Giao an tin 7

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?tt I.Mục Tiêu 1.Kiến Thức Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô và địa chỉ của ô tính 2.Kĩ năng Biết cá[r]

Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 TuÇn TiÕt LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST Ngày soạn: 22/08/2012 Ngày dạy: 23/08/2012 I.Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thông qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập II.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) II.Tiến trình dạy: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Giới thiệu phần mềm: GV giới thiệu Nội dung Giới tiệu phần mềm Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua số trò chơi đơn giản Nghe giảng và ghi bài hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em luyện kĩ gõ bàn phím nhanh 10 ngón ?Để khởi động phần mềm ta thực Khởi động phần mềm nào? Nhấp đúp lên biểu tượng -Nháy đúp chuột vào biểu tượng GV giới thiệu: chương trình để khởi động phần mềm Typing Test Màn hình khởi động Quan sát và thực hành theo -Cách chọn trên danh sách đầu tiên phần mềm hình 127 SGK -Em có thể chọn tên mình danh sách gõ tên vào ô Enter Your Name và sau đó nháy -Vào màn hình có trò chơi chuột vào nút vị trí góc phải bên màn hình để chuyển sang màn hình có dạng hình -Chơi trò chơi 128 SGK -Tiếp theo em cần nháy chuột vị trí có dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào màn hình có trò chơi luyện gõ bàn phím hình 129 -Để bắt đầu chơi trò chơi em hãy chọn trò chơi đó và nháy chuột nút Với trò chơi, em có thể chọn các loại từ dùng cách nháy chuột vị trí Vocabulary và chọn nhóm từ tương ứng 3.Trò chơi bong bóng: Trên màn hình trò chơi Trên màn hình trò chơi này Em hãy cho biết màn hìh chính cs này xuất các bọt khí xuất các bọt khí bay theo gì? bay theo chiều từ lên trên chiều từ lên trên Trong các Trong các bọt khí có các chữ bọt khí có các chữ cái Em cần gõ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 cái GV giới thiệu: chính xác các chữ cái đó Nếu gõ không đúng bọt khí chuyển động lên trên, chạm vào khung trên màn hình và biến ( bị tính là bỏ qua) Hs quan sát làm theo sau đó chơi trò chơi Lưu ý: Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa hay thường Em cần gõ chữ in hoa với các phím Shift Các bọt khí có màu sắc thường chuyển động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ các bọt khí này trước Củng cố:-Đánh giá và nhận xét Ngày soạn: 29/08/2012 =============================================== Ngày dạy: 30/08/2012 TuÇn TiÕt LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(tiếp) I.Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thông qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập II.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) III.Tiến trình dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành Bài mới: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Trò chơi ABC(bảng chữ cái) 4.Trò chơi ABC(bảng chữ cái) GV hướng dẫn cách chơi: -Một dãy chữ cái xuất theo thứ tự vòng tròn Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ chính xác các chữ cái có vòng tròn theo đúng thứ tự xuất chúng -Công việc gõ phím vòng phút, em cần thực nhanh và chính xác Hoạt động 3: Trò chơi clouds-đám mây: 5.Trò chơi clouds-đám mây: -Trên màn hình xuất các đám mây chuyển GV hướng dẫn: động từ phải sang trái Có đám mây đóng khung đó là vị trí làm việc thời Nếu xuất chữ vị trí đám mây em có nhiệm vụ gõ đúng theo từ vừa xuất Gõ đúng đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo.Nếu muốn quay lại đám mây đã qua thì nhấn phím Back space Chỉ phép bỏ qua nhiều là từ không kịp gõ Điểm số thể dòng cuối vị trí có chữ score Củng cố: Hệ thống lại bài Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Giáo án Tin học TuÇn 11 TiÕt  Năm học: 2012 – 2013 LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(tiếp) Ngày soạn: 31.10.2012 Ngày dạy: 01.11.2012 A.Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thông qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris-gõ từ nhanh 6.Trò chơi wordtris-gõ từ nhanh Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Giáo án Tin học GV hướng dẫn cách chơi: Hoạt động 2: 7.Kết thúc phần mềm: GV hướng dẫn:  Năm học: 2012 – 2013 -Có khung hình chữ U chứa chữ, các chữ xuất trung tâm màn hình và trôi dần xuống khung chữ U Khi chữ xuất hiện, em cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ xuất trên Nếu gõ xong trước rơi xuống đáy khung chữ U chữ biến mất, Ngược lại chữ nằm lại khung Kết thúc phần mềm: Nháy chuột vị trí nút close khỏi phần mềm để thoát IVCủng cố: -Đánh giá và nhận xét -Xem lại kết sau chơi và so sánh điểm số với các bạn cùng lớp -Vệ sinh phòng máy Ngày soạn: 01.11.2012 Ngày dạy: 02.11.2012 TiÕt LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(tiếp) A.Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thông qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học danh cho THCS 2) C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Bài luyện tập GV cho HS luyện gõ phím qua trò chơi đã học qua các tiết trước HS lắng nghe HS thực hành GV đánh giá và kiểm tra kết thực hành HS IVCủng cố: -Đánh giá và nhận xét -Xem lại kết sau chơi và so sánh điểm số với các bạn cùng lớp Tuần PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết Ngày soạn: 09.2012 Ngày dạy: 09.2012 BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I.Mục Tiêu 1.Kiến Thức Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập, biết các chức chung chương trình bảng tính Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 2.Kĩ Thấy giao diện MS Excel gần giống với giao diện MS Word 3.Thái độ Học sinh thấy ưu điểm chương trình bảng tính điện tử, tích cực học tập II.Chuẩn Bị Của Giáo Viên Và Học Sinh Giáo Viên Phấn, thước, Bảng Phụ Học sinh Vở, bút, thước, sách giáo khoa III Lên lớp Ổn đinh lớp Bài củ: Nêu tổng quan chương trình tin học Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Trong thực tế nhiều thông tin có thể biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính toán, … Ví dụ Gv cho học sinh tham khảo ví dụ SGK ?1 Vậy chương trình bảng tính là gì? GV cho học sinh quan sát màn hình làm việc chương trình bảng tính và nêu câu hỏi ?2 Màn hình làm việc chương trình bảng tính gồm gì? Giới thiệu liệu Excel ?3.Chương trình bảng tính có khả gì? Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Hs lắng nghe và chép bài vào Nhận xét các ưu điểm thông tin biểu diễn dạng bảng: trực quan, cô đọng và dễ so sánh Bảng tính và nhu càu xử lý thông tin dạng bảng Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tinh dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng Chương trình bảng tính a Màn hình làm việc Màn hình làm việc chương trình bảng tính gồm có các bảng chọn, các công cụ, các nút lệnh và cửa sổ làm việc Nghe và ghi bài Tính toán nhanh, chính xác ?4.Để xếp danh sách học sinh theo thứ tự tăng giảm dần ta thực Có thể không có câu trả lời Giáo Viên: Trần Văn Bính b.Dữ liệu Dữ liêu chương trình bảng tính là: Số, ký tự, chuổi (dạng văn bản) c) Khả tính toán và sử dụng các hàm có sẵn Khả thực tính toán cách tự động Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết cập nhật tự động mà Trang Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 nào? Giới thiêu các khả xếp và lọc liệu chưong trình bảng tính ?5 Ta đã làm quen việc tạo biểu đồ môn học nào? Môn toán Giới thiệu việc tạo biểu đồ là hình thức trình bày liệu cô đọng và trực quan Củng cố Hệ thống lại bài không cần tính toán lại d Sắp xếp và lọc liệu Chương trình bảng tính có khả xếp cá liệu bảng theo thứ tự định chính xác Ngoài còn có thể lọc liệu theo điều kiện định e Tạo biểu đồ PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết Ngày soạn: 09.2012 Ngày dạy: 09.2012 BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(tt) I.Mục Tiêu 1.Kiến Thức Nhận biết các thành phần màn hình trang tính Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô và địa ô tính 2.Kĩ Biết cách nhập, xóa, sửa liệu 3.Thái độ Tích cực học tập II.Chuẩn Bị Của Giáo Viên Và Học Sinh Giáo Viên Phấn, thước, Bảng Phụ Học sinh Vở, bút, thước, sách giáo khoa III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ: Chương trình bảng tính là gì? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên ?1 Quan sát màn hình làm việc hãy cho biết màn hình gồm gì? ?2 Thanh công thức dùng để làm gì? ?3 Thanh bảng chọn gồm gì? Chức nó là gì? ?4 Trang ính gồm gì? Nêu chú ý SGK ?5 Địa ô tính là gì? ?6 Khối Excel là gì? Giáo Viên: Trần Văn Bính Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Các bảng chọn, công Màn hình làm việc cụ và các nút lệnh chương trình bảng tính * Thanh công thức Nhập liẹu và xem nội Được sử dụng để nhập, hiển thị dung ô tính liệu công thức ô Xử lý liệu tính * Bảng chọn data: gồm các lệnh để xử lí liệu Trang tình gồm các côt và * Trang tính: gồm các cột và các các hàng hàng là miền làm việc chính bảng tính Địa ô tính là cặp tên cột * Địa ô tính: Là cặp tên cột, tên hàng tên hàng Các ô liền tạo thành * Khối: Là tập hợp các ô tính liền hình chữ nhật tạo thành hình chữ nhật Trang Giáo án Tin học  ?7 Địa khói nào? Năm học: 2012 – 2013 Suy nghĩ * Địa khối: là cặp địa ô góc trên bên phải và góc bên trái khối, ngăn cách ?8 Nhập liệu vào ô tính ta Nháy chuột chọn ô tính đó dấu “:” thực nào? Nhập liệu vào trang tính a Nhập và sữa liệu Nhập liệu: Nháy chuột chọn ô (kích hoạt ô tính) đó Để kết thúc việc nhập liệu ta nháy chọn ô tính khác nhấn phím enter Sữa liệu: Nhấy đúp chuụot vào ?9 Di chuyển trỏ soạn Dùng các phím điều khiển ô tính cần sữa liệu và thực thảo soạn thảo văn sữa chữa soạn thảo văn nào? ?10 Di chuyển trên trang tính b Di chuyển trên trang tính nào? Sử dụng các phím mũi tên trên ?11 Để gõ chữ viêt trên Máy tính có chương trình hỗ bàn phím có thể sử dụng trang tính ta cần có các điều trợ gõ chữ việt chuột và các kiện cì? Có phông chữ việt c Gõ chữ Việt trên trang tính Để gõ chữ việt trên trang tính cầncó: Máy tính có chương trình hỗ trợ gõ chữ việt Có phông chữ việt Chọn đúng tương thích phông và bảng mã Chọn kiểu gõ thích hợp Củng cố: Hệ thống lại kiến thức, chú đến khối , địa khối Excel =================================== Tuần … PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết Bài thực hành Ngày soạn: ….11.2012 Ngày dạy: …11.2012 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục Tiêu Kiến thức - Biết cách khởi động và kết thúc excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu và trang tính Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Kĩ - rèn luyện kĩ gõ mười ngón nhập liệu vào trang tính Thái độ - Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH giáo viên Phòng thực hành Thước, s.g.k Học sinh Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ: Chương trình bảng tính là gì? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ?1 Nêu cách khởi động Chọn Start \ Program\ 1) Khởi động excel Word? có cách? Microsoft ofice\ Micrsoft cách Start \ Programs \ Word Microsoft ofice \ Microsoft Có cách excel ?2 Nêu cách khởi động Trả lời Cách nháy đúp vào biểu Excel? ?3 Trong Word để lưu văn Nháy chuụot chọn nút lệnh tượng ta thực trên công cụ 2) Lưu kết và thoát khỏi nào? Excel ?4 Có cách lưu văn Có cách * Lưu kết bản? + File  save (hoặc nháy nút ?5 Tương tự nêu cách lưu Trả lời tệp tin Excel? File  exit nháy vào nút trên công cụ) + Chọn đường dẫn thư ?6 Nêu cách thoát khỏi đóng mục save in Word? + gõ tên cần lưu vào ô file name, nhấn lại nút save * Thoát khỏi excel File  exit nháy vào nút Thực hành Gv yêu cầu hs làm bài tập đóng SGK Bài tập 4 Củng cố: Nhận xét kết thực hành học sinh, nêu ưu điểm và tồn PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết Bài thực hành 1(tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục Tiêu Kiến thức - Biết cách khởi động và kết thúc excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu và trang tính kĩ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 - Rèn luyện kĩ gõ mười ngón nhập liệu vào trang tính thái độ - tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH giáo viên Phòng thực hành Thước, s.g.k học sinh Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ.?1 Nêu địa ô tính? ?2 Nêu định nghĩa khối và địa khối? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Gv phát đề bài thực hành Học sinh nhập liệu tuỳ ý cho hs Gv theo dõi, hướng dẫn học sinh Nội dung Bài tập SGK Bài tập 3(SGK) Yêu cầu học sinh đọc bài tập Hướng dẫn học sinh thực Đọc bài tập hành Hướng dẫn học sinh lưu bảng tính với tên Danh sach lop em và toát khỏi Excel Lưu và thoát khỏi Excel Củng cố Nhận xét ưu điểm và tồn học sinh thực hành  Tuần CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ Bài Tiết LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục Tiêu Kiến thức Phân biệt kiểu liệu số và kí tự Kĩ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang Ngày soạn: 10/09/2012 Ngày dạy: 11/09/2012 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ - Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên Phấn,Thước, s.g.k, bảng phụ học sinh Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ: ?1 Để lưu kết tính toán ta thực nào? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Giới thiệu bảng tính có Bảng tính thể có nhiều trang tính + Một bảng tính có thể có ?1 Bảng tính phân nhiều trang tính biệt cái gì? + Các trang tính phân Quan sát trên màn hình biệt tên trên các nhãn H13 ta thấy trang tính phía màn hình Sheet1 là trang tính + Trang tính hành hay trang tính kích hoạt (đang mở Trang tính kích để sẵn sàng nhận liệu kivhs hoạt ?2 Để nhận biết đâu hoạt (đang mở để sẵn trên màn hình, có nhãn là trang tính hành ta sàng nhận liệu trên màn trang màu trắng, tên trang hình, có nhãn trang màu trắng, viết chữ đậm vào đâu? tên trang viết chữ + Để kích hoạt trang đậm tính, ta nháy chuột vào Suy nghỉ trả lời ?3 Để kích hoạt trang tính nhãn trang tương ứng ta thực nào? Các thành phần trên Tên cột ký hiệu là chữ cái A, ?4 Hãy cho biết tên cột là trang tính B, C…còn tên hàng là 1, 2, ký hiệu nào? Tương + Hộp tên: Là ô góc 3… tự tên hàng? trên, bên trái trang tính, ?4 Quan sát SGK em hãy Ô A1 thấy địa đó trên ô hiển thị địa ô cho biết ô đựoc chọn là ô bên phải công thức chọn nào? Em thấy địa đó + Khối: Là nhóm các đâu? => GT họp tên ô liền tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột, hay phần Củng cố: Hệ thống lạ bài Tuần Tiết 10 Bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục Tiêu Kiến thức Phân biệt liệu kiểu số và liệu kí tự Kĩ năng: Thấy khác liệu số và liệu kí tự Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 10 Ngày soạn: 12/09/2012 Ngày dạy: 13/09/2012 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Thái độ Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên Phấn,Thước, s.g.k, bảng phụ Học sinh Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp: Ổn định lớp Bài củ: ?1 Cho biết ý nghĩa hộp tên? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh ?1 Để chọn ô tính ta Nháy chuột chọn ô đó thực nào? ?2 Chọn hàng ta thực nào? ?3 Tương tự em nêu cách chọn cột? ?4 Chọn khối ta thực nào? ?5 Chọn các khói ròi rạc ta thực nào? ?6 iêu trên trang tính gồm gì? * Chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phải ô tính -Ghi chú: thông thường dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu Dấu chấm(.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân * Ở chế độ ngầm định liệu kí tự thẳng lề trái ô tính Nội dung Chọn các đối tượng trên trang tính + Chọn ô: Đưa trỏ Chọn vào tên hàng tới ô đó nháy chuột + Chọn hàng: Nháy chuột chọn tên hàng + Chọn cột: Nháy chuọt Suy nghỉ trả lời vào tên cột + Chọn khối: Chọn ô góc nào đó, ấn, và kéo xuống ô góc đối diện Nghiên cứu SGK trả lời + Chọn các khói rời rạc: Ta chọn khối thứ nhất, ấn, phím Ctrl, chọn khối tiếp theo… hết thả phím Ctrl Dữ liệu trên trang tính a.dữ liệu số - Dữ liệu số là các số 0, 1, 2, … Dấu cộng (+) số dương, dấu trừ (-) số âm và dấu % tỉ lệ phần Gv kết luận: trăm - Ví dụ: 324, 23.56, -78, … b) liệu kí tự b.Dữ liêu ký tự phương pháp sư phạm “như Dữ liệu kí tự là dãy các chữ trên” cái, chữ số và các kí hiệu Củng cố: Hệ thống lại bài ========================== Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 11 Giáo án Tin học  Tuần 13 Tiết 11 Năm học: 2012 – 2013 PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài thực hành Ngày soạn: 28.09.10 Ngày dạy: 29.09.10 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục Tiêu kiến thức Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính kĩ Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính thái độ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 12 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 - Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên Phòng thực hành Phấn, thước s.g.k Học sinh Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ: Nêu các loại liệu thường dùng trên chương trình bảng tính? Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ?1 Để mở trang Word nháy nút lệnh new trên mở bảng tính ta thực nào? * Mở bảng tính công cụ ?2 Vậy để mở trang tính nháy nút lệnh new trên ta thực nào? Tượng học sinh trả lời công cụ ?3 Để mở tệp đã có sẵn Word em làm nào? Vậy trong chương trình bảng tính để mở tệp bảng tính có trên máy thì các bước tương tự Word ?4 Để lưu trang văn với tên khác ta thực nào? Theo dõi hoạt động thực hành học sinh và hướng dẫn cho học sinh gặp vướng mắc * Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp Chọn File\save as Thực hành Lưu bảng tính với tên khác file -> save as ->path ->đặt lại tên mục File name -> save 3.Bài tập Bài tập Củng cố: Hệ thống lại bài PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 12 Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục Tiêu Kiến thức Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ Phân biệt các dạng liệu Thái độ - Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 13 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Phòng thực hành Phấn, thước s.g.k Học sinh Sách gk, III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Theo dõi hoạt động thực hành Thực hành Bài tập học sinh và hướng dẫn cho học sinh gặp vướng mắc Bài tập Theo dõi việc học sinh nhập Nhập liệu vào trang tính liệu và kịp thời hướng dẫn vừa mở học sinh vướng mắc quá trình thực hành Củng cố: Nêu ưu điểm học sinh và các tồn tại, cách giải  Tuần PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 13 Bài Ngày soạn: 19.09.2012 Ngày dạy: 20.09.2012 THỰC HIỆN TÍNH TÓAN TRÊN TRANG TÍNH I Mục Tiêu Kiến thức  Biết cách nhập công thức vào ô tính  Viết đúng các công thức tính toán theo kí hiệu phép toán bảng tính Kĩ  Rèn luyện kĩ cách nhập công thức ô tính thái độ  Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH giáo viên  Phấn, thước s.g.k học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ: ? Địa ô tính là gì? Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 14 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Bài Mới Hoạt Động Của Giáo Viên Cho biểu thức: 5+3(− 2) ¿ 152 4+ ¿ Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Máy tính tính toán nhanh Sử dụng công thức để người tính toán Các kí hiệu: + , -, *, /, ^, % kí hiệu phép cộng, trừ, nhân, chia, phép lấy lũy thừa, phép lấy phần trăm theo em máy tính tính nhanh hay người tính nhanh hơn? Như vậy: máy tính tính nhanh thì hẳn nó có các kí hiệu riêng nó để kí hiệu cho các phép toán ?1 Nêu các kí hiệu phép tính + , -, *, /, ^, % kí hiệu chương trình bảng tính? phép cộng, trừ, nhân, chia, phép lấy lũy thừa, phép lấy phần trăm ?2 Thứ tự thực các phép Thứ tự thực các phép toán: các phép toán ( ) tính nào? đến ^, *, / , +,- Ví dụ học sinh quan sát: a) 20 + 15 x b) (2+7)7:7 c) (188-122):5x23 Nêu các bước để nhập công Nhập dấu = thức Chú ý:nếu chọn ô không Nhập công thức có công thức thì nội dung trên công thức giống với liệu ô, ô đó có công thức thì nội dung đó khác Nhập công thức Bước chọn ô cần nhập công thức Bước gõ dấu = Bước Nhập công thức Bước Nhấn nút Enter nháy vào nút để kết thúc Củng cố Hệ thống lại bài Tuần PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 14 Bài THỰC HIỆN TÍNH TÓAN TRÊN TRANG TÍNH (tt) Ngày soạn: 20.09.2012 Ngày dạy: 21.09.2012 I Mục Tiêu kiến thức  Biết cách nhập công thức vào ô tính  Viết đúng các công thức tính toán theo kí hiệu phép toán bảng tính  Biết cách sử dụng địa ô tính công thức kĩ  Rèn luyện kĩ cách nhập công thức ô tính thái độ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 15 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013  Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH giáo viên  Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp ổn định lớp Bài củ: Nêu cách nhập công thức để tính toán trên ô tính Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ?1 Nêu địa ô tính? Địa ô tính là cặp Sử dụng công thức để tính Trong ô A1 có liệu số tên hàng, tên cột mà ô đó nằm toán 112, ô B1 có liệu số trên Trong các công thức tính toán 888 với liệu có các ô, Nếu muốn tính trung bình liệu đó thường cho thông cộng hai số 112 và 888 qua địa các ô khối em có thể nhập công thức ô =(112+888)/2 ô C1 Quan sát hướng dẫn giáo Ví dụ: Tuy nhiên liệu viên ô A1 sửa lại thành 666 thì em phải tính lại Để kết ô C1 tự động cập nhật, ta có thể Bài tập (SGK) thay số 112 địa ô A1 và số 888 địa ô B1 Như nội dung ô C1 tự động cập nhật nội dung các ô A1 và B1 thay đổi Hướng dẫn học sinh làm Thực hành trên máy bài tập 4 Củng cố Hệ thống lại bài Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 16 Giáo án Tin học Tuần Tiết15  Năm học: 2012 – 2013 PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài thực hành BẢNG ĐIỂM CỦA EM Ngày soan: 12.10.10 Ngày dạy: 13.10.10 I Mục Tiêu Kiến thức  Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Kĩ  Rèn luyện kĩ cách nhập công thức ô tính Thái độ  Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên  Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k Học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ Thanh công thức dùng để làm gì? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Y/c học sinh nhập công thức để Hs thực hành bài tập mà Bài tập toán toán gv yêu cầu Bài tập Y/c học sinh nhập liệu hình Thực hành trên máy SGK ? Em có nhận xét gì nôi dung Là công thức có địa A1 các ô tính E1,F1? +5 ? Tương tự em hãy nhận xét các ô Và A1 *5 tính còn lại? Y/c học sinh đọc bài tậ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 17 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Củng cố: Hệ thống lại bài, nhắc lại khái niệm địa tuyệt đối ========================================== Tiết16 PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài thực hành BẢNG ĐIỂM CỦA EM I Mục Tiêu Kiến thức  Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Kĩ  Rèn luyện kĩ cách nhập công thức ô tính Thái độ  Tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên  Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k Học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ Thanh công thức dùng để làm gì? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Y/c học sinh đọc bài tập ? Mỗi tháng em nhận bao Em nhận gốc và nhiêu tiền? lãi ? Để tính số tiền em lập công thức nào? =B2+ B2 * B3 Yêu cầu: Học sinh thực hành các bài tập sách giáo khoa trang 25 Lưu ý học sinh điểm KT tiết là hệ số Học kỳ hế số3 ? Em hãy nêu công thức tính điểm tổng kết cho ô G3? Hướng dẫn học sinh chép công G3 = (C3 thức xuông các ô +D3*2+E3*2+F3*3)/8 Gv yêu cầu học sinh nhập từ công thức và sau đó thay đổi vài liệu để hs quan sát và nhận Thực hành bài tập SGK xét Gv theo dõi, đánh giá kĩ cho số hs Củng cố: Hệ thống lại bài, nhắc lại khái niệm địa tuyệt đối Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung Bài tập E3 = B2 + B2*B3 E4 = E3 + $B$2*$B$3 Bài tập =(C3 + (D3 + E3)*2 + F3)/8 Trang 18 Giáo án Tin học Tuần  Năm học: 2012 – 2013 PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 17 Bài Ngày soạn:26.09.12 Ngày dạy: 27.09.12 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I Mục Tiêu Kiến thức  Hiểu Hàm chương trình bảng tính là gì?  Biết cách sử dụng hàm Sum, viết đúng cú pháp hàm  Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa ô tính, địa các khối ô thức Kĩ  Kĩ nhập hàm nút lệnh Insert Function Thái độ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 19 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013  Tích cực học tập II Chuẩn bị Giáo viên  Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k Học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ: ? Nêu cách sử nhập công thức để tính toán ô tính? Bài Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Gv tạo tình kích Hàm chương trình thích tìm tòi học bảng tính sinh, vướng mắc mà học sinh chưa giải mà phải Hs viết công thức tính tổng qua quá trình liên hệ Hs thấy khó khăn sử với tri thức đã biết, tích cực dụng công thức để thực suy nghĩ giải công việc này - phát vấn đề từ tình gợi vấn đề gv đưa tình huống:muốn = A1 + A2 + A3 + A4 +A5 cộng tổng giá trị các ô tính từ A1 đến A5 Tính tổng giá trị các ô tính = A1 + A2 + +A1000 từ A1 đến A1000 Gv giải thích, chính xác hóa để học sinh hiểu vấn đề Trong quá trình thực tính toán trên trang tính có công thức đơn giản, có nhiều công thức phức tạp Việc lập các công thức phức tạp và nhập vào ô tính không phải là công việc dễ dàng Tìm cách giải vấn đề ? Hàm chương trình * Hàm là công thức định bảng tính là gì? Là công thức định nghĩa trước ? Hàm thực tính toán nghĩa sẵn * Hàm sử dụng để thực với liệ nào? Các giá trị liệu cụ thể tính toán theo công thức với các ? Nêu ưu điểm giá trị cụ thể sử dụng hàm để tính toán? * Sử dụng hàm để tính giúp việc ? Cách sử dụng hàm tính toán dễ dàng và nhanh chóng nào? nhập vào dấu = và nhập hàm Ví dụ SGK ? Nêu ưu và nhược Ví dụ SGK điểm cách sử dụng công = (3 + +6)/3 Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 20 Giáo án Tin học  thức sau? = (3 + +6)/3 = (A1 + A2 + A3)/3 Năm học: 2012 – 2013 Không thực chép công thức thực tính toán = (A1 + A2 + A3)/3 chép công thức để tính toán các ô Tương tự công thức hàm ta củng có thể sử dụng địa Nhập dầu bằng, nhập công thức và nhấn enter ? sử dụng hàm việc sử dụng địa hàm có còn đúng không? ? Cách sử dụng công thức chương trình bảng tính? ? Cách sử dụng hàm nào? Trả lời Ta có thể sử dụng địa hàm để tính toán, địa ô tính đóng vai trò là biến hàm Cách sử dụng hàm * Nhập dâu =, sau đó nhập hàm theo đúng cú pháp và nhấn Enter * Khi nhập hàm vào ô tính thì dầu ‘=’ là bắt buộc Củng cố: Hệ thống lại bài nhắc lại việc nhập hàm vào ô tinh thì dâu = là bắt buộc và phải gõ đúng cú pháp hàm Tuần PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 18 Bài Ngày soạn: 26.09.2012 Ngày dạy: 28.09.2012 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN(tt) I Mục Tiêu kiến thức  Hiểu Hàm chương trình bảng tính là gì?  Biết cách sử dụng số hàm, viết đúng cú pháp hàm  Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa ô tính, địa các khối ô thức kĩ  Kĩ nhập hàm nút lệnh Insert Function thái độ  Tích cực học tập II Chuẩn bị Giáo viên  Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k Học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Tiến Trình Dạy Học Hoạt Động Của Giáo Viên Giới thiệu số hàm chương trình bảng tính Hoạt Động Của Học Sinh Nghe giảng và ghi bài Gv cho thêm ví dụ khác dạng địa ô tính Ví dụ khối a1:a4 chứa 1,2,3,6 thì: =average(a1:a4) cho kết Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung a) Hàm tính tổng (SUM) Cú pháp: sum(a,b,c,…) Trong đó: a, b, c là các số, hay địa các ô tính khối ô tính và số lượng các biến là không hạn chế Ví dụ: =Sum(1,2,3,4) b)Hàm tính trung bình cộng (average) Cú pháp: AVERAGE(a,b,c,…) đó: a,b,c là các biến hay là Trang 21 Giáo án Tin học là =average(a1,9,a2) là  cho Năm học: 2012 – 2013 các số, địa ô khối ô tính Ví dụ: =average(5,15,40) cho kết là 5+15+40= 20 c)Hàm xác định giá trị lớn (Max) Cú pháp: Max(a,b,c) Trong đó a,b,c,… là các biến địa ô tính địa khối ô tính Vd: = max(3,9,8,45) kết là 45 d) Hàm xác định giá trị nhỏ Cú pháp: Min(a,b,c,…) đó a,b,c là các biến, là các số hay địa ô tính, khối ô tính Ví dụ: = min(3,2,5) cho kết là kết Gv cho số ví dụ minh họa và sử dụng phương pháp vấn đáp minh học học sinh hiểu rõ cú pháp các hàm Sum, Average, Max, Min Củng cố: Hệ thống lại bài Ngày soạn: 03.10.2012 TuÇn Tiết 15 BÀI TẬP Ngày dạy: 04.10.2012 I - Môc tiªu Kiến thức: Dùng các hàm SUM, AVERAGE,MAX,MIN để tính toán Kỹ Năng: Sử dụng thành thạo hàm đã nêu trên Thái độ - Nghiªm tóc buæi thùc hµnh II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Bµi tËp thùc hµnh, Phßng m¸y Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Lªn líp ổn định lớp Bµi cñ: Nªu có ph¸p hµm Sum, AVERAGE, MAX, MIN? Bµi míi: Hoạt Động Của Giáo Viên GV: §a néi dung yªu cÇu trªn b¶ng mµn chiÕu a) NhËp ®iÓm thi c¸c m«n cña líp t¬ng tù nh h×nh trªn mµn chiÕu ( LËp danh s¸ch 15 HS ) ? Sö dông c«ng thøc tÝnh trực tiếp để tính cột điểm Giáo Viên: Trần Văn Bính Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung HS quan s¸t trªn mµn Bµi LËp trang tÝnh vµ sö dông chiÕu c«ng thøc HS lµm bµi tËp theo nhãm bµn vµ tr¶ lêi kÕt qu¶ Trang 22 Giáo án Tin học  trung b×nh ? Sö dông hµm AVERAGE để tính cột điểm trung bình ? So s¸nh kÕt qu¶ cña hai c¸ch tÝnh Lu b¶ng tÝnh víi tªn b¶ng ®iÓm cña líp em GV: Yªu cÇu häc sinh sö dông b¶ng tÝnh bµi tËp a) (Thay cét §iÓm trung b×nh = cét tæng ®iÓm) + TÝnh tæng ®iÓm m«n to¸n + Lý + Ng÷ v¨n cña tõng häc sinh b) Thªm cét ®iÓm lín nhÊt vµ cét ®iÓm nhá nhÊt: Sö dông hµm MAX, MIN để tìm điểm lớn và ®iÓm nhá nhÊt GV: LÇn lît kiÓm tra c¸c nhãm thùc hµnh trªn m¸y vµ söa ch÷a chç sai nÕu cã Năm học: 2012 – 2013 HS më l¹i bµi vµ thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV HS thùc hµnh trªn m¸y Bµi Bµi T×m ®iÓm trung b×nh cña c¶ líp cña c¶ m«n ( To¸n, Lý, V¨n) - Cñng cè ? Để tính giá trị trung bình ta có cách nào để tính? Viết công thức cụ thể?  Tuần 15 Bµi thùc hµnh Tiết 19: Ngày soạn: ….10.11 Ngày dạy: … 10.10 BẢNG ĐIỂM LỚP EM I - Môc tiªu Kiến thức: Dùng các hàm SUM, để tính toán Kỹ Năng: Sử dụng thành thạo hàm đã nêu trên Thái độ: Nghiêm túc buổi thực hành II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y, b¶ng phô Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ III l£N Líp ổn định lớp Bµi cñ: Nªu c¸ch sö dông hµm? Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 23 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Bµi GV: §a néi dung yªu cÇu trªn b¶ng mµn phô HS: Quan s¸t trªn b¶ng LËp trang tÝnh vµ sö dông c«ng thøc a) NhËp ®iÓm thi c¸c m«n phô cña líp t¬ng tù nh h×nh trªn b¶ng phô b) Sö dông c«ng thøc thÝch hợp để tính điểm trung bình cña c¸c b¹n líp em cét ®iÓm trung b×nh c) TÝnh ®iÓm trung b×nh cña c¶ líp vµ ghi vµo « díi cïng cña cét ®iÓm trung b×nh d) Lu b¶ng tÝnh víi tªn b¶ng ®iÓm cña líp em s¸u n¨m theo tõng ngµnh s¶n xuÊt - Lu b¶ng tÝnh v¬Ý tªn Gia tri san xuat Bµi Sæ theo dâi thÓ lùc (SGK) 4- Củng cố.?Để tính giá trị trung bình ta có cách nào để tính? Viết công thức cụ thể? ============================== Bµi thùc hµnh Tiết 21: BẢNG ĐIỂM LỚP EM I - Môc tiªu Kiến thức: Dùng các hàm AVERAGE,MAX,MIN để tính toán Kỹ Năng: Sử dụng thành thạo hàm đã nêu trên Thái độ: Nghiêm túc buổi thực hành II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y, b¶ng phô Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ III L£N Líp ổn định lớp Bµi cñ: Nªu c¸ch sö dông hµm? Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh a) H·y sö dông hµm thÝch hợp để tính lạo các kết HS thực hành trên máy đã tính bài tập và so s¸nh víi c¸ch tÝnh b»ng c«ng thøc b) Sö dông hµm AVERAGE để tính điểm trung bình tong m«n häc cña c¶ líp dßng ®iÓm trung b×nh c Sử dụng hàm MAX, MIN để xác định điểm trung bình cao nhÊt vµ ®iÓm trung b×nh thÊp nhÊt Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung Bµi Sö dông hµm AVERAGE, MAX, MIN = AVERAGE(a,b,c,….) = MAX( a,b,c,….) = MIN( a,b,c,….) Bµi LËp trang tÝnh vµ sö dông hµm SUM Trang 24 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 GV: Sö dông hµm thÝch hîp để tính tổng giá trị sản xuất vùng đó theo năm vµo cét bªn ph¶I vµ tÝnh gi¸ trÞ s¶n xuÊt trung b×nh theo HS: Thùc hµnh trªn m¸y s¸u n¨m theo tõng ngµnh s¶n xuÊt - Lu b¶ng tÝnh v¬Ý tªn Gia tri san xuat 4- Cñng cè ? Để tính giá trị trung bình ta có cách nào để tính? Viết công thức cụ thể? Ngày soạn: 04.10.2012 TuÇn 07 Ngày dạy: 05.10.2012 Tiết 22 kiÓm tra mét tiÕt I - Môc tiªu KiÕn thøc - §¸nh gi¸ sù n¾m b¾t kiÕn thøc lý thuyÕt vµ c¸ch dïng c¸c hµm SUM, AVERAGE, MAX, MIN tÝnh to¸n víi b¶ng tÝnh Kü N¨ng - Chủ động gặp các tình với chơng trình bảng tính Thái độ - Nghiªm tóc kiÓm tra II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, bµi kiÓm tra Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ III - Lªn líp - ổn định - Nªu y/c bµi kiÓm tra - §Ò kiÓm tra Học sinh khoanh tròn vào câu trả lời đúng Chọn câu đúng A Thanh công thức sử dụng để nhâp liệu B Thanh công thức sử dụng để thị liệu C Thanh công thức sử dụng để nhập công thức ô tính D Cả ba đúng Chọn câu sai: Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp: A Soạn thảo văn B Ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng C Thực tính toán, xây dựng các biểu đồ D Cả B và C đúng Chọn câu đúng: Chương trình bảng tính có khả năng: A Lưu trữ dạng liệu B Lưu trữ và xử lí dạng liệu C Xử lí nhiều dạng liệu khác D Lưu trữ và xử lí nhiều dạng liệu khác Chọn câu đúng: Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết tính toán sẽ: A Không thay đổi A Cần phải tính toán lại C Cập nhật tự động D Cả câu trên sai Chọn câu đúng: Khối liệu có liệu nằm các ô E10 và B5 thì địa khối đó là: A E10 : B5 B B5 : E 10 C B10 : E5 D B5 : E5 Các thành phần chính củu trang tính gồm: …………………………………………….…………………… ……………………………………………………………… Để chọn đối tượng trên trang tính em thực nào? Hãy nối cột A và B đây để phương án đúng: A B Chọn ô a) Nháy chuột nút tên hàng Chọn hàng b) Nháy chuột nút tên cột Chọn cột c) Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy Thanh công thức cho ta biết nội dung củo ô chọn Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 25 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  A Đúng B Sai Ở chế độ ngầm định, liệi số thẳng nào ô tính: A Phải B Trái 10 Nếu chọn đồng thời nhiều khối ô khác nhau, ta chọn khối đầu tiên và nhấn chọn phím nào để chọn các khối ô A Alt B Ctrl C Shift D Phím nào 11 Hãy công thức tính A = ( 7+5)/3 B = ‘( 7+3)/13 C 7^5 + 3^ = D Tất đúng 12 Giả sử cần tính tổng giá trị ô C2 và D2 A = C2 * D2 B = C2 / D2 C C2 + D2 D.= C2 + D2 13 Cho giá trị ô A1 = 5, B1= Hãy chọn kết công thức A1*2 + B1*3 A 13 B 18 C 34 D 24 14 Các kí hiệu dùng để kí hiệu các phép toán A + - : B + - * / C ^ / : x D + - ^ \ 15 Hãy chọn câu đúng A Mỗi ô có thể có nhiều địa khác B Dấu = là dấu cuối cùng cần gõ nhập công thức vào ô C Thanh công thức và ô tính bao giở giống D Tất sai 16 Để tính giá trị trung bình ô A1 , B1, C1, các cách tính nào sau đâu là đúng A = Sum ( A1+B1+C1) B = (A1+ B1+ C1)/3 C = Average ( A1,B1,C1) D Cả A, B, C đúng 17 Điền vào chỗ trống: A = Min ( 49, 8, 15, 2007, 30) có kết là…………… B = Max( 49, 8, 15, 2007, 30) có kết là…………… 18 Nếu ô có vá kí hiệu # # # # điều đó có nghĩa là gì? A Công thức nhập sai và Excel thông báo lỗi B Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên không hiển thị hết các chữ số C Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết các chữ số D Hoặc A C 19 C ách nhập hàm sau đây đúng hay sai? Hãy đánh dấu x vào ô vuông Đúng Sai     A Sum(30, 2007, A5) B = SUM(30, 2007, A5) C = Sum(30, 2007, A5)     D = SUM ( 30, 2007, A5) 20 Giả sử các ô A1, B1 chứa các số 30, - 2007 Hãy cho biết kết công thức tính sau: Công thức = SUM(A1,B1,-30) = SUM(A1,A1,B1) = AVERAGE(A1,B1,-30) =AVERAGE(A1,B1,2007) Kết ……… ……… ……… ……… §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm C©u Néi dung BiÓu ®iÓm C 0.5 A 0.5 D 0.5 C 0.5 Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 26 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 A .05 Dßng vµ cét, Hép tªn, Khèi, Thanh c«ng thøc 0.5 – c; – a; – b 0.5 § 0.5 B tr¸i 0.5 10 C 0.5 11 A 0.5 12 D 0.5 13 C 0.5 14 B 0.5 15 D 0.5 16 B 0.5 17 0.5 18 C 0.5 19 A.S; B Đ; C Đ; D.S 0.5 20 0.5 - Củng cố - TuÇn 16 TiÕt 23: Bµi THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (T1) Ngày soạn: 10.12.2012 Ngày dạy: 12.12.2012 I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng để làm gì? và cách thực nã nh thÕ nµo? - BiÕt chÌn thªm hoÆc xo¸ cét vµ hµng II ChuÈn bÞ - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III L ªn líp Tổ chức ổn định lớp: - Gv chia nhãm häc sinh - Mçi m¸y häc sinh Bµi cñ Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ?Yªu cÇu häc sinh quan s¸t Quan s¸t vµ cho nhËn xÐt Điều chỉnh độ rộng cột và H×nh 32 s¸ch gi¸o khoa vµ chiÒu cao hµng cho nhËn xÐt? * Điều chỉnh độ rộng cột: ?yªu cÇu hs quan s¸t H×nh 33 Quan s¸t vµ cho nhËn xÐt - §a trá chuét vµo v¹ch Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 27 Giáo án Tin học vµ 34 råi cho nhËn xÐt? ? §Ó hiÓn thÞ hÕt néi dung « A1 ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? ? Để điều chỉnh độ rộng cét ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? ? Để thay đổi chiều cao hµng em thùc hiÖn nh thÕ nµo? Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 39 ? Muốn chèn đợc cột điểm thì ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? ? Muèn chÌn thªm hµng ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? ?§Ó xo¸ mét hay nhiÒu cét (hµng) em ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? ? NÕu thùc hiÖn copy th× c«ng thøc ë líp 7B nh thÕ nµo? ? NÕu thùc hiÖn copy th× c«ng thøc ë líp 7B nh thÕ nµo?  Năm học: 2012 – 2013 ng¨n c¸ch cét Chúng ta phải điều chỉnh độ - Chờ trỏ chuột xuất réng cña cét mòi tªn chiÒu : - Kéo thả sang phải để mở Đa trỏ chuột vào vạch rộng hay sang trái để thu hẹp ng¨n c¸ch cét độ rộng cột - Chê trá chuét xuÊt hiÖn mòi tªn chiÒu : * Điều chỉnh độ cao - Kéo thả sang phải để mở hàng: rộng hay sang trái để thu hẹp - Đa trỏ chuột vào cvạch độ rộng cột ng¨n c¸ch hµng - §a trá chuét vµo cv¹ch - Chê trá chuét xuÊt hiÖn ng¨n c¸ch hµng mòi tªn chiÒu: - Chờ trỏ chuột xuất - Kéo thả chuột lên để giảm, mòi tªn chiÒu: xuống để tăng chiều cao - Kéo thả chuột lên để giảm, hàng xuống để tăng chiều cao hµng ChÌn thªm hoÆc xo¸ cét vµ hµng a ChÌn thªm cét hoÆc hµng - Chän cét - Chän mét cét - Insert/Columns - Insert/Columns b ChÌn thªm mét hµng - Chän hµng - Chän hµng - Insert/Rows - Insert/Rows c Xo¸ cét hoÆc xo¸ hµng Chän hoÆc nhiÒu cét - Chän hoÆc nhiÒu cét (hµng) (hµng) - Edit/Delete - Edit/Delete 4.Còng cè Yªu cÇu hs nh¾c l¹i kiÕn thøc träng t©m cña bµi b»ng c¸c c©u hái ? Muốn điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng làm nh nào? ? Muèn chÌn thªm hay nhiÒu cét (hµng) th× ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? ? Muèn xo¸ hay nhiÒu cét (hµng) th× ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? Hs: §øng t¹i chæ tr¶ lêi =============================================================== TiÕt 24: Bµi THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (T2) I Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt chÐp vµ di chuyÓn d÷ liÖu - BiÕt chÐp c«ng thøc II ChuÈn bÞ - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Lªn líp Tổ chức ổn định lớp: - Gv chia nhãm häc sinh - Mçi m¸y häc sinh Bµi cò: ? Muốn điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng làm nh nào? ? Muèn chÌn thªm hay nhiÒu cét (hµng) th× ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? ? Muèn xo¸ hay nhiÒu cét (hµng) th× ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ? Nh¾c l¹i thao t¸c chÐp Chän v¨n b¶n cÇn chÐp Sao chÐp vµ di chuyÓn d÷ v¨n b¶n Worrd? - Edit/copy liÖu - §a trá vÒ vÞ trÝ cÇn a Sao chÐp néi dung « tÝnh chÐp - Chän « hoÆc c¸c « cã th«ng Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 28 Giáo án Tin học C¸ch chÐo néi dung « tÝnh còng hoµn toµn t¬ng tù nh chÐp v¨n b¶n Yªu cÇu hs quan s¸t H.43 SGK ? H.43 đã thực thao tác g×? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶? ? Để biết đợc thao tác chép cã thµnh c«ng hay kh«ng em đựa vào đâu? ? Muốn huỷ bỏ đờng đó em lµm nh thÕ nµo? ? Khi thùc hiÖn thao t¸c chÐp em cÇn chó ý nh÷ng thao t¸c nµo? yªu cÇu hs quan s¸t H.44 a, b ? ë H44 cã g× kh¸c víi H44 a? Thao t¸c nh vËy ngêi ta gäi lµ di chuyÓn néi dung « tÝnh ? Muèn di chuyÓn néi dung « tÝnh thùc hiÖn nh thÕ nµo?  Năm học: 2012 – 2013 - Edit/paste tin em muèn chÐp - Edit/copy(Ctrl + C, nh¸y vµo biÓu tîng copy trªn c«ng cô chuÈn Stard) - Chän « em muèn ®a th«ng tin chÐp vµo - Edit/paste(Ctrl + V, nh¸y vµo biÓu tîng paste trªn c«ng cô chuÈn) Sao chÐp Sao chép đợc cột C sang cột F nhng ë cét C vÉn cßn néi dung ban ®Çu Dựa vào đờng biên chuyển động xung quanh ô có nội dung đợc chép -Ên phÝm ESC trªn bµn phÝm -Khi chọn ô đích, nội dung các ô khối đợc chép vào các ô bên phải ô đợc chọn, ô đó Quan s¸t Nội dung cột C đợc đa sang cét F b Di chuyÓn néi dung « tÝnh - Chän « hoÆc c¸c « cã th«ng tin em muèn di chuyÓn - Edit/cut(Ctrl + X, nh¸y vµo biÓu tîng cut trªn c«ng cô chuÈn Stard) - Chän « em muèn ®a th«ng tin chÐp vµo Chän « hoÆc c¸c « cã th«ng - Edit/paste(Ctrl + V, nh¸y tin em muèn di chuyÓn vµo biÓu tîng paste trªn - Edit/cut(Ctrl + X, nh¸y vµo c«ng cô chuÈn) biÓu tîng cut trªn c«ng cô chuÈn Stard) - Chän « em muèn ®a th«ng tin chÐp vµo Sao chÐp c«ng thøc - Edit/paste(Ctrl + V, nh¸y a Sao chÐp néi dung c¸c « vµo biÓu tîng paste trªn cã c«ng thøc c«ng cô chuÈn) - Chän « tÝnh d· cã hµm hoÆc =Sum(b3:c3) hoÆc=b3+c3; công thức đúng - Rª chuét vµo gãc díi bªn Ta copy c«ng thøc cña líp ph¶I => trá chuét xuÊt hiÖn + 7A cho c¸c líp cßn l¹i - Ên d÷ kÐo xuèng « cÇn =sum(b4:c4) hoÆc =b4+c4 chÐp c«ng thøc ? TÝnh tæng céng häc sinh giái cña líp 7A cã c«ng thøc nh thÕ nµo? ?Muèn tÝnh cña c¸c líp l¹i ta ph¶i lµm nh thÕ nµo cho nhanh nhÊt? Khi chÐp mét « cã néi dung là công thức chứa địa chỉ, các địa đợc điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tơng đối vị trí so với ô đích b Di chuyÓn néi dung c¸c « ? Muèn chÐp néi dung « cã c«ng thøc cã c«ng thøc ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn di chuyÓn néi dung « Chän « cã hµm hoÆc c«ng Chän « cã hµm hoÆc c«ng thøc cã c«ng thøc ta thùc hiÖn nh thøc Nh¸y chuét ph¶I chän Cut Nh¸y chuét ph¶I chän Cut thÕ nµo? Chän « cÇn di chuyÓn tíi Chän « cÇn di chuyÓn tíi nh¸y chuét ph¶I chän Pasce nh¸y chuét ph¶I chän Pasce Cñng cè: HÖ thèng l¹i bµi - Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 29 Giáo án Tin học TuÇn 09 TiÕt 25  BÀI TẬP Năm học: 2012 – 2013 Ngày soạn: 15.10.2012 Ngày dạy: 16.10.2012 I Mục Tiêu Kiến thức  Biết vai trò và các chức chung chương trình bảng tính, biết phân biệt vài dạng liệu có thể xử lí chương trình bảng tính  Biết số chức chương trình bảng tính nhập liệu, thực các tính toán trên trang tính công thức và hàm Kĩ  Thực các tính toán các công thức và số hàm thông dụng Thái độ  Tích cực học tập II CHUẨN BỊ giáo viên  Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k học sinh  Sách gk, vở, nhóm III Lªn líp ổn định Bµi cñ: ? Nªu c¸c thao t¸c chÌn thªm cét, thªm hµng? Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ?ô tính kích hoạt Ô tính có đường viền đen Câu ô tính kích có gì khác biệt so với các ô bao quanh, các nút tiêu đề hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? cột và tiêu đề hàng tính khác? hiển thị với màu khác biệt, C©u2 địa ô tính hiển thị hộp tên ? Dùng hệ soạn thảo văn Điểm khác biệt là ta có thể tạo các liệu bảng tạo các bảng Vậy điểm khác bảng tính điện tử biệt bảng tạo cập nhật tự động chương trình bảng tính và các liệu liên quan tới nó Câu Cách nhập hàm nào sau bảng tạo hệ soạn thảo bảng thay đổi đây không đúng văn là gì? a) = SUM(5,A3,B1); Y/c häc sinh gi¶I thÝch v× C©u d câu d không đúng b) =SUM(5,A3,B1) c) =sum(5,A3,B1) ; d) =SUM (5,A3,B1) Híng dÉn häc sinh c¸ch x¸c định kết Câu hãy cho biết kết các hàm sau trên trang tính Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 30 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 a) b) c) d) e) =Sum(A1:A4) =Average(A1:A4,300) =max(A1:A4) =Min(A1:a4) =Average(A1:A2,A4) Cñng cè: HÖ thèng l¹i bµi ======================================================== Ng ày soạn: 11.12.2012 Tuần 16 Ng ày dạy: 12.12.2012 Tiết 26 BÀI THỰC HÀNH 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM I.Mục tiêu: + Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng và cột trang tính Thực thao tác chép và di chuyển liệu + Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập II.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) III.Lªn líp: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành 3.Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung GVHD trang 45 sgk Bài tập 1: Điều chỉnh độ rộng -Khởi động chương trình Thực hành cột và độ cao hàng, chèn bảng tính Excel và mở bảng thêm hàng và cột, chép và tính Bang diem lop em đã di chuyển liệu lưu bài thực hành a)-Chọn cột vật lý ( cột D) vào Insert  Column a) Chèn thêm cột trống vào Thực hành chèn thêm cột trước cột D (vật lý) để nhập điểm môn tin học minh b)-Chọn hàng Insert  hoạ trên hình 48a Row Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 31 Giáo án Tin học b)Chèn thêm các hàng trống và thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính tương tự trên hình 48a c) Trong các ô cột G (Điểm trung bình) có công thức tính điểm trung bình HS Hãy kiểm tra công thức các ô đó để biết sau chèn thêm cột, công thức có còn đúng không? Điều chỉnh lại công thức cho đúng GVHD trang 46 sgk -Tiếp tục sử dụng bảng tính Bảng điểm lớp em a)Di chuyển liệu cột D (tin học) tạm thời sang cột khác và xoá cột D Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba môn học (toán, vật lý, ngữ văn) bạn đầu tiên ô F5 và chép công thức để tính điểm trung bình các bạn còn lại b)Chèn thêm cột vào sau cột E (ngữ văn) và chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm Tin học) vào cột đuợc chèn thêm Kiểm tra công thức cột điểm trung bình có còn đúng không? Từ đó hãy rút kết luận thêm ưu điểm việc sử dụng hàm thay vì sử dụng công thức  Năm học: 2012 – 2013 Thực hành chèn thêm hàng -Chọn hàng Insert  Row -Điều chỉnh lại cột và hàng c)-Sau thêm cột, công thức các ô cột G đã thay đổi kết Thực hành kiểm tra thay cũ đổi địa công thức Công thức cũ ô G5 là: =average(C5,D5,E5,F5) Công thức ô H5 sau đã chèn thêm cột (ví dụ chèn thêm cột trước cột D) là: =average(C5,E5,F5,G5) Kết điểm trung bình sau chèn thêm cột cũ Thực hành xoá cột -Chọn cột vừa chèn thêm và vào Edit  Delete a)-Chọn cột D vào nút lệnh Cut chọn cột H vào nút lệnh Paste -Ô F5 có công thức: =AVERAGE(C5:E5) công thức này đã tự điều chỉnh lại cho đúng Kết là 7,7 không phải là 7,8 trước Thực hành chèn thêm cột -Sao chép công thức cho các ô từ F6 đến F13 b)-Chọn cột F vào InsertColumn -Sao chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm tin học) vào cột chèn thêm: chọn cột điểm tin học vào nút copy, vào cột F vào nút Paste -Công thức không còn đúng -Kết luận ưu điểm việc sử dụng hàm: Sử dụng hàm thì chèn thêm xoá bớt cột hàng nằm vùng liệu mà hàm sử dụng đến thì công thức tự động điều chỉnh lại điều này có hàm mà không có công thức Củng cố: -Đánh giá và nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm Đọc trước bài tập 3,4 trang 47,48 sgk Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 32 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Tiết 27 BÀI THỰC HÀNH 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (tiếp) I.Mục tiêu: Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng và cột trang tính Thực thao tác chép và di chuyển liệu Kỹ năng: Thực hành thành thạo Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) III.Lên lớp: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành 3.Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung a)Tạo trang tính hình 50 Hs thực hành Bài tập 3: Thực hành trang 47 SGK chép và di chyển công thức b)Sử dụng hàm công b)Công thức ô D1: và liệu thức thích hợp ô D1 để =Sum(A1:C1) kết là b)Công thức ô D1: tính tổng các số các ô c) Công thức ô D2 là: =Sum(A1:C1) kết là A1, B1 và C1 =Sum(A2:C2) kết là 15 c) Công thức ô D2 là: c)Sao chép công thức ô Công thức ô E1 là: =Sum(A2:C2) kết là 15 D1 vào các ô D2, E1, E2, E3 =Sum(B1:D1) kết là 11 Công thức ô E1 là: Quan sát các kết nhận Công thức ô E2 là: =Sum(B1:D1) kết là 11 và giải thích Di chuyển =Sum(B2:D2) kết là 26 Công thức ô E2 là: công thức ô D1 vào ô Công thức ô E3 là: =Sum(B2:D2) kết là 26 G1 và công thức ô D2 =Sum(B3:D3) kết là Công thức ô E3 là: vào ô G2 =Sum(B3:D3) kết là d)Ta nói chép nội Nghe giảng và ghi bài d)Khi chọn ô đích, nội dung ô (hay dung các ô khối khối) vào khối có nghĩa chép vào các ô bên sau chọn các ô và và bên phải các ô nháy nút Copy, ta chọn khối chọn, ô đó đích truớc nháy nút Paste +Nếu chép nội dung +Sao chép nội dung ô A1 vào ô và chọn khối làm khối H1:J4; đích (không là ô), nội +Sao chép khối A1:A2 vào dung ô đó chép các khối sau: A5:A7; B5:B8; vào ô khối đích C5:C9 +Nếu chép nội dung khối và chọn khối làm đích, nội dung khối đó chép nhiều lần vào khối đích khổi đích lớn nhiêu lần khối cần chép Củng cố: - Đánh giá và nhận xét Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 33 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 ================================================== TuÇn 09 TiÕt 28: Bµi ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (T1) Ngày soạn: 18.10.2012 I Môc tiªu: Ngày dạy: 19.10.2012 KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸c thao t¸c - Định dạng đợc phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ - Biết chọn đợc màu phông - BiÕt c¨n lÒ « tÝnh Kü n¨ng: H×nh thµnh häc sinh kû n¨ng - §Þnh d¹ng ph«ng ch÷ cì ch÷, kiÓu ch÷ - Chän mµu ch÷ vµ c¨n lÒ « tÝnh Thái độ: yêu thích môn học II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III L ªn líp Tổ chức ổn định lớp: Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ?1 Định dạng phông chữ, cỡ Là thay đổi phông chữ, kiểu Định dạng phông chữ, cỡ ch÷, kiÓu ch÷ b¶ng tÝnh ch÷, cì ch÷ « tÝnh cña ch÷, kiÓu ch÷ lµ nh thÕ nµo? b¶ng tÝnh a Thay đổi phông chữ C1: - Chän « hoÆc c¸c « cÇn Ở lớp chúng ta đã đợc học định dạng định dạng phông chữ, kiểu - Nh¸y vµo nót lÖnh trªn ch÷, cì ch÷ Word §Þnh Formatting d¹ng ph«ng ch÷, kiÓu ch÷, cì ch÷ hoµn toµn gièng C2: - Chän « hoÆc c¸c « cÇn word ?2 Muốn định dạng đợc cách, định dạng dùng các định dạn- Format/cell XHHT ph«ng ch÷, kiÓu ch÷, cì ch÷ nót lÖnh trªn c«ng cô Formatcell chän Font nh sau: chúng ta có thể thực Formatting và định dạng b»ng mÊy c¸ch? Lµ nh÷ng menu c¸ch nµo? ?3 muốn thay đổi cở chữ ta Chọn cở chữ mục Font b Thay đổi cở chữ size thực nào? Tương tự chọ phông có Chọn kiểu chữ mục Font cách Chọn cở chữ mục Font Style size ?4 Muốn thay đổi kiểu chữ ta c Thay đổi kiểu chữ thực nào? Tại mục Font Stype : Chọn Bold - in đậm, Italic – Nêu cách chọn màu chữ In nghiêng; Underline - Gạch chân Word ?5 Chọn màu chữ Định dạng màu chữ Word nào? + Chọn ô, khối cần định dạng Tương tự nêu cách chọn màu màu chữ chữ chương trình bảng +Nh¸y vµo nót lÖnh Font tính color trªn Có thể sử dụng menul Formatting bảng chọn Củng cố: Hệ thống lại bài TuÇn 10 Ngày soạn: 24.10.2012 TiÕt 29 Bµi ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) Ngày dạy: 25.10.2012 I Môc tiªu: Gióp häc sinh KiÕn thøc Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 34 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 - C¨n lÒ « tÝnh - T¨ng hoÆc gi¶m sè ch÷ thËp ph©n cña d÷ liÖu sè - Tô màu và kẻ đờng biên các ô tính Kû n¨ng - BiÕt c¸ch c¨n lÒ « tÝnh, t¨ng gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n TháI độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Lªn líp Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò Gv: c©u hái ? Em hãy cho biết vài lợi ích việc định dạng trang tính? ? Em hãy nêu khả định dạng liệu trang tính mà em đã học? ? Muèn c¨n lÒ cho n«i dung cña mét « vµo gi÷a b¶ng tÝnh ta lµm nh thÕ nµo? Hs: lªn b¶ng tr¶ lêi Gv: nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung ? Trong bảng tính liệu kiểu Dữ liệu kiểu số đợc ngầm Căn lề ô tính số và liệu văn đợc định lề bên phải ô, liệu C1: - Chọn ô các ô cần ngầm định lề nh nào? văn đợc ngầm định lề lề ? Word em đợc học bên trái ô - Nh¸y chuét vµo nót kiÓu c¨n lÒ nµo? cã kiÓu c¨n lÒ: Left, Right lÖnh c¨n lÒ trªn Trong Excel c¸ch c¨n lÒ còng Center, Jutify Formatting t¬ng tù nh word ? Muèn thùc hiÖn c¨n lÒ ta lµm nh thÕ nµo? Tr¶ lêi C2: - Chän « hoÆc c¸c « cÇn c¨n lÒ Format/cell XHHT Formatcell chän Allignment + Text Allignment: Horizonttal: C¨n lÒ theo chiÒu däc Vertical: C¨n lÒ theo chiÒu ngang + Ok ? Muèn gi¶m bít sè ch÷ sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? T¨ng hoÆc gi¶m sè ch÷ Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi sè thËp ph©n cña d÷ liÖu sè ? Vậy để tăng số chữ số thập ph©n lµm nh thÕ nµo? T¨ng thªm mét ch÷ sè thËp ph©n Gi¶m bít mét ch÷ sè thËp ph©n * Chó ý Khi gi¶m bít mét ch÷ sè thËp ph©n, ch¬ng tr×nh sÏ thùc hiÖn quy t¾c lµm trßn sè - Bíc 1: Chän « (hoÆc c¸c «) cÇn gi¶m hoÆc t¨ng ch÷ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 35 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 sè thËp ph©n - Bíc 2: Nh¸y vµ nót để gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc nót để tăng số chữ sè thËp ph©n Tô màu và kẻ đờng HS: Quan s¸t tranh vµ tr¶ biªn cña c¸c « tÝnh lêi c©u hái - Mµu nÒn cña c¸c « tÝnh gióp ta dÔ dµng ph©n biÖt vµ so s¸nh c¸c miÒn d÷ liÖu GV: Treo mét bøc tranh cã kh¸c trªn trang tÝnh bảng tính Excel đã đợc HS: Quan sát và ghi chép * C¸c bíc t« mµu nÒn trang trí màu và đờng biên để học sinh quan sát - Bíc 1: Chän « hoÆc c¸c « vµ hái häc sinh so s¸nh cÇn t« mµu nÒn quan s¸t víi mét trang tÝnh - Bíc 2: Nh¸y vµo nót Fill cha đợc trang trí nh HS: Quan s¸t vµ ghi chÐp Colors để chon màu GV: §a c¸c bíc t« mµu nÒn trang tÝnh - Bíc : Nh¸y chän mµu nÒn * Các bớc kẻ đờng biên - Bíc 1: Chän c¸c « cÇn kÎ đờng biên - Bíc 2: Nh¸y nót Border để chọn kiểu vẽ đờng biên GV : Đa các bớc kẻ đờng biªn trang tÝn - Bíc 3: Nh¸y chän kiÓu kÎ đờng biên HÖ thèng còng cè bµi Gv: hÖ thèng l¹i n«i dung võa häc b»ng c¸c c©u hái ? Mục đích tăng, giảm số chữ số thập phân, tô màu và kẻ đờng biên cho các ô trang tÝnh lµ g×? ? Nªu c¸c thùc hiÖn theo thø tù cña c¸c thao t¸c trªn? Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 36 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Ngày soạn: 18.12.2012 Ngày dạy: 19.12.2012 Tuần 17 Tiết 30 Bµi thùc hµnh TRINH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM I - Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng tính toán trang tính - T¸c dông cña viÖc trang trÝ phï hîp cho mét trang tÝnh Kü N¨ng - HS thực đợc các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y Häc sinh: §äc tríc bµi ë nhµ III - Lªn líp 1- ổn định - KiÓm tra bµi cò Yªu cÇu hs thùc hµnh trªn m¸y: ? C¸ch t¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n trang tÝnh ? Cách tô màu và kẻ đờng biên cho các ô tính trang tính GV quan s¸t HS thùc hiÖn  NhËn xÐt, uèn n¾n vµ cho ®iÓm - Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh §Þnh d¹ng tph«ng ch÷ vµ cì ch÷, kiÓu ch÷ vµ mµu ch÷ Giáo Viên: Trần Văn Bính Hoạt Động Của Học Sinh Ghi yªu cÇu bµi thùc hµnh Nội dung Bài Thực hành định dạng v¨n b¶n vµ sè, c¨n chØnh d÷ liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng Trang 37 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 biªn vµ t« mµu nÒn Nªu c¸ch gép nhiÒu « thµnh Nghiªn cøu tr¶ lêi mét « Gộp các ô từ A1 đến G1 - Më b¶ng tÝnh B¶ng ®iÓm líp em đã đợc lu bài thực hµnh Thùc hiÖn c¸c ®iÒu chỉnh và định dạng thích hợp Giíi thiÖu c¸ch gép nhiÒu o Thùc hµnh thµnh mét « Gép nhiÒu « thµnh mét « ta thùc hiÖn: B1 Chän sè « cÇn gép B2 Chän nót lÖnh Merge and center trên định dạng NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh trªn m¸y 4- Củng cố :- Hệ thống lại các thao tác đã làm bài thực hành ============================= Tiết 31 Bµi thùc hµnh TRINH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM I - Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng tính toán trang tính - T¸c dông cña viÖc trang trÝ phï hîp cho mét trang tÝnh Kü N¨ng - HS thực đợc các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y Häc sinh: §äc tríc bµi ë nhµ III - Lªn líp 1- ổn định - KiÓm tra bµi cò Yªu cÇu hs thùc hµnh trªn m¸y: ? C¸ch t¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n trang tÝnh ? Cách tô màu và kẻ đờng biên cho các ô tính trang tính GV quan s¸t HS thùc hiÖn  NhËn xÐt, uèn n¾n vµ cho ®iÓm - Bµi míi Hoạt Động Của Giáo Viên Nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh Hoạt Động Của Học Sinh Nội dung Thùc hµnh Bµi Thùc hµnh lập trang T¹o b¶ng tÝnh nh h×nh 67 tính, sử dụng công thức Quan s¸t häc sinh thùc hµnh ®iÒu chØnh sai sãt nÕu cã hàm, định dạng, chỉnh sữa Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 38 liệu vµ t« mµu nÒn Giáo án Tin học ? Để tính mật độ dân số BruN©y ta nhËp c«ng thøc vµo « nµo?  NhËp CT vµo « E6 Năm học: 2012 – 2013 Lập bảng tính hình 67 SGK = d©n sè/ diÖn tÝch * 1000 ? C«ng thøc thiÕt lËp nh thÕ nµo? LËp c«ng thøc tÝnh mËt độ dân số Thùc hµnh NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh trªn m¸y Thùc hµnh ChÌn thªm c¸c hµng trèng cÇn thiÕt, ®iÒu chØnh hµng cét vµ thùc hiÖn c¸c thao tác dịnh dạng để có kÕt qu¶ nh h×nh 68 SGK 4- Củng cố :- Hệ thống lại các thao tác đã làm bài thực hành =================================== Ngày soạn:.24.12.2012 Tuần 18 TiÕt 32 KIÓM TRA TIÕT (Thùc hµnh) Ngày dạy: 25.12.2012 I - Môc tiªu KiÕn thøc - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh tạo bảng tính, định dạng liệu trang tính Kü N¨ng - Có kỹ thực tạo và định dạng trang tính Thái độ - Nghiªm tóc, trung thùc lµm bµi II ChuÈn bÞ Giáo viên: Giáo trình, đề bài Häc sinh: Thùc hµnh trªn m¸y III Đề bài T¹o b¶ng tÝnh theo mÉu díi ®©y LËp c«ng thøc tÝnh thµnh tiÒn ë cét thµnh tiÒn, tæng céng thµnh tiÒn cao nhÊt, th¸p nhÊt Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 39 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  Thực các thao tác định dạng để có bảng nh mẫu sau: Stt 10 B¸O C¸O B¸N HµNG Lo¹i s¸ch Sè lîng §¬n gi¸ §¹i sè 20 13.500 H×nh häc 30 15.000 VËt lý 30 12.000 §Þa lý 20 10.000 Anh V¨n 25 12.500 Ng÷ V¨n 35 15.000 GDCD7 40 11.500 Tin Häc 36 13.500 C«ng nghÖ 52 12.500 Sinh häc 14 14.500 Tæng céng Lo¹i s¸ch b¸n Ýt tiÒn nhÊt Lo¹i s¸ch b¸n cao tiÒn nhÊt Thµnh tiÒn Chèn vào cột cột Đơn giá và thành tiền và ghi tiêu đề phí vận chuyển IV Đáp án và thang điểm Câu 1: Tạo đầy đủ thông tin bảng tính (4 điểm) Câu 2: Thực sử dụng công thức tính đợc thành tiền, tổng cộng, thành tiền cao nhất, thấp nhÊt (3 ®iÓm) Câu 3: Thực định dạng giống mẫu (2,5 điểm) Câu 4: chèn đợc cột phí vận chuyển (0,5 điểm) ================================================= Tuần 18 Tiết 33 ÔN TẬP Ngày soạn:.24.12.2012 Ngày dạy: 26.12.2012 I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập lại toàn kiến thức học kỳ I Ki : - Biết sử dụng các kiến thức đó vào bài tập ứng dụng cụ thể Thái độ: Rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh II Chuẩn bị Của giáo viên : - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính Của học sinh : HS xem trước bài nhà III Lên lớp Ổn định lớp Bài củ Bài Hoạt động GV Hoạt động HS * Nhắc lại kiến thức bài 1, 2, 3, 4, Đặt câu hỏi ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu Đứng chổ để trả lời câu đặc trưng chương hỏi trình bảng tính? ? Nêu các thành phần chính bảng tính? Cách chọn các đối tượng trên trang tính? ? Có loại liệu bản? Đó là loại nào? ? Nêu các bước để nhập công thức vào Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung Ôn tập lí thuyết Trang 40 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 trang tính? Sử dụng địa công thức có thì có ưu điểm gì? ? Nêu các hàm đã học? Chức và cách tính hàm? So sánh việc sử dụng hàm và công thức? ? Khi thực điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng thực nào? ? Để chép liệu và liệu ô là công thức ta thực HS nhận phiếu học tập nào? HS theo dõi Củng cố: Hệ thống lại bài Tiết 34 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập lại toàn kiến thức học kỳ I Ki : - Biết sử dụng các kiến thức đó vào bài tập ứng dụng cụ thể Thái độ: Rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh II Chuẩn bị Của giáo viên : - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính Của học sinh : HS xem trước bài nhà III Lên lớp định lớp Bài củ Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Thực hành Thực Hành a Hãy nhập và trình bày Tạo bảng tính giống mẫu a Lập bảng tính bảng tính sau: b =D3*C3 b Tính thành tiền các loại sách bán ra, biết: Thành tiền=Đơn giá * số lượng c Tính loại sách nào bán nhiều tiền Giáo Viên: Trần Văn Bính = D3*C3 = Max(E3:E13) Trang 41 Giáo án Tin học d Loại sách nào bán ít tiền e Lưu bảng tính với tên: Tên em.lop (ví dụ: Nga.lop 7.1) - Nhận xét tiết bài tập  =Min(E3:E13) Năm học: 2012 – 2013 b = Max(E3:E13 c =Min(E3:E13) - Khái quát kiến thức còn yếu và thiếu quá trình trả lời học sinh Củng cố: Hệ thống lại bài ================================== Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 42 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 TuÇn 18 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KỲ I Ngµy so¹n: ………… Ngµy d¹y: ………… I - Môc tiªu KiÕn thøc - KiÓm tra viÖc n¾m b¾t kiÕn thøc cña häc sinh kiến thức học kỳ I Kü N¨ng - Cã kü n¨ng lµm mét bµi kiÓm tra Thái độ - Nghiªm tóc, trung thùc lµm bµi II ChuÈn bÞ Giáo viên: Giáo trình, đề bài Häc sinh: Giấy kiểm tra III Đề bài ĐỀ THI HỌC KỲ I KHỐI Học sinh làm bài theo yêu cầu câu đây Chọn câu đúng A Thanh công thức sử dụng để nhâp liệu B Thanh công thức sử dụng để thị liệu C Thanh công thức sử dụng để nhập công thức ô tính D Cả ba đúng Chọn câu sai: Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp: A Soạn thảo văn B Ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng C Thực tính toán, xây dựng các biểu đồ D Cả B và C đúng Chọn câu đúng: Chương trình bảng tính có khả năng: A Lưu trữ dạng liệu B Lưu trữ và xử lí dạng liệu C Xử lí nhiều dạng liệu khác D Lưu trữ và xử lí nhiều dạng liệu khác Chọn câu đúng: Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết tính toán sẽ: A Không thay đổi A Cần phải tính toán lại C Cập nhật tự động D Cả câu trên sai Chọn câu đúng: Chọn khối E10 và B5 thì địa khối đó là: A E10 : B5 B B5 : E 10 C B10 : E5 D B5 : E5 Các thành phần chính củu trang tính gồm: …………………………………………….…………………… ……………………………………………………………… Để chọn đối tượng trên trang tính em thực nào? Hãy nối cột A và B đây để phương án đúng: A B Chọn ô a) Nháy chuột nút tên hàng b) Nháy chuột nút tên cột Chọn hàng c) Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy Chọn cột Thanh công thức cho ta biết nội dung củo ô chọn A Đúng B Sai Ở chế độ ngầm định, liệi số thẳng nào ô tính: A Phải B Trái 10 Nếu chọn đồng thời nhiều khối ô khác nhau, ta chọn khối đầu tiên và nhấn chọn phím nào để chọn các khối ô A Alt B Ctrl C Shift D Phím nào 11 Hãy công thức tính ( A = ( 7+5)/3 B = ‘( 7+3)/13 C 7^5 + 3^ = D Tất đúng 12 Giả sử cần tính tổng giá trị ô C2 và D2 A = C2 * D2 B = C2 / D2 C C2 + D2 D.= C2 + D2 13 Cho giá trị ô A1 = 5, B1= Hãy chọn kết công thức A1*2 + B1*3 A 13 B 18 C 34 D 24 14 Các kí hiệu dùng để kí hiệu các phép toán chương trình bảng tính là: Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 43 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  A +, -, x, : B +, -, * , /, ^ C ^, /, :, x D +, -, ^, \ 15 Hãy chọn câu đúng A Mỗi ô có thể có nhiều địa khác B Dấu = là dấu cuối cùng cần gõ nhập công thức vào ô C Thanh công thức và ô tính bao giở giống D Tất sai 16 Để tính giá trị trung bình ô A1 , B1, C1, các cách tính nào sau đâu là đúng A = Sum ( A1+B1+C1) B = (A1+ B1+ C1)/3 C = Average ( A1,B1,C1) D Cả A, B, C đúng 17 Điền vào chỗ trống: A = Min ( 49, 8, 15, 2007, 30) có kết là…………… B = Max( 49, 8, 15, 2007, 30) có kết là…………… 18 Nếu ô có vá kí hiệu # # # # điều đó có nghĩa là gì? A Công thức nhập sai và Excel thông báo lỗi B Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên không hiển thị hết các chữ số C Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết các chữ số D Hoặc A C 19 C ách nhập hàm sau đây đúng hay sai? Hãy đánh dấu x vào ô vuông Đúng Sai A Sum(30, 2007, A5)   B = SUM(30, 2007, A5)   C = Sum(30, 2007, A5)   D = SUM ( 30, 2007, A5)   20 Giả sử các ô A1, B1 chứa các số 30, - 2007 Hãy cho biết kết công thức tính sau: Công thức = SUM(A1,B1,-30) = SUM(A1,A1,B1) = AVERAGE(A1,B1,-30) =AVERAGE(A1,B1,2007) Kết ……… ……… ……… ……… ĐÁP ÁN Học sinh làm đúng câu đạt 0,5 điểm Đáp án A B C D Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 X X X X X Thanh bảmg chọn, công cụ, các hàng, cột, ô tính và công thức 1- C 2-A 3–B X X X X X X MIN = X X X MAX=2007 Đ -2007 Đ -1947 X Đ -669 S 10 ========================================= Tiết 36 KIỂM TRA THỰC HÀNH I - Mục tiêu: Kiểm tra việc thực hành học sinh việc sử dụng chơng trình Excel để tÝnh to¸n KiÕn thøc - KiÓm tra viÖc n¾m b¾t kiÕn thøc cña häc sinh kiến thức học kỳ I Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 44 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Kü N¨ng - Cã kü n¨ng lµm mét bµi kiÓm tra Thái độ - Nghiªm tóc, trung thùc lµm bµi II ChuÈn bÞ §Ò STT Teân haøng Traø Cafeù SGK Buùt Caëp Ñôn giaù 15000 30000 3400 1200 15000 HOÁ ĐƠN BÁN HAØNG CỬA HAØNG A Soá Thaønh ÑVT Loại Thueá lượng tieàn kg A 15 kg B 20 cuoán C 174 caây B 64 caùi A 52 Hueâ hoàng Toång coäng THOÁ NG KE Ñôn giaù cao nhaát Soá lượng thaáp nhaát Toång tieàn thueá Bình quaân hueâ hoàng Hoàn chỉnh bảng tính trên với các yêu cầu sau: Thành tiền = Số lượng * Đơn giá Thueá = 5%*Thaønh tieàn Hueâ hoàng = 2%* Thaønh tieàn Toång coäng = Thaønh tieàn + Thueá + Hueâ Hoàng Thực phần thống kê theo các yêu cầu trên Keû khung, toâ neàn, trang trí baûng tính * Học sinh làm đúng câu 1,2,3 câu đạt điểm, làm đúng câu ,6 câu điểm, làm đúng câu đạt điểm Tuần 20 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… Tiết 37 Bài HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I MỤC TIÊU: Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 45 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 a Kiến thức: - Biết phần mềm Earth Explorer - Biết cách khởi động Earth Explorer và thoát khỏi Earth Explorer - Biết sử dụng các nút lệnh để làm cho trái đất xoay và dừng xoay b Ki : - Quan sát chế đô kéo thả, lấy tâm, (kéo thả, lấy tâm HDHS kỹ) - Biết phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ - Biết dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố - Học sinh thực hành lại các thao tác tiết trên máy vi tính c Thái độ: Có thái độ nghiêm túc II CHUẨN BỊ: a Của giáo viên : Cài đặt phần mềm Earth Explorer Mô hình địa cầu b Của học sinh : Sách giáo khoa Xem đồ giới (ở nhà) Tập đồ giới III TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP : Earth Explorer là phần mềm tương đối khó; định hướng các chức chính dạy cho học sinh - Quan sát và xem thông tin trên đồ; dịch chuyển vị trí và hướng quan sát đồ; Phóng to, thu nhỏ đồ; thay đổi số thông tin trên đồ; đo khoảng cách vị trí trên đồ; Sử dụng bảng liệu để tìm kiếm nhanh vị trí nào đó trên đồ Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Yêu cầu HS đọc SGK trang 102 phần 1./ GV nhắc lại đời phần mềm và công dụng nó dùng để làm gì? Nó giúp ích gì cho hs việc học môn địa lý trường Yc HS nhắc lại cách khởi động các phần mềm mà các em đã học lớp và lớp Thông thường có cách: C1: nhấp đúp chuột vào biểu tượng Earth Explorer C2: Click chuột vào Start  Programs Earth Explorer DEM 3.5  Earth Explorer DEM 3.5 Sau khởi động phần mềm xong GV giới thiệu các chi tiết phần mềm Earth Explorer GV cho HS Quan sát mô hình địa cầu Gv Yc HS nhận xét hình địa cầu phần mềm với mô hình địa cầu => Kết luận gì với phần Giáo Viên: Trần Văn Bính HS đọc (2 hs) HS (3 4) nhắc lại các phần mềm như: - Word, Mouse skill, Phần mềm mô hệ mặt trời, Excel Nêu cụ thể các cách mà HS đã khởi động các chương trình phần mềm đó HS quan sát cách khởi động GV => thực hành lại (2 HS) 1./ Giới thiệu phần mềm SGK 2./ Khởi động phần mềm - Nhắp đúp vào biểu tượng 3./ Quan sát đồ cách cho trái đất quay: HS :Quan sát địa cầu phần mềm trước Quan sát mô hình địa cầu sau => Nêu nhận xét HS thực HS quan sát cáchxoay địa cầu Trang 46 Giáo án Tin học nhận xét học sinh Yc HS xoay địa cầu mô hình địa cầu HDHS cách xoay điạ cầu phần mềm thông qua các nút lệnh  (2 HS thực lại) Hỏi: Các phím mũi tên trên HS thử các phím mũi tên => bàn phím có làm cho trái đất Nhận xét gì? xoay không? Hoạt động 4./ Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển địa cầu phần mềm: a./ Phóng to, thu nhỏ: HS: phát biểu suy nghĩ phóng to và thu nhỏ là nào? Công dụng nó CD việc phóng to, và là gì? (2 HS) thu nhỏ Những điểm cần lưu ý là gì? GV nhận xét phần phát biểu học sinh Biểu diễn việc phóng to, và Quan sát quá trình thực thu nhỏ GV b./ Dịch chuyển đồ: HD HS cách dịch chuyển (2 HS thực lại) cách kéo thả click chuột vào nút lệnh: Cách lấy tâm: nhấp chuột HS thực lại (2 HS) vào: GV: Để dịch chuyển nhanh đến vị trí quốc gia thành phố trên màn hình ta có thể dùng bảng thông tin HS quan sát các quốc g ia và thành phố HS thực lại (2 HS) trên đồ Năm học: 2012 – 2013 4./ Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển địa cầu phần mềm a./ Phóng to, thu nhỏ: * Chú ý: (SGK) b./ Dịch chuyển đồ: - Chế độ dịch chuyển đồ kéo thả chuột: - Chế độ dịch chuyển đồ nháy chuột: IV Cñng cè: HÖ thèng l¹i bµi TuÇn 21 Tiết 38 Bài HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… I MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Xem các thông tin chi tiết trên đồ (menu Maps): + Đường biên giới các nước + Các đường bờ biển, các sông, các đường kinh tuyến, vĩ tuyến + Tên các quốc gia Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 47 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 + Tên các thành phố + Tên các đảo - Biết tính khoảng cách hai vị trí trên đồ b Ki : - HS thực hành lại các thao tác tiết trên máy vi tính - Giúp HS rèn luyện kỷ nhấp thả chuột, xem các thông tin trên đồ; HS so sánh đồ Earth Explorer (trên máy) với mô hình địa cầu.HS: nhận biết hình dạng kích thước địa cầu c Thái độ: Nghiêm túc thực hành II CHUẨN BỊ: a Của giáo viên : + Phòng máy vi tính (2hs/máy ; phòng học 20 máy; chia thành nhóm; 8hs/nhóm) b Của học sinh : HS xem trước bài nhà III TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP : Ổn định lớp Bài cũ: Nêu cách phóng to thu nhỏ đồ? Bài Hoạt động GV Hướng dẫn học sinh thực các thao tác xem thông tin chi tiết trên đồ Hoạt động HS HS lắng nghe theo dõi Giải thích ý nghĩa lệnh Political Boundaries: Đường biên giới các nước Coastlines: Các đường bờ HS ghi bài biển Rivers: Các sông Lat/Lon Grids: Các đường kinh tuyến vĩ tuyến Countries: Tên các quốc gia Cities: Tên các thành phố Islands: Tên các ddaor Muốn chọn lệnh nào thì việc click chuột vào lệnh đó; Tương tự: bỏ chọn lệnh Ví dụ: Click chuột vào lệnh Countries thì tên các quốc gia trên địa cầu GV: nhận xét Click chuột vào lệnh Countries thì tên các quốc gia ẩn trên địa cầu Giáo Viên: Trần Văn Bính HS quan sát (2 HS) thực lại Néi dung 5./ Xem các thông tin chi tiết trên đồ: a) Thông tin chi tiết đồ * Ý nghĩa lệnh: - Political Boundaries: Đường biên giới các nước - Coastlines: Các đường bờ biển Rivers: Các sông -Lat/Lon Grids: Các đường kinh tuyến vĩ tuyến - Countries: Tên các quốc gia - Cities: Tên các thành phố - Islands: Tên các ddaor Tương tự: HS tìm kinh tuyến vĩ tuyến HS trả lời HS dựa vào đồ giới để trả lời Trang 48 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 b/ Tính khoảng cách vị trí trên đồ: Hỏi: muốn biết vị trí A cách vị trí B đoạn bao xa, ta phải làm gì? - Muốn xem Bác Kinh cách Hà Nội bao xa (theo đường chim bay) em phải dựa vào đâu để biết - Em hãy cho biết khoảng cách từ Hà Nội đến Bắc Kinh là bao nhiêu HDHS cách đo: Hà Nội và Bắc Kinh Phóng to đồ chọn Hà Nội và Bắc Kinh Click chuột vào: để đo khoảng cách ; cho điểm bắt đầu và điểm kết thúc (thao tác kéo thả) b/ Tính khoảng cách vị trí trên đồ: HS đọc thông tin trên Xong => Click OK * Để đo khaỏng cách hai vị trí ta thực các thao tác sau: - Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khoảng cách - Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực việc đo khoảng cách - Di chuyển chuột đến vị trí thứ trên dồ - Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách Hiện khoảng cách vị trí vừa chọn Củng cố: Hệ thống lại bài Tuần 22 Ngày soạn: ………… Ngày dạy: ………… Tiêt 39 Thực hành: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I Mục tiêu: a Kiến thức: - Biết cách khởi động Earth Explorer và thoát khỏi Earth Explorer - Biết sử dụng các nút lệnh để làm cho trái đất xoay và dừng xoay b Ki : - Quan sát chế đô kéo thả, lấy tâm, (kéo thả, lấy tâm HDHS kỹ) - Biết phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ - Biết dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố - Học sinh thực hành lại các thao tác tiết trên máy vi tính c Thái độ: Có thái độ nghiêm túc II Chuẩn bị Phòng máy cài đặt phần mền Earth Explorer III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Bài củ: Nêu cách khởi động phần mên Earth Explorer? Bài Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 49 Giáo án Tin học  Hoạt động GV Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động HS Néi dung Yêu cầu học sinh khởi động phần mền Bố trí h/s trên máy thay thực hành cho trái đất quay Hướng dẫn học sinh thực hành Khởi động phần mền Thực hành theo hướgn dẫn c GV Quan sát số quốc gia hay thành phố các quốc gia Hướng dẫn học sinh phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ Thực hành theo hướng dẫn GV Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ Khởi động phần mền Thực hành cho trái đất quay Củng cố: Hệ thống lại bài nhắc nhở học sinh tồn tiết thực hành -Tiết 40 Thực hành: Bài HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I Môc tiªu: Gióp häc sinh Thực xem đồ II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Máy tính đã có phần mềm Earth Eplorer - B¶ng phô - Mçi m¸y häc sinh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: - Gv chia nhãm häc sinh - Mçi m¸y häc sinh Bµi cò: ? Xem th«ng tin Chi tiÕt c¸c quèc gia ch©u ¸? ? Tính khoảng cách từ Việt Nam đến Nhật Bản? Hs: Tr¶ lêi Gv: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hiện đồ châu á Thực hành xem đồ a Hiển đồ các nớc châu á nh hình dới đây: Hs: Nghe gi¶ng vµ chÐp bµi Hs: Thùc hiÖn t¹i m¸y cña m×nh Hoạt động 2: Làm tên các quốc gia châu á Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 50 Giáo án Tin học  Hoạt động giáo viên b Lµm hiÓn tªn c¸c quèc gia ch©u ¸ Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động học sinh Hs: thùc hiÖn Hs: Thùc hiÖn c Làm hiển tên các thành phố trên đồ nh hình dới đây H·y tÝnh: - Kho¶ng c¸ch gi÷a Hµ Néi vµ B¾c Kinh - Kho¶ng c¸ch gi÷a B¸c Kinh vµ TOKYO - Kho¶ng c¸ch gi÷a Gia-cac-ta vµ S¬-un Hs: Thùc hiÖn 4.Củng cố: Hệ thống lại bài -Ngày soạn: ………… Tuần 23 Ngày dạy: …………… Tiết 41: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Hiểu Toolkit math dùng để làm gì - Khởi động đợc phần mềm - Biết đợc các thành phần chính trên giao diện phần mềm - Thực đợc các lệnh đơn giản II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Gv: yêu cầu hs đọc mục sgk đọc thông tin Giíi thiÖu phÇn mÒm ? Toolkit math là phần mềm Toolkit math là phần mềm Toolkit math là phần mềm dùng để dùng để làm gì dùng để hỗ trợ giải bài tập, hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ tính toán và vẽ đồ thị đồ thị Gv: Tên đầy đủ phần mềm Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 51 Giáo án Tin học  lµ Toolkit math for Interactive Mathematics (TIM) cã nghÜa lµ c«ng cô t¬ng t¸c häc to¸n Gv: Yêu cầu hs đọc mục sgk ? Muốn khởi động phần mềm Hs: Nháy đúp chuột vào biểu lµm nh thÕ nµo? ? Tr×nh bµy c¸c thµnh phÇn trªn mµn h×nh chÝnh trªn mµn h×nh lµm viÖc tîng Desktop XuÊt hiÖn giao diÖn cña phÇn mÒm? - Thanh tiêu đề ? Nh¾c l¹i c¸c phÐp to¸n c¬ - Thanh b¶ng chän - Cöa sæ dßng lÖnh b¶n Tin häc? - Cöa sæ lµm viÖc chÝnh Ví dụ: Chuyển biểu thức toán - Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số Hs: Céng (+), trõ (-), nh©n häc sau sang d¹ng Tin häc (*), chia (/), luü thõa (^) 2 ( +18):3 Hs: (2/3*3^2+18)/3 ? TÝnh kÕt qu¶ cña biÓu thøc trªn? Gv: b©y giê chóng ta sÏ kiÓm Hs: tra xem với biểu thức này đợc tÝnh to¸n trªn phÇn mÒm Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi Toolkit math cã kÕt qu¶ nh thÕ nµo Gv: để tính đợc biểu thức đó ta lµm nh sau: Gv: lµm mÉu Gv: ngoµi cßn cã mét c¸ch thùc hiÖn n÷a nh sau: Hs: quan s¸t Gv: yªu cÇu hs lªn thùc hiÖn b»ng hép tho¹i ? Qua thùc hiÖn c¸ch em thÊy c¸ch nµo nhanh h¬n vµ gi¶i thÝch v× sao? Năm học: 2012 – 2013 Khởi động phần mềm Nháy đúp chuột vào biểu tợng Mµn h×nh lµm viÖc cña phÇn mÒm Các lệnh tính toán đơn giản a Tính toán các biểu thức đơn giản C¸ch 1: - §a trá vÒ cöa sæ dßng lÖnh - NhËp lÖnh Simplify, gâ dÊu c¸ch sau đó nhập biểu thức - Nhấn enter để xem kết C¸ch 2: - Algebra/ Simplify XHHT Simplify - Gâ biÓu thøc cÇn tÝnh vµo dßng: Expression to simplify - Nháy Ok để xem kết Hs: thùc hiÖn Hs: C¸ch nhanh h¬n, v× thùc hiÑn c¸ch kh«ng ph¶i đánh lại từ khoá Simplify b Vẽ đồ thị đơn giản C¸ch 1: - §a trá vÒ cöa sæ dßng lÖnh - NhËp Plot (hµm sè cÇn vÏ) Hs: - Nhấn Enter để xem kết - §a trá vÒ cöa sæ dßng qu¶ lÖnh Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số y = - NhËp Plot y=3*x+1 - Nhấn Enter để xem k 3x + Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi C¸ch 2: - Chän Plots/2D/ Graph Function XHHT 2D function Plotter Củng cố: HÖ thèng cñng cè bµi Tiết 42.HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (t2) I Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt vµ sö dông c¸c lÖnh tÝnh to¸n n©ng cao - BiÕt vµ thùc hiÖn mét sè chøc n¨ng: + Lµm viÖc víi cö sæ dßng lÖnh Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 52 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  + Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ đồ thị + Các lệnh thiết đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị - Hình thành học sinh đức tính sáng tạo và làm việc nghiêm túc II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: ? Hãy ghép các cụm từ sau và dấu ( ) để tạo thành các câu đúng: (1): Thanh bảng chọn (thực đơn); (2): Cöa sæ lÖnh; (3): Mµn h×nh lµm viÖc chÝnh; (4): Màn hình vẽ đồ thị hàm số; a là nôi để thực tất các lệnh đã đợc thực b là nới hiển thị các đồ thị c lµ n¬i thùc hiÖn c¸c lÖnh chÝnh cña phÇn mÒm d là nơi để gõ vào các dòn lệnh Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Gv: LÖnh Simplify kh«ng nh÷ng cã thÓ tÝnh Các lệnh tính toán nâng toán với các phép toán đơn giản, mà còn có thể Hs: Nghe giảng cao thùc hiÖn nhiÒu tÝnh to¸n phøc t¹p víi c¸c l¹i a Biểu thức đại số biểu thức đại số khác VÝ dô: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ssau: Cú pháp lệnh: simplify(biểu thức đại số) ( +5 −2) Hs: Thùc hiÖn trªn phÇn mÒm Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i Gâ t¹i cöa sæ lÖnh: Simplify (3/4+5^2-2)*3 nhÊn enter m¸y tÝnh sÏ đa đáp số nh sau: b Tính toán đa thức: Cú pháp: Expand (<®a thøc cÇn tÝnh>) - Nháy enter để xem kết qu¶ ? Em h·y lÊy vÝ dô vÒ ®a thøc? ?§Ó tÝnh to¸n víi ®a thøc th× ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? Hs: lªn b¶ng viÕt ®a thøc Hs: - §a trá vÒ cöa sæ dßng lÖnh VÝ dô1: - NhËp Expand (<®a thøc 2x y.9 x y Algebra/Expand Gv: thùc hiÖn mÉu vÝ dô1 trªn phÇn mÒm cÇn tÝnh>) Gâ t¹i cöa sæ lÖnh: - Nháy enter để xem kết Expand nhấn enter máy tính đa đáp số nh sau: Hs: quan s¸t cã ? Có cách nào để thực tính toán với đa Algebra/Expand thøc kh«ng? Expand ? Cöa sæ dßng lÖnh cã t¸c dông g×? ? Khi sö dông cöa sæ dßng lÖnh em cã nhËn xÐt g×? Gv: giíi thiÖu vµ lµm mÉu: trªn cöa sæ lÖnh: Gv: giíi thiÖu Các màu sắc qui định đúng các từ tiếng anh nh sau: Tªn mµu TiÕng Anh Blue Red Tªn mµu tiÕng viÖt Xanh §á Giáo Viên: Trần Văn Bính XHHT c Giải phương trình đại số Cú pháp: Solve<phương XHHT trình><tên biến> Quan s¸t vµ ghi bµi d Định nghĩa đa thức Cú pháp: Make<Tên hàm><đa thức> C¸c chøc n¨ng kh¸c a Lµm viªc trªn cöa sæ dßng lÖnh b LÖnh xo¸ th«ng tin trên cửa sổ đồ thị Clear  c Các lệnh đặt nét vẽ và mµu s¾c - Đặt độ rộng nét vẽ: Trang 53 Giáo án Tin học  Hoạt động GV Black Magenta Yellow §en Hång Vµng Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động HS Néi dung penwidth <độ rộng nét vÏ> - §Æt mµu: Pencolor red HÖ thèng cñng cè bµi Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 54 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Ngày soan: …………… Ngày dạy: …………… Tuần 24 Tiết 43 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Lµm quen víi giao diÖn phÇn mÒm tootkit math - BiÕt vµ thùc hiÖn thµnh th¹o lÖnh Simplify - BiÕt vµ thùc hiÖn thµnh th¹o lÖnh Plot II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi míi Giáo Viên: Trần Văn Bính (t3) Trang 55 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động GV Hoạt động HS Gv: yªu cÇu häc sinh më phÇn Hs: thùc hiÖn më mÒm Nội dung Nhấp đúp lên biểu tợng ch¬ng tr×nh Gv: bµi tËp a 0,24.(-15)/4; Simplify 0,24*(-15)/4 b + 17 + 20 − c 5 :( − )+ :( − ); 11 22 15 Hs: a 0,24*(-15)/4 b.5/9/(1/11-5/22)+5/9/ Gv: yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy (1/15-2/3) biÓu thøc tin häc nh thÕ nµo c (2/3+4/5)/(2/31/5)+17/20 Hs: Thùc hiÖn Gv: yªu cÇu hs thùc hiÖn biÓu thøc b»ng lÖnh Simplify vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ t¹i bµi tËp cña nhãm m×nh Gv: bµi tËp Vẽ đồ thị các hàm số sau: Hs: thùc hiÖn a y = 4x+1 b y = x c y = – 5x d y = 3x Simplify5/9/(1/115/22)+5/9/(1/15-2/3) Simplify(2/3+4/5)/(2/31/5)+17/20 Flot y=4*x + Flot y = 3/x Flot y = 3*x Gv: KiÓm tra kÕt qu¶ cña häc sinh vµ cho ®iÓm HÖ thèng cñng cè bµi Gv: hiÖu lÖnh kÕt thóc tiÕt thùc hµnh ================================================== TiÕt 44 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (T4) I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Sö dông c¸c lÖnh tÝnh to¸n n©ng cao trªn phÇn mÒm - Thùc hiÖn mét sè chøc n¨ng: Lµm viÖc víi cöa sæ dßng lÖnh; LÖnh xo¸ th«ng tin trªn cöa sổ đồ thị; Các lệnh thiết đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị - Hình thành học sinh đức tính sáng tạo và làm việc nghiêm túc II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi míi Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 56 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  Hoạt động giáo viên Gv: yªu cÇu häc sinh më phÇn mÒm Gv: ph¸t bµi tËp cho häc sinh Hoạt động học sinh Hs: thùc hiÖn më Hs: nhËn bµi Bµi §Þnh nghÜa c¸c ®a thøc sau: P(x) = x2y - 2xy2=5xy+3 Q(x) = 3xy2 + 5x2y-7xy+2 Bµi TÝnh tæng ®a thøc P(x)+Q(x) Bài Giải phơng trình đại số: a 3x-12=0 b 5x2-2x=0 Bài Tạo nét vẽ đồ thị có độ rộng là và Gv: yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn bµi tËp t¹i m¸y cña m×nh GV yªu cÇu häc sinh thay phiªn lµm viÖc lóc ngêi nµy lµm th× ngêi quan s¸t vµ ghi nhí c¸c thao t¸c GV Thờng xuyên theo dõi các hoạt động học sinh phát thiếu sót để bổ cøu kÞp thêi Hs: thùc hiÖn GV nhắc học sinh làm đúng theo quy trình đã đợc học Củng cố: HÖ thèng cñng cè bµi ======================================================= Tuần 25 : Tiết 45 I - Môc tiªu KiÕn thøc TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH NS:13.02.2012 ND: 14.02.2012 - Học sinh đợc học và sử dụng lệnh xem trớc in trang tính, học các thao tác định d¹ng trang in, giÊy in Kü N¨ng - Học sinh biết cách định dạng trang in, biết xem trang in trớc cho in máy Thái độ - Nghiªm tóc ghi chÐp, cÈn thËn qu¸ tr×nh thùc hµnh phßng m¸y II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III - TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Tổ chức ổn định lớp: Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS GV: ThuyÕt tr×nh vµ minh ho¹ b»ng tranh cho häc sinh thÊy HS : Nghe quan s¸t h×nh ¶nh xem tríc in Néi dung Xem tríc in vµ - Nh¸y vµo nót Print Preview (xem tríc in) trªn c«ng cô GV: Giíi thiÖu vµi nót lÖnh chuyªn dông (Next, Previous ) Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 57 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 §iÒu chØnh ng¾t trang - §Ó §iÒu chØnh ng¾t trang ta sö dông lÖnh Page Break Preview (xem ng¾t trang) b¶ng chän View GV: Chơng trình bảng tự động ph©n trang tuú theo kÝch cì cña trang tÝnh GV: §Ó tù ®iÒu chØnh c¸ch ng¾t trang theo ý m×nh ta lµm HS : Thùc hiÖn trªn m¸y tÝnh c¸ nh sau: nh©n - Các đờng viền xanh là các dÊu ng¾t trang Chóng cho - Hiển thị trang tính chế độ biết các trang in đợcphân chia Page Break Preview - Đa trỏ vào đờng kẻ xanh để nh thÕ nµo ph©n chia - kéo thả đờng xanh đến vị trí tuỳ ý muèn HS : Thùc hiÖn GV: Thao t¸c trªn m¸y chiÕu trªn m¸y tÝnh c¸ nh©n cho häc sinh quan s¸t - Cñng cè ( 3’ ) - §Ó thùc hiÖn xem trang in ta lµm nh thÕ nµo? Tiết 46 TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I - Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh đợc học và sử dụng lệnh xem trớc in trang tính, học các thao tác định d¹ng trang in, giÊy in Kü N¨ng - Học sinh biết cách định dạng trang in, biết xem trang in trớc cho in máy Thái độ - Nghiªm tóc ghi chÐp, cÈn thËn qu¸ tr×nh thùc hµnh phßng m¸y II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III - TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Tổ chức ổn định lớp: Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung §Æt lÒ vµ híng giÊy in Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 58 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 GV: Th«ng thêng c¸c trang in HS: Quan s¸t trªn - nh¸y chuét t¹i b¶ng chän File đợc đặt kích thớc lề mặc định máy tính theo -> Page Setup (hình vẽ) và hớng giấy in là hớng đứng dẫn giáo viên HS: Thực trên - Nháy chuột để mở trang m¸y tÝnh c¸ nh©n Margins Các lề đợc liệt kª c¸c « Top, Bottom GV: Ta cã thÓ thùc hiÖn viÖc Right, Left thay đổi các lề và hớng giấy in - Thay đổi các thông sô cho phï hîp víi yªu cÇu cña c¸c « Top, Bottom Right, Left m×nh để thiết đặt lề * Để thay đổi hớng giấy: - Nh¸y chuét më trang Page - Chän Potrait cho híng giÊy đứng Landscape cho hớng giấy nằm HS : Thùc hiÖn trªn m¸y tÝnh GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch để in trang tính giấy Lµm mÉu trùc tiÕp trªn m¸y HS : Quan s¸t vµ ghi In trang tÝnh chÐp - Nh¸y chuét vµo nót Print trªn công cụ để in trang tính (hoÆc sö dông b¶ng chän) - Cñng cè (3’) - §Ó thùc hiÖn xem trang in ta lµm nh thÕ nµo? ================================================ Tuần 26: Ngày Soạn:20.02.2012 Ngày dạy:21.02.2012 Ti ết 47 Bµi thùc hµnh Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 59 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Danh s¸ch líp em I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in, thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ in trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung bài thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: Hoạt động GV H§ cña HS GV: Yªu cÇu HS më b¶ng HS: Quan s¸t trªn tính Bảng điểm lớp em (đã màn chiếu và thực lu bµi thùc hµnh 6) hiÖn theo c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn Ghi b¶ng Bµi tËp KiÓm tra trang tÝnh tríc in a) Sö dông c«ng cô Print Preview để xem trang tính trớc in Quan sát thay đổi màn hình và các đối tợng trên màn h×nh Sö dông c¸c nót lÖnh thay đổi màn hình và các đối tợng trên màn hình Sử dụng các nót lÖnh Next vµ Previous trªn công cụ để xem các trang in b) T×m hiÓu chøc n¨ng cña c¸c nót lÖnh kh¸c trªn c«ng cô Print Preview Ngoµi nót lÖnh Next vµ Previous trªn c«ng cô Print Preview cßn cã c¸c nót lÖnh kh¸c vãi chức để phóng HS: Thực hành to/Thu nhá trang in, më trªn m¸y c¸ nh©n hộp thoại Page Setup để thiết đặt trang in, xem chi tiÕt c¸c lÒ cña trang in, chuyển sang chế độ xem trang in víi c¸c dÊu ng¾t trang và đóng chế độ xem c) Sử dụng nút lệnh để xem các trớc in, trở chế độ dÊu ng¾t trang b×nh thêng d) Ghi nhËn c¸c khiÕm khuyÕt vÒ ng¾t trang trªn c¸c trang in; GV: Yªu cÇu HS tiÕp tôc sö HS: Sö dông b¶ng liÖt kª nh÷ng híng kh¾c phôc dông b¶ng tÝnh B¶ng ®iÓm tính Bảng điểm khuyết điểm đó líp em Bài tập Thiết đặt lề trang in, a) Më hép tho¹i Page líp em vµ thùc híng giÊy vµ ®iÒu chØnh c¸c Setup Trªn trang Margins hµnh theo yªu cÇu dÊu ng¾t trang cña hép tho¹i, quan s¸t vµ ghi nhËn c¸c th«ng sè cûa gi¸o viªn ngầm định các ô Top, Bottom, Left vµ Right, sau đó thay đổi các thông sè nµy Nh¸y OK sau mçi lần thay đổi thông số để thÊy t¸c dông trªn trang in Cuối cùng đặt các thông số nµy t¬ng øng lµ 2; 1.5; 1.5 vµ Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 60 Giáo án Tin học b) trªn trang Page cña hép tho¹i Page Setup , quan sát và ghi nhận các thiết đặt ngÇm định Portrait ( đứng ) Đánh dấu chọn « Landscape vµ quan s¸t t¸c dông Cuèi cùng đặt lại hớng giấy đứng c) Trở lại với các thiết đặt trang đứng và không có tỷ lÖ, kiÓm tra c¸c trang b»ng chế độ hiển thị Page Break Preview Kéo thả chuột để ®iÒu chØnh l¹i cho c¸c cột đợc in hết trên trang, mçi trang in kho¶ng 25 hµng (h×nh)  Năm học: 2012 – 2013 HS: Quan s¸t trªn mµn h×nh gi¸o viªn vµ thùc hiÖn theo c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn HS: Quan s¸t trªn mµn h×nh gi¸o viªn vµ thùc hiÖn theo c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn D - Cñng cè ( 3’ ) - Xem l¹i c¸c néi dung tiÕt võa thùc hµnh -Tiết 48 Bài thực hành IN DANH SÁCH LỚP EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in, thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ in trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung bài thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: Hoạt động thầy - Mở tệp bảng tính So theo doi the Hoạt động trò Thực thao tác mở luc(đã lưu bài 5) Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính: - Chia nhóm và thực thao tác định dạng trang tính Thực hành theo nhóm a) Thực các định dạng: phông chữ, gộp ô, định dạng đường viền ô tính Thực thao tác định dạng ? Thao tác thực Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính: Trang 61 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 - Tìm hiểu tác dụng các nút trên TCC Quan sát Thực định dạng tiêu đề (hàng ? Tìm hiểu tiêu đề; kiểu liệu 3): giữa, nét chữ đậm và to các cột ? Thực thao tác tô màu b) ? Thực xem trước in; - Thực theo yêu cầu sgk điều chỉnh ngắt trang, lề và chọn hướng giấy ? Thực thao tác lưu nội dung - thực thao tác lưu nội dung vào máy theo: C:\Tin THCS\ tênlớp-bài TH7 - Quan sát quá trình thực các thao tác học sinh xem có nhanh Nghe và rút kinh nghiệm và chính xác không? - Sửa lỗi cho học sinh hay mắc phải - Uốn nắn kịp thời học sinh yếu * Nhận xét và đánh giá - Nêu gương số bài làm tốt và giải đáp số thắc mắc học sinh - Nhận xét, đánh giá tiết học và rút kinh nghiệm - Thông báo nhà chuẩn bị bài học và hoàn thành các bài tập bài Chuẩn bị bài tập - Nhắc học sinh tắt máy đúng quy định, xếp bàn ghế - Quét dọn phòng máy Thực theo hướng dẫn IV Nhận xét: - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh TuÇn 27 TiÕt 49 KIỂM TRA THỰC HÀNH (1T) I/ Môc tiªu:  Kiểm tra vÒ viÖc sö dông phÇn mÒm phôc vô häc tËp  Rèn luyện tính độc lập sáng tạo HS II/ ChuÈn bÞ: §Ò kiÓm tra III TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc Giáo Viên: Trần Văn Bính Ngày soạn:.27.02.2012 Ngày dạy: 28.02.2012 Trang 62 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 KiÓm tra Bµi míi: Câu Hãy khỏi động phần mềm Tool kit Math và thực GiảI phơng trình sau: a 3x2 - 6x +3 = b 3x – = C©u §Þnh nghÜa ®a thøc: Px = x + 6x + Câu Hãy vẽ đồ thị hàm số Px vừa định nghĩa câu C©u H·y gi¶I ph¬ng tr×nh Px = Câu Khởi động phần mềm Geogebra và thực vẽ Tam giác cân IV §¸p ¸n vµ thang ®iÓm: Câu 1đến câu mmỗi câu làm đúng 2,0 điểm =============================================== Tiết 50 SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Hiểu đợc chức xếp liệu - Thực đợc thao tác xếp liệu thành thạo II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: ? Muèn tr×nh bµy trang tÝnh tríc in em cÇn ph¶i thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo? ? Nêu thao tác định dạng mà em cho là cần thiết nhất? Hs: lªn b¶ng tr×nh bµy Gv: nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: giới thiệu bài Gv: phát phiếu học tập: số bảng tính đã đợc Hs: nhận bài xÕp theo tªn, theo ®iÓm trung b×nh vµ läc nh÷ng ngêi cã ®iÓm trung b×nh cao nhÊt cña líp Hs: quan s¸t ? Hình trên ngời ta đã xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Theo thø tù An pha Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 63 Giáo án Tin học Hoạt động giáo viên  Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động học sinh ? Hình trên ngời ta đã xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: S¾p xÕp theo tiªu chÝ ®iÓm trung b×nh gi¶m dÇn ? Hình trên ngời ta đã xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Sắp xếp học sinh có điểm trung bình cao với số ngời ngời sử dụng đặt Gv: §ã lµ nh÷ng u ®iÓm rÈt m¹nh cña b¶ng tÝnh Excel, h«m chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu nh÷ng nội dung đó là nh nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác xếp liệu ? S¾p xÕp d÷ liÖu lµ thao t¸c nh thÕ nµo? Hs: Sắp xếp liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị liệu hay nhiều cột đợc xếp theo thứ tự t¨ngdÇn hay gi¶m dÇn ? Vậy để xếp liệu em phải thực nh Hs: nµo? - Nh¸y chuét mét c¸c cét em cÇn s¾p xÕp d÷ liÖu - Nh¸y nót trªn c«ng cô Stardard để xếp theo thứ tăng dần (hoÆc nh¸y nót Gv: Ngoµi c¸ch trªn cßn cã c¸h thùc hiÖn nh sau: - Nh¸y chuét mét c¸c cét em cÇn s¾p xÕp d÷ thø tù gi¶m dÇn) liÖu - Data/sort xuÊt hiÖn hép tho¹i Sort để xếp theo Gv: giíi thiÖu Hs: quan s¸t hép tho¹i + Môc Sort by: chän khãa s¾p xÕp thø nhÊt (kho¸ chÝnh) Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi + Môc Then by: chän kho¸ s¾p xÕp thø (kho¸ phô nÕu cÇn) + Môc Then by: chän kho¸ s¾p xÕp thø (kho¸ phô nÕu cÇn) Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 64 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Môc Ascending: s¾p xÕp theo chiÒu t¨ng dÇn + Môc Descending: s¾p xÕp theo chiÒu gi¶m dÇn + Header Row: xếp có phân biệt tiêu đề + No Header row: xếp không phân biệt tiêu đề - OK Gv: yêu cầu học sinh quan sát Hình 86 và đọc yêu cÇu ë vÝ dô ? Để xếp đợc thứ hạng các nớc theo tổng số Hs: quan sát và đọc thông tin huy chơng đạt đợc em thực nh nào? Hs: - Nh¸y chuét chän mét « cét F Gv: cách làm nh chúng ta đợc kết nh Hình 87 - Nh¸y nót lÖnh: trªn c«ng ? NÕu nh Th¸i Lan vµ ViÖt Nam cã cïng tæng sè huy cô chuÈn chơng thì đợc xếp nh nào? ? Muốn xếp theo huy chơng vàng, bạc, đồng các Hs: chúng ta phải vào số huy chbớc thực nh nào? ơng vàng, bạc, đồng Hs: - Chän mét « bÊt k× b¶ng tÝnh - Data/Sort xuÊt hiÖn hép tho¹i sort + Sort by: Tæng céng + Then By: Vµng + Then By: B¹c - OK HÖ thèng cñng cè bµi TuÇn 28 Tiết 51 SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU NS: ………… ND: …………… I - Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh đợc trang bị kiến thức xếp và lọc liệu trang tính Kü n¨ng - BiÕt s¾p xÕp d÷ liÖu trang tÝnh - BiÕt läc d÷ liÖu theo yªu cÇu cô thÓ - Tõ viÖc s¾p xÕp d÷ liÖu, häc sinh cã thÓ so s¸nh d÷ liÖu cïng mét b¶ng tÝnh Thái độ - Nghiªm tóc ghi chÐp, cÈn thËn qu¸ tr×nh thùc hµnh phßng m¸y II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III - Ph¬ng ph¸p Thuyết trình - vấn đáp - Thực hành IV - TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - ổn định - KiÓm tra bµi cò ? Më b¶ng tÝnh B¶ng ®iÓm líp em Thùc hiÖn thao t¸c s¾p xÕp d÷ liÖu t¨ng dÇn theo §iÓm trung b×nh GV quan s¸t häc sinh thùc hiÖn trªn m¸y  nhËn xÐt vµ cho ®iÓm - Bµi míi Hoạt động GV Ghi b¶ng Läc d÷ liÖu GV: Läc d÷ liÖu lµ chän vµ chØ hiÖn thÞ Thùc hiÖn c¸c thao t¸c sau: c¸c hµng tho¶ m·n c¸c tiªu chuÈn nhÊt Bíc ChuÈn bÞ: định nào đó - Nh¸y chuét chän mét « vïng cã d÷ liÖu - VÝ dô: Läc c¸c häc sinh cã ®iÓm cÇn läc trung b×nh tµ 8.8 trë lªn (h×nh minh ho¹) - Më b¶ng chän Data -> Filter AutoFilter sÏ xuÊt hiÖn c¸c mòi tªn nh b¶ng sau: Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 65 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Bíc Läc: - Chọn tiêu đề để lọc GV: Híng dÉn häc sinh thao t¸c trªn m¸y - Nh¸y vµo nót trên hàng tiêu đề cột (hình vẽ) tÝnh - KÕt thóc läc: Chän Data  Filter  Show All (HiÓn thÞ tÊt c¶) Läc c¸c hµng cã gi¸ trÞ lín nhÊt hay nhá nhÊt GV: Hớng dẫn học sinh cách lọc hàng có - Khi nháy chuột mũi tên trên tiêu đề cột có các gi¸ trÞ lín nhÊt hay nhá nhÊt lùa chän sau: + Top 10: Läc c¸c hµng cã gi¸ trÞ d÷ liÖu thuéc mé sè gi¸ trÞ VD: Chän häc sinh cã §TB lín nhÊt: Chän Top 10  Chän « thø cã gi¸ trÞ lµ  OK Cñng cè Tr¶ lêi c©u hái 2,3,4 sgk Yªu cÇu: Tù lËp b¶ng tÝnh t¬ng tù nh b¶ng tÝnh trªn vµ thùc hiÖn läc d÷ liÖu ============================================ Tiết 52 Bµi thùc hµnh AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI I - Môc tiªu KiÕn thøc - Biết đợc các thao tác xếp liệu - BiÕt kh¸i niÖm läc d÷ liÖu Kü n¨ng - Thực đợc thao tác xếp liệu trang tính - BiÕt c¸ch läc d÷ liÖu theo yªu cÇu cô thÓ - Tõ viÖc s¾p xÕp d÷ liÖu, häc sinh cã thÓ so s¸nh d÷ liÖu cïng mét b¶ng tÝnh Thái độ - Nghiªm tóc häc tËp, cÈn thËn qu¸ tr×nh thùc hµnh phßng m¸y II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III - Ph¬ng ph¸p Thuyết trình - vấn đáp - Thực hành IV - TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - ổn định - KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp qu¸ tr×nh thùc hµnh) - Bµi míi Hoạt động GV Ghi b¶ng Bµi GV : Yªu cÇu häc sinh khëi fféng ch¬ng a) Thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¾p xÕp theo ®iÓm tr×nh b¶ng tÝnh Excel, më bµi Bang diem c¸c m«n häc vµ diÎm trung b×nh b) Thực các thao tác lọc liệu để chọn lop em vµ thùc hµnh theo yªu cÇu GV : Híng dÉn s¬ bé häc sinh c¸ch thùc c¸c b¹n cã ®iÓm 10 m«n Tin häc c) Läc c¸c b¹n cã ®iÓm trung b×nh c¶ n¨m hiÖn bµi Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 66 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 lµ hai ®iÓm thÊp nhÊt GV : Giíi thiÖu bµi tËp trang 77 SGK vµ Bµi yªu cÇu cña bµi a) Mở bảng tình Cac nuoc DNA đã có Bµi thuc hanh b) H·y s¾p xÕp c¸c níc theo GV : Híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi - DiÖn tÝch t¨ng dÇn hoÆc gi¶m dÇn - D©n sè t¨ng dÇn hÆc gi¶m dÇn - Mật độ dân số tăng dần hặc giảm dần - TØ lÖ d©n sè thµnh thÞ t¨ng dÇn hÆc gi¶m dÇn - Cñng cè :- C¸c thao t¸c c¬ b¶n víi x¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu trªn trang tÝnh =========================================================== NS: …………… TuÇn 29 Tiết 53 Bµi thùc hµnh AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ND: …………… I - Môc tiªu KiÕn thøc - Biết đợc các thao tác xếp liệu - BiÕt kh¸i niÖm läc d÷ liÖu Kü n¨ng - Thực đợc thao tác xếp liệu trang tính - BiÕt c¸ch läc d÷ liÖu theo yªu cÇu cô thÓ - Tõ viÖc s¾p xÕp d÷ liÖu, häc sinh cã thÓ so s¸nh d÷ liÖu cïng mét b¶ng tÝnh Thái độ - Nghiªm tóc häc tËp, cÈn thËn qu¸ tr×nh thùc hµnh phßng m¸y II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III - Ph¬ng ph¸p Thuyết trình - vấn đáp - Thực hành IV - TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - ổn định - KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp qu¸ tr×nh thùc hµnh) - Bµi míi Hoạt động GV GV: Nhắc lại kiến thức xếp nh đã thùc hµnh ë tiÕt tríc vµ tiÕp bµi yªu cÇu häc sinh thùc hµnh víi c«ng cô lµ läc d÷ liÖu Giáo Viên: Trần Văn Bính Ghi b¶ng Bµi (tiÕp) c) Sử dụng công cụ để lọc - Läc c¸c níc cã diÖn tÝch lµ n¨m diÖn tÝch lín nhÊt - Läc c¸c níc cã sè d©n lµ ba sè d©n Ýt nhÊt Trang 67 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 GV: Híng dÉn häc sinh quan s¸t bµi tËp - Läc c¸c níc cã mËt ssé d©n sè la ban – SGK trang 78 mật độ dân số cao - Đa số dẫn để các em hiểu và có Bài khả thực hành đợc bài T×m hiÓu thªm vÒ s¾p xÕp vµ läc s÷ liÖu * Chó ý: Trong qu¸ tr×nh häc sinh lµm bµi (SGK trang 78) gi¸o viªn ®i l¹i quan s¸t vµ cã thÓ gîi ý c¸c em gÆp víng m¾c Cñng cè - C¸c thao t¸c c¬ b¶n víi x¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu trªn trang tÝnh ============================================== -Tiết 54 HỌC VẼ HÌNH VỚI PẦN MỀM GEOGEBRA I/ Môc tiªu:  Học sinh biết đợc ý nghĩa hình học geogebra Làm quen với phần mềm này nh khởi động, các công cụ, các nút lệnh  Nắm đợc cách vẽ hình nào đó sử dụng phần mềm geogebra này  Høng thó vµ yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, tµi liÖu tin häc cã liªn quan - §äc tµi liÖu ë nhµ tríc III nTiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈ bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động củaHS Cho học sinh đọc thông tin SGK - Phần mềm GeoGebra dùng để vẽ các hình hình học đơn giản ? Em biết gì phần mềm nh điểm, đoạn thẳng, đờng geogebra thẳng lớp em đã đợc học NÕu biÕt h·y nªu mét vµi vÝ dô qua - - - §Æc ®iÓm quan träng nhÊt cña phÇn mÒm Geogebra lµ kh¶ n¨ng t¹o sù g¾n kÕt ? Phần mềm geogebra có đặc các đối tợng hình học, đợc ®iÓm g×? gäi lµ quan hÖ nh thuéc, vu«ng Gi¸o viªn giíi thiÖu l¹i cho häc gãc, song song §Æc ®iÓm nµy gióp cho phÇn mÒm cã thÓ vÏ sinh nghe đợc các hình chính xác và cã kh¶ n¨ng t¬ng t¸c nh chuyển động nhng giữ đợc mối quan hệ các đối tợng Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t SGK vµ giíi thiÖu c¸c bíc Để khởi động ta làm nh nào? Ngoài cách này còn có cách nào Nêu cách khởi động n÷a kh«ng? Nội dung Em đã biết gì GeoGebra? Phần mềm GeoGebra dùng để vẽ các hình hình học đơn giản §Æc ®iÓm quan träng nhÊt cña phÇn mÒm Geogebra lµ kh¶ n¨ng t¹o sù gắn kết các đối tợng hình học Lµm quen víi phÇn mÒm GeoGebra tiÕng ViÖt a) Khởi động Nh¸y chuét t¹i biÓu tîng khởi động chơng trình Mµm h×nh cña phÇn mÒm GeoGebra tiÕng ViÖt cã nh÷ng phÇn nµo? Giáo Viên: Trần Văn Bính để b) Giíi thiÖu mµn h×nh GeoGebra tiÕng ViÖt Mµn h×nh lµm viÖc chÝnh cña Trang 68 Giáo án Tin học  Em hiÓu B¶ng chän lµ g×? Gi¸o viªn chó ý cho HS Gồm các nhóm lệnh để thực Chó ý r»ng c¸c lÖnh trªn b¶ng hiÖn c¸c thao t¸c chọn không dùng để vẽ các đối tợng-hình Các lệnh tác động trực tiếp với đối tợng hình học đợc thực thông qua các c«ng cô trªn c«ng cô cña phÇn mÒm Thanh c«ng cô lµ g× ? H·y nªu lệnh đó (cã thÓ cho HS lªn b¶ng vÏ) Năm học: 2012 – 2013 phÇn mÒm bao gåm b¶ng chän, c«ng cô vµ khu vùc thÓ hiÖn các đối tợng B¶ng chän lµ hÖ thèng c¸c lÖnh chÝnh cña phÇn mÒm Geogebra Víi phÇn mÒm Geogebra tiÕng ViÖt em sÏ thÊy c¸c lÖnh b»ng tiÕng ViÖt Thanh c«ng cô cña phÇn mÒm chøa c¸c c«ng cô lµm viÖc chÝnh §©y chính là các công cụ dùng để vẽ, điều chỉnh và làm việc với các đối tợng - Khi nh¸y chuét lªn mét nót lÖnh ta sÏ thÊy xuÊt hiÖn c¸c c«ng cô kh¸c cïng nhãm - Mỗi công cụ có biểu tợng riªng t¬ng øng BiÓu tîng cho biÕt công dụng công cụ đó c) Giíi thiÖu c¸c c«ng cô lµm viÖc chÝnh Thùc hµnh trªn m¸y Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c c«ng cô lµm viÖc chÝnh cho häc sinh §Ó chän mét c«ng cô h·y nh¸y chuét lªn biÓu tîng cña c«ng cô nµy Mçi nót trªn c«ng cô sÏ cã nhiÒu c«ng cô cïng nhãm Nh¸y chuét vµo nót nhá h×nh tam gi¸c phÝa díi c¸c biÓu tîng Ghi néi dung bµi häc sÏ lµm xuÊt hiÖn c¸c c«ng cô kh¸c n÷a Chó ý: Khi ®ang sö dông mét c«ng cô kh¸c, nhÊn phÝm ESC để chuyển công cụ di chuyển Các công cụ liên quan đến đối tợng điểm  C«ng cô di chuyÓn cã ý nghĩa đặc biệt là không dùng để vẽ khởi tạo hình mà dùng để di chuyÓn h×nh Víi c«ng cô nµy, kÐo thả chuột lên đối tợng (điểm, đoạn, đờng, ) để di chuyển hình này Công cụ này dùng để chọn các đối tợng thực các lệnh điều khiển thuộc tính các đối tợng nµy Có thể chọn nhiều đối tợng c¸ch nhÊn gi÷ phÝm Ctrl chän  Các công cụ liên quan đến đối tợng điểm C«ng cô dùng để tạo điểm Điểm đợc tạo có thể là điểm tự trªn mÆt ph¼ng hoÆc lµ ®iÓm thuộc đối tợng khác (ví dụ đờng th¼ng, ®o¹n th¼ng) C¸ch t¹o: chän c«ng cô vµ nh¸y chuét lªn mét ®iÓm trèng trªn mµn hình nháy chuột lên đối tợng để tạo điểm thuộc đối tợng này C«ng cô dùng để tạo điểm là giao hai đối tợng đã có trên mặt ph¼ng Thùc hµnh sö dông c¸c céng cô C¸ch t¹o: chän c«ng cô vµ lÇn lît nháy chuột chọn hai đối tợng đã có trªn mÆt ph¼ng C«ng cô dùng để tạo trung ®iÓm cña (®o¹n th¼ng nèi) hai ®iÓm cho tríc: chän c«ng cô råi nh¸y Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 69 Giáo án Tin học  Ghi bµi Năm học: 2012 – 2013 chuột hai điểm này để tạo trung ®iÓm  Các công cụ liên quan đến đoạn, đờng thẳng C¸c c«ng cô , , dùng để tạo đờng, đoạn, tia qua hai ®iÓm cho tríc Thao t¸c nh sau: chọn công cụ, sau đó nháy chuột chän lÇn lît hai ®iÓm trªn mµn h×nh Các công cụ liên quan đến đoạn, đờng thẳng Nghe gi¶ng vµ ghi bµi Thùc hµnh theo híng dÉn cña GV Chó ý: Trong cöa sæ trªn cã thÓ nhËp mét chuçi kÝ tù lµ tªn cho mét gi¸ trÞ sè C«ng cô sÏ t¹o mét ®o¹n th¼ng ®i qua mét ®iÓm cho tríc vµ với độ dài có thể nhập trực tiếp từ bµn phÝm Thao t¸c: chän c«ng cô, chän mét điểm cho trớc, sau đó nhập giá trÞ sè vµo cöa sæ cã d¹ng: Nháy nút áp dụng sau đã nhập xong độ dài đoạn thẳng  C¸c c«ng cô t¹o mèi quan hÖ h×nh häc - C«ng cô dùng để tạo đờng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc với đờng đoạn thẳng cho tríc - Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần lợt chọn điểm, đờng (đoạn, tia) ngợc lại chọn đờng (đoạn, tia) và chän ®iÓm - C«ng cô tạo đờng thẳng song song với đờng (®o¹n) cho tríc vµ ®i qua mét ®iÓm cho tríc Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần lợt chọn điểm, đờng (đoạn, tia) ngợc lại chọn đờng (đoạn, tia) và chän ®iÓm C¸c c«ng cô t¹o mèi quan hÖ h×nh häc - C«ng cô dùng để vẽ đờng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng hoÆc hai ®iÓm cho tríc Thao tác: chọn công cụ, sau đó chän mét ®o¹n th¼ng hoÆc chän hai ®iÓm cho tríc trªn mÆt ph¼ng - C«ng cô dùng để tạo đờng ph©n gi¸c cña mét gãc cho tríc Góc này xác định ba điểm trên Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 70 Giáo án Tin học  Thùc hµnh Năm học: 2012 – 2013 mÆt ph¼ng Thao tác: chọn công cụ và sau đó lÇn lît chän ba ®iÓm trªn mÆt ph¼ng §iÓm chän thø hai chÝnh lµ đỉnh góc này Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i toµn bé néi dung bµi häc - Học bài theo sách giáo khoa và ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm lµm l¹i nhiÒu lÇn =================================================== Tuần 30 Tiết 55 HỌC VẼ HÌNH VỚI PẦN MỀM GEOGEBRA NS: 12.03.2012 ND: 13.03.2012 I/ Môc tiªu:  Học sinh biết đợc ý nghĩa hình học geogebra Làm quen với phần mềm này nh khởi động, các công cụ, các nút lệnh  Nắm đợc cách vẽ hình nào đó sử dụng phần mềm geogebra này  Høng thó vµ yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, tµi liÖu tin häc cã liªn quan - §äc tµi liÖu ë nhµ tríc III TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS công cụ liên quan đến hình tròn ?Để vẽ đợc đờng tròn ta cần biết đợc Tâm và điểm nằm trên đđiều gì? ờng tròn đó Híng dÉn häc sinh c¸ch thùc hiÖn Thùc hµnh trªn m¸y ?Tơng tự để vẽ đờng tròn biết t©m vµ b¸n kÝnh ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? Chän nót lÖnh sau đó nhập bán kính vào hộp tho¹i Giáo Viên: Trần Văn Bính Néi dung  C¸c c«ng cô liªn quan đến hình tròn - C«ng cô t¹o h×nh tròn cách xác định tâm và mét ®iÓm trªn h×nh trßn Thao t¸c: chän c«ng cô, chän t©m h×nh trßn vµ ®iÓm thø hai n»m trªn h×nh trßn - C«ng cô dùng để tạo hình tròn cách xác định t©m vµ b¸n kÝnh Thao t¸c: chän c«ng cô, chän t©m h×nh Trang 71 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 tròn, sau đó nhập giá trị bán kÝnh hép tho¹i sau: Chän nót lÖnh sau đó chọn lần lợt ba điểm ?