1. Trang chủ
  2. Giáo án - Bài giảng

TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo “TOÁN học và NGHỆ THUẬT”

13 32 0
TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo “TOÁN học và NGHỆ THUẬT”

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 27/11/2021, 07:44

Xem thêm: TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo “TOÁN học và NGHỆ THUẬT”

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • - Học sinh được củng cố phần lí thuyết đã được học trong sách giáo khoa môn Toán bậc THPT.

  • - Thông qua việc thực hiện công việc của nhóm, học sinh được tìm hiểu và nắm chắc được kiến thức đã được học đồng thời hiểu được ứng dụng Toán học trong cuộc sống.

  • - Sử dụng nhiều kiến thức, kĩ năng đã được học trong nhiều môn học để tham gia vào hoạt động cộng đồng.

  • - Tổ chức buổi báo cáo có sự tham dự của các thầy cô giáo trong nhà trường và tất cả các học sinh của trường.

  • b) Về kĩ năng

  • c) Về thái độ

  • d) Định hướng phát triển năng lực

  • - Có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn.

  • - Có cơ hội phát triển năng lực mô hình hóa toán học thông qua chuyển vấn đề thực tiễn thành vấn đề toán học liên quan.

  • - Có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp Toán học thông qua hoạt động nhóm, tương tác với giáo viên.

  • e) Định hướng phát triển phẩm chất

  • - Phát triển sự nhạy bén, linh hoạt trong tư duy.

  • - Rèn luyện tính chính xác, kiên trì.

  • Phẩm chất, năng lực

  • 3. Chuẩn bị thiết bị dạy học, tư liệu, học liệu của giáo viên và học sinh

  • 4. Đối tượng, hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá

  • - Đối tượng giáo dục: học sinh lớp 11, lớp 12.

  • - Hình thức trải nghiệm sáng tạo: Cuộc thi (hình thức trung tâm); văn nghệ, giao lưu (các hình thức phụ trợ).

  • - Phương pháp dạy học dạy học trải nghệm sáng tạo: phương pháp dạy học dự án (phương pháp chính). Ngoài ra còn sử dụng các phương pháp khác: quan sát- đàm thoại, giải quyết vấn đề….

  • - Đánh giá sản phẩm các phần thi

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan