TUAN 28 CHI

Kiểm tra bài cũ 5’ - GV gọi 1 học sinh lên bảng giải bài toán theo tóm tắt .học sinh cả lớp làm vào nháp... Học sinh 1 học sinh lên bảng giải bài toán theo tóm tắt .học sinh cả lớp làm v[r]

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2018

Chào cờ đầu tuần Toán: Giải bài toán có lời văn (tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- Hiểu bài toán có một phép trừ: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải,phép tính, đáp số

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa quả bóng

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV gọi 2 em lên bảng làm Bài tập, cả lớp

làm vào bảng con

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (2’)

- GV giới thiệu bài ghi bảng

2 Hướng dẫn ôn tập (14’)

- Để làm một bài toán giải có lời văn ta cần

làm thế nào?

* Bài toán

- GV cho HS đọc đề toán và hỏi:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

GV hướng dẫn HS làm mẫu

- GV nhắc lại các bước thực hiện một bài

toán giải

3.Luyện tập (12’)

Bài 1

- Ta cần thực hiện phép tính gì?

- GV gọi HS giải trên bảng lớp

GV cùng HS nhận xét sữa chữa

- 2 em lên bảng làm Bài tập, cả lớp làm vào bảng con

57 > 47 50 < 65 – 5

- Giải toán có lời văn ( tiếp theo)

+ Đọc kĩ đề bài + Phân tích đề bài + Tóm tắt bài + Trình bày bài giải

Tóm tắt Có: 9 con gà Bán: 3 con gà Còn lại: … Con gà?

Bài giải:

Số con gà còn lại là:

9 – 3 = 6 (con gà) Đáp số: 6 con gà Bài 1

Tóm tắt Có: 8 quả bóng

Đã thả: 3 quả bóng Còn lại:… quả bóng?

- Thực hiện phép trừ

- 1 em giải trên bảng lớp, cả lớp làm bảng con

Bài giải

Trang 2

Bài 2

- GV bao quát giúp đỡ

GV cùng hs nhận xét sữa chữa

+ Bài 3

- GV bao quát giúp đỡ

GV cùng HS nhận xét sữa chữa

C Củng cố, dặn dò: (4’)

- GV củng cố lại bài

- Cho HS nhắc lại các bước thực hiện bài

giải

*Nhận xét tiết học

Số bóng còn lại là:

8 – 3 = 5 ( quả bóng) Đáp số: 5 quả bóng Tóm tắt

Có: 8 con chim Bay đi: 2 con chim Còn lại :… Con chim?

- Phép trừ

- 1 em giải trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số chim còn lại là

8 – 2 = 6 (con chim) Đáp số: 6 con chim Tóm tắt

Đàn vịt: 8 con

Ở dưới ao: 5 con Trên bờ: …… con?

- Phép trừ

- 1 em giải trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số con vịt trên bờ là

8 – 5 = 3 (con) Đáp số: 3 con vịt

- HS nghe

Mĩ thuật:

(Có giáo viên chuyên dạy)

Tiếng Việt: Nguyên âm (2tiết)

Buổi chiều

Tiếng Việt:* Ôn nguyên âm (2tiết)

(Tiết 1, 2 tuần 27)

Toán:*Giải toán có lời văn

(Tuần 28 tiết 1)

I Môc tiªu:

- Biết giải được bài toán có lời văn

- Áp dụng làm tốt ở vở

II §å dïng d¹y häc:

Trang 3

- Vở

III Các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài (2’)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở thực

hành (30’)

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài 1

+Bài toỏn cho biết gỡ?

+Bài toỏn hỏi gỡ?

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- GV nhận xét chung

Bài 2: Cho HS nờu yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

Bài 4 : Gọi HS nờu cầu

3 Nhận xột, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết 2

- Lắng nghe

- HS nêu y/c đề bài

- HS đọc bài toỏn

- Cú 6 con chim đậu trờn cành, sau đú

1 con chim bay đi

- Trờn cành cũn lại bao nhiờu con chim?

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở

- HS chữa bài, nhận xét lẫn nhau

- 1 HS lên bảng là, cả lớp làm bài vào

vở

- HS nờu yờu cầu

- HS đọc bài toỏn

- HS làm bài và nờu kết quả

- HS nờu yờu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở

Thứ ba ngày 20 thỏng 03 năm 2018

Âm nhạc:

( Cú giỏo viờn chuyờn dạy)

Tiếng Việt: Quan hệ õm – chữ (2tiết)

Tự nhiờn xó hội: Con muỗi

I.Mục tiờu:

- Nờu một số tỏc hại của muỗi

- Chỉ được cỏc bộ phận bờn ngoài của con muỗi trờn hỡnh vẽ

II.Đồ dựng dạy học:

- GV: Tranh con muỗi

III.Cỏc hoạt động dạy- học:

- GV nờu cõu hỏi cho HS trả lời - HS trả lời:

Trang 4

+ Hãy nêu tên các bộ phận của con

mèo?

+ Người ta nuôi mèo để làm gì?

- GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài (2’)

- GV giới thiệu và ghi bảng Con muỗi

- Gọi HS nhắc lại

2 Các hoạt động (10’)

Hoạt động 1: Quan sát con muỗi

- GV cho HS mở SGK lên bàn quan sát theo

nhóm 2 theo yêu cầu sau:

- GV bao quát giúp đỡ các nhóm

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày,

các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV hỏi:

+ Con muỗi gồm những bộ phận nào?

+ Muỗi thường sống ở đâu?

+ Con muỗi nhỏ hơn hay to hơn con ruồi?

+ Con muỗi di chuyển bằng gì?

+ Con muỗi dùng vòi để làm gì?

- GV nhận xét và chốt lại, cho học sinh nhắc

lại

Muỗi là một loài sâu bọ bé hơn con ruồi

Muỗi có đầu, mình, chân và cánh, muỗi bay

bằng cánh đậu bằng chân Nó dùng vòi hút

máu người và động vật để sống

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4 (9’)

- GV cho HS mở SGK lên bàn quan sát

hình 59 và làm việc theo nhóm 4 theo yêu

cầu sau:

+ Muỗi thường xuất hiện nhiều vào lúc nào?

+ Khi bị muỗi đốt em cảm thấy như thế

nào?

+ Con muỗi thường đẻ trứng ở đâu?

+ Để tiêu diệt muỗi người ta làm gì?

+ Khi đi ngủ cần làm gì để không bị muỗi

đốt?

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày,

các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét và chốt lại:

Muốn không bị muỗi đốt ta phải mắc màn

khi ngủ Có nhiều cách diệt muỗi như dùng

thuốc trừ muỗi, dùng hương diệt muỗi, giữ

nhà của sạch sẽ thông thoáng và có ánh sáng

+ Con mèo có đầu, mình, đuôi, 4 chân bộ lông mượt

+ Để bắt chuột và làm cảnh

- 4 em nối tiếp nhắc lại: Con muỗi

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nghe suy nghĩ trả lời:

+ Gồm có đầu, mình, chân, cánh + Những nơi ẩm thấp, tối, bụi rậm + Nhỏ hơn con ruồi

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại

+ Bằng cánh và chân

+ Để hút máu người và động vật

- HS nhắc lại

- HS mở SGK lên bàn quan sát hình 59 và làm việc theo nhóm 4

+ Vào buổi tối

+ Cảm thấy ngứa, nổi mẫn đỏ …

+ Ở nơi có bể nước, cống rãnh, ao tù, vũng nước đọng

+ Khơi thông, cống rãnh, ao tù, vũng nước đọng, đậy kín bể nước

+ Ngủ trong mùng …

- HS lắng nghe

Trang 5

chiếu vào, khơi thụng cống rónh, đậy kớn

nắp bể, chum đựng nước, khụng cho muỗi

để trứng Cú thể thả cỏ con vào cho cỏ ăn bọ

gậy

* Giỏo dục cỏc em cú ý thức phũng trỏnh

muỗi đốt Tuyờn truyền với gia đỡnh về cỏch

diệt muỗi biết giỳp đỡ mọi cựng diệt muỗi

C Củng cố, dặn dũ: (5’)

- GV nờu cõu hỏi củng cố:

+So với cỏc con vật gà, chú, mốo thỡ muỗi

là con vật cú lợi hay cú hại?

* Để diệt trừ muỗi chỳng ta phải làm gỡ?

GV giỏo dục HS cú ý thức vệ sinh nơi ở

sạch sẽ, tham gia diệt trừ muỗi gúp phần

bảo vệ mụi trường

*Nhận xột tiết học

+ Cú hại cho sức khỏe mọi người + Cần phun thuốc, vệ sinh nơi ở…

Buổi chiều

Tiếng Việt:* ễn quan hệ õm – chữ (1tiết)

Toỏn:*ễn giải bài toỏn cú lời văn

(Tuần 28 tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Giải và trỡnh bày được bài giải toỏn cú lời văn

- Áp dụng làm tốt ở vở

- Vở

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài (2’)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở thực

hành (30’)

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- GV nhận xét chung

Bài 3: 1 HS đọc bài toỏn

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Đổi vở chữa bài của nhau

Bài 4:

- Cho HS nờu yêu cầu bài

3 Nhận xột, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở

-HS nêu y/c đề bài

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở

- HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Cả lớp làm bài vào vở

Trang 6

- Chuẩn bị tiết 1

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt sao

I.Mục tiêu:

- Ôn tập một số nội dung đã học trong tuần

II.Đồ dùng:

III.Các hoạt động:

HĐ1: Múa hát tập thể

Tổ chức múa hát tập thể

- Các chị phụ trách hướng dẫn HS sinh

hoạt theo chủ điểm

HĐ2: Trò chơi dân gian

Tổ chức HS chơi một số trò chơi dân gian

b Đánh giá nhận xét các tổ Tuyên dương

các tổ có thành tích cao nhất

Tổ chức HS chơi nhiều lần

HĐ3:Dặn dò:

Về nhà ôn tập và làm các bài tập đã học

trong chương trình

HS sinh hoạt

- HS tham gia chơi

HS thực hiện theo yêu cầu

Thứ tư ngày 21 tháng 03 năm 2018

Tiếng Việt: Vần (2 tiết)

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có phép trừ, thực hiện được cộng, trừ (trừ không nhớ) các số trong phạm

vi 20

- GV: Chuẩn bị các bài tập lên bảng

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 1 học sinh lên bảng giải bài toán

theo tóm tắt học sinh cả lớp làm vào nháp 1 học sinh lên bảng giải bài toán theo tóm tắt học sinh cả lớp làm vào nháp

Tóm tắt Có: 8 con gà

Đã bán: 3 con gà Còn lại: …congà?

Bài giải

Trang 7

- GV nhận xét, sửa sai

B Bài mới

- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho hoc sinh

nhắc lại

2 Luyện tập (24’)

Bài 1: GV gọi 2 em đọc đề bài và hỏi:

+ Muốn tìm số búp bê còn lại ta làm phép

tính gì?

+ Đặt câu lời giảỉ như thế nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên bảng

trình bày bài giải, HS cả lớp làm vào vở

Bài 2: GV hướng dẫn cách làm tương tự

trình bày bài giải, HS cả lớp làm bảng con

Bài 3: Bài toán yêu cầu gì? + Để điền đúng số vào ô trống chúng ta cần làm gì? - GV gọi 3 em lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở - GV nhận xét, sửa sai Bài 4: bài toán yêu cầu gì? - HS tự nêu tóm tắt Số con gà còn lại là: 8 - 3 = 5 ( con ) Đáp số: 5 con gà - Hoc sinh nhắc lại: Luyện tập Bài 1: 2 em đọc đề bài Tóm tắt Có: 15 búp bê Đã bán: 2 búp bê Còn lại: … búp bê? - HS: làm tính trừ Bài giải Số búp bê còn lại là 15 – 2 = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê Bài 2: 1 em lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm bảng con Tóm tắt Có: 12 máy bay Bay đi: 2 máy bay Còn lại:… máy bay? Bài giải Số máy bay còn lại là 12 – 2 = 10 (máy bay) Đáp số : 10 máy bay Điền số thích hợp vào ô trống - HS: Thực hiện phép tính 3 em lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở

- 2 - 3

- 4 + 1

+ 2 - 5

Giải bài toán theo tóm tắt sau

2 - 3 em nêu tóm tắt

1 em lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở

Tóm tắt Có: 8 hình tam giác

Tô màu: 4 hình tam giác

1 7

2

5 1

4

1

Trang 8

C Củng cố, dặn dò: (4’)

+ Khi giải bài toán có lời văn ta làm thế

nào?

- GV nhận xét giờ học

Không tô màu: … hình tam giác?

Bài giải:

Số hình tam giác không tô màu là

8 – 4 = 4(hình) Đáp số: 4 hình + Có câu lời giải, phép tính, đáp số

Đạo đức: Chào hỏi và tạm biệt

I.Mục tiêu:

- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày

- Có thái độ tôn trọng,lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ

- GV: Tranh chào hỏi tạm biệt

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

+ Khi nào cần nói lời cảm ơn?

+ Khi nào cần nói lời xin lỗi?

B Bài mới

- GV ghi tựa bài và cho HS nhắc lại

2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Thảo luận bài tập (10’)

- GV cho HS mở vở bài tập và gọi 1em nêu

yêu cầu 1

- GV nhắc lại yêu cầu và chia lớp làm nhiều

nhóm 2 cho thảo luận từng tranh

+ Tranh 1 có những ai?

+ Chuyện gì đã xảy ra với các bạn?

+ Các bạn đã làm gì khi đó?

+ Noi gương theo các bạn, các em cần làm

gì?

- GV hướng dẫn HS tranh 2 tương tự

+ Khi chia tay nhau em cần làm gì?

- GV gọi nhiều em nhận xét, bổ sung

- HS nêu:

+ Khi được người khác giúp đỡ + Khi làm sai điều gì đó hoặc có lỗi với người khác,

- HS đọc chào hỏi và tạm biệt

- HS thảo luận mỗi nhóm một tranh theo HD của GV

+ Tranh 1 có cụ già và 2 em bé

+ Các bạn gặp cụ già + Cả 2 bạn đều khoanh tay chào bà cụ: Chúng cháu chào bà ạ!

+ Chào hỏi mọi người khi gặp mặt

- Có 3 bạn HS đang đi về, các bạn giơ tay vẫy chào nhau “ Tạm biệt nhé! ”

Trang 9

- GV nhận xét kết luận

Khi chia tay cần chào tạm biệt nhau,

cần nói lời tạm biệt.

- GV theo dõi HD HS làm việc

- GV gọi HS đại diện nhóm lên trình bày kết

quả dựa vào câu hỏi gợi ý của GV

Hoạt động 2: (10’)

HD HS làm bài tập 2

- GV cho HS mở vở bài tập và gọi HS nêu

yêu cầu trong bài tập 2

- GV giới thiệu lần lượt từng tranh và cho

HS dùng bút chì tự suy nghĩ và viết lời cần

nói

- GV theo dõi HD thêm cho HS còn lúng

túng

- GV lần lượt cho HS đọc câu cần nói trong

từng tranh

+ Tranh 1 vẽ ai và ai?

+ Khi đó các em cần nói gì?

+ Tranh 2 vẽ những ai? Chuyện gì đã xảy

ra?

+ Bạn nhỏ lúc này cần làm gì?

- Em sẽ chào hỏi khi nào?

+ Lúc chào hỏi cần nói như thế nào?

+ Khi nào chào tạm biệt?

+ Khi được chào hỏi hay nói lời tạm biệt em

cảm thấy thế nào?

- GV nhận xét, kết luận

Cần chào hỏi khi gặp gỡ tạm biệt khi

chia tay, chào hỏi tạm biệt là thể hiện sự

tôn trọng nhau.

* Mỗi tình huống cần thể hiện cách chào

hỏi cho phù hợp Chào hỏi và tạm biệt là

thể hiện sự lễ phép và tôn trọng người khác.

C.Củng cố, dặn dò: (4’)

- Em cảm thấy thế nào khi được chào hỏi,

em chào và được chào lại, em chào và

không được chào lại

- Bài tập 2b: Hãy ghi lời các bạn nhỏ trong tranh cần nói trong mỗi trường hợp dưới đây

- HS làm việc theo cá nhân

- Tranh 1: Các bạn nhỏ đi học gặp cô giáo

- Chúng em chào cô ạ!

- Tranh 2 Bạn nhỏ cùng bố mẹ đang chào tạm biệt một người khách

- Cháu chào cô ạ!

- Cần chào hỏi khi gặp người lớn tuổi

- Cần chào hỏi nhẹ nhàng, không Gây

ồn ào, đặc biệt là những nơi công cộng như trường học, bệnh viện

- Khi chia tay với người khác

- HS tự trả lời sự tôn trọng nhau

- Lắng nghe

- HS lắng nghe và trả lời

Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2018

Tiếng Việt: Luật chính tả về phiên âm (2 tiết)

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép tính trừ

Trang 10

- GV: Bảng phụ bài tập 2

- HS: bảng con

- GV gọi 1em đếm từ 20 - 100,

2 em lên bảng làm.học sinh cả lớp làm vào

nháp

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài: (2’)

- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho hoc sinh

nhắc lại

2.Luyện tập: (24’)

Bài 1: GV gọi 2 em đọc đề bài và hỏi

+ Muốn tìm số cái thuyền còn lại ta làm

phép tính gì?

+ Đặt câu lời giải như thế nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi1 em lên bảng

trình bày bài giải, HS cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét

Bài 2: GV gọi 2 em đọc đề bài và hỏi:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Muốn tìm số bạn nam còn lại ta làm phép

tính gì?

+ Đặt câu lời giải như thế nào?

trình bày bài giải, HS Còn lại làm vào bảng

con

- GV nhận xét

1 em đếm từ 20 - > 100,

2 em lên bảng làm bài học sinh cả lớp làm vào nháp

18 + 1 = 19 17 – 3 = 14

4 + 12 = 16 30 – 10 = 20

30 + 50 = 80 40 + 50 = 90

80 – 40 = 40 60 – 50 = 10

- HS nhắc tên bài: Luyện tập

2 em đọc đề bài

Tóm tắt Có: 14 cái thuyền Cho bạn: 4 cái thuyền Còn lại: ……cái thuyền?

- HS làm tính trừ

- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số thuyền còn lại là:

14 – 4 = 10(cái thuyền) Đáp số: 10 cái thuyền

- HS 2 em đọc đề bài

Tóm tắt

Có : 9 bạn

Nữ : 5 bạn Nam: … bạn?

- HS làm tính trừ

- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm vào bảngcon

Bài giải

Số bạn nam có là:

9 – 5 = 4(bạn)

Đáp số: 4 bạn

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	47,05 KB