vận động một cách khéo léo, tỉ mỉ, chính xác thông qua việc phối hợp giữa mắt với các nhóm cơ nhỏ của bàn tay, ngón tay. Nhờ kỹ năng vận động tinh, trẻ có thể thăm dò và khám phá thế giới xung quanh, làm chủ được những hành động của bản thân và dần trở nên độc lập. Ngoài ra, kỹ năng này có thể giúp trẻ thực hiện được những nhiệm vụ đòi hỏi sự tinh khéo, giải quyết những nhiệm vụ khác nhau một cách tự tin, thỏa mái, không căn thẳng và mệt mỏi.
Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI BẰNG NGUYÊN VẬT LIỆU PHẾ PHẨM NHẰM PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TINH CHO TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHÚ I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Kỹ vận động tinh kỹ có vai trị quan trọng phát triển thể chất trẻ nói riêng phát triển tồn diện trẻ nói chung Kỹ vận động tinh giúp trẻ vận động cách khéo léo, tỉ mỉ, xác thơng qua việc phối hợp mắt với nhóm nhỏ bàn tay, ngón tay Nhờ kỹ vận động tinh, trẻ thăm dò khám phá giới xung quanh, làm chủ hành động thân dần trở nên độc lập Ngồi ra, kỹ giúp trẻ thực nhiệm vụ đòi hỏi tinh khéo, giải nhiệm vụ khác cách tự tin, thỏa mái, không thẳng mệt mỏi Hoạt động chủ đạo trẻ mầm non hoạt động vui chơi, “học mà chơi, chơi mà học” hoạt động làm thay đổi đặc điểm tâm sinh lý, góp phần quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách trẻ Thông qua đồ chơi đặc biệt đồ chơi phát triển vận động tinh mà chức đồ vật lần bộc lộ trước đứa trẻ đồ vật xung quanh trẻ thành đối tượng thu hút hú ý trẻ, khiến trẻ lấy ra, tháo lắp tạo cho trẻ hào hứng vui chơi suốt ngày Vì vậy, việc làm đồ chơi để phát triển vận động tinh cho trẻ việc làm quan trọng cần thiết để đáp ứng đầy đủ nhu cầu mục đích chương trình dạy học trường mầm non Theo chủ đề năm Huyện Hòa Vang trọng đến “Năm mơi trường” vận động “Nói không với rác thải nhựa vào bao ni long” Bản thân giáo viên chủ nhiệm lớp Nhà trẻ 24-36 tháng tuổi, kiêm nhiệm chức danh Bí thư Đồn niên, phát động phong trào “Thu gôm giấy vụn, chai nhựa gây quỹ” Chi nhà trường Đoàn cấp đánh giá cao Với ý nghĩa quan trọng phát triển vận động tinh cho trẻ mong muốn giảm lượng rác thải, nghĩ đến việc thiết kế nhiều đồ chơi, trò chơi cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú nhằm nâng cao khả vận động tinh cho trẻ thực bảo vệ môi trường Mục đích nghiên cứu Với đề tài tơi nghiên cứu từ đầu năm học giúp cho thân tơi có kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ, đồng thời tìm hiểu lý nhiều trẻ chưa có kỹ tự phục vụ sinh hoạt, từ tận dụng nguyên vật liệu phế phẩm tạo đồ dùng, đồ chơi nhằm nâng cao kỹ vận động tinh trẻ cách tốt Phạm vi đối tượng áp dụng đề tài Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Đối tượng đề tài cách làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Phạm vi: Trẻ 24-36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Phương pháp nghiên cứu a) Phương pháp nghiên cứu lý luận Tìm đọc, tổng hợp tài liệu liên quan tới đề tài để có sở lý luận nghiên cứu đề tài b) Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp thu thập thông tin xử lý thông tin từ phụ huynh trẻ Kế hoạch thực Bắt đầu thực từ tháng 8/2019 đến tháng 12/2019 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Kỹ vận động tinh kỹ quan trọng mà trẻ cần phải thành thạo để hoạt động linh hoạt Trẻ em phát