- Các em ạ, Tôm Càng và Cá Con đã - Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết kết bạn thân với nhau từ một câu học.. chuyện vô cùng lí thú.[r]
Thứ ngày 12 tháng năm 2018 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trồi chảy toàn - Hiểu ND : Cá tơm có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH1, 2, 3, 5) * GDKNS : Tự nhận thức : khả tài thân - Xác định giá trị văn (Cá tơm có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít) - Ra định (Tơm định búng Cá Con vào sau vách đá để tránh vật tơn, Tôm Càng Cá Con định kết bạn thân với nhau) - Thể tự tin thân (Cá Con tự tin vào tài mình; Tơm Càng tự tin vào tài búng mình) II Phương tiện, phương pháp dạy học: - Tranh giống SGK., bảng phụ - Phương pháp quan sát thực hành III Tiến trình dạy học: Tiết T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 5’ A Mở đầu Ổn định tổ chức : Hát - Cả lớp hát Kiểm tra cũ : Đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng trước lớp, " Bé nhìn biển” trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi B Các hoạt động dạy học 1’ Khám phá: - Yêu cầu hs quan sát - HS quan sát tranh SGK tranh SGK - Bức tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh Tơm Càng Cá Con với cá to tơn - Các em ạ, Tôm Càng Cá Con - Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết kết bạn thân với từ câu học chuyện vơ lí thú Câu chuyện xảy tìm hiểu nội dung câu chuyện Kết nối : 3’ 2.1 Luyện đọc a GV đọc mẫu : - GV đọc mãu lần (giọng kể thong - HS theo dõi SGK thả nhẹ nhàng đoạn 1, hồi hộp căng thẳng đoạn 2, giọng tự hào cảu Cá 27’ Con đoạn 3) b Hướng dẫn HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó - Luyện đọc câu - Yêu cầu hs nối tiếp đọc em câu - Đọc thầm tìm từ khó đọc - GV viết lên bảng, hướng dẫn học sinh đọc - Luyện đọc đoạn : - Bài chia làm đoạn? - Gọi hs nối tiếp đọc em đoạn - Tìm câu văn dài khó đọc? - GV đưa bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn, đọc mẫu.( Hướng dẫn giọng đọc) - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc giải GV giúp HS hiểu nghĩa từ - Luyện đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc - Đọc đồng - HS nối tiếp đọc theo hàng ngang - HS đọc nêu : tập búng càng, thân dẹt, vẩy bạc, tròn xoe, lượn nhẹ nhàng, nắc nỏm khen, quẹo trái, phục lăn, xuýt xoa - HS luyện đọc cá nhân - Bài có đoạn - hs đọc bài, lớp đọc thầm - HS nêu : + Nói rồi,, / Cá Con lao phía trước, / ngoắt sang trái // Vút cái, / quẹo phải // Bơi lát, / Cá Con lại uốn đuôi sang phải // Thoắt cái, / lại quẹo trái // Tơm Càng thấy phục lăn // … - HS lắng nghe gv hướng dẫn - hs khác luyện đọc - hs đọc từ giải : búng càng, nhìn (trân trân), nắc nỏm khen, mái chèo, bánh lái - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc Tiết T Hoạt động giáo viên G 18’ b Tìm hiểu - Gọi HSKG đọc lại đoạn 1, Hoạt động học sinh - HSKG đọc đoạn 1, 2, lớp đọc thầm theo - Tôm Càng làm đáy sơng? - Tơm Càng tập búng Càng - Khi cậu ta gặp vật có hình dáng nào? - Con vật thân dẹt, đầu cói hai - Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con - Tơm Càng có thái độ với Cá Con? - Gọi HS đọc lại phần lại - Khi Cá Con bơi có việc xảy ra? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi: - Tơm Càng có đáng khen? - GV kết luận Tơm Càng - Câu chuyện nói lên điều Tôm Càng Cá Con? 12’ Thực hành : - Yêu cầu hs luyện đọc lại theo cá nhân, nhóm, tổ - Nhận xét, đánh giá - HS luyện đọc phân vai 5’ C kết luận - Em thích nhân vật chuyện sao? - Em học tập Tơm Càng đức tính gì? - u cầu HS liên hệ thực tế việc giúp đỡ bạn gặp nguy hiểm, khó khăn - Nhận xét học Khen số HS có ý thức học tập tốt mắt tròn xoe , người phủ lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu : “ Chào bạn, tơi Cá Con Chúng sống nước họ nhà Tôm bạn” - Đuôi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phỉa, quẹo trái, uốn đuôi - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, Cá Con lao tới - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ - HS đọc thầm - Tôm Càng dũng cảm / Tôm Càng lo lắng cho bạn / Tôm Càng thông minh - ND: Tơm Càng Cá Con có tài riêng Tôm Càng cứu Cá Con Đôi bạn trở lên thân thiết - Lần lượt số nhóm lên đọc - HS tạo thành nhóm đọc phân vai - HS tự nêu giải thích - Dũng cảm, dám liều cứu bạn - HS liên hệ - Lắng nghe, tuyên dương bạn ... hình dáng nào? - Con vật thân dẹt, đầu cói hai - Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? - Đi Cá Con có ích lợi gì? - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con - Tơm Càng có thái độ với Cá Con? - Gọi HS đọc... Khi Cá Con bơi có việc xảy ra? - Hãy kể lại việc Tơm Càng cứu Cá Con - Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi: - Tơm Càng có đáng khen? - GV kết luận Tơm Càng - Câu chuyện nói lên điều Tơm Càng Cá Con? 12’... người phủ lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu : “ Chào bạn, tơi Cá Con Chúng sống nước họ nhà Tôm bạn” - Đuôi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái - Lượn