Đề cương ôn tập môn văn hóa học UEL

Đề cương ôn tập môn văn hóa học UEL CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA Trước hết, văn hóa có chức năng tổ chức. Xã hội loài người được tổ chức theo những cách thức đặc biệt thành những làng xã, quốc gia, đô thị, hội đoàn, tổ nhóm, v.v. mà giới động vật chưa hề biết tới – đó là nhờ văn hóa. Làng xã, quốc gia, đô thị… của mỗi dân tộc lại cũng mỗi khác nhau – cái đó cũng do sự chi phối của văn hóa. Chính tính hệ thống của văn hóa là cơ sở cho chức năng này.

CHỨC NĂNG CỦA VĂN HĨA Trước hết, văn hóa có chức tổ chức Xã hội loài người tổ chức theo cách thức đặc biệt thành làng xã, quốc gia, thị, hội đồn, tổ nhóm, v.v mà giới động vật chưa biết tới – nhờ văn hóa Làng xã, quốc gia, thị… dân tộc lại khác – chi phối văn hóa Chính tính hệ thống văn hóa sở cho chức Thứ hai, văn hóa có chức điều chỉnh Mọi sinh vật có khả thích nghi với mơi trường xung quanh cách tự biến đổi cho phù hợp với tự nhiên qua chế di truyền chọn lọc tự nhiên Con người hành xử theo cách thức hồn tồn khác hẳn: dùng văn hóa để biến đổi tự nhiên phục vụ cho cách tạo đồ ăn, quần áo, nhà cửa, vũ khí, máy móc, thuốc men… Tính giá trị sở cho chức điều chỉnh văn hóa Nhờ có chức điều chỉnh, văn hóa trở thành mục tiêu động lực phát triển xã hội loài người Thứ ba, văn hóa có chức giao tiếp Một đặc điểm khu biệt người với động vật hợp quần thành xã hội, mà xã hội khơng thể hình thành tồn thiếu giao tiếp Văn hóa tạo điều kiện phương tiện (như ngôn ngữ hệ thống ký hiệu) cho giao tiếp ấy, văn hóa môi trường giao tiếp người Đến lượt mình, văn hóa sản phẩm giao tiếp: sản phẩm văn hóa cịn tạo hoạt động cá nhân riêng rẽ thân văn hóa sản phẩm hoạt động xã hội mà thơi Tính nhân sinh sở cho chức giao tiếp văn hóa Thứ tư, văn hóa có chức giáo dục Văn hóa thực chức giáo dục trước hết có lực thơng tin hồn hảo Ở động vật, thơng tin mã hóa cấu trúc tế bào thần kinh truyền đạt đường di truyền; ra, động vật cao cấp, thơng tin cịn truyền đạt cách quan sát bắt chước hành vi cha mẹ, công việc hệ lại bắt đầu lại từ đầu Trong hai trường hợp, từ hệ sang hệ khác, lượng thơng tin khơng tăng lên Con người khơng Nhờ văn hóa, thơng tin mã hóa hệ thống ký hiệu tạo thành sản phẩm nằm ngồi cá nhân người, mà khách quan hóa, tích luỹ, nhân tăng lên nhanh chóng từ hệ sang hệ khác Sự tích lũy chuyển giao giá trị tương đối ổn định (những kinh nghiệm tập thể) thể khuôn mẫu xã hội cộng đồng người qua không gian thời gian cố định hóa dạng ngơn ngữ, phong tục, tập quán, nghi lễ, luật pháp, dư luận từ hệ sang hệ khác tạo nên truyền thống văn hóa sở tính lịch sử chức giáo dục văn hóa Nhưng văn hóa thực chức giáo dục khơng giá trị ổn định (truyền thống), mà cịn giá trị hình thành Các giá trị ổn định giá trị hình thành tạo thành hệ thống chuẩn mực mà người hướng tới Nhờ mà văn hóa đóng vai trị định việc hình thành nhân cách người, trồng người (dưỡng dục nhân cách), tạo nên tảng tinh thần xã hội Văn hóa đưa người gia nhập vào cộng đồng xã hội; mà có người gọi chức văn hóa chức xã hội hóa Ngồi bốn chức trên, cịn nói đến chức khác văn hóa chức nhận thức, chức thẩm mỹ, chức giải trí, v.v., song chúng chức phận phái sinh từ bốn chức nêu (vd: chức thẩm mỹ chức giải trí có thành tố nghệ thuật phận văn hoá; chức nhận thức hàm chứa chức giáo dục TÍNH THỐNG NHẤT TRONG ĐA DẠNG VĂN HĨA VIỆT NAM Tính thống tính trí, hịa quyện bình đẳng, khơng mâu thuẫn với nhau, hợp lại thành khối, có tổ chức có phát triển độc lập văn hóa dân tộc anh em sống lãnh thổ Việt Nam Mỗi dân tộc có truyền thống sắc riêng dân tộc Việt Nam có văn hóa chung Tính đa dạng văn hóa Việt Nam thể lĩnh vực phong tục tập quán, kinh tế - xã hội cộng đồng dân tộc Đây nhân tố để giữ gìn sắc truyền thống dân tộc, điểm để phân biệt vùng với vùng khác, vùng có nét riêng biệt tùy thuộc vào điều kiện tự nhiên, vị trí địa lý, tiếp thu ảnh hưởng văn hóa bên ngồi, tạo nên đa dạng, phong phú vùng Ví dụ: vùng văn hóa Việt Bắc, vùng văn hóa Bắc Bộ: (tr32) Mỗi thành phần dân tộc có truyền thống sắc mình, cộng đồng dân tộc Việt Nam có văn hóa chung nhất, khơng có đồng hóa hay kì thị sắc văn hóa dân tộc Các giá trị sắc thái dân tộc bổ sung cho làm phong phú văn hóa Việt Nam củng cố thống dân tộc sở để giữ vững tính bình đẳng phát huy tính đa dạng văn hóa dân tộc anh em:  Thống không gian: Theo truyền thuyết Lạc Long Quân Âu Cơ, dân tộc “con rồng cháu tiên”, anh em nở từ “bọc trăm trứng”, 54 dân tộc chung tay tạo nên giá trị văn hóa chung sắc văn hóa riêng Bản sắc văn hóa Việt Nam tổng hợp giá trị tinh thần dân tộc  Thống thời gian: Trải qua hàng nghìn năm hình thành phát triển, tạo nên văn hóa đại Đó văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Trong thời kì đại hóa, cơng nghiệp hóa, giao lưu quốc tế, đất nước ta ln trì phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc Trong suốt chiều dài lịch sử đó, đấu tranh chống giặc ngoại xâm, tình đồn kết dân tộc vũ khí sắc bén nhất, mạnh mẽ nhất, động lực chiến thắng kẻ thù tàn bạo  Thống yếu tố văn hóa khác: Ngơn ngữ, phong tục tập qn, tín ngưỡng tơn giáo, văn học, nghệ thuật THÀNH TỐ CỦA VĂN HĨA: văn hóa nhận thức, văn hóa tổ chức đời sống tập thể, văn hóa tổ chức đời sống cá nhân, văn hóa ứng xử với mơi trường tự nhiên, văn hóa ứng xử với mơi trường xã hội Nêu thành tố hệ thống văn hóa cho ví dụ thấy mối quan hệ thành tố (tr16-18) Văn hóa Việt Nam hình thành phát triển hồn cảnh địa lí – khí hậu lịch sử - xã hội nào? (tr28-31) Nêu nguyên tắc / ngun lí tổ chức nơng thơn hệ (tr89-95) Những ưu điểm nhược điểm tính cách người Việt nhìn từ tính tự cộng đồng tính tự trị (tr99-101) Nêu ngun nhân giải thích thị Việt Nam truyền thống phát triển? (tr119-123) Phân tích đăc điểm giao lưu tiếp biến văn hóa xã hội Việt Nam  Tiếp xúc giao lưu văn hóa tiếp nhận văn hóa nước dân tộc chủ thể Những nhu cầu giống đẩy họ trao đổi với thứ thỏa mãn nhu cầu Khơng nhữngbiến động trị, lịch sử xảy đem đến rủi ro tiếp xúc văn hóa khơng tự nguyện,làm văn hóa tộc người bị ảnh hưởng văn hóa khác dẫn đến đa dạng văn hóa dân tộc văn hóa giới  Kết tương tác nội sinh ngoại sinh có dạng thể hiện: tự nguyện tiếp nhận cưỡng tiếp nhận Ví dụ:T ự nguyện có tiếp nhận văn hóa ăn đồ ăn nhanh Mỹ,Văn hóa ăn hóa ăn mặc phong cách Hàn Quốc người Hàn Quốc,Phật giáo Ấn Độ… Cưỡng có tiếng Hán,Nho giáo Trung Quốc,những cơng trình kiến trúc Tây phương Pháp…  Mức độ tiếp nhận giao lưu khác nhau: tiếp nhận đơn tiếp nhận sáng tạo  Giao lưu văn hóa thời kỳ đại: Về văn hóa, đảng ta thực mở rộng giao lưu văn hóa nước ngồi nhiều hình thức: giới thiệu rộng rãi giá trị văn hóa dân tộc Việt Nam với giới, đồng thời lựa chọn đưa vào nước ta giá trị văn hóa tiến nước, mở rộng hoạt độngvăn hóa quốc tế nhiều hình thức hợp tác, trao đổi, học tập lần Tuy nhiên, cần có quy định biện pháp hữu hiệu để bảo giá trị văn hóa dân tộc, chống nạn chảy máu văn hóa, cổ vật, bảo vật quốc gia, chống thâm nhập vào nước ta văn hóa phẩm độc hại, đồi tụy Giao lưu văn hóa Việt Nam đặt thời thách thức Vấn đề đặt làm mở rộng cánh cửa giao lưu để văn hóa dân tộc có hội phát triển, hịa nhập với giới đại mà giữ săc văn hóa dân tộc Vì tiếp xúc với văn hóa khác cần có tinh thần tơn trọng khác biệt  VH có đặc trưng… tính giá trị đặc trưng  Mỗi văn hóa có giá trị chung giá trị riêng, đánh giá văn hóa cần đánh giá giá trị chung, không đánh giá quan điểm kỳ thị… ...  Thống yếu tố văn hóa khác: Ngơn ngữ, phong tục tập qn, tín ngưỡng tơn giáo, văn học, nghệ thuật THÀNH TỐ CỦA VĂN HĨA: văn hóa nhận thức, văn hóa tổ chức đời sống tập thể, văn hóa tổ chức đời... trị, lịch sử xảy đem đến rủi ro tiếp xúc văn hóa khơng tự nguyện,làm văn hóa tộc người bị ảnh hưởng văn hóa khác dẫn đến đa dạng văn hóa dân tộc văn hóa giới  Kết tương tác nội sinh ngoại sinh... máu văn hóa, cổ vật, bảo vật quốc gia, chống thâm nhập vào nước ta văn hóa phẩm độc hại, đồi tụy Giao lưu văn hóa Việt Nam đặt thời thách thức Vấn đề đặt làm mở rộng cánh cửa giao lưu để văn hóa