Nghiên cứu biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho sinh viên Học viện An ninh nhân dân

B. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN 1. Luận án đã đánh giá được thực trạng công tác GDTC và tham gia các hoạt động TDT ngoại khóa của sinh viên Học viện ANND cho thấy: Chương trình môn học GDTC được xây dựng đảm bảo các quy định, yêu cầu với số giờ khá cao; đội ngũ giảng viên đảm bảo về số lượng và có trình độ chuyên môn tốt; cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và tập luyện TDTT đầy đủ, đáp ứng nhu cầu tập luyện của sinh viên. 2. Luận án đã lựa chọn và xây dựng được nội dung 06 biện pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa nâng cao thể lực cho sinh viên ANND, đó là: Tổ chức các loại hình CLB TDTT; Tăng cường hoạt động của các đội tuyển thể thao; Tổ chức các hoạt động thi đấu giao lưu, các giải truyền thống cấp trường các môn thể thao; Tăng cường hoạt động kiểm tra thể lực; Tăng cường hoạt động hướng dẫn tập luyện ngoại khóa và Bồi dưỡng đội ngũ trợ giảnghướng dẫn viên là sinh viên. Các biện pháp trên được luận án ứng dụng vào thực tiễn tổ chức hoạt động ngoại khóa cho nam sinh viên Học viện ANND trong 1 năm học (tương ứng với 9 tháng) đã thể hiện rõ tính hiệu quả qua sự tăng trưởng của các test, chỉ số về thể chất cũng như thể lực theo quy định của Bộ Công an. Như vậy có thể khẳng định kết quả nghiên cứu của luận án hoàn thành tốt mục đích và mục tiêu nghiên cứu đã đề ra.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ , THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TRẦN ĐÌNH HUY NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA NÂNG CAO THỂ LỰC CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ , THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TRẦN ĐÌNH HUY NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA NÂNG CAO THỂ LỰC CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: GS.TS Lê Quý Phượng TS Nguyễn Kim Huy HÀ NỘI, 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết trình bày luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình Tác giả luận án Trần Đình Huy MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Lời Cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng, biểu đồ luận án PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm, đường lối sách Đảng, Nhà nước, Bộ Công an công tác giáo dục thể chất thể dục thể thao trường học 1.1.1 Quan điểm, đường lối Đảng công tác giáo dục thể chất thể dục thể thao trường học 1.1.2 Chính sách Nhà nước giáo dục thể chất thể dục thể thao trường học 1.1.3 Quan điểm đạo Bộ Công an công tác thể dục thể thao 1.2 Cơ sở lý luận hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa Học viện An ninh nhân dân 11 1.2.1 Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 11 1.2.2 Mục đích, vị trí, vai trò, ý nghĩa hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 14 1.2.3 Đặc điểm hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 16 1.2.4 Nội dung, hình thức tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 17 1.3 Đặc điểm tâm, sinh lý phát triển thể lực lứa tuổi 18 – 22 20 1.3.1 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi 18 – 22 20 1.3.2 Đặc điểm sinh lý lứa tuổi 18 – 22 23 1.3.3 Đặc điểm phát triển tố chất thể lực lứa tuổi 18-22 26 1.4 Khái quát công tác giáo dục thể chất Học viện An ninh nhân dân 27 1.4.1 Khái quát Học viện An ninh nhân dân 27 1.4.2 Đặc điểm sinh viên Học viện An ninh nhân dân 29 1.4.3 Vai trò hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên Học viện An ninh nhân dân 32 1.4.4 Một số đặc trưng sinh viên Học viện An ninh nhân dân ảnh hưởng đến hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 35 1.5 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan 39 1.5.1 Các cơng trình nghiên cứu giới 39 1.5.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 41 1.6 Nhận xét chương 48 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 50 2.1 Đối tượng khách thể nghiên cứu 50 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 50 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 50 2.2 Phương pháp nghiên cứu 50 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 50 2.2.2 Phương pháp vấn 51 2.2.3 Phương pháp quan sát sư phạm 53 2.2.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm 53 2.2.5 Phương pháp kiểm tra y học 55 2.2.6 Phương pháp kiểm tra tâm lý 59 2.2.7 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 60 2.2.8 Phương pháp toán thống kê 62 2.3 Tổ chức nghiên cứu 64 2.3.1 Phạm vi nghiên cứu 64 2.3.2 Thời gian nghiên cứu 64 2.3.3 Địa điểm nghiên cứu 64 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 65 3.1 Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên Học viện An ninh nhân dân 65 3.1.1 Thực trạng chương trình mơn học giáo dục thể chất Học viện An ninh nhân dân 65 3.1.2 Thực tra ̣ng về đội ngũ giảng viên giảng dạy môn giáo dục thể chất 67 3.1.3 Thực trạng sở vật chất kinh phí phục vụ giảng dạy môn giáo dục thể chất tập luyện thể dục thể thao 68 3.1.4 Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 71 3.1.5 Thực trạng kết học tập môn giáo dục thể chất thể lực nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 80 3.1.6 Bàn luận thực trạng công tác giáo dục thể chất tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên Học viện An ninh nhân dân 84 3.2 Lựa chọn ứng dụng biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 104 3.2.1 Lựa chọn biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 104 3.2.2 Xác định tiêu chí đánh giá hiệu ứng dụng biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 120 3.2.3 Ứng dụng đánh giá hiệu biện pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa nâng cao thể lực cho nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 123 3.2.4 Bàn luận lựa chọn ứng dụng biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 135 KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 150 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN ANND An ninh nhân dân CAND - Công an nhân dân CLBTDTT - Câu lạc thể dục thể thao ĐHQGHN - Đại học Quốc gia Hà nội ĐHSPTDTT - Đại học Sư phạm Thể dục thể thao GDTC - Giáo dục thể chất GDTC&TT - Giáo dục thể chất thể thao GD& ĐT - Giáo dục Đào tạo HLTT - Huấn luyện thể thao HLV - Huấn luyện viên HSSV - Học sinh sinh viên LVĐ - Lượng vận động LLVT - Lực lượng vũ trang NCKH - Nghiên cứu khoa học NSNN - Ngân sách nhà nước SV - Sinh viên SVHVANND - Sinh viên Học viện An ninh nhân dân TDTT - Thể dục thể thao TT - Thứ tự XHCN - Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG TRONG LUẬN ÁN cm - Centimet kg - Kilôgam m - mét s - Giây DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN ÁN DANH MỤC BẢNG TT Nội dung Trang 2.1 Cách xác định VO2 max thành tích chạy 12 phút 58 3.1 Phân phối chương trình mơn học Giáo dục thể chất Học 66 viện An ninh nhân dân 3.2 Thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy môn Giáo dục thể 68 chất Ho ̣c viê ̣n An ninh nhân dân giai đoạn 2016 – 2018 3.3 Thực trạng sở vật chất phục vụ giảng dạy học tập môn 70 Giáo dục thể chất Học viện Học viện An ninh nhân dân 3.4 Thực trạng kinh phí phục vụ giảng dạy mơn Giáo dục thể 71 chất tập luyện thể dục thể thao Học viện ANND 3.5 Kết xác định độ tin cậy tiêu chí đánh giá thực 72 trạng hoạt động TDTT ngoại khóa nam sinh viên học viện ANND 3.6 3.7 Kết vấn động cơ, nhận thức sinh viên Sau hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa (n = 270) T.73 Thực trạng tham gia tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa 74 nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân (n = 262) 3.8 Nguyên nhân hạn chế tính tích cực hoạt động thể dục 76 thể thao ngoại khóa nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân (n = 262) 3.9 Kết vấn môn thể thao yêu thích thể dục thể 78 thao ngoại khóa nam sinh viên (n = 262) 3.10 Thống kê nội dung phong trào thdạy: + Phương pháp giảng dạy kỹ thuật: Phương tập luyện nguyên vẹn, Phương pháp sử dụng lời nói, Phương pháp trực quan, Phương pháp sử dụng tập bổ trợ, Phương pháp sử dụng tập dẫn dắt + Phương pháp phát triển thể lực: Phương pháp tập luyện vòng tròn, Phương pháp tập luyện ổn định liên tục, Phương pháp tập luyện ổn định ngắt quãng (theo tổ), Phương pháp tập luyện biến đổi, Phương pháp trò chơi, phương pháp thi đấu - Hình thức tổ chức giảng dạy: Tập luyện theo lớp, Tập luyện theo nhóm, Tập luyện cá nhân 2.1.4 Nội dung tập luyện môn Võ thuật (Taekwondo) 2.1.4.1 Lý thuyết (dành 5-10 phút buổi tập để trang bị kiến thức lý thuyết) - Khái quát môn Taekwondo (quá trình phát triển, tác dụng tập luyện Taekwondo …) - Nội quy tập luyện môn Taekwondo + Thông qua tập luyện giúp cho học viên rèn luyện lĩnh vững vàng, ý chí khắc phục khó khăn, bình tĩnh tự tin, dũng cảm, linh hoạt, nhạy bén chiến đấu + Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần say mê tự giác tập luyện - Phát triển nhân cách, đạo đức, ý chí: Phát triển nhân cách, đạo đức, rèn luyện tính kiên trì, độc lập, khiêm tốn, chuyên cần, khả làm việc nhóm 2.1.4.2 Thực hành Kỹ thuật - Kỹ thuật pháp - Kỹ thuật đấm thẳng - Kỹ thuật gạt đỡ - Kỹ thuật chặt cổ - Kỹ thuật đánh cút trước - Kỹ thuật đá tống trước (Apchagi) - Kỹ thuật đá chẻ (Neriochagi) - Kỹ thuật đá vòng cầu (Dollyochagi) - Kỹ thuật đá tống ngang (Yopchagi) - Kỹ thuật đá tống sau (Tuypchagi) - Kỹ thuật đối luyện + Nhất đối luyện số (chặt cổ, quật ngã) + Nhất đối luyện số (gạt trung đẳng, đấm sườn, quật ngã) + Nhất đối luyện số (gạt thượng đẳng, quật ngã) + Nhất đối luyện số (Gạt trung đẳng, đập mặt, quật ngã) + Nhất đối luyện số (Gạt trung đẳng, đánh cút, đánh gối) + Nhất đối luyện số (Gạt trung đẳng, chặt gáy, đá quét) Thể lực (Mỗi giáo án tập luyện dành 15-20 phút để tập thể lực) Các tập phát triển toàn diện tố chất thể lực: Sức nhanh, sức mạnh, sức bền, khả phối hợp vận động mềm dẻo Các tập phát triển thể lực chuyên môn Thi đấu: Tổ chức thi đấu giao hữu VĐV 2.1.4.3 Phương pháp hình thức tổ chức giảng dạy - Phương pháp giảng dạy: + Phương pháp giảng dạy kỹ thuật: Phương tập luyện nguyên vẹn, Phương pháp sử dụng lời nói, Phương pháp trực quan, Phương pháp sử dụng tập bổ trợ, Phương pháp sử dụng tập dẫn dắt + Phương pháp phát triển thể lực: Phương pháp tập luyện vòng tròn, Phương pháp tập luyện ổn định liên tục, Phương pháp tập luyện ổn định ngắt quãng (theo tổ), Phương pháp tập luyện biến đổi, Phương pháp trò chơi, phương pháp thi đấu - Hình thức tổ chức giảng dạy: Tập luyện theo lớp, Tập luyện theo nhóm, Tập luyện cá nhân 2.1.5 Nội dung tập luyện mơn Bóng đá 2.1.5.1 Lý thuyết (dành 5-10 phút buổi tập để trang bị kiến thức lý thuyết) ... khóa nâng cao thể lực cho nam sinh viên Học viện An ninh nhân dân 104 3.2.1 Lựa chọn biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho nam sinh viên Học viện. .. giáo dục thể chất tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên Học viện An ninh nhân dân 84 3.2 Lựa chọn ứng dụng biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ , THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TRẦN ĐÌNH HUY NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA NÂNG CAO THỂ LỰC CHO SINH VIÊN