DE HSG VAN 6 PHAT TRIEN NANG LUC 2

- Nhận biết đuợc - Rút ra được phương thức biểu một ý nghĩa đạt - Xác định được ngôi kể trong văn bản tự sự - Nhận biết về từ loại từ đơn, từ ghép, từ mượn hoặc nghĩa của từ.... - Biết x[r]

Trang 1

Đề số 1:

ĐỀ BÀI Phần I: Đọc hiểu (2 điểm)

MƯA SÔNG

Gió vẫn thổi ào, mây thấp lối Buồm căng muốn rách, nước trôi nhanh Trên đường cát bụi vùng theo gió Nón mới cô kia lật mấy vành Ếch gọi nhau hoài tự mấy ao Trên bờ cây hoảng hốt lao xao

Đò ngang vội vã chèo vô bến Lớp lớp tràn sông đợt sóng trào Buồm rơi trơ lại cột tre gầy Loang loáng chân trời chớp xé mây Chim lẻ vội vàng bay nhớn nhác Mưa gieo nặng hột xuống sông đầy

(Mưa sông của Nguyễn Bính)

Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính trong bài thơ

Câu 2: Hầu hết mỗi dòng thơ có cấu trúc là cụm từ hay câu

Câu 3: Chỉ ra 2 từ láy có trong bài thơ

Câu 4: Hai câu thơ sau sử dụng phép tu từ gì?

Ếch gọi nhau hoài tự mấy ao

Trên bờ cây hoảng hốt lao xao

Phần II: Làm văn ( 16 điểm)

Câu 1: ( 4 điểm) Em hãy viết một đoạn văn khoảng 15 dòng trình bày ý nghĩa của

câu văn sau:

Hai vợ chồng làm ra bao nhiêu cũng không đủ nuôi con, đành phải chạy nhờ bà con, làng xóm Bà con đều vui lòng góp gạo nuôi chú bé, vì ai cũng mong chú giết giặc cứu nước

(Trích truyện Thánh Gióng)

Câu 2: (12 điểm)

Từ bài thơ Mưa sông (phần I) em hãy viết bài văn miêu tả về cơn mưa trên

dòng sông.

- Đề thi gồm 2

trang -Họ tên học sinh Số báo danh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THCS



BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6

NĂM HỌC 2017-2018 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

ĐT: 01233703100

NHÓM NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS

Trang 2

GỢI Ý CHẤM PHẦN I (đọc hiểu 4 điểm)

Câu 1 2 - Phương thức biểu đạt: Miêu tả - Phần lớn cấu trúc mỗi dòng thơ là câu 1 1

3 - HS chỉ ra đúng 2 từ láy (đúng 1 từ cho 0.5 điểm) 1

PHẦN II (Làm văn 16 điểm)

Câu 2

4 điểm

1 Yêu cầu chung

- HS trình bày thành 1 đoạn văn có thể trên đưới 15

dòng

- Các ý được sắp xếp rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ

- Có câu chủ đề

0,5

2 Gợi ý một số ý nghĩa của chi tiết

- Tình thần tình làng, nghĩa xóm, tình đoàn kết Họ là đại diện cho hậu phương vững chắc

- Lòng yêu nước của nhân dân ta được hình thành từ buổi đầu sơ khai

- Mong ước, khát vọng về 1 cuộc sống hòa bình, hạnh phúc

- Liên hệ đến tinh thần yêu nước của nhân dân ta qua nhiều cuộc chiến tranh chống Pháp, Mĩ, Trung Quốc…

và tinh thần ấy ngày càng được phát huy hơn nữa trong công cuộc phát triển đất nước

Lưu ý: khi chấm giám khảo cần xét những ý kiến mới,

sáng tạo, không chấm máy móc

1 1 0,5 0,5

Câu 3 B- Về hình thức:

- Đảm bảo hình thức, bố cục của bài văn (có 3 phần),

có nhan đề của bài văn Biết sử dụng đủ các chi tiết trong bài thơ, nhưng biết lựa chọn một vài chi tiết tiêu biểu để tập trung miêu tả

- Bài không mắc những lỗi thông thường Diễn đạt lưu loát, sử dụng tốt kỹ năng miêu tả với các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, các phép tu từ

- Các hình ảnh, sự việc trong bài văn phải gắn liền với ngữ liệu cho trong Phần I

A- Về nội dung:

Trang 3

Câu 3 ( 12

điểm):

- Bài viết có nhan đề Mưa sông

- Đảm bảo các chi tiết sau (hoặc có thể bố cục lại các chi tiết theo một trình tự nhất định):

+ Gió nổi lên

+ Mây đen sà thấp xuống sát mặt sông

+ Cánh buồm căng phồng như muốn rách toang

+ Nước sông trôi nhanh…

+ Trên đường: Cát bụi vùng lên, chạy theo gió làm cô gái bị lật nửa vành nón…

+ Từ mấy bờ ao, ếch gọi nhau mê mải…

+ Trên bờ ao, cây hoảng hốt lao xao

+ Dưới sông: Đò ngang vội vã chèo vào bến Sóng tràn dào dạt trên mặt sông Chiếc buồm của con thuyền rách tan, trơ lại cột buồm tre gầy chọc vào bầu trời tối sẫm nước mưa

+ Chân trời, chớp xé loang loáng; một con chim lẻ đàn bay nhớn nhác…

+ Mưa gieo nặng hột chi chít, đầy mặt sông… …

2 Thang điểm:

- Bài đạt điểm 11- 12: Đảm bảo tốt các yêu cầu trên Bài viết có sáng tạo, có cảm xúc và hình ảnh

- Bài đạt 9-10 điểm: Bảo đảm tốt các yêu cầu trên Văn viết có cảm xúc, có hình ảnh nhưng cò sót một vài hình ảnh

- Bài đạt 7-8: điểm: Đảm bảo cơ bản các yêu cầu trên Còn mắc vài lỗi nhở, một vài hình ảnh chưa nhắc đến, cách diễn đạt đôi chỗ còn chưa trôi chảy, thiếu liên kết

- Bài đạt 5-6 điểm: Bài văn đạt 50% các ý trên

- Bài đạt 3-4 điểm: Đạt 1/3 % các yêu cầu trên

- Bài đạt dưới 2 điểm: Chỉ diễn xuôi bài thơ, còn mắc những lỗi chính tả, diễn đạt

Trang 4

Đề số 2:

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO …

TRƯỜNG THCS ….

ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC 2017 - 2018

Môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài 120 phút

I PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng ơi từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời

(Trăng ơi từ đâu đến, Trần Đăng Khoa) Câu 1: Bài thơ sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

Câu 2: Bài thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào là chính?

Câu 3: Hình ảnh nào trong bài thơ được nhắc đến nhiều nhất?

Câu 4: Chỉ ra 1 cụm danh từ, 1 cụm tính từ và 1 cụm động từ trong bài thơ

Câu 5: Chỉ ra từ láy có trong bài thơ

Câu 6: Các từ “trăng; mắt” là những từ thuộc nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Câu 7: Bài thơ trên được làm theo thể thơ nào?

Câu 8: Thái độ của nhân vật trữ tình (tác giả) trong bài thơ là gì?

Câu 9: Có thể chia bài thơ trên thành mấy khổ thơ? Vì sao em có thể chia như thế?

Câu 10:

PHẦN II: LÀM VĂN (16 điểm)

Câu 1: (4 điểm)

Theo em tại sao trong truyện cổ tích Thạch Sanh tác giả lại sáng tạo ra chi

tiết cây đàn thần để giúp Thạch Sanh đòi lại công lí? Em hãy trình bày ý

nghĩa của chi tiết cây đàn thần trong truyện Thạc Sanh

Câu 2: (12 điểm)

Câu chuyện về những hạt mưa.

Đề số 3:

Bộ 20 đề thi HSG Ngữ văn 6 theo định hướng phát triển năng lực

2017- 2018

Trang 5

(ĐT: 01233.703.100) GỢI Ý CHẤM

I PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Câu 1: Miêu tả, biểu cảm

Câu 2 : So sánh

Câu 3: Trăng

Câu 4 : Cánh rừng xa; tròn như quả bóng, cánh rừng

Câu 5: Lơ lửng

Câu 6: Từ “trăng; mắt” là những từ thuộc nghĩa gốc?

Câu 7: Năm chữ

Câu 8: Ngạc nhiên, yêu mến trăng

Câu 9: 3 khổ

Câu 10:

PHẦN II: LÀM VĂN (16 điểm)

Câu 1:

TG dân gian sáng tạo chi tiết cây đàn thần như một phép màu, một thế giới thứ 3 để giứp TS giải oan vì trong XH PK, những người nông dân thấp cỏ bé họng luôn bị ức hiếp, thiệt thòi, họ không được bảo về bời luật pháp, luật pháp, lĩ lẽ luôn đứng về bọn nhà giàu và quan lại

Chi tiết cây đàn thần xuất hiện 2 lần, mỗi lần mang 1 ý nghĩa khác nhau

Lần 1: Là tiếng nói công lí, là liều thuốc chữa bệnh, là …

Lần 2: là Vũ khí…là tấm lòng nhân đạo…thể hiện tài năng nghệ thuật của TS…

Câu 2

*Yêu cầu chung:

- Tạo lập được văn bản tự sự (kể bằng văn xuôi hoặc thơ) thể hiện được khả năng sáng tạo, tưởng tượng phong phú; dẫn dắt hợp lí

-Không mắc các lỗi chính tả, lỗi diễn đạt

*Yêu cầu cụ thể:

a)Viết bài văn tự sự có bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

b)Kể theo ngôi thứ nhất hoặc thứ ba; kể hợp lí, sinh động, hấp dẫn c)Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu

d)HS biết sáng tạo cốt truyện xoay quanh những hạt mưa và câu chuyện phải

có ý nghĩa

Có những giả định như sau:

+Những hạt mưa kể về sự xuất hiện của mình và vai trò đối với vạn vật trên trái đất

+Những hạt mưa gặp gỡ, trò chuyện, chứng kiến những sự việc trên cuộc hành trình và rút ra bài học trong cuộc sống

+ Trong chuyến phiêu lưu, những hạt mưa có thể gặp những trở ngại, vượt qua trở ngại và rút ra bài học

v.v…

Trang 6

Tiết 17,18 VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Học sinh vận dụng kiến thức về văn tự sự để hoàn thành bài viết

2 Kỹ năng:

- Đọc, hiểu một đoạn trớch trong văn bản cụ thể

- Biết viết một bài văn tự sự cú bố cục đầy đủ,mạch lạc, hợp lớ

- Rốn luyện trớ tưởng tượng, dựng từ đặt cõu, diễn đạt

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục tỡnh yờu truyện dõn gian và ý trhwsc giữ gỡn, phỏt huy vẻ đẹp truyện dõn gian

-> Năng lực : Giao tiếp, tự nhận thức, tư duy sỏng tạo, kể chuyện đời thường

II Hỡnh thức thực hiện

1 Hỡnh thức :Tự luận ( trờn lớp), thời gian: 90 phỳt.

2 Cỏch tổ chức kiểm tra : tổ chức kiểm tra từng lớp.

III Ma trận

Nội dung

Mức độ cần đạt

Tổng Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Vận dụng cao

I.Đọc hiểu

- Văn bản

thụng tin/văn

học ngoài

chương trỡnh

SGK PT

- Dung lượng

50-300 chữ

- Nhận biết đuợc phương thức biểu đạt

- Xỏc định được ngụi kể trong văn bản tự sự

- Nhận biết về từ loại (từ đơn, từ ghộp, từ mượn hoặc nghĩa của từ )

- Rỳt ra được một ý nghĩa

Số

điểm

II Làm văn

Văn tự sự - Biết xỏc địnhđỳng nhõn vật và

sự việc cần kể

- Biết xỏc định được ngụi kể

- Hiểu được cỏch triển khai sự việc theo trỡnh tự hợp lớ

- Hiểu được cỏch làm văn tự sự kể chuyện bằng lời văn của mỡnh

Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng về văn

tự sự để hoàn thành bài viết đỳng kiểu bài

- Biết vận dung cỏc phương thức

- Tạo được giọng

kể chuyện riờng, lời

kể mới hấp dẫn

- Biết liờn

hệ và rỳt ra

ý nghĩa

Trang 7

biểu đạt khi kể

Tổng

Số

câu

Số

Tổng

số

Số

điểm

Trang 8

Tiết 37,38 VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 2.

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm vững kiến thức chung về văn tự sự Vận dụng kiến thức mụn Ngữ văn

để thực hiện yờu cầu của một bài kiểm tra cụ thể

2 Kỹ năng:

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục ý thức yờu thương, kớnh trọng những người thõn

III Ma trận

Nội dung

I.Đọc hiểu

- Văn bản thụng

tin/văn học

ngoài chương

trỡnh SGK PT

- Dung lượng

50-300 chữ

- Xỏc định được thứ tự kể

- Rỳt ra được một ý nghĩa

Số

II Làm văn

- Biết xỏc định được ngụi kể, thứ

tự kể hợp lớ

- Hiểu được cỏch làm văn tự sự kể chuyện đời thường

- Biết vận dung cỏc phương thức biểu đạt khi kể

kể chuyện riờng, mới

mẻ, hấp dẫn

- Lựa chọn trỡnh tự kể,

sự việc kể hợp lớ, sỏng tạo

- Biết liờn

hệ cõu chuyện với

Trang 9

đời sống thực tiễn

Tổng

Số

câu

Số

điểm

Trang 10

Tiết 49,50: VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 3

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm vững kiến thức chung về văn tự sự

2 Kỹ năng:

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục ý thức yờu quý, kớnh trọng những những kỉ niệm, quỏ khứ tươi đẹp

III Ma trận

Nội dung

I.Đọc hiểu

tin/văn học

ngoài chương

trỡnh SGK PT

- Dung lượng

50-300 chữ

- Xỏc định được thể thơ

- Xỏc định từ loại

Hiểu được biện phỏp tu từ trong văn bản hoặc dũng thơ cụ thể

II Làm văn

Văn tự sự - Biết xỏc định đỳngnhõn vật và sự việc

cần kể

- Biết xỏc định được thứ tự kể hợp lớ

- Biết vận dung cỏc phương thức biểu đạt khi kể

kể chuyện riờng, mới

mẻ, hấp dẫn

sự việc kể hợp lớ, sỏng tạo

- Biết liờn

hệ cõu chuyện với đời sụng

Trang 11

thực tiễn

Tổng

Số

câu

Số

điểm

Trang 12

Tiết 67,68 KIỂM TRA HỌC Kè

1 Kiến thức:

- - Học sinh nắm vững kiến thức chung về văn tự sự Vận dụng kiến thức mụn Ngữ văn

để thực hiện yờu cầu của một bài kiểm tra cụ thể

- Học sinh nắm vững kiến thức chung về kể chuyện tưởng tượng

2 Kỹ năng:

- Biết viết một bài văn kể chuyện tưởng tượng cú bố cục đầy đủ, mạch lạc, hợp lớ

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục ý thức yờu thương, kớnh trọng những những kỉ niệm, quỏ khứ tươi đẹp

-> Năng lực : Giao tiếp, tự nhận thức, tư duy sỏng tạo, kể chuyện tưởng tượng

III Ma trận

Nội dung

Tổng

cao I.Đọc hiểu

- Văn bản

thụng tin/văn

học ngoài

chương trỡnh

SGK PT

- Dung

lượng

50-300 chữ

- Hiểu dược ý nghĩa hoặc bài của cõu chuyện

- Hiểu được thể loại của cõu chuyện

Số

II Làm văn

- Biết xỏc định được thứ tự kể hợp lớ

- Biết vận dung cỏc

- Tạo được giọng kể chuyện riờng, mới

mẻ, hấp dẫn

sự việc kể hợp lớ,

Trang 13

phương t hức biểu đạt khi kể

sáng tạo

- Biết liên

hệ câu chuyện với đời sống thực tiễn

Số

Tổng

số

Số

câu

5

Số

Nội dung

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

I.Đọc hiểu

- Văn bản

thông tin/văn

học ngoài

chương trình

SGK PT

- Dung lượng

50-300 chữ

- Xác định được thể thơ

- Xác định từ láy hoặc từ mượn

-Hiểu được biện pháp tu từ trong văn bản hoặc dòng thơ cụ thể

Tổng

Số

điểm

II Làm văn

Văn tự sự

- Biết xác định đúng nhân vật và sự việc cần kể

- Biết xác định được thứ tự kể hợp lí

- Biết vận dung các phương thức biểu đạt khi kể

- Hiểu được cách triển khai sự việc theo trình tự hợp lí

- Hiểu được cách làm văn tự sự kể chuyện tưởng tượng

Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng về văn tưởng tượng

để hoàn thành bài viết đúng kiểu bài

- Tạo được giọng kể chuyện riêng, mới

mẻ, hấp dẫn

- Lựa chọn trình tự kể,

sự việc kể hợp lí, sáng tạo

- Biết liên

hệ câu chuyện với

Trang 14

đời sông thực tiễn

Tổng

Số

câu

Số

Tổng

số

Số

điểm

Trang 15

VĂN TẢ CẢNH (Viết ở nhà)

1 Kiến thức:

- - Học sinh nắm vững kiến thức chung về văn tả cảnh và vận dụng kiến thức mụn Ngữ văn để thực hiện yờu cầu của một bài kiểm tra cụ thể

- Học sinh nắm vững kiến thức chung về văn tả cảnh

2 Kỹ năng:

- Biết viết một bài văn tả cảnh cú bố cục đầy đủ, mạch lạc, hợp lớ

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục tỡnh yờu thien nhiờn, cảnh vật xung quanh ta, biết giữ gỡn và bảo vệ mụi

trường

-> Năng lực : Giao tiếp, tự nhận thức, tư duy sỏng tạo, quan sỏt, miờu tả

III Ma trận

Nội dung

Tổng

cao I.Đọc hiểu

tin/văn học

ngoài chương

trỡnh SGK PT

- Dung lượng

50-300 chữ

- Xỏc định được từ loại

- Hiểu dược biện phỏp tu từ

- Hiểu được nội dung văn bản thụng tin

Số

điểm

II Làm văn

Văn tự sự

- Biết xỏc định đỳng đối tượng miờu tả

- Biết lựa chọn, quan sỏt những hỡnh ảnh tiờu biểu

để tả

- Hiểu được cỏch trỡnh bày những điều quan sỏt theo trỡnh tự hợp lớ

Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng về văn miờu tả để hoàn thành bài viết đỳng kiểu bài

- Biết vận dung cỏc

- Cỏch miờu tả, giọng điệu, ngụn ngữ độc đỏo, sỏng tạo

- Biết liờn

hệ cảnh vật được miờu

tả với đời sống con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	40,7 KB