1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh

118 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 118
Dung lượng 884,9 KB

Nội dung

Ngày đăng: 23/11/2021, 13:30

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ 1.1. Sơ đồ tam giác hướng nghiệp và các hình thức hướng nghiệp - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Sơ đồ 1.1. Sơ đồ tam giác hướng nghiệp và các hình thức hướng nghiệp (Trang 30)
+ Hình thức triển khai CTHN trong nhà trường (Câu 2). - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Hình th ức triển khai CTHN trong nhà trường (Câu 2) (Trang 47)
Bảng 2.1. Mục đích công tác hướng nghiệp trong nhà trường - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.1. Mục đích công tác hướng nghiệp trong nhà trường (Trang 48)
2.2.2.1. Các hình thức triển khai công tác hướng nghiệp trong trường THPT hiện nay - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
2.2.2.1. Các hình thức triển khai công tác hướng nghiệp trong trường THPT hiện nay (Trang 48)
Bảng 2.2. Tính hiệu quả của các công cụ tư vấn hướng nghiệp hiện hành - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.2. Tính hiệu quả của các công cụ tư vấn hướng nghiệp hiện hành (Trang 51)
Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
r ắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông (Trang 51)
Bảng 2.3. Nhận thức chung của đội ngũ tư vấn hướng nghiệp về họa đồ nghề - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.3. Nhận thức chung của đội ngũ tư vấn hướng nghiệp về họa đồ nghề (Trang 53)
Bảng 2.4. So sánh mức độ nhận thức của đội ngũ tư vấn hướng nghiệp về họa đồ nghề với lựa chọn nội dung “Cung cấp họa đồ nghề - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.4. So sánh mức độ nhận thức của đội ngũ tư vấn hướng nghiệp về họa đồ nghề với lựa chọn nội dung “Cung cấp họa đồ nghề (Trang 53)
Bảng 2.5. Những nội dung của họa đồ nghề - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.5. Những nội dung của họa đồ nghề (Trang 55)
Từ bảng 2.5, ta thấy rằng, dưới góc độ của đội ngũ làm CTHN tại các trường THPT, một bảng họa đồ nghề cần có tất cả những nội dung như trên (Điểm trung bình chung = 2,79, thuộc mức “Rất cần thiết”) - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
b ảng 2.5, ta thấy rằng, dưới góc độ của đội ngũ làm CTHN tại các trường THPT, một bảng họa đồ nghề cần có tất cả những nội dung như trên (Điểm trung bình chung = 2,79, thuộc mức “Rất cần thiết”) (Trang 56)
Bảng 2.6. Mức độ hiểu vềcác nội dung họa đồ nghề của đội ngũ làm công tác tư vấn hướng nghiệp - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.6. Mức độ hiểu vềcác nội dung họa đồ nghề của đội ngũ làm công tác tư vấn hướng nghiệp (Trang 58)
Từ bảng 2.6, ta thấy, mức độ hiểu của đội ngũ làm CTHN vềcác nội dung của họa đồ nghề ở mức “Khá rõ” (ĐTB chung = 2,33) - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
b ảng 2.6, ta thấy, mức độ hiểu của đội ngũ làm CTHN vềcác nội dung của họa đồ nghề ở mức “Khá rõ” (ĐTB chung = 2,33) (Trang 59)
Bảng 2.7. Đánh giác ủa đội ngũ làm công tác hướng nghiệp khi đưa họa đồ nghề vào sử - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.7. Đánh giác ủa đội ngũ làm công tác hướng nghiệp khi đưa họa đồ nghề vào sử (Trang 62)
Bảng 2.8. Mối liên hệ giữa chức vụ người làm công tác hướng nghiệp và sự đánh giám ức - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.8. Mối liên hệ giữa chức vụ người làm công tác hướng nghiệp và sự đánh giám ức (Trang 63)
Bảng 2.9. Kiểm nghiệm sự khác biệt giữa chức vụ người làm công tác hướng nghiệp về - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.9. Kiểm nghiệm sự khác biệt giữa chức vụ người làm công tác hướng nghiệp về (Trang 63)
Bảng 2.10. Những yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến hành vi sử dụng họa đồ nghề trong tư vấn hướng nghiệp - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.10. Những yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến hành vi sử dụng họa đồ nghề trong tư vấn hướng nghiệp (Trang 64)
Từ bảng 2.9, ta thấy, giá trị Asymptotic Significance (2-sided) = 0,329 > 0,05. Vì vậy, không có sự khác biệt giữa chức vụ của người làm CTHN (chuyên viên tâm lý – hướng nghiệp/ giáo viên kiêm nhiệm) về việc đánh giá mức độ hiệu quả của họa đồ nghề t - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
b ảng 2.9, ta thấy, giá trị Asymptotic Significance (2-sided) = 0,329 > 0,05. Vì vậy, không có sự khác biệt giữa chức vụ của người làm CTHN (chuyên viên tâm lý – hướng nghiệp/ giáo viên kiêm nhiệm) về việc đánh giá mức độ hiệu quả của họa đồ nghề t (Trang 64)
Từ bảng 2.10, ta thấy, tất cả những yếu tố chủ quan đều ảnh hưởng đến hành vi sử dụng họa đồ nghề trong TVHN, ĐTB chung là 2,94, thuộc mức “Ảnh hưởng nhiều” - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
b ảng 2.10, ta thấy, tất cả những yếu tố chủ quan đều ảnh hưởng đến hành vi sử dụng họa đồ nghề trong TVHN, ĐTB chung là 2,94, thuộc mức “Ảnh hưởng nhiều” (Trang 65)
Bảng 2.11. Những yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hành vi sử dụng họa đồ nghề trong tư vấn hướng nghiệp - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
Bảng 2.11. Những yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hành vi sử dụng họa đồ nghề trong tư vấn hướng nghiệp (Trang 65)
11. Hình thức tổ chức lao động: Thủ công, bán cơ giới, cơ giới, tự động hoá... giới, tự động hoá.. - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
11. Hình thức tổ chức lao động: Thủ công, bán cơ giới, cơ giới, tự động hoá... giới, tự động hoá (Trang 85)
3 Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông minh. - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
3 Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông minh. (Trang 88)
3. Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông minh. 4. Trắc nghiệm tính cách Big Five. - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
3. Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông minh. 4. Trắc nghiệm tính cách Big Five. (Trang 88)
KẾT QUẢ XỬ LÍ SỐ LIỆU BẢNG HỎI BẰNG PHẦN MỀM SPSS 20.0 - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
20.0 (Trang 98)
Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông minh 9 7.8% 18.0% - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
r ắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình thông minh 9 7.8% 18.0% (Trang 113)
$cau8a Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình - Khóa luận nhận thức về việc sử dụng họa đồ nghề trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông địa bàn TP hồ chí minh
cau8a Trắc nghiệm trí tuệ 9 loại hình (Trang 115)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w