ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐÀO DUY ANH THỰC HIỆN MƠ HÌNH TRƯỜNG TIÊN TIẾN THEO XU THẾ HỘI NHẬP QUỐC TẾ (GIAI ĐOẠN 2020 - 2025)

UBND QUẬN PHÚ NHUẬN TRƯỜNG THCS ĐÀO DUY ANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TP Hồ Chí Minh, ngày 04 tháng 02 năm 2021 ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐÀO DUY ANH THỰC HIỆN MƠ HÌNH TRƯỜNG TIÊN TIẾN THEO XU THẾ HỘI NHẬP QUỐC TẾ (GIAI ĐOẠN 2020 - 2025) *********************** Phần thứ CỞ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN - Luật Giáo dục Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục số 44/2009/QH12; - Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập Thông tư 71/2006/TT-BTC ngày 09/08/2006 Bộ Tài Chính hướng dẫn thực nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 Chính phủ; Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ngày 25/04/2006 Chính phủ quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập; - Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 2/10/2015 Chính phủ quy định chế thu, sử dụng học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020–2021; - Quyết định số 3036/QĐ-UBND ngày 20/6/2014 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh tiêu chí Trường tiên tiến, theo xu hội nhập khu vực quốc tế Thành phố Hồ Chí Minh; - Quyết định số 4887/QĐ-UBND ngày 1/10/2015 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Kế hoạch thực Chương trình hành động Thành ủy thực Nghị số 29/NQ/TW Hội nghị Trung ương – Khóa XI “ Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Phần thứ hai A/ THỰC TRẠNG CỦA NHÀ TRƯỜNG TRƯỚC KHI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN MƠ HÌNH TIÊN TIẾN THEO XU THẾ HỘI NHẬP KHU VỰC VÀ QUỐC TẾ I Quy mô số liệu - Trường THCS Đào Duy Anh thành lập theo định số 914/QĐ-UBND ngày 30/08/2013 Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận Phú Nhuận ký Trường ngụ số 14 đường Lê Q Đơn, phường 12 quận Phú Nhuận - Trường có Chi Đảng với 17 đảng viên Trong đó: 10 TCCT; SCCT; Chi đồn có 12 đồn viên Trong đó: SCCT (3 chờ lớp quận tổ chức) - Năm học 2020 - 2021 trường có 47 CB-GV-CNV Về đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên TT Số Đảng Nữ người viên Diễn giải Cán quản lí Giáo viên Nhân viên Tổng 03 36 46 01 29 34 TS 03 14 02 19 Trình độ chuyên môn ThS ĐH CĐ TCCN THPT 02 01 01 36 2 03 37 2 Cán quản lý: - Cán quản lý người có phẩm chất tư cách đạo đức tốt, nắm vững đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, quan điểm Đảng giáo dục, thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; có lực quản lý, lực đạo tốt chuyên môn tập thể tín nhiệm, có uy tín với phụ huynh học sinh nhân dân Đội ngũ giáo viên: Chun mơn Khác Số Đảng TT Nhóm Nữ Ngoại lượng viên TS ThS ĐH CĐ TTCT Tin học ngữ 04 B 07 B Toán 05 03 07 03 CĐ KHTN 06 06 Ngữ Văn 07 03 03 02 01 01 02 Tiếng Anh 04 Sử - Địa 04 GDCD 01 GDTC 02 Nghệ Thuật 02 Tin học GV KN 10 HĐTN-HN GVKN 11 Công nghệ 03 01 02 1 04 B 04 ĐH 04 B 03 B- 1C 01 B 01 B 02 B 02 B- 1C 01 B 01 B 02 B 02 01 03 02 01 01 01 02 03 03 01 06 B 07 B 06 B 07 B 03 B Tổng 36 28 16 02 27 10 1ĐH 31 B CĐ 01 ĐH 32 B 2C 04 ĐH - Số giáo viên trực tiếp giảng dạy có 38 người, 01 giáo viên phổ cập, 01 giáo viên giữ chức vụ Tổng phụ trách, 01 Nhân viên phụ trách phòng thiết bị - thực hành, 38 giáo viên dạy mơn/20 lớp; bình qn 1,9 giáo viên/lớp - 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn Số giáo viên đạt trình độ chuẩn đạt 38/38 giáo viên, tỷ lệ 100% - Số giáo viên công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2018 2019 đạt 19/36 người, tỷ lệ 52% trở lên 02 giáo viên đạt giải giáo viên giỏi cấp quận, tỷ lệ 7,8% - 100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, lực chuyên môn tốt, giáo viên xếp loại yếu đạo đức chun mơn, khơng có giáo viên bị xử lý kỷ luật Hàng năm 100% giáo viên xếp loại trở lên theo chuẩn nghề nghiệp Đội ngũ nhân viên Các nhân viên có văn bằng, chứng theo yêu cầu nhiệm vụ phân cơng, lnhiệt tình ln hồn thành nhiệm vụ giao Về số học sinh: 701 HS Số lớp: 20 lớp Trong đó: - Khối : lớp - Khối : lớp - Khối : lớp - Khối : lớp - Nhả trường có 20 lớp, khơng có lớp học đáp ứng tiêu chuẩn giáo dục tiên tiến, có đủ phòng học cho học sinh khối học buổi/ngày Các phòng học nhìn chung trang bị tương đối đầy đủ phương tiện dạy học; việc sửa chữa nhỏ nâng cấp số hạng mục hàng năm nhà trường thực quy định Bộ Giáo dục đào tạo - Từ điều kiện sở vật chất trang bị, giáo viên giảng dạy với phương tiện dạy học có sẵn, hiệu giáo dục còn chưa cao Học sinh trọng học văn hóa, có điều kiện thực hành, trải nghiệm thực tế để lĩnh hội kiến thức tốt II Thuận lợi khó khăn 1.Thuận lợi - Vượt qua khó khăn điều kiện giảng dạy, đội ngũ giáo viên trường giáo viên công tác lâu năm nhiều kinh nghiệm có lực lượng giáo viên trẻ ln chịu khó học hỏi nâng cao trình độ, tâm huyết với nghề nghiệp, tận tình với học sinh - Điạ điểm trường: Nằm trung tâm quận Phú Nhuận, giáp ranh quận quận 3, Gò Vấp, Bình Thạnh Tân Bình, thu hút học sinh em cán - công nhân viên quận Khuôn viên sinh hoạt tập thể trường tương đối đủ, thống mát, phù hợp cho hoạt động ngoại khóa - Phong trào xã hội hóa giáo dục ln phụ huynh trường quan tâm ủng hộ - Sự đồng thuận cấp quyền hành trình phát triển giáo dục, bước tiếp cận với giáo dục tiên tiến khu vực giới Khó khăn - Các phương tiện dạy học vừa đủ nên học sinh có điều kiện thực hành, tiếp cận máy móc phục vụ việc học, nên khả tư phát triển học sinh chưa phát huy mức cao - Số học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn lớp đơng, giáo viên có tâm huyết khó quan tâm chăm sóc đến học sinh lớp - Nhà trường khơng có nhà thi đấu phục vụ cho hoạt động ngoại khóa, hướng nghiệp, giao lưu, sinh hoạt tập thể…, còn trông chờ nhiều vào giúp đỡ phụ huynh học sinh II Thành tích nhà trường từ năm học 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 Từ năm 2017 - 2018 đến nay, trường công nhận tập thể lao động tiên tiên, tập thể lao động xuất sắc; Bằng khen UBND Thành phố; Chi hoàn thành tốt nhiệm vụ; cơng đồn xuất sắc; chi đồn xuất sắc; Liên đội xuất sắc; Thư viện thiết bị THTN xuất sắc; Y tế xuất sắc … Ln có tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THCS đạt 100% Có Học sinh giỏi cấp Thành Phố, quận Có huy chương cấp quốc gia, nhiều huy chương Thành phố Quận nội dung TDTT … B THỰC TRẠNG VỀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG KHI THỰC HIỆN MƠ HÌNH TIÊN TIẾN THEO XU THẾ HỘI NHẬP QC TẾ (2020- 2025) I Tóm lược định hướng mơ hình nhà trường Căn vào Quyết định số 3036/QĐ-UBND ngày 20/6/2014 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh tiêu chí Trường tiên tiến, theo xu hội nhập khu vực quốc tế Thành phố Hồ Chí Minh; Căn đề án thí điểm xây dựng trường THCS Đào Duy Anh, Ủy ban Nhân dân Quận Phú Nhuận cho phép thực hiện; mô hình trường tóm lược với tơn chỉ, mục đích xây dựng sau: - Không dạy thêm học thêm - Khơng thu khoản khác ngồi học phí - Đảm bảo tốt chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo - Thực tốt kết phương pháp dạy học tiên tiến - Phát huy khiếu khả tư học sinh III Kết đạt năm học trước Kết thực a/ Kết chuyên môn * Về phía học sinh - Để triển khai mơ hình mới, từ kết thu qua năm học chứng tỏ học sinh trường THCS Đào Duy Anh động, tự tin, lĩnh, linh động sinh hoạt, thân thiện quan hệ, từ có đủ điều kiện đáp ứng để phát triển toàn diện theo mục tiêu đào tạo nhà trường - Với sĩ số khoảng 37 học sinh/lớp, song song với việc giáo dục tri thức, giáo viên có đủ điều kiện quan tâm tìm hiểu hướng dẫn học sinh rèn luyện nhân cách, xác định lý tưởng, hướng nghiệp xây dựng phương pháp tự học cho học sinh, tổ chức cho học sinh thực hành đánh giá, uốn nắn học sinh q trình dạy học… Từ đó, nhận thấy phương pháp giảng dạy mơ hình trường tiên tiến triển khai đạt kết sau: o Học sinh có khả tự học nghiên cứu giáo trình o Học sinh chủ động học tập o Học sinh biết sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, tài liệu… thư viện hay mạng thơng tin có kiểm soát o Học sinh biết khai thác phần mềm ứng dụng hiệu việc học o Học sinh nắm vững kiến thức rèn kỹ khác sống o Học sinh đoàn kết gắn bó với nhau, xây dựng tinh thần tập thể, kỹ hợp tác, làm việc theo nhóm, biết chia sẻ thơng tin quan trọng có đủ điều kiện phát huy khiếu hoàn thiện nhân cách o Số học sinh vi phạm nội quy giảm, vi phạm an tồn giao thơng khơng còn - Như vậy, nhận thấy, triển khai thực mơ hình giáo dục theo phương pháp đại, tiếp cận xu hướng giáo dục quốc tế, nhà trường định thu kết mong muốn, theo định tơn chỉ, mục đích đề từ đầu Kết xếp loại học sinh Xếp loại hạnh kiểm Năm học 2017-2018 2018-2019 TS Tốt 751 266 709 613 % 35.4 86.4 Đvt ( %) Khá 288 91 % 38.3 12.8 TB 178 % 23 0.7 Yếu % Kém % 2019-2020 722 642 88.9 66 9.14 Xếp loại học lực Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 TS Giỏi 751 266 709 722 232 254 % 35 32.72 35.18 12 1.6 0.28 % Yếu % Kém % Đvt ( %) Khá % TB 288 38.6 178 23.7 17 2.26 0.27 254 257 35.68 35.6 27.22 25.35 31 24 4.37 3.32 0.55 193 183 * Về phía giáo viên - Giáo viên có điều kiện gần gũi, quan tâm nhiều việc tìm hiểu hồn cảnh, tâm sinh lý lứa tuổi học sinh lớp, từ chăm sóc, động viên tốt cho học sinh trình học tập - Giáo viên bước làm quen sử dụng hiệu thiết bị dạy học đại, ứng dụng nhiều chương trình hỗ trợ cho giảng, biết lựa chọn thiết bị thiết kế giáo án điện tử cách khoa học Nếu thực thi sau năm áp dụng mơ hình giáo dục mới, 100% giáo viên sử dụng cách thành thạo trang thiết bị mới, giáo án điện tử, giúp giảng gắn liền với thực tế, tiết kiệm thời gian, học sinh mắt thấy tai nghe, tiết học trở nên sinh động dễ hiểu, việc học học sinh trở thành niềm hứng thú say mê - Giáo viên phát huy kiến thức có sẵn để tổ chức hướng dẫn cho học sinh tự học; đặc biệt hơn, thầy cô giúp học sinh yêu thích việc tự học, nhận vai trò quan trọng phương pháp tự học, đồng thời biết lựa chọn kết hợp nhiều phương pháp học tập phù hợp với thân, hăng say tìm tòi sáng tạo - Giáo viên có lực đánh giá học sinh trình dạy học sinh hoạt; để kịp thời phát huy sở trường chấn chỉnh, khắc phục khuyết điểm học sinh - Giáo viên bước biết cách tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa, giao lưu nhằm phát triển kỹ giao tiếp cho học sinh, đồng thời xây dựng ý thức trách nhiệm cá nhân với tập thể, biết quan tâm đến đời sống, xã hội, cộng đồng - Để phát triển hồn thiện mơ hình, nhà trường phải có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ để giáo viên đủ khả hội nhập với giáo dục tiên tiến khu vực giới Đến nay, nhà trường có lực lượng giáo viên tương đối hoàn chỉnh học hồn thành Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 để bước đầu thử nghiệm giảng dạy vào năm học 2021-2022; qua nâng cao trình độ cho học sinh theo kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo - Từ năm 2022 đến năm 2025 dự kiến trường mở lớp dạy chương trình Tốn, Lý, Hóa tiếng Anh để thi lấy A-level cho học sinh từ năm lớp - Với mơ hình này, giáo viên trường sử dụng hiệu phòng học với trang thiết bị đại (sau công nhận trường tiên tiến), phòng Thư viện, phòng Thực hành … Các học tiếng Anh với người ngữ nhà trường kết hợp với trung tâm có uy tín, hợp đồng với giáo viên nước ngồi có đủ trình độ sư phạm để dạy tiếng Anh (sau thỏa thuận kinh phí với CMHS) - Cạnh đó, điều quan trọng mà nhà trường tất giáo viên quan tâm, phải giữ gìn phát huy sắc văn hóa Việt Nam, lòng tự hào dân tộc ý thức học sinh Các buổi lễ truyền thống, trại Xuân truyền thống nhà trường tổ chức trang trọng, nhắc nhở cội nguồn dân tộc cho học sinh… * Về phía nhân viên: - Các nhân viên có văn bằng, chứng theo yêu cầu nhiệm vụ phân cơng, nhiệt tình ln hồn thành nhiệm vụ giao STT Mơn Số lượng Nhân viên 07 văn phòng Phụ trách phòng thí 01 nghiệm, KN thực hành, thiết bị Nữ 04 Đảng viên TS ThS 02 Chuyên môn Khác Tin Ngoại học ngữ 03 B 01B 03 TC 02 A 4A ĐH CĐ TC THPT TTCT 02 03 01 01 * Về sở vật chất Trường có diện tích 2530m2 gồm: 610,5m2 sân chơi; có 20 phòng học: 01 phòng hội đồng, 11 phòng chức phục vụ công tác hành chính, 02 phòng thực hành, 04 phòng học môn, 01 Bếp ăn bán trú, nhà để xe … STT KHỐI PHÒNG a Phòng học, Y tế b Phục vụ học tập c Văn phòng d e g Sân chơi Khu vệ sinh Khu đê xe Nội dung Số lượng Số điểm trường Tổng số diện tích đất Phòng học Phòng Y tế Phòng mơn Công nghệ Phòng môn Mĩ thuật Phòng môn Âm nhạc Phòng thực hành Lí Phòng thực hành Hóa- Sinh Phòng thực hành Tin học Phòng Thiết bị Thư viện Bếp ăn Phòng Cơng đồn Phòng Đồn Đội, Truyền thống Phòng Hiệu trưởng Phòng Phó Hiệu trưởng Phòng Phó Hiệu trưởng Phòng Tài vụ Phòng Văn thư Phòng Hội đồng Phòng Giáo viên Phòng Giám thị Kho lưu trữ Phòng trực Bảo vệ Sân chơi Khu nhà vệ sinh giáo viên Khu nhà vệ sinh học sinh Khu để xe giáo viên Khu để xe học sinh 01 20 01 01 01 01 01 01 02 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 02 01 05 16 01 02 Diện tích (m²) 2350 1120 60 56 56 60 60 70 40 90 90 21 40 50 19 31.68 28 19 69 48 48 610 105 320 50 250 Bình quân 3,66 m²/HS 56 m²/phòng 41 m²/GV 0,08 m²/HS 0,07 m²/HS 0,07 m²/HS 0,08 m²/HS 0,08 m²/HS 0,09m²/HS 0,05m²/HS 0,12m²/HS 0,12m²/HS 0,4m²/GV 0,05m²/HS 1,08 m²/GV 0,41 m²/GV 0,41 m²/GV 0,41 m²/GV 0,41 m²/GV 1,5 m²/GV 2,20 m²/GV 0,1 m²/GV 2,20 m²/GV 0,1 m²/GV 3,85m²/HS 2,28 m²/GV 7,34 m²/HS 1,08 m²/GV 9,4 m²/HS Cơ sở vật chất trường THCS Đào Duy Anh sau năm hoạt động: Phòng học: Nhà trường có đủ 20 phòng học nhà kiên cố cho 20 lớp học, phục vụ nhu cầu học buổi/ngày Phòng học thoáng mát quy cách, đủ biểu bảng theo quy định, có đủ bàn ghế cho giáo viên học sinh, bảng từ chống lóa, hệ thống chiếu sáng, quạt mát, phục vụ tốt cho dạy học điều kiện thời tiết Phòng học môn: Gồm 07 phòng - Phòng Công nghệ: Trang bị đầy đủ tranh ảnh, dụng cụ điện, mô hình kĩ thuật, thiết bị dạy học - Phòng Mĩ thuật: Trang bị đầy đủ tranh ảnh học sĩ, giá vẽ, mẫu vật - Phòng Âm nhạc: Trang bị 02 đàn organ, đàn ghi ta, 20 tranh ảnh nhạc sĩ - Phòng Tiếng Anh: Trang bị đầy đủ Máy đèn chiếu, loa, Âm ly, Catsette - phòng môn: Trang bị đầy đủ Máy đèn chiếu, loa, Âm ly, Catsette Phòng thực hành: Gồm 02 phòng - Phòng Lý: Trang bị đầy đủ bàn thực hành cho giáo viên học sinh, có đủ tủ, giá đựng thiết bị thí nghiệm Có đủ hệ thống điện Có đủ bảng nội quy lịch đăng ký giảng dạy - Phòng Hóa-Sinh: Trang bị đầy đủ bàn thực hành cho giáo viên học sinh, có đủ tủ, giá đựng thiết bị thí nghiệm Có đủ hệ thống điện, hệ thống nước rửa Có đủ bảng nội quy lịch đăng ký giảng dạy - Phòng Tin học: Trang bị 49 máy vi tính nối mạng, máy lạnh, 1máy đèn chiếu, đủ bàn ghế hệ thống điện an tồn - Phòng Thiết bị: Có Nội quy Thiết bị, có đủ giá, tủ đựng đồ dùng, tranh ảnh cho môn còn lại Khu phục vụ học tập: Phòng Y tế: Được trang bị đầy đủ phục vụ cơng tác y tế trường học Thư viện: Có đủ bàn ghế, ánh sáng, quạt mát để giáo viên học sinh đọc sách, báo tài liệu - Quản lí thư viện máy tính nối mạng - Có đủ hệ thống tủ đựng, giá sách báo Đủ số lượng sách theo quy định, gồm loại: sách giáo khoa, sách tham khảo, sách hướng dẫn, sách giáo viên, truyện thiếu niên, tác phẩm văn học, tạp chí sách báo loại - Có nội quy thư viện, có đủ sổ theo dõi nhập sách báo, tài liệu tham khảo hàng năm, có sổ theo dõi giáo viên, học sinh mượn sách theo quy định - Sân tập thể dục thể thao: Có đủ dụng cụ luyện tập bàn bóng bàn, sân cầu lơng, dụng cụ tập luyện bóng ném, bóng rổ, …cho học sinh luyện tập Các phòng chuyên dùng khác: - Nhà trường có phòng làm việc Hiệu trưởng, phòng làm việc Phó hiệu trưởng, phòng Chi - Cơng đồn, phòng Đồn- Đội, phòng họp Hội đồng, phòng giáo viên, hội trường, phòng Tài vụ, phòng Văn thư, Phòng Y tế, phòng Bảo vệ, Kho… - Có khu nhà để xe riêng cho giáo viên học sinh theo lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự an toàn - Bếp ăn đạt tiêu chuẩn VSATTP, đảm bảo vệ sinh an toàn - Khu vệ sinh cho giáo viên, học sinh riêng biệt bố trí hợp lí, khu vệ sinh ln đảm bảo sẽ, không gây ô nhiễm môi trường Có hệ thống nước hợp vệ sinh phục vụ tốt cho hoạt động dạy học - Hệ thống cấp nước tốt, hợp vệ sinh 10 - Có đủ nước cho giáo viên học sinh sử dụng - Có thùng chứa rác đảm bảo cho nhu cầu học sinh ngày - Số lượng học sinh tham gia Bảo hiểm y tế 701/701 học sinh, chiếm tì lệ 100% Ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Có hệ thống cơng nghệ thơng tin kết nối Internet đáp ứng nhu cầu quản lí dạy học Cán bộ, giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin ứng dụng công tác giảng dạy đạt hiệu Các thông tin nhà trường đăng tải trang web trường thcslythanhtong.hcm.edu.vn - Điểm số cập nhật cổng thông tin điện tử: http://c2.hcm.edu.vn - Bài giảng điện tử giáo viên cập nhật trang web trường học kết nối: truonghocketnoi.edu.vn Về mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội - Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Phú Nhuận, để tạo điều kiện xây dựng sở vật chất phục vụ cho dạy học theo hướng trường Tiên Tiến đại Tích cực tuyên truyền rộng rãi, tranh thủ ủng hộ tập thể, ban ngành, cá nhân trình xây dựng trường - Từ nhận thức sâu sắc vai trò giáo dục, khẳng định việc xây dựng trường trung học sở tiên tiến theo xu hội nhập khu vực quốc tế nhiệm vụ quan trọng, Nghị chuyên đề xây dựng trường chuẩn cụ thể hóa vấn đề đầu tư xây dựng co sở vật chất trường chuẩn, bước sửa chữa, làm bổ sung trang thiết bị Đến nay, Nghị xây dựng trường Tiên Tiến đại đề xuất thực - Nhà trường kết hợp chặt chẽ với lực lượng xã hội tạo mối liên thơng, liên kết làm tốt việc chăm sóc giáo dục học sinh, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ với nhà trường - Cha mẹ học sinh - Cộng đồng xã hội Mỗi lớp chi hội, có Ban đại diện gồm người để phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn, vận động gia đình thực trách nhiệm quyền việc học tập rèn luyện em - Tồn trường có Ban đại diện cha mẹ học sinh, Ban chấp hành hội gồm chi hội trưởng hội phụ huynh lớp Ban chấp hành phối hợp chặt chẽ với nhà trường Hội đồng giáo dục địa phương: Thống quan điểm, nội dung phương pháp giáo dục học sinh, huy động nguồn lực cộng đồng tham gia nghiệp giáo dục lành mạnh - Phối hợp với tổ chức Đoàn, Đội, ban ngành đồn thể tham gia tích cực vào việc giáo dục rèn luyện đạo đức học sinh - Kết hợp Hội đồng giáo dục, Hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh, mạnh thường quân chăm lo động viên giáo viên, học sinh thi đua dạy tốt, học tốt - Thực quy định công khai điều kiện dạy học nhà trường: đánh giá, xếp loại thông báo kịp thời chất lượng giáo dục học sinh - Nhà trường thường xuyên tổ chức tuyên truyền giáo dục học sinh, xây dựng cho học sinh tình yêu quê hương, yêu đất nước việc làm cụ thể thiết thực như: 11 - Chăm sóc hoa chăm sóc khu tưởng niện, giữ gìn vệ sinh mơi trường thơn xóm, tìm hiểu truyền thống địa phương số khu di tích lịch sử quê hương - Động viên em gia đình tích cực hưởng ứng vận động: tham gia bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp; xây dựng trường học văn hóa - Cán giáo viên, nhân viên nhà trường thường xuyên tham gia hoạt động xã hội địa phương, nơi cư trú góp phần tích cực chương trình hỗ trợ người nghèo địa phương đơn vị - Sử dụng mục đích cơng khai nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo quy định hành Phần thứ ba PHƯƠNG HƯỚNG XÂY DỰNG TRƯỜNG TIÊN TIếN THEO XU THẾ HỘI NHẬP KHU VỰC VÀ QUỐC TẾ I NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN: Thuận lợi: - Trong năm gần đây, cơng tác giáo dục có chuyển biến tích cực, kết giáo dục nâng cao số lượng lẫn chất lượng - Việc đầu tư sở vật chất, kỹ thuật cho nhà trường cấp lãnh đạo quan tâm, hướng đến mục tiêu chuẩn hóa, đại hóa, góp phần cải tạo môi trường học tập tốt cho nhà trường - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, bước chuẩn hóa chun mơn, nghiệp vụ - Cơng tác xã hội hóa giáo dục ngày mở rộng tăng cường, quan điểm “giáo dục nghiệp tồn dân” ln nhận thức đầy đủ, sâu sắc Khó khăn, hạn chế: - Vẫn cỏn phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học em mình, biệt còn tình trạng phụ huynh khốn trắng việc học cho nhà trường, dẫn đến tình trạng khó khăn việc phối hợp gia đình nhà trường II MỤC TIÊU CHUNG - Đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, thỏa mãn yêu cầu ngày cao hưởng thụ giáo dục xã hội - Chuẩn hóa, đại hóa hoạt động: tổ chức quản lý trường học, sở vật chất đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhằm tạo môi trường giáo dục tốt đáp ứng yêu cầu hội nhập - Tạo mơi trường “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, giúp em học tập rèn luyện tốt, phát triển nhân cách toàn diện, trở thành cơng dân hữu ích cho xã hội, cho đất nước ngày mai - Huy động nhiều nguồn lực xã hội tham gia vào công tác giáo dục, thực quan điểm “giáo dục nghiệp toàn dân” III CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CỤ THỂ 12 Chỉ tiêu - Tổ chức quản lý nhà trường Lớp học: a) Đảm bảo đủ khối lớp cấp học b) Số phòng học đủ cho học sinh học buổi/ngày c) Sĩ số học sinh/lớp: tối đa không 30 học sinh Tổ chuyên môn: a) Các tổ chuyên môn thành lập hoạt động theo Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi chung Điều lệ trường trung học) b) Hàng năm tổ chuyên môn thực chun đề có tác dụng nâng cao chất lượng, hiệu dạy - học đánh giá tốt c) Có kế hoạch chi tiết cụ thể tham gia hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập, hỗ trợ học sinh tham gia hoạt động hòa nhập với cộng đồng giao lưu quốc tế d) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên tổ chuyên môn; đạt qui định đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo Tổ văn phòng: a) Đảm bảo thực phục vụ tốt hoạt động nhà trường theo quy định hành Điều lệ trường trung học b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học quy định hướng dẫn sử dụng loại sổ Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường thành lập thực chức năng, nhiệm vụ theo quy định hành Điều lệ trường trung học; hoạt động có kế hoạch, nếp, đạt hiệu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng nếp kỷ cương nhà trường Tổ chức Đảng nhà trường đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh Các đoàn thể, tổ chức xã hội nhà trường cơng nhận vững mạnh tổ chức, có nhiều đóng góp hoạt động địa phương Chỉ tiêu - Cán quản lý, giáo viên nhân viên Hiệu trưởng phó hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn theo quy định hành Điều lệ trường trung học; thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp xuất sắc theo qui định hành chuẩn hiệu trưởng trường trung học Hiệu trưởng phó hiệu trưởng có tinh thần mạnh dạn đổi mới, xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn nhằm xây dựng nhà trường theo hướng tiên tiến, đại, học sinh có lực hành động thực tiễn bối cảnh đất nước ngày phát triển hội nhập với giới Có đủ giáo viên mơn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định, 30% giáo viên đạt trình độ chuẩn; có 100% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; hiểu biết vận dụng phương pháp kỹ 13 thuật dạy học tích cực, thường xuyên hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức chuyên môn vào việc giải vấn đề thực tiễn sống 100% giáo viên đạt trình độ chứng A ngoại ngữ Anh, có 20% đạt trình độ chứng B ngoại ngữ Anh; 100% giáo viên Tiếng Anh đạt trình độ B2 100% giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học tập nâng cao trình độ; 100% giáo viên có kiến thức phương pháp nghiên cứu khoa học, xây dựng thực đề tài nghiên cứu khoa học; có khả hướng dẫn học sinh thực đề tài nghiên cứu khoa học gắn với thực tiễn sống; có khả giao tiếp với đồng nghiệp nước quốc tế để trao đổi chuyên mơn; có kiến thức kỹ sống cần thiết để hỗ trợ lực lượng nhà trường giáo dục học sinh phát triển toàn diện Có đủ viên chức phụ trách thư viện, phòng học môn, phòng thiết bị dạy học đào tạo bồi dưỡng đủ lực nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ Chỉ tiêu - Chất lượng giáo dục Một năm trước công nhận thời gian công nhận trường trung học tiên tiến, đại hội nhập, tối thiểu phải đạt tiêu sau: Chất lượng giáo dục: a) Học lực: 100% học sinh xếp loại từ trung bình trở lên Trong đó: - Số học sinh xếp loại giỏi đạt từ 20% trở lên; - Số học sinh xếp loại giỏi: đạt từ 70% trở lên; - Khơng có học sinh yếu, học lực - Tỉ lệ học sinh đậu vào học trường trung học phổ thông chuyên, trường trung học phổ thông, trường nghề là: 100% b) Hạnh kiểm: số học sinh xếp loại khá, tốt đạt từ 90% trở lên, khơng có học sinh yếu, hạnh kiểm c) Đến cuối cấp học, 100% số học sinh sử dụng tiếng Anh (cả bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết), thi cấp chứng đạt trình độ A2 có giá trị Quốc tế d) Số học sinh có kiến thức kỹ công nghệ thông tin: tin học văn phòng, sử dụng web, kỹ giao tiếp mạng: 100%, 50% học sinh đạt chuẩn tin học Quốc tế theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo (được thi cấp chứng chỉ) đ) 100% học sinh tham gia hoạt động học tập gắn với thực tiễn sống (tham gia hoạt động dạy học