Tuan 9

TUN Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2: tập đọc Cái quý ? I Mục tiêu: - HS ọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận nhân vật - Hiểu nội dung bài, hiểu nội dung tranh luận: quý nhất? Hiểu ngời lao động quý - Học sinh yêu thích môn học II Chun b: - Tranh minh hoạ sgk - Bản phụ III hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu (5) - Cho lớp hát đồng thanh, - Hát, chuyền th, thực chuyền th: Đọc thuộc lòng yêu cầu th: thơ nêu nội dung bài: Trớc - HS đọc nêu nội dung cổng trời - Nhận xét - Giới thiệu bài: Ghi đầu -Lng nghe Phát triển ( 30) a Hoạt động1: Luyện đọc: * Mục tiêu : Đọc lu loát toàn * Cách tiến hành : - HS đọc - 1HS đọc Đoạn 1: Một hôm, đờng - Chia đoạn: học sống đợc không Đoạn 2: Quý Namthầy giáo phân giải Đoạn 3: Nghe xongcòn lại - HS đọc nối đoạn - Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp giải nghĩa số từ kết hợp giải nghĩa từ khó - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS nghe b Hoạt động : Tìm hiểu *Mục tiêu : Học sinh trả lời đợc câu hỏi phần tìm hiểu *Cách tiến hành : - Theo Hùng, Quý, Nam quý đời? - Hïng cho r»ng lóa, g¹o q nhÊt Q cho vàng, bạc quý Nam cho rng thỡ quý - Mỗi bạn đa lí lẽ nh + Hùng cho lúa gạo quý để bảo vệ ý kiến mình? ngời sống đợc mà không ăn + Quý cho vàng quý ngời thờng nói q nh vµng, cã vµng lµ cã tiỊn, cã tiỊn mua đợc lúa gạo + Nam cho quý ngời ta nói quý vàng bạc, có - Vì thầy giáo cho ng- làm đợc lúa ời lao động quý nhất? gạo,vàng bạc - Vì ngời lao động - Em hÃy chọn tên gọi khác cho lúa gạo, vàng văn nêu lí em chọn bạc lúa gạo trôi qua tên đó? cách vô vị - Nội dung nói lên điều gì? - HS chọn tên cho chuyện *Kết luận: Ngời lao động giải thích lí chọn quý tên c Hoạt động : Đọc diễn -HS nờu cảm văn *Mục tiêu : Đọc diễn cảm toàn với giọng sôi nổi, hồi hộp *Cách tiến hành : - Y/c HS luyện đọc theo vai - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc phân vai - Cả lớp trao đổi, thèng nhÊt - GV ®äc mÉu vỊ giäng cho tõng nhân vật, - Y/c HS luyện đọc theo nhóm - HS nghe - Tỉ chøc cho HS ®äc diƠn - HS luyện đọc theo nhóm cảm - HS thi đọc diƠn c¶m tríc líp - NhËn xÐt, tun dương 3.KÕt luận (5) - Nhắc lại nội dung -HS nờu - Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - HS nắm vững cách viết số o độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản Luyện kĩ viết số o độ dài dới dạng số thập phân - Học sinh cã høng thó häc tËp II Chn bÞ: GV: - Tranh minh ho¹ sgk HS : - SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu (5) Khởi động : hát hát Reo - Hát vang bình minh Phát triển (30) Bài 1: Viết số thập phân thích hợp - HS làm 23 vào chỗtrống: a.35 m 23cm = 35 m= 100 35, 23m b 51 dm 3cm = 51 = 51, 10 dm - NhËn xÐt - sưa sai Bµi 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chm (theo mÉu): c 14 m cm = 14 = 100 14,0 m - NhËn xÐt - sửa sai Bài 3: Viết số o sau dới dạng số thập phân có ơn vị đo km: - HS lµm bµi 315cm = 3,15 m 234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34dm = 3,4 m - HS lµm bµi a.3km245m =3 - NhËn xÐt- sưa sai Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm =3,245 km b 5km34m = 34 km 1000 =5,034 km c 307 m = 307 = 0,307 km 1000 - HS lµm bµi 245 km 1000 12,44m = 12 44 m = 12m 100 44cm - NhËn xÐt- sửa sai 3.Kết luận (5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau b 7,4 dm = dm = 10 dm4 cm c.3,45 km = 450 km 1000 =3km450 m d 34,3km =34 300 km =34 1000 km300m -HS nêu TiÕt 4: Thể dục Đ/C: Long soạn giảng BUỔI CHIỀU Tiết 1: GDLS LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ VỚI NGƯỜI THÂN (Tiết 3) I Mơc tiªu - HS biết lắng nghe chia sẻ với người thân - HS có thái độ hành động thể lắng nghe chia sẻ với người thân - HS u thích mơn học II Chn bÞ - SGK, trảnh ảnh tình III Các hoạt động dạy học I.Gii thiu (2) - Cho lớp hát đồng thanh, - Hát chuyền th - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Lắng nghe - Giới thiệu bài, viết đầu lên bảng II Phát triển bài: (30) Hoạt động 1: Khỏm phỏ * Mơc tiªu: HS kể tên hành động em làm để thể tình yêu - HS thảo luận theo nhóm thương với người thân gia đình * Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sỏt hỡnh SGK đánh dấu X vào trống hình v th - HS trình bày kết thảo luận nhãm lắng nghe chia sẻ - Nhn xột, tuyờn dng cỏc nhúm Hoạt động 2: Trải nghiệm * Mơc tiªu: HS đọc câu chuyện trả lời câu hỏi SGK * C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc câu chuyện - Vì Minh biết mẹ không vui mệt mỏi? - Sự quan tâm Minh mẹ thể qua hành động nào? - HS đọc - Vì mẹ lo tiền để trả nợ - Minh nấu cháo cho mẹ ăn, mẹ ăn cháo xong Minh đưa cho mẹ tiền tiết kiệm bảo mẹ cầm để lo công việc - Minh quan tâm đến mẹ muốn góp chút sức để chia sẻ khó - Hành động Minh đưa tiền tiết khăn với mẹ kiệm cho mẹ có ý nghĩa gì? - HS nêu lại nội dung - Lng nghe - Nhận xét, tuyên dương III KÕt luËn: (3’) - Nhắc lại nội dung - NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau Tiết 2: khoa học Thái độ ®èi víi ngêi nhiƠm HIV/ AIDS I Mơc tiªu: - xác định hành vi tiệp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV gia đình họ II Chun b: - Hình minh hoạ sgk - Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt ®éng d¹y häc : 1.Giíi thiƯu (5) Khëi ®éng : HS chơi trò chơi - HS thực chơi “Chanh chua cua kẹp” Giới thiệu KT - Lắng nghe Phát triển (30) Hoạt động 1: Các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV * Mục tiêu: HS xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV * Cách tiến hành: - Những hoạt động tiếp xúc kh lây truyền HIV/ AIDS ? - - Kết luận: Những hoạt động tiếp xúc thông thờng khả lây nhiễm HIV - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Gọi HS lên diễn kịch - Nhận xét- bổ xung Hoạt động 2: Không phân biƯt ®èi xư ®èi víi ngêi nhiƠm HIV * Mơc tiêu: Biết đợc trể em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi sống chung cộng đồng Không phân biệt đối xử ngời nhiễm HIV * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp + Y/c HS quan sát tranh sgk, đọc lời thoạicủa nhân vật trả lời câu hỏi: + Nếu bạn ngời