Hình tượng người phụ nữ trong tiểu thuyết r tagore

Tr-ờng đại học vinh Khoa ngữ văn Hình t-ợng ng-ời phụ nữ ấn độ tiểu thuyết R.Tagore khoá luận tốt nghiệp Đại học chuyên ngành: văn học n-ớc ng-ời h-ớng dẫn: pgs - ts nguyễn văn hạnh ng-ời thùc hiƯn : ngun thÞ hun Líp : 44 e2 Vinh, 5/2008 Khóa luận tốt nghiệp Lời cảm ơn Sau bao vất vả trăn trở cuối đà hoàn thành khóa luận tốt nghiệp Ngoài cố gắng nỗ lực thân, đà nhận đ-ợc giúp đỡ lời bảo chân tình thầy - cô giáo khoa Ngữ Văn thầy cô tổ văn học n-ớc ngoài, động viên khích lệ bạn bè Đặc biệt, xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành sâu sắc tới thầy giáo Nguyễn Văn Hạnh - Ng-ời đà h-ớng dẫn hoàn thành khóa luận Vinh, tháng năm 2008 Ngun ThÞ Hun Khãa ln tèt nghiƯp Mơc lơc Mở đầu trang: Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối t-ợng, phạm vi nghiên cứu 12 Mục đích, nhiệm vụ đề tài 12 Ph-ơng pháp nghiên cứu 13 Cấu trúc luận văn 13 Ch-ơng 1: Cơ sở thực xà hội cho xuất hình t-ợng ng-ời phơ n÷ tiĨu thut R.Tagore 1.1 Mét x· héi tăm tối nghiệt ngà 14 1.1.1 ách áp xà héi cđa thùc d©n – phong kiÕn 14 1.1.2 Sù trói buộc tôn giáo 15 1.1.3 Những ảnh h-ởng cđa tËp tơc l¹c hËu 18 1.2 TiÕp xóc víi văn hóa ph-ơng Tây trình thức tỉnh ấn Độ 19 1.2.1 Quá trình tiếp xúc với văn hóa ph-ơng Tây 20 1.2.2 Sự thức tỉnh ý thức dân tộc 22 1.2.3 Sự thức tỉnh ng-ời cá nhân cá tính 24 1.3 Vị trí ng-ời phụ nữ ấn Độ xà hội văn ch-ơng truyền thống 28 1.3.1 Ng-ời phụ nữ ấn Độ quan niƯm trun thèng 28 1.3.2 Ng-êi phơ n÷ văn học ấn Độ truyền thống 29 Khóa luận tốt nghiệp Ch-ơng 2: Phẩm chất tinh thần ng-ời phụ nữ ấn Độ tiểu thuyết R.Tagore 2.1 Hình t-ợng ng-ời phụ nữ - hình t-ợng trung tâm tiểu thuyết R.Tagore 32 2.1.1 Sự đa dạng cảnh đời 33 2.1.2 Số phận bất hạnh sống gia đình 39 2.2 Những phẩm chất tinh thần ng-ời phụ nữ ấn Độ 46 2.2.1 Một đời sống tâm hồn phong phú 47 2.2.2 Khao khát yêu, khao khát sống 50 2.2.3 Sự tinh tế nhạy cảm đời sống tâm hồn 59 Ch-ơng 3: Nghệ thuật khắc hoạ hình t-ợng ng-ời phụ nữ tiểu thuyết R.Tagore 3.1 Nghệ thuật miêu tả 65 3.1.1 Miêu tả ngoại hình 65 3.1.2 Sử dụng ngôn ngữ thiên nhiên để miêu tả nhân vật 66 3.1.3 Miêu tả tâm lý nhân vật 71 3.2 Sự đa ngôn ngữ trần thuật 75 3.2.1 Dịch chuyển điểm nhìn trần thuật vào bên 76 3.2.2 Kết hợp nhiều hình thức ngôn ngữ 79 3.2.3 Sử dụng ngôn ngữ đối thoại ngôn ngữ độc thoại nội tâm 82 3.3 Đặt nhân vật vào tình ngẫu nhiên 94 3.3.1 Yếu tố ngẫu nhiên khởi đầu xung đột tâm lý 94 3.3.2 Yếu tố ngẫu nhiên tạo b-ớc ngoặt cho số phận nhân vật 98 3.3.3 Yếu tố ngẫu nhiên giải tỏa, chuyển đổi tâm lý nhân vật 100 Kết luận 104 Tài liệu tham khảo 106 Khóa luận tốt nghiệp Mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 Là đất n-ớc rộng lớn, nhiều chủng tộc, ấn Độ có văn hóa phong phú, giàu sắc đ-ợc kiến tạo nôi văn minh sông ấn văn minh tối cổ nhân loại.Và xuyên suốt chiều dài lịch sử, ấn Độ có quyền tự hào văn học phong phú đa dạng Từ nửa sau kỷ XIX, văn học ấn Độ b-ớc vào thời kỳ phục h-ng, dần vào quỹ đạo văn học đại Sự phát triển mạnh mẽ văn học ấn Độ giai đoạn phục h-ng làm xuất nhiều tác giả, tác phẩm xuất sắc v-ợt biên giới ấn Độ, mà tiêu biểu R.Tagore (1861- 1941), ông đ-ợc xem kỳ công thứ hai tạo hóa văn học ấn Độ sau Ka-li-đa-sa Với Việt Nam, ấn Độ đất n-ớc vừa quen vừa lạ, có sức mê khao khát phám phá bí ẩn Nghiên cứu tác phẩm R.Tagore - nhà thơ lớn, nhà văn hóa lỗi lạc ấn Độ, cách để tiếp cận văn hóa, văn học đặc sắc đất n-ớc 1.2 Rabindranath Tagore (1861 - 1941) thiên tài thiên tài Ông nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch vĩ đại, hoạ sĩ có tài, nhạc sĩ tiếng, nhà giáo, nhà hoạt động xà hội, hiền triết hiểu biết sâu rộng R.Tagore đ-ợc xem tổng hợp kỳ diệu ấn Độ từ Upanishad đến ấn Độ phục h-ng, biểu t-ợng cho toàn lực sáng tạo ng-ời trái đất Giải Nobel văn học năm 1913 trao cho tập Thơ Dâng (Gitanjali) R.Tagore công nhận mang tính toàn cầu R.Tagore, đ-a ông lên Khóa luận tốt nghiệp tầm vóc nhà thơ nhân loại Bằng tài năng, R.Tagore đà tạo nên thời đại văn học ấn Độ - Thời đại R.Tagore (The epoch of R.Tagore) đ-a văn học ấn Độ hội nhập vào văn học giới đại Hơn 3/4 kỷ miệt mài sáng tạo, R.Tagore đà để lại cho đời di sản mà thời phục h-ng châu Âu ng-ời có đ-ợc: 52 tập thơ, 