Công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của đảng bộ công an huyện quế võ, tỉnh bắc ninh hiện nay

Trong những năm qua, quán triệt chủ trương, quan điểm xây dựng lực lượng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại, Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an, cấp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA

HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

NGUYỄN VĂN LỰC

CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC

HÀ NỘI - 2019

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA

HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

NGUYỄN VĂN LỰC

CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY

Ngành: Xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước

Mã số : 8310202

LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS BÙI THỊ TỈNH

HÀ NỘI - 2019

Luận văn đã được sửa chữa theo khuyến nghị của Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ

Hà Nội, ngày…… tháng… năm 2019

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu, kết quả nghiên cứu của luận văn là trung thực và chưa được công bố trong bất

kỳ công trình nào khác

Tác giả luận văn

Nguyễn Văn Lực

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1

Chương 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN HUYỆN 9

1.1 Một số vấn đề về công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng 9

1.2 Vị trí, vai trò của Công an huyện và Đảng bộ Công an huyện 26

1.3 Công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng bộ Công an huyện 33

Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH 38

2.1 Ưu điểm công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiện nay 38

2.2 Một số hạn chế về công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiện nay 50

Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN HUYỆN QUẾ VÕ TỈNH BẮC NINH TRONG THỜI GIAN TỚI 57

3.1 Một số quan điểm cơ bản về công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh trong thời gian tới 57

3.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh trong thời gian tới 59

KẾT LUẬN 79

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 81

Ủy ban Nhân dân

Xây dựng lực lượng Công an nhân dân

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Với mọi lực lượng cách mạng, công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng ta luôn có tầm quan trọng hàng đầu góp phần tạo nên thành công của cách mạng nước ta Đối với lực lượng công an nhân dân trong tình hình hiện nay, vai trò công tác giáo dục tư tưởng chính trị càng cần phải được tăng cường và đổi mới về nhiều mặt để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng giai đoạn mới

Từ vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của lực lượng Công an nhân dân

là lực lượng vũ trang tiên phong, nòng cốt trong công tác bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ, bảo vệ nhân dân Trong những năm qua, quán triệt chủ trương, quan điểm xây dựng lực lượng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại, Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an, cấp ủy, lãnh đạo Công an các cấp đã chú trọng tăng cường chỉ đạo công tác giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị, bồi dưỡng nhận thức cho cán bộ, chiến sĩ về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; đẩy mạnh tuyên truyền, đấu tranh chống các luận điệu sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch và tội phạm Trong thời gian tới, bối cảnh tình hình, thế giới, khu vực còn nhiều diễn biến phức tạp, khó lường, đặt ra cho công tác giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện đạo đức, lối sống văn hóa của cán bộ, chiến sĩ CAND là hết sức nặng

nề Để tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) của Đảng về “Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”,

“tự chuyển hóa”, công tác giáo dục chính trị tư tưởng cần được đẩy mạnh, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, nhất là cán bộ đảng viên trong Công an nhân dân nói chung, Công an huyện Quế Võ nói riêng trong giai

đoạn hiện nay, góp phần củng cố bản lĩnh chính trị, nâng cao hiệu quả trên các mặt công tác Vì vậy, cần phải nghiên cứu có hệ thống, đánh giá đúng tình hình để đề xuất các giải pháp cơ bản nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên tại Đảng bộ công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh, nhằm góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng trong Công an nhân dân thời gian tới

Từ những lý do trên, tôi chọn: “Công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho

cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiện

nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng và chính

quyền nhà nước

2 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Là một bộ phận trọng yếu trong công tác xây dựng Đảng, công tác tư tưởng cũng như công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng đã được nhiều nhà khoa học, nhiều cán bộ lãnh đạo, người làm công tác chính trị quan tâm, nghiên cứu, tổng kết ở nhiều mức độ khác nhau Các công trình, tài liệu về công tác tư tưởng có số lượng khá lớn, nội dung đa dạng, hình thức phong phú Những công trình này đã đề cập nhiều vấn đề công tác tư tưởng của Đảng, cụ thể:

* Sách đã được xuất bản:

- Nguyễn Phú Trọng (2006), Xây dựng, chỉnh đốn Đảng - Một số vấn đề

lý luận và thực tiễn, Nxb CTQG, Hà Nội Cuốn sách đã làm sáng tỏ nhiều vấn

đề lý luận và thực tiễn của công tác Xây dựng Đảng về chính trị, tư tưởng, tổ chức, cán bộ, rèn luyện đạo đức, lối sống; rút ra những bài học kinh nghiệm qua 20 năm đổi mới và những kết luận quan trọng làm cơ sở cho việc tiếp tục làm tốt hơn nữa công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong giai đoạn hiện nay

- Nguyễn Ngọc Thịnh (Chủ nhiệm) (2007), Nâng cao năng lực lãnh đạo,

sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và chất lượng đảng viên, Đề tài khoa học

cấp Bộ, Ban Tổ chức Trung ương Trên cơ sở nghiên cứu thực tế, nhóm tác giả

đề tài đã nêu những ưu điểm, hạn chế về công tác giáo dục tư tưởng chính trị từ

đó đề ra giải pháp nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các tổ chức cơ sở đảng và đảng viên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong thời kỳ mới

- Báo Nhân dân (2013), Những việc cần làm ngay về xây dựng Đảng,

Nxb CTQG, Hà Nội Cuốn sách tập hợp 66 bài viết được đăng tải trong chuyên mục cùng tên của báo Nhân dân; được chia thành bốn phần chính: Xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đổi mới phương thức lãnh đạo, đưa Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) vào cuộc sống; nghiêm túc tự phê bình và phê bình, nêu cao tính tiền phong, gương mẫu của cấp trên; Đổi mới công tác tổ chức, cán bộ; Đổi mới công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng Cuốn sách là tài liệu tham khảo bổ ích và cần thiết đối với các tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên để tiếp tục triển khai Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) về xây dựng Đảng trong thời gian tới

- Nguyễn Phú Trọng (2017), Xây dựng, chỉnh đốn Đảng là nhiệm vụ then

chốt để phát triển đất nước" Nxb CTQG Cuốn sách đã tuyển chọn 10 bài viết

tiêu biểu của Tổng Bí thư về công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Đây là cuốn sách giúp các cấp, các ngành, các địa phương và cán bộ, đảng viên nắm vững những chủ trương, quan điểm của Đảng về công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng hiện nay

- Trần Đại Quang (2015), “Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối

với lĩnh vực bảo đảm an ninh, trật tự trong hội nhập quốc tế”

- Cao Ngọc Hải (2015), Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của

tổ chức cơ sở đảng hiện nay, Tạp chí xây dựng Đảng số 11

- Đinh Ngọc Hoa (Chủ biên) 2015, Công tác tổ chức xây dựng Đảng

trong công an nhân dân thời kỳ đổi mới, Nxb CAND Cuốn sách đề cập đến

những vấn đề lý luận cơ bản về công tác tổ chức xây dựng đảng trong công an

nhân dân; vấn đề xử lý một số tình huống công tác xây dựng đảng, một số văn bản quan trọng của Đảng, Đảng ủy công an Trung ương, Bộ Công an về công tác tổ chức xây dựng Đảng trong công an nhân dân thời kỳ đổi mới Trong đó

có nội dung liên quan đến công tác tổ chức xây dựng đảng, nâng cao tổ chức xây dựng đảng và nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức Đảng trong công an nhân dân

- Tô Lâm (2017), Xây dựng lực lượng công an nhân dân trong sạch,

vững mạnh theo tinh thần Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 khóa XII, Tạp

chí Công an nhân dân

- Tô Lâm (2018), Xây dựng lực lượng công an nhân dân trong sạch,

vững mạnh toàn diện, xứng đáng là lực lượng trung thành, tin cậy của Đảng, Nhà nước và nhân dân, Báo Nhân dân, 10-5-2018

- Lê Trung Kiên (2014), “Tăng cường xây dựng Công an nhân dân về chính

trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Giáo dục lý luận (219)

- Nguyễn Trọng Phúc (2012), Khắc phục tình trạng suy thoái về tư tưởng

chính trị và đạo đức lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên hiện nay.Tạp

chí Quốc phòng toàn dân, số tháng 4/2012;

- Vũ Văn Phúc, Ngô Văn Thạo (2011), Những giải pháp và điều kiện

thực hiện phòng, chống suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống trong cán bộ đảng viên, Nxb CTQG, Hà Nội;

* Luận án, luận văn:

“Chất lượng công tác tư tưởng của Đảng bộ tỉnh Sơn La trong giai

đoạn hiện nay”, Lương Ngọc Vĩnh, Luận án tiến sĩ, Hà Nội (2012)

“Bồi dưỡng phẩm chất chính trị của học viên đào tạo cán bộ chỉ huy - tham mưu binh chủng hợp thành cấp trung, sư đoàn ở Học viện Lục quân trong giai đoạn hiện nay”, Hồ Viết Hải, Luận văn thạc sĩ khoa học chính trị,

chuyên ngành Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị

* Bài báo và hội thảo khoa học

“Nâng cao tính thuyết phục của công tác tư tưởng trong điều kiện hiện

nay”, Ban tuyên giáo Trung ương, Học viện báo chí và tuyên truyền (2012) “Công tác nắm, giải quyết, báo cáo tình hình tư tưởng, chiến sĩ, công

an nhân dân - thực trạng và giải pháp”, Cục Công tác chính trị Bộ Công an,

đề tài khoa học cấp cơ sở

“Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tư tưởng của lực lượng Công an nhân dân trong tình hình hiện nay”, Cục Công tác chính trị Bộ Công an, đề

tài khoa học cấp bộ, chủ nhiệm đề tài, Đại tá, TS Đặng Thái Giáp

“Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chính trị, tư tưởng, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ ANTT và xây dựng lực lượng CAND trong tình hình mới”, Nguyễn Khánh Toàn, Tạp chí Công an nhân

dân số 10 năm 2009

“Nâng cao hiệu quả công tác chính trị, tư tưởng cho CBCS Tổng cục

kỹ thuật” Tạp chí CAND số 10 năm 2009

“Tổng cục an ninh đa dạng hóa hình thức giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ chiến sỹ”, Nguyễn Văn Kiểm tạp chí CAND số 10 năm 2009

“Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ chiến sỹ cảnh vệ trong sạch, vững mạnh” Ngũ Xuân Sinh, tạp chí

CAND số 10 năm 2009

“Tuyên truyền giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên công đoàn Công an nhân dân góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ được giao”, Nguyễn

Văn Pháp, tạp chí CAND số 10 năm 2009

“Cục bảo vệ chính trị I nâng cao nhận thức chính trị tư tưởng cho đội ngũ cán bộ chiến sỹ”, Nguyễn Xuân Hùng, tạp chí CAND số 10 năm 2009

“Đổi mới công tác giáo dục chính trị, tư tưởng góp phần xây dựng

lực lượng cảnh sát nhân dân trong sạch, vững mạnh”, Nguyễn Văn Ba,

Tạp chí CAND, số 10, năm 2009

“Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về trật tự quản lý kinh tế và chức vụ chú trọng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng phục vụ nhiệm vụ công tác chuyên môn”, Nguyễn Tiến Luật, Tạp chí CAND số 10, năm 2009

“Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ chiến sỹ Cảnh sát điều tra tội phạm về trật tự xã hội” Hoàng Văn Lĩnh, Tạp chí CAND số 10

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

3.1 Mục đích

Trên cơ sở làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thời gian qua, luận văn đề xuất các giải pháp nhằm tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công

an huyện Quế Võ hiện nay

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được mục đích trên, đề tài có nhiệm vụ:

Một là, phân tích làm rõ một số vấn đề lý luận về công tác giáo dục tư

tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ

Hai là, đánh giá đúng thực trạng công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho

cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh, làm rõ những mặt còn hạn chế và nguyên nhân

Ba là, đề xuất các giải pháp nhằm tăng cường công tác giáo dục tư

tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiện nay

4.2 Phạm vi nghiên cứu

- Về nội dung: Luận văn nghiên cứu công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

- Về không gian: Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

- Về thời gian: Từ năm 2013 đến nay

5 Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu

Luận văn dựa trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam về công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên

Luận văn sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu như: lôgíc và lịch sử, phân tích và tổng hợp, so sánh, thống kê, nghiên cứu tài liệu, tổng kết thực tiễn

6 Đóng góp mới về khoa học của đề tài

- Hệ thống hóa những vấn đề lý luận về công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

- Đánh giá thực trạng công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiện nay

- Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiện nay

7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn

- Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần làm sáng tỏ một số vấn đề

lý luận về giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

- Đề tài có thể làm tài liệu nghiên cứu, tham khảo về công tác giáo dục

tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an cấp huyện, nhất là ở Công an tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay

8 Kết cấu của luận văn

Luận văn gồm phần mở đầu, ba chương, 7 tiết, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo

Chương 1

LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN HUYỆN

1.1 Một số vấn đề về công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng

1.1.1 Khái niệm tư tưởng chính trị, giáo dục tư tưởng chính trị, công tác giáo dục tư tưởng chính trị

 Khái niệm Tư tưởng

Thuật ngữ “tư tưởng” có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp: Idea Cho đến nay,

đã có nhiều quan niệm khác nhau về khái niệm tư tưởng

Tư tưởng là phản ánh của hiện thực trong ý thức, là biểu hiện của quan

hệ con người với thế giới xung quanh [2, tr.1]

Tư tưởng là những suy nghĩ, những ý niệm về các sự vật, hiện tượng được phản ánh trong ý thức, là biểu hiện các quan hệ của con người đối với thế giới xung quanh Tư tưởng do chế độ xã hội, điều kiện sinh hoạt vật chất của con người quyết định Thực chất và nguồn gốc tư tưởng là ở cơ sở kinh

tế, trong điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội, trong tồn tại xã hội Tư tưởng biểu hiện lợi ích vật chất của các giai cấp trong xã hội, mang tính lịch sử,…

Tư tưởng là hình thức phản ánh thế giới bên ngoài, trong đó bao hàm sự

ý thức về mục đích và triển vọng của việc tiếp tục nhận thức và cải tạo thế giới bên ngoài…mọi tư tưởng đểu được rút ra từ kinh nghiệm Chúng là sự phản ánh đúng đắn hay phản ánh xuyên tạc hiện thực…

Tư tưởng là quan điểm và ý nghĩ chung của con người đối với hiện thực khách quan và đối với xã hội (nói tổng quát), do đó, có tư tưởng tiến bộ, có tư tưởng lạc hậu

Những định nghĩa trên cho ta thấy sự đa dạng, đa diện của tư tưởng, nhưng cái chung nhất là sự phản ánh hiện thực khách quan trong ý thức, biểu

hiện lợi ích của con người, của giai cấp trong xã hội Bất cứ tư tưởng nào cũng đều do chế độ xã hội, điều kiện sinh hoạt vật chất của con người quyết định Trong xã hội có giai cấp, tư tưởng bao giờ cũng mang tính giai cấp, biểu hiện lợi ích vật chất của các giai cấp trong xã hội Và trong xã hội có giai cấp, luôn có sự đấu tranh giữa các giai cấp về mặt tư tưởng để truyền bá, thu phục lòng người, lôi kéo quần chúng nhân dân theo quan điểm, tư tưởng của giai cấp nhằm biến tư tưởng thành sức mạnh hành động để giành thắng lợi trong cuộc đấu tranh đó Trong đấu tranh cách mạng của giai cấp vô sản, đấu tranh

tư tưởng đã góp phần quan trọng vào việc giành chính quyền Sau khi có chính quyền, cuộc đấu tranh tư tưởng của giai cấp vô sản vẫn tiếp tục để chống các tàn dư tư tưởng và các tư tưởng thù địch, phản động Qua đó, có thể hiểu: Tư tưởng là ý niệm, quan điểm phản ánh tương đối khái quát hiện thực trong ý thức, biểu thị lợi ích ít nhiều có tính phổ biến của con người (nhóm người, cộng đồng người, giai cấp, xã hội)

Có thể hiểu tư tưởng một cách chung nhất là một hình thức tồn tại của ý thức xã hội được hình thành bền vững, sâu sắc trong tâm trí con người, có tác dụng lôi cuốn mạnh mẽ, hướng dẫn hành động của con người trong một thời gian tương đối dài Tư tưởng hướng hành động của con người tới đích đã vạch ra

Chủ nghĩa Mác - Lênin chỉ ra rằng, nhu cầu của đời sống xã hội có hai mặt: nhu cầu vật chất và nhu cầu tinh thần Hai lĩnh vực sản xuất đáp ứng nhu cầu đó là sản xuất vật chất và sản xuất tinh thần Lĩnh vực vật chất, xét cho cùng quyết định lĩnh vực tinh thần, nhưng mặt khác, lĩnh vực tinh thần có tính độc lập tương đối và tác động trở lại lĩnh vực vật chất Vì vậy, tư tưởng - một

bộ phận của lĩnh vực tinh thần, có vai trò rất quan trọng trong đời sống con người và trong xã hội

Tư tưởng chỉ đạo hành động của con người Tư tưởng tiến bộ, cách mạng, tạo ra hành động cách mạng, đem lại lợi ích cho con người Tư tưởng

cơ hội sẽ có hành động cơ hội Tương ứng với các hình thái ý thức xã hội có

tư tưởng chính trị, tư tưởng triết học, tư tưởng văn học nghệ thuật, tư tưởng khoa học…Trong đó, tư tưởng chính trị chi phối mạnh mẽ các tư tưởng khác

vì nó phải ánh trực tiếp và tập trung nhất cơ sở kinh tế của xã hội Tư tưởng cũng mang tính lịch sử vì nó phản ánh tồn tại xã hội trong một điều kiện lịch

sử nhất định Tồn tại xã hội biến đổi cùng với sự biến đổi không ngừng các phương thức sản xuất Do đó, không có tư tưởng tồn tại vĩnh viễn, bất biến và chung cho mọi thời đại

Khái niệm chính trị: Nói về thuật ngữ “chính trị”, cũng có rất nhiều các

khái niệm khác nhau, có thể hiểu:

Chính trị là lĩnh vực hoạt động gắn liền với mối quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc và các tập đoàn xã hội khác nhau, mà hạt nhân là vấn đề giành, giữ và sử dụng chính quyền nhà nước

Chính trị là sự tham gia của nhân dân vào công việc của Nhà nước…chính trị phải là việc của nhân dân, việc của giai cấp vô sản Khi xem xét nguồn gốc, bản chất chính trị về mặt lợi ích, V.I Lênin cho rằng: Chính trị

là biểu hiện tập trung của kinh tế [ 53, tr.409]

Chính trị là toàn bộ những hoạt động có liên quan đến các mối quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc, các tầng lớp xã hội mà cốt lõi của nó là vấn đề chính quyền, duy trì và sử dụng quyền lực nhà nước, sự tham gia vào các công việc của nhà nước, sự xác định hình thức tổ chức nhiệm vụ, nội dung hoạt động của nhà nước [39, tr 478]

Có thể thấy rằng, khi tiếp cận chính trị với tư cách là hình thức hoạt động nhằm duy trì quyền lực chính trị, thì chính trị là những hoạt động tổ chức, điều hành, quan hệ của bộ máy Đảng, của Nhà nước Vì vậy, có thể hiểu chính trị là những hoạt động của một số cá nhân, một giai cấp, một chính đảng, một tập đoàn xã hội nhằm giành hoặc duy trì quyền điều hành bộ máy nhà nước, giành quyền lực chính trị

Như vậy, có thể hiểu khái quát chính trị là mối quan hệ giữa các giai cấp, các cộng đồng xã hội trong vấn đề chính quyền nhà nước; là sự tham gia của nhân dân vào các công việc của nhà nước; là sự tổng hợp những phương thức, phương pháp, hoạt động thực tiễn của các giai cấp, các đảng phải để giành, giữ và điều khiển hoạt động của nhà nước nhằm bảo vệ lợi ích của giai cấp mình

Hệ tư tưởng: là hệ thống những quan điểm lý luận, thể hiện sự nhận thức

và đánh giá hiện thực xung quanh xuất phát từ những lợi ích xã hội nhất định

Hệ tư tưởng mang tính lý luận, nghĩa là được hệ thống hóa một cách duy lý, khác tâm lý xã hội gắn liền với cuộc sống của ý thức đời thường

Hệ tư tưởng gồm các tư tưởng, quan điểm về chính trị, kinh tế, xã hội, pháp quyền, tôn giáo, đạo đức, thẩm mỹ, triết học…Hệ tư tưởng bao giờ cũng gắn với một giai cấp và bảo vệ lợi ích của giai cấp đó

Hệ tư tưởng chính trị: là hệ tư tưởng, lý luận, quan điểm của một giai

cấp, một chính đảng, bảo vệ lợi ích của giai cấp đó, được biểu hiện thành các quan điểm chính trị, cụ thể hóa trong cương lĩnh, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước

Về hình thức, tư tưởng chính trị được cấu thành từ hai thuật ngữ: Tư

tưởng và chính trị Tư tưởng chính trị thuộc ý thức xã hội, là một hình thái ý thức xã hội bên cạnh các hình thái tư tưởng triết học, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo… trong đó tư tưởng chính trị chi phối các hình thái tư tưởng còn lại

Tư tưởng chính trị là tư tưởng phản ánh những quan điểm, những vấn đề

chính trị cơ bản dựa trên lợi ích của một giai cấp trong xã hội Có thể hiểu tư tưởng chính trị là toàn bộ các quan điểm chính trị của một giai cấp, phản ánh quyền lợi của một giai cấp, là phương thức hoạt động để đảm bảo lợi ích của giai cấp ấy trong quan hệ với các giai cấp, tầng lớp khác trong xã hội

Tư tưởng chính trị phản ánh trạng thái nhận thức tư tưởng của tổ chức đảng và đảng viên đối với đường lối chính trị của Đảng Khái niệm này tồn tại

độc lập, khác biệt với các khái niệm: Tư tưởng triết học; tư tưởng tôn giáo; tư tưởng quân sự; tư tưởng văn học nghệ thuật…

Tư tưởng chính trị được đề cập trong Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về xây dựng Đảng phản ánh toàn bộ trạng thái tư tưởng của tổ chức đảng và đảng viên đối với toàn bộ hệ thống các quan điểm chỉ đạo, đường lối chính trị, đường lối cầm quyền của Đảng ta đã được xác lập trong Cương lĩnh chính trị; Điều lệ Đảng, Nghị quyết, Chỉ thị, quy định, kết luận do Đảng ban hành hoặc được thể chế hóa thành các quy định của pháp luật do các cơ quan quyền lực Nhà nước ban hành

Tư tưởng chính trị có vai trò quan trọng đối với sự phát triển xã hội, có thể tác động trở lại cơ sở kinh tế và có thể làm thay đổi cơ sở kinh tế Tư tưởng chính trị thâm nhập vào các lĩnh vực của đời sống tinh thần xã hội, chi phối các lĩnh vực tôn giáo, đạo đức…Tư tưởng chính trị có thể tiến bộ hoặc phản tiến bộ phụ thuộc vào bản chất của giai cấp mang tư tưởng đó

Biểu hiện của tư tưởng chính trị cộng sản chủ nghĩa trong cán bộ, đảng viên theo các cấp độ sau:

+ Mức độ nhận thức về những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng

+ Sự trung thành, kiên định với mục tiêu, lý tưởng của Đảng với con đường đi lên chủ nghĩa xã hội; thống nhất với quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước

+ Ý thức trách nhiệm và việc chấp hành Điều lệ Đảng, các nghị quyết chỉ thị của Đảng, các nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt và hoạt động của Đảng nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ

+ Sự cảnh giác, tính tích cực, kiên quyết trong đấu tranh với những nhận thức lệch lạc, những luận điệu sai trái; làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch…

Những biểu hiện của tư tưởng chính trị là căn cứ để đánh giá sự suy thoái tư tưởng chính trị của cán bộ, đảng viên nói chung, của cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân nói riêng, từ đó có định hướng giáo dục tư tưởng chính trị đạt hiệu quả

 Giáo dục tư tưởng chính trị

Giáo dục tư tưởng chính trị: Là hoạt động truyền bá những nguyên lí của chủ nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm chủ trương chính sách, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, giáo dục truyền thống cách mạng của dân tộc, con đường đi lên chủ nghĩa xã hội tới cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân nhằm thống nhất về quan điểm, tư tưởng, ý chí và hành động, nâng cao nhận thức chính trị, lý tưởng xã hội chủ nghĩa và năng lực hoạt động công tác thực tiễn của họ, giúp họ biết vận dụng những hiểu biết đó vào đời sống chính trị của mình, mang lại hệ thống tri thức khoa học chính trị cho cán bộ đảng viên và quần chúng nhân dân

 Công tác giáo dục tư tưởng chính trị

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị là một bộ phận quan trọng trong công tác tư tưởng của Đảng ta, mà chủ đạo là công tác giáo dục lý luận chính trị Là công việc được tiến hành thường xuyên, có kế hoạch rõ ràng, tổ chức chặt chẽ để truyền bá quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước đến cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân Như vậy, công tác giáo dục

tư tưởng chính trị là một bộ phận của công tác xây dựng Đảng, một công việc rất quan trọng mà tất cả mọi cán bộ, đảng viên trên mọi lĩnh vực công tác dưới sự lãnh đạo toàn diện của Đảng đều phải thực hiện và tham gia

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng không phải là một loại thuyết giáo xa rời cuộc sống, mà là một công tác xuất phát từ yêu cầu của cuộc đấu tranh cách mạng Công tác giáo dục tư tưởng chính trị là nhằm hình thành văn hóa chính trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Trên cơ sở đó hình

thành những nhân tố quan trọng và mới trong con người của họ, để họ tích cực và chủ động sáng tạo, cống hiến sức lực cho công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Mục đích hướng đến của công tác giáo dục tư tưởng chính trị là xây dựng thế giới quan khoa học, phương pháp luận đúng đắn, nhân sinh quan cộng sản cho cán bộ, đảng viên và nhân dân, giúp họ khắc phục những tư tưởng lạc hậu, những tàn tích của hệ tư tưởng cũ, nâng cao trình độ chính trị, nhiệt tình cách mạng, tinh thần tự giác và tính tích cực trong quá trình cải tạo

xã hội cũ, xây dựng xã hội mới

Tư tưởng chính trị của tổ chức đảng và đảng viên được hình thành, bồi đắp tùy thuộc chủ yếu ở hiệu quả công tác chính trị tư tưởng của tổ chức đảng

sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo; giáo dục bản lĩnh, sự nhạy bén chính trị

và đấu tranh khắc phục sự mơ hồ về chính trị; giáo dục tính tích cực chính trị -

xã hội, đấu tranh chống sự thụ động và thói thờ ơ chính trị…

Giáo dục tư tưởng chính trị là một bộ phận của giáo dục chính trị tư tưởng Công tác giáo dục chính trị tư tưởng xét về mặt cấu trúc, thuật ngữ khái niệm chính trị tư tưởng là từ ghép giữa chính trị và tư tưởng được sử

dụng ở đây như một bổ ngữ của công tác giáo dục nhằm phân biệt làm rõ nội dung của giáo dục Bản chất của giáo dục chính trị tư tưởng là quá trình tác động có mục đích, có hệ thống của một Đảng, một giai cấp, một tổ chức của quần chúng, nhằm giác ngộ nâng cao nhận thức tư tưởng của họ về quan điểm, đường lối chính trị để quy tụ, tập hợp quần chúng tham gia các quá trình đấu tranh cách mạng để giành và bảo vệ, thực thi quyền lực chính trị, lợi ích tinh thần, lợi ích kinh tế…Trong đó lợi ích kinh tế là mục đích sâu xa nhất, cốt lõi nhất, phản ánh quan hệ đấu tranh giữa các giai cấp, nhưng lại được thực hiện ở mục tiêu trước mắt là lợi ích chính trị

1.1.2 Mục đích, nội dung, phương thức giáo dục tư tưởng chính trị của đảng

* Mục đích giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng là: Giáo dục hệ tư

tưởng cho cán bộ, đảng viên có lập trường tư tưởng kiên định, không dao động

về tư tưởng chính trị không đánh mất niềm tin vào đường lối của Đảng Chống những biểu hiện về sự suy thoái đạo đức, lối sống sa vào chủ nghĩa cá nhân ích

kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện và vô nguyên tắc Sự suy thoái về tư tưởng chính trị không phải

là một khái niệm trừu tượng mà nó biểu hiện rất cụ thể trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên Đây là điều đã được nhấn mạnh tại Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI về một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng, Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) của Đảng về “Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Để khắc phục tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị nói trên, cần nâng cao và đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị

* Nội dung giáo dục tư tưởng chính trị là các hoạt động mà chủ thể tiến

hành nhằm thực hiện mục đích đề ra Cụ thể:

- Giáo dục lý luận chính trị sâu rộng trong cán bộ, đảng viên và nhân dân

về quan điểm đường lối, chính sách của Đảng, thể hiện trong các Nghị quyết Đại hội và các Nghị quyết Trung ương cũng như các văn bản khác của đảng Tăng cường sự thống nhất về chính trị và tư tưởng: quán triệt hệ thống quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; phát huy cao độ sức mạnh toàn dân tộc, kiên quyết giữ vững độc lập dân tộc và thống nhất Tổ quốc, khơi dậy hào khí cách mạng và niềm tự hào dân tộc của quần chúng, thực hiện mục tiêu dân giầu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, tiến lên chủ nghĩa xã hội

- Giáo dục đạo đức, lối sống cũng như giáo dục bồi dưỡng kiến thức nghiệp vụ cho cán bộ đảng viên Bởi vì: “Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một

số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống…” (trích Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI) Nhiệm vụ này đòi hỏi chúng ta phải không ngừng giáo dục các chuẩn mực đạo đức cách mạng cho cán bộ đảng viên (cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư) Phải thực hiện tốt phương châm

“xây” đi đôi với “chống”, lấy “xây” là chính Phải đẩy mạnh việc nêu gương các điển hình tiên tiến và coi trọng công tác phòng và chống tham nhũng cũng như các tiêu cực khác trong cán bộ, đảng viên

- Giáo dục kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối đổi mới của Đảng, làm cho ý chí kiên định đó trở thành lập trường chính trị vững chắc, kiên quyết đấu tranh chống những quan điểm sai trái, thù địch, ngăn ngừa ảnh hưởng của các trào lưu tư tưởng thù địch, của chủ nghĩa cơ hội, xét lại…

- Giáo dục nâng cao bản lĩnh chính trị, lập trường, phẩm chất đạo đức cách mạng, kiến thức chính trị, năng lực thực hiện các nhiệm vụ chính trị của cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân

- Giáo dục nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, chống “Diễn biến hòa bình” và bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch

* Phương thức giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng là con đường, cách

thức, biện pháp tác động tư tưởng chính trị của chủ thể và tiếp nhận sự tác động của đối tượng nhằm đạt mục đích đặt ra Cụ thể là sử dụng các phương pháp thuyết trình, đối thoại, tuyên truyền, giáo dục thông qua tài liệu sách báo, phát thanh, truyền hình, báo điện tử, bảo tàng truyền thống, tranh cổ động, pa nô, áp phích, hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, tham quan, giao lưu, gặp mặt truyền thống; cổ vũ, động viên, khuyến khích bằng lợi ích tinh thần, tình cảm và lợi ích vật chất; nêu gương người tốt, việc tốt, cá nhân điển hình tiên tiến; tổ chức trao đổi, đối thoại trực tiếp với cán bộ, chiến sỹ; tổ chức các đợt sinh hoạt chính trị, phát động thi đua; nắm tư tưởng, nắm

dư luận, điều tra xã hội học về các vấn đề tư tưởng…

1.1.3 Quan điểm của Đảng về đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong Công an nhân dân giai đoạn hiện nay

 Nội dung quan điểm chỉ đạo của đảng và của Bộ Công an về công tác

giáo dục tư tưởng chính trị trong lực lượng Công an nhân dân đã được cấp ủy, lãnh đạo các cấp Công an quan tâm, xác định là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong công tác xây dựng Đảng, xây dựng lực lượng Giáo dục tư tưởng chính trị góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên trong lực lượng Công

an nhân dân có bản lĩnh chính trị vững vàng; trung thành tuyệt đối với Đảng,

Tổ quốc, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân; có đạo đức, lối sống văn hóa, đời sống văn hóa tinh thần phong phú, lành mạnh; thể chất tốt; tác phong chính quy, kỷ luật, kỷ cương; nêu cao tinh thần trách nhiệm với công việc và khả năng sẵn sàng chiến đấu cao, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giữ gìn an ninh, trật tự, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Công an Trung ương lần thứ VI và Nghị quyết của các cấp ủy đảng