quen em, em đối xử với bạn nh nào? Vì sao? - Nhận xét- bổ xung - Qua ý kiến bạn,em rút điều gì? Bơi bể bơi công cộng Ôm, hôn má Bắt tay Bị muỗi đốt Ngồi học bàn Khoác vai Dùng chung khăn tắm Nói chuyện Uống chung li nớc Nằm ngủ bên cạnh Ăn chung mâm cơm Dùng chung nhà vệ sinh - HS chơi trò chơi - HS lên diễn kịch - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để đa cách ứng xử - HS lên trình bày ý kiến - HS nêu, thống ý kiến tổ - Trẻ em cho dù có bị nhiễm HIV có quyền trẻ em, họ cần đợc sống tình yêu thơng, san sẻ ngời Hoạt động 3: Thảo luận tình - HS hoạt động theo nhóm * Mục tiêu: HS biết ứng sử phù hợp với tình cụ thể * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Phát phiếu ghi tình -HS nờu cho nhóm + Y/c HS thảo luận theo nhóm tình 3.Kết luận (5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 3: MÜ thuËt SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (Tiết 1) I Mơc tiªu: - Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại lỏ cõy - HS yêu quý có ý thức giữ gìn di sản văn hoá II Chuẩn bị: - Lá (lá rụng, khô), giấy vẽ, giấy màu,màu v,bng dớnh hai mt, keo dỏn, kộo, III Các hoạt động dạy học Giới thiệu : ( 3) - Hát - Khởi động : -HS lng nghe - GV nờu trc tip bi Phát triển : ( 30’) Hoạt đơng 1: T×m hiĨu số sản phẩm tạo hình từ * Mơc tiªu : BiÕt sử dụng để tạo sản phẩm nh vt, vt, qu, * Cách tiến hành : - HS thảo luận để tìm hiểu hình - HS thảo luận nhóm dáng, cấu tạo, màu sắc - Từ tạo sản - Các nhóm báo cáo kết phẩm ? - Trong sản phẩm sử dụng nhiều loại không ?Các kết hợp ? - Sản phẩm tạo hình từ kết hợp với chất liệu khác khơng ?Vì ? - Nhận xét- sửa sai - HS đọc * Ghi nhớ: SGK Hoạt động : Cách thực * Mơc tiªu : Từ hình dáng chọn, tưởng tượng hình ảnh sản phẩm thực hin to hỡnh * Cách tiến hành : - HS quan s¸t tranh sgk -HS trưng bày sản phẩm vµ thực - Y/c HS làm cá nhân - Nhận xet- tuyên dương KÕt luËn : ( ) - Nhắc lại nội dung -HS nờu - Chuẩn bị sau Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 Tiết 1: Toán Viết số o khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu: - Bảng đơn vị đo khối lợng - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lỵng thêng dïng - Lun tËp viÕt sè khèi lợng dới dạng số thập phân với dơn vị đo khác II Chun b: - Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẫn III Các hoạt động dạy häc: 1.Giíi thiƯu (5) - Khëi ®éng : HS chơi trò chơi - HS thực chơi “Chanh chua cua kẹp” - Giới thiệu KT - Lắng nghe Phát triển (30) Hoạt động 1:HD ôn tập * Mục tiêu: Giúp HS ôn: Bảng đơn vị đo khối lợng Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng * Cách tiến hành: - GV cho HS ôn lại mối quan hệ đơn vị đo khối lợng - HS quan sát nêu thêng dïng tÊn = 0,1 tÊn 10 1 kg = t¹ = 0,01 t¹ 100 1 kg = tÊn = 0,001 tÊn 1000 VD: t¹ = Hoạt động 2: HD luyện tập * Mục tiêu: Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác - HS làm * Cách tiến hành: 562 a 4tấn562 kg = tấn= Bài 1: 1000 Viết só thập phân thích hợp 4,562 vào chỗ chấm 14 b 3tấn14 kg = tÊn = 1000 3,014 tÊn c.12tÊn 6kg =12 tÊn 1000 =12,006 tÊn d 500 kg = - Nhận xét - sửa sai Bài 2: Viết số dới dạng số thập phân 500 = 0,5 1000 - HS làm a Cú đơn vị đo lµ kg: kg 50 g = 50 kg = 2, 05 1000 kg 45kg 23g = 45 23 kg = 45, 1000 023 kg 10kg 3g = 10 kg = 1000 10,003 kg 500 g = 500 kg = 0,5 kg 1000 b Có đơn vị đo tạ tạ 50 kg = 50 kg = 2, 100 t¹ t¹ kg = t¹ = 3, 03 t¹ 100 - Nhận xét- sửa sai Bài 3: - Y/c HS đọc ®Ò 34 = 0,34 tạ 100 450 450 kg = tạ = 4,5 tạ 100 34 kg = - Phân tích đề - Tóm tắt giải Bài giải: lợng thịt cần thiết để nuôi s tử mét ngµy lµ: x = 54 (kg ) Lợng thịt cần thiết để nuôi s tử 30 ngày 54 x 30 = 1620 ( kg ) = 1,62 tn Đáp số: 1,62 - NhËn xÐt- söa sai 3.KÕt luËn (5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau -HS nờu Tiết : Chính tả Tiếng đàn Ba-la-LAI-ca sông Đà I Mục tiêu : - HS nhớ - viết xác, đẹp thơ Tiếng đàn sông Đà ôn luyện cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng - Học sinh trình bày viết , hình thøc thĨ th¬ II Chuẩn bị : - GiÊy khỉ to kẻ sẵn bảng III, Các hoạt động dạy học: 1.Giíi thiƯu (5) - Khëi ®éng : HS chơi trị chơi - HS thực chơi “Gió thổi” - Giới thiu KT mi - Lng nghe Phát triển (30) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả * Mục tiêu: HS Nhớ - viết xác, đẹp thơ 10 chuyền th Nêu lại bớc thực hành nấu cơm - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Ghi đầu Phát triển bài: (25) Hoạt động 1: Nêu lại cách nấu cơm * Mục tiêu: HS nêu lại cách nấu cơm * Cách tiến hành: - Y/c HS đọc sgk GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Nêu cách luộc rau * Mục tiêu: Giúp HS nêu cách thực hoạt động luộc rau * Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận theo nhóm - GV HD học sinh ghi kết vào phiÕu - GV: HD nhËn xÐt - Nhận xét, tuyên dng Hoạt động 3: Thực hành luộc rau * Mục tiêu: HS thực hành đợc bớc luộc rau * Cách tiến hành: - GV: HD học sinh chia nhóm vµ thùc hµnh theo nhãm Thi xem nhãm nµo lc nhanh vµ ngon - GV: Theo dâi vµ híng dẫn thêm cho học sinh Nhận xét đánh giá kết Kết luận:(5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau - HS trình bày -Lng nghe - HS đọc SGK liên hệ trả lời câu hỏi - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm cách luộc rau - HS: ghi vào phiếu trình bày bảng lớp - HS: Nhận xét nêu nối tiếp - HS: Thảo luận nhóm thực hành luộc rau theo nhãm -HS nêu Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt Dạy theo tài liệu 25 ... Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng nớc ta - ngày 18- 8- 194 5, Hà * Cách tiến hành: Nỗiuất cờ đỏ vàng, - Nêu diễn biến tiêu biểu tràn ngập khí cách khởi nghĩa ngày 19- 8mạng 194 5 Hà... 194 5 Hà nội? - Sáng 19- 8- 194 5, hàng choc vạn nhân dân xuống đờng biểu dơng lực lợng - Cách mạng tháng đà lật đổ quân chủ, đập tan 23 - Nêu ý nghĩa cách mạng tháng 8- 194 5? xiềng xích thực dân... thích hợp vào chỗ chm: 23 dm2 = 0,23 100 d, cm25 mm2 = 2,05 cm2 cm2 = 100 - HS lµm a, 1654 m2 = 19 1654 = 10000 0,1654 b, 5000 m2 = - NhËn xÐt- sa sai Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm: 5000