42 kịch, 12 tiểu thuyết, hàng trăm truyện ngắn, bút ký, tiểu luận, diễn văn, hồi ức, 2006 ca khúc, hàng ngàn tranh Trên giới, ông đ-ợc biết đến nhiều t- cách nhà thơ nh-ng với 12 tiểu thuyết để lại, R.Tagore xứng đáng bút bậc thầy tiểu thut Ên §é thÕ kû XX Trong sè 12 tiĨu thuyết để lại, tiểu thuyết Nàng Binôdini Đắm thuyền có vị trí đặc biệt không hành trình sáng tạo R.Tagore mà với trình đại tiểu thuyết ấn Độ Trong đó, tiểu thuyết Nàng Binôdini (1905) tiểu thuyết đặt nỊn mãng cho khuynh h-íng tiĨu thut t©m lý x· hội ấn Độ Vì vậy, tìm hiểu hình t-ợng ng-ời phụ nữ tiểu thuyết R.Tagore qua hai tác phẩm có ý nghĩa nhmột mở đầu cho trình khám phá giới tiểu thuyết R.Tagore nói riêng tiểu thuyết ấn Độ kỷ XX nói chung 1.3 Trong năm gần đây, văn học ấn Độ tác phẩm R.Tagore đà đ-ợc đ-a vào giảng dạy tr-ờng đại học tr-ờng trung học phổ thông n-ớc ta Tuy nhiên, t- liệu ch-a thực phong phú đa dạng nên việc giảng dạy, học tập gặp không khó khăn Vì lẽ đó, vào nghiên cứu đề tài với mong muốn phần tháo gỡ đ-ợc khó khăn ấy, làm phong phú thêm nguồn t- liệu văn học ấn Độ, phần đ-a văn học ấn Độ đến gần với độc giả Việt Nam làm cho việc giảng dạy học tập R.Tagore nhà tr-ờng có hiệu Lịch sử vấn đề Khóa luận tốt nghiệp Sau nhiều kỷ chìm đắm đêm tr-ờng trung cổ với khép kín, trì trệ đến mức bất động đời sống xà hội, thống trị tôn giáo thần bí siêu hình, chế độ đẳng cấp lỗi thời ách áp nặng nề thực dân Anh, ấn Độ đà trỗi dậy, đánh dấu thức tỉnh s- tử châu mà tr-ớc K.Marx đà tiên đoán Cùng với đổi thay lớn lao lịch sử, văn học ấn Độ ®· b-íc vµo thêi kú phơc h-ng, vµ R.Tagore lµ sáng (J.Nehru) Đóng góp R.Tagore cho thời kỳ phục h-ng văn học ấn Độ lớn lao Ng-ời ta gọi thời kỳ văn học Thời đại R.Tagore Điều đà góp phần lý giải tác phẩm R.Tagore lại đ-ợc dịch giới thiệu nhiều n-ớc châu Âu nh- vậy, đặc biệt từ sau năm 1913, R.Tagore nhận giải th-ởng Nobel văn học Một điều dễ nhận thấy hầu hết công trình giới thiệu nghiên cứu R.Tagore tập trung vào lĩnh vực thơ ca Cũng nh- lĩnh vực sáng tạo khác ông, tiểu thuyết đ-ợc biết đến n-ớc, đà có công trình nghiên cứu, giới thiệu, chuyên sâu, điểm xuyết Trong phạm vi quan tâm đề tài nguồn tliệu bao quát đ-ợc, xin điểm lại số vấn đề có liên quan 2.1 Hơn nửa kỷ trôi qua, từ R.Tagore từ bỏ áo khoác thơ ca trở đất bụi, đà có nhà văn, nhiều nhà nghiên cứu viết ông Một ng-ời bạn gần gũi với R.Tagore lÃnh tụ phong trào giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn ấn Độ kỷ XX - J.Nehru đà đánh giá cao đóng góp R.Tagore cho trình phục h-ng văn hóa, văn học ấn Độ Trong tác phẩm Phát ấn Độ J.Nehru đà xem R.Tagore nhà văn có tâm hồn tinh tế, trí tuệ v-ợt cao ng-ời thời Ông viết: Xứ (tức Bengal - NVH) có ng-ời có tầm cỡ trí tuệ, với nhà văn nghệ sĩ tinh tế, nh-ng R.Tagore v-ợt cao hết tất cả; toàn ấn Độ ông đạt tới đỉnh cao không thách thức đ-ợc Khóa luận tốt nghiệp [15,47] §ãng gãp lín nhÊt cđa R.Tagore cho sù ph¸t triĨn t- t-ởng ấn Độ, theo J.Nehru, đà mang lại hài hòa cho lý t-ởng Đông Tây mở rộng sở chủ nghĩa dân tộc ấn Độ Đánh giá tài năng, vị trí R.Tagore văn xuôi ấn Độ, Mulk Anand, cuèn: R.Tagore - The Whole Man, in Rabindranath Tagore: Hislife and hisworks, trang 36 viết: Ông nhà văn vĩ đại đất n-ớc giới Trong tiểu thuyết mình, ông đà dạy cho hệ làm để trở thành nhân bản, không mơ hồ, mà qua sáng tạo, nhân vật thật sống động với tất điểm yếu ng-ời hình t-ợng mang tính triết học Ông đà tạo cho ng-ời đẳng cấp thấp nhân phẩm mà họ th-ờng bị chối từ Chủ nghĩa nhân văn ông cảm hứng lòng can đảm cho ng-ời bé nhỏ để họ trải qua giai đoạn khó khăn lịch sử [9, 36] Các nhà văn ấn Độ cho rằng, tiểu thuyết R.Tagore đáng đ-ợc ý nhận đ-ợc quan tâm bạn đọc chúng đ-ợc viết tảng khao khát ng-ời dân xứ Bengal mong muốn tự nhận thức mình, mong muốn đ-ợc đọc tác phẩm mô tả sống mà họ trải qua ngày Và chủ đề xuyên suốt m-ời tiểu thuyết đ-ợc xuất tiếng Bengali R.Tagore năm từ 1883 đến 1934 Đắm thuyền Nàng Binôdini hai tác phẩm tiêu biểu số 2.2 Giải Nobel văn ch-ơng năm 1913 trao cho tập Thơ Dâng (Gitanjali) tôn vinh giới dành cho R.Tagore Cũng từ đó, tên tuổi ông đ-ợc nhắc đến nh- t-ợng kì lạ văn hóa ph-ơng Đông Vị trí R.Tagore bầu trời văn học ấn Độ thơ ca kỷ XX đ-ợc xác lập rõ ràng Từ sau năm 1913, hàng