Đang tải... (xem toàn văn)
GV: lấy ví dụ: nếu M là trung điểm - Giao điểm của hai đường của đoạn thẳng a thì ta nói giữa a và M thẳng có một quan hệ - Trung điểm của đoạn thẳng GV: giới thiệu đặc tính của phần mềm[r]
Tuần 31 22 – 03 - 2018 Tiết: 60 27 – 03 - 2018 Ngày soạn: Ngày dạy: VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS bước đầu hiểu đối tượng hình học phần mềm quan hệ chúng - Kỉ năng: HS hiểu thao tác số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng cách thiết lập quan hệ chúng - Thái độ: thông qua phần mềm HS biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ hình minh hoạ hình học chương trình mơn tốn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: máy vi tính, máy chiếu, chiếu - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: (1’) 7A1:……./…………………… 7A2: ……./…………………… Kiểm tra cũ: xen kẽ lúc học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc phần giới thiệu HS: đọc phần giới thiệu phần mềm phần mềm GeoGebra GeoGebra GV: GreGebra phần mềm gì? HS: GreGebra phần mềm cho phép vẽ thiết kế hình dùng để học tập hình chương trình mơn Tốn phổ thơng GV: phần mềm có chức gì? GV: giới thiệu "hình học động" Nội dung ghi bảng VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA Giới thiệu phần mềm: - GreGebra phần mềm cho phép vẽ thiết kế hình dùng để học tập hình chương trình mơn Tốn phổ thơng HS: có chức vẽ hình xác làm cho hình chuyển - Chức năng: SGK động hình HS: lắng nghe Hoạt động 2: LÀM QUEN VỚI GEOGEBRA (15 GV: để khởi động phần mềm HS: nháy đúp chuột vào biểu tượng GreGebra ta làm nào? hình GV: yêu cầu HS thực hành khởi động HS: thực hành phần mềm GreGebra GV: cho HS quan sát hình phần mềm khởi động GV: kể tên thành phần HS: quan sát hình làm việc phần mềm: bảng chọn, hình cơng cụ, khu vực trung tâm nơi thể hình hình học GV: giống người vẽ hình cần HS: lắng nghe compa thước kẻ, em phải học sử phút) Làm quen với Geogebra a) Khởi động: nháy đúp chuột vào biểu tượng hình b) Giới thiệu hình: bảng chọn, công cụ, khu vực trung tâm nơi thể hình hình học c) Các cơng cụ vẽ điều khiển hình: SGK d) Mở ghi tệp vẽ hình dụng cơng cụ phần mềm để vẽ hình hình học hình GV: giới thiệu cơng cụ vẽ điều HS: quan sát cơng cụ khiển hình GV: yêu cầu HS quan sát công cụ GV: lưu ý công cụ vẽ thể biểu tượng công cụ Để chọn công cụ nháy chuột lên biểu tượng GV: tương ứng với biểu tượng HS: quan sát GV lấy ví dụ minh hoạ cơng cụ có nhiều cơng cụ Nháy chuột vào nút nhỏ hình tam giác phía biểu tượng làm xuất cơng cụ khác GV: lấy ví dụ minh họa để HS quan sát - Ghi tệp vẽ hình: File Save (Ctrl + S) - Mở tệp vẽ hình có: File Open (Ctrl + O) e) Thoát khỏi phần mềm: File Close , HS: cơng cụ chọn có chức kéo thả đối tượng làm cho chuyển động hình GV: cịn mở ghi tệp vẽ hình GV: hình vẽ ghi lại HS: hình vẽ ghi lại tệp có phần mở rộng tệp có phần mở rộng gì? ggb GV: giới thiệu cơng cụ chọn cơng cụ chọn có tác dụng gì? GV: để lưu hình vừa vẽ ta chọn lệnh HS: File Save Ctrl + S gì? Hoặc nhấn tổ hợp phím nào? GV: để mở tệp hình có đĩa HS: File Open Ctrl + O ta làm nào? GV: để thoát khỏi phần mềm ta làm HS: File Close nào? GV: chốt lại thao tác vừa nêu Hoạt động 3: VẼ HÌNH ĐẦU TIÊN: TAM GIÁC ABC (15 phút) GV: hướng dẫn HS vẽ hình hình học HS: lắng nghe Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC GV: yêu cầu HS đọc phần hướng dẫn SGK trang 121 HS: đọc phần hướng dẫn thực GV: yêu cầu HS lưu tệp vào đĩa với hành vẽ hình theo nhóm tên tamgiac.ggb GV: kiểm tra hoạt động vẽ hình số nhóm Củng cố: xen kẽ học Dặn dị: (4’) Xem lại lí thuyết Bài học Xem trước phần : Học vẽ hình hình học động với GEOGEBRA IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tuần 32 22 – 03 - 2018 Tiết: 61 27 – 03 - 2018 Ngày soạn: Ngày dạy: VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS bước đầu hiểu đối tượng hình học phần mềm quan hệ chúng - Kỉ năng: HS hiểu thao tác số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng cách thiết lập quan hệ chúng - Thái độ: thông qua phần mềm HS biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ hình minh hoạ hình học chương trình mơn tốn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: máy vi tính, máy chiếu, chiếu - Học sinh: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: (1’) 7A1:……./…………………… 7A2: ……./…………………… Kiểm tra cũ: xen kẽ lúc học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: QUAN HỆ GIỮA CÁC ĐỐI TƯỢNG HÌNH HỌC (15 phút) Quan hệ đối GV: Các đối tượng hình học HS: lắng nghe tượng hình học phần mềm GeoGebra có quan hệ - Điểm nằm đoạn thẳng, toán học chặt chẽ đường thẳng GV: lấy ví dụ: M trung điểm - Giao điểm hai đường đoạn thẳng a ta nói a M thẳng có quan hệ - Trung điểm đoạn thẳng GV: giới thiệu đặc tính phần mềm: - Đường thẳng qua quan hệ đối tượng hình học điểm song song với thiết lập khơng bao đường thẳng khác thay đổi - Đường thẳng qua GV: yêu cầu HS kể tên số quan hệ HS: điểm vng góc với phần mềm GeoGrebra đường thẳng khác - Điểm nằm đoạn thẳng, đường - Điểm nằm đoạn thẳng, đường - Đường phân giác thẳng thẳng góc - Giao điểm hai đường thẳng - Giao điểm hai đường thẳng SGK trang 122 - Trung điểm đoạn thẳng - Trung điểm đoạn thẳng - Đường thẳng qua điểm - Đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng khác song song với đường thẳng khác - Đường thẳng qua điểm - Đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng khác vng góc với đường thẳng khác - Đường phân giác góc HS: quan sát cách thiết lập - Đường phân giác góc Hoạt động 2: MỘT SỐ LỆNH HAY DÙNG GV: yêu cầu HS quan sát hình 55 nêu cách dịch nhãn đối tượng GV: Mục đích cách dịch nhãn đối tượng? GV: Mục đích việc làm ẩn đối tượng hình học? GV: nêu cách thực hiện? (15 phút) Một số lệnh hay dùng HS: Dùng công cụ chọn , nháy a) Dịch chuyển số đối chuột nhãn kéo thả chuột tượng xung quanh đối tượng đến vị trí b) Làm ẩn số đối tượng hình học c) Làm ẩn, nhãn đối tượng d) Xố đối tượng HS: Mục đích dịch chuyển nhãn e) Thay đổi tên, nhãn đối xung quanh đối tượng để hiển thị tượng g) Phóng to, thu nhỏ đối rõ HS: Làm ẩn đối tượng hình học tượng hình h) Dịch chuyển toàn HS: nháy chuột phải đối tượng, đối tượng hình học xuất bảng chọn, nháy chuột hình vị trí Show object HS: đọc SGK GV: Tương tự với việc làm ẩn đối tượng hình học ta làm ẩn hay nhãn đối tượng GV: để xoá đối tượng ta làm HS: ta chọn đối tượng cần xố nào? nhấn phím Delete nháy chuột phải đến đối tượng nháy chuột vị trí Delete GV: để thay đổi tên, nhãn đối tượng ta làm hình 158 GV: yêu cầu HS đọc lưu ý GV: để phóng to, thu nhỏ đối HS trả lời tượng hình ta thực nào? GV: để dịch chuyển toàn đối HS ý theo dõi tượng hình học hình ta nhấn giữ phím Ctrl Hoạt động 3: CỦNG CỐ (10 phút) GV: yêu cầu HS thực hành thao HS thực hành theo nhóm tác thiết lập phần mềm số lệnh hay dùng theo nhóm GV: hướng dẫn quan sát HS thực hành Củng cố: xen kẽ học Dặn dị: (4’) Xem lại lí thuyết Bài học Xem trước phần : Học vẽ hình hình học động với GEOGEBRA IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ... (1’) 7A1:……./…………………… 7A2: ……./…………………… Kiểm tra cũ: xen kẽ lúc học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: QUAN HỆ GIỮA CÁC ĐỐI TƯỢNG HÌNH HỌC (15 phút) Quan hệ... ……………………………………………… Tuần 32 22 – 03 - 2018 Tiết: 61 27 – 03 - 2018 Ngày soạn: Ngày dạy: VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS bước đầu hiểu đối tượng hình học phần mềm quan hệ chúng... điều HS: quan sát cơng cụ khiển hình GV: u cầu HS quan sát công cụ GV: lưu ý công cụ vẽ thể biểu tượng công cụ Để chọn công cụ nháy chuột lên biểu tượng GV: tương ứng với biểu tượng HS: quan sát