tích cực, dạy học theo dự án, nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn sống ) e) Số học sinh tham gia hoạt động xã hội, hoạt động cộng đồng (tham gia đội công tác xã hội, câu lạc đội, nhóm văn hóa nghệ thuật, khoa học kỹ thuật, thể dục thể thao ): 90% Các hoạt động giáo dục: a) Thực theo quy định Phòng Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp 14 b) Tổ chức dạy tăng cường tiếng Anh, dạy tăng cường Tin học , học sinh tham gia thi kiểm tra trình độ theo chứng có giá trị quốc tế c Tổ chức hoạt động dạy học gắn với thực tiễn sống: triển khai phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực, vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn sống, tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học giáo viên học sinh d) Tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện: giáo dục trị tư tưởng, giáo dục đạo đức hòa nhập với cộng đồng, giáo dục kỹ sống, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng an ninh, Chỉ tiêu – Tài chính, sở vật chất thiết bị dạy học Thực quy định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, quản lý tài chính, tài sản, tự chủ tài chính, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành Khuôn viên nhà trường xây dựng riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường; khu vực nhà trường bố trí hợp lý, ln xanh, sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức hoạt động quản lý, dạy học sinh hoạt, có diện tích sử dụng từ đến 4m2/học sinh Có đầy đủ sở vật chất theo quy định hành Điều lệ trường trung học Cơ cấu khối công trình trường bao gồm: a) Khu phòng học: - Đủ số phòng học cho lớp học; diện tích phòng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng quy cách; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an tồn, có đủ khơng gian để thực loại hình hoạt động học tập - Phòng học trang bị hệ thống âm thanh, máy chiếu, máy vi tính nối mạng wifi, máy in, máy lạnh Mỗi phòng học trang bị tủ lớn đảm bảo học sinh ngăn để đựng dụng cụ học tập cá nhân b) Khu phục vụ học tập: - Đầy đủ phòng học môn đạt tiêu chuẩn theo quy định hành Quy định phòng học mơn; phòng thiết bị dạy học, phòng thí nghiệm với đầy đủ trang thiết bị dạy học; - Có kế hoạch trang bị dần trang thiết bị tiên tiến: xây dựng phòng học ngoại ngữ phòng mơn; trang bị thực hành thí nghiệm khoa học kỹ thuật có thiết bị sensor hệ thống kết nối, xử lý máy vi tính; phòng thực hành khoa học kỹ thuật cho hoạt động nghiên cứu khoa học - Phòng y tế trường học đảm bảo theo quy định hành với giường bệnh - Thư viện theo tiêu chuẩn quy định tổ chức hoạt động thư viện trường - Phòng truyền thống; hội trường lớn; phòng làm việc đoàn thể; khu vực cho hoạt động giáo dục thẩm mỹ (Nghệ thuật ); c) Khu văn phòng: Có phòng làm việc Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, tài vụ, văn phòng nhà trường, phòng họp hội đồng giáo dục nhà trường, phòng họp tổ môn, phòng thường trực, kho, v.v… d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh có xanh bóng mát; 15 đ) Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường ngồi nhà trường; e) Có khu để xe giáo viên, khu để xe học sinh theo khối lớp lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an tồn; g) Có đủ nước cho hoạt động dạy học, nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống nước hợp vệ sinh; Có hệ thống cơng nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học; có website thơng tin nhà trường mạng internet hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu cho cơng tác dạy học quản lý nhà trường Địa Website trường: www.thcsdda.hcm.edu.vn Chỉ tiêu – Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương thực biện pháp nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập hoạt động theo quy định hành tổ chức hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội đầu tư phát triển sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhằm trì, giữ vững phát huy kết đạt nhà trường Mối quan hệ thông tin nhà trường, gia đình xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Huy động hợp lý có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục để nâng cao hiệu giáo dục toàn diện nhà trường IV HỆ THỐNG CÁC GIẢI PHÁP Quán triệt sâu sắc chủ trương phát triển giáo dục đào tạo Ủy ban Nhân dân Thành phố Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố, nhà trường năm tới giữ vững kết đạt được, bước nâng cao chất lượng toàn diện sở vật chất, kĩ sư phạm, hoàn thành đội ngũ thích ứng với mục tiêu đổi giáo dục, đồng thời đặt mục tiêu cao việc đào tạo người, hoàn thiện phát triển tri thức nhân cách cho học sinh Tất nỗ lực nhằm mục tiêu: phát triển khả tự học, trau dồi kỹ sống, ý thức trách nhiệm kĩ hòa nhập học sinh tiếp xúc với môi trường giáo dục tiên tiến khu vực giới Như vậy, mơ hình nhà trường theo định hướng năm trường tiên tiến theo xu hội nhập quốc tế Để đạt điều đó, nhà trường cần có chuẩn bị, đầu tư, chu đáo mặt, từ sở vật chất, hoạt động chuyên môn đến người Về sở vật chất - Những năm qua, giáo viên nhà trường giảng dạy giáo án điện tử, sử dụng máy vi tính hình chiếu Tuy nhiên, để tiến gần với phương pháp giảng dạy đại, phát huy hiệu tích cực cho học sinh, trường cần trang bị thêm hệ thống bảng tương tác với tiêu bảng/khối, phòng dạy tiếng Anh 16 bảng, phòng hội đồng bảng, thư viện bảng Sau tập thể giáo viên nhà trường huấn luyện thành thạo cách sử dụng, trường xem xét hiệu giáo dục, rút kinh nghiệm tổ chức nhân rộng hình thức giảng dạy bảng tương tác tới lớp học - Bên cạnh Thư viện sách truyền thống với 60 chỗ ngồi khoảng 5.000 đầu sách, nhà trường lên kế hoạch hồn thiện Thư viện điện tử theo trình tự bước hình thành: * Bước 1: Hồn chỉnh phòng đọc sách điện tử 30 chỗ, với đầy đủ máy tính, tai nghe, phần mềm hỗ trợ việc học, tích lũy đầu sách điện tử * Bước 2: Bổ sung khai thác tài nguyên: tất giảng điện tử giáo viên lưu hành trường các tài liệu giảng dạy học tập học sinh nhập vào máy, để giáo viên học sinh truy cập vào tham khảo cần thiết, hỗ trợ đắc lực cho việc chuẩn bị Tiết học tích cực * Bước 3: Hình thành, bảo tồn, phát triển ngân hàng đề Học sinh học bài, ơn tập, làm bài, mở rộng nâng cao kiến thức, thi thử máy Thư viện mở cửa suốt trưa sau học để học sinh đến tham khảo tài liệu vào lúc - Xây dựng thêm thư viện xanh tu bổ sửa chữa Thư viện xanh có - Bổ sung trang thiết bị cần thiết theo chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo cho phòng Mĩ thuật, Âm nhạc, với mục đích cho học sinh thực hành đủ tất thực hành quy định thêm mở rộng, nâng cao, đáp ứng nhu cầu hòa nhập theo hướng hội nhập quốc tế - Phòng tư vấn Tâm lý vào hoạt động ổn định với giáo viên kinh nghiệm phụ trách - Nâng cấp toàn phần mềm hoàn thiện phòng Tiếng Anh cho tổ Anh văn, tiến đến mục tiêu cho học sinh học thi máy Song song đó, tất giáo viên ngoại ngữ phải đào tạo để sử dụng thành thạo, khai thác tối đa tiện ích từ phương pháp học đại - Tiếp tục nâng cấp phòng máy tính để đáp ứng yêu cầu giảng dạy mức độ cao, theo kịp phát triển công nghệ thông tin thời đại, giúp học sinh có khả thực số lập trình nâng cao - Nâng cấp sở vật chất để hỗ trợ cho hoạt động Thể dục thể thao - Đề xuất UBND quận bố trí mặt để có Nhà thi đấu đa - Trang bị đầy đủ thiết bị cứu thương - Hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể, thi đua phong trào nhiều năm qua ln nhà trường Đồn Đội đẩy mạnh Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội, văn nghệ cần bổ sung: * Nhà trường cần phải đầu tư thêm hệ thống âm lớp học để học sinh mạnh dạn đầu tư, thực tiết mục văn nghệ chất lượng cao * Mua trang thiết bị tạo sân khấu ngồi trời để có đáp ứng buổi tổ chức lễ, tiết mục đồng diễn văn nghệ, vovinam với số lượng lớn, phục vụ cho học sinh toàn trường * Mua sắm nhạc cụ cần thiết cho tiết học Năng khiếu học sinh 17 - Hệ thống nhà vệ sinh phải thường xuyên sửa chữa, nâng cấp để bảo đảm cho sức khỏe học sinh, học sinh bán trú Trang bị máy sấy tay sau học sinh rửa tay nhà vệ sinh - Trang thiết bị cho phòng Y tế cần đầu tư thêm để phục vụ học sinh, cán - giáo viên - công nhân viên nhà trường tốt - Cảnh quang xung quanh trường: hệ thống xanh tạo bóng mát, vườn hoa, mơ hình làng q Bắc Trung Nam, vườn thuốc nam, vườn rau sạch,… chăm sóc, mở rộng, đầu tư để tạo mơi trường học tập thân thiện, môi trường học tập thực tế cho học sinh, hệ thống cống thoát nước cải thiện để tạo môi trường đẹp - Cơ sở vật chất phục vụ bán trú: Trang bị thêm máy hâm nóng thức ăn, khay ăn inox, bàn ghế inox Hệ thống quy trình rác thải, thức ăn thừa hợp lý, quy trình Về hoạt động chun mơn Trong vòng năm tới, trường cố gắng đạt mục tiêu sau: Áp dụng phần mơ hình trường học mới, đổi phương pháp dạy học, thực phương pháp dạy học tích cực, xây dựng tinh thần tự học tự quản cho học sinh + Về mặt học tập: - 100% học sinh đậu vào lớp 10 trường cơng lập theo ngun vọng - Trình độ ngoại ngữ: Học sinh lớp sau Tốt nghiệp trung học sở 100% có chứng A2 theo khung châu Âu trở lên - Trong giai đoạn học tập, nhà trường tổ chức đánh giá kết học tập, từ kịp thời lọc học sinh cần phụ đạo, rèn luyện, ôn tập củng cố kiến thức học sinh có khả tư cao để bồi dưỡng, nâng cao kiến thức Với đội ngũ giáo viên chọn lọc kỹ, phù hợp với nhóm lớp, nhà trường hướng tới mục tiêu khơng còn học sinh có điểm trung bình mơn trọng điểm Đáp ứng yêu cầu để học sinh vào học trường chuyên - Học sinh đạt trình độ tin học Quốc tế theo quy định địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Tự tin thiết kế thuyết trình máy tính cơng cụ cơng nghệ thơng tin + Về mặt lực: - Trong tự phục vụ, tự quản 100 % thực số việc phục vụ cho sinh hoạt thân vệ sinh thân thể, ăn, mặc; số việc phục vụ cho học tập chuẩn bị đồ dùng học tập lớp, nhà; việc theo yêu cầu giáo viên, làm việc cá nhân, làm việc theo phân cơng nhóm, lớp; bố trí thời gian học tập, sinh hoạt nhà; chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự hồn thành cơng việc - Trong giao tiếp, hợp tác: học sinh mạnh dạn giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói nội dung cần trao đổi; ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh đối tượng; ứng xử thân thiện, chia sẻ với người; lắng nghe người khác, biết tranh thủ đồng thuận; - Học sinh có khả tự học giải vấn đề: khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp, làm việc nhóm, lớp; khả tự học có giúp đỡ không cần giúp đỡ; tự thực nhiệm vụ học tập; chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm; tự đánh giá kết học tập báo cáo kết nhóm với giáo viên; tìm kiếm trợ giúp kịp thời bạn, giáo viên người khác; vận dụng 18 điều học để giải nhiệm vụ học tập, sống; phát tình liên quan tới học sống tìm cách giải + Về mặt phẩm chất: - Học sinh chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: học đều, giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn, thầy giáo, cô giáo người khác; chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ; tích cực tham gia hoạt động, phong trào học tập, lao động hoạt động nghệ thuật, thể thao trường địa phương; tích cực tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi nơi công cộng; - Luôn tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; tự chịu trách nhiệm việc làm, khơng đổ lỗi cho người khác làm chưa đúng; sẵn sàng nhận lỗi làm sai; - Trung thực, kỉ luật, đồn kết: nói thật, nói việc; khơng nói dối, khơng nói sai người khác; tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa; thực nghiêm túc quy định học tập; không lấy khơng phải mình; biết bảo vệ công; giúp đỡ, tôn trọng người; quý trọng người lao động; nhường nhịn bạn; - Biết yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước: quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em; kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, giáo; u thương, giúp đỡ bạn; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp; bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ mơi trường; tự hào người thân gia đình, thầy giáo, giáo, nhà trường q hương; thích tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương + Các hoạt động ngoại khoá: - 100% học sinh rèn luyện kỹ sống có chất lượng, chuẩn hóa theo tiêu chuẩn trường đề Học sinh khối 9: Được trang bị kỹ bản: giao tiếp ứng xử, thảo luận nhóm; Học sinh khối 8: Được rèn luyện tư sáng tạo để giải vấn đề cách khoa học; Học sinh khối 7: Biết xác định mục tiêu sống Học sinh sau học năm trung học sở hình thành tinh thần kỷ luật cao, giữ vững nề nếp, tác phong, mà còn phải hoàn thiện đầy đủ kỹ sống cần thiết - Sau năm học, em có đủ điều kiện nhà trường tổ chức giao lưu quốc tế lần nước vùng ASEAN, châu Á 100% lớp có khả tiếp đón bạn nước trang lứa - Mỗi khối lớp có lần giao lưu với trường quốc tế nghĩa địa bàn thành phố - Mỗi học sinh tham gia chuyến dã ngoại ngày lần/ năm Các chương trình dã ngoại phải bổ ích, thiết thực tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh - Riêng khối 9, tiêu chuẩn còn tham dự Lửa trại trường dự lễ Tri ân &Trưởng thành vào cuối năm học + Sinh hoạt câu lạc bộ: - Học sinh tham gia câu lạc tùy theo sở thích khiếu 1lần/ tuần 19 - Sinh hoạt câu lạc với nhiều nội dung phong phú cho độ tuổi, lớp học như: Câu lạc Âm nhạc vui; Nhà khoa học trẻ tuổi; Nhà Toán học tương lai; Nhà văn trẻ;,… Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Giáo viên học tập đào tạo để sử dụng bảng tương tác có hiệu quả, sử dụng Thư viện điện tử, tạo điều kiện rèn luyện kỹ để hình thành tiết học tích cực lớp lần/ tháng - 100% giáo viên phải có A2 tiếng Anh, 80% có B1 toàn thể giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn theo tiêu chuẩn Cambrigde IELTS 6.5, TOEFT 525 đạt trình độ B2 Như giáo viên tự tin học sinh tiếp đón đồn khách tham quan nước đến tham quan học tập - Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ thạc sĩ 20 %, đội ngũ giáo viên trẻ - Giáo viên Tin học đạt chuẩn quốc tế theo quy định sở giáo dục đào tạo - Giáo viên du lịch tham quan hệ thống giáo dục nước (đây tham quan học tập, không lãnh tiền thay thế) Chú trọng cho giáo viên tiếng Anh học tập, trao đổi, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, còn lại tham quan học tập - Giáo viên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thường xuyên trường tham dự lớp Sở tổ chức với chuyên gia giáo dục nước quan điểm sư phạm đại, phương pháp giáo dục đại tiên tiến, kỹ nghề nghiệp, tâm lý học giáo dục… - Giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm tập huấn để sử dụng hiệu sổ đánh giá học sinh tiết học lớp dạy, từ có biện pháp giáo dục thích hợp kịp thời - Riêng giáo viên nước phải tập huấn sử dụng thành thạo phòng Tiếng Anh lớp phải học tiết/tuần - Giáo viên cần đẩy mạnh hoạt động chuyên đề hỗ trợ cho chuyên môn, tổ chức tiết thao giảng cấp thành phố, cấp cụm… đạt chất lượng cao, đầu tư tốt cho Tiết học tích cực… - Song song với điều trên, giáo viên cần thường xuyên nâng cao trình độ lý luận trị để làm việc, cống hiến theo định hướng - Nhà trường phải cố gắng để lương ngạch bậc hệ số giáo viên thu nhập tăng thêm từ đến lần lương (thông qua hoạt động giáo dục) để có điều kiện đầu tư tốt cho công việc - Hằng năm đội ngũ nhân viên bồi dưỡng nghiệp vụ lý luận trị nằm đáp ứng yêu cầu trường tiên tiên Về mặt tổ chức - Căn chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo để đề lộ trình thích hợp từ lớp đến hết cho phù hợp với mục tiêu thi hồn thành chương trình lớp học chương trình trung học sở - Các phận trường có kế hoạch hoạt động đồng phù hợp với lộ trình - Hồn chỉnh hệ thống đánh giá học sinh từ lớp đến lớp qua Sổ liên lạc, Sổ liên lạc điện tử trang Web trường 20 - Cung ứng dịch vụ cho hoạt động dạy phụ đạo, rèn luyện, bồi dưỡng học sinh dự thi môn khiếu: nét vẽ xanh, tài tin học, thi Olympic Toán tiếng Việt, thi Olympic Tốn tiếng Anh, … - Có kế hoạch chủ động thu hút tuyển chọn giáo viên giỏi từ quận chế độ đãi ngộ hợp lý - Hoàn thiện hệ thống quảng bá qua website trường, vừa cung cấp thơng tin, hình ảnh truyền thống hoạt động trường, tạo diễn đàn tương tác thức cho học sinh, giáo viên lẫn phụ huynh Đó cửa ngõ thơng tin kịp thời tình trạng trễ, vắng, khen thưởng, học sinh - Có quỹ khen thưởng cho đợt Sơ kết học kỳ, đợt thi đua 20-11, 26/3, 8/3, thi đua cuối năm học - Phong trào đồn thể: Cơng đồn tham mưu với lãnh đạo nhà trường việc tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trình độ (giáo viên mơn, giáo viên chủ nhiệm), có chế độ đối tượng học hỏi, tham quan mơ hình giáo dục tiên tiến ngồi nước - Đoàn Thanh niên: tiến tới tự chủ tài Trên sở kinh phí giao, Đoàn phải xây dựng kế hoạch sử dụng hiệu nguồn kinh phí cho cấp ủy Ban giám hiệu duyệt - Tổ chức nhiều câu lạc đội nhóm với nhiều hình thức phong phú, giúp học sinh “học mà chơi”, “chơi mà học”, buổi hoạt động để hút học sinh vào hoạt động lành mạnh Có thể tăng cường 1-2 tiết/tuần cho hoạt động ngoại khóa, phong trào… nhằm giúp học sinh phát triển cân toàn diện - Chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh: Từ giáo dục nề nếp, tác phong, kỷ luật nhà trường đến giáo dục ý thức công dân xã hội qua hoạt động cụ thể, thiết thực (tổ chức thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc nhà bia phường, thăm giáo viên hưu trí, cơng việc cụ thể…), từ giúp học sinh biết cách xử lý tình cách thơng minh, nhạy bén, hợp tình hợp lý, biết cách ứng xử giao tiếp với gia đình, bạn bè, nhà trường, xã hội…, kiên nói khơng với bạo lực học đường…, hồn thiện q trình phát triển nhân cách - Đề cao việc giữ gìn sắc văn hóa, lòng tự hào dân tộc hoạt động học tập, ngoại khóa, sinh hoạt tập thể trường, gieo vào lòng học sinh ý thức yêu nước, hòa nhập vào môi trường giáo dục lớn giới giữ sắc Việt Nam Về mặt tài Về đảm bảo ngân sách: - Hằng năm bố trí ngân sách theo định mức đầu tư/học sinh cho bậc học theo định mức đầu tư chung Thành phố giao - Được giao thực chế tự chủ tài theo điều 14 Mục Nghị định 16/2015/NĐ-CP ngày 25/04/2006 Chính phủ quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập - Nhà trường phải thực đúng, đủ hệ thống văn quy định tài lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định Trường lập dự toán, thực thu chi, tốn, thống kê, báo cáo tài theo chế độ kế tốn, tài nhà nước 21 - Có quy chế chi tiêu nội rõ ràng, cơng khai tài dán bảng thơng báo đưa tổ, để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra, định kỳ thực công tác tự kiểm tra tài Nhân viên kế tốn có đủ trình độ chun mơn, có trách nhiệm, trung thực, có ý thức tìm tòi học hỏi để thực quy định mơ hình tiên tiến tự chủ Sử dụng phần mềm IMAS cơng tác kế tốn mang lại hiệu tốt Về chế thu: điểm Điều Chương II Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 2/10/2015 Chính phủ đơn vị chủ động xây dựng mức thu tương xứng để trang trải chi phí đào tạo sau: a/ Mức thu đề nghị: * Mức thu bao gồm: - Học phí quy: 60.000đ/tháng/học sinh áp dụng từ năm học 2020 – 2021 đến có mức thu điều chỉnh - Khoản thu thỏa thuận để đảm bảo yêu cầu hoạt động thực Trường tiên tiến: tổng mức thu thỏa thuận không 1.500.000 đồng/học sinh/tháng bao gồm: + Dạy học buổi/ngày + Dạy tin học + Dạy học tăng cường Ngoại ngữ + Học ngoại ngữ với giáo viên người nước + Dạy môn khiếu, môn tự chọn: Thể dục thể thao (bơi lội, võ thuật, cầu lơng, bóng đá…), âm nhạc, mỹ thuật, văn, toán… + Tổ chức thực chương trình giáo dục kỹ sống, hoạt động ngoại khóa, lên lớp, hoạt động trải nghiệm, trang bị sở vật chất cho Trường tiên tiến, tổ chức hoạt động khác… - Thời gian thực hiện: học phí khoản thu thỏa thuận thu theo số tháng thực học tối đa không tháng/năm học b/ Nguyên tắc đảm bảo: - Được đảm bảo ngun tắc thu đủ bù chi, khơng mục đích lợi nhuận, phù hợp với khả đóng góp người học, nguyên tắc thỏa thuận không thu thêm khoản thu khác (Không bao gồm khoản thu hộ chi hộ thu thỏa thuận khác không thuộc hoạt động nêu Tổ chức phục vụ lớp bán trú theo nhu cầu người học… ) - Được tính tốn sở khoản chi thực tế theo giảng hoạt động chuyên môn đáp ứng yêu cầu chất lượng Trường tiên tiến, đầu tư trang thiết bị, tài liệu dạy học tập c/ Về việc sử dụng quản lý nguồn thu: Việc sử dụng: đảm bảo cấu chi sau để lại 40 % phần học phí quy để tạo nguồn cải cách tiền lương theo quy định, phần còn lại (60% nguồn thu học phí quy khoản thu thỏa thuận) đảm bảo nội dung chi tối thiểu sau: + Nhóm 1: Chi thù lao giảng dạy, quản lý tổ chức phục vụ trường tiên tiến + Nhóm 2: Chi hỗ trợ hoạt động giảng dạy học tập hoạt động chi thường xuyên khác để đảm bảo tiêu chí trường tiên tiến + Nhóm 3: Chi đầu tư mua sắm, sửa chữa sở vật chất, đào tạo bồi dưỡng 22 + Nhóm 4: Chi khác (chi học bổng, bổ sung nguồn thực cải cách tiền lương đảm bảo khoản chi toán cá nhân thu nhập khác, thực sách miễn giảm học phí khoản chi phát sinh khác) Chi tiết nội dung chi, mức chi được thông qua hội nghị cán công chức, đồng thời quy định Quy chế chi tiêu nội đơn vị - Phân phối kết tài năm: Sau hạch tốn đầy đủ khoản chi phí, nộp thuế khoản nộp ngân sách nhà nước khác (nếu có) theo quy định, phần chênh lệch thu lớn chi đơn vị sử dụng theo quy định nêu Nghị định số 43/2006/NĐ-CP Nghị định số 16/2015/NĐ-CP - Việc quản lý thu chi khoản thu thỏa thuận đảm bảo theo quy định hành - Chế độ miễn giảm: Học sinh thuộc các đối tượng quy định miễn giảm học phí theo Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 2/10/2015 Chính phủ, miễn giảm phần học phí quy theo quy định d/ Cơ chế công khai giám sát thu: Đối với khoản thu để đảm bảo yêu cầu thực Trường tiên tiến, sau Ủy ban nhân dân Quận Phú Nhuận chấp thuận chủ trương, đơn vị công bố công khai điều kiện tuyển sinh mức thu để thực Việc quản lý sử dụng khoản thu đơn vị đảm bảo yêu cầu công khai dân chủ, minh bạch theo quy định Thông tư số 21/2005/TT-BTC ngày 22 tháng 03 năm 2005 Bộ Tài hướng dẫn thực cơng khai tài đơn vị dự tốn ngân sách tổ chức ngân sách nhà nước hỗ trợ; Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 05 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân; Thông tư số 89/2010/TT-BTC ngày 12/6/2010 Bộ Tài Chính hướng dẫn chế độ báo cáo cơng khai quản lý, sử dụng tài sản nhà nước quan nhà nước, đơn vị nghiệp công lập, tổ chức giao quản lý, sử dụng tài sản nhà nước Quy chế chi tiêu nội thảo luận công khai thống biên thông qua hội nghị cán bộ, công chức, viên chức Về tổ chức tuyển sinh Tổ chức tuyển sinh dựa tiêu chuẩn theo Quyết định 3036/QĐ-UBND ngày 20/6/2014 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh phải đảm bảo nhận đầy đủ chỗ học theo độ tuổi địa bàn Cho phép nhà trường tuyển sinh dựa kế hoạch Ủy ban nhân dân Quận phê duyệt: Công bố công khai vào đầu năm học điều kiện tuyển sinh mức thu để thực - Năm học 2021-2022 áp dụng cho giáo viên giảng dạy khối lớp thực chiếu qua năm học áp dụng đến khối lớp - Nhà trường xây dựng phương án với khoản thu thỏa thuận để đảm bảo yêu cầu hoạt động thực Trường tiên tiến: tổng mức thu thỏa thuận khơng q 1.500.000 đồng/học sinh/tháng Trong q trình triển khai trường tiên tiến đại từ năm học 2021-2022, qua vài tháng học mà phụ huynh chưa đáp ứng điều kiện học trường tiên tiến đại (Nợ tiền từ 02 tháng trở lên) muốn chuyển em 23 sang trường khác Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Phú Nhuận đạo hướng dẫn trường trung học cở sở địa bàn phải tiếp nhận học sinh xin chuyển trường V HIỆU QUẢ ĐẦU TƯ CỦA ĐỀ ÁN Theo kế hoạch, Đề án xây dựng trường học Trung học sở Đào Duy Anh Quận Phú Nhuận thực mơ hình tiên tiến theo xu hội nhập khu vực quốc tế bắt đầu triển khai từ năm học 2021 - 2022 năm Đề án sau triển khai thực mục tiêu “chuẩn hóa, đại hóa”, đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao học sinh Sau hoàn thành, Đề án tạo mặt cho nhà trường Từ đây, sở vật chất nhà trường thật khang trang, trang thiết bị phương tiện dạy học hồn thiện khơng ngừng Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường, cơng tác xã hội hóa giáo dục có bước phát triển chất… Đó tiền đề để tiếp tục đổi nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần đào tạo hệ học sinh phát triển toàn diện, đáp ứng tốt yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, thời kỳ hội nhập phát triển Phần thứ tư TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm thành lập Ban đạo xây dựng trường Đồng thời tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường để đạt tiêu chí trường tiên tiến theo xu hội nhập khu vực quốc tế Giao Phó Hiệu trưởng đạo tổ phụ trách thực tốt việc đảm bảo chất lượng giáo dục theo tiêu đặt Giao Tổ trưởng Văn phòng phối hợp với Tổ trưởng chuyên môn phận có liên quan xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể tổ dựa sở Đề án xây dựng trường tiên tiến theo xu hội nhập khu vực quốc tế Hàng năm có rà sốt tiêu chí để có báo cáo với Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Phú Nhuận để xin ý kiến đạo giải HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD ĐT QPN; - Lưu: VT,KT (Thủy-3b) Nguyễn Hữu Chương 24

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	390,5 KB