loạt tác phẩm R.Tagore đ-ợc dịch Khóa luận tốt nghiệp giới thiệu nhiều n-ớc ph-ơng Tây nh- : Anh, Pháp, Mỹ, ĐứcTính đến năm 1986, tác phẩm R.Tagore đ-ợc dịch giới thiệu 23 thứ tiếng khác Liên Xô với số l-ợng ấn hành 6.340.000 R.Tagore đà thực trở thành ng-ời bạn vĩ đại độc giả Liên Xô nh- nhà phê bình văn học L.Novichenco đà nói Quả ®óng nh- Andre Gide ®· nhËn xÐt: “T«i nhËn thÊy không t- t-ởng thời đại xứng đáng đ-ợc kính trọng - định nói xứng đáng đ-ợc tôn sùng - cho t- t-ởng R.Tagore Tôi tự cảm thấy nhỏ bé, tầm th-ờng tr-ớc R.Tagore nh- R.Tagore cảm thấy tầm th-ờng nhỏ bé lúc ca hát tr-ớc Th-ợng Đế [13,67] So với ph-ơng Tây, R.Tagore xuất Việt Nam muộn nhiều Tên tuổi ông lần đ-ợc nói đến vào năm 1924 hai số báo Nam Phong số 84, 85 với Một đại thi sĩ ấn Độ - ông Rabindranath Tagore Sau không lâu Bàn phiếm văn hóa Đông - Tây ( tờ Nam Phong số 89 ); Th-ợng Chi đà nói đến R.Tagore nh- đại diện siêu việt văn hóa ph-ơng Đông, ng-ời chủ tr-ơng hòa hợp hai văn hóa Đông - Tây Th-ợng Chi viết: Hiện có nhà đại thi hào ấn Độ, Rabindranath Tagore đà đem t- t-ởng cao mà phê phán văn minh Thá i - Tây Nh-ng ý kiến tiên sinh siêu việt quá, có đạo vị thâm trầm, mùi thơ ngào ngạt, mà t-ởng thiết cho yêu cầu tâm trí ng-ời ta đ-ơng buổi á, âu xung đột ý nghĩa vấn đề lớn lao Nó không giúp cho ng-ời đọc Việt Nam hiểu thêm t- t-ởng sâu sắc triết lý hòa hợp Đông - Tây R.Tagore mà có ý nghĩa nh- khởi đầu cho trình giới thiệu t- t-ởng, tác phẩm R.Tagore Việt Nam có tiểu thuyết Và số báo này, diễn thuyết R.Tagore Paris (1921) với tựa đề Lời tuyên cáo Đông ph-ơng đáp lại học giả ng-ời Pháp Maurice Croiset, đà đ-ợc Hoa Đ-ờng dịch Đây lần độc giả Việt Khóa luận tốt nghiệp Nam đ-ợc biết đến viết R.Tagore Chỉ sau không lâu, lần tiểu thuyết R.Tagore đà đ-ợc Mặc Lan dịch đăng liên tụ c bảy số tạp chí Tao Đàn (từ số đến số 13) Đó tác phẩm Gia đình giới (The home and the world) R.Tagore Trong t- liệu mà có đ-ợc, tiểu thuyết R.Tagore đ-ợc dịch giới thiệu Việt Nam Do nhiều nguyên nhân khác nhau, phải đến năm m-ơi năm sau tiểu thuyết Nàng Binôdini Đắm thuyền đ-ợc dịch giới thiêụ Việt Nam Trong bối cảnh đó, việc thiếu vắng công trình nghiên cứu văn xuôi R.Tagore nói chung, tiểu thuyết R.Tagore nói riêng điều dễ hiểu Trên bình diện nghiên cứu, giới thiệu R.Tagore n-ớc ta, năm 1961 xem mốc quan trọng, năm kỷ niệm 100 năm ngày sinh R.Tagore đánh dấu đời nhiều công trình dịch thuật, giới thiệu R.Tagore, mà tiêu biểu tác phẩm: - Rơvin Đranat Tagor (1861 - 1941), Xuân Diệu, Yến Lan, Nguyễn Đình Thidịch giới thiệu (gồm 24 thơ R.Tagore đ-ợc rút từ nhiều tập), Nhà xuất Văn học, Hà Nội, 1961 - R.Tagore, Mây Mặt trời, (tuyển tập truyện ngắn gồm 25 truyện), Hoàng C-ơng - Nguyễn Tâm dịch, Nhà xuất Văn học, 1986 - R.Tagore, Nàng Binôdini, (tiểu thuyết), Hồng Tiến - Mạnh Ch-ơng dịch, Nhà xuất Đà Nẵng, 1989 - R.Tagore, Đắm thuyền (tiểu thuyết tập), L-u Đức Trung, Hoàng Dũng, Thu Vân dịch, Nhà xuất Văn học, Hà Nội, 1989 Trong đáng ý tiểu luận ngắn ( 48 trang): Rơ-vin-đờ-ra-nat Ta-go-rơ, nhà nghiên cứu Cao Huy Đỉnh đà phác thảo cách toàn diện đời, t- t-ởng, thành tựu nghệ thuật đặc sắc R.Tagore Đây đ-ợc xem công trình nghiên cứu giới thiệu Khóa luận tốt nghiệp R.Tagore đà cho ta tiếp xúc với tâm hồn sóng, để chia sẻ thông cảm với ng-ời gái vốn thiếu thốn tình cảm Các nhân vật tiểu thuyết R.Tagore th-ờng đắm chìm dòng hồi t-ởng, tự đấu tranh gay gắt với thân để hoàn thiện mình, làm nên kiểu nhân vật - nhân vật tâm trạng Trong trình phát triển tâm lý, b-ớc ngoặt lớn đời nhân vật, R.Tagore th-ờng sử dụng độc thoại nội tâm để khắc sâu tính cách Bởi độc thoại nội tâm trình diễn biến tâm lý bên nhân vật đ-ợc bộc lộ cách đầy đủ, trọn vẹn, thống nhất, có sức thuyết phục độc giả Việc sử dụng đan xen nhiều lớp ngôn ngữ khác nhau, mặt R.Tagore cho ta thấy phong phú ngôn từ mà nhà văn đà sử dụng, mặt khác lớp ngôn từ lại giới tâm lý phong phú song đầy biến động nhân vật 3.3 Đặt nhân vật vào tình ngẫu nhiên 3.3.1 Yếu tố ngẫu nhiên khởi đầu xung đột tâm lý Khác với cốt truyện truyền thống th-ờng -u tiên cho kiện, câu chuyện phát triển theo trục thời gian tuyến tính -u tiên miêu tả nhân vật, cốt truyện đại nhà văn không sâu khai thác kiện, tình tiết cốt truyện mà lại tập trung vào giới tinh thần ng-ời với bao cung bậc tình cảm: đau đớn xen lẫn buồn vui, h¹nh xen lÉn xãt xa, tđi hên…R.Tagore cịng nhà văn Cốt truyện tiểu thuyết R.Tagore đơn giản, kiện, th-ờng có t-ợng nhảy cóc thời gian (tức có đan xen thời gian với khứ t-ơng lai) nh-ng thay vào giới tinh thần phong phú, đa dạng đ-ợc nhà văn tập trung khám phá Trong đó, tình ngẫu nhiên tình cờ đóng vai trò quan trọng vào phát triển mạch truyện, số phận nhân vật khởi đầu xung đột tâm lý nhân vật 94 Khóa luận tốt nghiệp Trong tiểu thuyết Nàng Binôdini, gặp gỡ tình cờ ngẫu nhiên bà Railasmi Binôdini tình ngẫu nhiên tác phẩm khiến câu chuyện đ-ợc phát triển với diễn biến bất ngờ, phức tạp D-ờng nhcuộc gặp gỡ hai ng-ời làng quê ngột ngạt buồn tẻ khiến cho bà Railasmi yêu quý nàng hơn, với tận tụy, chịu th-ơng chịu khó Tất nàng làm tuyệt hảo, từ việc bếp núc, đ-ờng ăn nết đến cách th-a gửi nói Với lòng tận tụy mệt, nàng chân tay mệt vòng vô tận nhiệm vụ mà nàng tự ngun l·nh lÊy” [22, 43] nªn trë vỊ Calcutta, bà đà đ-a Binôdini theo Còn Binôdini với khát khao tình yêu hạnh phúc xen lẫn với tò mò, nàng muốn biết Mahenđra ng-ời nào, Asa vợ chàng trông sao, họ sống với nh- sống vợ chồngtất điều khiến nàng định theo bà Railasmi Calcutta Điều cho thấy, nàng đến Calcutta không tình cảm với bà Railasmi mà khát khao hạnh phúc ng-ời phụ nữ bị cầm tù tập tục lạc hậu góc khuất sâu thẳm lòng nàng lòng hận thù với Mahenđra Nàng ch-a thể quên Mahenđra đà phủi lời cầu hôn với nàng đà t-ớc bỏ nàng quyền đ-ợc yêu đ-ợc h-ởng hạnh phúc [22, 106] Sự xuất Binôdini đà gây cho Mahenđra bất ngờ không tránh khỏi cảm giác khó chịu Tuy nhiên, sau thời gian ngắn, thái độ Mahenđra đà thay đổi mà chàng ch-a kịp nhận Ngoài Mahenđra có Asa, Bihari bà Railasmi chịu chi phối tình huỗng ngẫu nhiên tình cờ Cốt truyện đ-ợc đẩy lên đ ến đỉnh điểm Asa tình cờ bắt gặp th- Binôdini gửi cho Mahenđra để cự tuyệt tình yêu chàng chuyện bị phát Và tâm trạng nh- tính cách nhân vật đ-ợc thể rõ ràng thông qua tình Mahenđra bộc lộ rõ chất kẻ tàn nhẫn, ích kỷ Binôdini đau đớn nhận nàng đà 95 Khóa luận tốt nghiệp rơi vào bẫy giăng cho kẻ khác Còn Asa tôn thờ ng-ời chồng đà phụ bạc nàng Bà Railasmi tỏ giận dữ, khinh bỉ nàng Binôdini Mất niềm tin, tôn trọng thông cảm ng-ời, lối thoát nàng lúc trở nơi nàng đà hy vọng: nơi với sách -a thích, nàng hàn gắn đ-ợc nỗi xót xa cay đắng đốt cho tan th-ơng tích trái tim nàng thời gian l-u lạc thành phố () Một lần trở lại làm cô thôn nữ sống cảnh bình mà tìm nguồn an ủi việc nhµ cịng nh- viƯc lµng xãm ” [22, 129] Song ao tù phẳng lặng, u ám không cho nàng đ-ợc sống yên ổn nàng phải đối mặt với khinh bỉ nh- lời châm chọc, miệt thị dân làng: Những mắt tọc mạch rình ngó nơi chốn cố moi chuyện đau lòng Nh- cá nhốt chậu bối, vùng vẫy nàng tự gây th-ơng tích cho Ngay quyền đ-ợc nhấm nháp nguyên vẹn vị cay đắng nỗi đau đớn bị ng-ời ta t-ớc bỏ [22, 232] Đau khổ, bế tắc nàng đành phải chấp nhận chạy trốn Mahenđra nh-ng hoàn cảnh đó, tình yêu nàng Bihari lại mÃnh liệt hơn, mong nhớ khát khao ngày nh- thiêu đốt trái tim nàng Với xuất Bihari nhà - nơi mà Binôdini Mahenđra đà ngày chạy trốn đà tạo hội để ba nhân vật đối diện với đối diện với Mahenđra đau khỉ vµ chÊp nhËn sù thËt phị phµng lµ chµng chiếm đ-ợc trái tim Binôdini Còn Binôdini đ-ợc Bihari ngỏ lời muốn c-ới nàng làm vợ nh-ng nàng đà từ chối để cuối chấp nhận sống kẻ tu hành Cũng nh- Nàng Binôdini, tiểu thuyết Đắm thuyền đ-ợc xây dựng dựa chuỗi tình ngẫu nhiên Đó cố đắm thuyền sông, diễn hai đám c-ới theo nghi lễ ng-ời Hinđu Đọc Đắm thuyền, ta dễ dàng nhận thấy xuất liên tục yếu tố ngẫu nhiên đà tạo nên 96 Khóa luận tốt nghiệp gia tốc cho mạch truyện Kết khảo sát cho thấy, t¸c phÈm cã 52 sù kiƯn, biÕn cè lín nhá Trong ®ã cã tíi 17 sù kiƯn mang tÝnh chÊt ngẫu nhiên (chiếm 32,6%) Và điều đặc biệt biến cố ngẫu nhiên lặp lại Số phận nh- xung đột tâm lý nhân vật vận động biến đổi d-ới tác động ngẫu nhiên tình cờ Ramesh Hemnalini có tình yêu đẹp Calcutta, bất ngờ Ramesh nhận đ-ợc th- cha phải nhà c-ới vợ ng-ời mà anh ch-a biết mặt Đám c-ới họ đ-ợc tổ chức sông, nh-ng bất ngờ lốc xuất tất ng-ời thuyền theo dòng n-ớc dội đó: Một lốc nh- th-ờng xảy sau lối mòn tàn phá kiệt cùng, ập tới thuyền, nhổ bật lên lật nhào thứ đ-ờng khoảnh khắc, đoàn thuyền bất hạnh bị xóa [20, 21] Khi Ramesh tỉnh dậy bờ sông, ng-ời chàng gặp cô gái trang phục cô dâu nằm bên cạnh chàng Cuộc gặp gỡ ngẫu nhiên khiến hai ng-ời nghĩ họ vợ chồng Sau tình cờ khác (nàng vô tình bắt gặp th- Ramesh gửi cho Hemnalini ®Ĩ gi¶i thÝch mäi chun) khiÕn cho Kamala biÕt râ thật Ramesh chồng nàng: Lòng nàng nhói đau xấu hổ nh- bị dao đâm, nhiều việc đà qua tái kí ức, nàng thấy lẽ đà đ-ợc sung s-ớng nằm d-ới ba tấc đất Nỗi hổ nhục bám riết đời nàng, không làm để thoát khỏi vÕt nh¬ hỉ nhơc Êy” [20, 182] Hay Hemnalini cịng vậy, tình cờ ngẫu nhiên đà khiến cho nàng biết đ-ợc bí mật Ramesh Kamala Chính điều đà làm cho nàng sụp đổ, tâm trạng đau đớn nàng đ-ợc đẩy lên đến tận cùng: Bỗng nàng chứa chan n-ớc mắt, ng-ời run bần bật Nàng gập ng-ời lên đầu gối cha cố nén nỗi đau khổ không kìm chế [20, 96]] Tâm trạng nàng lúc diễn va đập dội Một mặt nàng tin vào thật nh-ng mặt khác lại không muốn chấp nhận nó: Nàng cố chặn mối nghi ngờ lại, không cho đột nhập vào dinh lũy lòng tin mà hoài nghi lại 97 Khóa luận tốt nghiệp đấm Çm Çm vµo cưa sau” [20, 104] Sè phËn, tÝnh cách nhân vật bị vào chuỗi ngẫu nhiên đ-ợc dàn dựng cách khéo léo Nói cách khác, ngẫu nhiên đà đ-ợc ý thức gắn với quan niệm nghệ thuật mang dấu ấn cá tính sáng tạo nhà văn Yếu tố ngẫu nhiên tr-ớc xuất làm tiền đề cho biến cố bất th-ờng, không định tr-ớc dẫn tới xuất tình bất ngờ khác chi phối vận động phát triển cốt truyện Qua hàng loạt tình ngẫu nhiên tình cờ có tính tất nhiên mạch ngầm ý t-ởng nghệ tht thĨ hiƯn tÝnh biƯn chøng cđa mèi quan hƯ tất nhiên ngẫu nhiên, tạo thành điểm kết tụ ®ång t©m cho cèt trun Trong quan niƯm cđa R.Tagore, thực nhìn thấy mà vô số điều không nhìn thấy, bao gồm tất nhiên vô số ngẫu nhiên, tình cờ mà ng-ời ý thức Con ng-ời phải sẵn sàng đón nhận tất điều xảy mong đợi Nh- vậy, cã thÓ thÊy tiÓu thuyÕt R.Tagore, yÕu tè ngÉu nhiên đóng vai trò quan trọng nh- trục xuyên suốt, đầu mối cho liên hệ chi tiết, kiện, biến cố tác phẩm đầu mối xung đột tâm lý Sự bộc lộ tính cách giới nội tâm nhân vật, dù trực tiếp hay gián tiếp chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên 3.3.2 Yếu tố ngẫu nhiên tạo b-ớc ngoặt cho số phận nhân vật Từ yếu tố ngẫu nhiên, nhà văn có điều kiện sâu phát chất tính cách nhân vật Đặt nhân vật tình ngẫu nhiên có tính chất b-ớc ngoặt buộc nhân vật phải trăn trở, dằn vặt, suy nghĩ tìm cách giải Đó lúc nhà văn có hội quan sát biến chuyển tâm lý nhân vật Nếu nhân vật đ-ợc bao bọc không khí vô trùng đ-ợc chất bên nhân vật Trong tiểu thuyết Nàng Binôdini, R.Tagore đà xây dựng đ-ợc tình ngẫu nhiên có tính b-ớc ngoặt đầy kịch tính Đó g ặp gỡ tình 98 Khóa luận tốt nghiệp cờ ngẫu nhiên bà Railasmi với Binôdini Tạo đ-ợc tình thắt nút này, tác giả chuyển dần xung đột bên thành xung đột bên nhân vật đẩy nhân vật vào tình đối mặt với Nỗi khát khao tình yêu hạnh phúc Binôdini đà đẩy Mahenđra Asa vào xung đột dội tâm trạng Cuốn theo đợt sóng ngầm âm thầm dội xuất ngày dồn dập nhà hạnh phúc họ Không có nhân vật lại nằm chi phối tình ngẫu nhiên Tâm lý, tính cách nhân vật nhờ đ-ợc thể cách tự nhiên, chân thực Hạnh phúc, khổ đau, tiếc nuối, tủi hờn, ganh ghéttất sắc thái tâm lý đà đ-ợc thể cách tự nhiên d-ới tác động yếu tố ngẫu nhiên, mà đỉnh điểm việc Asa tình cờ phát th- Binôdini gửi cho Mahenđra Kể từ đây, bÃo lòng đà thực lên đẩy nhân vật vào vòng xoáy nhiều mối quan hệ phức tạp, nhiều chiều, mà vận động phát triển l-ờng tr-ớc đ-ợc R.Tagore đà đặt tất nhân vật vào tình gay cấn buộc nhân vật phải lựa chọn cách giải mà sống bình th-ờng, thờ đ-ợc Việc làm sai trái Mahenđra đà bộc lộ rõ chất chàng ng-ời kiêu căng, nhẫn tâm ích kỷ Còn Binôdini đau đớn nhận rằng, nàng không yêu Mahenđra mà lại yêu Bihari, nhận nàng đà rơi vào bẫy tình yêu nàng giăng cho kẻ khác Asa sụp đổ hoàn toàn Lâu nay, nàng đà tôn thờ kẻ không xứng đáng với lòng tin yêu nàng: Đọc xong th-, Asa thấy đất d-ới chân nh- sụt xuống, tất bắp thần kinh nh- không chế ngự đ-ợc Nàng thấy bối nh- không đủ khí để thở, nh- mặt trời đà thu lại hết ánh sáng mắt nàng Nàng quờ quạng bám vào t-ờng vào l-ng ghế tr-ớc gục xuống bất tỉnh [22, 204] Asa rơi vào tuyệt vọng, lòng tin bị đổ vỡ d-ờng nh- tất trở nên vô nghĩa Giờ nàng từ bỏ vị thần mà nàng đà tôn thờ thật thành tâm tr-ớc [22, 264] Còn bà Railasmi 99 Khóa luận tốt nghiệp tr-ớc tình cảm thấy nhục nhÃ, tức giận đứa trai mà bà đà nâng niu, yêu th-ơng chiều chuộng Bà đau đớn nhận có Asa đứa dâu tốt bà Đối với Bihari, tr-ớc tình xảy hội để anh nhìn nhận lại thân mình: Cả quÃng đời tr-ớc anh đà trôi qua thật dễ dàng, thoải mái Giờ đây, Bihari quÃng đời anh để phí hoài biết (…) Anh thÊy thËt khđng khiÕp nÕu nh- l¹i sèng phần lớn quÃng đời nh- bóng Mahen®ra” [22, 299] Nh- vËy, chóng ta cã thĨ thÊy yếu tố ngẫu nhiên đóng vai trò quan trọng việc thể tâm lý nhân vật Tạo dựng tình có tính chất b-ớc ngoặt đầy kịch tính, R.Tagore muốn khám phá chiều sâu tâm lý nhân vật phần sâu kín nhất, ng-ời So với Nàng Binôdini, yếu tố ngẫu nhiên tiểu thuyết Đắm thuyền xuất nhiều Qua bao thăng trầm tình cờ ngẫu nhiên, số phận nhân vật có liên quan đến câu chuyện Ramesh Kamala đ-ợc giải Kamala đà tìm đ-ợc tình yêu hạnh phúc đích thực nàng sau bao ngày tháng khó khăn vất vả Còn Hemnalini, t-ởng chừng số phận buộc nàng phải c-ới Nalinaksha làm chồng nh-ng cuối nàng chứng kiến đoàn tụ Kamala Nalinaksha Còn Ramesh số mệnh đà an bên cạnh Kamala nh-ng chàng đà với l-ơng tâm sáng thản Những thay đổi, biến cố bất ngờ nằm khả l-ờng tính ng-ời Đó phần tất yếu sống Những giằng xé, xung đột tâm trạng nhân vật đà tạo nên kịch tính sức hấp dẫn cho tác phẩm Xây dựng cốt truyện đơn giản kiện nh-ng phức tạp tâm lý kết hợp với cách tổ chức sáng tạo tình ngẫu nhiên để thể tâm lý nhân vật đặc ®iĨm nỉi bËt phong c¸ch nghƯ tht cđa tiĨu thuyết R.Tagore 3.3.3 Yếu tố ngẫu nhiên giải tỏa, chuyển ®ỉi t©m lý nh©n vËt 100 Khãa ln tèt nghiƯp Trong tiểu thuyết Nàng Binôdini có nhân vật nh- Binôdini, Asa, Bihari Mahenđra Trong đó, nhân vật Binôdini giữ vai trò nhân vật trung tâm Binôdini điểm quy tụ mâu thuẫn, nơi khởi đầu ngẫu nhiên Hay nói cách khác, biến cố tình cờ ngẫu nhiên tác phẩm, d-ới dạng hay dạng khác liên quan đến nhân vật Binôdini Cuộc gặp gỡ tình cờ ngẫu nhiên Binôdini với bà Railasmi xuất nàng nhà làng quê khởi đầu cho xung đột tâm trạng, tính cách nhân vật Kéo theo xuất hàng loạt ngẫu nhiên khác, tác động đến nhân vật tác phẩm, nhân vật Mahenđra Bị cầm tù không gian tù túng, trói buộc tập tục lạc hậu, nhân vật nh- Binôdini, Asa, Mahenđra khát khao thay đổi, tr-ớc hết đời sống tinh thần Sự xuất ngẫu nhiên Binôdini nhà bà Railasmi khởi đầu cho quan hệ phức tạp, xung đột nội tâm đời sống tinh thần nhân vật Sự khéo léo, sắc sảo xinh đẹp cộng với chút học vấn đà giúp nàng tạo đ-ợc niềm tin yêu mến ng-ời Tr-ớc gặp Binôdini, Mahenđra ng-ời sống lạnh lùng, kiêu ngạo tự hào nghiêm chỉnh tình yêu mình, nh-ng anh lại c-ỡng lại đ-ợc sức hút mÃnh liệt Binôdini Một mặt, Mahenđra khao khát khám phá bí ẩn nàng, mặt khác chàng không muốn gặp lại nàng Bởi thế, Mahenđra sống xung đột nội tâm mÃnh liệt Một bên tình yêu bổn phận Asa gia đình chàng, bên dục vọng mang tính ng-ời đàn ông muốn khám phá, tìm kiếm niềm hạnh phúc Những xung đột triền miên làm cho Mahenđra sống hỗn loạn tinh thần, bất ổn l-ơng tâm Bên cạnh Mahenđra Asa, ng-ời phụ nữ hồn nhiên, sáng đến mức ngờ nghệch dại khờ Sự xuất ngẫu nhiên Binôdini đà mang đến cho nàng tình cảm trái ng-ợc : Khi đ-ợc bà chúa sắc đẹp đức hạnh tự đến làm quen nàng Asa 101 Khóa luận tốt nghiệp trẻ dại non nớt tràn ngập sung s-ớng đáp lại tất lòng thành [22, 57] Tuy nhiên, nàng lại phải đối mặt với nguy hạnh phúc gia đình bị tan vỡ, mà đỉnh điểm việc Asa tình cờ bắt gặp th- Binôdini gửi cho Mahenđra để cự tuyệt tình cảm chàng Đây tâm điểm cho xung đột đời sống tinh thần nhân vật Số phận tâm trạng, tính cách nhân vật biến đổi theo chiều h-ớng khác Bà Railasmi thay đổi thái độ với ng-ời trai mà bà yêu th-ơng, chiều chuộng thừa nhận Asa dâu Còn Bihari, với tình ngẫu nhiên hội để chàng nhìn nhận lại quÃng thời gian tr-ớc Bihari cảm thấy thật khủng khiếp nh- lại phải sống phần đời lại nh- bóng Mahenđra Có thể nói d-ới tác động yếu tố tình cờ ngẫu nhiên số phận, tính cách, tâm trạng nhân vật đ-ợc bộc lộ cách tự nhiên Điều lý giải xuất đậm đặc yếu tố tình cờ ngẫu nhiên tiểu thuyết R.Tagore Đọc tác phẩm, ta thấy xuất cụm từ nh-: đột nhiên, nhiên, chợt, lúc Tiểu thuyết Đắm thuyền với xuất yếu tố ngẫu nhiên có phần phong phú dày đặc D-ới tác động biến cố ngẫu nhiên, số phận nhân vật nh-: Ramesh, Kamala, Hemnalini Nalinaksha đ-ợc gắn kết với theo quan hệ vòng tròn: Ramesh Kamala ngẫu nhiên gặp gỡ sau kiện đắm thuyền; Hemnalini Nalinaksha quen biết qua lời giới thiệu AkshayVới ngòi bút R.Tagore, yếu tố ngẫu nhiên đ-ợc sử dụng để tạo lập mối quan hệ nhân vật, nhân vật hoàn cảnh Họ gặp nhau, yêu thành vợ thành chồng, thành bạn với nhờ yếu tố ngẫu nhiên tình cờ sống Đây điều th-ờng gặp sáng tạo văn học, từ văn học dân gian đến văn học viết Chẳng hạn, văn học dân gian Việt Nam có gặp gỡ ngẫu nhiên nhân vật Tiên Dung Chử Đồng Tử bÃi cát trở thành vợ chồng (truyện Chử Đồng Tử); hay gặp gỡ giữầ 102 Khóa ln tèt nghiƯp Anna víi V-rotxki ë tr-êng ®ua ngùa (trong tiểu thuyết Anna Karênina L.Tônxtôi)Vai trò yếu tố ngẫu nhiên điểm khởi đầu, cớ để hợp lý hóa mối quan hệ, chuẩn bị cho chuỗi tình tiết gắn bó, tác động lẫn nhân vật Còn tiểu thuyết R.Tagore, yếu tố ngẫu nhiên đóng vai trò quan trọng việc giải tỏa chuyển đổi tâm lý nhân vật Kamala ng-ời phụ nữ vừa yếu đuối vừa lĩnh, phát thật Ramesh chồng nàng nàng đà hụt hẫng, đau đớn vô t-ởng nh- có chết giải thoát cho nàng Nh-ng đau khổ kh ông làm nàng tuyệt vọng Trái lại giúp nàng có nghị lực tìm cách thoát khỏi mái ấm cô đơn để tìm ng-ời chồng nàng theo tiếng gọi tình yêu: Nalinaksha! Cái tên thuốc làm dịu đau vết th-ơng tâm hồn nàng, d-ờng nh- thể ng-ời không hình dung đ-ợc, choán lấy ng-ời nàng N-ớc mắt giàn giụa chảy, làm tan lớp vỏ cứng lòng kiên quyết, làm nhẹ gánh nặng chịu phiền muộn Trong nàng có tiếng nói cất lên: Chỗ trống đ-ợc lấp đầy, bóng tối bị xua tan; hiểu phần cđa thÕ giíi ®ang sèng” ” [20, 275] ë Kamala d-ờng nh- đà hội đủ phẩm chất tốt đẹp ng-ời phụ nữ ấn Độ truyền thống nh-ng đồng thời đại Tóm lại, tiểu thuyết R.Tagore, yếu tố ngẫu nhiên không nguyên nhân khởi đầu cho diễn biến tâm lý nhân vật, mà có ý nghĩa nh- thủ pháp nghệ thuật để khám phá, thể tâm lý nhân vật Từ diễn biến số phận, tâm lý tính cách hình t-ợng nhân vật d-ới tác động biến cố ngẫu nhiên, R.Tagore đà thể quan niệm sâu sắc số phận ng-ời Trong quan niệm R.Tagore, đời ng-ời dòng chảy bất tận, có lúc thuận dòng, có lúc gặp dòng đối l-u, có lúc gặp vũng xoáy, có lúc vô tình nhập vào dòng chảy khác, có lúc lại rẽ sang ngang cách bất ngờ Trong cảm quan tác giả, ng-ời sinh thể nhỏ bé yếu đuối tr-ớc 103 Khóa luận tèt nghiƯp vị trơ, nh-ng ®ång thêi ng-êi cịng tâm điểm, kết tụ di dời, chuyển dịch biến đổi tự nhiên xà hội Con ng-ời nói riêng vũ trụ nói chung số mà chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên, bất ngờ th-ờng xảy đến Bởi thế, ngẫu nhiên phần sống, tất yếu đời mà ng-ời phải đón đợi Kết luận Trên hành trình sáng tạo, R.Tagore đến với thể loại tiểu thuyết vào thập niên đầu kỷ XX Thay khai thác đề tài lịch sử nh- phần đông nhà tiểu thuyết giờ, R.Tagore đà chuyển h-ớng quan tâm sang vấn đề đời sống thực Trong đó, gia đình hỉnh ¶nh thu nhá cña bøc tranh x· héi Sù thay đổi đà mang đến cho ông thành công từ tiểu thuyết Nàng Binôdini Đắm thuyền Nhiều nhà nghiên cứu đà xem tác phẩm hay viết tâm lý ng-ời phụ nữ văn học Bengal, bắt đầu đ-ờng cho văn xuôi ấn Độ Vấn đề đặt tác phẩm số phận ng-ời phụ nữ trẻ, góa bụa mang khát vọng cháy bỏng tình yêu hạnh phúc (trong tiểu thuyết Nàng Binôdini) Và tình trạng hôn nhân tình yêu, đ-ợc đặt bố mẹ; xung đột bổn phận tình yêu hạnh phúc đời sống tinh thần; loạn bất lực khát vọng tìm tình yêu hạnh phúc ng-ời trẻ tuổi mà ng-ời phụ nữ (trong tiểu thuyết Đắm thuyền) R.Tagore không thành việc miêu tả chân 104 Khóa luận tốt nghiệp dung nhân vật mà sâu phân tích tâm lý nhân vật cách tinh tế nhạy cảm Qua tác phẩm ông, hình t-ợng ng-ời phụ nữ lên với giới tinh thần phong phú, đa dạng nh-ng đầy phức tạp, với khát khao yêu, khát khao sống mÃnh liệt tinh tế nhạy cảm đời sống tâm hồn Mỗi nhân vật có nét đẹp riêng nh-ng họ quy tụ trang văn R.Tagore vẻ đẹp vừa truyền thống vừa đại Để làm bật đ-ợc phẩm chất ng-ời phụ nữ ấn Độ, R.Tagore đà sử dụng thành công nghệ thuật khắc hoạ hình t-ợng ng-ời phụ nữ Đó nghệ thuật miêu tả đặc sắc kết hợp đan xen nhiều giọng điệu ngôn ngữ nh- đặt nhân vật vào tình ngẫu nhiên để làm bật vẻ đẹp ng-ời phụ nữ ấn Độ Ng-ời phụ nữ xà hội phong kiến ấn Độ ng-ời phải chịu số phận bất hạnh R.Tagore nhà văn quan tâm đến số phận ng-ời phụ nữ với lòng cảm thông sâu sắc Tôn giáo ấn Độ nh- nhà tù giam lỏng ng-ời phụ nữ Là thiếu nữ nhà chịu quản lý cha, lấy chồng phải phục tùng chồng Chồng chết phải vậy, không đ-ợc gặp gỡ, giao l-u với ng-ời khác giới, việc làm đẹp ng-ời phụ nữ không đ-ợcNhiều sợi dây lễ giáo ràng buộc đời họ: nạn tảo hôn, khăn trùm mặt, tục lệ hỏa thiêu, nộp hồi mônCần phải giải phóng ng-ời phụ nữ khỏi tập tục lạc hậu Đó nguyện vọng, tình cảm, quan tâm hàng đầu nhà nhân đạo chủ nghĩa R.Tagore Trong tiểu thuyết Nàng Binôdini Đắm thuyền, R.Tagore đà ng-ời phụ nữ thoát khỏi ràng buộc hủ tục lạc hậu để bộc lộ khát vọng hạnh phúc Cuộc đời nghiệp R.Tagore có nhiều điều bí ẩn cần khám phá, làm đ-ợc luận văn khiêm tốn so với nghiệp đồ sộ mà nhà văn đà để lại cho đời Hy vọng trở lại với vấn đề cách sâu rộng vào dịp khác 105 Khóa luận tốt nghiệp TàI liệu tham khảo Aristote (1999), Nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn học, Hà Nội M.Bakhtin (1992), Lý luận thi pháp tiểu thuyết (Phạm Vĩnh C- dịch), Tr-ờng viết văn Nguyễn Du, Hà Nội M.Bakhtin (1993), Những vấn đề thi pháp Đôtxtôiepxki, Nxb Giáo dục, Hà Nội K.Marx (1981), Sự thống trị ng-ời Anh ấn Độ, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội Will Durant (1996), Lịch sử văn minh ấn Độ (Nguyễn Hiến Lê dịch), Nxb Văn hóa, Hà Nội Cao Huy Đỉnh (1993), Văn hóa ấn Độ, Nxb Văn hóa, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1992), Từ điển thuật ngữ Văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Thị Thu Hà (2005), R.Tagore Văn Ng-ời, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 106 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Văn Hạnh (2006), Rabindranath Tagore với thời kỳ phục h-ng ấn Độ, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Phan Thu Hiền (1997), Văn học ấn Độ (Tuyển chọn giới thiệu), Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 11 Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi(2003), Từ điển Văn học, Nxb Thế giới 12 Lê Huy Hòa, Nguyễn Văn Bình (1995), Những bậc thầy văn ch-ơng giới - t- t-ởng quan niệm, Nxb Văn học, Hà Nội 13 Nguyễn Thừa Hỷ (1986), Tìm hiểu văn hóa ấn Độ, Nxb Văn hãa, Hµ Néi 14 R.K.Na Rayan (1985), Ramayana (Sư thi ấn Độ), Nxb Đà Nẵng 15 J.Nehru (1990), Phát ấn Độ, Tập 1, (Phạm Thủy Ba, Lê Ngọc, Hoàng Túy Nguyễn Tâm dịch), Nxb Văn học Hà Nội 16 J.Nehru (1990), Phát ấn Độ, Tập (Phạm Thủy Ba, Lê Ngọc, Hoàng Túy Nguyễn Tâm dịch), Nxb Văn học Hà Nội 17 Vũ D-ơng Ninh (1996), Lịch sử ấn Độ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 G.N.Pospelov (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 19 M.Sôlôkhôp (1993), Sông Đông êm đềm, Tập (Nguyễn Thụy ứng dịch), Nxb Hội nhà Văn, Hà Nội 20 R.Tagore (2002), Tuyển tập tác phÈm, tËp (L-u §øc Trung tun chän, giíi thiƯu), Nxb Lao Động Trung tâm Văn hóa Ngôn ngữ Đông Tây 21 R.Tagore (1989), Đắm thuyền, tập (L-u Đức Trung, Tr-ơng Thu Vân, Hoàng Dũng dịch), Nxb Văn học, Hà Nội 22 R.Tagore (1989), Nàng Binôdini (Hồng Tiến Mạnh Ch-ơng dịch), Nxb Đà Nẵng 23 Bùi Việt Thắng (2000), Bàn tiểu thuyết, Nxb Văn hóa Thông tin 107 Khãa ln tèt nghiƯp 24 L-u §øc Trung (1984), Văn học ấn Độ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 L-u Đức Trung (1998), Tác phẩm chọn lọc, Nxb Giáo dục, Hà Nội 26 L-u Đức Trung (2000), Tác giả - tác phẩm văn học n-ớc nhà tr-ờng, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Nguyễn Nh- ý (1998), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thông tin 108 ... tiến sĩ R. Tagore với đề tài Trữ tình - triết lý thơ Dâng R. Tagore Đây luận án tiến sĩ R. Tagore đ-ợc bảo vệ thành công n-ớc ta, đánh dấu khởi đầu cho trình nghiên cứu R. Tagore phạm vi r? ??ng r? ?i sâu... nghiên cứu tiểu thuyết R. Tagore Trong số đà không công trình gợi mở cho điều thú vị, giúp thực đề tài tốt R. Tagore đà trở thành mốc quan trọng, đánh dấu đời nhiều công trình dịch thuật R. Tagore, tiêu... Độ tiểu thuyết R. Tagore - Thứ hai, đ-ợc vai trò, vị trí phẩm chất tinh thần ng-ời phụ nữ Ên §é tiĨu thut R. Tagore - Thø ba, chØ đ-ợc số thủ pháp nghệ thuật thể hình t-ợng ng-ời phụ nữ tiểu thuyết