Theo em tại sao trong truyện cổ tích Thạch Sanh tác giả lại sáng tạo ra chi tiết cây đàn thần để giúp Thạch Sanh đòi lại công lí? Em hãy trình bày ý nghĩa của chi tiết cây đàn thần trong[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO … TRƯỜNG THCS … ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm 120 phút I PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời (Trăng từ đâu đến, Trần Đăng Khoa) Câu 1: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 2: Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ chính? Câu 3: Hình ảnh thơ nhắc đến nhiều nhất? Câu 4: Chỉ cụm danh từ, cụm tính từ cụm động từ thơ Câu 5: Chỉ từ láy có thơ Câu 6: Các từ “trăng; mắt” từ thuộc nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu 7: Bài thơ làm theo thể thơ nào? Câu 8: Thái độ nhân vật trữ tình (tác giả) thơ gì? Câu 9: Có thể chia thơ thành khổ thơ? Vì em chia thế? Câu 10: PHẦN II: LÀM VĂN (16 điểm) Câu 1: (4 điểm) Theo em truyện cổ tích Thạch Sanh tác giả lại sáng tạo chi tiết đàn thần để giúp Thạch Sanh đòi lại cơng lí? Em trình bày ý nghĩa chi tiết đàn thần truyện Thạc Sanh Câu 2: (12 điểm) Câu chuyện hạt mưa Bộ 20 đề thi HSG Ngữ văn theo định hướng phát triển lực 2017- 2018 (ĐT: 01233.703.100) GỢI Ý CHẤM I PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Câu 1: Miêu tả, biểu cảm Câu : So sánh Câu 3: Trăng Câu : Cánh rừng xa; tròn bóng, cánh rừng Câu 5: Lơ lửng Câu 6: Từ “trăng; mắt” từ thuộc nghĩa gốc? Câu 7: Năm chữ Câu 8: Ngạc nhiên, yêu mến trăng Câu 9: khổ Câu 10: PHẦN II: LÀM VĂN (16 điểm) Câu 1: TG dân gian sáng tạo chi tiết đàn thần phép màu, giới thứ để giứp TS giải oan XH PK, người nông dân thấp cỏ bé họng ln bị ức hiếp, thiệt thịi, họ khơng bảo bời luật pháp, luật pháp, lĩ lẽ đứng bọn nhà giàu quan lại Chi tiết đàn thần xuất lần, lần mang ý nghĩa khác Lần 1: Là tiếng nói cơng lí, liều thuốc chữa bệnh, … Lần 2: Vũ khí…là lịng nhân đạo…thể tài nghệ thuật TS… Câu *Yêu cầu chung: - Tạo lập văn tự (kể văn xuôi thơ) thể khả sáng tạo, tưởng tượng phong phú; dẫn dắt hợp lí -Khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt *Yêu cầu cụ thể: a)Viết văn tự có bố cục phần: mở bài, thân bài, kết b)Kể theo ngơi thứ thứ ba; kể hợp lí, sinh động, hấp dẫn c)Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu d)HS biết sáng tạo cốt truyện xoay quanh hạt mưa câu chuyện phải có ý nghĩa Có giả định sau: +Những hạt mưa kể xuất vai trò vạn vật trái đất +Những hạt mưa gặp gỡ, trò chuyện, chứng kiến việc hành trình rút học sống + Trong chuyến phiêu lưu, hạt mưa gặp trở ngại, vượt qua trở ngại rút học v.v… ... bóng, cánh rừng Câu 5: Lơ lửng Câu 6: Từ “trăng; mắt” từ thuộc nghĩa gốc? Câu 7: Năm chữ Câu 8: Ngạc nhiên, yêu mến trăng Câu 9: khổ Câu 10: PHẦN II: LÀM VĂN ( 16 điểm) Câu 1: TG dân gian sáng tạo... thần phép màu, giới thứ để giứp TS giải oan XH PK, người nơng dân thấp cỏ bé họng ln bị ức hiếp, thi? ??t thịi, họ khơng bảo bời luật pháp, luật pháp, lĩ lẽ đứng bọn nhà giàu quan lại Chi tiết đàn