triển kỹ vận động mức độ khác Kỹ vận động tinh kỹ liên quan đến việc sử dụng nhỏ điều khiển bàn tay, ngón tay Khả dần phát triển thông qua kinh nghiệm tiếp xúc với với nhiều loại đồ chơi, vật liệu chí thực phẩm Trẻ sơ sinh trẻ biết phát triển kỹ vận động tinh thơ theo tốc độ riêng Một số bé phát triển kỹ sớm trẻ khác điều hồn tồn bình thường Trẻ em thường bắt đầu có kỹ từ tháng tuổi tiếp tục học kỹ bổ sung thông qua việc đến trường mầm non Một kỹ vận động tinh mà trẻ cần phát triển bao gồm: - Mở, khum bàn tay: Trẻ nên thành thạo động tác cong lòng bàn tay vào điều giúp phối hợp chuyển động ngón tay, từ tiến đến kỹ quan trọng khác viết, cởi quần áo nắm Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú - Kỹ giữ ổn định cổ tay: Kỹ phát triển năm bé đến trường, chúng cho phép trẻ cử động ngón tay với sức mạnh kiểm soát - Sự khéo léo bàn tay: Việc sử dụng ngón tay cái, ngón trỏ ngón tay khác với để nắm, gỡ… - Phát triển sức mạnh tay: Đây khả thực động tác nhỏ bàn tay, có phối hợp đầu ngón tay cái, ngón trỏ ngón - Kỹ song song: Cho phép sử dụng hai tay lúc Từ kỹ vận động tinh trên, trẻ thực rèn luyện thường xuyên giúp trẻ thành thạo công việc tự phục vụ Sử dụng muỗng nĩa cách, vệ sinh, rửa tay kéo khóa lên xuống, đặt tháo nắp khỏi hộp, xâu hạt, vặn nắm cửa, mang dày dép kỹ cầm bút nâng cao Thực trạng Năm học 2019 – 2020 phân công Ban giám hiệu nhà trường, phụ trách lớp Nhà trẻ 24-36 tháng, sinh hoạt chuyên môn tổ Mẫu giáo Bé Được quan tâm cấp lãnh đạo, nhà trường lớp khang trang, trang bị đầy đủ sở vật chất để phục vụ thuận tiện cho việc chăm sóc giáo dục trẻ Trước tình thực đề tài tơi nhận thấy có số thuận lợi khó khăn sau: 2.1 Thuận lợi - Được quan tâm phòng giáo dục, Ban Giám Hiệu nhà trường tạo điều kiện sở vật chất, đồ dùng dạy học, trang bị đầy đủ tài liệu để tham khảo vấn đề liên quan đến phát triển vận động tinh - Đoàn Thanh Niên nhà trường thực kế hoạch tháng “Thu gom giấy vụn, chai nhựa”, kho nguyên vật liệu phế phẩm dồi dàođể sử dụng làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ phát triển vận động tinh - Được quan tâm phối hợp nhiệt tình bậc phụ huynh, nên công tác tuyên truyền cho cha mẹ trẻ việc thực tập phát triển vận động tinh nhà thuận lợi 2.2 Khó khăn Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hịa Phú Tơi nhận thấy trẻ lớp chưa có nhiều kỹ vận động tinh thường gặp vấn đề sau: - Trẻ đột ngột làm rơi, rớt đồ dùng đồ chơi, thìa, bát cơm cầm tay - Trẻ gặp khó khăn cầm thìa xúc ăn, số trẻ khơng cầm thìa ăn - Khơng thể khó kéo quần lên, xuống vệ sinh - Trẻ mang giày dép, mang cặp đội mũ - Đồ dùng đồ chơi lớp đảm bảo gây nhàm chán cho trẻ chơi nhiều lần, thiếu nhiều đồ chơi mang tính sáng tạo - Sỉ số lớp đơng, nên khó khăn q trình luyện tập tổ chức trị chơi cho trẻ thực - Cha mẹ trẻ thường nuông chiều thái quá, làm hết tất việc tự phục vụ trẻ như: xúc ăn, mang giày dép, vệ sinh - Một số phụ huynh nhận thức giáo duc kỹ vận động tinh cho trẻ, chưa trọng đến khả vận động trẻ nhà Từ thuận lợi khó khăn thân tơi suy nghĩ đề số đồ chơi làm từ nguyên vật liệu phế phẩm để làm phong phú thêm kho đồ dùng đồ chơi phát triển vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi lớp chủ nhiệm Sau tiến hành khảo sát đầu vào, tơi có tổng hợp sau: Tổng số trẻ khảo sát 25 trẻ Thời gian khảo sát: Từ ngày tháng 9/2019 đến 15/9/2019 STT Nội dung khảo sát Trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ tự kéo quần, áo vệ sinh, kéo khóa áo 20% Trẻ tự xúc ăn, không làm rơi vãi thức ăn 28% Trẻ tự mang giày dép, đeo cặp, đội mũ 32% Trẻ biết cầm bút tô màu cách 20% Trẻ biết rửa tay cách 20% Các biện pháp thực Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Đề việc “Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú ” đạt hiệu tốt xin đưa số biện pháp sau: - Giáo viên mầm non nên chủ động khai thác tìm kiếm, học hỏi nguồn tài nguyên giáo dục qua mạng thông tin truyền thông, Internet, Nguồn tài ngun vơ phong phú với hình ảnh, video hướng dẫn cách làm đồ chơi từ nguyên vật liệu phế phẩm để tạo nhiều đồ chơi tác động tích cực đến phát triển trí tuệ kỹ vận động tinh trẻ Đồng thời nghiên cứu chương trình giáo dục mầm non theo thơng tư 28 Bộ giáo dục đào tạo nguyên lý giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” để vận dụng vào thưc tế lớp - Việc làm sản phẩm đồ chơi cần có kích thước vừa phải, đảm bảo tính thẩm mỹ sư phạm Vì đồ chơi làm từ nguyên vật liệu phế phẩm nên cần dùng vật liệu an tồn, khơng gây mùi hơi, khơng sắt nhọn, có độ bền định, đồ chơi phải có hình dáng cân đối, màu sắc vừa mắt, dễ nhìn đảm bảo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ - Khi tổ chức cho trẻ chơi, giáo viên đặt tên trị chơi phù hợp, hướng dẫn trẻ cách chơi ý sửa sai cho trẻ để phát huy tốt công dụng đồ chơi - Phối hợp chặc chẽ với cha mẹ trẻ để làm phong phú thêm kho nguyên vật liệu phế phẩm phối hợp rèn luyện kỹ vận động tinh cho trẻ nhà Thiết kế đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm 4.1 Các bước thiết kế đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng Các bước làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm để phát triển vận động tinh cho trẻ sau: Bước 1: Xác định nhóm kỹ cần rèn luyện cho trẻ Dựa vào tình hình thực tế trẻ mà giáo viên lựa chọn kỹ cần rèn luyện cho trẻ Bước 2: Lựa chọn nguyên vật liệu để làm đồ chơi Việc lựa chọn nguyên vật liệu dựa vào tình hình thực tế lớp, tận dụng thứ có sẵn lớp để tiết kiệm kinh phí thời gian Người viết: Phan Thị Hồi Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Bước 3: Thiết kế đồ chơi Căn vào mục đích xác định ngun vật liệu có được, tiến hành thiết kế đồ chơi cho đảm bảo tính thẩm mỹ sư phạm Bước 4: Tổ chức cho trẻ chơi Sau tạo sản phẩm, tổ chức cho trẻ chơi hướng dẫn cô giáo cho phát huy hết khả đồ dùng đồ chơi đảm bảo thực mục tiêu ban đầu đề 4.2 Một số đồ chơi phát triển kỹ vận động tinh cho trẻ a) Nhóm đồ chơi rèn kỹ mở, khum bàn tay - Trò chơi: Vặn nắp chai Chuẩn bị: Thùng catton, chai nhựa, nắp chai, dao rọc giấy, súng bắng keo, giấy màu Cách làm: dùng dao khét lỗ thùng catton để dán đầu vặn chai nhựa vào cho phần xoắn đưa để vặn nắp, dùng giấy màu trang trí Cách chơi: Trẻ dùng tay vặn nắp chai vào vị trí thùng catton Cơng dụng trị chơi: Trẻ thành thạo động tác cong lòng bàn tay vào điều giúp phối hợp chuyển động ngón tay, từ tiến đến kỹ quan trọng khác viết, cởi quần áo cầm nắm Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi vặn nắp chai Trò chơi vặn nắp chai - Trò chơi: Chuyền hạt đỗ Chuẩn bị: hạt đỗ đen, thay hạt gạo, bắp sỏi, hộp giấy, muỗng inox, đĩa nhựa Cách chơi: trẻ dùng muỗng múc hạt đỗ từ hộp đĩa nhựa ngược lại Công dụng trò chơi: Trẻ thành thạo động tác cong lòng bàn tay vào trong, phối hợp tay mắt từ giúp trẻ có kỹ tự xúc cơm ăn Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trị chơi chuyền hạt đỗ - Trị chơi: bóp bong bóng Chuẩn bị: bong bóng nhỏ, hộp giấy, dao rọc giấy, giấy màu Cách làm: Trên hộp giấy cắt lỗ trịn đường kính 4cm, dùng giấy màu viền lại, thổi bong bóng to vừa phải Cách chơi: Trẻ dùng tay bóp bong bóng nhẹ nhàng cho bong bóng lọt vào lỗ hộp giấy Công dụng trò chơi: Trẻ thành thạo động tác cong lòng bàn tay vào Cộng với lực ngón tay thực điều giúp trẻ có kỹ để làm công việc mang giày, kéo quần áo vệ sinh Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hịa Phú Trị chơi bóp bong bóng b) Nhóm đồ chơi rèn kỹ giữ ổn định cổ tay - Trò chơi: Đổ nước vào chai Chuẩn bị: Chai nhựa 0,5 lít, nước, ly uống nước, khăn lau tay Cách chơi: Cho trẻ đổ nước từ ly qua chai nhựa từ chai nhựa ly Công dụng trò chơi: Kỹ phát triển năm bé đến trường, chúng cho phép trẻ cử động ngón tay với sức mạnh kiểm sốt Khi trẻ thực cơng việc uống nước, tưới nước cho Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi đổ nước vào chai - Trị chơi: Bóng vào gơn Chuẩn bị: thùng catton, súng bắng keo, kéo, bi bóng bàn Cách làm: vẽ cắt thùng catton tạo thành sân cỏ mini, cắt hình người chướng ngại vật dán vào bên Cách chơi: Trẻ dùng tay cầm thùng catton, lắc giữ cho bóng/bi lăn qua chướng ngại vật để vào gơn Có thể sáng tạo thêm nhiều kiểu chơi khách tương tự như: chuyền bóng qua lỗ, lăn bóng đích Cơng dụng trị chơi: Kỹ phát triển năm bé đến trường, chúng cho phép trẻ cử động ngón tay với sức mạnh kiểm soát Giúp trẻ phối hợp nhịp nhàng giữ tay mắt, trẻ thành thạo công việc bưng bê, cầm nắm Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 10 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Chuẩn bị: Giấy catton, giấy xốp, dây, khuy sắt, nam châm, sắt dài 40cm Cách làm: Cắt bìa catton xốp thành cá, mực, tơm dán mắt khuy sắt vào miệng cá Buộc dây vào gỗ, đầu buộc nam châm làm cần câu cá Cắt thùng catton làm hồ cá Cách chơi: Trẻ cầm cần câu câu cá Cơng dụng trị chơi: Trị chơi cho phép trẻ cử động ngón tay với sức mạnh kiểm soát Giữ ổn định cổ tay để thực công việc bưng bê, cầm nắm, ném bóng, kéo dây Trị chơi câu cá c) Nhóm đồ chơi rèn khéo léo bàn tay Trò chơi: Xếp đá cuội Chuẩn bị: vải nỉ, bìa catton, đá cuội Cách chơi: Trẻ xếp chồng viên đá cuội chồng lên Công dụng trị chơi: Là việc sử dụng ngón tay cái, ngón trỏ ngón tay khác với để nắm, gỡ Đây kỹ đồi hỏi xác cao, trẻ phải ý tập trung thao tác Kỹ giúp trẻ thực tốt công việc chơi xếp chồng, xây dựng, sếp đồ chơi Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 12 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi xếp đá cuội - Trò chơi: Sách vải đa Chuẩn bị: vải nỉ, bìa catton, keo âm dương, kim chỉ, khuy sắt Cách làm: cắt vải nỉ để tạo thành chi tiết cho sách vải Cách chơi: trẻ thao tác, gỡ, dán chi tiết dách vải theo hướng dẫn Cơng dụng trị chơi: Là việc sử dụng ngón tay cái, ngón trỏ ngón tay khác với để nắm, gỡ Đây kỹ đồi hỏi xác cao, trẻ phải ý tập trung thao tác Trẻ thành thạo công việc cài cúc áo, kéo dây kéo, đan dây giày Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 13 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Bộ sách vải phát triển vận động tinh Trò chơi cài cúc áo, kéo dây kéo Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 14 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi chọn đồ cho bé, giặt quần áo Trò chơi trồng bé củ Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 15 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi dán hoa đan dây giày Trò chơi bé chải tóc, đánh d) Nhóm đồ chơi phát triển sức mạnh tay - Trò chơi: Bé tập tạ Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 16 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Chuẩn bị: Lon bia, nước ngọn, khối gỗ, decan màu Cách làm: Cắt đầu lon bia để làm tạ, khối gỗ để làm đế tạ Cách chơi: Trẻ dùng tay tạ từ chỗ bỏ qua chỗ Cơng dụng trị chơi: Đây khả thực động tác nhỏ bàn tay, có phối hợp đầu ngón tay cái, ngón trỏ ngón giữa, sử dụng sức mạnh tay giúp trẻ làm quen với việc cầm nắm vật nặng, bưng bê Trò chơi bé tập tạ - Trị chơi: Xếp hình khối Chuẩn bị: thùng giấy catton, vải nỉ, xốp khối, súng bắng keo Cách làm: cắt xốp khối thành hình khối, sau đục lỗ thùng giấy catton cho vừa với hình khối Cách chơi: Trẻ lắp khối hình vào thùng cho khớp Cơng dụng trị chơi: Giúp cho phối hợp đầu ngón tay cái, ngón trỏ ngón giữa, sử dụng sức mạnh tay giúp trẻ làm quen với việc ấn nặn đất sét, cầm nắm vật nặng, bưng bê Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 17 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hịa Phú Trị chơi xếp hình khối - Trị chơi: Phơi quần áo Chuẩn bị: kẹp gỗ, sợi dây len, que kem, thùng giấy catton, súng bắn keo, vải nỉ Cách làm: cắt vải nỉ thành áo, quần Luồn kẹp gỗ vào sợi len, buộc sợi dây len vào que kem để làm giây phơi quần áo, cố định que kem vào thùng catton Cách chơi: Trẻ dùng tay bóp kẹp gỗ để kẹp quần áo lên dây Công dụng trò chơi: Đây khả thực động tác nhỏ bàn tay, có phối hợp đầu ngón tay cái, ngón trỏ ngón giữa, sử dụng sức mạnh ngón tay giúp trẻ thành thạo việc cài nút bấm đội mũ, mang giày Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 18 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trị chơi phơi quần áo e) Nhóm trị chơi rèn kỹ song song - Trò chơi: Xâu hoa Chuẩn bị: Giấy catton, giấy xốp, bấm lỗ, dây Cách làm: Cắt bìa catton xốp thành bơng hoa, quả, dùng kèm bấm lỗ Cách chơi: Trẻ dùng dây xâu hoa lại với Cơng dụng trị chơi: Đây kỹ đòi hỏi trẻ phải sử dụng hai tay lúc làm, rèn cho trẻ khả phối hợp hai tay lúc Kỹ giúp trẻ thực tốt công việc cài nút áo, đan dây giày, Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 19 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi xâu hoa - Trò chơi: Ghép trứng Chuẩn bị: Vỏ trứng nhựa nhiều màu, vỉ giấy đựng trứng Cách cơi: Trẻ dùng tay ghép mảnh vỏ trứng lại với để tạo thành trứng hoàn chỉnh, xếp trứng vào vỉ giấy Cơng dụng trị chơi: Đây kỹ đòi hỏi trẻ phải sử dụng hai tay lúc làm, rèn cho trẻ khả phối hợp hai tay với mắt, đòi hỏi tập trung trẻ thực Kỹ giúp trẻ thực tốt công việc đội mũ, kéo quần áo vệ sinh, chơi lắp ghép Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 20 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Trò chơi ghép trứng Kết đạt Trước hết, đồ chơi tự tạo đáp ứng nhu cầu “học chơi, chơi học” trẻ, mang lại cho trẻ hứng thú trẻ tích cực tham gia vào trị chơi, từ trẻ thao tác, vận động tích cực q trình chơi, phương châm “lấy trẻ làm trung tâm” Sau thường xuyên tổ chức hoạt động rèn kỹ vận động tinh cho trẻ trò chơi đồ chơi từ nguyên liệu phế phẩm, nhận thấy kỹ trẻ tăng đáng kể Đa số trẻ mạnh dạn, tự tin thực cơng việc địi hỏi yêu cầu vận động tinh cao Trẻ thực thành thạo số hoạt động tự phục vụ tự xúc ăn, tự kéo quần vệ sinh, tự mang giày dép Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 21 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hịa Phú Trẻ có kỹ rửa tay cách Trẻ có kỹ cầm ly tưới nước cho Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 22 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Đa số trẻ tự xúc ăn Kết có khơng từ trị chơi minh họa mà thường thuyên thay đổi, làm trò chơi giúp trẻ không nhàm chán tổ chức thường xuyên hoạt động cho trẻ thực lồng ghép nhiều hình thức, lúc nơi, hết kết hợp nhà trường gia đình Sau tháng thực hiện, tơi tiến hành khảo sát kết đạt kỹ vận động tinh trẻ 24-36 tháng hoạt động ngày sau: Tổng số trẻ khảo sát 25 trẻ Thời gian khảo sát: Từ 10/12/2019 đến 20/12/2019 Nội dung khảo sát Đầu năm Cuối học kỳ I Trẻ tự kéo quần, áo vệ sinh, kéo khóa áo 20% 75% Trẻ tự xúc ăn, khơng làm rơi vãi thức ăn 28% 90% Trẻ tự mang giày dép, đeo cặp, đội mũ 32% 85% Trẻ biết cầm bút tô màu cách 20% 80% Trẻ biết rửa tay cách 20% 75% Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 23 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Bên cạnh phát triển vận động tinh cho trẻ, đồ chơi làm từ nguyên vật liệu phế phẩm phần giáo dục trẻ cha mẹ học sinh ý thức bảo vệ môi trường, tái sử dụng chai nhựa, giấy bìa catton Với kết đạt được, tiếp tục thiết kế tổ chức trò chơi đến cuối năm học để nâng cao kỹ vận động tinh cho trẻ Phân đấu đạt tỉ lệ 90% tất lĩnh vực Bài học kinh nghiệm - Để thực tốt việc giáo dục kỹ vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi, trước hết cần phải xác định mục tiêu cần đạt qua trình giáo dục kỹ cần thiết mà độ tuổi cháu cần phải có để vượt qua khó khăn thường gặp sống ngày - Giáo viên phải có nhiệt tình, say mê đặc biệt khơng nên nóng vội q trình dạy trẻ Để tạo nhiều đồ chơi độc đáo thu hút trẻ đòi hỏi giáo viên phải siêng năng, sáng tạo đam mê với công việc - Cần phải tìm hiểu để nắm đặc điểm, khả trẻ làm gì, từ đưa nội dung giáo dục cho phù hợp với lực trẻ - Xác định phương pháp, kết hợp với lựa chọn hình thức giáo dục phù hợp với mục tiêu đề phù hợp với khả trẻ để giáo dục Rèn luyện kỹ vận động tinh phải thường xuyên, hình thức lúc trẻ hứng thú Kết hợp với cha mẹ trẻ để thực xuyên suốt trường nhà - Thường xuyên động viên, tun dương khích lệ để trẻ ln cảm thấy tự tin trình thực - Trân trọng trẻ làm dù nhỏ khơng nên để trẻ nghĩ khơng quan tâm, làm cách để trẻ cởi mở tích cực trao đổi, trị chuyện với bạn vấn đề trẻ muốn - Ln tạo hội để trẻ thể khả Học theo nhu cầu, hứng thú trẻ chất lượng đạt cao hơn, không ràng buộc, bắt ép trẻ thực khơng muốn tham gia trị chơi - Thường xuyên trao đổi, phản hồi thông tin khả năng, kinh nghiệm kỹ trẻ với phụ huynh, trình bày để bậc cha mẹ hiểu tầm quan trọng kỹ vận động tinh trẻ để có phối hợp để ln áp dụng biện pháp tích cực em họ - Đồ dùng, đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm thường đơn giản độ bền thấp, trẻ chơi cần có giáo viên giám sát hướng dẫn Trên số kinh nghiệm thân tơi q trình giáo dục kỹ vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi lớp Bên cạnh kết đạt không tránh khỏi hạn chế, mong đóng góp chia sẻ Người viết: Phan Thị Hồi Thương Trang 24 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hịa Phú ý kiến để thân tơi có kinh nghiệm hay trình phát triển vận động tinh hoạt động khác cho trẻ III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kỹ vận động tinh trẻ hình thành từ sớm, địi hỏi giáo viên phải biết nắm bắt rèn luyện để kỹ năng, giúp trẻ áp dụng thành thạo vào hoạt động sinh hoạt ngày Như cô giáo lớp bớt phần vất vả mà trẻ lại có hội tự giác làm cơng việc tự phục vụ khả Bằng nguyên vật liệu phế phẩm, qua bàn tay khéo léo óc sáng tạo cộng với tinh thần yêu nghề, mến trẻ đam mê với công việc, cô giáo mầm non trở thành nhà sáng chế tài ba cho học trị có thêm nhiều đồ dùng đồ chơi sặc sỡ, phong phú với vô vàng kiểu dáng hình dạng Qua nội dung giáo dục lồng ghép khéo léo trò chơi để trẻ phát triển kỹ vận động tinh Trong suốt trình áp dụng sáng kiến, phối hợp với cha mẹ trẻ gắn kết hơn, cha mẹ trẻ có thêm nhiều kiến thức kỹ giáo dục trẻ nhà song song ý thức bảo vệ môi trường, chống rác thải nhựa người nâng cao Sau áp dụng đề tài sáng kiến ‘‘Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hịa Phú” tơi thấy cháu lớp tơi tiến nhiều, trẻ mạnh dạn, tự tin hoạt động, sinh hoạt ngày Tôi nhận thấy việc rèn luyện vận động tinh cho trẻ q trình liên tục có hệ thống địi hỏi giáo viên phải kiên trì, bền bỉ, khắc phục khó khăn để tìm phương tiện, điều kiện cần thiết cho phát triển toàn diện trẻ, cô giáo cha mẹ trẻ phải người tạo điều kiện cho trẻ thực hành, thao tác Kiến nghị Trên kinh nghiệm nhỏ áp dụng thu kết tốt việc rèn kỹ vận động tinh hoạt động lớp nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú Tuy trò chơi khiêm tốn rút từ thực tiễn giảng dạy Kính mong hội đồng xét duyệt sáng kiến góp ý, giúp tơi làm phong phú thêm kinh nghiệm giảng dạy hoạt động góc nói riêng hoạt động giáo dục khác nói chung Hịa Phú, ngày 30 tháng 12 năm 2019 NGƯỜI VIẾT Phan Thị Hoài Thương Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 25 Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm phát triển vận động tinh cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Hòa Phú MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ .1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận 2 Thực trạng 3 Thiết kế đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế phẩm a) Nhóm trị chơi rèn kỹ mở, khum bàn tay b) Nhóm trị chơi phát triển sức mạnh tay c) Nhóm trị chơi rèn khéo léo bàn tay d) Nhóm trị chơi phát triển sức mạnh tay e) Nhóm trò chơi rèn kỹ song song Kết đạt .10 Bài học kinh nghiệm 11 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 12 Kết luận 13 Kiến nghị 14 Người viết: Phan Thị Hoài Thương Trang 26 ... thông tin từ phụ huynh trẻ Kế hoạch thực Bắt đầu thực từ tháng 8 /2019 đến tháng 12 /2019 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Kỹ vận động tinh kỹ quan trọng mà trẻ cần phải thành thạo để hoạt động linh... vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi lớp chủ nhiệm Sau tiến hành khảo sát đầu vào, tơi có tổng hợp sau: Tổng số trẻ khảo sát 25 trẻ Thời gian khảo sát: Từ ngày tháng 9 /2019 đến 15/9 /2019 STT... tiến hành khảo sát kết đạt kỹ vận động tinh trẻ 24-36 tháng hoạt động ngày sau: Tổng số trẻ khảo sát 25 trẻ Thời gian khảo sát: Từ 10/12 /2019 đến 20/12 /2019 Nội dung khảo sát Đầu năm Cuối học