Tuan 1

TUẦN Ngày giảng: Thứ ngày tháng nm 2020 Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần TRIN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN 1, HĐTN TiÕt 2: TËp ®äc Th gửi học sinh A Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát th Bác Hồ: Thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác Hồ thiếu nhi Việt Nam Hiểu từ Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên hc sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng hc sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam Thuộc lòng đoạn th: Sau 80 năm công học tập em Trả lời đợc câu hỏi - Có ý thức tự chuẩn bị sách vở, đồ dùng häc tËp, tù hoµn thµnh nhiƯm vơ häc tËp - Tích cực tham gia hoạt động nhóm lớp B chuẩn bị: -Tranh minh hoạ C Các hoạt động dạy häc: I Giíi thiƯu (5’) * Khëi ®éng: - Tỉ chức cho em chi trò - Hc sinh thc hành chơi ch¬i: Thụt thị - Lắng nghe - Giíi thiệu vào II Phát triển bài: (30) 1, Hoạt động 1: Luyện đọc: * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lu lo¸t bøc th cđa B¸c Hå * C¸ch tiÕn hµnh: - học sinh đọc tồn - Học sinh chia đoạn - Giáo viên gọi học sinh chia on + Đoạn 1: Từ đầu đến em nghĩ + Đoạn 2: Còn lại - Hc sinh tiếp nối đọc - Hớng dẫn đọc đoạn đoạn - Quan sỏt sửa sai phát âm cho - Hc sinh luyện đọc theo cặp học sinh - Một vài hc sinh đọc - Giải nghĩa từ học sinh chưa hiểu - Nhận xét, tuyên dương 2, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Mục tiêu: Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên hc sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng hc sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc Việt - HS đọc thầm đoạn Nam - Đó ngày khai trờng đầu * Cách tiến hành: tiên nớc ta - Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với - HS đọc thầm đoạn - Xây dựng lại đồ mà ngày khai trờng khác? tổ tiên để lại làm cho nớc - Sau cách mạng tháng Tám, ta theo kịp nớc nhiệm vụ toàn dân ? hoàn cầu - Hc sinh phải cố gắng - Hc sinh có trách nhiệm nh siêng học tập, ngoan công kiến thiết ngoÃn nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nđất nớc? ớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai cờng quốc năm châu - Nội dung cho em biết điều - Bác Hồ khuyên hc sinh chăm học, nghe thầy, yêu gì? - Nhận xét, tun dương b¹n - Giáo viên treo nội dung lên bảng - Học sinh đọc ni dung v ghi vo 3, Hoạt động 3: Hớng dẫn học v sinh đọc diễn cảm * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lu loát th Bác Hồ: Thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác Hồ thiếu nhi Việt Nam * Cách tiến hành: - Giỏo viờn hớng dẫn hc sinh lớp luyện đọc diễn cảm ®o¹n - Lắng nghe th - Học sinh thực + Giáo viên ®äc mÉu + Học sinh lun ®äc diễn cảm - Hc sinh nhẩm học thuộc đoạn th theo cặp - Hớng dẫn hc sinh học thuộc lòng lòng - Hc sinh thi đọc thuộc lòng - Đại diện nhóm thi đọc - 1, HS đọc thuộc lòng lớp - Nhn xột, tuyờn dng III KÕt luËn: (5’) - Giáo viên nhËn xÐt giê häc - Häc sinh nêu lại nội dung - ChuÈn bị sau - Lng nghe - Hc sinh thc hin Tiết 3: Toán Ôn tập: Khái niệm phân sè A Mơc tiªu: * Häc sinh biÕt: - Cđng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số - Biết cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, viết số tự nhiên dới dạng phân số - Rèn tính xác, cẩn thận B chuẩn bị: - Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ SGK C Các hoạt động dạy học I Giới thiệu (5) * Khởi động: - Trò chơi "Gọi thuyền" - Nội dung trò chơi: + Ôn lại số phép tính - Hc sinh thc hin đơn giản bảng nhân, chia, - Lắng nghe céng, trõ - Giíi thiƯu vµo bµi II Phát triển bài: (30) 1, Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số * Mc tiờu: Ôn tập lại khái niệm ban đầu phân sè - HS quan s¸t *Cách tiến hành: - GV giới thiệu bìa - nêu tên gọi phân số, tự viết Hớng dẫn - GV làm tơng tự với phân phân số đọc phân số số lại 2, Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số * Mc tiờu: ễn tập cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân - HS viết nêu: kết phép chia hai 4:10; số 9:2dới dạng phân số: *Cỏch tin hnh: - GV hớng dẫn HS lần lợt viết: 1:3 = 1:3; - HS thực tương tự - T¬ng tự với phép chia lại - Quan sỏt hng dn cỏc em cũn chm 3, Hoạt động 3: Lun tËp *Mục tiêu: HS áp dơng vµo lµm bµi tập *Cỏch tin hnh: Bài 1: a Đọc phân số - GV viết phân số lên bảng Hớng dÉn - GV nhËn xÐt, sưa sai b nªu tư số mẫu số phân số - GV nhn xột, tuyờn dng Bài 2: Viết thơng sau dới dạng phân số: - Đọc yêu cầu - HS viết nêu kết phép chia hai phân số - HS nêu - Đọc yêu cầu - HS đọc lần lợt phân số đà cho - HS nêu lần lợt tử số mẫu số cỏc phõn s ó cho - HS làm bảng lớp: :5 = = 75:100 75 100 : 17 = 17 - Đọc yêu cầu - GV nhận xét, tuyên dương - Quan sát Bµi 3: * HS làm bi theo cp Viết số tự nhiªn sau díi 1000 32 1000 = ; 32 = dạng phân số 1 - Hớng dẫn, làm mẫu - Cho HS làm theo cặp 105 = 105 - Đọc yêu cầu - HS làm bi cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương Bµi 4: Viết số thích hợp vào ô trống: a) 1= 6 ; b) = - GV nhận xét, tuyên dương III KÕt luËn: (5’) - NhËn xÐt giê häc - Nhắc lại nội dung học - Làm lại tập vào - Lng nghe - HS nêu lại nội dung Tiết 4: Th dc Giáo viên chuyên biệt soạn giảng BUỔI CHIỀU Tiết 1: GDLS Em lµ NGƯỜI TỰ TIN (Tiết 1) Dạy theo tài liệu TiÕt 2: Khoa häc Sù sinh s¶n A Mục tiêu * Sau học, HS biết: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản - Biết yêu gia đình B chuẩn bị - Bộ phiếu dùng cho trò chơi: Bé ai? - Hình trang SGK C Hoạt động dạy học I Giíi thiƯu (5’) - HS thực chơi - Cho líp chơi trị chơi chun th - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc - Lắng nghe sinh - Giíi thiệu bài, viết đầu lên bảng II Phát triển bài: (30) 1, Hoạt động 1: Trò chơi Bé ai? * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ * Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhúm, phổ biến luật chơi - Đại diện nhóm lên bốc thăm - Hoạt động nhóm - i din nhúm trình bày kÕt qu¶ th¶o ln - HS tr¶ lêi: dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ - Hỏi: Tại tìm đợc em bố, mĐ cho c¸c em bÐ? - Mọi trẻ em b, m sinh + Qua trò chơi em học đợc v cú nhng c im ging vi b, m ca mỡnh điều gì? - HS nhắc lại * Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ 2, Hoạt động 2: làm việc với sgk * Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành - Quan sỏt hỡnh 1,2,3 sgk trả lời câu hỏi sau: - Yªu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát lm vic cp ụi - HS trình bày kết làm việc cặp - Cú hai ngi: bố Liên mẹ Liên - Có ba người: bố Liên, mẹ Liên + Lúc đầu, gia đình Liên có Liên - Có bốn người: bố Liên, mẹ Liên, người? Đó ai? + Hiện tại, gia đình Liên có Liên em Liên đời người? Đó ai? + Sắp tới, gia đình Liên có người? - HS liªn hƯ ®Õn gia ®×nh m×nh Đó ai? - Nhờ có sinh sản mà hệ *Liên hệ: gia đình, dịng họ - Gia đình em gồm ai? + Hãy nói ý nghĩa sinh sản trì - HS tr¶ lêi gia đình, dịng họ? + H·y nãi vỊ ý nghÜa cđa sù - Nh¾c lại kết luận sinh sản ? - Điều sảy ngời khả sinh sản? * Kết luận: - Bài học (sgk) III Kết luận: (5) - Nêu li nội dung học - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Nêu nội dung học - Lng nghe Tit 4: Mĩ thuật CHÂN DUNG TỰ CHỌN (Tiết 1) A Môc tiªu - HS nhận đặc điểm, cân đối phận khuôn mặt - HS thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác - HS c¶m nhận đợc vẻ đẹp tranh B Chuẩn bị - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, bìa, gương, ảnh chụp chân dung, vải, sợi len, hoa, lá,… C Các hoạt động dạy học I.Gii thiu (2) - Cho lớp hát đồng thanh, - HS thc hin chuyền th - Lắng nghe - KiĨm tra sù chn bÞ HS - Giới thiệu bài, viết đầu lên bảng II Phát triển bài: (30) Hoạt động 1: Tìm hiểu chân dung * Mơc tiªu: Tranh chân dung vẽ khn mặt, nửa người, người thể nhiều hình thức, chất - HS tho lun nhúm liu * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận - Tranh chõn dung t họa thể khuôn mặt, người hay nửa người? - Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hỡnh thc no? Bng nhng cht - HS trình bày kÕt qu¶ liệu gì? Bố cục, màu sắc thể th¶o luËn nhãm tranh? - Em thấy phận khn mặt có đối xứng với không? Đối xứng nào? * Kết luận: - Tranh chân dung tự họa vẽ theo quan sát qua gương vẽ theo trí nhớ nhằm thể đặc điểm khn mặt trạng thái cảm xúc người vẽ Khn mặt người bao gồm phận: mắt, mũi, miệng, tai nằm đối xứng với qua trục dọc khn mặt - Tranh chân dung tự họa vẽ khuôn mặt, nửa người, că người thể nhiều hình thức, chất liệu vẽ màu,xé/ cắt dán giấy màu, vải, đất nặn,… Hoạt động 2: Cỏch thc hin * Mục tiêu: HS vẽ chân dung tự họa qua trí nhớ * C¸ch tiÕn hµnh: - HS tìm hiểu cách vẽ chân dung tự họa hình 1.2a, 1.2b - GV hướng dẫn cách vẽ - GV quan sát - Nhận xét, tuyên dương III KÕt luËn: (3’) - Nhắc lại nội dung học - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau - Lng nghe - HS nhc li nội dung - HS thực - Lắng nghe - HS nêu lại nội dung - Lng nghe Ngy giảng: Thứ ngày tháng năm 2020 TiÕt 1: Toán Ôn tập: Tính chất phân số A Mục tiêu: - HS nhớ lại tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số - Chuẩn bị đủ biết giữ gìn sách đồ dùng học tập, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập - Tích cực tham gia hoạt động nhóm lớp B chuẩn bị: - sgk - bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I Giới thiệu (5) * Khởi động: - Trò chơi "Hộp quà may m¾n" - HS chơi thực theo yêu cầu - Nội dung trò chơi: + Viết phép chia dới dạng 23 phân số: 123 -1:5 ; 23 : 123 - NhËn xÐt, tuyên dương - Giíi thiệu II Phát triển bài: (30) Hoạt động 1: ễn tập tính chất phân số * Mục tiêu: HS nhớ lại tính chất phân số * Tiến hành: VD1: 5 x3 15 = = 6 x3 18 - Em cã nhận xét phân - phân số số đà cho so với phân số mới? - Nhận xét: Nếu ta nhân tử mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta đợc phân số phân số đà cho - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại - HS nhắc lại VD2: - HS quan sỏt nêu nhận xét 15 5:3 = = 18 6:3 T¬ng tù VD1 Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất phân số * Mục tiêu: Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số * Tiến hành: * Rót gän ph©n sè 90 90 : 10 = 120 120 : 10 = 12 - Ta lấy tử số mÉu sè chia cho cïng mét sè tù nhiªn để lấy - Muốn rút gọn phân số ta làm đợc phân số nh th no? phân số đà cho - Là phân số mà tử số mẫu số chia - Phân số nh th no đợc hết cho số tự nhiên coi tối giản? 9:3 = = 12 12 : - Nhận xét, tuyên dng * Quy đồng mẫu số phân số - HS theo dâi VD1: Quy ®ång mÉu sè cđa - Nhận xét cách quy ®ång - Híng dÉn häc sinh quy ®ång 2 x7 14 4 x5 20 = = ; = = 5 x7 35 7 x5 35 VD2: vµ 10 3x2 = = vµ 5x2 10 10 - Ta lấy tử số mẫu số phân số thứ nhÊt nh©n víi mÉu sè cđa ph©n sè thø lấy tử số mẫu số phân số thứ nhân với mẫu - Muốn quy đồng mẫu số số phân số thứ phân số ta làm nh thÕ nµo? Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa ôn để làm tập * Tiến hành: Bµi 1: Rót gän phân số - Đọc yêu cầu - HS làm cá nhân 15 15 : = = ; 25 25 : 5 = ; 18 18 : = 27 27 : - Quan sỏt, hng dn nhng em cũn - Đọc yêu cầu chm - HS làm cp ụi phiếu tập - Nhận xét, tuyên dương a) vµ MSC: 24 Bài 2: Quy đồng mẫu số 2 x8 16 5 x3 15 = = ; = = 3 x8 24 8 x3 24 10 ... cầu đề - Lng nghe - HS lên bảng NhËn xÐt, tuyên dương < ; 11 Bµi 2: ViÕt phân số sau 11 15 10 theo thứ tự tõ bÐ ®Õn lín > ; 17 17 12 = , 14 < , - HS nêu yêu cầu - HS lµm - NhËn xét, sửa sai III... tun dương a) MSC: 24 Bài 2: Quy đồng mÉu sè 2 x8 16 5 x3 15 = = ; = = 3 x8 24 8 x3 24 10 vµ MSC: 12 12 1x3 = = 4 x3 12 c ) vµ MSC: 48 5 x8 40 3 x6 18 = = ; = = 6 x8 48 8 x6 48 b) - Đọc yêu cầu -... bảng lớp: :5 = = 75 :10 0 75 10 0 : 17 = 17 - Đọc yêu cầu - GV nhn xột, tuyờn dng - Quan sát Bµi 3: * HS lµm theo cặp Viết số tự nhiên sau dới 10 00 32 10 00 = ; 32 = dạng phân số 1 - Híng dÉn, lµm