Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Quan sát chim bồ câu - Trẻ hát bài: “Con chim non” và đi ra ngoài hiên lớp - Cô hướng cho trẻ quan sát tự nêu nhận xét thảo luận với nhau về con chim như: cấu tạo: Đầu, mình[r]
cHủ ĐIểM: TH GII NG VT NhIệM Vụ CủA CÔ I - TriĨn khai chđ ®Ị: - Chđ ®iĨm ®ƯỢC triĨn khai tn : Tn 1: Những vật gần gũi TuÇn 2: Những vật sống rừng TuÇn 3: Những vật sống nước TuÇn : Cơn trùng -chim - Trang trÝ líp theo chủ đề nhánh để trẻ đợc tri nghiệm khám phávề chủ đề II- Chuẩn bị hoc liệu: - Tranh nh loại vật :Chó mèo ,gà vịt lợn ,gấu ,khỉ ,voi,hươu ,cá cua ,ốc ,tôm ,ếch ,nhện ,châu chấu ,chim bồ câu ,chim sẻ … - §å dïng đồ chơi từ nguyên liệu phế liệu nh :Cỏc loi vật làm từ chai lọ dầu ,các loại hộp sữa chua Dùng tre đan loại chuồng cho vật nuôi ,các loại thức ăn cho vật nuôi ,các loại hột hạt ,cây rau ,cây xanh - Mét vµi tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ .để trẻ tham gia cô làm tranh cỏc loi vật môi trường sống chúng - Một số nguyên phế liệu( Hộp cát tông,giấy màu, chai lä, len, v¶i vơn, cành khơ,hạt khơ,hoa khơ, …) - Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu, -Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề III- Yêu cầu trẻ: - Trẻ biết đợc xung quanh cuc sng ngi cú giới động vật vô phong phú đa dạng vật sống khắp nơi Có vật hiền lành có vật Có vật có lợi có vật có hại ,có vật ăn thịt , có khơng ăn Và lồi động vật có môi trường sống riêng - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm bật :Tập tính vận động ,sở thích ,thức ăn ,tiếng kêu ,môi trường sống số vật -Biết yêu quý vật gần gũi biết cách chăm sóc chúng :Cho ăn Biết tránh xa số vật IV- Phèi kÕt hỵp víi phơ huynh: -Trao đổi với phụ huynh chủ đề chủ đè :Thế giới động vật -Huy động phụ huynh đóng góp loại ngun phế liệu :bìa cát tơng,hộp sữa chua ,ống dầu rửa bát ,dầu gội ,quả bóng bàn hư giấy báo cũ ,các loại tranh ảnh vật -Nhắc nhở phụ huynh hay đưa học muộn ,những trẻ cá biệt ,những trẻ ăn …để cha mẹ có biện pháp chăm sóc ,gd trẻ nhà NHỮNG CON VẬT NUÔI GẦN GŨI (Thực từ ngày 21/2 đến 25/2 /2011) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng,tiếng kêu ,thuộc nhóm gia súc ,nhóm gia cầm ,mơi trường sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật ni phân loại phân nhóm :Những vật có cánh có mỏ ,2 chân đẻ trứng vật có chân, đẻ - Biết ích lợi vật ni gia đình: Vịt, gà, lợn., bị… có nhiều chất dinh dưỡng cho thể, ăn chín uống sơi thức ăn hợp vệ sinh - Biết tô màu, vẽ nặn, xé dán, vật - Biết hát hát “Đàn gà , gà trống mèo cún con, vịt ,con mèo bờ sông …” - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, xé dán, kỹ nặn … tạo thành vật như: Gà, vịt, mèo, lợn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua thơ, hát, câu chuyện… - Luyện khả quan sát ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thơng qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni nhà - Trẻ biết ích lợi vật ni người - Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho thể KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Cho trẻ xem tranh ảnh số vật ni gia đình Thể dục Tập kết hợp hát “Tiếng gà trống gọi” sáng Hoạt PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM động học Thể dục MTXQ Tạo hình Truyện GDÂN có chủ -Bị thấp Vật nuôi "Nặn "Chú vịt DH: “Gà mái chui qua cổng định -TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Quan sát gà trống Hoạt gà mái động TC: Mèo trời đuổi chuột Hoạt động góc Hoạt động chiều gia đình “Chú mèo con” gà " xám " - Q/S cao chó - TC Ai nhanh - Quan sát gà mái -TC: Bật qua vịng tìm ổ” NH: Gà gáy le te - Quan sát - Quan sát chó mèo -TC :Làm - TC: Mèo bắt tiếng kêu chuột chó - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, bán loại thức ăn chăn nuôi Bác sỹ thú y - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật nuôi Làm vật nuôi từ loại đơn giản Hát múa vật - Góc học tập: Phân nhóm vật ni theo nhóm gia súc, gia cầm.Gắn phận thiếu cho phù hợp với vật -Làm quen -Cho trẻ -Vẽ tự - Làm - Vui văn đồng dao làm tập TC: Mèo trâu từ ổi nghệ phát “Con gà cục đuổi chuột khô phiều bé tác chanh” tạo hình TC: Mèo ngoan cuối đuổi chuột tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC NỘI DUNG 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán gia súc, gia cầm,bán thức ăn chăn nuôi YÊU CẦU * Trẻ biết thể vai chơi - Biết liên kết nhóm chơi với để tạo sản phẩm CHUẨN BỊ *Một số vật ni gà, vịt, mèo ,chó trâu, bò, loại thức ăn - Bộ đồ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý *Thoả thuận trước chơi Ổn định hát "Đàn gà con" hỏi trẻ đàn gà sống đâu ?Ni gà để làm ?con vật cung cấp trứng thịt cho ăn ?Để có nhiều thực phẩm hơm cháu -Bác sĩ thú y 2.Góc xây dưng -“Xây trại chăn ni” Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, tơ màu vật nuôi -Làm vật nuôi từ loại đơn giản Hát múa vật Góc học tập: Phân nhóm vật ni theo nhóm gia súc, gia cầm.Gắn phận thiếu cho phù hợp với vật * Trẻ biết dùng nguyên vật liệu gạch, hàng rào để xây trại chăn nuôi - Trẻ biết sáng tạo bố cục mơ hình hợp lý chơi cho bác sỹ thú y *Khối xây dựng lọai, gạch ,hàng rào , hột hạt, sỏi, thảm cỏ, * Trẻ biết thể loại trẻ tự sáng tạo xanh ,các vận động hát, vật đồ múa chơi - Trẻ biết sử dụng *Bút kỹ tạo màu ,đất hình để vẽ, nặn, nặn ,tranh cắt, xé, xếp hình ảnh in rỗng tạo sản phẩm - Trẻ biết sử dụng vật nuôi loại để -Lá ổi, làm thành nhãn ,bèo vật lợn, tây ,lá dừa trâu ,gà,… Lô tô -Biết hát múa vật vật nuôi *Trẻ biết phân -Tranh ảnh nhóm theo u cầu (Tăng yêu vật chưa cầu lên dần ) đầy đủ -Biết chọn bộ phận phận cho phù hợp tranh vềcác để ghép cho bộphận rời vật cho trẻ ghép xây dựng trang trãi chăn ni Ai biết trang trãi ? Cóni vật gì? ni chung chuồng hay ni theo loại vật ?Muốn vật khơng ngồi chạy lung tung ta phải làm ? Các bác nơng dân mua giống đâu? cửa hàng bán vật ?thái độ bán hàng NTN?cịn người mua hàng mua xong phải làm ? Cơ gt :Góc chơi nghệ thuật góc học tập (Tuỳ thực tế để tập theo giai đoạn ) -GD :Trong chơi không tranh dành ,không quăng ném đồ chơi *Quá trình chơi : Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi theo ý thích Cơ ổn định góc chơi cho trẻ (Giai đoạn đầu đóng vai để chơi trẻ thấy cần thiết ).Gợi ý để trẻ liên kết nhóm chơi *Nhận xét sau chơi Cơ nhận xét nhóm chơi phụ sau cho trẻ tập trung góc chơi có sản phẩm đẹp để nhận xét Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ KT:Hát"Gà trống mèo cún "Cho trẻ thu dọn đồ chơi theo TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh số vật ni gia đình YÊU CẦU - Trẻ nhận biết, gọi tên số đặc điểm vật ni gia đình CHUẨN BỊ - Tranh ảnh số vật nuôi gia đình -Mơ hình vật - Phát triển ngơn làm từ CÁCH TIẾN HÀNH - Gợi ý cho trẻ quan sát thay đổi môi trường lớp học - Trong lớp có so với tuần trước ? - Tranh vẽ gì? giá có vật ?được làm từ ? - Những vật sống đâu? ngữ cho trẻ thơng ngun phế qua việc trị liệu chuyện thảo luận nhóm - Biết cách chăm sóc biết ích lợi vật ni nhà - Trẻ tập kết hợp hát “Tiếng gà trống gọi” H1: Tay Bụng Chân 2, bật - Trẻ tập - Sân bãi động tác thể dục rỗng kết hợp hát “Tiếng gà trống gọi” theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khối tinh thần hít thở khơng khí lành vào lúc sáng sớm - Ở nhà có ni vật khơng? - Vì người lại ni vật này? - Hãy kể tên vật nuôi nhà? - Kể tên số vật ni mà thích? Nêu ích lợi chúng? - Nhà ni vật gì? - Ni để làm gì? Con có thích khơng? Con chăm sóc chúng nào? Gợi ý trẻ kể thêm đặc điểm bật vật cách vận động, tiếng kêu… + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung Trẻ tập kết hợp “Tiếng gà trống gọi” lần Tập giống động tác *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thứ ngày 21 tháng năm 2011 ¶ Hoạt động học có chủ đích HThể dục:VĐCB:Bò thấp chui qua cổng TCVĐ: Mèo đuổi chuột I Mc ớch-yờu cu: 1.Kin thc: - Trẻ biết gọi tên tập: Bũ thấp chui qua cổng -Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân kỹ thuật:Bàn tay, cẳng chân, mu bàn chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng phía truớc, bò phối hợp nhịp nhàng chân tay kia, qua cỉng cói thÊp người , khéo léo chui qua cổng người không chạm cổng - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Kỹ năng: - Luyện phát triển tay, chân - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, s khéo léo, phối hợp nhịp nhàng tay , chân toàn thân 3.Giỏo dc - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, thi đua luyện tập II- Chun b: - Băng nhạc hát "Chú mèo con" - cổng - Khay đựng cá -Con cá đồ chơi III- Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA HOT NG CA Cễ TR * n định: Cho trẻ hát "Chú mèo con" * Hot ng 1: Khi ng: Hỏi trẻ: + Các vừa hát gì? + Con mèo thích làm gì? Cô nói: Con mèo thích bắt chuột chuột sợ mèo Gii thiu cụ l mèo mẹ các,tr mÌo con, hä hµng nhµ mÌo sÏ cïng khoe tài tập động tác họ nhà mèo - Trẻ chạy vòng tròn theo hiệu lệnh: ®i nhĐ, ch¹y nhanh, ch¹y chËm, ®i rãn rÐn, chui qua hang, trèo cau, ngồi rình chuột * Hot ng 2: a Bài tập phát triển chung - Trẻ tập theo nhạc động tác: + Động tác tay: Giơ tay trớc lên cao (2 ln x nhịp ) + Động tác chân: ng khuỵu đầu gối (2 ln x nhịp ) + Động tác bụng lưên: Nghiªng ngưêi sang bªn (2l x 4n ) + Động tác bật: Bật tách chân, khép chân(2 lần x nhịp) b) Vận động - Cô hỏi: +Các có biết mèo bắt chuột không? + Ln cụ lm mu cho tr xem -Giới thiệu vận đơng "Bị thấp chui qua cổng " +Bạn biết làm mèo bắt chuột? + Trẻ xem bạn làm mèo bắt chuột lần Hỏi trẻ:Các vừa xem bạn làm gì? - Các thấy bạn bò có đẹp không? Bạn bò nh thếnào? - Cho trẻ bò theo tiếng xắc xô: Lắc xắc xô nhanh bò nhanh Lắc xắc xô chậm bò chậm Hỏi trẻ: + Bò mÃi bò mÃi mèo có bắt đợc chuột không? + Theo chuột sống đâu? - Cho trẻ xếp hang - Chia trẻ làm đội đặt tên cho đội - Cho trẻ làm mẫu : lần *Tr thc hin : - Cả lớp hát + Chú mèo + Thích bắt chuột Trẻ lắng nghe - Trẻ chạy vòng tròn theo hiệu lệnh cô - Cả lớp tập theo cô -Tr tr li - Quan sỏt cụ bò -Tr trả lời -Quan sát bạn bò -Trẻ trả lời - Trẻ bò theo tiếng xắc xô -Tr tr li + Sèng ë cèng, hang, bê ao, bê rng - TrỴ ®ưa hang xÕp - TrỴ chia ®ội -Líp qs bạn thực + Lần 1: Cho tr thi đua đội lên bò thấp -Trẻ thc hin chui qua cng - Thi đua đội + Lần 2: đội lên thực , đội trẻ , trẻ thực kỹ thuật, không chạm hang đợc thởng cá (Trẻ thực cô ý sửa sai, hớng dẫn trẻ bò kỹ thuật) * Củng cố: Hỏi trẻ: -3-4 trẻ trả lời + Các vừa thực tập gì? +c thng nhng chỳ cỏ chỏu thy NTN? - Trẻ lắng nghe c) Trò chơi vận động động: Mèo bắt chuột - Cô giới thiệu cách chơi , nêu luật chơi: Cụ cho bn đóng vai mèo cỏc bn cũn li lm chuột Các chuột vừa vừa kêu chít chít Khi thy mốo xut hin chuột phi nhanh chân chạy vào hang ,chú chuột - Trẻ chơi bị bắt phải nhảy lò cò vòng v thay úng vai mốo - Trẻ hát vận động - Cho trẻ chơi: lần nhẹ nhàng * Hot động 3: Håi tÜnh - Cho trẻ nghe cô hát "Con mèo bờ sông "đi nhẹ nhàng 1-2 vũng Hoạt động trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát gà trống, gà mái * Yêu cầu: Trẻ quan sát nêu lên nhận xét đặc điểm bật gà trống, gà mái cấu tạo, thức ăn, vận động Trẻ biết gà trống, gà mái thuộc nhóm gia cầm Trẻ biết so sánh giống khác chúng -Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý gà * Đàm thoại: Cô trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún - Các vừa hát hát có nội dung gì? Gà trống gáy nh nào? - Trớc mặt có gì? Gà trống nh nào? ( trẻ nêu lên đặc điểm) - Bên cạnh có gì? Nó nh nào? Ai có nhận xét gà mái? - Gà ăn gì? - Tại mỏ lại nhọn? Tại chân gà lại có móng nhọn? - Gà mái kêu nh nào? Trứng đuc đẻ đâu đc làm gì? - Nuôi gà để làm gì? - Gà trống gà mái khác nh nào? Và nhóm động vật nào? Chơi vận động : Chuyền trứng - Cô nói cách chơi luật chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi Hoạt động góc - Gúc xõy dng: Xõy tri chn ni - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật ni Làm vật nuôi từ loại đơn gin Hỏt mỳa v cỏc vt hoạt động chiÒu Nội dung: Cho trẻ làm quen với đồng dao: Con gà cục tác chanh I MC CH YÊU CẦU: - Kiến thức:” Trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác chanh theo cô Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc - Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời phát triển ngôn ngữ cho trẻ II CHUẨN BỊ: - Cô đọc thuộc đồng dao “Con gà cục tác chanh” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cô gợi ý cho trẻ kể vật ni gia đình - Trẻ kể mà trẻ biết, cho trẻ nói đặc điểm cách vận động, tiếng kêu chúng… - Có nhiều thơ, đồng dao, ca dao vật ni Bạn biết có thơ, ca dao nói đến vật Hoạt động 2: Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác - Cả lớp đọc tổ, nhóm, chanh” theo cá nhân đọc đồng dao - Luyện phát âm diễn cảm cho trẻ Kt thỳc: Tr c ln na ĐáNH GIá CuốI NGàY: Thứ ngy 22 thỏng nm 2011 ả Hoạt động học cã chđ ®Ých HĐKP: Chó mÌo I Mục đích yờu cu: Kin thc: - Trẻ biết kỹ đặc điểm mèo, có chân, chân có móng nhọn, đẻ con, mèo thích ăn cá rình bắt chuột, mèo có lông mợt, leo trèo giỏi 2.K nng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, phản xạ nhanh qua trò chơi ghép tranh vật giáo dục:: - Trẻ yêu quý vật nuôi biết cách chăm sóc vật nuôi II Chun b: - Máy vi tính quay cảnh mèo t khác nhau: đứng, nằm sởi nắng, ngồi, rình bắt chuột, trèo - Trò chơi ghép hình vật máy tính - Tranh mèo, bút màu cho trẻ tô màu - Đàn ghi hát mèo III Tin trình thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Hoạt động 1: Trò chơi bắt chớc tiếng kêu vật HOT NG CA TR - Cô nói tên vật trẻ bắt chớc tiếng kêu vật - Cô bắt chớc tiếng kêu vật trẻ nói nhanh vật gì? * Hoạt động 2: NhËn biÕt vỊ mÌo - Cô cho trẻ quan sát mèo máy tính cho trẻ tự nêu nhận xét mèo - Cô nêu câu hỏi cho trẻ trả lời: + Con mèo có đặc điểm gì? + Con mèo có chân? + Con mèo đẻ hay đẻ trứng? + Con mèo thích ăn gì? + Con mèo sống đâu? + Con sợ mèo nhất? Vì sao? - Cả lớp chơi - Trẻ quan sát mèo trả lời câu hỏi cô - Mèo có mắt tròn, nhìn tinh, có tai, có đuôi dài, mồm có ria - Có chân - Mèo đẻ - Mèo thích ăn cá - Mèo đợc nuôi gia đình - Con chuột sợ mèo mèo thờng rình bắt chuột - Cả lớp hát - 3, trẻ lên chơi - Mỗi trẻ tranh tô màu mèo theo ý thích - Hát mèo - Ngoài mèo ra, biết vật đợc nuôi gia đình có chân, đẻ con? * Hoạt động 3: - Chơi ghép tranh máy tính - Chơi tô màu tranh mèo Hoạt động trời Hoạt động có chủ đích : Quan sát chó * Yêu cầu: Trẻ quan sát nêu lên nhận xét đặc điểm bật chó Trẻ biết chó thuộc nhóm gia súc Giáo dục trẻ biết chăm sóc đề phòng chó dại * Đàm thoại: Cô trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún - Các vừa hát hát có vật gì? - Những vật nuôi để làm gì? - Đoán xem - đoán xem Cô có nào? Con chó nh nào? - Ai có ý kiến khác? - Lông màu nh nào? Chó kêu nh nào? - Nhà bạn nuôi chó? Chó nhà có tên ? - Khi cho chó ăn gọi nh nào? - Công việc chó gì? - Ngoài chó cô cháu vừa xem có chó gì? - Nuôi chó để làm gì? Muốn cho chó khoẻ mạnh phải làm gì? GD trẻ Chơi vận động: Ai nhanh - Cô nói cách chơi luật chơi - Khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi Hoạt động góc - Góc học tập: + Phân loại vật theo nhóm ( gia cầm) + Nối vật chuồng + Xem sách tranh động vật sống GĐ + Làm su tập động vật sống GĐ + Chơi trò chơi chơng trình kisdmart - Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp vật nuôi + Nghe hát : Gà trống.; gà trống; mèo Hoạt động chiỊu Cho trẻ hồn thành tạo hình: Tơ màu tranh bé cho gà ăn I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ tiếp tục hồn thành tranh vẽ gà mái qua màu lông, cổ, mào, đuôi chân gà mái II CHUẨN BỊ: - Vở tạo hình, bút màu cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trẻ chơi trị chơi: “Gà mổ thóc” - Cơ gợi ý cho trẻ “Tô màu tranh bé cho gà ăn - Trẻ chơi - Cho trẻ tự nêu cách tô màuv - Trẻ nêu cách tô màu - Trẻ thực hiện: - Trẻ vẽ - Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo * Chơi tự góc * Vệ sinh, nêu gương, tr tr ĐáNH GIá CuốI Th ngy 23 thỏng nm 2011 ả Hoạt ®éng häc cã chđ ®Ých HĐTạo hình: "Nặn gà " I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách chia đất hợp lý nặn tạo thành gà con, gắn chi tiết mỏ, chân, cánh Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ khả cảm thụ đẹp, yêu đẹp qua s¶n phÈm nặn gà - dạy trẻ kỹ c lng đất, kỹ xoay trò, ấn dẹt 3.Giỏo dc: - Giáo dục trẻ biết yêu thương vật II Chuẩn bị - Đàn - Mơ hình gà, vịt - Đất nặn - Bảng nặn ... bắt chu? ??t - Cô giới thiệu cách chơi , nêu luật chơi: Cụ cho bn đóng vai mèo cỏc bn cũn li lm chu? ??t Các chu? ??t vừa vừa kêu chít chít Khi thy mốo xut hin chu? ??t phi nhanh chân chạy vào hang ,chú chu? ??t... hỏi: +Các có biết mèo bắt chu? ??t không? + Ln cụ lm mẫu cho trẻ xem -Giới thiệu vận đơng "Bị thấp chui qua cng " +Bạn biết làm mèo bắt chu? ??t? + Trẻ xem bạn làm mèo bắt chu? ??t lần Hỏi trẻ:Các vừa... xỏm - 2-3Trẻ t ngh cách tr¶ lêi - Có - Chú vịt xám” - Chú vịt xám - Vịt xám, vịt mẹ, vịt con, sói (2 -3 trẻ) - Đi theo mẹ theo đàn khơng bị sói ăn thịt.(2 -3 trẻ) - Chú Vịt Xám (2 -3 trẻ) - Cái
