GIAO AN MI THUAT LOP 7 TRON BO

Củng cố: 4 phút - Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ đẹp và hướng dẫn học sinh nhận xét theo gợi ý của giáo viên về: Hình vẽ, bố cục, cách chọn hướng.... - Sau khi học sinh nhận xét, bổ [r]

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2017

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Biết được khái quát về quá trình xây dựng và phát triển của mĩ thuật thời Trần.

- Hiểu sơ lược các giai đoạn phát triển và nắm bắt được một số kiến thức chung

về MT thời Trần

2 Kĩ năng:

- Nhớ được vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần

- Nhớ được một số công trình mĩ thuật tiêu biểu (Kiến trúc,điêu khắc,trang trí và

gốm) thời Trần

- Phân tích được một số nét cơ bản về một số công trình kiến trúc, điêu khắc thời

Trần

3 Thái độ:

- Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng và yêu

quý vốn cổ của cha ông để lại

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên.

- Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần.

- Sưu tầm một số tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Trần đã in trong sách, báo

Học sinh.

- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến mĩ thuật thời Trần.

- Đọc trước bài giới thiệu trong sách giáo khoa.

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Một số tranh ảnh sưu tầm về Mĩ thuật thời Trần…

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

b/ Triển khai bài

Trang 2

HS: Dựa vào SGK trả lời.

GV: Điêu khắc thời Trần có đặc điểm

gì?

HS: Phát triển về tượng tròn, hình rồng

mập mạp, uốn khúc

GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật

thời Trần Và thời Lý có gì khác nhau?

HS: Trả lời

GV: Đặc điểm của gốm thời Trần

HS: Xương gốm dày, họa tiết trang trí

chủ yếu là hoa sen

GV: Nhận xét, bổ sung và chốt lại

HS: Chú ý lắng nghe

Hoạt động 3:

GV: Cho một vài em nêu đặc điểm

chung của mĩ thuật thời Trần, sau đó

giáo viên tổng kết lại

b Kiến trúc Phật giáo:

Nhà Trần đã xây dựng nhữngngôi chùa, tháp nổi tiếng

2 Điêu khắc - trang trí

- Điêu khắc: phát triển về tượngtròn, hình rồng mập mạp, uốnkhúc hơn mĩ thuật thời Lý

- Trang trí chạm khắc:

Chạm khắc chủ yếu để trang trí,làm cho các công trình kiến trúcđẹp hơn

Chạm khắc trang trí bệ đá hoasen rất phổ biến ở thời Trần

3 Đồ gốm:

So với thời Lý, bên cạnh việcphát huy được truyền thốngtrước đây, gốm thời Trần đã cómột số nét nổi bật

III Đặc điểm mĩ thuật thời Trần.

- Mĩ thuật thời Trần mang hàokhí thượng võ của dân tộc với balần chiến thắng quân MôngNguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở

sự khoáng đạt và khỏe mạnh

- Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhưng mĩ thuật thời Trần hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn

4 Củng cố: (4 phút)

- Kiến trúc thời Trần được thể hiện ở những loại hình nào.

- Hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thời Trần.

- Hãy kể một vài đặc điểm của gốm thời Trần.

- Sau khi HS: Trả lời GV: Bổ sung và chốt ý chính Tổng kết nội dung bài

học

Trang 4

Tuần 2

Tiết 2 Ngày soạn: 28/ 8/ 2017

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

(1226 - 1400)

- Biết được khái quát về quá trình xây dựng và phát triển của mĩ thuật thời Trần.

- Hiểu sơ lược các giai đoạn phát triển và một số công trình tiêu biểu thời Trần.

- Hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc

và gốm thời Trần

2 Kĩ năng:

- Nhớ được vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần.

- Nhớ được một số công trình tiêu biểu (kiến trúc, điêu khắc, trang trí và gốm)

thời Trần

3 thái độ:

- Biết trân trọng và yêu thích nền mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc

nói chung

Giáo viên.

- Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần.

- Sưu tầm một số tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Trần đã in trong sách, báo, tạp

chí

Học sinh.

- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến mĩ thuật thời Trần.

- Đọc trước bài giới thiệu trong sách giáo khoa.

20

Phút

GV: Cho học sinh đọc SGK?

Kiến trúc thời Trần được thể hiện thông

qua những thể loại nào?

HS: Kiến trúc cung đình và kiến trúc

11 tầng cao hơn 15m

Trang 5

17

Phút

HS: Thuộc thể loại kiến trúc Phật giáo

HS: Thảo luận tìm hiểu về tháp Bình

Sơn

GV: Đánh giá kết luận kết quả thảo

luận của học sinh

GV: Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể

loại kiến trúc gì? nêu đặc điểm của khu

lăng mộ?