ẽ đờng tròn đI qua ba điểm cho trớc nh thÕ nµo? ? Nả đờng tròn qua hai điểm đối xøng t©m nh thÕ nµo? ? VÏ mét cung trßn ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? Chän nót lÖnh sau đó chọn lần lợt hai điểm Chän nót lÖnh sau đó chọn lần lợt hai điểm ? VÏ cung trßn ®I qua ba ®iÓm cho tríc nh thÕ nµo? Giới thiệu các công cụ biến đổi hình Chän nót lÖnh sau đó làn lợt chọn ba điểm - C«ng cô dùng để vẽ h×nh trßn ®i qua ba ®iÓm cho tríc Thao tác: chọn công cụ, sau đó lÇn lît chän ba ®iÓm - C«ng cô dùng để tạo mét nöa h×nh trßn ®i qua hai điểm đối xứng tâm - Thao t¸c: chän c«ng cô, chän lÇn lît hai ®iÓm Nöa h×nh trßn đợc tạo là phần hình tròn theo chiều ngợc kim đồng hồ từ điểm thứ đến điểm thứ hai - C«ng cô sÏ t¹o mét cung trßn lµ mét phÇn cña h×nh tròn xác định trớc tâm hình trßn vµ hai ®iÓm trªn cung trßn nµy - Thao t¸c: Chän c«ng cô, chän t©m h×nh trßn vµ lÇn lît chän hai ®iÓm Cung trßn sÏ xuất phát từ điểm thứ đến ®iÓm thø hai theo chiÒu ngîc chiều kim đồng hồ - C«ng cô xác định mét cung trßn ®i qua ba ®iÓm cho tríc Thao t¸c: chän c«ng cụ sau đó lần lợt chọn ba điểm trªn mÆt ph¼ng  Các công cụ biến đổi h×nh häc ? Để vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trớc qua đờng thẳng ta thực nh nào? Chän nót lÖnh chä đoạn thẳng và chộn đờng th¼ng Tơng tự ta có thể vẽ các đối tợng Giáo Viên: Trần Văn Bính - C«ng cô dùng để tạo đối tợng đối xứng với đối tợng cho trớc qua trục là đờng đoạn thẳng - Thao t¸c: Chän c«ng cô, chọn đối tợng cần biến đổi (có thể chọn nhiều đối tợng c¸ch kÐo th¶ chuét t¹o thµnh mét khung ch÷ nhËt chøa c¸c đối tợng muốn chọn), sau đó nháy chuột lên đờng đoạn thẳng làm trục đối xứng - C«ng cô dùng để tạo Trang 72 Giáo án Tin học  khác đối xứng với qua điểm, đoạn, đờng Thùc hµnh theo híg dÉn cña GV Năm học: 2012 – 2013 đối tợng đối xứng với đối tợng cho trớc qua điểm cho tríc (®iÓm nµy gäi lµ t©m đối xứng) - Thao t¸c: Chän c«ng cô, chọn đối tợng cần biến đổi (có thể chọn nhiều đối tợng c¸ch kÐo th¶ chuét t¹o thµnh mét khung ch÷ nhËt chøa c¸c đối tợng muốn chọn), sau đó nháy chuột lên điểm là tâm đối xøng d) C¸c thao t¸c víi tÖp Lu tÖp: Chän Hå s¬\ lu Më tÖp: Chän Hå s¬ \ më §e) Tho¸t khái phÇn mÒm Nh¸y chuét chän Hå s¬  §ãng hoÆc nhÊn tæ hîp phÝm Alt+F4 Cñng cè: HÖ thèng l¹i bµi Tiết 56 Thực hành: HỌC VẼ HÌNH VỚI PẦN MỀM GEOGEBRA I/ Môc tiªu:  Häc sinh «n tËp l¹i c¸c thao t¸c vÏ h×nh  Vận dụng đợc vào vẽ các hình thực tế  Høng thó vµ yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, tµi liÖu tin häc cã liªn quan - §äc tµi liÖu ë nhµ tríc III TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Y/c HS đọc bài tập §äc bµi tËp ?§Ó vÏ tam gi¸c ABC b»ng Chän c«ng cô vÏ ®o¹n th¼ng c«ng cô ®o¹n th¼ng ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? Híng dÉn häc sinh c¸ch thùc Thùc hµnh theo sù híng dÉn hiÖn cña GV Chän c«ng cô vÏ ®o¹n th¼ng thø nhÊt => chän mét ®Çu do¹n võa vÏ => ®o¹n thø t¬ng tù vÏ ®o¹n thø => tam gi¸c BC T¬ng tù cho hs vÏ tø gi¸c VÏ tø g¸ic ABCD ABCD Néi dung Bµi tËp SGK 1.1 VÏ tam gi¸c 1.2 VÏ tø gi¸c Bµi tËp Yc hs đọc bài tập ? §Ó vÏ h×nh thang theo c©u ta cần vẽ đối tợng nào trớc? Giáo Viên: Trần Văn Bính đọc bài tập VÏ ba ®iÓm vµ ba ®o¹n th¼ng nối từ ba điểm đó Trang 73 Giáo án Tin học  Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn ? §Ó cã h×nh thang ABCD nh SGK ta ph¶I lµm g×? Thùc hµnh theo híng dÉn cña GV Làm đờng trung trực và đờng thẳng // với BB’ Híng dÉn häc sinh c¸ch thùc hiÖn Thùc hµnh theo híng dÉncña GV Năm học: 2012 – 2013 IV Cñng cè: HÖ thèng l¹i bµi Ngày soạn: 19.03.2012 Ngày dạy:20.03.2012 Tuần 31 Tiết 57 Thực hành: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I/ Môc tiªu:  Häc sinh «n tËp l¹i c¸c thao t¸c vÏ h×nh  Vận dụng đợc vào vẽ các hình thực tế  Høng thó vµ yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, tµi liÖu tin häc cã liªn quan - §äc tµi liÖu ë nhµ tríc III TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Y/c HS đọc bài tập §äc bµi tËp Bµi tËp SGK ? §Ó vÏ h×nh thang c©n theo C¸c c«ng cô lµ vÏ ®o¹n th¼ng, Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 74 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 yc bài ta sử dụng công cụ đờng tt, đối xứng trục nµo? Thùc hµnh theo sù híng dÉn Híng dÉn hs thùc hiÖn cña GV ? §Ó cã h×nh thang ABCD nh SGK ta ph¶I lµm g×? Làm đờng trung trực và đờng thẳng // với BB’ §æi tªn ®iÓm B’ vµ A’ §äc bµi tËp VÏ Tam gi¸c Y/c HS đọc bài tập ?§Ó vÏ hnhf ë bµi tËp tríc hết ta vẽ đới tợng nào? Công cụ vẽ đờng tròn qua ?Dùng công cụ nào để vẽ điểm đờng tròn? Hín dÉn hs thùc hiÖn Bµi tËp SGK Cũng cố: Hệ thống lại các thao tác vẽ hình đã sử dụng, tơng tự nhà làm bài tập SGK TiÕt 58 TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (T1) I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thông dùng - Biết các bớc cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: Em đã biết biểu đồ môn học nào? Biểu đồ dùng để làm gì? Có loại biểu đồ? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Gv: giíi thiÖu b¶ng phô sè häc Hs: quan s¸t sinh giái cña mét líp qua tõng n¨m bõng b¶ng d÷ liÖu vµ tr×nh bày biểu đồ Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung Minh häa sè liÖu b»ng biÓu đồ Trang 75 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ? Em h·y quan s¸t vµ cho nhËn xÐt vÒ sè häc sinh giái cña líp, häc sinh giái nam vµ nhËn xÐt tæng qu¸t? ? §èi víi c¸ch tr×nh bµy th«ng tin trªn th× em thÊy c¸ch nµo dÏ cho em cã sù so s¸nh nhanh chãng h¬n? Hs: Sè häc sinh giái t¨ng theo năm, đặc biệt là số học sinh giái n÷ Hs: liệu đợc biểu diễn dới dạng biểu đồ thì giúp em dÔ so s¸nh d÷ liÖu h¬n, nhÊt lµ dù ®o¸n xu thÕ t¨ng hoÆc gi¶m cña sè liÖuHs: nghe gi¶ng vµ ghi bµi Biểu đồ là minh hoạ liệu trùc quan, dÔ hiÓu, dễ so s¸nh và đặc biệt là dễ dự đoán xu t¨ng hay gi¶m cña c¸c sè liÖu Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i ? Có loại biểu đồ nào em Hs: có loại 2.Một số dạng biểu đồ thêng dïng? + Biểu đồ cột + Biểu đồ cột: thích hợp cho + Biểu đồ đờng gấp khúc viÖc so s¸nh d÷ liÖu cã + Biểu đồ hình tròn nhiÒu cét Khi so sánh, dự đoán tăng + Biểu đồ đờng gấp khúc: Dùng ? Khi nµo th× sö dông c¸c lo¹i hay gi¶m cña sè liÖu để só sánh liệu và dự đoán biểu đồ đó? xu thÕ t¨ng hoÆc gi¶m cña d÷ liÖu + Biểu đồ hình tròn: thích hợp Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i để mô tả tỉ lệ giá trị liÖu so víi tæng Gv: ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh , Tạo biểu đồ biểu đồ đợc tạo từ liệu trên Hs: ghe giảng và chép bài B1 Chän mét « miÒn cã trang tÝnh liệu cần vẽ biểu đồ ? Muốn tạo đợc biểu đồ cần phải B2 C1: Nh¸y nót Chart Wizard thùc hiÖn nh thÕ nµo? Hs: tr¶ lêi Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i trªn c«ng cô chuÈn C2: Insert/ chart  xuÊt hiÖn hộp tho¹i Chart Wizard ®Çu tiªn ? Muốn chọn nhóm biểu đồ ta ph¶i chän ë ®©u trªn hép tho¹i Hs: Chän ë chart type ®Çu tiªn? ? Muốn chọn dạng biểu đồ Hs: chọn Chart sub-type nhãm th× chän ë ®©u? Gv: sau chọn đợc dạng biểu đồ nhóm xong thì chúng ta muèn thùc hiÖn bíc tiÕp theo th× ph¶i nhÊn vµo Next Gv: sau Ên Next trªn hép tho¹i thøc nhÊt cña chart th× xuÊt hiÖn tiÕp mét tho¹i thø cña chart Giáo Viên: Trần Văn Bính 3.1 Chọn dạng biểu đồ Trªn hép tho¹i chart wizard: T¹i môc Chart type chän mét d¹ng biểu đồ T¹i môc Char sub - type Chọn kiểu biểu đồ nhãm 3.2 Xác định miền liệu Chän miÒn d÷ liÖu cÇn t¹o biÓu đồ Trang 76 Giáo án Tin học  Hoạt động GV Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động HS ? Để kiểm tra miền liệu và sửa đổi nÕu cÇn th× ph¶i chän ë ®©u trªn hép tho¹i? ? §Ó chän d·y d÷ liÖu minh häa theo hµng hay cét th× ph¶i chän ë môc nµo? Hs: kiểm tra và sửa đổi môc Data range Hs: chän ë môc Series in: + Column: cữ liệu cột đợc vẽ biểu đồ + Row: liệu hàng đợc vẽ biểu đồ Gv: sau chän KiÓm tra vµ söa miền liệu, chọn hàng hay cột để Hs: nghe giảng biểu diễn biểu đồ thì chúng ta muèn thùc hiÖn bíc tiÕp theo th× ph¶i nhÊn vµo Next Gv: Khi nhÊn next ë bíc th× xuÊt hiÖn mét hép tho¹i thø cña chart Trong hép tho¹i nµy cã rÊt nhiÒu trang để em có thể cho các nội dung giải thích biểu đồ ? Trong trang Titles muèn chän chó thích tiêu đề biểu đồ chọn đâu? ? Trong trang Titles muèn chän chó thích trục ngang biểu đồ chọn ®©u? ? Trong trang Titles muèn chän chó thích trục đứng biểu đồ chọn ®©u? Gv: hép tho¹i chart nµy cßn cã c¸c trang nh sau: - Axes: hiÓn thÞ hay Èn c¸c trôc - Gridline: hiển thị hay ẩn các đờng líi - Legend: hiÓn thÞ hay Èn chó thÝch; chän c¸c vÞ trÝ thÝch hîp cho chó thÝch Gv: sau chän c¸c th«ng tin chó thÝch th× chóng ta muèn thùc hiÖn bíc tiÕp theo th× ph¶i nhÊn vµo Next Nội dung 3.3 C¸c th«ng tin gi¶i thÝch biểu đồ T¹i thÎ Titles: Mục chart title: gõ tiêu đề biểu đồ Môc category: Gâ chó thÝch trôc ngang Môc Value: Gâ chó thÝch trôc thẳmg đứng Hs: chän ë chart title: Hs: chän ë category (X) aixs Hs: values (Y) axis Vị trí đặt biểu đồ Chọn As new sheet: Lu biểu đồ trªn trang míi Chän As new sheet: Lu trªn trang tÝnh hiÖn hµnh Hs: nghe gi¶ng C  -TuÇn 32 TiÕt 59: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ(T2) NS: 27.03.2012 ND: 28.03.2012 I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Biết thay đổi vị trí biểu đồ - Thay đổi đợc các dạng biểu đồ - Biết các xoa biểu đồ - Sao chép đợc biểu đồ từ Excel sang Word II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 77 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: Câu 1: Để tạo biểu đồ câu nào sau đây là sai? a kh«ng cÇn b¶ng d÷ liÖu, chØ cÇn nót chart wizard trªn c«ng cô b có thể vẽ đợc biểu đồ hình cột c biểu đồ hình tròn thích hợp cho việc so sánh nhiều cột d tÊt c¶ sai Câu 2: Xác định miền liệu dùng để: a tạo biểu đồ với phần liệu có khối đó b có kiểm tra miền liệu và có thể thay đổi c cã thÓ chän d·y d÷ liÖu theo hµng hay cét d Tất đúng Câu 3: Khi tạo biểu đồ, em hãy nháy nút Finish từ hộp thoại Khi đó: a không có biểu đồ đợc tạo b biểu đồ đó đợc tạo với các thông tin ngầm định Hs: lên bảng khoanh tròn đáp án vào bảng phụ Gv: nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Gv: Biểu đồ đợc tạo với vị trí và Chỉnh sửa biểu đồ kích thớc ngầm định a Thay đổi vị trí biểu đồ ? Muốn thay đổi vị trí biểu đồ Hs: Nghe giảng B1 Chọn biểu đồ ta ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i Hs: tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt B2 Ấn, chuột trái và kéo biểu đồ tới vị trí mong muốn - Nháy chuột chọn biểu đồ Sau mình đó chọn Chart area nó cha đ- Hs: Nghe giảng và chép bài îc chän - §a trá chuét vµo vïng biểu đồ và kéo nó đến vị trí ? Muốn thay đổi kích thớc biểu đồ thực nh nào? Gv: nhËn xÐt cvµ chèt l¹i - Nháy chuột chọn biểu đồ Sau đó chọn Chart area nó cha đợc chọn - KÐo th¶ chuét t¹i ®iÓm ë c¸c cạnh hay các góc để thay đổi kích thớc vùng vẽ biểu đồ Gv: Làm mẫu thay đổi vị trí và kích thớc biểu đồ Giáo Viên: Trần Văn Bính Hs: tr¶ lêi Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi Hs: quan s¸t vµ lªn m¸y thùc hiÖn l¹i c¸c bíc lµm Trang 78 Giáo án Tin học  Hoạt động GV Gv: Sau biểu đồ đợc tạo theo kiểu nào đó, có thể kiểu biểu đồ đó không thích hợp nhÊt minh häa d÷ liÖu ? Theo em cã nhÊt thiÕt ph¶i xãa biểu đồ không? ? Vậy phải làm nh nào để có đợc biểu đồ thích hợp? ? Muốn thay đổi dạng biểu đồ ph¶i thùc hiÖn c¸c bíc nh thÕ nµo? Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i Hoạt động HS Hs: nghe gi¶ng Hs: Kh«ng Hs: thay đổi dạng biểu đồ Hs: tr¶ lêi Năm học: 2012 – 2013 Néi dung b Thay đổi dạng biểu đồ Bớc 1: Chọn biểu đồ cần thay đổi xuất công cụ chart Bíc 2: Nh¸y vµo mòi tªn ë chart type để mở bảng chọn sau đó chọn kiểu biểu đồ thích hîp Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi ? Để xóa đợc biểu đồ đã tạo em c Xãa biểu đồ ph¶i thùc hiÖn c¸c bíc nh thÕ Hs: nµo? - Nháy chuộtchọn biểu đồ- Chọn biểu đồ và ấn phớm NhÊn phÝm Delete trªn bµn Delete Gv: nhËn xÐt vµ thùc hiÖn mÉu phÝm thao t¸c Hs: quan s¸t vµ lªn thùc hiÖn c¸c bíc cÇn xãa ?Có cách nào để chép néi dung cña mét « tÝnh ? Gv: nhËn xÐt vµ chèt l¹i Gv: giới thiệu cách để thực biểu đồ từ Excel sang Word - Nháy chuột chọn biểu đồ - Ctrl+C hoÆc Edit/Copy hoÆc nh¸y chuét vµo nót lÖnh copy trªn c«ng cô - Më Worrd, Ctrl+V, Edit/paste, nh¸y chuét vµo biÓu tîng Paste trªn c«ng cô Gv: kÕt qu¶ cña thao t¸c chép sang Word đợc xem nh là hình ảnh độc lập, không có mèi liªn hÖ nµo víi d÷ liÖu trang tÝnh Do vËy, cã sù thay đổi biểu đồ, liệu bảng tính th× chóng ta ph¶i thùc hiÖn l¹i thao tác chép biểu đồ từ trang tÝnh sang Word Gv: giới thiệu cách để chép biểu đồ từ Excel sang Word nhng có thay đổi liệu thì biểu đồ đợc thay đổi theo - Nháy chuột chọn biểu đồ - Ctrl+C hoÆc Edit/Copy hoÆc nh¸y chuét vµo nót lÖnh copy trªn c«ng cô - Më Worrd, Edit/ Paste special XHHT paste Special nh sau: Giáo Viên: Trần Văn Bính Hs: tr¶ lêi Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi Hs: nghe gi¶ng vµ chÐp bµi d Sao chép biểu đồ vào văn b¶n Word Chọn biểu đồ và chọn nút lệnh copy Mở văn Word, chọn vị trí đặt biểu đồ và chọn nút lệnh Paste Hs: quan s¸t Trang 79 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  Hoạt động GV Hoạt động HS + Chän Paste link: + Ok Gv: lµm mÉu Néi dung Hs: quan s¸t vµ thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c HÖ thèng cñng cè bµi Gv: nhÊn m¹nh l¹i nh÷ng néi dung cÇn chó ý cña bµi häc: Gv: đa biểu đồ đã đợc tạo sẵn Hs: Lên thực với các thao tác: thay đổi vị trí, kích thớc biểu đồ, chép TiÕt 60 THỰC HÀNH TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ I.Môc tiªu: Kiế thức: Học sinh đợc củng cố lại các thao tác tạo biểu đồ Kỷ năng: Học sinh đợc thực các thao tác tạo biểu đồ, thay đổi kiểu biểu đồ TháI độ : Học sinh tự tin tạo biểu đồ để minh hoạ liệu II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - B¶ng phô - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bài cũ: Nêu các bớc tạo biểu đồ Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Y/c HS đọc bài tập §äc bµi tËp 1 Bµi tËp (SGK) a Hướng dẫn hs tạo bảng Thực hanh theo mẫu Miền liệu c©u b là khối nào? Em hay tạo biểu đồ h×nh cột Khèi A4:D9 b.Tạo biểu đồ Thùc hµnh c Thao tác định dạng Em có nhận xét gì bảng tính h114 với h113 Hãy thực thao tác để có bảng tính h114 Miền liệu đây là khối nào? Y/c Hs tạo biểu đồ Từ biểu đồ cau 1a em hãy chuyển dạng biểu đồ Giáo Viên: Trần Văn Bính Chữ bảng tinh h114 đậm hơn, cỡ chữ lớn thực hành địn dạng Khối A4:C9 d Tạo biẻu đồ Thực hành Thực hành chuyển biểu đồ Trang 80 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  đường gấp khúc Quan sát cách thực hs Tương tự y/c học sinh thực hành câu 2b Thực hành Bài tập SGK a Tạo BĐ đường gấp khúc b Cñng cè: NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc thùc hµnh cña häc sinh TuÇn 33 NS: 02.04.2012 ND:03.04.2012 TiÕt 61 THỰC HÀNH 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ I.Môc tiªu: Kiế thức: Học sinh đợc củng cố lại các thao tác tạo biểu đồ Kỷ năng: Học sinh đợc thực các thao tác tạo biểu đồ, thay đổi kiểu biểu đồ TháI độ : Học sinh tự tin tạo biểu đồ để minh hoạ liệu II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bài cũ: Nêu các bớc tạo biểu đồ Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Để thay đổi dạng biểu Nêu cách thực thay đổi Bài tập 2c SGK đồ ta thực dạng biểu đồ nào? Thực hành Hướng dẫn học sinh thực hành Nêu nhận xét biểu đồ vừa tạo và liệu nào minh hoạ trên biểu đồ? Vậy biểu đồ hình tròn biểu diễn liệu trên vùng liệu nào? Hướng dẫn học sinh thực hành câu d,e hướng dẫn học sinh sử dụng công thức để tính điểm trung bình và tạo biểu đồ minh hoạ Dữ liệu học sinh giỏi nam minh hoạ d thực xoá cột dx liệu Thực hành Giáo Viên: Trần Văn Bính e Tạo biểu đồ Trang 81 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  Bài tập SGK Củng ccố Nhận xét kết buổi thực hµnh -Tiết 62 THỰC HÀNH TỔNG HỢP I.Môc tiªu: Kiế thức: Học sinh đợc củng cố lại các thao tác nhập liệu, điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng canh lề liệu ô tính Kỷ năng: Học sinh đợc thực các thao tác nhập liệu và định dạng Thái độ : Học sinh tự tin tạo bảng tính II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bài cũ: Nêu các bớc tạo biểu đồ Bµi míi Hoạt động HS Nội dung Hoạt động GV y/c HS đọc thông tin bài tập Đọc thông tin BT1 Bài tập 1 SGK a Nhập liệu theo mẫu Y/c học sinh nhập liệu Nhập liệu vào trang tính hình 119 ? Từ bảng h 119 muốn có Nhập liệu vào cột SL và kết h 120 ta phải định dạng liệu b Nhập liệu và định dạng làm gì? ? Nêu cách điều chỉnh độ Nhấp đúp chuột vào vạch rộng cột, độ cao ngăn cách bê phải cột cần điều chỉnh hàng? Hướng dẫn học sinh thực Thực hành tạo định dạng Sao chép bảng tính h120 ?Để tạo bảng tính thành bảng h121 hình 121 từ bảng tính h120 thực định dạng theo ta thực nào? mẫu Hướng dẫn học sinh thực chép và định dạng theo mẫu h12 Để thực tính tổng cộng số lượng quyên góp ta lập công thức ntn? ? Có cách tính tổng cộng nào khác không? ?Nêu cách xem trang tính trước in? Thực hành theo hướng dẫn GV = D5 + D6 + D7 + D8 + D9 + D10 Dùng hàm để tính toán Chọn nút lệnh Print preview c Sao chép và định dạng d Lập công thức để tính toán = Sum(D5:d10) Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 82 Giáo án Tin học Hoạt động GV Củng cố Năm học: 2012 – 2013  Hoạt động HS Nội dung e Xem bảng tính trước in Chọn nút lện Print Preview Hệ thống lại bài TuÇn 33 Tiết 63 THỰC HÀNH TỔNG HỢP NS: 09.04.2012 ND: 10.04.2012 II Mục tiêu Kiến thức.Học sinh củng cố các thao t¸c sử dùng hàm, công thức để tính toán và chèn thêm cột thêm hàng Thái độ Học sinh ôn tập lại các thao tác chèn thêm cột thêm hàng, chọn khối Thái độ Tự tin làm việc với bảng tính II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: Nªu c¸ch chÌn thªm cét, thªm hµng Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động Hs Nội dung Bài tập SGK Y/c HS lập bảng tính theo a Lập bảng tính mẫu ? Để tính tổng thu nhập theo đầu củ tững xã ta thực ntn? Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức hàm để tính toán Quan sát thao tác thực hành học sinh để kịp thời sữa lỗi (Nếu có) ? Để tạo bảng mẫu h123 ta cần phải thực thao tác nào? Nhập công thức hàm Sum Thực hành b Lập hàm  Tính tổng, trung bình Tổng bình quân vùng Ta cần chèn thêm hàng, thực định dạng trang tính c Định dạng Hướng dẫn HS thực Cũng cố: Hệ thống lại bài Tiết 64 THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu 1.Kiến thức.Học sinh củng cố các thao tác xếp và lọc liệu Thái độ Học sinh ôn tập lại các thao tác xếp và lọc liệu Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 83 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  Thái độ Tự tin làm việc với bảng tính II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: Thao t¸c s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu Bµi míi Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ?§Ó s¾p xÕp d÷ liÖu ta thùc Nªu thao t¸c s¾p xÕp d÷ liÖu Bµi tËp SGK hiÖn nh thÕ nµo? 2.d S¾p xÕp d÷ liÖu B1 Chän vïng d÷ liÖu cÇn s¾p xÕp B2 Chän Nót lÖnh Sort Ascending để xếp tăng dần, Sort Decending để xÕp gi¶m dÇn Nªu thao t¸c läc d÷ liÖu 2.e Läc d÷ liÖu ?Nªu thao t¸c läc d÷ liÖu? Chän mét « vïng d÷ liÖu Y/c HS thùc hµnh Thùc hµnh cÇn läc T¬ng tù cho häc sinh nªu c¸ch Chän: Data \ Filter \ Auto c¸c c©u tiÕp theo Filter Chän vµo cét n«ng nghiÖp Theo dâi häc sinh thùc hµnh chän Top t¹i môc thø hai gâ s÷a lçi cho häc sinh (nÕu cã) vµo Còng cè : HÖ thèng l¹i bµi -TuÇn 34 Tiết 65 THỰC HÀNH TỔNG HỢP NS: 16.04.2012 I Mục tiêu ND: 17.04.2012 Kiến thức.Học sinh củng cố các thao tác chép liệu và tạo biểu đồ Thái độ Học sinh ôn tập lại các thao tác chép liệu và tạo biểu đồ Thái độ Tự tin làm việc với bảng tính II §å dïng vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - M¸y tÝnh III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: Bµi cò: Thao t¸c s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu Bµi míi Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung §äc yªu cÇu bµi tËp §äc bµi 1.Bài tập (SGK) ? §Ó chÐp cét B vµ G, ta Chän cét cÇn chÐp \ 3a thùc hiÖn nh thÕ nµo? chon copy Chän vïng cÇn chÐp tíi \ chän Paste ? Tạo biểu đồ minh họa Thùc hµnh liÖu võa chÐp? Sao chép hàng, ta thực Nªu thao t¸c chÐp hµng nào? Thùc hµnh Tạo biểu đồ theo số liệu vừa chÐp Quan s¸t thao t¸c thùc hµnh cña häc sinh s÷a lçi (NÕu cã) Thùc hµnh 3b Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 84 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  Còng cè : HÖ thèng l¹i bµi Tiết 66 KIỂM TRA THỰC HÀNH I Môc tiªu: Gióp häc sinh - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS qu¸n tr×nh lÜnh héi tri thøc - RÌn luyÖn cho häc sinh tÝnh kiªn tr×, tù lùc lµm bµi II C«ng t¸c chuÈn bÞ GV: §Ò kiÓm tra trªn giÊy A4 HS: Ôn tập kĩ các kiến thức bài từ đến Iii Các hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp: §Ò Thu nhaäp bình quaân theo đầu người (USD) Stt Teân xí nghieäp TiTan ACB Daàu khí VPT Khai thaùc than TN Đóng tàu TV Cheá bieán haûi saûn CB Cheá bieán Noâng saûnCN Trung bình chung Caâu 1: Caâu2: Caâu3: Tieàn löông 50 45 72 36 80 58 Tiền làm ngoài Tiền thưởng 62 30 20 50 15 30 20 10 30 10 35 20 Toång coäng Hãy tạo bảng tính trên và dùng hàm công thức tính giá trị cột tổng coäng:(2,5ñieåm) Duøng coâng thức haøm tính giaù trò trung bình chung (2,5ñieåm) Saép xeáp danh saùch caùc Xí nghieäp theo tên với thứ tự Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 85 Giáo án Tin học Caâu Caâu5  Năm học: 2012 – 2013 taêng daàn (2 ñieåm) Lọc các xí nghiệp với ba số liệu thu nhập bình quan theo tiền lương cao (1,5 ñieåm) Tạo biểu đồ hình coät theo soá lieäu laø teân xí nghieäp vaø coät tieàn löông 1,5 ®iÓm Tuần 35 Tiết 67 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ II NS: 23.04.2012 ND:24.04.2012 A Mục Tiêu: Kiến thức: -Ôn luyện kiến thức, kĩ đã học -Biết vai trò và chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính và thực các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, xếp và lọc liệu -Biết phân biệt vài liệu có thể xử lí chương trình bảng tính -Tạo trang tính theo khuôn dạng cho trước Kỹ : -Thực các tính toán các công thức và số hàm thông dụng -Thực các thao tác xếp và lọc liện, tạo biểu đồ từ liệu trên trang tính và thực số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ Thái độ: -Yêu thích môn tin học và thấy tầm quan trọng tin học đời sống B Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình sách giáo khoa, sách giáo viên, phòng máy Học sinh: Học và chuẩn bị bài, SGK C Tiến trình bài dạy I Tổ chức ổn định lớp -Ổn định trật tự: - Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ Kiểm tra quá trình thực hành III Bài Mới Câu hỏi ôn tập Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ GV: Chương trình bảng tính là gì? GV: Nhận xét và cho điểm Giáo Viên: Trần Văn Bính Nội dung ôn tập HS: Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng Trang 86 Giáo án Tin học Tiến hành ôn tập Câu 1: Chương trình bảng tính là gì? Câu 2: Trang tính là gì? Năm học: 2012 – 2013  HS: Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hàng là ô tính (còn gọi tắt là ô) dùng để chứa liệu HS: -Mở Excel: Chọn Start\ All Program\ Microsoft Excel -Thoát Excel: Chọn File\ Exit Câu 3: Hãy ghi lại cách mở và thoát khỏi Excel? HS1: Các bước lưu tệp tin B1: Chọn File\ Save B2: Chọn ổ đĩa D (hoặc Z) Câu 4: Hãy nêu các bước lưu và mở tệp tin B3: Gõ tên vào Excel? B4: Nháy nút Save HS2: Các bước mở tệp tin B1: Chọn File\ Open B2: Chọn ổ đĩa chứa tệp tin cần mở B3: Chọn tệp tin cần mở B4: Nháy nút Open HS: Câu 5: Hãy ghi lại các phép tính Excel? Câu 6: Hãy nêu các bước nhập công thức? Kí hiệu + * / ^ % Phép tính Phép cộng Phép trừ Phép nhân Phép chia Phép lấy lũy thừa Phép lấy phần trăm HS: B1: Chọn ô cần nhập B2: Gõ dấu B3: Nhập công thức B4: Gõ Enter nhấn dấu  HS: HS: Hàm tính tổng dãy có tên là SUM HS: Hàm tính trung bình cộng dãy có tên là Câu 7: Hãy nêu cú pháp và ý nghĩa các AVERAGE hàm tính tổng, tính trung bình cộng, xác HS: Hàm xác định giá trị lớn dãy có tên là định giá trị lớn nhất, xác định giá trị nhỏ MAX nhất? HS: Hàm xác định giá trị nhỏ dãy có tên là MIN HS1: Chèn thêm cột B1 Nháy chọn cột B2 Mở bảng chọn Insert và chọn lệnh Columns Một cột trống chèn vào bên trái cột chọn Câu 8: Hãy nêu các bước chèn thêm cột, HS2: Chèn thêm hàng chèn thêm hàng? B1 Nháy chọn hàng B2 Mở bảng chọn Insert và chọn lệnh Rows Một hàng trống chèn bên trên hàng chọn HS1: Xóa cột B1 Chọn cột cần xóa Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 87 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 B2 Chọn Edit\Delete HS2: Xóa hàng B1 Chọn hàng cần xóa B2 Chọn Edit\Delete HS1: Các thao tác sau đây để chép liệu: Câu 9: Hãy nêu các bước xóa cột, xóa B1 Chọn ô các ô có thông tin em muốn chép hàng? B2 Nháy nút Copy trên công cụ B3 Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào B4 Nháy nút Paste trên công cụ HS2: Các thao tác sau đây để di chuyển liệu: B1.Chọn ô các ô có thông tin em muốn di chuyển B2 Nháy nút Cut trên công cụ Câu 10: Hãy nêu các bước chép, di B3 Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào chuyển liệu? B4.Nháy nút Paste trên công cụ Củng cố: Chú ý trong câu hỏi Thực thao nhanh chính xác ==================================== Tiết 68 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ II A Mục Tiêu: Kiến thức: -Ôn luyện kiến thức, kĩ đã học -Biết vai trò và chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính và thực các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, xếp và lọc liệu -Biết phân biệt vài liệu có thể xử lí chương trình bảng tính -Tạo trang tính theo khuôn dạng cho trước Kỹ : -Thực các tính toán các công thức và số hàm thông dụng -Thực các thao tác xếp và lọc liện, tạo biểu đồ từ liệu trên trang tính và thực số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ Thái độ: -Yêu thích môn tin học và thấy tầm quan trọng tin học đời sống B Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình sách giáo khoa, sách giáo viên, phòng máy Học sinh: Học và chuẩn bị bài, SGK C Tiến trình bài dạy I Tổ chức ổn định lớp -Ổn định trật tự: - Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ Kiểm tra quá trình thực hành III Bài Mới Câu hỏi ôn tập Nội dung ôn tập Câu 11: Nhận biết và ý nghĩa các nút a)Thay đổi phong chữ lệnh phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu Để thay đổi phông chữ văn số ô chữ, màu nền, canh chỉnh, hợp ô, kẻ tính, em thực các bước minh họa hình Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 88 Giáo án Tin học bảng, tăng phần trăm, giảm phần trăm  Năm học: 2012 – 2013 53 đây b)Thay đổi kiểu chữ Hình 54 đây minh họa các bước cần thực muốn thay đổi cỡ chữ văn số ô tính: c)Thay đổi kiểu chữ Để định dạng các kiểu chữ đậm, nghiêng gạch chân, em sử dụng các nút lệnh Bold B , Italic I và Underline U Thao tác sử dụng các nút lệnh này tương tự Hình 55 đây minh họa các bước cần thực muốn chọn kiểu chữ đậm: Em có thể sử dụng đồng thời nhiều nút này để có các kiểu chữ kết hợp vừa đậm vừa nghiêng, vừa nghiêng vừa ghạch chân,… d) Chọn màu phông Ngầm định, văn và số hiển thị trên màn hình với màu đen Tuy nhiên, em có thể chọn màu phong chữ mình muốn để dễ phân biệt và trình bày trang trí đẹp để chọn màu cho phông chữ em sử dụng nút lệnh Font Color e) Căn lề ô tính: Ngầm định, văn thẳng lề trái, còn các số thẳng lề phải các ô tính Tuy nhiên, em có thể thay đổi các lề các nút lệnh , , trên công cụ Tác dụng các nút lệnh này mô tả hình 57 f) Để kẻ đường biên các ô, em thực các bước sau đây (h.65): Sau sử dụng để kẻ đường biên, nút lệnh Border cho thấy kiểu kẻ đường biên sử dụng trước đó Để kẻ nhanh đường biên, em cần nháy chuột trên nút lệnh HS1: Các bước đặt lề giấy in B1 Nháy chuột vào Page Setup bảng chọn File Hộp thoại Page Setup xuất (h.75) B2 Nháy chuột để mở trang Margins Các lề liệt kê các ô Top, Bottom, Right, Left B3 Thay đổi các số các ô top, Bottom, Right, Left để thiết đặt lề Trong trường hợp chiều rộng phần bảng tính mà em muốn in lớn nhiều so với chiều cao, thay gì hướng giấy mặc định là hướng đúng, Câu 12: Hãy nêu các bước đặt lề hướng em có thể chọn in theo hướng giấy ngang HS2: Các bước chọn hướng giấy in giấy in? B1 Nháy chuột để mở trang Page B2 Chọn Portrait cho hướng giấy đứng Landscape cho hướng giấy nằm ngang HS: Để xếp liệu ta thực các bước sau: B1 Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 89 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  liệu B2 Nháy nút trên công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút thứ tự giảm dần) để xếp theo Câu 13: Hãy nêu các bước xếp liệu? HS: Quá trình lọc liệu gồm hai bước chính Bước 1: Chuẩn bị Em thực các thao tác sau: Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần Câu 14: Hãy nêu các bước lọc liệu? lọc Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter và nháy chọn AutoFilter trên bảng chọn (h 89) Câu 15: Hãy nêu các bước tạo biểu đồ? Sau bước này em thấy các mũi tên xuất cạnh các tiêu đề cột (h 90) Bước 2: Lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột (h.91) Danh sách em nháy vào nút hiển thị các giá trị khác liệu cột HS: hãy thực các thao tác sau đây để tạo biểu đồ: B1.Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ, chẳng hạn ô B5 B2 Nháy nút chart wizard trên công cụ chương trình bảng tính thị hộp thoại chart wizard đầu tiên (h 100) B3 Nháy liên tiếp nút Next trên các hộp thoại và nháy nút Finish Trên hộp thoại cuối cùng (khi nút Next bị mờ đi), em có kết là biểu đồ tương tự hình 101 đây Củng cố: Chú ý trong câu hỏi Thực thao nhanh chính xác =================================================== Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Huyện Đắk Mil Trường THCS Hoàng Văn Thụ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Tin học (Thời gian: 45’ không kể thời gian giao đề) Phần I: Trắc nghiệm: (4đ) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Các nút lệnh nằm trên nào? a Thanh tiêu đề b Thanh định dạng c Thanh công cụ d Thanh trạnh thái Câu 2: Muốn đặt lề trên trang tính thì hộp thoại PageSetup chọn ô a Top b Left c Bottom d Right Câu 3: Nút lệnh nào dùng để xếp theo thứ tụ tăng dần ? Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 90 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  a c Câu 4: Để giảm chữ số thập phânta sử dụng lệnh: a b d Cả a, b, c sai b c Câu 5: : Để in trang tính ta sử dụng nút lệnh: a d Cả a, b, c sai b c Câu 6: Để lọc liệu ta sử dụng lệnh: a Data \ Filter \ AutoFilter c Data \ Sort Câu 7: Để vẽ biểu đồ ta dùng nút lệnh: d b Data \ Filter \ Show All d Cả a, b, c sai a b c Câu 8: Để Xem trang tính trước in ta chọn lệnh: a d b c Phần II : Tự Luận (6 điểm) d Bài (2đ) Nêu số khả định dạng liệu trang tính Bài (2 đ) Nêu các bước để chọn phông chữ và màu chữ Bài (2 đ) Trình bày các thao tác xếp liệu theo thứ tự tăng dần ==================Hết=================== Đáp án: Phần I: Trắc nghiệm: (4đ) Câu c Câu a Câu c Đúng câu: 0.5đ Câu Câu b b Phần II : Tự Luận (6 điểm) Câu Một số khả định dạng trang tính: - Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ - Căn lề ô tính, gộp nhiều ô thành ô - Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Tô màu và kẻ đường biên các ô tính Câu 10 * Các bước để chọn phông chữ: - Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng - Nháy mũi tên ô Font và chọn phông chữ thích hợp * Các bước để chọn màu chữ: - Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng Câu a Câu d (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) - Nháy vào nút Font Color và chọn màu (0.5đ) Bài 11 Các thao tác xếp liệu theo thứ tự tăng dần: - Nháy chọn ô cột cần xếp liệu (1đ) - Nháy nút để xếp liệu theo thứ tự tăng dần (1đ) Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 91 Câu b Giáo án Tin học  Trường THCS Hợp Hòa Họ Và Tên:………………… Lớp: ĐIỂM Năm học: 2012 – 2013 ĐỀ THI LÝ THUYẾT MÔN TIN HỌC - LỚP THỜI GIAN: 45 PHÚT LỜI PHÊ Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời em cho là đúng Câu 1: Trong các thao tác sau, đâu là thao tác mở hộp thoại để chọn hướng giấy in? a View  Page Break Preview b File  Page setup  Page c File  Page setup  Margins d Cả cách trên sai Câu 2: Muốn thay đổi kiểu biểu đồ đã tạo ra, em có thể a Nháy nút trên công cụ biểu đồ và chọn kiểu thích hợp b.Phải xoá biểu đồ cũ và thực lại các thao tác tạo biểu đồ c Nháy nút trên công cụ biểu đồ và chọn kiểu thích hợp d Đáp án khác Câu 3: Hộp tên hiển thị: a Địa ô kích hoạt hoạt c Công thức ô kích hoạt b Nội dung ô kích d Kích thước ô kích hoạt Câu 4: Liệt kê thành phần có trên màn hình Excel lại không có trên màn hình Word a Thanh công thức, ô, dọc b Thanh công cụ, công thức c Thanh công thức, bảng chọn Data (dữ liệu), trang tính Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 92 Giáo án Tin học  Năm học: 2012 – 2013 d Thanh công thức, ô, bảng chọn Câu 5: Mục đích việc sử dụng biểu đồ là gì? a Minh họa liệu trực quan c Dễ dự đoán xu tăng hay giảm liệu b Dễ so sánh liệu d Cả đáp án trên đúng Câu 6: Khi vẽ biểu đồ, chương trình bảng tính ngầm định a Miền liệu để tạo biểu đồ là gì? b Hàng đầu tiên bảng số liệu c Cột đầu tiên bảng số liệu d Toàn liệu Câu 7: Sau lọc theo yêu cầu thì liệu cột lọc đó thay đổi nào? a Sẽ xếp tăng dần b Sẽ xếp giảm dần c Dữ liệu giữ nguyên theo vị trí ban đầu d Cả đáp án trên sai Câu 8: Lệnh: Data  Filter  Show all dùng để làm gì? a Hiển thị các kết vừa lọc b Sắp xếp cột vừa lọc theo thứ tự tăng dần c Hiển thị tất liệu bảng vừa lọc d Cả đáp án trên sai Câu 9: Đáp án nào đây không phải là công dụng việc trình bày văn bảng? a Thực nhu cầu tính toán b Thực chỉnh sửa, trang trí văn c Vẽ biểu đồ với số liệu có bảng d Thông tin trình bày cô đọng, dễ so sánh Câu 10: Muốn sửa liệu ô tính mà không cần nhập lại, em phải thực thao tác gì? a Nháy trên ô tính và sửa liệu b Nháy trên công thức c Nháy đúp trên ô tính và sửa liệu d Cả đáp án b và c Câu 11: Làm nào để điều chỉnh các trang in cho hợp lí? a Xem trước in, ngắt trang hợp lí b Chọn hướng giấy in c Đặt lề cho giấy in d Cả cách đúng Câu 12: Lợi ích việc xem trước in? a Kiểm tra trước gì in nào c Kiểm tra lỗi chính tả trước in b Kiểm tra dấu ngắt trang vị trí d Cả phương án trên sai Câu 13: Khi ô tính kích hoạt, trên công thức hiển thị: a Nội dung ô b Công thức chứa ô c Nội dung công thức ô d Địa ô Câu 14: Dữ liệu nào không phải là liệu số các trường hợp sau: a -1243 b 12 năm c 3,457.986 d 1999999999999999999 Câu 15: Một trang tính chương trình bảng tính ? a Gồm các cột và các hàng c Là thành phần bảng tính b Là miền làm việc chính bảng tính d Cả phương án trên Câu 16: Biếu tượng Undo a Sao chép liệu c Dán liệu b Phục hồi thao tác trước d Di chuyển liệu có tác dụng Câu 17 Khi gõ công thức vào ô, kí tự đầu tiên phải là: a Dấu ngoặc đơn b Dấu nháy Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 93 Giáo án Tin học Năm học: 2012 – 2013  c Dấu d Ô đầu tiên tham chiếu tới Câu 18 Khi chiều dài liệu kiểu số lớn chiều rộng ô thì Excel hiển thị ô các kí tự a) # b) % c) * d) & Câu 19 Ta dùng lệnh File  Save có công dụng: a Lưu bảng tính c Thoát bảng tính b Mở bảng tính d Mở bảng tính đã có sẵn Câu 20 Để khởi động bảng tính Excel, ta thực hiện: a Nháy đúp chuột vào biểu tương b Nháy phải chuột, chọn Open c StartProgramsMicrosoft Word d Cả câu đúng ĐÁP ÁN TIN HỌC Câu Đáp án Câu Đáp án b 11 d a 12 a a 13 c c 14 b d 15 d d 16 b d 17 c c 18 a b 19 a 10 d 20 d ĐỀ THI THỰC HÀNH TIN HỌC Thời gian: 30 phút Cho bảng tính: Yêu cầu: Câu 1: Nhập nội dung bảng tính theo mẫu trên (2 điểm) Câu Lưu với tên và đường dẫn sau: D:\ số thứ tự học sinh - lớp (1 điểm) Câu 3: Dùng hàm để tìm điểm cao nhất, điểm thấp (2 điểm) Câu 4: Dùng hàm để tính tổng ba môn học sinh (1.5 điểm) Câu 5: Tính điểm trung bình các môn (1.5 điểm) Câu 6: Định dạng theo các yêu cầu sau: ( 2đ) a/ Kiểu chữ đậm, hàng tiêu đề trang tính b/ Căn các ô cột điểm số c/ Tô hàng tiêu đề trang tính d/ Điểm trung bình hiển thị chữ số thập phân Giáo Viên: Trần Văn Bính Trang 94 Giáo án Tin học Giáo Viên: Trần Văn Bính  Năm học: 2012 – 2013 Trang 95