1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

154 6 0
(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 24/11/2021, 19:41

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Bảng 2.5: Thống kê trình độ lý luận chính trị của CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.5.

Thống kê trình độ lý luận chính trị của CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.7: Tổng hợp khảo sát phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.7.

Tổng hợp khảo sát phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu Xem tại trang 54 của tài liệu.
Bảng 2.9: Tổng hợp khảo sát năng lực quản lý của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.9.

Tổng hợp khảo sát năng lực quản lý của đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu Xem tại trang 57 của tài liệu.
Bảng 2.10: Bảng đánh giá xếp loại HT trường THCS thị xã Sông Cầu theo chuẩn Năm - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.10.

Bảng đánh giá xếp loại HT trường THCS thị xã Sông Cầu theo chuẩn Năm Xem tại trang 58 của tài liệu.
Bảng 2.14: Nhận thức của CBQL, giáo viên về tầm quan trọng của phát triển đội ngũ CBQL ở trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.14.

Nhận thức của CBQL, giáo viên về tầm quan trọng của phát triển đội ngũ CBQL ở trường THCS Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bảng 2.15: Nhận thức của CBQL, giáo viên về mức độ thực hiện các nội dung quản lýphát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.15.

Nhận thức của CBQL, giáo viên về mức độ thực hiện các nội dung quản lýphát triển đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 2.16: Đánh giá về tầm quan trọng của việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.16.

Đánh giá về tầm quan trọng của việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 65 của tài liệu.
Bảng 2.17: Mức độ thực hiện xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.17.

Mức độ thực hiện xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 66 của tài liệu.
Bảng 2.17 cho thấy CB và GV đánh giá mức độ thực hiện việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL là ở mức độ khá, chưa tương xứng với nhận thức về tầm quan trọng của công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.17.

cho thấy CB và GV đánh giá mức độ thực hiện việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL là ở mức độ khá, chưa tương xứng với nhận thức về tầm quan trọng của công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 2.18: Đánh giá về tầm quan trọng trong công tác tạo nguồn, bổ nhiệm và sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.18.

Đánh giá về tầm quan trọng trong công tác tạo nguồn, bổ nhiệm và sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 68 của tài liệu.
Bảng 2.19: Đánh giá mức độ thực hiện công tác tạo nguồn, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.19.

Đánh giá mức độ thực hiện công tác tạo nguồn, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 69 của tài liệu.
Bảng 2.21: Đánh giá kết quả thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng, phát triển năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.21.

Đánh giá kết quả thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng, phát triển năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 72 của tài liệu.
Bảng 2.22: Đánh giá việc thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ CBQL trường THCS (Với ∑ là tổng điểm của 4 mức đánh giá, X: Điểm trung bình, 1 ≤ X ≤ 4) - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.22.

Đánh giá việc thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ CBQL trường THCS (Với ∑ là tổng điểm của 4 mức đánh giá, X: Điểm trung bình, 1 ≤ X ≤ 4) Xem tại trang 74 của tài liệu.
Bảng 2.23: Mức độ thực hiện việc đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.23.

Mức độ thực hiện việc đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 76 của tài liệu.
Kết quả khảo sát ở bảng 2.23. cho thấy: Mức độ thực hiện 11 nội dung “Đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS” được đánh giá với điểm trung bình X = 2.73 - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

t.

quả khảo sát ở bảng 2.23. cho thấy: Mức độ thực hiện 11 nội dung “Đánh giá, tôn vinh đội ngũ CBQL trường THCS” được đánh giá với điểm trung bình X = 2.73 Xem tại trang 77 của tài liệu.
Bảng 2.24: Mức độ thực hiện việc xây dựng môi trường hoạt động và điều kiện cho phát triển đội ngũ CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 2.24.

Mức độ thực hiện việc xây dựng môi trường hoạt động và điều kiện cho phát triển đội ngũ CBQL trường THCS Xem tại trang 78 của tài liệu.
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

3.4.2..

Kết quả khảo nghiệm Xem tại trang 114 của tài liệu.
Bảng 3.2: Tổng hợp ý kiến nhận xét về tính khả thi của các biện pháp quản lý đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên theo tiếp cận nguồn nhân lực - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

Bảng 3.2.

Tổng hợp ý kiến nhận xét về tính khả thi của các biện pháp quản lý đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên theo tiếp cận nguồn nhân lực Xem tại trang 116 của tài liệu.
3 Nghiệp vụ sư phạm - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

3.

Nghiệp vụ sư phạm Xem tại trang 132 của tài liệu.
1.3 Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà trường. - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

1.3.

Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà trường. Xem tại trang 132 của tài liệu.
Hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, địa phương; - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

i.

ểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, địa phương; Xem tại trang 147 của tài liệu.
phương pháp, hình thức khác 8nhau trong kiểm tra, thanh tra, đánh giá CBQL trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở ở thị xã sông cầu, tỉnh phú yên theo tiếp cận nguồn nhân lực

ph.

ương pháp, hình thức khác 8nhau trong kiểm tra, thanh tra, đánh giá CBQL trường THCS Xem tại trang 153 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan