- Cho HS thảo luận theo bàn 3’: Dựa vào kiến thức đã học và sự hiểu biết của bản thân, hãy phân tích vai trò của ngành bưu chính - viễn thông: + Trong sản xuất: + Trong đời sống: -HS: Tr[r]
Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho Tuần Ngày soạn: 15/8/2017 Ngày dạy: 21/8/2017 Tiết ppct:1 ĐỊA LÝ VIỆT NAM ĐỊA LÝ DÂN CƯ Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I- Mục tiêu học : Kiến thức: - Nêu số đặc điểm dân tộc - Biết dân tộc có trình độ phát triển KT khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Trình bày phân bố dân tộc nước ta Kĩ năng: - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc - Thu thập thông tin dân tộc II- Thiết bị dạy học : - Bản đồ dân cư Việt Nam - Bộ ảnh gia đình dân tộc Việt Nam - Tranh số dân tộc Việt Nam III- Tiến trình dạy học : 1.ổn định tổ chức: BCSS Lớp 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 9A6 9A7 SS Vắng Kiểm tra : Sách vở, đồ dùng học tập, SGK Bài : Mở : Nước ta quốc gia nhiều dân tộc với truyền thống yêu nước, đoàn kết,các dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Nét văn hóa dân tộc thể qua mặt nào, địa bàn cư trú họ đâu ? Hoạt động GV HS Nội dung - HS Quan sát ảnh đại gia đình dân tộc VN I Các dân tộc Việt Nam : H? Lãnh thổ Việt Nam có dân tộc sinh sống ? - Nước ta có 54 dân tộc, người Việt( Hãy kể tên số dân tộc ? Kinh) chiếm đa số H? Các dân tộc có giống khơng ? - Mỗi dân tộc có nét văn hóa ( Các dân tộc có ngơn ngữ, phong tục, tập quán khác riêng, thể ngôn ngữ, trang đoàn kết xây dựng bảo vệ Tổ quốc phục, phong tục, tập quán Việt Nam ) - Người Việt dân tộc có nhiều -Tích hợp di sản văn hóa: Cồng Chiêng Tây Nguyên… kinh nghiệm thâm canh lúa - Nói thêm dân tộc Thái có tục rễ, Ba-na có lễ hội nước, có nhiều nghề thủ công đạt đâm trâu, Kinh thờ cúng ông bà, thờ cá Ông (Vàm mức độ tinh xảo Láng)…tùy theo địa phương - Người Việt lực lượng đông đảo GDHS ý thức bảo vệ di sản văn hóa… ngành KT khoa học- kĩ H? Quan sát h1.1 cho biết cộng đồng dân tộc Việt thuật Nam , dân tộc đông nhất? Tỉ lệ? - Các dân tộc người có trình độ H? Các dân tộc người chiếm % ? phát triển KT khác nhau, dân H? Trình bày tập quán , sinh hoạt, lao động sản xuất tộc có kinh nghiệm riêng sản dân tộc Kinh ? Các dân tộc người? xuất, đời sống GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho H? Em thuộc dân tộc ? - Người Việt định cư nước H? Hãy kể tên số sản phẩm thủ công nghiệp tiêu phận cộng đồng biểu dân tộc người mà em biết ? (dệt thổ cẩm, dân tộc VN thêu (Tày, Thái), gốm, trồng dệt vải(Chăm), làm II Phân bố dân tộc : đường (Khơ me), bàn ghế (Tày) Dân tộc Việt ( Kinh) : - Nhấn mạnh vai trò Người Việt định cư nước - Phân bố rộng khắp nước, phận cộng đồng dân tộc Việt tập trung nhiều vùng đồng Nam bằng, trung du ven biển GV : Phân tích chứng minh bình đẳng đồn kết dân tộc trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc - GV cho hs thảo luận nhóm : H? Dựa vào lược đồ phân bố dân cư hiểu biết, cho biết dân tộc Việt (Kinh) phân bố chủ yếu đâu ? 2.Các dân tộc người : H? Miền núi cao nguyên có dân tộc Việt khơng ? - Các dân tộc người phân bố chủ H? Hãy cho biết dân tộc người phân bố chủ yếu yếu miền núi trung du đâu ? - GV Phân tích vai trị dân tộc người rừng đầu nguồn, tài nguyên khoáng sản an ninh quốc phòng … H? Quan sát phân bố dân tộc người từ Bắc vào Nam ? - Trung du miền núi Bắc Bộ H? Trung du miền núi phía Bắc có dân tộc địa bàn cư trú đan xen 30 tộc : người ? gồm dân tộc ? Tày , Nùng , Thái, Mường, Dao , ( khoảng 30 dân tộc , gồm người Thái, Mường, Tày , Mông Nùng , Dao, Mèo, …) - Khu vực Trường Sơn - Tây nguyên H? Khu vực Trường sơn – Tây Nguyên có có 20 tộc người : Êđê, Gia-rai, dân tộc ? ( 20 dân tộc người : Ê-đê , Gia- rai….) Cơho H? Các tỉnh cực Nam Trung Bộ Nam gồm có - Các tỉnh cực Nam Trung Bộ dân tộc ? tập trung chủ yếu đâu ? Nam : Chăm, Khơme, Hoa - GV: Hiện phân bố dân tộc có thay đổi Các dân tộc phía Bắc đến cư trú Tây nguyên vận động định canh định cư, xóa đói giảm nghèo sống dân tộc người nâng lên, môi trường cải thiện IV.Tổng kết hướng dẫn học tập 1.Tổng kết Trong số 54 dân tộc, chiếm số lượng lớn sau dân tộc kinh theo thứ tự : A Mường, Khơme B Thái, Hoa C Tày , Thái D Mông, Nùng Dựa vào bảng phân bố dân tộc cho biết ? Em thuộc dân tộc ? Dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng dân tộc Việt Nam ? Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc em ? Hãy kể số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em ? 2.Hướng dẫn học tập - Học thuộc - Xem trước : Tìm hiểu xem DS đông tăng nhanh gây hậu gì? Lợi ích việc giảm tỉ lệ tăng DS nước ta * Rút kinh nghiệm : GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho Tuần Tiết ppct:2 Ngày soạn: 14/8/2017 Ngày dạy: 24/8/2017 Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I- Mục tiêu học : Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm dân số nước ta; nguyên nhân hậu - Kĩ vẽ phân tích bảng thống kê, biểu đồ dân số VN Kĩ năng: - Phân tích so sánh tháp DS nước ta năm 1989 1999 để thấy rõ đặc điểm cấu, thay đổi cấu DS theo tuổi giới nước ta Thái độ, hành vi: Có ý thức chấp hành sách nhà nước DS MT Khơng đồng tình với hành vi ngược với sách nhà nước lợi ích cộng đồng * Kĩ sống: - Thu thập xử lí thơng tin từ lược đồ/ đồ, bảng số liệu viết để tìm hiểu đặc điểm dân số VN - Phân tích mối quan hệ gia tăng DS cấu DS với phát triển KT- XH - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực, giao tiếp hợp tác làm việc theo cặp - Làm chủ thân: Trách nhiệm thân việc góp phần giảm tỉ lệ gia tăng DS * Trải nghiệm sáng tạo: Truyền thông dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên II- Thiết bị dạy học : - Biểu đồ biến đổi dân số nước ta ( phóng to theo SGK ) - Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường, chất lượng sống III- Tiến trình dạy học : 1.ổn định tổ chức: BCSS Lớp 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 9A6 9A7 SS Vắng Kiểm tra : Nước ta có dân tộc ? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt ? Trình bày phân bố dân tộc nước ta ? Bài : Hoạt động GV HS Nội dung H? Dân số nước ta năm 2002 triệu I Số dân: người ? Năm 2003? Đến nay? - Dân số: 90 triệu người(2013) H? Em có nhận xét thứ tự diện tích số dân - DT đứng thứ 58, DS đứng thứ 13 nước ta so với giới? TG H? Sự gia tăng DS nước ta ? - GV cho hs thảo luận nhóm: II Gia tăng dân số : H? Quan sát H 2.1 SGK : ? Dân số nước ta thay đổi từ năm 1954 đến năm 2003 ? ( Đọc số dân qua năm ) - Gia tăng dân số nhanh( dẫn chứng) ? Em có nhận xét tình hình DS nước ta? ? Dân số nước ta tăng nhanh dẫn đến tượng gì? - Hiên tượng " bùng nổ dân số" (bùng nổ DS) từ ? nước ta cuối năm H? Em nêu nguyên nhân bùng nổ dân số ? 50 chấm dứt vào năm (số người độ tuổi sinh đẻ cao, chưa ý thức cuối kỷ XX GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho KHHGĐ) - Hiện chuyển sang giai H? Vì tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta đoạn có tỉ suất sinh tương đối thấp giảm dân số nước ta tăng nhanh ? ( DS 1,4% (2003) đông từ trước) HS Khá -Giỏi + Nguyên nhân : - GV: Mặc dù tỉ lệ tăng tự nhiên giảm hàng năm - Do tiến y học tăng lên triệu người - Đời sống cải thiện * Tích hợp GD bảo vệ MT: GDHS ý thức tuyên - Tỉ lệ tử giảm truyền giảm dân số ý thức môi trường dân + Hậu : số đông - Kinh tế chậm phát triển *Lồng ghép trải nghiệm sáng tạo: - Chất lượng sống thấp, tạo sức GV cho học sinh trình bày phần chuẩn bị nhà ép việc làm, giáo dục, y tế tìm hiểu phòng tránh lây nhiễm HIV, cách phòng - Tác động tiêu cực tới TN, MT tránh tình trạng bắt cóc trẻ em H? Dân số đơng tăng nhanh gây hậu ? - Dân số đông tăng nhanh kinh tế chậm phát triển, thu nhập thấp ảnh hưởng tới chất lượng sống,việc làm, nhà ở, giáo dục, chăm sóc sức khỏe, - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên DS cịn mơi trường … khác vùng H? Nêu biện pháp giảm gia tăng dân số tự nhiên ( thành thị thấp nông thôn, miền ? ( Kế hoạch hóa gia đình ) núi) H? Hãy phân tích ích lợi việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta ? H? Đọc bảng 2.1 SGK ( Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên vùng năm 1999 ) cho biết ? Vùng có tỉ lệ tăng tự nhiên cao nhất, vùng thấp ? Những III Cơ cấu dân số : vùng có tỉ lệ tăng tự nhiên cao trung bình nước? - Nước ta có cấu dân số trẻ H? Nhận xét gia tăng dân số tự nhiên nông thôn thành thị Giữa đồng miền núi ? - GV chuyển ý Do tỉ lệ tăng tự nhiên cao nên nước ta có cấu dân số trẻ - GV cho nhóm thảo luận dựa vào bảng 2.2 SGK Hãy nhận xét : - Tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kỳ 1979 - 1999 ? - Cơ cấu DS theo độ tuổi nước ( Tỉ lệ nam thấp tỉ lệ nữ Tỉ lệ nam tăng lên , ta có thay đổi , tỉ lệ trẻ em tỉ lệ nữ giảm xuống ) giảm xuống, tỉ lệ người tuổi lao - Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kỳ động tuổi lao động tăng lên 1979 - 1999 ? ( Nhóm tuổi từ - 14 tuổi đơng Đang có xu hướng - Tỉ số giới tính thay đổi giảm xuống -Từ 15- 59 t : tăng dần -Từ 60 t trở lên : tăng dần ) ? Cho biết xu hướng thay đổi cấu DS theo nhóm tuổi VN từ 1979- 1999? -CH: giải thích nguyên nhân khác biệt tỉ số giới tính nước ta HS Khá- Giỏi - Tỉ số giới tính cịn thay đổi tượng chuyển cư IV.Tổng kết hướng dẫn học tập 1.Tổng kết 1.Hãy cho biết dân số tình hình gia tăng dân số nước ta ? GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho Nêu ý nghĩa Satuự giảm tỉ lệ gia tăng DS tự nhiên thay đổi cấu DS nước ta 3.Cho HS làm BT số SGK/ 10 2.Hướng dẫn học tập - Học thuộc - Đọc " Phân bố dân cư loại hình quần cư": Tìm hiểu khác quần cư nông thôn quần cư thành thị * Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Ngày 15/8/2017 Tổ trưởng kí *************************************** Tuần Ngày soạn: 21/8/2017 Ngày dạy: 28/8/2017 Tiết ppct:3 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I- Mục tiêu học : Kiến thức: - Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta - Phân biệt loại hình quần cư nơng thơn, thành thị theo chức hình thái quần cư - Nhận biết q trình thị hóa nước ta Kĩ năng: - Sử dụng đồ, lược đồ để nhận biết phân bố dân cư thị Việt Nam - Phân tích bảng số liệu mật độ DS vùng, số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta * Kĩ sống: - Tư duy:Thu thập xử lí thơng tin từ lược đồ/ đồ, bảng số liệu viết để rút số đặc điểm mật độ dân số, phân bố DC, loại hình quần cư trình thị hóa nước ta - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực, giao tiếp hợp tác làm việc theo cặp, nhóm - Làm chủ thân: Trách nhiệm thân việc chấp hành sách Đảng nhà nước phân bố DC - Giải vấn đề: Giải mâu thuẩn việc phát triển đô thị với việc phát triển KT- XH bảo vệ môi trường - Thể tự tin trình bày thơng tin II Thiết bị dạy học : - Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam - Tranh nhà ở, số hình thức quần cư Việt Nam - Bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia III- Tiến trình dạy học : 1.ổn định tổ chức: BCSS Lớp 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 9A6 9A7 SS Vắng Kiểm tra cũ: GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho Hãy cho biết số dân tình hình tăng DS nước ta nay? Phân tích ý nghĩa việc giảm tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên thay đổi cấu dân số nước ta ? 3.Bài : * Mở : Mật độ dân số nước ta thuộc loại so với mật độ DS trung bình giới, phân bố dân cư tốc độ đô thị hóa nước ta so với nước TG? Chúng ta tìm hiểu vấn đề nội dung học hôm Hoạt dộng GV HS - GV cung cấp cho hs MĐDS số quốc gia năm 2003: Brunây( 69), Campuchia(70), Lào(24), Inđônêxia(115), Malaixia(76), Thái Lan(123), Trung Quốc(134), Nhật Bản (337), Hoa Kì(31) H? Mật độ dân số nước ta năm 2003 người km2 ? ( 246 người ), gần đây? H? Mật độ dân số nước ta so với mật độ dân số giới ? H? Hãy so sánh mật độ dân số nước ta năm 1989 đến năm 2003 ? ( từ 195 người /km2 - 246 người /km2 ) H? So với MĐDS giới ( 47 người /km2 )? H? Tại MĐ dân số nước ta ngày tăng ? H? Mật độ dân số nước ta phân bố có khơng ? - GV cho hs thảo luận nhóm : - Quan sát h 3.1 cho biết dân cư tập trung đông đúc vùng ? Thưa thớt vùng ? Vì ? H? Tại đồng ven biển lại có mật độ dân số cao ? Dẫn chứng HS Khá- Giỏi ( ĐB Sông Hồng 1192 người / km2 T PHCM 2664 người /km2 Hà Nội 2830 người/km2 ) H? Tại miền núi cao nguyên lại có mật độ dân số thấp ? HS Khá- Giỏi H? Sự phân bố dân cư không đồng miền núi gây khó khăn ? Biện pháp khắc phục ? H? Sự phân bố dân cư thành thị nông thôn nước ta ? H? Tại có chênh lệch ? HS Khá- Giỏi H? Nhà nước có sách , biện pháp để phân bố lại dân cư?( Tổ chức di dân, giảm gia tăng dân số đồng bằng, cải tạo xây dựng nông thôn sở bảo vệ môi trường) GDHS ý thức dân số H? Mật độ dân số nông thôn ? GV chuyển ý H? Em cho biết quần cư nông thôn sinh sống ? ( tùy theo dân tộc mà sinh hoạt theo làng , bản, buôn , sóc, …) H? Hoạt động kinh tế chủ yếu ? Liên hệ? Em sinh sống quần cư ? H? Cùng với q trình cơng nghiệp hóa , nơng thơn ngày có thay đổi ? Nội dung I Mật độ dân số phân bố dân cư : - Nước ta có mật độ dân số cao :260 người/km2 (2009) - Phân bố dân cư không : +Đông đồng bằng, ven biển đô thị: đồng sơng Hồng có MĐDS cao nhất, TP.HCM, HN + Thưa miền núi cao nguyên: Tây Bắc Tây Nguyên có MĐDS thấp ( TB 67 người/km2, TN 84 người/km2) +Phân bố dân cư thành thị nơng thơn có chênh lệch ( DC tập trung nơng thơn 74%, thành thị 26%) (2003) II Các loại hình quần cư: Quần cư nông thôn : - Các điểm quần cư phân bố trải rộng theo lãnh thổ - Hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp - Chủ yếu nhà trệt, xuất nhiều nhà cao tầng GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho - Giới thiệu thay đổi nông thôn nước ta (đường, trường, trạm, điện thay đổi diện mạo làng quê, nhà cửa, lối sống, số người không tham gia sx nông nghiệp) H? Mật độ dân thành thị ? H? Sinh hoạt theo hình thức ? ( phố, phường, quận, huyện….) ? Kiến trúc nhà nào? H? Hoạt động kinh tế thành thị ? Quần cư thành thị : - Phân bố tập trung - Hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp, dịch vụ, thương mại, KHKT - Ở nhiều đô thị, kiểu “ nhà ống” san sát phổ biến, chung cư cao tầng xây dựng ngày nhiều GV chuyển ý III Đơ thị hóa : H? Quan sát h 3.1 nêu nhận xét phân bố đô thị - Số dân thành thị tăng, qui mô đô thị nước ta ?( đồng ven biển) mở rộng, phổ biến lối sống thành thị * Các nhóm thảo luận : vùng nông thôn H? Quan sát bảng 3.1 SGK nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân số thành thị nước ta thời kỳ 1985 - 2003 ( dân thành - Trình độ thị hóa thấp Phần lớn thị tỷ lệ dân thành thị nước ta qua năm tăng liên tục đô thị nước ta thuộc loại vừa nhỏ không ) H? Cho biết thay đổi tỷ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hóa nước ta ntn? H? So với nước giới, trình ĐTH nước ta nào?( cịn thấp) H? Trình độ thị hóa thấp chứng tỏ điều gì? (ngành kinh tế nơng nghiệp chiếm vị trí cao ) H? Việc thị hóa nhanh có gây khó khăn cho việc phát triển KT- XH ? biện pháp khắc phục ? ( đặt nhiều vấn đề xã hội, môi trường đặc biệt Hà Nội TPHCM ) Nêu ví dụ minh họa việc mở rộng qui mô thành phố( khu thị Phú Mỹ Hưng, Bình Phát ) - Nói thêm: Tỉ lệ dân thành thị nước ta thấp chiếm 25%(2003), Hoa kỳ 76%(2001) Niu-di-len 77%, Ôxtrâylia 85% IV.Tổng kết hướng dẫn học tập 1.Tổng kết Dựa vào h 3.1 trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta ? Nêu đặc điểm loại hình cư trú nước ta ? 3.Cho hs làm tập số SGK/ 14 2.Hướng dẫn học tập - Xem trước 4: Để giải việc làm, theo em cần có giải pháp nào? * Rút kinh nghiệm : GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho Tuần Ngày soạn: 21/8/2017 Ngày dạy: 30/8/2017 Tiết ppct:4 Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I- Mục tiêu học : Kiến thức: - Trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta - Biết sức ép dân số việc giải việc làm - Trình bày trạng chất lượng sống nước ta 2.Kĩ năng: - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu lao động theo thành thị, nông thôn, theo đào tạo; cấu sử dụng lao động theo ngành, theo thành phần kinh tế Thái độ, hành vi: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nơi sống nơi công cộng khác, tham gia tích cực hoạt động BVMT địa phương II- Thiết bị dạy học : - Các biểu đồ cấu lao động h 4.1, 4.2 SGK - Tranh ảnh thể nâng cao chất lượng sống III- Tiến trình dạy học : 1.ổn định tổ chức: BCSS Lớp 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 9A6 9A7 SS Vắng Kiểm tra cũ: Sự phân bố dân cư nước ta ? Tại dân cư lại tập trung đông đúc đồng , thưa thớt miền núi cao nguyên ? Bài : * Mở : Nguồn lao động mặt mạnh nước ta, việc sử dụng lao động chất lượng sống ? Đó nội dung học nghiên cứu hôm Hoạt động GV HS Nội dung - GV nhắc lại giới hạn độ tuổi lđ nước ta? I Nguồn lao động sử dụng lao động (15-59 tvà 60 t) Nguồn lao động : H? Tại nói nguồn lao động nước ta dồi * Mặt mạnh: tăng nhanh ? HS Khá- Giỏi - Nguồn lao động nước ta dồi - Mỗi năm tăng thêm triệu lao động tăng nhanh Bình quân năm tăng H? Nguồn lao động nước ta có mặt thêm triệu lao động mạnh hạn chế ? - Người lao động VN có nhiều kinh - GV cho nhóm thảo luận: Quan sát hình 4.1 nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư : nghiệp, TCN, có khả tiếp thu H? Nhận xét cấu lực lượng lao động thành KHKT thị nơng thơn ? Giải thích ngun nhân - Chất lượng nguồn lao động - Thành thị 24,2 % , nông thôn 75,8% nâng cao - Lao động nông thôn đông kinh tế nước ta nông nghiệp chủ yếu GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho H? Nhận xét chất lượng lực lượng lao động nước ta ? Để nâng cao chất lượng lực lượng lao động cần có giải pháp ? (qua đào tạo q ít, khơng qua đào tạo q đơng Có nhiều giải pháp quan trọng tiến hành đào tạo lđ ) H? Lực lượng lao động nước ta hạn - Hạn chế thề lực trình độ chuyên chế khác ? mơn Số lao động chưa qua đào tạo cịn lớn - GV: Cùng với trình phát triển kinh tế - xã hội Sử dụng lao động : đất nước số lao động có việc làm ngày - Số lao động có việc làm ngày tăng tăng H? Từ năm 1991 - 2003 số lao động ngành - Cơ cấu sử dụng lao động kinh tế tăng lên ? ngành kinh tế thay đổi theo (30,1 triệu 41,3 triệu ) hướng tích cực H? Quan sát h 4.2 nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta ? H? Tại lao động nông nghiệp giảm , lao động công nghiệp dịch vụ lại tăng ? II Vấn đề việc làm : GV chuyển ý - Hiện vấn đề việc làm vấn đề H? Lực lượng lao động tăng nhanh, vấn đề giải gay gắt nước ta lực lượng lao động việc làm nào? nước ta dồi chất lượng lao - GVcho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: ? Tại giải việc làm vấn đề gay gắt động thấp, kinh tế chưa phát triển năm 2003 tỉ lệ nước ta? HS Khá- Giỏi ? Để giải việc làm , theo em cần có thời gian làm việc sử dụng lao động nông thôn 77.7% tỉ lệ thất giải pháp nào? nghệp khu vực thành thị tương đối cao - HS báo cáo kết quả-các nhóm nhận xét - GV kết luận: lực lượng lđ dồi dào, CL lđ thấp, KT khoảng 6% - Giải pháp: +Phân bố lại dân cư, lao chưa phát triển→ tạo nên sức ép lớn cho vđ việc động vùng làm + Đa dạng hoạt động kinh tế ? Thiếu việc làm gây sức ép cho XH ? nơng thơn (gánh nặng phụ thuộc, tệ nạn XH ) + Đa dạng loại hình đào tạo, H? Em lấy ví dụ để minh họa ? đẩy mạnh hoạt đơng hướng nghiệp, dạy * Tích hợp GDBVMT: nghề, giới thiệu việc làm + Phát triển hoạt động công nghiệp, dịch vụ thành thị +Đẩy mạnh kế hoạch hoá gia đình để giảm tỉ suất sinh, giảm nguồn tăng lao động +Đẩy mạnh xuất lao động III Chất lượng sống : - GV Cho HS đọc đoạn văn SGK : H? Em nêu dẫn chứng , chứng minh chất lượng sống nhân dân ngày - Đang cải thiện thành tựu: giáo dục, thu nhập tăng, tuổi thọ TB nâng cao ? cao, y tế, nhà ở, phúc lợi XH H? Tỉ lệ người biết chữ ? (90,3%) H? Mức thu nhập bình quân đầu người + Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90,3% + Thu nhập bình quân đầu người gia ? -GV: GDP BQĐN VN năm 2002 440 USD tăng TG 5120USD, nước phát triển + Người dân hưởng dịch vụ 1230USD, ĐNÁ 1580 USD Phấn đấu 2005 700 XH ngày tốt + Tuổi thọ bình quân tăng USD, đến 2008 1024 USD GV: Nguyễn Thị Kim Chi Gián án: Địa lí Trường THCS Bù Nho H? Tuổi thọ người dân ? + Tỉ lệ tử vong, suy dinh dưỡng trẻ H? Tỉ lệ trẻ em suy dinh dưỡng giảm , dịch bệnh em giảm, dịch bệnh bị đẩy lùi đẩy lùi nguyên nhân ? - GV giới thiệu h 4.3 SGK chăm sóc sức khỏe, nhà ở, nước sạch, điện sinh hoạt H? Tuy nhiên chất lượng sống vùng, miền ntn ? * GV kết luận: IV.Tổng kết hướng dẫn học tập 1.Tổng kết 1.Năm 2003 số lực lượng lđ không qua đào tạo nước ta là: A 75,8% C 71,5% B 78,8% D.59,2% 2.Cơ cấu lđ xu hướng chuyển dịch lđ nước ta từ 1989-2003: A NN CN giảm, DV tăng C.NN CN tăng, DV giảm B NN giảm, CN DV tăng D.NN tăng, CN DV giảm Cho hs trả lời tập số SGK/17 2.Hướng dẫn học tập - Học thuộc - Giao việc cho nhóm chuẩn bị thực hành * Rút kinh nghiệm : Ngày 22/8/2017 Tổ trưởng kí ************************************** Tuần Ngày soạn:28/8/2017 Ngày dạy: 4/9/2017 Tiết ppct:5 Bài 5: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 I Mục tiêu học : Kiến thức -Biết cách so sánh tháp dân số - Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi nước ta GV: Nguyễn Thị Kim Chi 10 ... năm 198 9 có tỉ lệ cao 39% , 199 9 có tỉ lệ tương đối thấp 33,5% + Nhóm tuổi 15- 59t năm 198 9 có tỉ lệ cao 53,8% , năm 199 9 có tỉ lệ cao 58,4% - Nhóm tuổi 60t 198 9 tương đối thấp 7,2%, 199 9 có... H? Hình dạng tháp tuổi ? - Quan sát hình dạng hai tháp dân số năm 198 9 năm 199 9 khác ? H? Cơ cấu dân số theo độ tuổi ? - Quan sát hai tháp dân số năm 198 9 năm 199 9 để so sánh độ tuổi lao động... ta bắt đầu từ: A 197 6 B 198 6 C. 199 6 D.2000 Nước ta bước vào giai đoạn đẩy mạnh CNH , HĐH từ năm: A. 198 6 B. 198 9 C. 199 6 D. 199 8 2.Hướng dẫn học tập - Học thuộc làm BT số SGK trang 23 - Xem trước