Bài 35 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
2. Kiểm tra bài cũ : không
3. Bài mới- Nêu những hiểu biết của em về vùng đồng bằng sông Cửu Long . - Đồng bằng sông Cửu Long gồm những tỉnh – thành phố nào ?
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản + Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vị trí giới hạn lãnh thổ .
* Cá nhân
? Hs QS bản đồ tự nhiên vùng ĐBSCL( lược đồ hình 35.1) xác định ranh giới vùng Đồng bằng sông Cửu Long
? Hs đọc tên các tỉnh ở vùng về diện tích và dân số - Tìm vị trí địa lí đảo Phú Quốc
? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng Đồng bằng sông Cửu Long?
+ Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
*Nhóm:
? Quan sát trên lược đồ và kết hợp kinh tế đã học cho biết địa hình vùng đồng bằng sông Cửu Long có đặc
1. Vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ.
- Vị trí liền kề phía tây Đông Nam Bộ, phía bắc giáp Cam- pu-chia, tây nam là vịnh Thái Lan, đông nam là Biển Đông - Dân số (16,7 triệu người năm2002)
-Ý nghĩa: thuận lợi cho giao lưu trên đất liền và biển với các vùng và các nước
2. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
GV: Nguyễn Thị Kim Chi
điểm gì nổi bật?
? Nhận xét về địa hình, khí hậu đồng bằng sông Cửu Long.
- Quan sát trên lược đồ (hình 35.1), hãy xác định dòng chảy sông Tiền, sông Hậu. Nêu ý nghĩa của sông Mê Công đối với đồng bằng sông Cửu Long.
- Dựa vào h35.1 và kết hợp kinh tế đã học cho biết các loại đất chính ở đồng bằng sông Cửu Long và sự p.bố của chúng? Có mấy loại? Giá trị sử dụng từng loại đất đó? Phân bố từng loại?
- Gv Chốt lại.
- Cho HS QS H 35.2 và bản đồ tự nhiên của vùng thảo luận nhóm 4’: nhận xét về thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long để sản xuất lương thực, TP?
- Nhóm 1,2: đất, rừng - Nhóm 3,4: khí hậu, nước - Nhóm 5,6: biển và hải đảo HS: Trình bày
GV: Chuẩn xác
? Bằng hiểu biết thực tế và kinh tế đã học.Nêu một số khó khăn chính về mặt tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long?
(+Đất phèn,đất mặn chiếm diện tích lớn.
+Mùa khô kéo dài ,nước biển xâm nhập sâu, gây thiếu nức ngọt.
+Mùa lũ gây ngập úng diện rộng).
? Giải pháp khắc phục?
(+Cải tạo đất phèn đất mặn.
+Thoát lũ,cấp nước ngọt cho mùa khô.
+Chung sống với lũ và khai thác và khai thác lợi thế do lũ mang lại.
+Chuyển hình thức canh tác sang nuôi trồng thuỷ sản,nuôi cá bè,nuôi tôm...)
? Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn và đất mặn.?
(- Áp dụng biện pháp thau chua ,rửa mặn,giữ nước ngọt.
- Đầu tư lượng phân bón lớn (phân lân)để cải tạo đất,chọn giống cây thích hợp..)
+ Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội
* Cá nhân:
/ Năm 2002 DS của vùng là bao nhiêu? Như vậy đây là vùng có DC ntn? Thành phần dân tộc?
? Dựa vào số liệu bảng 35.1 hãy nhận xét tình hình dc,xh ở đồng bằng sông Cửu Long so với cả nước?
- Giàu tài nguyên để phát triển NN : đồng bằng rộng, đất phù sa, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, sinh vật phong phú và đa dạng( trên cạn, dưới nước)
- Khó khăn: lũ lụt; diện tích đất phèn, đất mặn lớn; thiếu nước ngọt trong mùa khô.
3. Đặc điểm dân cư, xã hội - Đặc điểm: đông dân; ngoài người kinh, còn có người:
Khơme, Chăm và Hoa.
? Chỉ tiêu nào cao hơn cả nước?Ý nghĩa
? Đặc điểm dân cư của vùng có thuận lợi, khó khăn gì cho phát triển KT?
? Tại sao phải đặt v/đ phát triển kinh tế đi đôi với mặt bằng dân trí và phát triển đô thị ở đồng bằng sông Cửu Long? HS Khá- Giỏi
- Y/tố dân trí và dân cư thành thị có tầm quan trọng đặc biệt trong việc xây dựng vùng động lực kinh tế...) Liên hệ: Dân số của tỉnh Bình Phước 932 000 người GDHS ý thức tuyên truyền dân số
- Thuận lợi: lao động dồi dào , có kinh nghiệm SX NN hàng hóa ; thị trường tiêu thụ lớn . -Khó khăn: mặt bằng dân trí chưa cao( tỉ lệ người lớn biết chữ: 88,1%)
IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập 1Tổng kết
- Nếu thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế -xh ở đồng bằng sông Cửu Long?
- Ý nghĩa của việc cải tạo đất phèn ,đất mặn ở đồng bằng sông Cửu Long?
2.Hướng dẫn học tập
về nhà học bài, làm BT SGK, tập bản đồ.
Chuẩn bị bài 36 : Vùng đồng bằng sông Cửu Long ( tt ) Trả lời câu hỏi in nghiêng từng đề mục .
Rút kinh nghiệm
………
………
Ngày 23 tháng 1 Năm2018 Tổ trưởng kí
Tuần 25
Ngày soạn: 29/1/2018 Ngày dạy: 5/2/2018 Tiết ppct: 43
Bài 36
VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (Tiếp theo) I. Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức :
- Trình bày được đặc điểm phát triển KT của vùng. Nêu được tên các trung tâm kinh tế lớn.
- Biết vùng Đồng bằng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế trên đất liền cũng như trên biển .Biết một số vấn đề về môi trường đặt ra đối với vùng : cải tạo đất mặn , đất phèn , phòng cháy rừng bảo vệ sự đa dạng sinh học và môi trường sinh thái rừng ngặp mặn .
2. Kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ địa lí tự nhiên , địa lí kinh tế vùng ĐBSCL hoặc atlat địa lí VN và số liệu thống kê để phân tích và trình bày về đặc điểm phân bố một số ngành sản xuất chủ yếu của vùng.
GV: Nguyễn Thị Kim Chi
- Sử dụng bản đồ tự nhiên vùng đồng bằng sông Cửu Long để phân tích tiềm năng tự nhiên của vùng .
3. Thái độ:- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường, tiết kiệm NL 4.Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung:Phân tích số liệu, thảo luận, giải quyết vấn đề, gợi mở -Năng lực chuyên biệt:Tư duy, Số liệu thống kê, tranh ảnh,hợp tác II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
- Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long - Sách giáo khoa , atlat VN
III. Tổ chức hoạt động dạy và học : 1.Ổn định: BCSS
2. Kiểm tra bài cũ :
-Vùng đồng bằng sông Cửu Long có những điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên nào để phát triển nông nghiệp?
- Vùng đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh gì để phát triển ngành nuôi trồng thủy sản ? 3/ Bài mới :
với một vùng có rất nhiều điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên cùng với đặc điểm dân cư – xã hội như vậy đã tạo điều kiện phát triển kinh tế của vùng như thế nào?
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản + Hoạt động 1 : tìm hiểu tình hình phát triển
kinh tế( NL, GDMT) - Hs làm việc theo cặp 2’
? Căn cứ vào bảng 36.1 Hãy tính tỉ lệ (%) diện tích và sản lượng lúa của Đồng bằng sông Cửu Long so với cả nước ?
? Nêu ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở đồng bằng này?
? Nêu tên các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng bằng sông Cửu Long
? Ngoài ra vùng còn có thể trồng được những loại cây gì? Phát triển ra sao?
? Đồng bằng sông Cửu Long có những điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất của cả nước ?
? Ngành chăn nuôi của vùng phát triển ntn?
? Tại sao Đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thủy sản?(vì có nhiều sông nước, khí hậu ấm áp) HS Khá- Giỏi
QS H 36.1
? Em có nhận xét gì về nghề rừng ở Đồng bằng sông Cửu Long?(rừng ngập mặn có diện tích lớn nhất- Phòng cháy rừng bảo vệ tính đa dạng sinh thái, môi trường)
Tích hợp: Trong quá trình phát triển nông