Đang tải... (xem toàn văn)
Khóa luận nhận thức về vai trò giới của học sinh THCS tại thị xã long khánh, tỉnh đồng nai
147
19
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 23/11/2021, 13:30
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
Bảng 2.1..
Thống kê các thành phần trên mẫu Xem tại trang 33 của tài liệu.
Bảng 2.2..
Thực trạng nhận thức về đặc điểm từng giới Xem tại trang 36 của tài liệu.
heo.
bảng số liệu trên, ta thấy: Xem tại trang 38 của tài liệu.
Bảng 2.5..
Nhận thức về vai trò giới thông qua các chức vụ trong trường Xem tại trang 39 của tài liệu.
Bảng 2.6..
Nhận thức về vai trò giới trong nhà trường thông qua các hoạt động Xem tại trang 40 của tài liệu.
Bảng 2.7.
Nhận thức về vai trò giới thông qua các môn học Xem tại trang 41 của tài liệu.
Bảng 2.8.
Nhận thức qua các nhận định về vai trò giới trong nhà trường Xem tại trang 42 của tài liệu.
d..
Nhận thức về vai trò giới trong xã hội Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng 2.9.
Nhận thức về vai trò giới thông qua các nghề nghiệp Xem tại trang 43 của tài liệu.
heo.
bảng số liệu trên ta thấy: Xem tại trang 44 của tài liệu.
Bảng 2.10.
Nhận thức về vai trò giới thông quanh ận định về vai trò giới trong xã h ội Xem tại trang 46 của tài liệu.
Bảng 2.11.
Sự khác biệt trong nhận thức các đặc điểm giữa nam và nữ Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.12.
Nhận thức đặc điểm giới của học sinh nam và học sinh nữ Xem tại trang 48 của tài liệu.
l.
ệch này có thể do công việc trên luôn gắn liền với hình mẫu của nam giới là trụ c ột trong gia đình Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 2.16..
Nhận thức các nhận định về vai trò giới trong gia đình của học sinh nam và h ọc sinh nữ Xem tại trang 51 của tài liệu.
heo.
bảng kết quả trên, ta thấy: ở những chức vụ sau, nhận thức của học sinh nam có khác bi ệt so với nhận thức của học sinh nữ (do Sig < 0.05): Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.17.
Sự khác biệt trong nhận thức về vai trò giới các chức vụ trong nhà trường gi ữa nam và nữ Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.20.
Nhận thức về vai trò giới qua các hoạt động trong nhà trường của h ọc sinh nam và học sinh nữ Xem tại trang 54 của tài liệu.
Bảng 2.26.
Nhận thức về vai trò giới qua các nghề nghiệp trong xã hội của học sinh nam và h ọc sinh nữ Xem tại trang 60 của tài liệu.
heo.
bảng kết quả trên, ta thấy: ở những nghề sau, nhận thức của học sinh nam có khác bi ệt so với nhận thức của học sinh nữ (do Sig < 0.05): Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 2.33.
Tần số về nhận thức về vai trò giới qua các công việc trong gia đình Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 2.37.
Tần số về nhận thức về vai trò giới qua chức vụ trong nhà trường của các nhóm h ọc vấn của bố mẹ Xem tại trang 71 của tài liệu.
Bảng 2.39.
Tần số về nhận thức về vai trò giới qua hoạt động trong nhà trường c ủa các nhóm học vấn của bố mẹ Xem tại trang 74 của tài liệu.
Bảng 2.42.
Sự khác biệt trong nhận thức về vai trò giới qua các nhận định trong Xem tại trang 77 của tài liệu.
Bảng 2.43.
Nhận thức về vai trò giới qua môn học trong nhà trường của các nhóm h ọc vấn của bố mẹ Xem tại trang 78 của tài liệu.
Bảng 2.44.
Sự khác biệt trong nhận thức về vai trò giới qua các nghề nghiệp giữa các nhóm h ọc vấn của bố mẹ, người nuôi dưỡng Xem tại trang 81 của tài liệu.
Bảng 2.45.
Tần số về nhận thức về vai trò giới qua nghề nghiệp trong xã hội của các nhóm h ọc vấn của bố mẹ Xem tại trang 82 của tài liệu.
Bảng 2.46.
Sự khác biệt trong nhận thức về vai trò giới qua các nghề nghiệp giữa các nhóm h ọc vấn của bố mẹ Xem tại trang 85 của tài liệu.
Bảng 2.47.
Tần số về nhận thức về vai trò giới quanh ận định mang định kiến trong xã h ội của các nhóm học vấn của bố mẹ Xem tại trang 86 của tài liệu.
Bảng 2.48.
Tần số về nhận thức về vai trò giới quanh ận định không mang định ki ến trong xã hội của các nhóm học vấn của bố mẹ Xem tại trang 87 của tài liệu.Từ khóa liên quan
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan