Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong trường THPT bình phú

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TPHCM Quản lý hoạt động tổ chuyên mơn trường THPT Bình Phú Người thực hiện: Đỗ Thị Hoa Sen Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú khu vực Thành phố Thủ Đức Thành phố Thủ Đức –Tháng 5/2021 Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú Lời cảm ơn Qua thời gian học tập nghiên cứu chuyên đề lớp Bồi dưỡng Cán Bộ Quản Lý trường Mầm Non – Phổ Thơng K24, với tận tình truyền đạt kiến thức, kết hợp với nhiều phương pháp giảng dạy kinh nghiệm thực tiễn quản lý giáo dục thầy trường CBQL Thành phố Hồ Chí Minh, thân em tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích kinh nghiệm hay công tác quản lý giảng dạy Em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô Trường Cán quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh nhiệt tình giảng dạy chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáo dục cho lớp chúng em Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy TS Trần Thanh Nguyện – giảng viên trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục thành phố Hồ Chí Minh, người trực tiếp giảng dạy chuyên đề 9a “ Quản lý hoạt động dạy học trường phổ thơng” để em có kiến thức nghiên cứu hoàn thành đề tài tiểu luận Để hồn thành tiểu luận cuối khóa này, em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu, tập thể giáo viên trường THPT Bình Phú, Quận 6, thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện tốt cho em suốt thời gian học tập, nghiên cứu thực tế để em hoàn thành tốt đề tài đơn vị Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc lời kính chúc sức khỏe đến Ban lãnh đạo - Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục Thành phố Hồ Chí Minh , Thầy chủ nhiệm quý Thầy , Cô giảng dạy lớp Bồi dưỡng Cán Bộ Quản Lý trường Mầm Non – Phổ Thông K24 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 08 tháng 04 tháng 2021 Học viên Đỗ Thị Hoa Sen Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú MỤC LỤC STT 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.4 Nội dung Lý chọn chủ đề tiểu luận Lý pháp lý Lý lý luận Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế Khái quát trường Bình Phú Thực trạng công tác quản lý hoạt động t trường THPT Bình Phú Xây dựng kế hoạch năm học Tổ chức họp phổ biến kế hoạch Chỉ đạo thực kế hoạch Kiểm tra đánh giá hoạt động Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thá mới,nâng cao chất lượng hoạt động tổ ch trường THPT Bình Phú Điểm mạnh Điểm yếu Cơ hội Thách thức Kinh nghiệm thực tế,những việc làm quản lý hoạt động tổ chuyên mơn Có th tình giáo dục tiêu biểu nhà trườ giải tình này; Phân tích thành công, chưa thành công Kế hoạch hành động vận dụng đ việc quản lý hoạt động tổ chun mơn Bình Phú Kết luận kiến nghị Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú NỘI DUNG CHÍNH CỦA TIỂU LUẬN Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý : Quyết định số 382/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 01 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng cán quản lý giáo dục (chương trình 382) - Quyết định số 448/QĐ-CBQLGDHCM ngày 15 tháng năm 2012 Hiệu trưởng ban hành Quy định tạm thời kiểm tra, đánh giá, công nhận tốt nghiệp khen thưởng học viên (HV) lớp bồi dưỡng - Thông báo Kết luận số 186/TB-CBQLGDHCM ngày 22 tháng năm 2013 Hiệu trưởng công tác nghiên cứu thực tế viết tiểu luận lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục (CBQLGD) - Tổ chuyên môn trường trung học quy định Điều 16 Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT Điều lệ trường trung học sở, phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, cụ thể sau: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán làm công tác tư vấn cho học sinh trường trung học tổ chức thành tổ chun mơn theo mơn học, nhóm mơn học nhóm hoạt động cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chun mơn có tổ trưởng, từ đến tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệu trưởng bổ nhiệm sở giới thiệu tổ chuyên môn giao nhiệm vụ vào đầu năm học - 1.2 Lý lý luận : Có thể nói, hoạt động chủ yếu nhà trường hoạt động chuyên môn Các tổ chuyên mơn tổ chức quan trọng nịng cốt nhà trường nói chung, nhà trường tiểu học nói riêng Tổ chuyên môn đơn vị sở gắn bó với người giáo viên giảng dạy Ở diễn hoạt động có liên quan đến tồn hoạt động nghề nghiệp người giáo viên Tổ chuyên mơn nơi người giáo viên chia sẻ tâm tư, nguyện vọng vấn đề có liên quan đến nghề nghiệp, đời sống vật chất tinh thần Hoạt động tổ chun mơn nhà trường có vai trị định cho phát triển nhà trường nói riêng phát triển giáo dục nói chung Có thể nói hoạt động tổ chuyên môn nhà trường nhân tố định trực tiếp đến chất lượng dạy học trường THPT Do đó, quản lí hoạt động chuyên môn nhiệm vụ hàng đầu, trọng tâm q trình quản lí người Hiệu trưởng - - Tổ chun mơn tổ chức hình thức nghề nghiệp có từ lâu nhà trường Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú Đây sở trực tiếp với hoạt động giáo viên Tổ chuyên môn tổ chức nhà trường, tập hợp giáo viên có chuyên môn giúp họ hành động theo mục tiêu thống Hoạt động tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ q trình dạy học – giáo dục Thơng qua hoạt động chuyên môn, hiệu trưởng nắm sâu sát hoạt động giáo viên, phát huy cao độ thống hiệu trưởng với thành viên tập thể sư phạm Vì tăng cường đạo hoạt động tổ chuyên môn mối quan tâm thường xuyên hiệu trưởng 1.3 Lý thực tiễn : Hoạt động tổ chuyên môn trường THPT chia nhiều môn , môn có đặc thù riêng , trường THPT Bình Phú có 12 tổ chun mơn, tổ văn phịng tổ Ban Giám Hiệu , có tổ hoạt động tốt , tổ chưa hoạt động tay , nên việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhiệm vụ quan trọng nhằm trì , khuyến khích nâng cao hoạt động tổ mạnh , cố, hoàn thiện , quan tâm tổ có vấn đề chun mơn , hay đồn kết nội tổ Đây nhiệm vụ trọng tâm Hiệu trưởng công tác quản lý Chỉ có hoạt động chun mơn vững mạnh, đồng thuận cao chất lượng dạy học nâng cao đưa thương hiệu uy tính nhà trường ngày khẳng định với phụ huynh với xã hội Có tổ cịn xem nhẹ vấn đề họp tổ chun mơn , có tổ họp khơng có đồng thuận cao , đoàn kết nội chưa tốt Nộ dung họp tổ đơn giản , chưa sâu vào vấn đề dổi phương pháp dạy học , chưa tập trung vòa thảo luận nội dung , khó , biện pháp kế hoạch đề chưa cụ thể mang tính chung chung , hình thức Cịn có tổ trưởng chưa phát huy hết vai trị , chưa mạnh dạng phân cơng hay đề xuất ý kiến với lãnh đạo nhà trương để góp phân đưa nhà trường tiến Bởi Hiệu trưởng làm tốt cơng tác chất lượng giảng dạy – gaios dục nhà trương ngày nâng cao Xuất phát từ nguyên nhân định chọn đề tài tiểu luận : “ Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bình Phú ” nội dung tiểu luận cuối khóa lớp : “ Bồi dưỡng Cán quản lý giáo dục trường mầm non trường phổ thông - Khóa 24 Phân tích tình hình thực tế hoạt động tổ chuyên trường THPT Bình Phú 2.1 Khái quát trường THPT Bình Phú : Trường Trung học phổ thơng Bình Phú thành lập theo Quyết định số 3382/QĐ- UB-VX ngày 26/05/2000 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh viecj thành lập Trường trung học phổ thơng Bình Phú Trường Trung học phổ thơng Bình Phú nằm phường 10, Quận 6, Thành phố Hồ Chí Minh Tổng diện tích đất 10.265 m , có 36 phịng học, phịng thí nghiệm, phịng tin học, phịng nghỉ giáo viên, thư viện, phịng cơng đồn, phịng y tế, sân đa năng, Hội trường 300 chỗ, phịng đồn niên, nhà xe giáo viên – học sinh, cơng trình phụ khác, … Cơ cấu tổ chức nhà trường hồn chỉnh, trường có chi (trực thuộc đảng Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú Quận 6) với 28 đảng viên, 28 đảng viên thức, ban giám hiệu có 04 người, có tổ chức cơng Đồn, Đồn niên Nhiều năm liền, trường đạt thành tích tập thể lao động xuất sắc Ủy ban nhân dân Thành phố công nhận, cơng Đồn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, Đồn niên hoàn thành xuất sắc nhiệm Năm học 2020 – 2021, trường có 115 cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, đó: Ban giám hiệu: người ( Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng); Giáo viên: 91 người; Nhân viên: 20 người Gồm 14 đơn vị tổ thuộc 12 môn tổ Ban giám Hiệu, tổ văn phịng Một số thành tích tiêu biểu năm học 2019 - 2020: - Về giáo viên: + Chiến sĩ thi đua sở: 15/112 (13,64%) + Lao động Tiên tiến: 112/112 (100%) Về học sinh: + Hạnh kiểm: + Học sinh xếp loại tốt: + Học sinh xếp loại khá: 99,6%( năm trước 98,3%; tiêu 99 % ) 0,4%(năm trước 1,57%) + Học sinh xếp loại trung bình: 00%(năm trước 0,15% ) + Học sinh xếp loại yếu: + Học lực: Học sinh giỏi: Học sinh tiên tiến: Học sinh Trung bình: Học sinh yếu: + Học sinh kém: Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng: 99,54% Tỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp THPT Quốc gia: 100% Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 11 học sinh 12 đạt giải học sinh giỏi cấp Thành phố: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba Nhiều học sinh đạt gải TDTT cấp Thành Phố Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có kinh nghiệm giảng dạy, Hội đồng sư phạm đồn kết, có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh Chính vậy, với việc đổi nội dung, phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá; bồi dưỡng lực cho đội ngũ giáo viên; tăng cường sở vật chất phục vụ dạy học, đặc biệt hoạt động giảng dạy đặt lên hàng đầu thời đại công nghệ 4.0 - Về sở vật chất: - Tổng diện tích mặt trường là: 10.265 m + Số phịng học: + Phịng thí nghiệm: phịng, phịng cho mơn lý ,hóa, sinh + Phịng Tin học: + Phịng thao giảng: + Phòng kỹ thuật điện: + 01 Hội trường với 200 chỗ ngồi + Phịng Thư Viện + Phịng cơng đồn + Phịng tiếp dân : + Phịng Y tế + Phịng nghỉ giáo viên nữ + Phịng đồn niên + Phòng tư vấn tâm lý học đường: 01 - Về nhân sự: Trường THPT Bình Phú có 115 CB-GV- NV có 14 đơn vị tổ : 1.Tổ Ban giám Hiệu : Hiệu trưởng , Phó hiệu trưởng 2.Tổ Văn Phịng : 20 thành viên 3.Tổ Toán: 14 giáo viên 4.Tổ Lý : giáo viên 5.Tổ Hóa:8 giáo viên 6.Tổ Sinh: giáo viên 7.Tổ Văn : 12 giáo viên 8.Tổ Sử: giáo viên Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 9.Tổ GDCD: giáo viên 10.Tổ Cơng Nghệ: giáo viên 11.Tổ có Tin : giáo viên 12.Tổ Thể dục – Quốc Phòng: giáo viên 13 Tổ Anh văn: 11 giáo viên 14.Tổ Địa lý : giáo viên Tổng số lớp học học, năm học 2020 - 2021: 2.2.Thực trạng công tác quản hoạt động tổ chuyên trường THPT Bình Phú 2.2.1.Xây dựng kế hoạch năm học : Trước vào năm học Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm học theo đạo kế hoạch Sở giáo dục đào tạo , Hiệu trưởng dựa vào tình hình thực tế trường trao đổi cung cấp thông tin nhiệm vụ cần thực năm học để tổ xây dựng kế hoạch tổ bám sát kế hoạch chuyên môn trường , tổ họp xây dựng kế hoạch tổ sau trình Hiệu trưởng duyệt 2.2.2 Tổ chức họp phổ biến kế hoạch: - Hiệu trưởng họp tổ trưởng chuyên môn liên tịch thống kế hoạch năm học - Tùy tình hình mà hàng tháng , hàng q có họp tổ trưởng chuyên môn để thực kế hoạch, văn cấp 2.2.3 Chỉ đạo thực kế hoạch: Tùy theo kế hoạch văn ngành , hàng tháng Phó Hiệu trưởng chun mơn thừa lệnh Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn thực kế hoạch 2.2.3.Kiểm tra đánh giá hoạt động : Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú Hiệu trưởng kiểm tra đánh giá hoạt động tổ chuyên môn tháng thông qua họp tổ trưởng thơng qua báo cáo Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn Kết đánh giá dạy chưa thật sâu sắc nễ nang , số tổ cịn chưa đóng góp dạy Kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra nội trường THPT Bình Phú đề từ đầu năm học , có kế hoạch kiểm tra hoạt động tổ chun mơn Hiệu trưởng phân cơng Phó Hiệu trưởng phụ trách tổ môn : Hiệu trưởng : Quản lý tổ Ban giám hiệu tổ văn phịng Phó Hiệu trưởng 1: Phụ trách kiểm tra theo dõi hoạt động tổ Toán, Lý , Anh Phó Hiệu trưởng 2: : phụ trách tổ Hóa , Sinh , Thể dục , Tin học Phó Hiệu Trưởng : phụ trách tổ Sử , Địa , Giáo Dục Công Dân, Công nghệ Kết kiểm tra: + 100% tổ thực hồ sơ sổ sách chuyên môn , lập kế hoạch + Việc ghi lịch báo giảng : tổ không thực lịch báo giảng Ghi sổ đầu thiếu , lập danh sách giáo viên nhắc nhở ghi sổ đầu lịch báo giảng + Minh hoa đợt : 91 giáo viên , 121 lượt vi phạm quên ghi sổ đầu Tuyên dương tổ thực tốt quy chế , kế hoạch : Tổ Sinh , Tổ toán , Lý Kết kiểm tra Tổng giáo viên kiểm tra 91 *Những hoạt động tổ chun mơn: Việc thực chương trình: Đầu năm tổ trưởng chuyên môn họp tổ xây dựng kế hoạch tổ có xây dựng kế hoạch giảng dạy theo phân phối chương trình, số tiết quy định trình Hiệu trưởng duyệt đưa vào kế hoạch năm học - Công tác soạn giảng giáo viên : Hàng tháng họp tổ chuyên môn báo cáo việc giảng dạy theo chương trình kế hoạch , kế hoạch dạy bù - Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 10 -Tổ trưởng chun mơn kiểm tra việc thực chương trình kế hoạch sọan giảng ;trong họp Sau nhận xét đánh giá ghi vào biên ưu khuyết điểm , việc chưa thực , khắc phục Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy, học , đỗi phương pháp dạy học : - Tiết tốt : Mỗi giáo viên thực tiết dạy tốt năm, tổ trưởng tổ phó dự theo kế hoạch đăng ký tổ viên + + Thao giảng tổ : tổ phân công giáo viên thực tiết thao giảng tổ học kỳ ,sau thành viên tổ dự góp ý + Thao giảng cụm : Theo phân công cụm chuyên môn gồm trường THPT quận , quận 11 , quận Bình Tân , huyện Bình Chánh + Ứng dụng cơng nghệ thơng tin: giáo viên tiết học kỳ có ứng dụng công nghệ thông tin + Soạn giảng theo chủ đề : tổ có tiết dạy chuyên đề + Dạy học theo hướng đổi : ứng dụng Stem Tổ Lý , tổ sinh thực + Nghiên cứu khoa học : Tổ Sinh đăng ký đạt giải cấp thành phố + Câu lạc bộ môn: Tổ Sinh , tổ Anh Văn hoạt động hiệu Kết đạt : + Tổ lao động xuất sắc : gồm tổ Ban giám hiệu , Sinh, Anh văn ,tổ Lý , Hóa , Giáo dục cơng dân , Thể Dục - Quốc phòng + Tỉ lệ đạt học sinh có học lực giỏi, hạnh kiểm tốt với tỉ lệ cao Thống kê số liệu hạnh kiểm học sinh HK1: Stt Thống kê số liệu học lực học sinh HK1: Stt Trường THPT BÌNH PHÚ Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú 11 Kết thi đua CB-GV-CNV HK1 STT Trường THPT BÌNH PHÚ + Tỉ lệ học sinh giỏi cấp thành phố (2020-2021) ngày tăng quản lý Hiệu trưởng thúc đẩy quan tâm đến hoạt động nhằm tạo thương hiệu cho trường Giải nhất: giải Giải nhì : 12 giải Giải 3: 16 giải Huy chương vàng 12 Huy chương bạc 14 Huy chương đồng 21 Các tổ môn tham gia nhiều vào hoạt động dạy theo hướng đổi phương pháp tích cực + Kết hoạt động trải nghiệm ,hoạt động nghiên cứu khoa học -Tổ sinh : thực đủ cho khối , thực đè tài nghiên cứu khoa học -Tổ lý hóa : ngoại khóa Đà Lạt 2.3.Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để đổi mới,nâng cao chất lượng hoạt động tổ chun mơn trường THPT Bình Phú 2.3.1 Điểm mạnh: Lãnh đạo nhà trường số lượng thầy cô nên chia quản lý chu đáo , hiệu Lãnh đạo trẻ động sáng tạo , đoán + Đầu vào học sinh thuộc hàng thứ quận 6, thành phần học sinh giỏi chiếm tỉ lệ cao, giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm , phối hợp với lực lượng giáo viên trẻ động tạo nên phong trào thi đua dạy tốt học tốt ngày sôi + 2.3.2 Điểm yếu: Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 12 -Đội ngũ giáo viên phần lớn lớn tuổi có kinh nghiệm cịn ngại đổi , tiếp cân cơng nghệ cịn chậm -Thu nhập thấp nên giáo viên làm nhiều việc nên số giáo viên chưa thật đầu tư cao cho chun mơn -Về sở vật chất cịn thiếu ,nên đầu tư cơng nghệ , số phịng học hạn chế Máy chiếu từ nguồn xã hội hóa cịn hạn chế khoản 10/45 lớp có máy chiếu Phịng nghe nhìn cịn thiếu , phịng tin : phịng - Cơng tác phụ đạo học sinh yếu chưa thực hiện, đến năm 2019-2020 thực chưa hiệu 2.3.3.Cơ hội: Trong thời điểm đổi phương pháp hội cho giáo viên trẻ phát huy tính động sáng tạo sức trẻ Cùng với nghị 03 tăng thu nhập tăng thêm cho giáo viên nguồn động lực để giáo viên tổ chuyên môn thi đua phấn đấu công tác tốt Trong tình hình sở vật chất cịn thiếu ,cũ cần sửa chữa , lốc xoáy làm tốc máy 10 phịng học bị hư hỏng hồn tồn , hội cho việc cấp nguồn kinh phí sửa chửa với việc đẩy tiến dộ xây dãy nhà C đáp ứng cho việc dạy buổi tổ chức bán trú cho học sinh nhà cách xa trường 2.3.4 Thách thức : Trong hội có thách thức cho đội ngũ giáo viên nhânpo[ư viên cần phải đổi cách làm việc , đổi phương pháp dạy học , sinh hoạt tổ chun mơn ngày phải hiệu Địi hỏi tập thể giáo viên đồng lòng vượt qua giai đoạn đổi , người Hiệu trưởng linh động giải tình cấp bách khó lường diễn biến Đại Dịch Covid phức tạp 2.4 Kinh nghiệm thực tế,những việc làm đơn vị quản lý hoạt động tổ chun mơn Có thể nêu tình giáo dục tiêu biểu nhà trường/kinh nghiệm giải tình này; Phân tích ngun nhân thành công, chưa thành công - Tổ chuyên môn ngại đổi phương pháp dạy học , hoạt động chuyên môn khởi sắc chưa thật mạnh + Hiệu trưởng giao chỉ tiêu tổ Sinh có tiềm nghiên cứu khoa học năm học vừa có giải nhì , tiếp tục trì Hiệu trưởng thưởng nóng cho giáo viên 2.000.000đ nhằm động viên giáo viên khuyến khích phong trào + Công tác bồi dưỡng Học sinh giỏi tiếp tục đẩy mạnh : thưởng nóng cho giáo viên có thành tích đặc biệt : tổ Sinh , tổ Lý có tất kỳ thi đạt giải có huy chương vàng Giáo viên Địa có đến huy chương vàng olympic / tổng học sinh tham gia Thay đổi giáo viên bồi dưỡng khơng hiệu quả.Một đội tuyển có đến giáo viên : giáo viên có kinh nghiệm giáo viên trẻ để có tính hỗ trợ kế thừa + Hiệu Trưởng chuyên trường nên mạnh dạng đổi , thay đổi xử lý tồn trước nhiều năm chưa giải , nắm bắt thời cố Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 13 tốc máy xử lý tốt khó khăn , sửa chữa cố tu dãy nhà cũ nâng cấp trang thiết bị phục vụ cho việc áp dụng công nghệ thông tin Kế hoạch hành động vận dụng điều học việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bình Phú STT Nội dung cơng việc Thành lập chuyên môn Chỉ trưởng chuyên môn dựng hoạch hoạt động Quy định chế sinh , hội họp Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 14 Chỉ triển khai thực chương trình Thực phương pháp học Lập hoạch bồi dưỡng học giỏi olympic Phụ học yếu Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú 15 Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên Thực hồ sơ sách Triển khai đánh giá tập học sinh Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Phú 16 Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 10 Tổ tập chuyên môn nghiệp vujcho giáo viên 11 Tổ động ngoại khóa trãi nghiệm , tiết ngồi nhà trường, câu môn 12 Phát động phong trào đua tốt tốt , đăng ký Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú 17 sáng kiến kinh nghiệm 13 Kiểm hoạt động tổ chuyên môn 14 Sơ hoạt dộng chuyên môn kỳ Kết luận kiến nghị Nhận định chung vấn đề nghiên cứu; Công tác quản lý hoạt động tổ chun mơn trường THPT Bình Phú diễn thường xuyên liên tục Để hoạt động tổ chuyên môn tốt tổ cần trì chế độ họp, dự trao đổi kinh nghiệm rút ưu khuyết điểm,tìm biện pháp khắc phục Hoạt động tổ chun mơn quan trong nhà trường nên Hiệu trưởng phải tăng cương biện pháp quản lý ,chỉ đạo kip thời , quy định chế độ sinh hoạt , - Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú 18 đạo người việc dùng người mục đích đối tượng đem lại hiệu cao Hiệu trưởng kết nối tổ hoạt động hiệu thực tốt nhiệm vụ năm học - Những kiến nghị với quan quản lý giáo dục cấp trên, với sở giáo dục đơn vị liên quan Tăng cường lớp bồi dưỡng chuyên đề đỏi phương pháp dạy học Ngày tháng 05 năm 2021 Học viên Đỗ Thị Hoa Sen PHIẾU ĐĂNG KÝ NGHIÊN CỨU THỰC TẾ VÀ VIẾT TIỂU LUẬN - Họ tên: ĐỖ THỊ HOA SEN - - Ngày sinh: 08/01/1976 Lớp bồi dưỡng CBQL: Mầm non Phổ thơng - Khố: 24 (2020) Tên sở nghiên cứu (trường, xã, huyện, tỉnh): Trường THPT Bình Phú, Quận 6, Thành phố Hồ Chí Minh - Thời gian nghiên cứu thực tế viết tiểu luận: tuần, từ 19/4/2020 đến 10/5/2020 - Đề tài tiểu luận (HV đăng ký đề tài thuộc chuyên đề khác làm đề tài duyệt): - Quận 6, ngày tháng 04 năm 2021 KÝ DUYỆT NGƯỜI ĐĂNG KÝ Duyệt đề tài 01 Đỗ Thị Hoa Sen Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú 19 Học viên : Đỗ Thị Hoa Sen – lớp CBQL K24 Đơn vị cơng tác: Trường THPT Bình Phú ... 1.3 Lý thực tiễn : Hoạt động tổ chuyên môn trường THPT chia nhiều mơn , mơn có đặc thù riêng , trường THPT Bình Phú có 12 tổ chun mơn, tổ văn phịng tổ Ban Giám Hiệu , có tổ hoạt động tốt , tổ. .. nghiệm 13 Kiểm hoạt động tổ chuyên môn 14 Sơ hoạt dộng chuyên môn kỳ Kết luận kiến nghị Nhận định chung vấn đề nghiên cứu; Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bình Phú diễn thường... giới thiệu tổ chuyên môn giao nhiệm vụ vào đầu năm học - 1.2 Lý lý luận : Có thể nói, hoạt động chủ yếu nhà trường hoạt động chuyên môn Các tổ chuyên môn tổ chức quan trọng nòng cốt nhà trường nói