MỞ ĐẦU
Chương 1 CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN
1.1. Khái niệm truyền thống cách mạng và chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
1.1.1. Truyền thống cách mạng và giáo dục truyền thống cách mạng
1.1.2. Thanh niên và giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
1.1.3. Khái niệm chất lượng và chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
1.2. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
1.2.1. Chất lượng của các chủ thể giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
1.2.2. Chất lượng nội dung giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
1.2.3. Chất lượng hình thức, phương pháp, phương tiện giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên.
1.2.4. Hiểu biết, thái độ và hành vi của thanh niên trong việc giữ gìn, phát huy truyền thống cách mạng
1.3. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên hiện nay
1.3.1. Vị trí, vai trò của thanh niên đối với sự nghiệp cách mạng và giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên nước ta hiện nay
1.3.2. Yêu cầu cấp thiết của việc hình thành nhân cách thanh niên nước ta hiện nay
1.3.3. Tiếp tục giữ gìn và phát huy truyền thống cách mạng cho thanh niên trước yêu cầu mới
Chương 2 THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN HUYỆN GÒ CÔNG TÂY, TỈNH TIỀN GIANG HIỆN NAY
2.1. Một số yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang
2.1.1. Đặc điểm tự nhiên - xã hội huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang
2.1.2. Đặc điểm thanh niên huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang hiện nay
2.2. Thực trạng chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên huyện huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang hiện nay
2.2.1. Thành tựu và nguyên nhân
2.2.2. Hạn chế và nguyên nhân
2.3. Những vấn đề đặt ra về chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang hiện nay
2.3.1. Mâu thuẫn giữa vai trò ngày càng tăng của việc giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc với sự hạn chế về nhận thức của chủ thể giáo dục về tầm quan trọng của hoạt động giáo dục này
2.3.2. Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao của đối tượng giáo dục truyền thống cách mạng với trình độ, năng lực của chủ thể giáo dục còn nhiều hạn chế, bất cập
2.3.3. Mâu thuẫn giữa đòi hỏi ngày càng cao về tính tự nguyện, tự giác của thanh niên khi tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng với tính áp đặt, đơn điệu trong nội dung, phương thức, phương tiện tổ chức các hoạt động giáo dục
2.3.4. Mâu thuẫn giữa yêu cầu phải nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên với sự bất cập, hạn chế về các nguồn lực bảo đảm nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng
Chương 3 QUAN ĐIỂM, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN HUYỆN GÒ CÔNG TÂY, TỈNH TIỀN GIANG HIỆN NAY
3.1. Quan điểm nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên.
3.1.1. Cấp ủy địa phương cần xác định vấn đề giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, cấp bách của cấp ủy, chính quyền và các đoàn thể chính trị- xã hội của địa phương
3.1.2. Thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp và phương tiện giáo dục truyền thống cách mạng cho phù hợp với đối tượng và điều kiện thực tiễn của địa phương.
3.1.3. Kết hợp một cách chặt chẽ hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên với các phong trào thực tiễn của thanh niên trên địa bàn huyện
3.2. Các giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên.
3.2.1. Nâng cao nhận thức của các chủ thể giáo dục về tầm quan trọng của việc giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
3.2.2. Đổi mới về nội dung, hình thức, phương pháp và phương tiện giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
3.2.3. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên
3.2.4. Phối hợp chặt chẽ các chủ thể giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên; kết hợp giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội với tự giáo dục của bản thân mỗi thanh niên; nêu gương người tốt, việc tốt, đề cao tính gương mẫu, sự nêu gương của cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp, nhất là cán bộ Đoàn
3.2.5. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho thanh niên, tạo điều kiện cho thanh niên được đóng góp trí tuệ, tài năng và sức lực trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
