Tuan 3

Tuần Ngày giảng: Thứ ngày 21 tháng năm 2020 Tiết 1.Chào cờ Nhận xét hoạt động tuần Tiết 2.Tập đọc Lòng dân I, Mục tiêu: - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính HS biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng II, Chun b: - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III, Các hoạt ®éng d¹y häc: 1.Giíi thiƯu (5) - Khëi ®éng -Cho học sinh chơi trò chơi Học sinh đọc thuộc lòng chuyền quà trả lời câu Sắc màu em yêu hỏi quà - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu -Lắng nghe Phát triển ( 25) *Mục tiêu : ọc văn kịch *Cách tiến hành : - Yêu cầu đọc lời mở đầu giới - HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời thiệu nhân vật, gian, tình diễn - HS ý nghe GV đọc kịch - GV đọc diễn cảm trích đoạn - HS quan sát tranh, nhận nhân vật kịch - Tranh minh nhân - HS nối tiếp đọc đoạn kịch (3 vật kịch đoạn) - Tỉ chøc cho HS lun ®äc - HS lun ®äc theo nhóm - 1-2 HS đọc lại kịch Hoạt động : Tìm hiểu *Mục tiêu : Học sinh trả lời đợc câu hỏi phần tìm hiểu *Cách tiến hành : - Chú bị bọn giặc rợt đuổi - Chú cán gặp chuyện bắt, chạy vào nhà dì Năm nguy hiểm? - Dì vội đa áo khác để thay, cho bọn - Dì Năm đà nghĩ cách giặc không nhận ra; bảo để cứu cán bộ? ngồi xuống võng vờ ăn cơm, làm nh chồng dì - Chi tiết đoạn kịch - HS nêu làm em thích thú nhất? Hoạt động : Đọc diễn cảm văn *Mục tiêu : Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến - HS ý giọng đọc phù hợp *Cách tiến hành : với nhân vật - Hớng dẫn HS luyện đọc theo - HS luyện đọc theo cách phân vai nhóm 5, theo cách đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai - Nhận xét tuyờn dng KÕt luËn (5) - HS nªu ý nghÜa - Luyện đọc nhà - Chuẩn bị sau -HS nờu Tiết 3.Toán Luyện tập I, Mục tiêu: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn sè (b»ng c¸ch chun vỊ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh với phân số, so sánh phân số) II, Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu (5) Khởi động Cho học sinh chơi trò chơi HÃy viết số sau dới dạng chuyền quà trả lời câu phân sè hái quµ ; 7; 55; NhËn xét tuyờn dng Ghi đầu 2 Phát triển ( 30) Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số -Yờu cu HS lm bi cỏ nhân - HS đọc yêu cầu - 4HS lên bảng - Lớp làm vào tập x5 + 13 = ; 5 x9 + 49 = = 9 9 x8 + 75 = = ; 8 12 x10 + 127 = = 10 10 10 = -Nhận xét – tuyên dng Bài 2: So sánh hỗn số 12 HS lµm 9 >2 ; 10 10 >2 ; 10 10 -Nhận xét – tuyên dương Bài : Chuyển hỗn số thành phân số råi Thùc hiÖn phÐp tÝnh