HS: Thuộc thể loại kiến trúc cung đình

Đồng thời nêu lên đặc điểm của khu

lăng mộ

GV: Phân tích diễn giải về xuất xứ và

đặc điểm của khu lăng mộ

Trần Thủ Độ là ai? ông có vai trò gì đối

với thời Trần?

GV: Cho học sinh tự tìm hiểu và giới

thiệu vài nét về thái sư Trần Thủ Độ

Nêu vài nét về pho tượng Hổ ở lăng

Trần Thủ Độ?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết

GV: Nêu đặc điểm của một số tác

phẩm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc?

HS: Theo dõi SGK trả lời

- Về hình dáng: Tháp có mặt bằnghình vuông, càng lên cao càng thunhỏ dần

+ Các tầng trên đều trổ cửa bốnmặt, mái các tầng hẹp

+ Tầng dưới cao hơn các tầngtrên cao

- Về trang trí: Bên ngoài tháp, cáctầng được trang trí bằng các hoavăn khá phong phú

2 Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh)

- Đây là khu lăng mộ lớn của cácvua Trần được xây dựng ở sát rìacác chân núi

- Bố cục các lăng mộ thường đăngđối, quy tụ vào một điểm ở giữa

II Điêu khắc.

1 Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ.

- Khu lăng mộ của Trần Thủ Độđược xây dựng vào năm 1264 tạiThái Bình, ở lăng có tạc một conhổ

- Tượng có kích thước gần nhưthật, thân hình thon, bộ ức nởnang và những bắp vế căng tròn.Thông qua hình tượng con hổ cácnghệ sĩ điêu khắc thời xưa đãnắm bắt và lột tả được tính cách,

vẽ đường bệ, lẫm liệt của thái sưTrần Thủ Độ

- Nội dung diễn tả chủ yếu làcảnh dâng hoa, tấu nhạc vớinhững nhân vật trung tâm là vũ

nữ, nhạc công hay những conchim thần thoại Ki-na-ri (Nửatrên là người, nửa dưới là chim)Được sắp xếp cân đối, không đơnđiệu, buồn tẻ với đội nông sâukhác nhau

Trang 6

GV: Nhận xét, củng cố

- Hãy mô tả tháp Bình Sơn và khu lăng mộ An Sinh?

- Hãy nhận xét về tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ và bức chạm khắc Tiên nữ đầu

người mình chim đang dâng hoa ở chùa Thái Lạc?

- GV: Bổ sung và chốt ý chính, tổng kết nội dung bài học.

Trang 7

Tuần 3

Tiết 3 Ngày soạn: 04/ 9/ 2017

VẼ THEO MẪU CÁI CỐC VÀ QUẢ

(Vẽ bằng bút chì đen)

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu

- Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ

2 Kĩ năng:

- HS biết lựa chọn đồ vật phù hợp để bày mẫu vẽ.

- HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu.

- Bước đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí, đẹp mắt

3 Thái độ:

- HS hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỷ lệ ở mẫu.

- Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.

Giáo viên:

- Mẫu vẽ: Khoảng 2 hoặc 3 bộ để học sinh vẽ theo nhóm.

- Một vài bài tĩnh vật đơn giản của các hoạ sĩ.

- Một vài bài vẽ của học sinh năm trước.

- Hình minh hoạ các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu (vẽ hình).

- Hãy mô tả tháp Bình Sơn và khu lăng mộ An Sinh?

- Kiểm tra đồ dung học tập của HS

Trang 8

Phút

27

Phút

trước, vật nào đứng sau?

Ở vị trí ngồi của em quan sát thấy hình

dáng của 2 vật mẫu như thế nào?

Cách bày mẫu có bố cục hợp lí chưa?

Em nào có thể lên bày mẫu?

GV: Cho 1 - 2 HS lên đặt mẫu Sau đó

GV: Chỉnh sửa lại cho hợp lí

GV: Cho HS xem tranh về các cách

Vẽ phác khung hình chung và riêng

Kẻ chục đối xứng và ước lượng tỉ lệ

HS: Tiến hành quan sát vẽ bài

GV: Nhắc HS quan sát mẫu thật chi

tiết để hoàn thành bài vẽ

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh làm

bài

HS: Vẽ bài theo các bước

II Cách vẽ: (4 bước):

- Vẽ phác khung hình chung vàriêng

- Kẻ chục đối xứng và ước lượng

tỉ lệ từng phần của vật mẫu

- Vẽ phác nét chính

- Vẽ chi tiết (vẽ hình)

+Vẽ phác mảng đậm nhạt+Vẽ đậm nhạt

+Diễn tả màu nền, không gian,bóng ngả

- GV có thể chỉ ra trên bài của một số HS những chỗ hợp lí và chưa hợp lí và rút

kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể

Trang 9

5 Dặn dò: (1 phút)

- Chuẩn bị cho bài học sau bài 3.

- Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

Trang 10

Tuần 7

Tiết 7 Ngày soạn: 02/ 10/ 2017

VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

- Hiểu được phương pháp tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích.

- Nâng cao hơn về kiến thức bố cục, sử dụng đường nét, họa tiết và màu sắc sử

dụng trong các loại bài trang trí ứng dụng

2 Kĩ năng:

- Vẽ được bố cục bài trang trí theo yêu cầu, vận dụng được các thể thức trang trí

tạo cho bài trang trí hấp dẫn hơn

3 Thái độ:

- Hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hàng ngày

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống.

Giáo viên.

- Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong SGK.

- Ảnh chụp hình dáng và các kiểu trang trí một số loại lọ hoa khác nhau

- Một số bài vẽ của HS năm trước.

Học sinh.

- Mẫu một số lọ hoa.

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy.

- Một số bài vẽ trang trí lọ hoa để tham khảo, bút chì, tẩy và bút màu

7

Phút

GV: Giới thiệu hình minh hoạ để HS

thấy đây là loại bài trang trí ứng dụng,

Trang 11

GV: Treo hình minh hoạ cách tạo dáng

và trang trí lọ hoa lên bảng

HS: Quan sát trực quan và trả lời câu

(GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ, hoặc

cho hs quan sát các mẫu hình trong

GV: Quan sát, gợi ý cho HS phát huy

khả năng sáng tạo của mình, động viên

các em mạnh dạn thể hiện ý tuởng của

mình trên bài vẽ

nhau

- Về cấu tạo, kích thước bộ phậncủa các lọ hoa (Có loại cổ cao,thấp, thân phình, cổ cong )

III Thực hành:

- Tạo dáng và trang trí một lọhoa mà em thích

- Chọn lựa một số bài vẽ của HS và gợi ý để HS khác nhận xét đánh giá.

- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của HS.

Trang 12

- Xếp loại một số bài vẽ, khích lệ HS Tổng kết bài học.

Trang 13

Tuần 10

Tiết 10 Ngày soạn: 23/10 / 2017

KIỂM TRA 1 TIẾT TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT

- Hiểu được đặc điểm của một số đồ vật có dạng hình chữ nhật và phương pháp

trang trí những đồ vật này

2 Kỹ năng:

- Biết cách và nhanh nhẹn trong việc chọn họa tiết, sắp xếp bố cục chặt chẽ, sử

dụng màu sắc hài hòa và phù hợp với đồ vật cần trang trí

3 Thái độ:

- Biết nhận xét và đánh giá kết quả của bạn cũng như tự đánh gía kết quả học tập

của mình

- Học sinh yêu thích môn học, yêu thích việc trang trí cho các đồ vật, phát huy

khả năng sáng tạo và tình yêu thiên nhiên

- Kiểm tra - đánh giá.

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Đề bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

b/ Triển khai bài.

Trang 15

Tuần 18

Tiết 18 Ngày soạn: 18/ 12/ 2017

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

- HS hiểu biết hơn về việc tt ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hàng ngày.

Giáo viên:

- Chuẩn bị một số bỡa lịch treo tường

- Hình minh hoạ cách phỏc thảo một bài trang trớ bìaalịch.

- Một số bài trang trí bìa lịch của HS.

Học sinh:

Giấy vẽ A4, màu vẽ, bút chì, thước kẻ

Gọi HS mang bài giờ trước lên chấm bài

Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta Ngoài mụcđích để biết thời gian, lịch cũn để trang trí cho căn phòng thờm đẹp Có nhiều loạilịch: lịch tờ theo ngày, lịch theo tháng, theo tuần Hôm nay chúng ta cùng nhauTìm hiểu cách trang trớ bỡa lịch treo tường qua bài 17

10

Phút

GV: treo một số bốc lịch đó chuẩn bị

và yêu cầu HS: Trả lời :

H: Hình dỏng chung của bìa lịch treo

tường?

Bìa lịch có nhiều hình dạng khỏc nhau:

hình vuônng, hình chữ nhật, hình tròn

Em hảy kể tênn một số loại lịch mà em

biết? - Có nhiều loại lịch: lịch treo

tường, lịch làm việc để trên bàn, lịch

bỏ túi

I Quan sát nhận xét:

Trang 16

Bìa lịch được trang trí theo nhiều chủ

để khác nhau: thông thường là chủ đề

mùa xuân và các hình ảnh về thiên

nhiên và các hoạt động của con người

GV: kết luận: Bìa lịch treo tường có

công dụng rất lớn đối với cuộc sống

của chúng ta

GV: Treo hình minh hoạ

Nêu các bước trang trí bià lịch treo

mới, có những cách trỡnh bày riêng,

sỏng tạo Đối với những HS cũn lỳng

+ Vẽ chi tiết (Vẽ hình, kẻ chữ)+ Vẽ màu theo ý thích riêng của mình

- Xếp loại bài theo ý thích

- Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt Động viên bài vẽ chưa

5 Dặn dò: (1 phút)

- Tiếp tục hoàn thành bài (Nếu chưa xong)

- Chuẩn bị cho bài sau kiểm tra học kì

Trang 17

Tuần 20

Tiết 20 Ngày soạn: 08/ 01/ 2018

VẼ THEO MẪU KÝ HOẠ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

- Học sinh hiểu thế nào là ký hoạ và cách ký hoạ

- Hiểu được vẻ đẹp hình thể và và màu sắc của con người,cảnh vật,con người trong thiên nhiên và trong hoạt động

- Hiểu được kí họa tốt sẽ giúp cho quan sát,nhận xét và phác hình trong vẽ theo mẫu tốt hơn

2 Kĩ năng:

- Ký hoạ được một số đồ vật, cây, hoa, các con vật quen thuộc (đơn giản về hình

và cấu trúc)

- Vẽ nhanh được một số dáng người đơn giản bằng nét

- Có khả năng quan sát nhận xét nhanh hình dáng,tỉ lệ của mẫu và chính xác hơn

- Biết sử dụng tài liệu trong vẽ kí họa vào bài vẽ tranh,vẽ trang trí

3 Thái độ:

- Thêm yêu mến cuộc sống xung quanh

Giáo viên.

- Một số ký hoạ về cây cối, con người, gia súc

- Hình minh hoạ một số cách ký hoạ

Học sinh.

- Sưu tầm một số ký hoạ

- Mang theo một số cành , lá, hoa, lọ

- Giấy vẽ A3, bút chì, tẩy

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút màu,bút chỡ, tẩy

Trang 18

b/ Triển khai bài.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

10

Phút

GV: Giới thiệu một số kí hoạ đó chuẩn

bị sẵn và quan sát tranh kớ hoạ ở

cáctrang 119, 120, 121 trong SGK

Thế nào là kí hoạ?

Kí hoạ nhằm mục đích lưu giữ hình

ảnh phục vụ cho việc vẽ tranh đề tài,

sắp xếp bố cục

Kí hoạ vẽ hình ảnh trong khoảng thời

gian ngắn nên hình chỉ là khái quát,

người vẽ phải lưu giữ hình ảnh sau đó

vẽ lại theo trí nhớ nếu mẫu không còn

ở vị trí, tư thế đó nữa Kí hoạ nhằm bổ

sung , bổ trợ cho bài vẽ theo mẫu Vẽ

nhanh, lược bỏ những chi tiết đơn

giản

Mục đích của kí hoạ là gì?

Kí hoạ nhằm lưu giữ những hình ảnh

sự vật đôi khi không lặp lại ( dáng con

vật đang gãi , ngáp, dáng nằm lạ mắt,

dáng người ở tư thế lạ mắt )

Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và

khỏc nhau?

+ Giống nhau: Đều phải quan sát mẫu

Phải luôn luôn so sánh ước lượng tỉ lệ

vẽ từ bao quát đến chi tiết

+ Khác nhau: Vẽ theo mẫu cần thời

gian lâu hơn để nghiên cứu kĩ hơn Vẽ

theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để vẽ, vẽ

xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình

nhiều lần cho giống với mẫu

GV: Đưa ra các bài kí hoạ bằng các

chất liệu khác nhau cho HS quan sát

GV kết luận : Kí hoạ là một dạng mới

với nhiều chất liệu khác nhau làm tư

2 Chất liệu kí họa?

- Bút chì, bút dạ, bút sắt, than,phấn, mực nho, màu nước, màubột

- Vỡ các chất liệu dùng để kí hoạrất thông dụng, dễ sử dụng, vậnchuyển và dễ bảo quản

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	313,75 KB