1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

154 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 154
Dung lượng 3,13 MB

Nội dung

Ngày đăng: 24/11/2021, 19:41

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.5: Thống kê trình độ lý luận chính trị của CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.5 Thống kê trình độ lý luận chính trị của CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu (Trang 52)
Bảng 2.7: Tổng hợp khảo sát phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.7 Tổng hợp khảo sát phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu (Trang 54)
Bảng 2.9: Tổng hợp khảo sát năng lực quản lý của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.9 Tổng hợp khảo sát năng lực quản lý của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu (Trang 57)
Bảng 2.10: Bảng đánh giá xếp loại HT trường THCS thị xã Sông Cầu theo chuẩn Năm - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.10 Bảng đánh giá xếp loại HT trường THCS thị xã Sông Cầu theo chuẩn Năm (Trang 58)
Bảng 2.14: Nhận thức của CBQL, giáo viên về tầm quan trọng của phát triển đội ngũ CBQL ở trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.14 Nhận thức của CBQL, giáo viên về tầm quan trọng của phát triển đội ngũ CBQL ở trường THCS (Trang 61)
Bảng 2.15: Nhận thức của CBQL, giáo viên về mức độ thực hiện các nội dung quản lýphát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.15 Nhận thức của CBQL, giáo viên về mức độ thực hiện các nội dung quản lýphát triển đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 62)
Bảng 2.16: Đánh giá về tầm quan trọng của việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.16 Đánh giá về tầm quan trọng của việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 65)
Bảng 2.17: Mức độ thực hiện xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.17 Mức độ thực hiện xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 66)
Bảng 2.17 cho thấy CB và GV đánh giá mức độ thực hiện việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL là ở mức độ khá, chưa tương xứng với nhận thức về tầm quan trọng của công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.17 cho thấy CB và GV đánh giá mức độ thực hiện việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL là ở mức độ khá, chưa tương xứng với nhận thức về tầm quan trọng của công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL (Trang 67)
Bảng 2.18: Đánh giá về tầm quan trọng trong công tác tạo nguồn, bổ nhiệm và sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.18 Đánh giá về tầm quan trọng trong công tác tạo nguồn, bổ nhiệm và sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 68)
Bảng 2.19: Đánh giá mức độ thực hiện công tác tạo nguồn, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.19 Đánh giá mức độ thực hiện công tác tạo nguồn, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 69)
Bảng 2.21: Đánh giá kết quả thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng, phát triển năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.21 Đánh giá kết quả thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng, phát triển năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 72)
Bảng 2.22: Đánh giá việc thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ CBQL trường THCS (Với ∑ là tổng điểm của 4 mức đánh giá, X: Điểm trung bình, 1 ≤ X ≤ 4) - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.22 Đánh giá việc thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ CBQL trường THCS (Với ∑ là tổng điểm của 4 mức đánh giá, X: Điểm trung bình, 1 ≤ X ≤ 4) (Trang 74)
Bảng 2.23: Mức độ thực hiện việc đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.23 Mức độ thực hiện việc đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 76)
Kết quả khảo sát ở bảng 2.23. cho thấy: Mức độ thực hiện 11 nội dung “Đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS” được đánh giá với điểm trung bình X = 2.73 - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
t quả khảo sát ở bảng 2.23. cho thấy: Mức độ thực hiện 11 nội dung “Đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS” được đánh giá với điểm trung bình X = 2.73 (Trang 77)
Bảng 2.24: Mức độ thực hiện việc xây dựng môi trường hoạt động và điều kiện cho phát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 2.24 Mức độ thực hiện việc xây dựng môi trường hoạt động và điều kiện cho phát triển đội ngũ CBQL trường THCS (Trang 78)
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm (Trang 114)
Bảng 3.2: Tổng hợp ý kiến nhận xét về tính khả thi của các biện pháp quản lý đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên theo tiếp cận nguồn nhân lực - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
Bảng 3.2 Tổng hợp ý kiến nhận xét về tính khả thi của các biện pháp quản lý đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên theo tiếp cận nguồn nhân lực (Trang 116)
3 Nghiệp vụ sư phạm - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
3 Nghiệp vụ sư phạm (Trang 132)
1.3 Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà trường. - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
1.3 Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà trường. (Trang 132)
Hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, địa phương; - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
i ểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, địa phương; (Trang 147)
phương pháp, hình thức khác 8nhau trong kiểm tra, thanh tra, đánh giá CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực
ph ương pháp, hình thức khác 8nhau trong kiểm tra, thanh tra, đánh giá CBQL trường THCS (Trang 153)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w