Đây được xem là biện pháp hàng đầu trong việc góp phần ngăn chặn đẩy lùi tình trạng suy thoái tư tưởng chính trị của cán bộ, đảng viên; góp phần xây dựng lực lượng Công an nhân dân trong sạch, vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo đảm an ninh, trật tự Cần tích cực đẩy mạnh hơn nữa việc nghiên cứu, xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn bản quản lý, hướng dẫn, chỉ đạo về công tác chính trị tư tưởng, mà đặc biệt là công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong lực lượng Công an nhân dân Hoàn thiện hệ thống tổ chức, chức năng, nhiệm vụ kiện toàn đội ngũ cán bộ chuyên trách làm công tác giáo dục chính trị trong toàn lực lượng Quyết định số 2573/QĐ-X11, ngày 16/4/2010 của Tổng cục XDLLCAND quy định: Phòng Tuyên truyền, giáo dục (Phòng 3) thuộc Cục Công tác chính trị có trách nhiệm hướng dẫn và tổ chức thực hiện công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong lực lượng Công an nhân dân Theo đó, phòng tuyên truyền giáo dục có nhiệm vụ hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc Công an các đơn vị, địa phương…thực hiện công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng theo sự chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, của Đảng ủy Công an Trung ương và Bộ trưởng Bộ Công an Đồng thời nghiên cứu, đề xuất chương trình, nội dung, kế hoạch tổ chức quán triệt, học tập Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong Công an nhân dân; tổ chức nghiên cứu, quán triệt, học tập các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Nhà nước, của Đảng ủy Công an Trung ương, Bộ trưởng Bộ Công an Nắm và giải quyết tình hình tư tưởng cán bộ, chiến sĩ phục vụ công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong lực lượng Công an nhân dân

Chỉ thị số 09/CT-BCA-X11 về tăng cường công tác chính trị tư tưởng trong lực lượng Công an nhân dân giai đoạn 2011 - 2015 xác định công tác giáo dục tư tưởng chính trị của lực lượng Công an nhân dân trong thời gian tới cần tập trung thực hiện những trọng tâm sau: Công tác chính trị tư tưởng

có vị trí, vai trò quan trọng hàng đầu trong công tác Xây dựng Đảng, xây

dựng lực lượng Công an nhân dân Tham mưu cho Đảng ủy Công an Trung ương và lãnh đạo Bộ, cấp ủy, lãnh đạo các cấp trong Công an nhân dân triển khai thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Nhà nước về công tác chính trị tư tưởng Đẩy mạnh việc nghiên cứu xây dựng các văn bản quản lý, hướng dẫn, chỉ đạo về công tác chính trị tư tưởng Tập trung thực hiện có chất lượng, hiệu quả Cuộc vận động “Công an nhân dân chấp hành nghiêm điều lệnh, xây dựng nếp sống văn hóa vì nhân dân phục vụ”

Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị, tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; về truyền thống cách mạng của Đảng của dân tộc và của lực lượng Công an nhân dân Tập trung tổ chức tốt việc học tập, thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp Coi trọng giáo dục tinh thần cảnh giác cách mạng, âm mưu, thủ đoạn hoạt động của các thế lực thù địch và tội phạm cho cán bộ, chiến sỹ Củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động của đội ngũ báo cáo viên

và công tác tuyên truyền miệng; có biện pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Chỉ thị, Nghị quyết của đảng viên, cán bộ, chiến sỹ

Tăng cường công tác nắm, giải quyết tình hình tư tưởng cán bộ, đảng viên Chủ động dự báo diễn biến tư tưởng cán bộ, đảng viên trước những biến động của tình hình thế giới, khu vực và trong nước; thường xuyên tổ chức các cuộc tiếp xúc, đối thoại giữa cấp ủy, lãnh đạo đơn vị với cán bộ, đảng viên; chú trọng giáo dục cán bộ, đảng viên nâng cao tinh thần trách nhiệm, năng suất chất lượng công tác chiến đấu, xứng đáng với sự quan tâm, tin cậy của Đảng, Nhà nước và nhân dân; kiên quyết đấu tranh với những biểu hiện mơ

hồ về lý tưởng, cơ hội chủ nghĩa, vụ lợi, tham những, tiêu cực, trung bình chủ nghĩa, làm việc cầm chừng, chỉ biết hưởng thụ mà không cống hiến, cục bộ địa phương, gây mất đoàn kết nội bộ

Đẩy mạnh tuyên truyền đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, đi đôi với chủ động đấu tranh phản bác luận điệu xuyên tạc, âm mưu, hoạt động “diễn biến hòa bình” nhằm chia rẽ, phân hóa nội bộ của các thế lực thù địch Tiến hành mạnh mẽ công tác giáo dục đạo đức và lối sống văn hóa thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế Chú trọng xây dựng nếp sống văn hóa, nhất là văn hóa giao tiếp, ứng xử của cán bộ, đảng viên Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và Chỉ thị số 03 ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, gắn với phong trào “Công an nhân dân học tập, thực hiện 6 điều Bác Hồ dạy”, bảo đảm thực hiện thường xuyên, có chiều sâu, sáng tạo và phù hợp với lực lượng Công an nhân dân Tăng cường đấu tranh phòng, chống suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, tạo sự chuyển mạnh mẽ từ nhận thức đến hành động trong việc làm theo tấm gương đạo đức “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Chú trọng công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu khoa học, xây dựng hệ thống lý luận về công tác chính trị tư tưởng Hoàn thiện mô hình tổ chức, chức năng nhiệm vụ; củng cố, kiện toàn đội ngũ cán bộ làm công tác chính trị

tư tưởng trong toàn lực lượng; tăng cường cán bộ làm công tác tư tưởng phải

có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, năng lực và trình độ nghiệp vụ chuyên môn đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ Đổi mới chương trình truyền đạt, nâng cao chất lượng giáo dục, học tập, bồi dưỡng kiến thức

về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên Thực hiện Thông tư của Bộ quy định về chế độ học tập lý luận chính trị trong lực lượng CAND

Đổi mới biện pháp, nâng cao chất lượng học tập, quán triệt nghị quyết của cấp ủy đảng, đảm bảo nghiêm túc, hiệu quả Việc học tập, quán triệt nghị quyết phải gắn với chương trình hành động cụ thể của mỗi cấp ủy đảng và của

mỗi đảng viên, cán bộ, chiến sĩ Đồng thời tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả học tập nghị quyết và nhận thức của đảng viên, cán bộ chiến sĩ về đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật và Nhà nước Tập trung tổ chức học tập, quán triệt, thực hiện nghiêm túc Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và các Nghị quyết Trung ương khóa XII; Nghị quyết đại hội Đảng bộ Công an Trung ương lần thứ VI và Nghị quyết của các cấp ủy đảng Củng cố, kiện toàn đội ngũ báo cáo viên và nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền miệng trong lực lượng Công an nhân dân Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 17 của Ban Bí thư (khóa X) về đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tuyên truyền miệng và Quyết định số 340-QĐ/TW ngày 03/12/2010 Ban Bí thư Trung ương (khóa X) về “Quy chế cung cấp thông tin phục vụ công tác tuyên truyền miệng của Đảng” trong Công an nhân dân

Tổ chức thực hiện nghiêm túc Kế hoạch số 14 ngày 21/9/2011 của Đảng

ủy Công an Trung ương về việc triển khai thực hiện Chỉ thị số 03 ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị và Kế hoạch số 03 của Ban Bí thư (khóa XI) về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong Công an nhân dân từ nay đến 2015 và Chỉ thị số 05- CT/TW ngày 15/5/2016 của Ban chấp hành Trung ương Đảng về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh gắn với đẩy mạnh thực hiện phong trào “Công an nhân dân học tập, thực hiện 6 điều Bác Hồ dạy” và Cuộc vận động “Công an nhân dân chấp hành nghiêm điều lệnh; xây dựng nếp sống văn hóa vì nhân dân phục vụ” Tiến hành tổ chức các hoạt động kỷ niệm 70 năm

“Công an nhân dân học tập, thực hiện 6 điều Bác Hồ dạy” (11/3/1948 11/3/2018)

-Thường xuyên giáo dục truyền thống cách mạng của Đảng, dân tộc và của lực lượng Công an nhân dân thông qua các hoạt động kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, tìm hiểu lịch sử, sinh hoạt chính trị tại các khu di tích lịch sử, nhà bảo tàng,

nhà truyền thống…nhằm bồi đắp, khơi dậy lòng tự hào về truyền thống cách mạng của Đảng, dân tộc, lực lượng Công an nhân dân trong cán bộ, chiến sĩ

Tổ chức các hình thức, biện pháp giáo dục tinh thần cảnh giác cách mạng trước những âm mưu, thủ đoạn hoạt động của các thế lực thù địch và tội phạm cho cán bộ, đảng viên Nâng cao chất lượng tài liệu “Thông báo nội bộ”; định kỳ và đột xuất tổ chức các buổi thông báo thời sự để thông tin đến cán bộ, đảng viên về các âm mưu và thủ đoạn hoạt động “diễn biến hòa bình”, chống phá cách mạng Việt Nam của các thế lực thù địch và tội phạm; tình hình kinh tế, chính trị, xã hội trong nước và quốc tế; thời cơ vận hội, khó khăn thách thức, nhất là các vấn đề về an ninh trật tự, về bảo vệ Đảng, bảo vệ chế

độ xã hội chủ nghĩa trong quá trình hội nhập quốc tế

Cấp ủy, thủ trưởng đơn vị phải chủ động dự báo diễn biến tư tưởng cán

bộ, đảng viên trước những biến động của tình hình thế giới, khu vực và trong nước; khi triển khai thực hiện nhiệm vụ chính trị, ban hành các quyết định về

tổ chức, chính sách cán bộ; thường xuyên tổ chức các cuộc tiếp xúc, đối thoại với cán bộ, đảng viên và với nhân dân thông qua việc tổ chức các Hội nghị

“Công an lắng nghe ý kiến nhân dân” được tổ chức thường xuyên tại địa bàn các khu dân cư Gắn chặt công tác nắm, giải quyết tình hình tư tưởng với việc thực hiện các mặt công tác, nhất là công tác quản lý cán bộ, đảm bảo chế độ, chính sách cho cán bộ, đảng viên

Căn cứ vào các quy định và phương châm chỉ đạo công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong Công an nhân dân là: Kết hợp chặt chẽ giữa công tác giáo dục tư tưởng chính trị với công tác tổ chức cán bộ và công tác bảo vệ an ninh, trật tự; giữa giáo dục tư tưởng chính trị với hành động thực tiễn; giữa xây và chống, lấy xây là chính, lấy tích cực đẩy lùi tiêu cực Liên hệ chặt chẽ với quần chúng, sâu sát cơ sở, nhạy cảm với cuộc sống, khắc phục các biểu hiện quan liêu, bảo thủ, nóng vội Tăng cường kỷ luật, đề cao trách nhiệm

 Nguyên tắc thực hiện quan điểm chỉ đạo đẩy mạnh công tác giáo dục

tư tưởng chính trị trong Công an nhân dân giai đoạn hiện nay: Bao gồm 03

nguyên tắc: Tính đảng, tính khoa học và nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn

Nguyên tắc tính đảng trong công tác giáo dục tư tưởng chính trị là

nguyên tắc cơ bản nhất, đảm bảo công tác giáo dục tư tưởng chính trị của lực lượng Công an nhân dân luôn đứng vững trên lập trường, quan điểm của giai cấp công nhân, kiên quyết đấu tranh không khoan nhượng chống các luận điệu phản động, thù địch, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối của Đảng, phê phán các biểu hiện tiêu cực, sai trái trong nội bộ cũng như ngoài xã hội, góp phần tạo sự thống nhất cao về tư tưởng, hành động trong Công an nhân dân, sự đồng thuận trong xã hội theo định hướng chính trị của Đảng

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong Công an nhân dân phải luôn xuất phát từ lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng, thành tựu của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên v.v giúp họ thể hiện những tư tưởng đó trong thực tiễn thực hiện nhiệm vụ và tự giáo dục hoàn thiện mình Mỗi bài nói, bài viết, mỗi loại hình tác động tư tưởng đều phải có nội dung chính trị - tư tưởng rõ ràng, phải thấm nhuần quan điểm của Đảng, thấm nhuần thế giới quan Mác - Lênin Đấu tranh không khoan nhượng chống những tư tưởng sai lầm thù địch với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ quan điểm đường lối của Đảng Đây là yêu cầu cơ bản đồng thời là thước đo chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị

Nguyên tắc tính khoa học là yếu tố quan trọng bảo đảm cho công tác

giáo dục tư tưởng chính trị trong Công an nhân dân luôn tuân thủ các quy luật khách quan; bám sát nhiệm vụ chính trị của Đảng, bám sát quan điểm lấy phát

triển kinh tế là nhiệm vụ trung tâm, xây dựng Đảng là then chốt, văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội; bám sát nhiệm vụ công tác bảo vệ an ninh trật

tự, xây dựng lực lượng Công an nhân dân trong từng giai đoạn cách mạng bám sát nhu cầu, trình độ nhận thức của cán bộ, đảng viên, chiến sĩ và các tầng lớp nhân dân để làm cơ sở, đưa ra nội dung, hình thức, phương pháp công tác chính trị tư tưởng phù hợp Phải bảo đảm tính toàn diện, triệt để, thường xuyên liên tục, kiên trì bền bỉ trong giáo dục tư tưởng chính trị Công tác giáo dục tư tưởng chính trị phải bao quát được tất cả mọi lĩnh vực hoạt động của từng cán bộ, chiến sĩ từ học tập, công tác, sản xuất đến thời gian rảnh rỗi Nếu bỏ sót một khâu nào đó trong hoạt động và đời sống của họ là

bỏ trống trận địa tư tưởng, để cho tư tưởng lạc hậu, thù địch chiếm lĩnh Điều quan trọng là không để cho một ai đứng ngoài phạm vi tác động của các hoạt động tư tưởng, cho dù họ là đối tượng nào

Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn, là nguyên tắc làm cho

công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong Công an nhân dân ngày càng phát triển, hoàn thiện trên cơ sở tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, vận dụng lý luận để giải quyết những vấn đề thực tiễn của công tác bảo vệ an ninh, trật tự, xây dựng lực lượng Công an nhân dân ngày càng chính quy, tinh nhuệ

Các Mác chỉ rõ: “Các nhà triết học chỉ giải thích thế giới bằng nhiều cách khác nhau, song vấn đề là cải tạo thế giới” [13, tr 213] Điều đó nói lên

sự thống nhất hữu cơ giữa lý luận và thực tiễn Lý luận soi đường cho thực tiễn, thực tiễn kiểm nghiệm chân lý Chính sự thống nhất lý luận với thực tiễn đòi hỏi công tác giáo dục tư tưởng chính trị phải gắn liền với cuộc sống Về nguyên tắc này, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế Lý luận mà không áp dụng vào thực tế là lý luận suông Thực tiễn mà không có lý luận là thực tiễn mù quáng [8, tr 106] Giáo dục tư

tưởng chính trị trong Công an nhân dân phải bám sát thực tiễn sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đi sâu vào mọi mặt của hoạt động Công an, nắm vững chức năng nhiệm vụ của Công an trong giai đoạn mới Trong mọi tình huống phải nắm vững đường lối quan điểm, các dự báo của Đảng và Nhà nước về sự phát triển của tình hình, nhất là trong các bước ngoặt, trước thời

cơ và thử thách để chủ động có những giải pháp tư tưởng theo đúng quan điểm của Đảng Bởi vì, đường lối, nhiệm vụ chính trị là những giải pháp nhằm giải quyết các yêu cầu của đời sống thực tiễn Giáo dục tư tưởng chính trị phải phản ánh đúng thực tiễn, kịp thời giải đáp những vấn đề do thực tiễn xây dựng và chiến đấu của Công an đặt ra, góp phần giúp cán bộ, đảng viên biết dùng lý luận để lý giải những vấn đề của cuộc sống, xác định những phương hướng hành động đúng trong thực hiện chức trách nhiệm vụ và rèn luyện bản thân

1.2 Vị trí, vai trò của Công an huyện và Đảng bộ Công an huyện

1.2.1 Vị trí, vai trò của Công an cấp huyện

Luật Công an nhân dân đã được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIII, kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 27 tháng 11 năm

2014 Quy định hệ thống tổ chức của Bộ Công an bao gồm:

- Bộ Công an;

- Công an tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương;

- Công an huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh;

- Công an xã, phường, thị trấn

Theo đề nghị của Bộ Công an đã trình và được Quốc hội khóa XIV thông qua tại kì họp thứ 6 về việc sửa đổi, bổ sung Luật Công an nhân dân có hiệu lực từ ngày 01/7/2019, thì cơ cấu tổ chức của Bộ Công an vẫn bao gồm 4 cấp, một trong những điểm mới của lần này đó là việc quy định cấp Công an

xã là lực lượng Công an chính quy

- Theo Quyết định số 1727/QĐ - BCA ngày 07/4/2015 của Bộ trưởng Bộ Công an quy định vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của lực lượng Công an huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là Công an huyện) thuộc hệ thống tổ chức của Công an nhân dân, là cấp trực tiếp đấu tranh phòng, chống tội phạm và các vi phạm pháp luật về an ninh, trật tự xảy ra ở cơ sở; có trách nhiệm tham mưu với Giám đốc Công an tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện về bảo vệ an ninh quốc gia và đảm bảo trật tự, an toàn xã hội, đấu tranh phòng, chống tội phạm; quản lý nhà nước về bảo vệ an ninh quốc gia và bảo đảm trật

tự, an toàn xã hội, đấu tranh phòng, chống tội phạm; quản lý nhà nước về bảo

vệ an ninh quốc gia và bảo đảm trật tự, an toàn xã hội, đấu tranh phòng, chống tội phạm trên địa bàn huyện; trực tiếp đấu tranh phòng, chống âm mưu, hoạt động của các thế lực thù địch, các loại tội phạm và các vi phạm pháp luật

về an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội; tổ chức xây dựng lực lượng Công

an huyện cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại

* Vai trò của Công an cấp huyện: Nắm chắc tình hình liên quan đến an

ninh quốc gia và trật tự, an toàn xã hội; nghiên cứu, đề xuất chủ trương, chương trình, kế hoạch, biện pháp bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự,

an toàn xã hội, đấu tranh phòng, chống tội phạm ở địa bàn huyện trình Giám đốc Công an tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện quyết định và tổ chức thực hiện các quyết định đó

Nghiên cứu, kiến nghị việc kết hợp các yêu cầu của chiến lược bảo vệ an ninh, trật tự với các chiến lược, chính sách về xây dựng và phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội… ở huyện Tham gia thẩm định các đề án, dự án, quy hoạch,

kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương có liên quan đến an ninh, trật tự theo quy định

Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra các cơ quan, tổ chức, công dân trên địa bàn huyện thực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh, trật tự và tham gia xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc theo quy định

Chủ trì, phối hợp với các lực lượng, các cơ quan, tổ chức chính trị, xã hội trên địa bàn huyện để tổ chức tuyên truyền, phố biến pháp luật, giáo dục, vận động nhân dân nâng cao ý thức tôn trọng và thực hiện pháp luật về đảm bảo an ninh, trật tự; dựa vào sự giúp đỡ của nhân dân và phối hợp với các cơ quan, tổ chức chính trị, xã hội để đấu tranh phòng, chống các loại tội phạm; giải quyết các tệ nạn xã hội

Thực hiện quản lý nhà nước về Công an xã, thị trấn (nơi chưa bố trí lực lượng Công an chính quy) theo quy định Chỉ đạo, hướng dẫn hoạt động, bồi dưỡng, huấn luyện chuyên môn, nghiệp vụ, pháp luật đối với lực lượng Công

an phường, Công an xã, Công an thị trấn; lực lượng bảo vệ dân phố, lực lượng bảo vệ cơ quan, doanh nghiệp theo quy định

Thực hiện công tác quản lý hành chính về trật tự xã hội theo cấp được phân công, công tác thi hành án hình sự, quản lý Nhà giam, giữ; phối hợp với các ban ngành, Ủy ban nhân dân cấp xã trong việc cưỡng chế thi hành án và cưỡng chế thi hành quyết định hành chính

Thực hiện công tác bảo vệ chính trị nội bộ, công tác bảo vệ bí mật nhà nước Thanh tra, kiểm tra việc chấp hành pháp luật của cán bộ, chiến sỹ Công an thuộc quyền quản lý; tiếp nhận, giải quyết tin tức, tài liệu, chứng cứ; xác minh, bắt giữ tội phạm; truy tìm, thu giữ vật chứng, thu thập thông tin có liên quan phục vụ cho công tác phòng, chống tội phạm theo quy định Tổ chức công tác dân vận, công tác xây dựng lực lượng, công tác hậu cần theo quy định

Tổ chức sơ kết, tổng kết các mặt công tác, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, pháp luật cho cán bộ, chiến sỹ của Công an huyện Thực hiện những nhiệm vụ khác thuộc chức năng của Công an huyện

theo pháp luật quy định và do Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện, Công an cấp trên giao

1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ của Đảng bộ Công an huyện

Căn cứ vào Điều lệ Đảng, Nghị quyết đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng, Căn cứ vào Quy định số 72 - QĐ/TW ngày 24/02/2017 của Bộ Chính trị khóa XII về Tổ chức đảng trong Công an nhân dân, Căn cứ vào Quyết định số 95- QĐ/TW ngày 16/8/2017 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XII quy định về Chức năng, nhiệm vụ của Đảng bộ, chi bộ cơ sở trong

cơ quan thuộc Công an nhân dân, theo đó:

Chức năng: Đảng bộ, chi bộ cơ sở trong cơ quan thuộc Công an nhân

dân là hạt nhân chính trị, lãnh đạo trực tiếp mọi mặt công tác của đơn vị; lãnh đạo thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của cấp trên; xây dựng đảng bộ, chi bộ trong sạch, vững mạnh gắn với xây dựng cơ quan vững mạnh toàn diện, hoàn thành tốt nhiệm

vụ được giao; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, đảng viên, chiến sĩ trong cơ quan

Nhiệm vụ: Quán triệt và chấp hành đúng đường lối, chủ trương của

Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và sự chỉ đạo của cấp trên để lãnh đạo thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ tham mưu trên lĩnh vực công tác do cơ quan đảm nhiệm

Nghiên cứu, đề xuất để cấp trên xem xét, quyết định những chủ trương, phương hướng, đề án công tác; nâng cao chất lượng, hiệu quả tham mưu, đề xuất và chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra các nội dung công tác thuộc chức năng, nhiệm vụ của cơ quan Định kỳ 6 tháng, 1 năm, cấp ủy ra nghị quyết về phương hướng, mục tiêu nhiệm vụ của cơ quan mình Khi có yêu cầu và những nhiệm vụ quan trọng, cấp ủy ra nghị quyết chuyên đề lãnh đạo cơ quan thực hiện

Lãnh đạo cán bộ, đảng viên, chiến sĩ trong cơ quan thực hiện tốt chế

độ thông tin, báo cáo, cải tiến lề lối, phương pháp làm việc nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác; phối hợp chặt chẽ với các cơ quan, đơn vị có liên quan để tham mưu, đề xuất và kiến nghị với lãnh đạo cấp trên những vấn

đề cần thiết thuộc phạm vi trách nhiệm được phân công

Lãnh đạo xây dựng cơ quan vững mạnh toàn diện, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, chiến sĩ; phát huy dân chủ ở cơ sở bảo đảm công khai, minh bạch, dân chủ, công bằng trong thực hiện chế độ, chính sách của Đảng, Nhà nước và của ngành trong cơ quan

Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, thường xuyên bồi dưỡng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, chiến sĩ có bản lĩnh chính trị vững vàng,

có phẩm chất đạo đức, lối sống trong sáng, có ý thức tổ chức kỷ luật, ý chí chiến đấu, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; kịp thời nắm tâm tư, nguyện vọng của cán bộ, đảng viên, chiến sĩ để xem xét giải quyết hoặc báo cáo lên cấp ủy cấp trên

Kịp thời phổ biến, quán triệt để cán bộ, đảng viên, chiến sĩ nắm vững

và chấp hành đúng đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các chủ trương, nhiệm vụ của cơ quan; thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao trình độ chính trị, kiến thức về mọi mặt và năng lực công tác cho cán bộ, đảng viên, chiến sĩ

Lãnh đạo đấu tranh chống các quan điểm sai trái, tư tưởng cơ hội, thực dụng, cục bộ, những hành vi nói, viết và làm trái với đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; những biểu hiện mất dân chủ, chuyên quyền, độc đoán, quan liêu, tham nhũng, lãng phí, sách nhiễu, thiếu tinh thần trách nhiệm và ý thức tổ chức, kỷ luật; phòng, chống sự suy thoái về

tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, chiến sĩ

Đảng ủy, chi bộ cơ sở lãnh đạo thực hiện đúng nguyên tắc, thủ tục, quy trình, quy định về công tác tổ chức, cán bộ; công tác quy hoạch, nhận xét, đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng và quản lý cán bộ của cơ quan

Đảng ủy, chi bộ cơ sở nhận xét, đánh giá cán bộ, chiến sĩ trong cơ quan; ra nghị quyết về việc kiện toàn tổ chức bộ máy, bổ nhiệm, miễn nhiệm, điều chuyển, thực hiện chế độ, chính sách, khen thưởng, kỷ luật… đối với cán

bộ, chiến sĩ thuộc thẩm quyền và lãnh đạo thực hiện các nghị quyết đó trong

cơ quan

Đảng ủy, chi bộ cơ sở đề nghị cấp trên xem xét, quyết định các vấn đề

về tổ chức, cán bộ của đơn vị thuộc thẩm quyền của cấp trên

Lãnh đạo các đoàn thể quần chúng trong cơ quan xây dựng tổ chức vững mạnh, thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ theo điều lệ của mỗi đoàn thể; phát huy tính chủ động, sáng tạo, đổi mới nội dung, phương thức hoạt động; tạo điều kiện thuận lợi để các đoàn thể hoạt động, nâng cao hiệu quả phong trào quần chúng, góp phần thực hiện tốt các nhiệm vụ chính trị của cơ quan

Lãnh đạo các đoàn thể quần chúng trong cơ quan chấp hành và tham gia xây dựng, bảo vệ đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các chủ trương của cấp ủy và nhiệm vụ của cơ quan

Đề ra chủ trương, nhiệm vụ và biện pháp xây dựng đảng bộ, chi bộ

trong sạch, vững mạnh; nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên; kịp thời phát hiện, đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến“, “tự chuyển hóa" và các biểu hiện tiêu cực khác trong đơn vị Thực hiện đúng các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt đảng, nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ, chế độ tự phê bình và phê bình; thực hiện có nền nếp và nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng, nhất là sinh hoạt chi bộ, bảo đảm tính lãnh đạo, tính giáo dục và tính chiến đấu

Giáo dục, rèn luyện đội ngũ đảng viên nêu cao vai trò tiên phong, gương mẫu, thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao; xây dựng kế hoạch và tạo điều kiện để đảng viên thực hiện nhiệm vụ học tập, không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt

Cấp ủy xây dựng kế hoạch, biện pháp quản lý đảng viên, phân công nhiệm vụ và tạo điều kiện cho đảng viên hoàn thành nhiệm vụ được giao; thực hiện tốt việc giới thiệu đảng viên đang công tác thường xuyên giữ mối liên hệ với chi ủy, đảng ủy cơ sở và gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân nơi cư trú Làm tốt công tác động viên, khen thưởng, kỷ luật đảng viên; biểu dương, khen thưởng kịp thời những cán bộ, đảng viên có thành tích xuất sắc,

xử lý nghiêm, kịp thời những cán bộ, đảng viên vi phạm Điều lệ Đảng, pháp luật của Nhà nước và các quy định của ngành

Làm tốt công tác tạo nguồn và phát triển đảng viên, bảo đảm tiêu chuẩn và đúng quy trình

Xây dựng cấp ủy có đủ phẩm chất, năng lực, hoạt động có hiệu quả, được đảng viên, quần chúng tín nhiệm Đồng chí thủ trưởng cơ quan cơ cấu làm bí thư cấp ủy, đồng chí lãnh đạo cấp phó làm phó bí thư và phụ trách công tác xây dựng lực lượng

Cấp ủy, ban thường vụ cấp ủy lãnh đạo công tác kiểm tra, giám sát và

tổ chức thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát các tổ chức đảng và đảng viên chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc thực hiện các nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt đảng, quy chế làm việc; thực hành tiết kiệm, phòng, chống tham nhũng, lãng phí; thực hiện giải quyết tố cáo, giải quyết khiếu nại kỷ luật đảng theo quy định

Cấp ủy, ban thường vụ cấp ủy, chi bộ và đảng viên chịu sự kiểm tra, giám sát của Đảng

Cấp ủy và chi bộ lãnh đạo, chỉ đạo, thực hiện việc xem xét, thi hành kỷ luật đảng bảo đảm đúng phương hướng, phương châm, nguyên tắc, thủ tục đối với tổ chức đảng và đảng viên vi phạm theo quy định của Điều lệ Đảng, hướng dẫn của Trung ương, của cấp ủy và ủy ban kiểm tra cấp trên

1.3 Công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng bộ Công an huyện

1.3.1 Mục đích và nguyên tắc giáo dục

* Mục đích chung: Nhằm xây dựng thế giới quan, phương pháp luận

khoa học, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức chính trị, xây dựng những phẩm chất chính trị, hình thành niềm tin chính trị, đạo đức và nâng cao năng lực hoạt động cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ Công an huyện từng bước phát triển, hoàn thiện nhân cách người chiến sĩ Công an cách mệnh

* Mục tiêu cụ thể: Nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên trong lực

lượng Công an huyện có bản lĩnh chính trị vững vàng, trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân; có đạo đức, lối sống văn hóa, đời sống văn hóa tinh thần phong phú, lành mạnh, thể chất tốt, tác phong chính quy, kỷ luật, kỷ cương; nêu cao tinh thần trách nhiệm với công việc và khả năng sẵn sàng chiến đấu cao và hoàn thành mọi công việc được giao

* Nguyên tắc giáo dục: Gồm 03 nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và

nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn

Nguyên tắc tính đảng: Là nguyên tắc cơ bản nhất, đảm bảo công tác giáo

dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên Công an huyện luôn đứng vững trên lập trường, quan điểm của giai cấp công nhân, kiên quyết đấu tranh không khoan nhượng chống các luận điệu phản động, thù địch, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối của Đảng, phê phán các biểu hiện tiêu cực, sai trái trong nội bộ cũng như ngoài xã hội, góp phần tạo sự thống nhất cao về tư tưởng, hành động trong Đảng bộ Công an huyện, sự đồng thuận trong

xã hội theo định hướng chính trị của Đảng

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng bộ phải luôn xuất phát từ

lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng ủy Công an cấp trên và Huyện ủy nhằm thể hiện những tư tưởng đó trong thực tiễn thực hiện nhiệm vụ và tự giáo dục cho mỗi cán bộ, đảng viên

Nguyên tắc tính khoa học: Là yếu tố quan trọng bảo đảm cho công tác

giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ Công an huyện luôn tuân thủ các quy luật khách quan; trên cơ sở thực tế của địa phương, bám sát nhiệm vụ chính trị của Đảng, bám sát quan điểm lấy phát triển kinh tế là nhiệm vụ trọng tâm, xây dựng Đảng là then chốt, văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội; bám sát nhiệm vụ công tác bảo vệ an ninh trật

tự, xây dựng lực lượng Công an huyện trong từng giai đoạn cách mạng cụ thể

Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn: Là nguyên tắc làm cho

công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong Đảng bộ Công an huyện ngày càng phát triển, hoàn thiện trên cơ sở tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, vận dụng lý luận để giải quyết những vấn đề thực tiễn của công tác bảo vệ an ninh, trật tự, xây dựng lực lượng Công an huyện ngày càng chính quy, tinh nhuệ, sẵn sàng hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao

1.3.2 Chủ thể và đối tượng giáo dục

* Chủ thể giáo dục: Trực tiếp làm công tác giáo dục tư tưởng chính

trong Đảng bộ Công an huyện bao gồm: Các đồng chí trong Ban thường vụ,

Ban chấp hành đảng bộ, Bí thư, Phó bí thư, các đồng chí chi ủy viên của các

chi bộ đảng trực thuộc đảng bộ, các đồng chí là báo cáo viên chuyên trách, tuyên truyền viên về công tác tư tưởng chính trị trong đảng bộ, ngoài ra có sự

tham gia phối hợp của Ban chấp hành đoàn thanh niên, hội phụ nữ trong Công

an huyện là chủ thể của những tác động giáo dục quyết định chất lượng, hiệu

quả trong quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên