Tuy nhiên, việc học phân môn Vẽ ki thuật ở THCS còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế. Các giáo viên giảng dạy môn Công nghệ đa phần đều là giáo viên có chuyên môn khác ( như Toán, Văn, Ngoại ngữ, …), chưa được đào tạo về môn Ki thuật hoặc có ít kinh nghiệm giảng dạy về bộ môn này. Môn Công nghệ ở THCS chỉ được coi là môn phụ, nên học sinh thường xem nhẹ. Thêm nữa, theo phân phối chương trình, phần Vẽ ki thuật được dạy ở học kì I lớp 8, trong khi đó kiến thức hình học không gian lại được học ở học kì II. Chính vì thế, học sinh còn hạn chế trong việc tưởng tượng về không gian. Đồ dùng dạy học ( máy chiếu, giấy vẽ A4, thước, bút…), cơ sở vật chất ở trường tôi đang dạy còn hạn chế, không có mẫu vật trực quan, khiến học sinh khó hình dung. Từ những lí do trên và qua thực tế giảng dạy trên lớp cũng như dạy đội tuyển học sinh giỏi, tôi thấy sự cấp thiết của việc thay đổi phương pháp dạy học ở phân môn Vẽ ki thuật. Vì vậy, tôi mạnh dạn viết đề tài: “Bồi dưỡng học sinh giỏi vẽ hình chiếu các vật thể trong phần vẽ ki thuật của Công nghệ lớp 8”, với mong muốn góp phần giúp học sinh tích cực, chủ đông hơn trong việc học, “không còn sợ” mỗi khi đến giờ Công nghệ nữa.
PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Việt Nam thời kì “ thay da đổi thịt”, bước phát triển để hòa nhập với giới, sánh vai cường quốc năm châu Một nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước đề phải thực Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước, đưa nước ta trở thành nước Công nghiệp vững mạnh Ngày nay, khoa học cơng nghệ phát triển nhanh chóng, ngành cơng nghiệp truyền thống khí, điện, hóa chất… được đổi mới, đòi hỏi người thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng kết cấu của sản phẩm, nêu đầy đủ thông tin cần thiết khác kích thước, yêu cầu ki thuật, vật liệu … Vì môn Công nghệ với phần vẽ ki thuật sẽ trang bị cho học sinh số kiến thức bản, xây dựng ngôn ngữ ki thuật bằng vẽ ki thuật Với điều được học, em áp dụng đời sống hằng ngày, đờng thời hướng nghiệp để em lựa chọn hướng thích hợp sau tốt nghiệp THCS Đặc điểm của mơn Vẽ ki thuật địi hỏi khả tư duy, trí tưởng tượng không gian, biết cách vẽ hình chiếu của vật thể, chi tiết máy hoặc sản phẩm khí hồn chỉnh Thơng qua đó, em được hình thành nhân cách, tích cực chủ động việc tiếp cận kiến thức Tuy nhiên, việc học phân môn Vẽ ki thuật THCS cịn gặp nhiều khó khăn hạn chế Các giáo viên giảng dạy môn Công nghệ đa phần giáo viên có chun mơn khác ( Tốn, Văn, Ngoại ngữ, …), chưa được đào tạo môn Ki thuật hoặc có ít kinh nghiệm giảng dạy môn Môn Công nghệ THCS chỉ được coi môn phụ, nên học sinh thường xem nhẹ Thêm nữa, theo phân phối chương trình, phần Vẽ ki thuật được dạy học kì I lớp 8, kiến thức hình học khơng gian lại được học học kì II Chính thế, học sinh cịn hạn chế việc tưởng tượng không gian Đồ dùng dạy học ( máy chiếu, giấy vẽ A4, thước, bút…), sở vật chất trường dạy cịn hạn chế, khơng có mẫu vật trực quan, khiến học sinh khó hình dung Từ lí qua thực tế giảng dạy lớp cũng dạy đội tuyển học sinh giỏi, thấy cấp thiết của việc thay đổi phương pháp dạy học phân mơn Vẽ ki thuật Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: “Bời dưỡng học sinh giỏi vẽ hình chiếu vật thể phần vẽ ki thuật của Cơng nghệ lớp 8”, với mong muốn góp phần giúp học sinh tích cực, chủ đông việc học, “khơng cịn sợ” mỡi đến Cơng nghệ II NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Tiêu chuẩn trình bày vẽ ki thuật Vẽ hình chiếu: Hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh Các bước vẽ hình chiếu của vẽ chi tiết đơn giản Các dạng tập PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: III - Điều tra, khảo sát, theo dõi, thực hành, vận dụng… - Phỏng vấn - Nghiên cứu tài liệu, báo chí … IV ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Học sinh lớp trường giảng dạy V PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Giới hạn đề tài: Phương pháp vẽ hình chiếu của vẽ chi tiết đơn giản Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp PHẦN II: NỘI DUNG I TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT: Khổ giấy: TCVN 7285: 2003 (ISO 5457 : 1999) quy định khổ giấy của vẽ ki thuật, gồm loại giấy AO, A1, A2, A3, A4 Trong với học sinh THCS, khổ giấy thường vẽ A4 Tỉ lệ: Tỉ lệ tỉ số kích thước đo được hình biểu diễn của vật thể kích thước thực tương ứng vật thể TCVN 7286: 2003 (ISO 5455: 1971) quy định tỉ lệ dùng vẽ ki thuật sau: - Tỉ lệ 1:5 : 10 : 50 : 100 … Tỉ lệ phóng : 5:1 10 : to: 50 : 100: 1… nhỏ: - thu : : 20 Tỉ lệ nguyên : hình: - 20 : Tùy theo kích thước của vật thể được biểu diễn khổ giấy vẽ mà chọn tỉ lệ thích hợp Các loại nét vẽ: Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp Các loại nét vẽ thường dùng là: TT Tên nét ve Cách ve Ứng dụng Nét liền đậm Đường bao thấy Nét liền mảnh Đường gióng, đường kích thước, đường gạch mặt cắt Nét chấm gạch mảnh Đường trục, đường tâm Nét lượn sóng Đường cắt lìa Nét đứt Đường bao khuất Chữ viết: Chữ viết vẽ ki thuật phải rõ ràng, thống nhất, dễ đọc TCVN 7284 – : 2003 (ISO 3092 – : 2000) quy định khổ chữ kiểu chữ của chữ La tinh viết vẽ tài liệu ki thuật Ghi kích thước: - Đường kích thước : Vẽ bằng nét liền mảnh, song song với phần tử được ghi kích thước, đầu mút kích thước có vẽ mũi tên Sáng kiến kinh nghiệm mơn Cơng nghệ lớp - Đường gióng kích thước: Vẽ bằng nét liền mảnh, thường vẽ vng góc với đường kích thước vượt đường kích thước khoảng 2- mm - Chữ số kích thước: Chỉ trị số kích thước thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ vẽ thường được ghi đường kích thước Kích thước độ dài thường dùng đơn vị milimét, vẽ không ghi đơn vị đo, dùng đơn vị đo độ dài khác phải ghi rõ đơn vị đo Kích thước đo góc dùng đơn vị đo độ, phút, giây VẼ HÌNH CHIẾU CỦA BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN: II Thế nào là hình chiếu? Vật thể được chiếu lên mặt phẳng Hình nhận được mặt phẳng gọi hình chiếu của vật thể Các phép chiếu: Các tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác - Phép chiếu vng góc: Dùng để vẽ hình chiếu vng góc - Phép chiếu song song phép chiếu xuyên tâm: Dùng để vẽ hình chiếu biểu diễn ba chiều bổ sung cho hình chiếu vng góc vẽ ki thuật Các loại hình chiếu vuông góc: Hướng chiếu từ Sáng kiến kinh nghiệm mơn Cơng nghệ lớp - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang Hướng chiếu từ trái Hướng chiếu từ trước Vị trí các hình chiếu: A C B III CÁC BƯỚC VẼ HÌNH CHIẾU CỦA BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN: Ví dụ: Vẽ vẽ chi tiết sau: Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp Bước 1: Quan sát vật thể, phân tích hình dạng chọn hướng chiếu vng góc với mặt của vật thể để biểu diễn hình dạng của vật thể Trên Trước Trái 2 Bước 2: Chọn tỉ lệ thích hợp với khổ giấy A4 kích thước của vật thể Bố trí ba hình chiếu cân đối vẽ theo hình chữ nhật bao ngồi hình chiếu bằng nét liền mảnh Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp Bước 3: Lần lượt vẽ mờ nét liền mảnh phần của vật thể với đường gióng hình chiếu của phần a) Vẽ khối chữ L: b) Vẽ rãnh hình hộp: Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 8 c) Vẽ lỗ hình trụ: Bước 4: Dùng bút chì mềm tơ đậm nét biểu diễn cạnh thấy, đường bao thấy của vật thể hình chiếu, dùng nét đứt biểu diễn cạnh khuất, đường bao khuất Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp Bước 5: Kẻ đường gióng kích thước, đường kích thước ghi số liệu kích thước hình chiếu Bước 6: Kẻ khung vẽ, khung tên, ghi nội dung của khung tên phần chú thích Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 10 (1) Đề tập hay tên gọi chi tiết (2) Vật liệu của chi tiết (3) Tỉ lệ vẽ (4) Kí hiệu số tập (5) Họ tên người vẽ (6) Ngày lập vẽ (7) Chữ kí của người kiểm tra (8) Ngày kiểm tra (9) Tên trường lớp Sáng kiến kinh nghiệm mơn Cơng nghệ lớp 11 IV MỢT SỚ DẠNG BÀI TẬP: Dạng 1: Đọc bản vẽ hình chiếu và đối chiếu với các vật thể Bài 1: Đọc các ve hình chiếu 1, 2, 3, đối chiếu với các vật thể A, B, C, D cách đánh dấu (x) vào bảng để rõ tương ứng các ve các vật thể Vật thể Bản vẽ A B C D Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 12 A B Đáp án: – C, – A, – B, C D – D Khai thác: Hãy vẽ chiếu đứng, bằng, cạnh của mỗi vật thể Từ vẽ hình chiếu, vẽ lại vật thể Bài 2: Đọc các ve hình chiếu 1, 2, 3, đối chiếu với các vật thể A, B, C, D rõ tương ứng các ve các vật thể Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 13 A B Đáp án: – D, – B, – A, – C C D Tải FULL (30 trang): https://bit.ly/3iKv32k Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net Khai thác: Hãy vẽ chiếu đứng, bằng, cạnh của mỗi vật thể Từ vẽ hình chiếu, vẽ lại vật thể Bài 3: Cho các hình chiếu đứng 1, 2, 3; hình chiếu 4, 5, 6; hình chiếu cạnh 7, 8, các vật thể A, B, C điền số thích hợp vào bảng để rõ tương quan các hình chiếu với vật thể Vật thể Hình chiếu Hình chiếu đứng Hình chiếu bằng Hình chiếu cạnh A Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp B C 14 Đáp án: Vật thể Hình chiếu Hình chiếu đứng Hình chiếu bằng Hình chiếu cạnh A B C Dạng 2: Cho vật thể, vẽ các hình chiếu vật thể Bài 1: Ve các hình chiếu đứng hình chiếu các vật thể sau: 4086841 Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 15 ... các hình chiếu với vật thể Vật thể Hình chiếu Hình chiếu đứng Hình chiếu bằng Hình chiếu cạnh A Sáng kiến kinh nghiệm mơn Công nghệ lớp B C 14 Đáp án: Vật thể Hình chiếu Hình chiếu. .. đứng Hình chiếu bằng Hình chiếu cạnh A B C Dạng 2: Cho vật thể, vẽ các hình chiếu vật thể Bài 1: Ve các hình chiếu đứng hình chiếu các vật thể sau: 4 086 841 Sáng kiến kinh nghiệm môn Công. .. vẽ chiếu đứng, bằng, cạnh của mỗi vật thể Từ vẽ hình chiếu, vẽ lại vật thể Bài 2: Đọc các ve hình chiếu 1, 2, 3, đối chiếu với các vật thể A, B, C, D rõ tương ứng các ve các vật thể